102 results on '"pratique de lecture"'
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2. Une analyse des pratiques de lecture par le dessin
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Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel, Isabelle Fabre, Viviane COUZINET, Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA), PPGCI IBICT UFRJ – Rio de Janeiro – Brésil., and École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)
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reading practice ,teenager ,método de desenho ,prática de leitura ,méthode du dessin ,drawing method ,adolescent ,[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences ,adolescente ,document ,pratique de lecture ,documento - Abstract
International audience; Pupils in secondary schools in France tend to shy away from reading even though they have a mediator, the teacher-documentalist, who helps them to get to know books better. What representations do they have of their reading practice? The description and analysis of the drawing of themselves reading allows us to perceive the importance they give to intimacy and comfort, their predilection for reading manga, and their confusion of genres of writing. Drawing, as a mediation document of self-representation, seems to be able to be used, with the usual precautions, to question the practices.; Les élèves de collège, établissements d’enseignement du 2nd degré en France ont tendance à se détourner de la lecture alors qu’ils ont un médiateur, le professeur-documentaliste, qui leur permet de mieux connaitre le livre. Quelles représentations ont-ils de leur pratique de lecture ? La description et l’analyse de dessins d’eux même lisant permettent de percevoir l’importance qu’ils accordent à l’intimité et au confort, leur prédilection pour la lecture des mangas, et leurs confusions de genres des écrits. Le dessin, document de médiation de l’auto-représentation, semble pouvoir, avec les précautions d’usages, être utilisé pour interroger les pratiques.; Os alunos das escolas secundárias na França tendem a se esquivar da leitura, mesmo tendo um mediador, o professor-documentista, que os ajuda a conhecer melhor os livros. Que representações eles têm de sua prática de leitura? A descrição e análise do desenho de si mesmos lendo nos permite perceber a importância que eles dão à intimidade e ao conforto, sua predileção pela leitura de mangá, e sua confusão de gêneros de escrita. O desenho, como documento de mediação da auto-representação, parece poder ser utilizado, com as precauções usuais, para questionar as práticas.
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- 2021
3. Qui sont les lecteurs de mooks ? Enquête sur le public d'un journalisme écrit de temps long.
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VANOOST, MARIE
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PERIODICALS ,JOURNALISM ,SOCIODEMOGRAPHIC factors - Abstract
Copyright of Communication (11893788) is the property of Universite Laval, Departement d'Information et de Communication and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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- 2016
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4. HYPER-LECTURES QUOTIDIENNES SUR INTERNET.
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XIBERRAS, Martine
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CULTURE ,INTERNET ,EVERYDAY life ,SOCIOLOGY ,CYBERCULTURE - Abstract
Copyright of Societes is the property of De Boeck Universite and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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- 2014
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5. Conclusion : le bel héritage d’aventures humaines
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Sandras, Agnès
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Redécouverte et renaissance de la Bibliothèque des Amis de l’Instruction du IIIe arrondissement de Paris (1976 à 1984) En 1976, Nicole Courtine (ingénieur au CNRS), entre dans une petite bibliothèque de la rue de Turenne, intriguée par ce lieu étrange dont le nom (Amis de l’Instruction) fait penser aux sociétés révolutionnaires. Elle suggère à une de ses amies, Marie-Josèphe Beaud-Gambier (chercheur à l’Institut de recherche et d’histoire des textes, IRHT, CNRS, bibliothécaire détachée à la R...
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- 2020
6. Histoire et actualités de la bibliothèque communale populaire de Montreuil
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Chambon, Fabrice and François, Jean-Rémi
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
La bibliothèque de Montreuil est ouverte au public depuis 135 ans. Son appellation d’origine contrôlée « Bibliothèque communale populaire », qui ornait les pages de titre des acquisitions de la première décennie, témoigne d’une double parenté. D’un côté, elle naît directement d’un corpus réglementaire de 1874 qui encadre la fondation et le fonctionnement des bibliothèques populaires, offrant aux communes une aide du ministère de l’Instruction en contrepartie d’un contrôle serré des activités ...
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- 2020
7. La Bibliothèque des Amis de l’Instruction d’Épernay
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Sandras, Agnès
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Une bibliothèque des Amis de l’Instruction à Épernay ? Voilà qui étonne aujourd’hui les Sparnaciens ! La demande semble un peu moins saugrenue lorsque sont évoqués les Ateliers des chemins de fer de la compagnie de l’Est qui abritaient ladite bibliothèque. Quelques rares personnes se souviennent encore de ces « Ateliers », fermés en 1974. La Bibliothèque des Amis de l’Instruction d’Épernay (BAI-E), fondée en 1865, a donc vraisemblablement interrompu ses activités entre 1946 (dernière correspo...
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- 2020
8. Introduction
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Sandras, Agnès
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Évoquer les bibliothèques populaires françaises sans s’intéresser à leurs homologues étrangères serait un non-sens tant la référence faite à ces dernières est omniprésente, voire envahissante, tout au long du xixe siècle. Utilisée tel un stimulus dans les premières décennies, elle devient progressivement un implacable miroir. À l’inverse, les réalisations françaises jouent le même rôle de modèle parfois déformé dans les pays européens. Les expériences étrangères sont citées au début du xixe s...
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- 2020
9. Choisy-le-Roi : du Cercle populaire d’instruction et d’initiative à la bibliothèque municipale (1877-1964)
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Guinery, Annick
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Le Parc - Le Cercle populaire d’instruction et d’initiative, 1913. Source : Archives communales de Choisy-le-Roi. Les débuts du Cercle populaire : 1877-1913 Le Cercle populaire d’instruction et d’initiative de Choisy-le-Roi naît le 14 février 1877 sous l’impulsion de Victor Meunier, journaliste scientifique et politique au Rappel, journal fondé par la famille Hugo. Cet homme de conviction, installé à Choisy-le-Roi depuis 1875, conseiller municipal puis premier adjoint dès 1876, a foi dans le ...
