Search

The pandemic period that lasted almost two years was enough to impact society. The resulting impacts include changes in work patterns, education, and activities in other communities. Face-to-face education has turned online, and jobs that were previously in the office have become online, impacting the life patterns of students and parents. Motivation in learning and parenting during this pandemic also has an impact on determining student learning outcomes. Seeing what is in today's society, researchers researched to determine the effect of parenting and learning motivation on student learning outcomes. The survey method used in this study and documentation of grades from the school, the overall sample used was 140 students of class VII, which was taken using purposive sampling. The analytical method used to analyze the data obtained in this study uses the MANOVA analysis method with the SPSS 25 application. Based on the data analysis carried out, it is obtained: (1) There is a significant influence between learning motivation and mathematics scores. (2) There is a significant influence between learning motivation on science scores. (3) There is a significant effect between parenting patterns on math scores. (4) There is a significant effect between parenting patterns on the IPA value. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Orangtua memiliki peran besar terhadap tumbuh kembang anak, khususnya dalam pembentukan aspek sosio-emosional. Permasalahan tantrum umum dialami oleh anak-anak prasekolah yang mengekspresikan kemarahan dengan menangis, berteriak, hingga menghentak-hentakkan kaki atau pun berguling dilantai untuk mendapatkan apa yang anak kehendaki, yang dapat dikategorikan sebagai perilaku buruk berdasarkan perspektif sebagian orangtua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi orangtua siswa terhadap penanganan temper tantrum anak usia dini dengan mengoptimalkan buku saku sebagai penunjang pola asuh. Pemberian buku saku diharapkan dapat mempermudah orangtua untuk memahami perilaku temper tantrum serta cara alternatif yang dapat dilakukan untuk memulihkan perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket secara online, wawancara, dan observasi kepada orangtua siswa di TK IT X Kota Depok pada tahun ajaran baru 2024/2025. Harapan dilaksanakannya penelitian ini agar para orangtua yang memiliki anak usia dini lebih memahami secara positif perilaku tantrum dan bisa menerapkan pola asuh yang efektif untuk menangani permasalahan perilaku anak, agar anak menjadi lebih baik dari aspek sosio-emosionalnya baik ketika berada di rumah, sekolah, mau pun di fasilitas umum.

Cerebral palsy (CP) is a neurological disorder that affects a child's motor skills and motor skills, which often causes difficulties in parenting and feeding. This study aims to explore the perception of caregivers related to parenting and feeding in children with CP at the Jakarta Disabled Children Development Foundation (YPAC). The research uses a qualitative method with in-depth interviews with caregivers and educators at YPAC. The results of the study show that caregivers tend to apply a responsive parenting style aimed at increasing children's independence, although this process takes a long time. In feeding, caregivers face challenges such as food rejection, physical limitations in chewing and swallowing, and proper feeding positioning. In conclusion, caregiver support plays a very important role in improving the quality of life of CP children, both in terms of independence and proper nutritional intake. Training and support for caregivers is important to deal with these challenges more effectively. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) is the property of Dinasti Publisher and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Pola asuh ibu mempunyai peran penting dalam pembentukan perilaku anak sejak kecil sampai dewasa. Tanpa adanya pola asuh ibu, maka anak akan kehilangan arah dalam pembentukan perilaku religius dan motivasi belajarnya. Pada saat ini banyak terdapat kasus ibu di Desa Waruwetan, Kab Lamongan yang ikut membantu suaminya dalam permasalahan ekonomi yang mengharuskan ibu ikut bekerja dengan berbagai pekerjaan yang ada. Banyak dari ibu yang bekerja di sekitar Lamongan bahkan sampai Surabaya. Hal tersebut menimbulkan permasalahan yang menjadikan waktu ibu dengan anak menjadi kurang. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengidentifikasi gaya Pengasuhan working Mom, strategi yang digunakan, dan dampak Pengasuhan working Mom terhadap pembentukan perilaku religius dan motivasi belajar anak. Peneliti ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi kasus. Hasil dari penelitian ini yakni: 1) Pola asuh working Mom dalam pembentukan perilaku religius dan motivasi belajar anak sangat bervariasi antara satu ibu dengan ibu yang lain antara lain yakni pola asuh otoritatif, pola asuh otoriter, dan pola asuh memanjakan, serta tidak ada yang menggunakan pola asuh lalai. 2) Strategi working Mom yakni dengan memberikan pembiasaan, mencontohkan dan menanamkan anaknya hal-hal yang baik, memberikan stimulus dan fasilitas yang baik, serta membagi waktu dengan baik. 3) Dampak pola asuh working Mom memiliki perbedaan, pada dampak pola asuh otoritatif anak lebih senantiasa berperilaku baik, mandiri, dewasa, senantiasa happy, dan dapat berinteraksi dengan baik. Pola asuh otoriter anak kadang mandiri dan kadangkala malas, dewasa, berperilaku baik, kadangkala menjauh dari sosialiasi, kadangkala akan membantah terhadap apa yang diperintahkan ibunya, dan keberatan karena kurangnya waktu bersama ibu. Pola asuh memanjakan anak memiliki perilaku yang sangat dekat dan mentaati ibunya, anak ingin senantiasa untuk dituruti keinginannya, dan belum bisa memahami keadaan ibunya yang bekerja dengan selalu protes terhadapnya.

Latar belakang. Gangguan perkembangan interaksi sosial dan motorik pada anak dengan autis akan mengganggu pada aktivitas sehari-hari, hubungan interpersonal, dan kehidupan di masa dewasa. Terdapat aspek yang mempengaruhi perkembangan anak yang dibagi menjadi dua faktor, yaitu genetik dan lingkungan. Faktor lingkungan meliputi pola asuh dan karakteristik keluarga. Tujuan. Mengetahui hubungan pendidikan, pekerjaan, pola asuh orang tua terhadap perkembangan motorik kasar dan personal sosial anak dengan autis Metode. Penelitian dengan metode potong lintang pada anak diagnosa autisme yang tergabung di Terapi Taman Bintang dan Sekolah Inklusi Kristha Pertiwi beserta ibu periode Maret—April 2023 dengan total sampling. Analisis bivariat menggunakan uji chi-square dan multivariat dengan regresi logistic. Hasil. Berdasarkan analisis bivariat pendidikan (p=0,355) dan pekerjaan (p=0,399) orang tua tidak berhubungan terhadap perkembangan motorik kasar. Pendidikan (p=0,336) dan pekerjaan (p=0,247) orang tua juga tidak berhubungan terhadap perkembangan personal sosial. Pola asuh orang tua berhubungan terhadap motorik kasar (p=0,042) dan personal sosial (p=0,017) anak autisme. Hasil analisis multivariat pola asuh merupakan faktor yang paling signifikan terhadap mototik kasar anak autisme (p=0,026; OR;16,371 IK95% 1,51-177,24) Kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan faktor pola pengasuhan orang tua berpengaruh signifikan terhadap motorik kasar dan personal sosial anak autisme. Sedangkan pekerjaan dan pendidikan orang tua tidak terdapat hubungan terhadap motorik kasar dan personal sosial anak autisme.

