Search

This research is motivated by the lack of use of interesting learning media for students. Teachers still do not use interactive learning media, only using textbooks containing the material. This research aims to develop Microsite learning media in the science and sciences subject for material on Harmony in Ecosystems for class V elementary school. This type of research and development uses Research and Development (RnD) research with the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) development model. The five stages of analysis will be carried out through analysis of material, language and media which will be validated by the Principal of SD N Tegaldowo, namely Mrs. Riri. Practicality is carried out by distributing questionnaires to teachers and students to see the responses given, while for effectiveness it is carried out by distributing questions to students. to test their learning abilities with microsite learning media. The results of developing this microsite learning media were declared Very Valid. Based on the results obtained from validator media with an average of 83%, it is in the Very Valid category with practicality results with an average of 87% being considered Very Practical and for effectiveness with an average of 87% and recommended as Very Effective. Thus, it can be concluded that the Microsite learning media that has been created and developed is very valid, practical and effective for use by teachers during learning activities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Jurnal Ilmiah Islam Futura is the property of Jurnal Ilmiah Islam Futura and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

This research focuses on evaluating the process and impact of the empowerment programme on the local community, considering participation as well as the level of success in improving the skills, knowledge, and economic independence of the community. Through a qualitative approach, data was collected from observations, interviews, and documentation to gain an in-depth understanding of how the programme affected social and economic transformation at the local level. The results showed The institutional training program in Samarinda has also contributed to empowering communities, improving living standards, reducing inequality, and addressing unemployment. The results of this study are expected to provide insights into the effectiveness of institutional development strategies in the context of human resource development at the region level. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berbasis media Flip PDF Corporate Edition untuk kelas V sekolah dasar yang valid dan praktis digunakan untuk membantu kegiatan pembelajaran tematik, tema 7 subtema 1 pembelajaran 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Brog and Gall. Sumber data penelitian ini adalah seorang wali kelas, 33 orang siswa kelas V B Sekolah Dasar Negeri 39 Pontianak Kota dan 2 orang validator ahli, yaitu ahli desain dan materi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan penyebaran angket. Dari hasil penelitian menunjukan jika pengembangan E-Modul dengan basis Flip PDF Corporate Edition sudah melewati tujuh tahap penelitian, antara lain: penentuan potensi dan masalah, mengumpulkan data, membuat desain produk, melakukan validasi desain, revisi bagian desain, melaksanakan uji coba produk, dan revisi bagian produk. Kepraktisan produk pengembangan E-Modul berbasis Flip PDF Corporate Edition memproleh kategori “Sangat Praktis” dari praktisi siswa, yaitu pada aspek kepraktisan kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata 4,72 dengan kategori “Sangat Praktis” dan kelompok besar memperoleh nilai rata-rata 4,40 dengan kategori “Sangat Praktis”.

Nutrient is one of the conditions controlled in a plant factory. Nutrient control must be based on the plant growth phase, but previous research has shown shortcomings in this area. This study aims to develop a nutrient control system in a plant factory based on the plant growth phase, specifically using Romaine lettuce. The research method used is the experimental method, with research stages including system design (controller modification, programming, and TDS sensor calibration testing) and system performance testing. The TDS sensor calibration test results showed an R² of 0.9999, indicating that the TDS sensor readings are very close to those of the TDS meter. The system performance test results showed that the developed system works well in controlling nutrient levels based on the growth phase of Romaine lettuce. The planting process lasted 30 days, from October 13, 2023, to November 11, 2023, with a total of 2,697 data points recorded by Antares. Nutrient requirements were adjusted per the growth phase of Romaine lettuce, with set points in the first to fourth weeks being 500 PPM, 600 PPM, 700 PPM, and 800 PPM, respectively. The average nutrient levels recorded in the first week were 518 PPM, 623 PPM in the second week, 721 PPM in the third week, and 820 PPM in the fourth week. The TDS sensor accuracy test results showed an R² of 0.9998, indicating that the TDS sensor performed well in controlling nutrient levels during the system testing, with an average TDS sensor reading error of only 1.17%. During the planting process, the total amount of nutrients added for each of nutrients A and B was 210.10 ml, with the total operating time of the control components being 314.34 seconds for each peristaltic pump of nutrients A and B.