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- 2020
10. Du maréchal d’Empire à la lingère : lecteurs et prêts de livres dans les bibliothèques de la Couronne au xixe siècle (1807-1870)
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Vial, Charles-Éloi
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Introduction : le réseau des bibliothèques de la Couronne Depuis les décrets sur la Liste civile des 26 mai et 1er juin 1791, les souverains français disposaient de plusieurs palais dans lesquels ils pouvaient résider avec leurs courtisans, leurs collaborateurs et leurs domestiques. À l’exception de Versailles, délaissé définitivement en 1789, les rois et empereurs occupèrent régulièrement les Tuileries, Saint-Cloud, Rambouillet, Compiègne et Fontainebleau, où des voyages de Cour furent organ...
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- 2020
11. L’aventure commencée au xixe siècle continue au xxe siècle : les conférences de la société des Amis de l’Instruction de Chalon-sur-Saône
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Collard, Claude
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Rappel historique : la tradition des conférences L’aventure de la Société des Amis de l’Instruction de Chalon-sur-Saône commence le 1er mars 1878, date de sa création. Un appel est lancé par les membres fondateurs – des notables châlonnais, banquiers, avoués, drapiers, vétérinaires, marchands de vin – à tous ceux « qui comprennent la nécessité et les bienfaits de l’Instruction et de l’Éducation populaire » ; une offre de cotisation à prix modéré (au moins 3 francs par an) est adressée spécial...
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- 2020
12. Des bibliothèques populaires à la lecture publique
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Antonutti, Isabelle, Bouchareb, Hind, Cachin, Marie-Françoise, Chalmel, Loïc, Chambon, Fabrice, Christen, Carole, Collard, Claude, François, Jean-Rémi, Galvez, Marie, Guinery, Annick, Lanusse-Cazalé, Hélène, Liesen, Bruno, Naddeo, Étienne, Perrot-Dessaux, Charlotte, R. H. Baker, Alan, Saillard, Denis, Sandras, Agnès, Vial, Charles-Éloi, and Sandras, Agnès
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bibliothèque populaire ,Political science ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Les changements politiques et socioculturels amènent au xixe siècle une demande croissante de lecture, qu’elle soit instructive ou récréative. Les bibliothèques dites « populaires » sont alors mises en place pour tenter de répondre à ces besoins. Trop laïques pour certains, trop cléricales pour d’autres, trop « populaires » enfin, leur histoire a fait l’objet d’un profond oubli pendant la longue première moitié du xxe siècle. Qui étaient les lecteurs de la France rurale, comment les publics cohabitaient-ils, pourquoi le service de prêt de livres s’est-il progressivement répandu, comment les autorités considéraient-elles ces nouvelles institutions… ? Pour la première fois, dans la continuité des travaux de Noë Richter puis du colloque, en 1984, porté par la Bibliothèque des Amis de l’Instruction du IIIe arrondissement de Paris, cette nouvelle étude scientifique rend compte de ce corpus méconnu des bibliothèques. À la fois analyse historique approfondie et investigations sociologiques sur les publics, à partir de l’examen des archives de plusieurs établissements français, cet ouvrage explore la naissance et le développement des bibliothèques dites populaires en Belgique et en Grande-Bretagne et présente une déclinaison de ce type d’établissement dans l’Argentine d’aujourd’hui. À l’heure des interrogations sur l’évolution du modèle des bibliothèques publiques, des questionnements sur leur rôle social, cet ouvrage, dirigé par Agnès Sandras, historienne et conservatrice des bibliothèques à la Bibliothèque nationale de France, rassemble les contributions d’auteurs de tous horizons (historiens, sociologues, personnels scientifiques des bibliothèques, doctorants et chercheurs confirmés…), en posant les jalons d’une recherche sur la généalogie de la lecture publique contemporaine.
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- 2020
13. Les bibliothèques populaires : un remède à la question sociale dans la première moitié du xixe siècle ?
- Author
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Christen, Carole
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
En 1845, Benjamin Delessert, « l’un des tout premiers inspirateurs de la philanthropie contemporaine », alors président et principal fondateur de la première Caisse d’épargne française, celle de Paris qui a ouvert ses portes en 1818, publie un ouvrage sur « Les fondations qu’il serait utile de faire ». Il range en trois classes les institutions philanthropiques qu’il faut fonder ou encourager : « La première renfermant les fondations qui se rapportent à l’éducation. La seconde, celles qui peu...
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- 2020
14. Des bibliothèques populaires aux bibliothèques publiques en Belgique. L’émergence d’un service public de lecture dans une société pilarisée
- Author
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Liesen, Bruno
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
L’histoire culturelle de la Belgique contemporaine ne peut se comprendre sans tenir compte d’un phénomène caractéristique de la société belge, la pilarisation. Ce belgicisme désigne le compartimentage de la société entre trois « piliers » ou ensembles culturels distincts formés successivement au cours du xixe siècle par les trois grands mondes idéologiques, catholiques, libéraux et socialistes. Ceux-ci ont développé non seulement des partis-relais sur la scène politique, mais aussi tout un ré...
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- 2020
15. Les bibliothèques populaires argentines, ou quand la promotion de la lecture est prise en charge par la « communauté »
- Author
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Perrot-Dessaux, Charlotte
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Aujourd’hui, le territoire national argentin compte des bibliothèques publiques, privées et universitaires et environ 2 000 bibliothèques populaires. Ces différents statuts témoignent de l’existence de différentes initiatives en faveur d’une promotion de la lecture : initiative publique ou privée. Nous entendons ici par « lecture publique » l’ensemble des mesures politiques et institutionnelles développées en faveur d’une promotion de la lecture et portées par les acteurs politiques (biblioth...