Latar Belakang: Menurut data SSGI tahun 2022, prevalensi gizi lebih pada balita di Indonesia yaitu 3,5%, di Jawa Tengah 3,2% sedangkan di Kabupaten Kebumen sebesar 3,3%. Balita gizi lebih memiliki resiko mengalami gangguan perkembangan motorik kasar sebesar 12 kali lebih besar dibandingkan dengan balita status gizi normal. Saat ini, masih sedikit program kesehatan yang fokus terhadap pengentasan obesitas pada balita. Tujuan: Mengetahui gambaran pola asuh pemberian makan dan perilaku makan balita obesitas sehingga dapat dijadikan referensi pembuatan program pencegahan balita obesitas di Kabupaten Kebumen. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan wawancara mendalam. Informan berjumlah sepuluh orang terdiri dari informan utama yaitu orang tua balita obesitas dan informan kunci yaitu ahli gizi dan bidan Puskesmas. Hasil: Sebagian besar orang tua balita obesitas tidak berusaha dengan keras untuk menyuruh anaknya makan, jarang menjanjikan sesuatu agar anak bersedia makan, serta sering memperbolehkan anak memilih makanan yang disukainya. Orang tua memberikan kesempatan balita untuk menambah porsi makan serta memperbolehkan mengambil makanannya sendiri. Sebagain besar perilaku makan balita obesitas yaitu frekuensi makan utama 2 sampai 3 kali per hari, frekuensi minum susu formula lebih dari 8 botol per hari, sering mengonsumsi makanan selingan tinggi kalori dan gula. Pada balita dibawah satu tahun, terdapat riwayat selalu diberikan MP ASI pabrikan mulai usia 6 bulan. Kesimpulan: Program edukasi pencegahan balita obesitas berbasis pola asuh parental demandingness dan responsiveness serta pola makan yang tepat sangat diperlukan untuk mengurangi angka gizi lebih pada balita di Kabupaten Kebumen.

Pola asuh demokratis memegang peranan penting dalam career goal setting mahasiswa rantau. Mahasiswa rantau yang diasuh dengan pola asuh demokratis dapat lebih berani dalam mengambil keputusan dan dapat mengembangkan prestasi akademiknya dengan maksimal. Teknik sampling yang digunakan peneliti adalah teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa/i yang merantau ke Soloraya serta berasal dari kota / kabupaten diluar daerah Soloraya dan DIY. Peneliti melakukan kontruksi alat ukur dalam menyusun skala pola asuh demokratis (24 aitem valid dengan α = 0,941) dan skala career goal setting (19 aitem valid dengan α = 0,807). Subjek dalam penelitian ini berjumlah 114 subek penelitian. Peneliti meggunakan uji asumsi klasik yaitu uji normalitas dan uji linearitas kemudian dilanjutkan dengan analysis product moment untuk menguji korelasi kedua variabel. Hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dengan tingkat korelasi lemah yakni sebesar 0,388. Dalam penelitian ini kedua variabel berkorelasi secara positif, artinya semakin tinggi pola asuh demokratis yang diterapkan maka semakin tinggi penetapan tujuan karir mahasiswa rantau.

The purpose of this study is to determine the parenting style applied by parents, especially Single Parents mothers in overcoming juvenile delinquency, the causes of juvenile delinquency, solutions to juvenile delinquency aged 12-18 years in Karang Maritim Village, Panjang District, Bandar Lampung City. The method used in this study is a descriptive qualitative method, which aims to describe and explain the state of the object under study as it occurs in the field. This research was conducted in Kelurahan Karang Maritim, Panjang District, Bandar Lampung. The subjects and informants in this study were mothers (single parents) and their teenage children aged 12-18 years. Data collection is carried out by observation to the field, interviews with informants, and documentation related to research. The results showed (1) Parenting styles in overcoming juvenile delinquency can be said to be less than optimal, due to parenting that is too restrictive (Authoritarian), as well as parenting that is too liberating (Permissive) so as to cause deviant behavior changes in the form of delinquency such as smoking, skipping school, brawling, returning home late at night for no apparent reason, saying dirty, and playing mobile phones until they forget the time, And there are few parents who use democratic parenting in educating children. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

An important role in instilling discipline in children is held by both parents. The discipline of children's worship can be obtained through parents' parenting of their children. Parents vary in teaching their children the discipline of prayer. Some parents use authoritarian methods, where children are forced to pray without providing adequate understanding or explanation. As a result, they tend to perform prayers out of compulsion and lack involvement in making decisions. Permissive or liberal parenting involves parents over-indulging their children and letting them do as they please. It is more likely to give excessive or indifferent attention to their children. If parents neglect their children's worship, especially with regard to prayer and do not encourage or invite them to perform it, then children will neglect worship and act as they wish. If parents over-indulge their children and do not emphasize the importance of praying, these children will become negligent and indifferent towards praying even if their parents ask them to do so. The democratic parenting method is used by the majority of parents. By using this democratic parenting approach, they not only build a good relationship with their children but also give them adequate understanding and explanation of the meaning of prayer. That way, the children. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study aims to determine the influence of parenting style of Single Parents with the development of children aged 3-6 years. The research design uses quantitative descriptive methods, sampling using total sampling techniques with the number of samples obtained as many as 80 respondents. Data collection was carried out by distributing parenting questionnaires and observing children's development using the KPSP Questionnaire. Technical analysis using SPSS, to determine the effect of maternal parenting on the development of children aged 3-6 years with the rho sperman formula. The results showed Democratic Parenting 62.5%, Authoritarian Parenting 25%, Permissive Parenting 12.5%. The development is at the corresponding status of 56.25%. This study states that there is a significant relationship between the parenting style of single parents on the development of children aged 3-6 years with the results of V Palue 0.008. Recommendation: Improving Single Parents Parenting in Implementing Spiritual Care for Children. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Di era kemajuan teknologi peran orang tua dalam tugasnya mengasuh seorang anak bukanlah sebuah pekerjaan yang mudah. Pentingnya pola asuh yang relevan sangat dibutuhkan untuk memberikan edukasi terhadap generasi digital yang telah kecanduan terhadap kecanggihan teknologi digital. Tujuan penelitian ini ialah mendapatkan gambaran tentang konsep pola asuh berdasarkan Efesus 6:1-4 dan menurut Etnis Jawa. Dari hasil pembahasan akan dicari persamaan dan perbedaan yang akan menjadi model pendekatan teologi kontekstual bagi masyarakat Jawa. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan sebuah pendekatan eksegesa, etnografi, wawancara, kepustakaan dan metode kontekstual. Hasil yang ditemukan mengungkapkan bahwa Orang tua seharusnya menjadi seorang yang bertanggung jawab mendidik anak dengan hati yang melayani. Keterhubungan yang erat antara anak dengan orang tuanya memampukan orang tua memiliki tanggung jawab untuk memenuhi kehidupan seorang anak, dan sebaliknya jika seorang anak dengan patuh menyediakan hati diperlengkapi oleh orang tua maka pola asuh yang benar akan menunjang seluruh kehidupan anak dimasa depan.