This research aims to produce a test instrument for students' mathematical reflective thinking ability on algebraic material. This research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects used were 35 seventh grade students in one of the private junior high schools in Tangerang City. Based on the results of the material expert validation received an average score of 87.7% with very valid criteria. The validity of the items received an average of 0.82 very valid criteria. Then it has a Chronbach's Alpha value of 0.945 which means reliable. In addition, the level of difficulty of moderate questions is 3 questions, difficult 1 question and easy 1 question. The results of the student response questionnaire after working on the test instrument obtained a score of 78% with good criteria. Then based on these results, the development of test instruments for students' mathematical reflective thinking skills is valid, reliable and worthy of use

Pembelajaran atletik materi lompat jauh membutuhkan media pembelajaran berorientasi ICT TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video tutorial dan video tugas gerak materi lompat jauh untuk peserta didik kelas X SMA/SMK. Penelitian pengembangan ini menggunakan rancangan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Sampel dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Singaraja. Instrumen penelitian menggunakan lembar validitas untuk tiga validator, dan kuesioner FCE / Formative Class Evaluation untuk peserta didik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif-kualitatif. Didapatkan nilai rata-rata hasil evaluasi dari ahli isi, ahli desain/media dan praktisi PJOK yaitu 95% dan 96% yang artinya kategori (Sangat Baik), dan tahap implementasi kepada peserta didik uji perorangan dan kelompok kecil dengan rerata 3,00 yang artinya kategori (Sangat Baik). Berdasarkan analisis data dari penelitian, media pembelajaran materi lompat jauh berbasis permainan berorientasi ICT TPACK layak untuk digunakan.

The purpose of writing this development research is to develop PJOK teaching materials, interactive multimedia-based throwing material, articulate storyline for class VII students at MTs Negeri Tulungagung, presenting clarity, interest, convenience and usefulness of content as a medium for learning throwing movements which previously was done only when children wanted to move with limited study hours. limited. The "ADDIE" development research model uses five stages, analyzing, designing, developing, implementing and evaluating the results of the products that have been created. The research subjects for class VII students at MTs Negeri Tulungagung consisted of 15 students for small group trials, 180 for large group trials. Using questionnaires or questionnaires as instruments. The data analysis technique uses descriptive statistics with a quantitative descriptive approach. From the results of the trials that have been carried out, the accumulated percentage of the small group is 87% and the large group is 89% with a very feasible category. The conclusion obtained is that interactive multimedia throwing teaching materials for class VII students at MTs Negeri Tulungagung are suitable for use in the PJOK learning process.

Copyright of Journal of Indonesian Agribusiness / Jurnal Agribisnis Indonesia is the property of IPB University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

This research has a complex model and a limited number of samples, so the data analysis technique in this research uses Partial Least Square (PLS) with the help of SmartPLS version 3.0 software. Data measurement was carried out using a Likert Scale. This research has three variables, namely Training and Development of Human Resources, Leadership Role as an independent variable, Learning Organization as a mediating variable and Employee Performance as a dependent variable. In the Q-Square value of predictive relevance, the Learning Organization variable has a value of 0.621. This shows that HR Training and Development and Leadership Roles have strong predictive power on Learning Organizations. The Employee Performance variable has a Q-Square predictive relevance value of 0.961. This shows that HR Training and Development as well as the Role of Leadership and Learning Organizations have strong predictive power on Employee Performance. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is the property of Universitas Muhammadiyah Malang and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis is the property of IPB University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

The problem identified at SDN 16 Pulubala is the lack of teacher creativity inutilizing spatial geometry learning media, which leads to a lack of interest and motivation among students in learning mathematics. Therefore, the development of spatial geometry learning media is expected to help students comprehending the material on the spatial geometry. This research is a Research and Development (R&D). The objectives of this research and development are to develop adobe flash-based spatial geometry learning media and to assess its feasibility based on expert evaluations of content, media, and feedback from teachers and students. The research method used is the Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data analysis techniques employed in this research are descriptive and qualitative. The results of the development of Adobe Flash-based spatial geometry learning media indicate that the feasibility aspects have achieved a very feasible category, with an average rating of 87,5% from content experts and 95%from media experts, making it suitable for trial. Furthermore, based on teacher feedback, the Adobe Flash-based spatial geometry learning media received 92,85% in the very feasible category, while student responses averaged 92,60%, also in the very high category. The media evaluation achieved an 87,42% score in the very high category. Thus, the overall score recapitulation is 91,074%. Therefore, the developed Adobe Flash-based spatial geometry learning media is highly suitable for use in teaching and learning activities.