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- 2020
16. La bibliothèque populaire d’Asnières en plein succès (1894-1945) : de la lecture populaire à la « lecture publique » ?
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Naddeo, Étienne
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
La bibliothèque populaire libre d’Asnières est fondée en 1871 par des militants socialistes de la lecture populaire, dont certains ont déjà participé activement à la fondation d’autres bibliothèques. Parmi ces premiers dirigeants se trouve Jean-Baptiste Girard, fondateur de la bibliothèque des Amis de l’Instruction du IIIe arrondissement de Paris (BAI-III), dix ans plus tôt. Ce n’est donc pas un hasard si la bibliothèque populaire d’Asnières est dotée de statuts initiaux très proches de ceux ...
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- 2020
17. De la bibliothèque populaire à la bibliothèque publique : continuités et ruptures
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Bouchareb, Hind
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Les quelques jalons d’histoire des bibliothèques que l’on a coutume de présenter font de la deuxième moitié du xixe siècle le temps des bibliothèques populaires, qui céderait ensuite sa place, dans l’Entre-deux-guerres, à celui de la bibliothèque publique moderne, censée se développer pour de bon après 1945. Mais s’agit-il d’un réel mouvement de substitution d’un modèle à un autre ? La bibliothèque populaire meurt-elle sous les coups des modernistes voulant défendre la bibliothèque publique ?...
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- 2020
18. Introuvables bibliothèques populaires anglaises
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Cachin, Marie-Françoise
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Si le terme “popular” est employé à propos d’éducation, de lecture, de littérature, de culture, dans le sens de « destiné aux gens ordinaires ou adapté à leur goût », l’expression popular libraries, bibliothèques populaires, n’apparaît que rarement dans les ouvrages traitant de l’histoire des bibliothèques en Grande-Bretagne au xixe siècle. On la trouve utilisée dans le témoignage de Samuel Smiles devant la Commission sur les bibliothèques publiques de 1849, où il parle « des bibliothèques po...
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- 2020
19. Introduction générale
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Sandras, Agnès
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
L’une des définitions les plus courtes que l’on puisse trouver d’une « bibliothèque populaire » est celle donnée par La Croix en 1895 : « Quand on parle d’une bibliothèque populaire sans épithète, c’est toujours une œuvre franc-maçonnique. » La violence du propos, itérative dans le journal catholique dès qu’il s’agit des bibliothèques populaires « républicaines », nous place au cœur de la problématique de cet ouvrage. La bibliothèque populaire se définit souvent par la négative, voire par la ...
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- 2020
20. Histoire de la « salle B » ou salle publique de lecture « ouverte à tout venant » à la Bibliothèque nationale au xixe siècle (1868-1905)
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Galvez, Marie
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
L’histoire de la « salle B », créée en 1868 pour accueillir ce que nous appellerions aujourd’hui le « grand public » ou les « lecteurs non chercheurs », mais que le xixe siècle appelait le « tout venant », par opposition à un lectorat lettré composé de savants et fréquentant les salles de travail des départements spécialisés, demeure assez peu connue. Seul un article d’Ève Netchine et Edmée Strauch, paru en 1998, y est spécifiquement consacré. La « salle B » pose pourtant, dès le Second Empir...
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- 2020
21. Les collections des bibliothèques municipales de lecture publique ont-elles prolongé celles des bibliothèques populaires ?
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Antonutti, Isabelle
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Des « bons livres » prônés autrefois dans les bibliothèques populaires au problème de la conservation des « mauvais livres » aujourd’hui dans les grandes bibliothèques municipales, une interrogation se dessine : les collections des bibliothèques municipales de lecture publique ont-elles prolongé celles des bibliothèques populaires ? La forme de la question pourrait laisser entendre que la réponse est évidente, mais l’histoire est plus complexe. L’identité des bibliothèques de lecture publique...
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- 2020
22. Les petites sœurs de la Bibliothèque des Amis de l’Instruction : Hortes et Vernon, expériences à la campagne et dans une petite ville de province
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Sandras, Agnès
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Trois bibliothèques populaires sont fondées quasi simultanément dans le IIIe arrondissement de Paris, à Hortes (Haute-Marne), et Vernon (Eure) en 1861-1862. Trois laboratoires officiels et officieux d’une expérience d’une incroyable modernité visant à offrir à toutes et à tous la possibilité de lire. Et un dénominateur commun, Jean-Baptiste Girard, ouvrier, qui sera récompensé à l’Exposition universelle de 1867, pour sa « participation à la création des premières bibliothèques populaires ». C...
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- 2020
23. Entre édification et culture : les bibliothèques populaires protestantes dans le Sud aquitain au xixe siècle
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Lanusse-Cazalé, Hélène
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bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
« Puisse ce don de la Société pour l’impression de livres religieux à Toulouse être béni du Père des lumières, de qui procède en Jésus-Christ toute grâce excellente et tout don parfait apporter des fruits abondants à la gloire de son saint nom et à la sanctification des âmes ». Cette prière, qui ouvre le catalogue de la bibliothèque protestante d’Osse-en-Aspe, fondée en 1838 grâce à un don de la Société des livres religieux de Toulouse, rend compte de l’importance conférée par les protestants...
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- 2020
24. Les bibliothèques populaires françaises et la connaissance géographique (1860-1900)
- Author
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R. H. Baker, Alan
- Subjects
bibliothèque populaire ,LAN025000 ,pratique de lecture ,GL ,Information Science & Library Science ,lecture publique - Abstract
Par boutade, on pourrait dire que les collèges de Cambridge étaient bien connus des habitants du Val de Loire au xixe siècle ! En effet, en 1866, le préfet du Loir-et-Cher indique que, parmi les dix livres les plus fréquemment vendus par les colporteurs dans les districts ruraux, figure Les Voyages de Gulliver de Jonathan Swift, publié en 1727 en français. Au début de cet ouvrage, Gulliver révèle que son père l’a envoyé à l’âge de 14 ans à Emmanuel College (Cambridge), où il a étudié pendant ...