Latar Belakang: Prevalensi kejadian stunting di Jawa Timur pada tahun 2022 sebesar 19,2%, mengalami penurunan dari tahun 2021 yang angka prevalensinya 23,5%. Meskipun kecenderungan prevalensi stunting di Jawa Timur menurun, Provinsi Jawa Timur masih belum memenuhi target Renstra dimana pada tahun 2022 angka prevalensi stunting seharusnya turun hingga 18,4%. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih lanjut mengenai penyebab kejadian stunting di Provinsi Jawa Timur. Metode: Penelitian ini menggunakan metode literatur review dimana sumber data diperoleh menggunakan database elektronik Google Scholar. Proses pencarian penelitian mengikuti protokol PICOS dengan penyusunan kata kunci menggunakan teknik Boolean Operator, sehingga kata kunci yang digunakan adalah “faktor” AND “penyebab” OR “hubungan” OR “risiko” AND “stunting” AND “bayi” OR “balita” OR “anak”. Penentuan penelitian yang akan dimasukkan dalam kajian disesuaikan dengan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Ulasan: Sebanyak 30 penelitian yang digunakan dalam menyusun kajian ini. Karakteristik lokasi penelitian terdapat di 14 Kab/Kota wilayah Provinsi Jawa Timur. Berdasarkan publikasi penelitian yang didapatkan selama 10 tahun terakhir ditemukan berbagai faktor yang menjadi penyebab terjadinya stunting. Adapun faktor penyebab kejadian stunting yang teridentifikasi adalah pola asuh, PHBS, demografi, riwayat kelahiran, riwayat penyakit infeksi dan riwayat kehamilan ibu. Kesimpulan: Pola asuh ibu merupakan faktor yang paling banyak diteliti dan berhubungan dengan kejadian stunting pada balita di Provinsi Jawa Timur. Pengetahuan ibu mengenai praktik ASI Eksklusif, pemberian MPASI, dan pemberian asupan makanan yang di konsumsi oleh balita berkaitan erat dengan kejadian stunting dan tumbuh kembang anak.

Peran orang tua dalam mengasuh merupakan faktor yang penting dalam mencapai perkembangan anak yang optimal termasuk perkembangan bahasa. Perkembangan bahasa yang optimal dapat didukung dengan pemberian stimulasi berbahasa secara berkesinambungan, seperti bermain bersama, membaca buku dongeng, mengajak anak bernyanyi, memberikan buku bergambar, bahkan berdialog dengan anak mampu meningkatkan pemahaman dan respon anak dalam berbahasa. Interaksi antar aorag tua dan anak juga dibutuhkan untuk pemantauan tumbuh kembang agar dapat melakukan deteksi dini bila terjadi perkembangan bahasa yang tidak sesuai atau keterlambatan bicara. Penelitian dilakukan untuk mengetahui hubungan antara pemberian stimulasi berbahasa terhadap perkembangan bahasa pada anak usia 3-5 tahun di Puskesmas Wilayah Banten. Penelitian merupakan studi analitik observatif menggunakan metode potong melintang. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik konsekutif dengan subyek orang tua serta anak usia 3-5 tahun sebanyak 71 responden. Pengambilan data penelitian dilakukan menggunakan kuesioner pemberian stimulus dan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP), kedua kuesioner tersebut digunakan untuk menilai frekuensi orang tua dalam pemberian stimulus dan perkembangan bahasa pada anak. Analisis hasil penelitian menggunakan uji statistik Chi- square, dan dari hasil analisis pada penelitian ini didapatkan nilai p < 0,05 sehingga dapat diartikan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pemberian stimulasi berbahasa dengan perkembangan bahasa anak.

Dalam membentuk anak yang memiliki perilaku yang baik harus diawali dari perilaku orangtua sejak dini. Islam memandang bahwa perilaku anak di masa depan merupakan cerminan dari orangtua dan pendidikan dari orangtua yang mereka ajarkan sejak dini. Bentuk kekerasan yang terjadi pada anak ialah fisik, seksual dan psikis. Corak masyarakat Indonesia yang beragam, dengan mayoritas penduduknya beragama Islam, hukum merupakan keniscayaan yang harus diaplikasikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk perlindungan terhadap anak dari tindak kekerasan ditinjau dari UU No 35 Tahun 2014 melalui pola asuh keluarga. Penulisan ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan menggunakan pendekatan yuridis normatif, sebab penulis hanya mengkaji dan menganalisis berdasarkan dari kasus-kasus yang sudah ada sebelumnya yang diperoleh baik dari media cetak, surat kabar, majalah, jurnal, ataupun media online, yang kemudian dianalisis menggunakan peraturan perundang-undangan dan teori hukum yang terkait. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bahwa upaya perlindungan tindak kekerasan anak yang dilakukan pemerintah melalui Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 sudah sangat jelas dan terperinci. Hukum Islam sendiri telah menjelaskan kewajiban orang tua dalam mengasuh dan mendidik anak adalah sebuah keharusan dan wajib bagi orang tua, sebagaimana firman Allah SWT dalam QS. Al-Tahrim ayat 6. Pendidikan, keagamaan dan lingkungan merupakan faktor utama dalam memengaruhi pola asuh orang tua. Pendidikan orang tua sangat mendukung adanya pola asuh yang akan diterapkan kepada anak. Keagamaan yang dimiliki oleh orang tua tidak akan lepas dari salah satu faktor berpengaruh terhadap pola asuh. Kata Kunci: Kekerasan Anak; Perlindungan Anak; Pola Asuh; Perlindungan Hukum