Penggunaan media pada saat ini terbilang kurang meskipun media digital dan fasilitas sudah terbilang memadai. Pembelajaran yang sering diterapkan adalah menggunakan buku dan papan tulis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan sebuah produk media digital berupa Pop-Up Book yang didesain menggunakan PowerPoint. Media ini dirancang khusus sebagai alat bantu pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas V di sekolah dasar. Pengembangan ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D). Model ADDIE terdiri dari lima tahapan, yaitu: Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respons siswa, dan angket aktivitas siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Made. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan Pop-Up Book digital yang bergantung pada PowerPoint dapat disimpulkan: (1) Kevalidan pada media pembelajaran Pop-Up Book yang dinyatakan layak digunakan dengan hasil persentase ahli media 92%, ahli desain 88%, ahli materi 96%. (2) Kepraktisan Pop-Up Book pada uji coba terbatas dan uji coba lapangan menyatakan bahwa praktis digunakan dalam proses pembelajaraan dengan memperoleh hasil persentase uji coba terbatas 80% dan uji coba lapangan 95%. (3) Keefektifan Pop-Up Book menyatakan bahwa efektif digunakan untuk melihat aktivitas siswa dalam pembelajaran dan memperoleh hasil persentase aktivitas terbatas 87,5% persentase aktivitas lapangan 93%. Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Pop-Up Book sangat berguna dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Pembelajaran yang berorientasi pada literasi sains belum sepenuhnya diimplementasikan dengan baik dalam pembelajaran. Pelatihan untuk pemenuhan kemampuan tersebut dapat dilatih sejak sekolah dasar. Rendahnya peringkat literasi sains di Indonesia pada data PISA menjadi sebuah keharusan untuk melakukan modifikasi pembelajaran yang berorientasi pada literasi sains terkhusus pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media terhadap peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik di sekolah dasar menggunakan media pop-up book. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimen Design (non-design) dengan One-Gorup Pretest-Posttest Design. Subjek peneltiain terdiri dari 34 orang peserta didik kelas IV. Data penelitian diperoleh dari angket validasi para ahli pada media yang akan digunakan dan efektifitas media menggunakan tes tertulis pretest dan posttest. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pop-up book memperoleh nilai validasi ahli materi sebesar 88,09% dengan kategori sangat layak dan nilai validasi ahli media sebesar 94,83% dengan kategori sangat layak. Kemudian, hasil dari uji efektifitas pop-up book menggunakan pretest dan posttest menunjukkan hasil N-Gain sebesar 0,6273 dengan kategori “cukup efektif”. Maka dapat disimpulkan bahwa media pop-up book dapat digunakan untuk melatih dan meningkatkan kemampuan literasi sains di sekolah dasar. Penggunaan media pop-up book ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada aspek konten, konteks, proses, dan sikap terhadap sains.

Penelitian ini berangkat dari belum diintegrasikannya media ajar yang mengacu pada budaya daerah, dalam kegiatan pembelajaran dan media yang diaplikasikan belum mampu memberikan motivasi siswa untuk mengasah kompetensi bernalar kritis. Pengkajian ini bermaksud untuk menciptakan LKPD berlandaskan nilai kebudayaan daerah seperti ornamen batik upaya menumbuhkan keterampilan berpikir kritis. Bentuk penelitian ini memakai prosedur R&D (Research and Development) dengan desain pengembangan model ADDIE “(Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation)”. Sampel diambil dengan teknik random sampling untuk mengumpulkan sampel sejumlah 33. Model penelitian menggunakan one group pretest and posttes. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pertanyaan keterampilan berpikir kritis, melakukan interview guru, dan kuisioner respon murid. Kompetensi berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dengan point N-Gain sebesar 0,56 yang masuk kedalam indicator sedang. Sedangkan hasil kuisioner respon siswa sebesar 90,34% tergolong kategori amat baik. Kesimpulannya bahwa E-LKPD liveworsheet berbasis kearifan lokal dapat digunakan sebagai alternatif media belajar mengajar berupaya menggali potensi berpikir kritis murid terhadap topik belajar kekayaan budaya Indonesiaku.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V MIS Rantau Panjang yang layak ditinjau dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dari penelitian ini adalah 22 siswa kelas V MIS Rantau Panjang. Instrumen pengumpulan data adalah lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, lembar angket guru, lembar angket siswa, pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji kevalidan, uji kepraktisan, uji keefektifan media pembelajaran. Hasil data kevalidan media pembelajaran diperoleh berdasarkan hasil penilaian validasi media oleh ahli yang memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori ”sangat valid”, validasi materi sebesar 94% dengan kategori ”sangat valid”. Hasil data kepraktisan diperoleh berdasarkan hasil penilaian angket guru yang memperoleh persentase 100% dengan kategori ”sangat praktis” dan hasil penilaian angket respon siswa yang memperoleh persentase 100% dengan kategori ”sangat praktis”. Hasil data keefektifan media pembelajaran dilihat dari peningkatan signifikan pada analisis N-gain dengan perolehan rata-rata 0,85 dengan kategori tinggi dan sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Smart Box tidak hanya membantu dalam penyampaian materi yang lebih jelas dan interaktif, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pendidik untuk mengadopsi teknologi serupa dalam pengajaran mereka, serta memberikan wawasan bagi pengembang teknologi pendidikan dalam menciptakan alat bantu belajar yang lebih inovatif dan efektif. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan dan pencapaian hasil belajar yang lebih baik di sekolah.