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- 2020
25. Corpus d’articles journalistiques du chapitre 3
- Author
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Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
Ces articles sont liés à la partie « Figures de la lecture du texte numérique dans les discours informatif et argumentatif ». 1 « Pourquoi la France déroule le tapis rouge pour Hu Jintao », Lexpress.fr, 4 novembre 2010. [En ligne] : http://www.lexpress.fr/actualite/economie/pourquoi-la-france-deroule-le-tapis-rouge-pour-hu-jintao_933726.html . 2 Andriamanana Tefy, « Logement : Delanoë creuse-t-il la fracture sociale ? », Marianne2.fr, 29 décembre 2010. [En ligne] : http://www.marianne2.fr/...
- Published
- 2019
26. Chapitre 3. Figures de la lecture du texte numérique
- Author
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Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
L’objectif de la rhétorique présentée dans ce livre est d’étudier les figures du texte numérique comme des potentiels d’action. Je rappelle que la figure est donc définie non pas comme un procédé au sens immanent, mais comme une préfiguration de pratiques de lecture. En identifiant ces figures de la lecture, la rhétorique étudie à la fois les procédés déployés lors de l’interprétation et de la représentation du réel par les auteurs de textes numériques, et propose au lecteur des clés pour app...
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- 2019
27. Chapitre 2. Figurations de l’horizon d’attente extra-textuel
- Author
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Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
Le potentiel d’action d’un texte numérique se déploie dans la rencontre avec l’horizon d’attente à la fois individuel et socialement partagé du lecteur ; mais il préfigure aussi cet horizon d’attente. Par le terme « horizon d’attente », Hans Robert Jauss désigne ainsi deux composantes du texte : l’horizon « intra-textuel » tel qu’il est modélisé par les répertoires et les procédés rhétoriques du texte, et l’horizon « extra-textuel » tel qu’il est nourri à la fois par les centres d’intérêt, va...
- Published
- 2019
28. Conclusion. Synthèse et perspectives
- Author
-
Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
La rhétorique, art de persuader et de convaincre, stratégie de la délibération et de la discussion, art poétique et méthode de décryptage critique des discours, est fondée sur des figures qui proposent une restructuration du réel adressée à un public. La rhétorique du texte numérique est une méthodologie au carrefour des méthodes : à la fois une science du texte en tant qu’elle étudie celui-ci comme matière potentiellement signifiante, et une science de ses lectures en tant qu’elle se penche ...
- Published
- 2019
29. Introduction
- Author
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Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
Il n’y a pas de société d’information sans « cyberculture ». Nous avons besoin d’instruments théoriques appropriés pour penser la complexité et la (dé)cohérence d’ensemble de la société d’information. Claude Baltz, Documents de séminaire, 2009. Le sens n’étant pas immanent au texte, mais à ses pratiques d’interprétation, il doit être rapporté à elles. François Rastier, Arts et sciences du texte, Paris, PUF, 2001, p. 35. Le numérique fera-t-il disparaître le texte ? Un texte a besoin d’être lu...
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- 2019
30. Chapitre 1. Fondements théoriques d’une rhétorique du texte numérique
- Author
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Saemmer, Alexandra
- Subjects
lecture numérique ,LAN027000 ,lecture ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,KNTP ,texte numérique - Abstract
Deux caractéristiques fondamentales du texte numérique L’hyperlien, cette essence du Web Toute situation réelle est entourée d’un tissu de potentialités. Avant d’être activé, l’hyperlien offre une richesse comparable. L’hyperlien est omniprésent dans le numérique dès qu’on élargit sa définition. Même si le code informatique d’un hyperlien posé sur un nom d’utilisateur de Facebook est, d’un point de vue technologique, fort différent de celui d’un hyperlien par lequel un journaliste de lexpress...
- Published
- 2019
31. Qui sont les lecteurs de mooks ?
- Author
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Marie Vanoost
- Subjects
Communication. Mass media ,lectores ,Europa francófona ,French-speaking Europe ,pratique de lecture ,journalisme narratif ,periodismo narrativo ,P87-96 ,narrative journalism ,reading habits ,mooks ,lcsh:P87-96 ,lcsh:Communication. Mass media ,reader ,Europe francophone ,prácticas de lectura ,lecteur - Abstract
Depuis 2008, les mooks, d’épaisses revues privilégiant un journalisme de temps long — souvent narratif —, se multiplient en Europe francophone et misent sur des lecteurs prêts à investir du temps et de l’argent pour s’informer. Cet article présente les résultats d’une enquête menée auprès des lecteurs de mooks — principalement de XXI et 24h01 — visant à cerner leurs pratiques de lecture de ces revues, mais aussi leur profil sociodémographique, leurs habitudes en matière de consommation médiatique et d’information ainsi que leur rapport au récit et au livre. L’auteure offre une première image détaillée (d’une portion) du public des mooks, tout en soulevant de nouvelles questions et hypothèses par rapport à ce public. Since 2008, mooks (dense magazines focused on a more long-form, often narrative, style of journalism) have been multiplying in French-speaking Europe, targeting readers willing to spend more time and money to get their information. This article presents the results of a survey conducted on mook readers—mainly XXI and 24h01—to identify their mook reading habits, as well as their sociodemographic profiles, media and information consumption habits, and relationship with narratives and books. The author provides an initial detailed overview (of a portion) of mook readers, while raising new questions and hypotheses about this audience. Desde 2008, los mooks, revistas de gran grosor que privilegian un periodismo de redacción a largo plazo — a menudo narrativo —, se multiplican en Europa francófona y se enfocan hacia lectores dispuestos a invertir tiempo y dinero para informarse. Este artículo presenta los resultados de un sondeo llevado a cabo con lectores de mooks — principalmente de XXI y 24h01 — y que tiene como objetivo identificar las prácticas de lectura de esas revistas, así como también el medio sociodemográfico, costumbres de consumo mediático, información y su vínculo con el relato y el libro. La autora del artículo presenta una primera imagen detallada (de una parte) del público de los mooks, al mismo tiempo que se platean, en este estudio, nuevos interrogativos e hipótesis con relación a dicho público.