Latar Belakang: Kesehatan seseorang bisa tergambarkan dari pangan dan zat gizi apa yang dikonsumsi serta bagaimana makanan tersebut diserap oleh tubuh. Status gizi balita dipengaruhi oleh penyakit infeksi, asupan makanan, pengetahuan gizi, pola asuh serta jarak kehamilan. Tujuan: Riset ini bertujuan menganalisa korelasi antara pengetahuan gizi, pola asuh, serta jarak kehamilan terhadap status gizi balita. Metode: Studi memakai desain potong lintang. Populasi dalam studi ini merupakan balita yang terdapat di Posyandu Lancang Kuning, Tuah Karya, Pekanbaru-Riau (subjek 123 orang Ibu balita) melalui simple random sampling. Riset dilaksanakan pada bulan November 2019 - Juli 2020. Informasi dianalisa menggunakan uji Chi-square. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibu balita sebagian besar berstrata pendidikan SLTA, memiliki pengetahuan gizi kurang dan lebih dari sepertiga memiliki pola asuh kurang serta sebagian besar status gizi anak termasuk baik. Hasil Analisa memperlihatkan ada korelasi pengetahuan gizi, pola asuh, serta jarak kehamilan terhadap status gizi balita (p

Background: Parenting style in the family means the habits of parents, father and or mother, in leading, nurturing and guiding children in the family In this study, researchers used interviews and observation as data collection methods. Based on this study, it can be concluded that parenting can affect a child's self-confidence. So parents need to pay attention and apply the right parenting style to their children. Purpose: This study aims to analyze the phenomenon of self-concept due to parenting and identify things that trigger insecurity among adolescents. Methods: The method used in this study is qualitative research method. Data collection can be done in a variety of settings, sources, and ways. Results: Support from parents affects self-confidence to show their abilities in front of others. And parents who always teach to be grateful for their own strengths and weaknesses have more influence to minimize the growth of insecurity. Conclusion: Based on this study, it can be concluded that parenting can affect a child's self-confidence. So parents need to pay attention and apply the right parenting style to their children. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) is the property of Dinasti Publisher and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Latar Belakang: Picky eating merupakan gangguan pola makan pada anak yang mempunyai efek merugikan bagi anak itu sendiri ataupun pengasuh. Picky eating dapat mengakibatkan gangguan pertumbuhan dan mempengaruhi status gizi anak. Berbagai faktor yang mempengaruhi picky eating yaitu faktor perilaku makan orang tua, nafsu makan anak, riwayat pemberian ASI ekslusif, MP-ASI, penyakit pada anak, interaksi orang tua dan anak, pengasuh anak dan faktor psikologis. Tujuan: Menganalisis faktor yang berhubungan dengan terjadinya picky eating pada anak usia prasekolah di Dusun Terate Desa Karangsentul, Pasuruan. Metode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 72 orang tua dan diambil dengan proportionate stratified random sampling sebanyak 51 sampel. Instrumen yang digunakan kuesioner pola asuh orang tua, kuesioner perilaku makan orang tua dan kuesioner picky eating. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Rank Spearman dan Chi-square. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara riwayat pemberian ASI ekslusif (p=0,590) dengan terjadinya picky eating pada anak usia prasekolah. Ada hubungan antara variabel pola asuh (p

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pola asuh orang tua, teman sebaya, iklim sekolah, dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan melibatkan 152 responden siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua, interaksi dengan teman sebaya, iklim sekolah, dan minat belajar secara bersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar PPKn sebesar 66,70%. Pola asuh orang tua yang positif, interaksi sosial yang baik dengan teman sebaya, iklim sekolah yang kondusif, dan minat belajar yang tinggi memiliki pengaruh positif terhadap pencapaian hasil belajar PPKn siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya perhatian lebih lanjut terhadap peran orang tua dalam membentuk pola asuh anak, pengembangan interaksi sosial yang sehat di antara siswa, peningkatan iklim sekolah, dan upaya stimulasi minat belajar siswa. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk merancang program-program yang mendukung peningkatan hasil belajar PPKn di SMK Negeri 1 Denpasar. Selain itu, penelitian ini juga dapat memberikan sumbangan dalam pemahaman lebih luas terhadap faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan.

Penelitian dalam tesis ini dilatar belakangi oleh banyaknya kompetensi guru yang belum tercapai sesuai dengan UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 Pasal 39 Ayat 2. Dan juga pola asuh orang tua yang cenderung tidak mendukung pendidikan anak karena harus ikut membantu orang tua karena tuntutan pekerjaan dan ekonomi. Sehingga menjadikan rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi yang berdampak pada prestasi belajar siswa. Mengatasi masalah-masalah ini memerlukan upaya kolektif dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat setempat. Perlu dilakukan investasi dalam pendidikan dan pelatihan guru di daerah, menyediakan dukungan dan supervisi yang tepat, serta meningkatkan akses terhadap fasilitas dan sumber daya pendidikan yang memadai. Selain itu, dukungan dan penghargaan untuk guru yang bekerja di daerah sangat penting agar mereka tetap termotivasi dan bersemangat dalam memberikan pendidikan berkualitas untuk siswa. Jenis penelitian yang digunakan penelitianini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan “ex-post facto”. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA dan IPS di SMA Negeri Satu Atap Lembongan. Jumlah siswa kelas X IPA dan IPS di SMA Negeri Satu Atap Lembongan sebanyak 98 orang. Jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan dua kelas, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 62 siswa dengan taraf kesalahan 5%. Pengumpulan data dilakukan dengan instrument angket. Analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) Ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri Satu Atap Lembongan yang ditunjukkan dari thitung > ttabel (3.840 > 1,972), nilai signifikansi t untuk variabel pola asuh orang tua adalah 0.000 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada probabilitas 0.05 (0,000 < 0,05) (2) Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri Satu Atap Lembongan yang ditunjukkan dari thitung > ttabel (2,920 > 1,972). Nilai signifikansi t untuk variabel komptensi pedagogik guru adalah 0.004 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0.05 (0,004 < 0,05). (3) Ada pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri Satu Atap Lembongan yang ditunjukkan dari thitung > ttabel (2,314 > 1,972). Nilai signifikansi t untuk variabel motivasi adalah 0.021 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada probabilitas 0.05 (0,021 < 0,05). (4) Ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua, kompetensi pedagogik guru dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri Satu Atap Lembongan yang ditunjukkan dari Fhitung > Ftabel (11.975> 2,65). Nilai signifikansi uji serempak (uji F) adalah 0.000 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0.05 (0,000 < 0,05).