Penelitian ini tujuannya agar memahami karakteristik pengembangan media pembelajaran IPA pop up book materi sistem pencernaan pada manusia kelas V dan kelayakan media pembelajaran IPA pop up book berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, ahli bahasa, serta respon siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Pada penelitian pengembangan memakai pendekatan kuantitatif serta kualitatif. Jenis penelitian akan digunakan yakni penelitian pengembangan model ADDIE dimana terdiri akan tahap Analyis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) serta Evaluation (Evaluasi). Instrumen penelitian yakni angket dimana mempunyai skala pengukuran agar memahami penilaian ahli materi, ahli media, serta ahli bahasa pada media pembelajaran pop-up book. Melalaui evaluasi ahli bahasa, profesional media, dan spesialis materi, hasil penelitian pembuatan materi pembelajaran ilmiah pop-up book memiliki skor rata-rata 94,3% dan tergolong Sangat Valid. Berdasarkan hasil penelitian ini, menyatakan jika “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD Negeri 15 Sawit Permai Kabupaten Siak yang dikembangkan sudah memenuhi standar kelayakan serta bisa menjadi media pembelajaran IPA di sekolah.

Tergerusnya bahasa daerah menjadi salah satu permasalahan yang patut diatasi oleh segala kalangan, baik dari keluarga, lembaga pendidikan, maupun pemerintah. Salah satu cara yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi tergerusnya bahasa Jawa Cilegon ialah dengan mewajibkan pembelajaran Nalek (Bahasa Jawa Cilegon) di Sekolah Dasar, namun faktanya pelaksanaan pada pembelajaran belum optimal karena kurangnya media pendukung yang dapat digunakan dalam pembelajaran Nalek tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media komik petualangan Wong Banten dalam meningkatkan literasi berbahasa Jawa Cilegon untuk kelas IV Sekolah Dasar di Cilegon. Adapun metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan, yakni: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluate. Teknik dan cara pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket, adapun analisis data yang digunakan menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan ini ialah mendapat nilai kelayakan dari ahli materi sebesar 98,64% dengan kategori sangat baik, ahli media sebesar 85% dengan kategori baik, ahli bahasa sebesar 94,28% dengan kategori sangat baik, dan angket respon peserta didik sebesar 79% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut, media komik petualangan Wong Banten dapat dikatakan layak untuk digunakan peserta didik pada pembelajaran Nalek kelas IV Sekolah Dasar di Cilegon. Hasil dari pengembangan media komik petualangan Wong Banten ini diharapkan dapat disebarluaskan dan digunakan menjadi media pembelajaran bahasa Jawa Cilegon di Cilegon.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang cenderung mudah jenuh dalam belajar dan tidak menaruh perhatian kepada materi yang sedang diajarkan. Hal tersebut terjadi karena kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang terbilang kurang mumpuni. Guru lebih banyak menggunakan media pembelajaran konvensional dan tidak memanfaatkan perkembangan digital. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan, merancang, mengembangkan media pembelajaran digital, khususnya Pop-up Book Digital dengan melakukan uji kelayakan yang dievaluasi oleh para ahli, meningkatan pemahaman siswa dan mengetahui umpan balik dari pengguna. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan prosedur ADDIE yang memiliki lima tahapan, yaitu analisis, desian, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian, evaluasi kelayakan media dilakukan oleh tiga ahli, yakni ahli materi memberikan skor sebesar 94%, ahli media memberikan skor sebesar 94% dan ahli praktisi memberikan nilai sebesar 93%. Uji coba produk ini dilakukan di SDN Periuk 1 Tangerang dengan melakukan tiga kali pertemuan, yaitu pretest, treatment dan posttest. Berdasarkan hasil tes pemahaman tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman siswa dengan menggunakan media Pop-up Book Digital dalam pembelajaran. Media Pop-up Book Digital mendapatkan tanggapan positif dari siswa, yakni dengan memperoleh sekor sebesar 86,4% dengan kategori sangat baik melalui lembar angket tanggapan siswa.