- Published
- 2017
32. Dispositifs graphiques de la presse web : enjeux sémiotiques et médiatiques entre tradition et innovation
- Author
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Daniel Moreno
- Subjects
journal web ,lcsh:Latin America. Spanish America ,online press ,jornal digital ,media_common.quotation_subject ,dispositif graphique ,graphic layout ,tradition ,pratique de lecture ,tradição ,lcsh:Social Sciences ,reading practice ,tradición ,dispositivo gráfico ,práctica de la lectura ,media_common ,innovación ,lcsh:F1201-3799 ,prensa en la web ,Art ,innovation ,lcsh:H ,prática de leitura ,inovação ,Humanities - Abstract
Les études sur les dispositifs de communication graphique, telle que la maquette d’un document donné, ont mis en évidence les modèles visuels qui encadrent l’écrit et lui donnent forme selon les diverses fonctions discursives du texte. Ces travaux de recherche ont permis de rendre compte de l’influence que ces structures exercent sur le plan cognitif lors de la lecture. Le média web, par son caractère complexe et « dématérialisé », renouvelle les modèles de disposition graphique qui lui ont précédé comme ceux de la Une imprimée, mais il impose aussi des nouvelles conditions de visibilité et d’organisation textuelle qui proviennent en partie des propriétés techniques du média. Dans cet article, nous souhaitons observer d’un point de vue global la disposition graphique du journal sur le web à partir des enjeux qui interviennent dans sa production. Etant donné que « la page » sur le média web a vécu sa propre histoire « à l’intérieur » du média, il convient de questionner la généricité de cette image afin de reconnaître les modalités énonciatives qu’elle opère, ainsi que les fonctions des écritures selon le nouveau partage de l’espace d’inscription. Studies on graphic communication, such as the page layout of a given document, have highlighted the visual structures that frame writing and shape it according to the various discursive functions of the text. These studies have contributed to a better understanding of the influence these structures have on a cognitive level during the reading process. New online media, characterized by their complexity and “dematerialized” nature, renew previous visual patterns and impose new regimes of visibility and textual organization inherent in the technical properties of the web medium. The purpose of this article is to observe from a global perspective the graphic organization of online newspapers, in the light of some factors involved in their production. Since a website has its own history “within” this medium, it is possible to examine the textual genre of the image in order to recognize the enunciative modalities it triggers, and the functions that writing develops in this new graphical partition. Los estudios relativos a los dispositivos de comunicación gráfica, tales como la maqueta de un determinado documento, destacan los modelos visuales que enmarcan la escritura y le dan forma en acuerdo con las funciones discursivas del texto. Esas investigaciones han permitido dar cuenta de la influencia que estas estructuras ejercen a nivel cognitivo durante el proceso de lectura. Los nuevos medios como el web, que se caracterizan por su complejidad y por su naturaleza “desmaterializada”, renuevan los patrones visuales precedentes e imponen nuevos regímenes de visibilidad y de organización textual, inherentes à las propiedades técnicas del medio web. Nuestro objetivo en este artículo es observar desde un punto de vista global la organización gráfica del diario en la web, a la luz de algunos factores que intervienen en su producción. Puesto que la “página” web cuenta con su propia historia “al interior” de este medio, es posible cuestionar el género textual y su vínculo con la imagen, con el fin de reconocer las modalidades enunciativas que ésta pone en marcha, al mismo tiempo que las funciones que encuentra la escritura en esta nueva partición gráfica. Os estudos sobre os dispositivos de comunicação gráfica, como o esboço de um determinado documento, colocam em evidência os modelos visuais que marcam a escrita e lhe dão forma de acordo com as funções discursivas do texto. Essas pesquisas têm permitido observar a influência que estas estruturas exercem sobre o plano cognitivo durante a leitura. A mídia digital, por sua complexidade e natureza “desmaterializada”, renova os padrões gráficos precedentes e impõem novos padrões visuais e de organização textual, inerentes às propriedades técnicas da mídia digital. Neste artigo, propomos observar de um ponto de vista global a diagramação de um jornal na internet, a partir de alguns fatores que interferem na sua produção. Uma vez que a “página” digital possui a sua própria história “no interior” da mídia, é possível questionar o gênero textual e seu vínculo com a imagem, com o fim de reconhecer as modalidades enunciativas que ela opera, assim como as funções da escrita nesta nova divisão gráfica.
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- 2016
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33. Vers une pratique accessible : la chronique latino-américaine pendant les avant-gardes
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-
Viviane Mahieux
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arts de faire ,années 1920 ,avant-gardes ,vanguardia ,pratique de lecture ,artes del quehacer ,General Medicine ,accesibilidad ,años 1920 ,práctica de lectura ,accessibilité - Abstract
Pendant les années 1920 en Amérique latine, au moment où les mouvements de l’avant-garde et les nouvelles technologies (radio, cinéma) modifiaient peu à peu la conception de la vie quotidienne, la chronique changea de fonction littéraire et sociale. À la différence des Modernistes (Martí, Gutiérrez Nájera, Darío), les chroniqueurs de cette époque (comme Roberto Arlt, Salvador Novo) se rapprochent de la culture populaire. Ainsi, ils imaginent, à travers une rhétorique de l’accessibilité, une pratique d’écriture et de lecture quotidienne démocratique et horizontale. Durante los años 1920 en Latinoamérica, en el momento en que los movimientos de vanguardia y las nuevas tecnologías (radio, cine) iban modificando poco a poco el concepto vigente de la vida diaria, la crónica dio en cambiar su función literaria y social. A diferencia de los Modernistas (Martí, Gutiérrez Nájera, Darío), los cronistas de esta época (como Roberto Arlt, Salvador Novo) son más próximos a la cultura popular. Lo vemos en que imaginan, à través de una retórica de la accesibilidad, una práctica de escritura y de lectura cuotidiana democrática y horizontal.