Moral and character education is an important aspect of individual development, especially at the primary education level, one of the factors that play a role in the formation of student morals is parenting. The purpose of this study is to investigate the effect of parenting on the moral decadence of elementary school students. This study used quantitative research methods. Data collection techniques were carried out by surveys distributed to parents of students of SDN 1 Hative Kecil Ambon. The sampling technique was carried out using random sampling technique. The data that has been collected is then analyzed using simple linear regression analysis using the help of the SPSS program. The results showed that parenting patterns affect the moral decadence of elementary school students. Authoritarian and permissive parenting have a positive relationship with moral decadence, while democratic parenting has a negative relationship with moral decadence. So it can be concluded that parents are influential in the development of children's character. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pengaruh toxic parenting terhadap sibling rivalry. Sampel penelitian ini adalah 123 siswa yang dikumpulkan dengan teknik sampling insidental. Penelitian ini menggunakan dua kuesioner dalam pengumpulan data penelitian, yaitu toxic parenting Scale dan sibling rivalry Questionnaire, yang dianalisis secara deskriptif dan regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan toxic parenting berpengaruh terhadap sibling rivalry. Disamping itu, toxic parenting berkontribusi terhadap sibling rivalry sebesar 27.7% dengan koefisien regresi bernilai positif, dapat dinyatakan bahwa pengaruh toxic parenting terhadap sibling rivalry adalah positif, yang memiliki makna kenaikan toxic parenting akan menyebabkan peningkatan sibling rivalry. Sehingga dapat dinyatakan untuk mengurangi pertengkaran sesama anggota keluarga bisa melalui pola asuh yang demokratis tanpa adanya pengasuhan toxic pada anak. Temuan lain menunjukkan laki-laki sedikit lebih merasakan pengasuhan toxic dibandingkan dengan perempuan dan berbanding terbalik dengan data sibling rivalry menunjukkan perempuan sedikit lebih sering melakukan perilaku sibling rivalry dibandingkan laki-laki, hal ini ditandai sebaran data perempuan lebih tinggi daripada perempuan. Diharapkan dengan adanya penelitian ini, layanan konseling keluarga dan seminar tentang parenting untuk meningkatkan pola asuh demokratis pada keluarga millenial saat ini lebih sering diadakan pada saat rapat komite.

Artikel penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pola asuh demokratis dalam membangun perilaku pada anak. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori motivasi berprestasi yang dikemukakan oleh David McClelland. Teori motivasi berprestasi McClelland menjelaskan bahwa perilaku individu dapat dipengaruhi oleh tiga kebutuhan yakni kebutuhan akan prestasi, kebutuhan akan kekuasaan dan kebutuhan akan afiliasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama: Metode yang digunakan orang tua dalam mendidik anak ada lima yakni mendidik dengan keteladanan, mendidik dengan kebiasaan, mendidik dengan nasehat, mendidik dengan kasih sayang dan perhatian, dan mendidik anak dengan hukuman. Kedua: Faktor yang dapat mempengaruhi perilaku anak adalah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Ketiga: Orang tua memiliki kontrol dan kendali pada perilaku anak dan bertanggungjawab atas anak serta dapat mengendalikan dan mencegah perilaku menyimpang pada anak

Pola asuh adalah proses di dalam keluarga, interaksi orang tua dan anak. Pola asuh diterapkan sejak anak lahir dan disesuaikan dengan usia tahap perkembangannya. Kegiatan pengasuhan dilakukan dengan mendidik, membimbing, memberi perlindungan, serta pengawasan kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua terhadap siswa berprestasi, yang secara konsisten memiliki prestasi (ranking satu sampai lima) di semester 1 dan 2 kelas 1. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah orang tua beserta anaknya, dan guru kelas. Adapun jumlah siswa di kelas 1 SDIT Al-Istiqomah adalah 115 siswa dan mengambil sample acak sesuai dengan kebutuhan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga orang tua siswa menerapkan pola asuh demokratis, pola asuh yang menerapkan adanya musyawarah dalam keluarga, kebebasan yang terkendali, pengarahan dari orang tua, bimbingan dan perhatian, saling menghormati antar anggota keluarga dan komunikasi dua arah.

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih terdapat anak yang belum optimal dalam melakukan tugas perkembangan sesuai dengan usianya melalui kegiatan sehari-hari anak baik dilingkungan sekolah, maupun lingkungan rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan dari pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia dini pada kelompok B pada Taman Kanak-kanak di Rejo Basuki. Variabel dalam penelitian ini yaitu pola asuh orang tua yang menjadi variabel X dan kemandirian anak usia dini yang menjadi variabel Y. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuisioner. Sampel penelitian sejumlah 30 anak dengan kisaran usia 5-6 tahun dan 30 orang tua anak di Taman Kanak-kanak Rejo Basuki dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun. Hal ini dilihat dari nilai Sig sebesar 0, 000 yang mana lebih kecil dari 0. 05. Hubungan yang didapat dalam penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh erat hubungannya dalam pembentukan kemandirian anak. Pola asuh demokratis yang paling berpengaruh terhadap kemandirian

Tujuan dari dilakukannya penilitian ini adalah untuk melihat dampak dari pemberian pola asuh, perbedaan karakter dan perilaku anak yang ditemukan, nilai karakter apa yang diberikan atau didapat serta akibat apa yang diperoleh dari pola asuh yang diterapkan oleh orang tua anak. Metode penilitian yang digunakan dalam penilitian ini ialah menggunakan metode pendekatan kualitatif. Dengan menggunakan teknik wawancara terencana yaitu pewawancara menyiapkan pedoman wawancara dan melakukan observasi secara langsung. Hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua anak yaitu pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Pada anak kembar subyek pertama peneliti menemukan bahwa orang tua sang anak menerapkan pola asuh demokratis yaitu adanya musyawarah di dalam keluarga, pengarahan anak dari dan pada anak kembar subyek kedua peneliti menemukan bahwa orang tua sang anak menerapkan pola asuh permisif yaitu memberikan kebebasan dan keterbukaan pada sang anak serta mengizinkan anak melakukan kegiatan yang ia inginkan. Peneliti juga menemukan kesamaan pada kedua obyek yaitu terdapat sibling rivalry diantara keduanya.