Bahan ajar perlu dikembangkan dengan didukung aplikasi dan instrumen untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa agar lebih aktif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas bahan ajar digital, 2) hasil respon siswa terhadap bahan ajar digital menggunakan aplikasi Notion berbasis instrument Higher Order Thinking Skill pada siswa kelas XI di SMA. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 siswa dari kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 9 Samarinda Utara. Teknik pengumpulan data ini yaitu validitas dan respon siswa yang berupa angket. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan model pengembangan yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) hasil rata-rata persentase bahan ajar digital dengan validitas ahli materi dan media yaitu 86,25 % dengan kriteria penilaian yaitu sangat layak untuk diimplementasikan kepada siswa, 2) hasil respon siswa terhadap bahan ajar digital yaitu 80% dengan kriteria hasil respon siswa yaitu sangat positif, dengan kesimpulan bahwa bahan ajar ini dapat diimplementasikan kepada siswa untuk mendukung proses pembelajaran berdasarkan hasil validasi dan angket respon siswa.

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis komik pada muatan pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) materi bahaya merokok bagi kesehatan tubuh bagi siswa kelas V di SDN 5 Mamben Daya. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis research and development (R&D) dengan menggunakan pendekatan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Penelitian pengembangan ini melibatkan seluruh siswa kelas V di SDN 5 Mamben Daya dengan jumlah 22 siswa dan 2 orang guru. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan bahan ajar PJOK berbasis komik yang berisi materi bahaya merokok bagi kesehatan tubuh yang tersusun lengkap berdasarkan struktur bahan ajar meliputi judul, petunjuk belajar, kompetensi dasar, informasi pendukung, materi pokok serta latihan atau tugas yang dikemas dalam sebuah jalinan cerita bergambar atau komik. Bahan ajar berupa komik ini memiliki kriteria sangat layak dengan persentase rata-rata hasil validasi ahli media sebesar 97,7% dan 98% pada hasil validasi ahli materi. Selain itu, hasil uji coba pada skala kecil dan uji coba skala besar yang diperoleh dari respon guru dan peserta didik menunjukkan bahan ajar komik termasuk kategori sangat layak. Bahan ajar PJOK berbasis komik yang dihasilkan dapat digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran PJOK materi bahaya merokok bagi kesehatan tubuh dan dapat menarik minat belajar, meningkatkan motivasi belajar, serta meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik.

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan video pembelajaran dimensi mandiri dan bergotong royong berbasis profil pelajar pancasila pada anak sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D). Hasil yang didapatkan yakni pada tahap pengujian media (alpha testing) diperoleh hasil 4,2 yang termasuk kategori bagus. Selanjutnya pengujian materi diperoleh hasil 4,6 yang termasuk kategori sangat bagus. Pada tahap pengujian ke siswa (beta testing) diperoleh hasil 4,5 yang termasuk kategori sangat bagus. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pengembangan video pembelajaran untuk video pembelajaran untuk menstimulasi karakter mandiri dan bergotong royong berbasis profil pelajar Pancasila layak digunakan. Kontribusi dalam penelitian ini yakni memberikan contoh praktik baik yang dapat dicontoh oleh peserta didik melalui video pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.

Pembangunan kawasan perdesaan merupakan pembangunan integratif antar desa yang dilaksanakan dalam upaya mempercepat dan meningkatkan kualitas pelayanan, pembangunan, dan pemberdayaan masyarakat desa melalui pendekatan pembangunan yang partisipatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan kawasan Perdesaan Margomarem yang terdiri dari Desa Maron, Desa Tlogo, Desa Menjer, Desa Larangan Lor dan Desa Mlandi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, pengumpulan data sekunder, diskusi kelompok terbatas, dan wawancara mendalam. Metode analisis data menggunakan analisis menghasilkan empat belas strategi berdasarkan empat pendekatan strategi pengembangan. Saran yang diusulkan berupa inisiatif kegiatan (quick win) sebagai penentu prioritas dari banyaknya strategi pengembangan yang dihasilkan, yakni a) Penetapan kawasan perdesaan Margomarem, b) Penyusunan rencana pembangunan kawasan perdesaan Margomarem c) Pembentukan dan pelaksanaan kerja sama antar desa, d) Pelatihan dan pengembangan kapasitas kelembagaan serta studi banding, e) Penyelesaian, penanganan dan penanggulangan permasalahan perdesaan.