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- 2016
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34. Postures de lecteurs et représentations de soi : médiation documentaire à l'œuvre
- Author
-
Heckel, Cécile, Fabre, Isabelle, Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), and Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)
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Adolescent ,[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences ,Portrait ,Représentation de soi ,Autoportrait ,Pratique de lecture - Abstract
International audience; Le documentaliste est médiateur du livre. La lecture peut toucher à l’intime et participe à la construction de soi. Elle inclut un rapport au corps dans les postures, dont l’élève n’est pas toujours conscient. Que révèlent les postures de lecteur sur les pratiques ? Quelles représentations le lecteur a-t-il de ses pratiques ?
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- 2016
35. Histoire de lire
- Author
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Peroni, Michel and Poulain, Martine
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sociologie de la lecture ,livre ,lecture ,Sociology ,lecteur ,pratique de lecture ,prison ,LIT007000 ,DSB - Published
- 2015
36. Obligation de flâner : fugues narratives sur les sentiers littéraires
- Author
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Juteau-Rhéaume, Francis and Guédon, Jean-Claude
- Subjects
Narratology ,Kafka ,Wandering ,Hypertext ,Flâneur ,Errance ,Camus ,Hypertexte ,Flânerie ,Narratologie ,Reading practices ,Pratique de lecture - Abstract
Ce mémoire propose de s’attarder sur la symbolique de la flânerie pour associer le déplacement physique de la marche à l’opération mentale qui l’accompagne, mais aussi pour y tracer un rapprochement avec l’évolution des pratiques de lecture au cours des deux derniers siècles. Si l’on exigeait auparavant du lecteur qu’il se fasse en quelque sorte pèlerin traversant religieusement une œuvre selon la volonté de l’auteur, c’est un tout nouveau lecteur qui revendique le droit d’errer textuellement du Nouveau Roman jusqu’à l’hypertexte. Le concept de parcours narratif se dessine alors ici comme une alternative aux études narratologiques traditionnelles, un nouvel axe herméneutique où le lecteur dynamise ses pratiques de lectures en traçant dans une œuvre ses propres sentiers narratifs. Prenant en exemple l’éclosion hypertextuelle aussi bien que les tortueuses littératures de Kafka et de Camus, il s’agira de voir comment cette lecture-errance a renégocié, dans l’imprimé comme dans le numérique, la relation entre auteur et lecteur pour offrir une littérarité qui soit mise en marche, enfin libre d’être agie, parcourue., This mémoire proposes to dwell on the symbolism of the flânerie by associating the physical act of walking to the mental operation that accompanies it, while also seeking to draw a comparison with the evolution of reading practices over the last two centuries. If in the past the reader was expected to follow the path set by the author religiously, what followed, from the Nouveau Roman to the hypertext, was a whole new reader claiming the right to wander textually. The concept of narrative path emerges here as an alternative to traditional narratological studies; it constitutes a new hermeneutic approach where the reader makes his reading practices more dynamic by charting his own narrative paths inside the work itself. Using as examples the irruption of hypertext as well as the tortuous literatures of Kafka and Camus, this mémoire will examine how the wander-reading concept helps to renegotiate, both in print and digital forms, the relationship between the author and the reader in order to offer a literature that’s in movement, finally free to be acted upon, to be crisscrossed., [À l'origine dans / Was originally part of : Thèses et mémoires - FAS - Département de littérature comparée]
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- 2015
37. Pratiques de lecture d’albums de littérature de jeunesse dans deux classes de petite et moyenne section de maternelle
- Author
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Véronique Boiron
- Subjects
children’s books ,language scenario ,reading practice ,school use ,social and cultural experience ,usage scolaire ,scénario langagier ,pratique de lecture ,expérience socioculturelle ,album de jeunesse ,General Medicine - Abstract
This contribution aims at analyzing the reading practices of two teachers of nursery schools. The children’s books they choose make reference to social and cultural experiences known or unknown by pupils. The purpose of the research is to show how those two teaching practices set in charge some of the experiences proposed in fictional narratives. The analysis concerns the verbal interactions developed during the readings., Cette étude s’intéresse aux pratiques de lecture d’albums de jeunesse de deux enseignantes de cycle 1. Les albums qu’elles ont choisis font référence à des expériences sociales vécues par les élèves ou bien à des expériences sociales non partagées. L’objectif est de montrer comment des pratiques enseignantes de lecture prennent en charge ces différents types d’expérience mises en texte et en images dans des albums de fiction. Pour ce faire, l’analyse porte sur les échanges verbaux construits au cours des lectures., Boiron Véronique. Pratiques de lecture d’albums de littérature de jeunesse dans deux classes de petite et moyenne section de maternelle. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°55, 2015. Supports et pratiques d’enseignement : quels risques d’inégalités ? sous la direction de Stéphane Bonnéry, Jacques Crinon et Germain Simons. pp. 31-42.
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- 2015
38. Un serveur de textes numérisés au service de l’édtion adaptée : le serveur HÉLÈNE
- Author
-
Desbuquois, Catherine
- Subjects
accès à l'information ,Sociology ,technologie de l’information et de la communication ,LAN025010 ,pratique numérique ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GLMX ,lecture publique ,bibliothèque ,handicapé visuel - Abstract
Jean-Didier Wagneur a parlé de BrailleNet au titre de l’accessibilité et mon propos n’est pas du tout de vous parler d’accessibilité, mais du serveur hélène de l’association BrailleNet. Un mot sur l’association BrailleNet : elle a été constituée au sein d’un laboratoire inserm de l’université Pierre et Marie Curie à Paris ; elle rassemble une cinquantaine de partenaires qui sont essentiellement des associations spécialisées pour les personnes handicapées visuelles, des institutions, des école...