Pola Asuh Anak dengan Gangguan Pemusatan Perhatian Hiperaktif. Suatu kondisi perhatian dan hiperaktivitas disebut Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Anak-anak dengan ADHD berjuang untuk mempertahankan kendali diri, kesulitan memusatkan perhatian atau memperhatikan, dan menunjukkan perilaku hiperaktif dan impulsif. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pola asuh dari anak ADHD dari dua subjek yang dilihat dari segi lingkungan sekolah dan lingkungan rumah, serta cara penanganan terhadap anak ADHD. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kasus, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang diberikan orang tua kepada anak gangguan ADHD sangat berpengaruh terhadap semua aspek perkembangan anak. Hal ini karena pola asuh yang kebanyakan diterapkan oleh orang tua ialah pola asuh otoriter dan permisif. Dengan begitu orang tua sehendaknya dapat menerapkan pola asuh demokratis terhadap anak sehingga dapat mengetahui segala perkembangan anak.

Tingkat pemahaman masyarakat terkait dengan pola asuh orang tua di Indonesia masih tergolong rendah. Pola asuh yang dipilih memiliki karakteristik dan pengaruh yang berbeda-beda terhadap perkembangan anak. Pengamatan peneliti di lapangan menunjukkan masih banyak masyarakat yang memiliki pemahaman yang kurang tentang pola asuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman orang tua terhadap pola asuh. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan data yang digunakan yaitu data primer. Sampel penelitian sebanyak 74 orang dan data dikumpulkan dengan melalui kuesioner yang disebarkan kepada responden. Analisis data penelitian ini menggunakan uji univariat. Hasil penelitian ini bahwa tingkat pemahaman orang tua di Panyabungan dikategorikan pada tingkat pemahaman cukup. Terdapat 38 persen orang tua pada tingkat pemahaman baik, 50 persen orang tua pada tingkat pemahaman dan 12 persen orang tua pada tingkat pemahaman kurang. Sosialisasi sebaiknya terus dilakukan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pola asuh orang tua dalam keluarga.

ABSTRAK Pendahuluan: Pola asuh kesehatan gigi dan mulut adalah bentuk pola asuh yang diterapkan dalam upaya merawat, memelihara, membimbing, melatih, dan memberikan pengaruh terhadap kesehatan gigi dan mulut anak. Ibu memiliki peran dalam pengasuhan anak dikarenakan ibu adalah orang terdekat yang banyak menghabiskan waktu bersama anak. Salah satu faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua adalah tingkat pendidikan. Informasi dan pengetahuan orang tua didapatkan dari pendidikan formal yang ditempuh. Orang tua yang memiliki pendidikan tinggi lebih mudah menangkap informasi, mudah beradaptasi, serta mampu membuat keputusan yang tepat untuk anaknya. Tujuan penelitian menganalisis hubungan tingkat pendidikan ibu dengan pola asuh kesehatan gigi dan mulut pada anak. Metode : Jenis penelitian deskriptif korelasional. Sampel penelitian 51 ibu dari seluruh murid Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Darul Athfal Cokroaminoto 02 Gumiwang, Kabupaten Banjarnegara. Teknik sampling yang dipilih adalah total sampling. Tingkat pendidikan diukur menggunakan kuesioner berdasarkan 4 kategori jenjang pendidikan terakhir yang ditempuh, sedangkan pola asuh diukur menggunakan kuesioner berdasarkan dimensi mengasuh dan mendidik. Data yang diperoleh diuji menggunakan uji statistik spearman. Hasil: Mayoritas ibu berpendidikan SMP (37,3%), dan pola asuh yang cukup (45,1%). Uji statistik spearman diperoleh nilai r sebesar 0,731 dengan p value sebesar 0,000 (< 0,05) bahwa terdapat hubungan tingkat pendidikan ibu dengan pola asuh kesehatan gigi dan mulut pada anak dengan kekuatan hubungan termasuk kuat. Simpulan: terdapat hubungan tingkat pendidikan ibu dengan pola asuh kesehatan gigi dan mulut pada anak. Kata kunci: anak; karies; pemeliharaan kesehatan gigi; pola asuh; tingkat pendidikan ABSTRACT Introduction: Oral health parenting is a form of parenting that is applied to care for, maintain, guide, train, and have an influence on children’s dental and oral health. Mothers have a role in child care because mothers are the closest people who spend a lot of time with children. One of the factors that influence parenting is the level of education. Information and knowledge of parents obtained from formal education taken. Higher education parents can easily capture data, adapt quickly, and make the right decisions for their children. This study aimed to determine the relationship between a mother’s education level and a child’s oral health care pattern. Methods: This type of research is a descriptive correlational study. The sample consisted of 51 mothers from all students of the Integrated Islamic Kindergarten Darul Athfal Cokroaminoto 02 Gumiwang, Banjarnegara Regency. The sampling technique chosen is total sampling. Education level was measured using a questionnaire based on the last 4 categories of education levels taken, while parenting was measured using questionnaires based on the dimensions of nurturing and educating. The data obtained were tested using the Spearman statistical test. Results: Most mothers are middle school educated (37.3%) and have good parenting (45.1%). Spearman statistical test obtained an r-value of 0.731 with a p-value of 0.000 (

Kreativitas merupakan kemampuan anak dalam memecahkan masalah, kemampuan untuk memikirkan sesuatu dengan cara-cara yang baru, serta melahirkan suatu solusi yang unik terhadap masalah-masalah yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kekerasan verbal dan pola asuh terhadap kreativitas anak usia dini se Kecamatan Rumbai Pesisir kota Pekanbaru. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kekerasan Verbal (X1), pola asuh (X2), kreativitas anak (Y). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan studi kausal. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 63 anak usia yang berada pada PAUD Assakinah dan PAUD Generasi Pilihan. Pengumpulan data dilakakukan melalui Kuesioner dan wawancara. Sampel dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa kekerasan verbal dan pola asuh berpengaruh langsung negatif terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun di kecamatan Rumbai Pesisir, dan kekerasan verbal berpengaruh langsung negative terhadap pola asuh orang tua.