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- 2014
39. Chapitre I. Cadrage général : la lecture de la presse magazine aujourd’hui
- Author
-
Barbier-Bouvet, Jean-François
- Subjects
jeune adulte ,Sociology ,presse ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,magazine ,SOC026000 ,JHB - Abstract
Avant de plonger dans l’analyse détaillée des 175 magazines pris en compte par l’enquête, situons d’abord de manière globale la familiarité que les jeunes adultes entretiennent avec la presse. Deux indicateurs permettent d’en rendre compte : un indicateur quantitatif de volume : le nombre de titres lus par individu au cours de la dernière période ; un indicateur plus qualitatif d’implication : le plus ou moins grand intérêt qu’ils déclarent accorder à la pratique de la lecture de la presse. S...
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- 2014
40. Les conclusions de l’étude
- Author
-
Spaventa, Paola and Pellizzari, Amandine
- Subjects
jeune adulte ,Sociology ,presse ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,magazine ,SOC026000 ,JHB - Abstract
Les jeunes adultes d’aujourd’hui, âgés entre 20 et 30 ans, aiment à se définir comme une génération « hyperconnectée », « keep in touch », pour laquelle l’offre média numérique n’a plus de secret, en particulier celle du Web. Si Internet devient leur principal média, ou plus exactement leur principal outil du quotidien permettant une connexion tous azimuts aux possibilités infinies du monde d’aujourd’hui, il ne les préserve pas pour autant de la course folle de ce monde qui finit par les déso...
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- 2014
41. Des pistes pour rebondir
- Author
-
Repaire, Virginie and Touitou, Cécile
- Subjects
LAN025000 ,adolescents ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GL ,lecture publique ,bibliothèques municipales - Abstract
À l’issue de ces nombreuses heures d’entretien passées avec des jeunes âgés de 11 à 18 ans, les pistes qu’il conviendrait de mettre en œuvre ne manquent pas, même si peu en fait ont été énoncées directement par nos interviewés mêmes. Ces derniers, en effet, sont souvent restés en retrait, voire timorés, quant à l’idée de ce que pourrait être pour eux une « bibliothèque ou une médiathèque idéale ». Appréciation favorable de l’existant, vision convenue de la bibliothèque municipale, ou encore m...
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- 2014
42. Synthèse
- Author
-
Repaire, Virginie and Touitou, Cécile
- Subjects
LAN025000 ,adolescents ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GL ,lecture publique ,bibliothèques municipales - Abstract
Introduction À l’heure d’Internet, y a-t-il encore une place pour la bibliothèque municipale dans l’univers des adolescents ? Quel intérêt peut-elle présenter aux yeux de jeunes qu’on imagine volontiers faibles lecteurs, adeptes convaincus des moteurs de recherche, et virtuoses du téléchargement, légal ou illégal, de musique et de films notamment ? Pourquoi certains jeunes ne viennent-ils pas ou plus dans les bibliothèques et que pourrait-on leur offrir pour qu’ils les fréquentent ? Autant de...
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- 2014
43. Ouverture officielle
- Author
-
Saurel, Philippe
- Subjects
accès à l'information ,Sociology ,technologie de l’information et de la communication ,LAN025010 ,pratique numérique ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GLMX ,lecture publique ,bibliothèque ,handicapé visuel - Abstract
Philippe Saurel Élisabeth Bailly : Je suis très heureuse de vous accueillir au sein de cette bibliothèque de Montpellier pour cette journée sur les bibliothèques et les publics handicapés visuels qui est une journée souhaitée par la du Centre Georges Pompidou, la du ministère de la Culture et de la Communication et qui a été organisée avec le concours très précieux de la municipale de Montpellier. Je laisse la parole à Monsieur Philippe Saurel qui est adjoint au maire chargé des Affaires soci...
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- 2014
44. L’exemple de la Dordogne : « Des yeux pour lire »1
- Author
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Glénisson, Jean-Louis
- Subjects
accès à l'information ,Sociology ,technologie de l’information et de la communication ,LAN025010 ,pratique numérique ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GLMX ,lecture publique ,bibliothèque ,handicapé visuel - Abstract
Ce que je vais dire sera, à l’instar de l’exposé de ma collègue de Champagne-Ardenne, assez descriptif. Au fond, en vous écoutant, je crois que nous avons fait beaucoup de découvertes semblables aux vôtres : proféré ainsi cela semble relever de l’évidence, mais, dans la réalité, cela traduit simplement le passage de l’intention à l’acte. Notre opération a eu lieu cette année en mars 2001 et s’est prolongée dans tout le département jusqu’à la fin du mois d’octobre. Il s’agit d’un partenariat m...
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- 2014
45. Pour aller plus loin…
- Author
-
Barbier-Bouvet, Jean-François
- Subjects
jeune adulte ,Sociology ,presse ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,magazine ,SOC026000 ,JHB - Abstract
L’analyse secondaire de l’enquête aepm a permis le passage en revue de toutes ces revues, si on peut dire, et de faire un certain nombre de constats : quels sont les magazines les plus lus dans la génération des 15-29 ans, quels sont les titres qui sont le plus en affinité avec elle, lesquels progressent et lesquels perdent du terrain, quelles segmentations apparaissent au sein de chaque famille de presse, etc. Cet état des lieux était indispensable. Il reflète des évolutions de la lecture qu...