Copyright of Indonesian Journal of Human Nutrition is the property of Brawijaya University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

WHO defines stunting as impaired growth and development in children due to chronic inadequate nutritional intake, recurrent infectious diseases and inadequate psychosocial stimulation. Children with developmental delays, especially at an early age, may experience delays in the development of other organs, including the brain. The type of research used in this study is quantitative research with the aim of examining the relationship between stunting and its risk factors in Pandeglang, Banten. So it can be concluded that poor parenting affects the incidence of stunting in children. In Univariate research, it was found that male toddlers were more than women, but the difference between the two groups was not much different. In bivariate analysis, the results obtained in the mother's group with poor knowledge were 74.1% of toddlers classified as stunted, while in the mother's group with good knowledge only 2.4% of toddlers were classified as toddlers with stunting conditions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara pola asuh otoriter dengan pengendalian diri anak yang memiliki orang tua berprofesi militer. Pengendalian diri merupakan kemampuan individu dalam menahan diri dari melakukan tindakan tidak diinginkan. Budaya dalam militer yang tegas cenderung memiliki kesamaan karakteristik dengan pola asuh otoriter yang didominasi oleh tingginya kontrol dan rendahnya kehangatan. Terdapat 50 partisipan dengan kriteria anak yang memiliki orang tua berprofesi militer (TNI-AD, TNI-AL, atau TNI-AU) dengan rentang usia 14-24 tahun. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur "Parental Authority Questionnaire” oleh Buri dan "Skala Pengendalian Diri” oleh Tagney. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik parametrik Pearson Product-Moment Correlation. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar (r(50)=0,264) dan nilai signifikansi sebesar (p=0,064). Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat korelasi antara pola asuh otoriter dengan pengendalian diri anak yang memiliki orang tua berprofesi militer.

Pandemi covid-19 telah memberikan dampak perubahan terhadap bidang pendidikan, salah satunya pembelajaran terpaksa dilakukan secara daring. Hal ini tentunya menjadikan motivasi belajar peserta didik selama di rumah tanpa pengawasan dari guru, maka dari itu campur tangan pola asuh orang tua menjadi penting dalam pembelajaran peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran pola asuh orang tua terhadap peserta didik dan mendeskripsikan pola asuh orang tua pada masa pendemi covid-19 terhadap motivasi belajar peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Miles and Huberman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan subjek menggunakan sampling jenuh. Jumlah responden yang diteliti adalah 15 peserta didik dan orang tuanya. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan menarik kesimpulan. Teknik pengumpulan data yaitu angket, wawancara, dan dokumnetasi. Hasil penelitian dari deskripsi pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik yakni terdapat dua pola asuh yang diterapkan yaitu demokratis dan permisif. Pola asuh tersebut terdiri dari pola asuh demokratis dan pola asuh permisif. Terlihat dari hasil presentase yang menunjukkan pola asuh demokratis sebesar 86,67% dan pola asuh permisif sebesar 13,33%. Faktor-faktor yang menjadi pemicu kurangnya motivasi belajar peserta didik terdiri dari: faktor intelegensi dan faktor teknologi yaitu game. Terlihat dari presentase siswa dengan motivasi baik sebesar 73,33% dan siswa dengan motivasi kurang sebesar 26,67%. Hal ini menunjukkan bahwa pola asuh demokratis mempengaruhi motivasi belajar peserta didik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran PKn siswa kelas IV SD Kompleks Perumnas Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IVA SD Inpres Perumnas sebanyak 28 orang siswa, kelas IVB SD Inpres Perumnas sebanyak 27 orang siswa dan kelas IV SD Inpres Perumnas III sebanyak 20 orang siswa. Data dikumpulkan dari hasil belajar siswa (nilai ulangan harian) dan pemberian angket. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua yang terdiri dari indikator otoriter dan demokrasi dengan tingkat pengaruh yang rendah. Sedangkan pada indikator permisif tidak terdapat pengaruh yang signifikan dengan tingkat pengaruh yang rendah. Secara keseluruhan terdapat pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa dengan tingkat pengaruh rendah.

Copyright of Amerta Nutrition is the property of Universitas Airlangga and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of Social Research is the property of International Journal Labs and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pola asuh orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak usia 10-12 tahun yang berada di lingkungan RW 01 dan RW 03 Kelurahan Mlati Kidul Kecamatan Kota Kabupaten Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan untuk mengungkapkan bentuk pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak serta upaya yang dilakukan oleh orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak usia 10-12 tahun di Kelurahan Mlati Kidul, Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tiga metode yaitu metode observasi, metode wawancara, dan juga metode dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti kepada sepuluh responden yakni orang tua anak diperoleh hasil bahwa dalam pola pengasuhan, lima orang tua menggunakan pola asuh demokratis, tiga orang tua menggunakan pola asuh permisif, dan dua orang tua menggunakan pola asuh otoriter. Upaya yang dilakukan oleh orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak usia 10-12 tahun yakni dengan memberikan nasehat, memberikan contoh, pembiasaan perilaku sopan santun anak, serta pendidikan agama.

Latar belakang. Perilaku makan yang terbentuk saat dewasa diawali oleh perilaku makan di usia anak-anak. Faktor lingkungan terdekat yang berpengaruh pada perilaku makan adalah keluarga diantaranya pola asuh orangtua. Beberapa penelitian menyebutkan terdapat hubungan pola makan remaja dengan pola asuh orangtua. Tujuan. Menganalisis hubungan pola asuh terhadap perilaku makan anak usia 4-6 tahun. Metode. Penelitian dengan desain cross-sectional, dilaksanakan di beberapa TK di Semarang dengan subyek orangtua dan anak usia 4-6 tahun yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Pemilihan subyek dilakukan dengan teknik consecutive sampling dengan besar sampel sebanyak 153 subyek. Data perilaku makan diperoleh melalui Children Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ), sedangkan data pola asuh melalui kuesioner pola asuh. Analisis data menggunakan uji koefisien kontingensi. Hasil. Sebanyak 125 (82,4%) anak mendapatkan pola asuh demokratis, 18 (11,1%) pola asuh otoriter dan 10 (6,5%) permisif, 72,5% di antaranya adalah penyuka makanan dan 27,5% penghindar makanan. Terdapat korelasi sangat lemah pola asuh demokratis terhadap terhadap perilaku makan (r=0,197;p=0,013). Terdapat korelasi sangat lemah pola asuh permisif terhadap terhadap perilaku makan (r=0,189;p=0,017).Tidak didapatkan korelasi yang bermakna antara pola asuh otoriter terhadap perilaku makan. Kesimpulan. Penelitian ini memberikan informasi dengan menunjukkan adanya pengaruh pola asuh demokratis dan permisif terhadap perilaku anak, tetapi tidak ada korelasi pada pola asuh otoriter.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua pada pembelajaran daring di Desa Ngembalrejo Bae Kudus dalam pola asuh keluarga di Desa Ngembalrejo Bae Kudus . Pola asuh orang tua adalah kontrol orang tua dalam memberikan pengasuhan terhadap anak dalam hal ini orang tua mendidik dan membimbing kepribadian anak. Motivasi belajar merupakan dorongan dari dalam maupun luar untuk tetap belajar sehingga seseorang atau khususnya siswa sekolah dasar dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal berkat dorongan semangat atau motivasi belajar yang tinggi. Pola asuh yang positif akan memberikan dorongan motivasi belajar yang tinggi terhadap anak. Hasil penelitian dalam memberikan bentuk pola pengasuhan menggunakan pola asuh demokratis. Penerapan pola asuh yang baik dapat diwujudkan lewat perlakuan, perhatian, pemenuhan kebutuhan, serta sikap orang tua dalam kehidupan sehari-hari dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar anak. Pola asuh yang diterapkan terhadap karakteristik anak yakni (1) religius, (2) disiplin, (3) mandiri, (4) komunikatif, (5) toleransi, (6) menghargai prestasi. Siswa tidak hanya memperoleh motivasi belajar yang maksimal tetapi memiliki pendidikan karakter yang baik dalam upaya mempersiapkan generasi yang akan datang memberikan sikap yang positif, perlakuan yang sesuai dari orang tua dalam mendidik anak, maka akan lebih mudah meningkatkan motivasi anak dalam belajar.