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- 2014
46. Bibliothèques et publics handicapés visuels
- Author
-
Bailly, Élisabeth, Saurel, Philippe, Aron, Marie-France, Jallet-Bourg, Cécile, Wagneur, Jean-Dadier, Desbuquois, Catherine, Gudin de Vallerin, Gilles, Hamzaoui, Sylvie, Glénisson, Jean-Louis, Da Silva, Manuel, Grunberg, Gérald, Grognet, Thierry, Silva, Manuel Da, and Wagneur, Jean-Didier
- Subjects
accès à l'information ,Sociology ,technologie de l’information et de la communication ,LAN025010 ,pratique numérique ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GLMX ,lecture publique ,bibliothèque ,handicapé visuel - Abstract
Il y a, en France, quelque 1 500 000 mal-voyants et 70 000 aveugles pour qui l'accès à l'information et à l'écrit constitue un véritable parcours du combattant. Les bibliothèques ont un rôle primordial à jouer vis-à-vis de ces publics. Depuis l'ouverture en 1984 de la salle Borges par la Bibliothèque publique d'information, suivie par celle de l'espace Louis Braille à la Médiathèque de la Cité des sciences et de l'industrie en 1986, les bibliothèques publiques et universitaires sont de plus en plus nombreuses à proposer aux personnes concernées des collections de documents adaptés ainsi que des aides techniques permettant la lecture de textes numérisés. La nouvelle BMVR (bibliothèque municipale à vocation régionale) de Montpellier qui vient d'inaugurer son espace Homère a accueilli, en prolongement des rencontres professionnelles de 1997 et 1998, cette journée d'étude sur l'accès à la lecture des personnes aveugles et mal-voyantes.
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- 2014
47. Annexe quantitative
- Author
-
Repaire, Virginie and Touitou, Cécile
- Subjects
LAN025000 ,adolescents ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GL ,lecture publique ,bibliothèques municipales - Abstract
Dans le cadre de l’enquête portant sur les 11-18 ans et les bibliothèques municipales, un questionnaire autoadministré a été diffusé au cours de l’année 2008 dans les réseaux de Lille et Toulouse, c’est-à-dire dans les bibliothèques centrales et dans les annexes de ces deux réseaux. 1 228 questionnaires utiles ont été produits dans le cadre de cette enquête – 697 à Toulouse et 531 à Lille –, par des fréquentants inscrits et des fréquentants non inscrits (77 % d’inscrits en moyenne et 33 % d’u...
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- 2014
48. Chapitre II. Le rapport de ce lectorat de jeunes adultes aux différents médias utilisés
- Author
-
Spaventa, Paola and Pellizzari, Amandine
- Subjects
jeune adulte ,Sociology ,presse ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,magazine ,SOC026000 ,JHB - Abstract
Image et usage comparés des différents médias Le rôle respectif des différents médias pour les jeunes lecteurs de magazines Les jeunes adultes rencontrés dans le cadre de cette étude utilisaient tous, à plus ou moins grande échelle, les principaux médias actuels, à savoir la télévision, la radio, Internet et la presse magazine. Néanmoins, ces différents médias occupent une place réelle et symbolique différente dans leur quotidien et que l’on peut résumer par le schéma suivant : Bien évidemmen...
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- 2014
49. Le livre et ses imaginaires
- Author
-
Barreto Nunes, Henrique, Bourgois, Olivier, Dupuigrenet Desroussilles, François, Gerlach, Markus, Noiville, Florence, Pivot, Bernard, Poulain, Martine, Raven, James, Riotta, Gianni, Thomas, Barbro, Dupuit, Jean-Sébastien, Bertrand, Anne-Marie, and Nunes, Henrique Barreto
- Subjects
sociologie de la lecture ,livre ,LAN025000 ,pratiques culturelles ,pratique de lecture ,Library, Information & Communication sciences ,GL - Abstract
Les commentaires sur la mort programmée du livre face à la montée en puissance des nouveaux médias se multiplient. Le sort du livre ne dépend pourtant pas uniquement de l'évolution technique, mais aussi de la persistance d'images mentales et du maintien d'une sensibilité particulière transmise par l'éducation. L'histoire des mentalités du vieux continent européen nous rappelle la diversité culturelle qui en fait sa richesse et sur laquelle s'appuie le devenir du livre. Dans cette bataille d'opinion, le témoignage d'acteurs du monde du livre et l'analyse de certains sociologues viennent éclairer la place réelle et symbolique du livre dans la société européenne, et plus particulièrement dans les pays de l'Union. Les intervenants de la première partie de cette rencontre s'intéressent au désir du livre. Est-il suscité dans les différents pays d'Europe, par l'éducation, l'école, les traditions de lecture particulières ? Peut-on constater des disparités dans l'importance que les différentes cultures accordent au livre ? La seconde partie s'attache à la place du livre dans les médias. Comment est-il valorisé par la presse écrite ? La télévision intervient-elle de façon évidente dans la popularisation de certains livres et auteurs dans les autres pays d'Europe ?
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- 2014
50. Chapitre III. Magazines « in » et magazines « out » pour cette génération : éléments transversaux d’adhésion et de rejet propres aux 20-30 ans
- Author
-
Spaventa, Paola and Pellizzari, Amandine
- Subjects
jeune adulte ,Sociology ,presse ,pratique de lecture ,Information Science & Library Science ,magazine ,SOC026000 ,JHB - Abstract
Un classement des magazines « in » et « out » qui recoupe le classement issu de l’étude AEPM La perception qu’ont les 20-30 ans de la presse magazine varie évidemment selon les différentes familles de magazines : les motivations, les leviers d’adhésion et les attentes diffèrent d’un féminin à un culturel, d’un magazine people à un news. Et chaque famille a des fonctions propres et des spécificités de traitement que nous analyserons en détail. L’étude laisse néanmoins apparaître des points d’a...
- Published
- 2014
Catalog
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