Stunting berdampak pada pertumbuhan fisik anak. Penyebab stunting diantaranya faktor gizi, pemberian ASI eksklusif, tingkat pendidikan, pengetahuan ibu dan riwayat BBLR. Dukungan asupan gizi yang baik untuk anak memerlukan kemampuan ibu dalam memberikan pengasuhan pada anak. Latar belakang pendidikan orang tua juga merupakan unsur penting dalam menentukan status gizi anak. Tujuan penelitian mengidentifikasi hubungan pola asuh ibu dengan kejadian stunting anak usia 12-59 bulan. Penelitian ini merupakan penelitian analitik korelasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel berjumlah 88 dengan teknik sampling yang digunakan accidental sampling. Hasil penelitian menunjukan sebanyak 55,7% responden dengan pola asuh buruk memiliki anak pendek dan sangat pendek dan terdapat hubungan pola asuh ibu dengan kejadian stunting anak usia 12-59 bulan dengan p-value 0,01. Saran kepada pihak instansi pendidikan, puskesmas, dan ibu yang memiliki balita hendaknya saling bersinergi untuk meningkatkan status gizi balita yang dimulai dari menambah wawasan atau pengetahuan pentingnya pola asuh yang baik agar mengurangi resiko stunting.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh ibu bekerja kepada anaknya, karena banyak ibu bekerja yang melalaikan tugas dan tanggung jawabnya pada pendidikan anak, terutama pada pendidikan agama anak. Kebanyakan ibu bekerja sibuk dengan pekerjaannya, sehingga tidak memperhatikan pendidikan agama anak. Banyak ibu yang dilema antara bekerja atau tidak bekerja, jika bekerja maka anak tidak lagi diperhatikan penuh, tetapi jika tidak bekerja maka ekonomi keluarga tidak akan cukup. Untuk itu rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pertama, bagaimana pola asuh Ibu bekerja dalam hakikat pendidikan Islam. Kedua, bagaimana kedudukan Ibu dalam mengasuh anak sesuai dengan Perspektif Al-Quran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Anak cinta Al-Quran melalui hafalan Al-Quran Sejak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah ibu Novi selaku Orang tua dan Mudirah Markaz Tahfiz Balita di Padang. Pengumpulan data kajian mengunakan teknik wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini yakni Pola asuh orangtua berperan dalam membentuk anak cinta Al-Quran melalui hafalan Al-Quran sejak usia dini. Pembiasaaan baik orang tua yang konsisten dan disiplin dimulai sejak anak dalam kandungan. Kerjasama antara ayah dan ibu dalam mengenalkan anak anak kepada program yang berkaitan dengan Al-Quran. Adanya rencana yang matang serta evaluasi untuk meningkatkan kualitas pola asuh dan perbaikan. Membuat jadwal program menghafal Al-Quran untuk anak-anak. Memotivasi anak untuk mengikuti kegiatan yang berhubungan dengan Al-Quran. Perlu upaya dan komitmen dari orang tua sehingga anak mencintai Al-Qur’an melalui hafalan Al-Quran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam memotivasi belajar anak, dengan rumusan masalah peran pola asuh orang tua terhadap anak dalam meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan mengambil subjek orang tua dan siswa sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan orangtua menerapkan jenis pola asuh demokratis, dengan menerapkan kebiasaan disiplin belajar, mandiri, dan taat beribadah mampu memberikan peran untuk anak terutama dalam motivasi belajar. Pola asuh yang diterapkan kepada anak dan mampu membuat motivasi belajar anak sehingga mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Pola asuh demokratis juga dapat membentuk karakter berupa kedisiplinan, kemandirian, religius, dan komunikatif.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua pada pembelajaran daring di Desa Gribig dalam pola asuh keluarga di Desa Gribig. Pola asuh orang tua adalah kontrol orang tua dalam memberikan pengasuhan terhadap anak dalam hal ini orang tua mendidik dan membimbing kepribadian anak. Motivasi belajar merupakan dorongan dari dalam maupun luar untuk tetap belajar sehingga seseorang atau khususnya siswa sekolah dasar dapat memperoleh hasil belajar yang maksimal berkat dorongan semangat atau motivasi belajar yang tinggi. Pola asuh yang positif akan memberikan dorongan motivasi belajar yang tinggi terhadap anak. Hasil penelitian dalam memberikan bentuk pola pengasuhan menggunakan pola asuh demokratis. Penerapan pola asuh yang baik dapat diwujudkan lewat perlakuan, perhatian, pemenuhan kebutuhan, serta sikap orang tua dalam kehidupan sehari-hari dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar anak. Pola asuh yang diterapkan terhadap karakteristik anak yakni (1) religius, (2) disiplin, (3) mandiri, (4) komunikatif, (5) toleransi, (6) menghargai prestasi. Siswa tidak hanya memperoleh motivasi belajar yang maksimal tetapi memiliki pendidikan karakter yang baik dalam upaya mempersiapkan generasi yang akan datang memberikan sikap yang positif, perlakuan yang sesuai dari orang tua dalam mendidik anak, maka akan lebih mudah meningkatkan motivasi anak dalam belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak usia 11-12 tahun rt 02/ rw 06 di Desa Pecangaan Kecamatan Pecangaan Kabupaten Jepara. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain korelasional dengan teknik purposive sampling dalam pengambilan sampel. Berdasarkan hasil penelitian data yang diperoleh yaitu terdapat hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi product moment variabel pola asuh dengan variabel kecerdasan emosional mendapatkan hasil sebesar 0,963. Hasil tersebut menunjukkan angka positif, nilai koefisien korelasi (r) termasuk dalam kategori sangat kuat berdasarkan pedoman interpretasi koefisien korelasi, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional anak.