The developed Islamic jurisprudence teaching materials for Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi have some shortcomings that need to be addressed. Despite undergoing revision based on trial results and validation, there has been no comprehensive review of student needs and preferences, and a lack of active student participation in the development of these teaching materials. Additionally, time constraints faced by the researcher limited the implementation of all stages in the Borg and Gall model, potentially leaving some aspects of development not fully addressed. To address these shortcomings, further review involving active student participation in the development process is necessary, along with expanding the use of more interactive teaching methods and techniques that align with students' learning characteristics. Furthermore, the stages that have not been implemented in the Borg and Gall model need to be re-evaluated to ensure comprehensive and optimal development of teaching materials. Consequently, the development of Islamic jurisprudence teaching materials can be continuously improved to achieve higher levels of effectiveness and efficiency in motivating students' learning at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi. This also presents an opportunity to develop innovative and responsive teaching strategies tailored to students' needs, thereby enhancing the quality of education at the Madrasah. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Business, Social & Technology is the property of Ridwan Institute and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Educivilia: Jurnal Pengabdian Masyarakat is the property of Universitas Djuanda and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Penelitian dilakukan berdasarkan temuan di lapangan bahwa belum sepenuhnya guru menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat menjadi tantangan untuk pembelajaran di abad 21 sekarang, karena harus melibatkan bantuan teknologi di bidang pendidikan. Kurangnya pemanfaatan media membuat siswa menjadi mudah bosan, tidak semangat dan sulit untuk memahami materi. Salah satu media pembelajaran yang menarik dan mengikuti perkembangan zaman yaitu dengan penggunaan media video pembelajaran multimedia. Penggunaan Canva bisa mengatasi kesulitan di abad 21. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran dan mendeskripsikan kelayakan pengembangan video pembelajaran multimedia menggunakan canva pada materi keberagaman budaya di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Model desain penelitian dan pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Model penelitian ADDIE adalah model yang melibatkan prosedur dengan lima langkah yang diantaranya meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Berdasarkan hasil validasi ahli materi mendapatkan kualifikasi kelayakan "sangat baik". Hasil media yang divalidasi oleh ahli media dalam kualifikasi "sangat baik" dan Hasil bahasa yang divalidasi oleh ahli bahasa dalam kualifikasi "sangat baik"serta layak untuk digunakan di kelas IV SDN Sukamaju. Hasil tanggapan siswa dari uji produk kelompok individu, uji coba produk kelompok kecil dan uji produk kelompok besar yaitu mendapatkan kelayakan "sangat baik".

Sumber belajar bagi peserta didik dan pendidik perlu dikembangkan sesuai dengan perubahan zaman Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bahan ajar non cetak yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan agama Islam. Serta bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam mengembangkan bahan ajar non cetak di dalam pembelajaran PAI. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi Pustaka (library research). Sumber data dalam penelitian ini memuat dua sumber yakni primer dan sekunder. Primer meliputi: artikel jurnal, E-Book, website, dan media internet lainnya. Sedangkan sekunder meliputi: proseding online, majalah, koran dan media internet yang berkaitan dengan tema dan pembahasan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni mengumpulkan dari sumber-sumber yang telah disebutkan kemudian diklasifikasi dan selanjutnya ditarik kesimpulan. Sedangkan Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif yakni mengnitegrasikan pengetahuan secara umum ditarik kekhusus (induktif). yakni dari hasil pengumpulan melalui sumber primer dan sekunder kemudian diklasifikasi data, menampilkan data, kemudian diinterpretasikan hingga menghasilkan pengetahaun untuk ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa analisis data pengembangan bahan ajar non cetak sangat diperlukan kemudian di desain dan dikembangkan serta diimplementasikan ke dalam pembelajaran Pendidikan agama Islam sehingga hasilnya bisa dievaluasi dari rangkaian proses pengembangan tersebut. Kesimpulan dalam penelitian bahwa ada berbagai jenis bahan ajar non cetak seperti audio visual, audio, multimedia interaktif dan media pajangan (display).

Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan salah satu sumber belajar sebagai pedoman bagi peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Umumnya LKPD yang digunakan oleh peserta didik kurang efektif dan kurang praktis karena masih berupa bahan ajar cetak atau belum sesuai dengan perkembangan Information and Communication Technology (ICT). Salah satu teknologi informasi yang dapat digunakan guru untuk mengubah LKPD cetak menjadi LKPD Elektronik yaitu melalui aplikasi berbasis website. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-LKPD kimia berbasis Problem Based Learning pada materi laju reaksi sesuai kurikulum merdeka dan menguji kelayakan e-LKPD kimia yang telah dikembangkan. Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan ADDIE, namun dalam penelitian ini dibatasi hanya sampai tiga tahapan yaitu tahap analysis, tahap design, dan tahap development. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. e-LKPD kimia berbasis Problem Based Learning ini melibatkan tujuh orang validator, terdiri dari enam validator ahli materi dan satu validator ahli media. Penilaian terhadap kelayakan e-LKPD kimia berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan mengacu pada standar kelayakan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) modifikasi untuk ahli materi. Validator ahli media dinilai menggunakan instrumen penilaian multimedia pembelajaran yang dikembangkan oleh Sriadhi. Hasil rata-rata uji kelayakan e-LKPD Kimia Berbasis Problem Based Learning dari ahli materi adalah 3,55 dengan persentase 88,75% berada pada kategori sangat layak. Uji kelayakan e-LKPD Kimia Berbasis Problem Based Learning oleh ahli media yang divalidasi 1 orang dosen teknologi pendidikan menghasilkan rata-rata skor sebesar 4,32 dengan persentase 86,4%, berada pada kategori sangat layak. Disimpulkan bahwa e-LKPD kimia berbasis Problem Based Learning pada materi laju reaksi telah memenuhi kriteria kelayakan dan layak diimplementasikan.

Senyawa turunan alkana merupakan salah satu materi kimia yang dapat dibuat menarik untuk dipelajari, namun faktanya materi tersebut termasuk materi yang dianggap sulit oleh sebagian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis perhitungan kimia komputasi pada materi senyawa turunan alkana kelas XII SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 2 Kotapinang. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, lembar observasi, angket dan instrumen tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kelayakan, analisis kepraktisan dan analisis keefektifan dengan uji One-Sample T-Test dan Paired-Sample T-Test. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk pembelajaran berupa media pembelajaran berbasis perhitungan kimia komputasi pada materi senyawa turunan alkana kelas XII SMA yang telah memenuhi kriteria layak, praktis dan efektik digunakan dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa. Kelayakan media pembelajaran terpenuhi secara kualitatif berdasarkan hasil penilaian validator ahli materi dan validator ahli menurut standar BSNP. Kepraktisan telah terpenuhi secara kualitatif berdasarkan konsistensi dua ukuran yaitu hasil pengamat keterlaksanaan pembelajaran dan hasil angket siswa. Keefektifan media pembelajaran terpenuhi secara kuantitatif berdasarkan rata-rata peningkatan hasil belajar siswa serta hasil pengujian statistik dengan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05. Temuan penelitian ini membawa implikasi bahwa untuk menciptakan proses pembelajaran kimia yang bermakna, melibatkan siswa secara aktif dalam belajar, serta memudahkan siswa mengkontruksi pengetahuan dan pikirannya terhadap konsep kimia yang abstrak, haruslah diawali dengan mengembangkan media pembelajaran yang layak, praktis dan efektif digunakan pada proses pembelajaran di dalam kelas, salah satunya dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis perhitungan kimia komputasi. Perlu adanya inovasi dan penelitian lebih lanjut pada tingkatan kelas maupun materi kimia lainnya, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan motivasi, dan keterlibatan siswa secara aktif dalam belajar, serta diharapkan dapat mengoptimalkan proses pembelajaran kimia di dalam kelas.

Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter merupakan kebutuhan mendasar dalam pelaksanaan pendidikan di Sekolah Dasar Khususnya. Implementasi Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter Di SDN 12/X Pemusiran Kabupaten Tanjung Jabung Timur sangatlah penting untuk diupayakan secara maksimal, guna menjawab tantangan pendidikan era modern saat ini. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan jenis pendekatan kualitatif deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini yakni siswa dan guru Pendidikan Agama Islam sekolah SDN 12/X Pemusiran Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Hasil penelitian menunjukkan; pertama, implementasi pengembangan pendidikan Islam berbasis karakter Di SDN 12/X Pemusiran Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi telah berjalan secara baik dengan menekankan nilai-nilai karakter dalam setiap pembelajaran dan pendidikan. Penerapan pendidikan Islam berbasis karakter Di SDN 12/X Pemusiran Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi dipandang sangat penting karena akan menghasilkan kebiasaan yang baik pada siswa. Kedua, upaya yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan pendidikan Islam berbasis karakter Di SDN 12/X Pemusiran Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi yaitu melalui berbagai metode dan strategi pembelajaran, diantaranya; 1) memberikan pemahaman kepada siswa untuk rajin beribadah, yang mana hal ini diterapkan melalui ujian praktik ibadah. 2) Mengajarkan sopan santun kepada guru dan orang tua, dimana setiap bertemu guru dan orang tua, maka siswa menyapa dan salam. 3) Berbuat baik kepada teman dengan tidak melakukan bullying, serta tidak membeda-bedakan teman. Sementara untuk proses pembelajaran di kelas lebih menekankan berbagai metode, seperti; ceramah, diskusi, demonstrasi. Sedangkan untuk pendekatan pembelajaran yang digunakan kepada siswa dalam mengembangkan pendidikan Islam berbasis karakter yaitu melalui keteladanan dengan memberi contoh yang baik secara langsung kepada siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan karakter dan rasa nasionalisme serta menambah wawasan tentang lagu wajib nasional di sekolah dasar. Studi ini berfokus pada pembiasaan menyanyikan lagu wajib nasional kepada siswa di sekolah dasar menggunakan media berupa E-book Kawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan design and development yang terdiri dari empat tahapan yaitu define, design, development, and disseminate. Subjek penelitian terdiri dari 55 siswa yang dibagi kedalam tiga uji coba yang dilakukan, yaitu uji coba perorangan dengan jumlah siswa 10 orang, uji coba kelompok kecil dengan jumlah siswa 15 orang, dan uji coba kelompok besar dengan jumlah siswa 30 orang. Hasil penelitian diperoleh dari analisis kebutuhan yang sudah dilakukan, dengan menggunakan angket respon siswa dan angket validasi para ahli dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-book kawan ini memperoleh kategori “sangat layak” dengan perolehan nilai sebesar 92,5% dari hasil validasi ahli. Lalu dari angket respon siswa pun diperoleh hasil sebesar 96,1% dari uji coba perorangan, dari hasil uji coba kelompok kecil diperoleh hasil sebesar 93,8%, dan dari uji coba kelompok besar diperoleh hasil sebesar 92,6%. Maka dapat disimpulkan bahwa e-book kawan masuk kedalam kategori “sangat layak” dan bisa dijadikan media bantu dalam menanamkan karakter dan rasa nasionalisme.

Kebijakan pemerintah tentang dana desa bertujuan untuk mendorong kemandirian desa. Kemandirian desa dapat difokuskan pada pembangunan berbasis potensi lokal. Penelitian mengenai pembangunan desa berbasis potensi lokal belum banyak yang mengeksplorasi isu inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini menganalisis pendekatan inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat dalam pengembangan potensi lokal di Desa Bahu Palawa. Inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat menjadi penting untuk dikaji karena kedua aspek ini berperan dalam mendorong pembangunan yang lebih adil, partisipatif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan kerangka teori Bennett (2003) mengenai inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan tiga teknik pengumpulan data: observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen dan literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Pemerintah Desa Bahu Palawa telah berupaya mendorong inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat dalam mengembangkan potensi lokal. Inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat belum berjalan optimal karena kurangnya akses terhadap pelayanan dasar, kesadaran dan pengetahuan, keterbatasan infrastruktur, kesenjangan ekonomi, dan belum efektifnya program pemberdayaan masyarakat. Kondisi ini menghambat partisipasi masyarakat dan membuat mereka tidak dapat terlibat secara penuh dalam pembangunan desa. Kesimpulannya, pengembangan potensi lokal membutuhkan pengembangan inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat yang holistik. Hal ini dapat dilakukan melalui kolaborasi dengan fokus pada peningkatan kapasitas lokal.

Penelitian ini berfokus pada Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) kelas X SMK Negeri 1 Depok Sleman. Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih banyak siswa yang kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal AKM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan soal AKM literasi membaca materi teks anekdot kelas X SMK dan mengetahui kelayakan soal AKM literasi membaca dengan menggunakan media google form. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan metode ADDIE. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuisioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) analisis kebutuhan menunjukkan bahwa masih perlu adanya pengembangan soal AKM literasi membaca, (2) pengembangan soal AKM literasi membaca dengan media pembelajaran diperlukan untuk meningkatkan pemahaman siswa, (3) soal AKM literasi membaca dengan media google form dinilai “sangat layak” oleh para ahli dengan rata-rata 97. Dapat disimpulkan bahwa soal Akm literasi membaca materi teks anekdot berbantuan media google form layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman belajar peserta didik, serta keterkaitannya dengan proses pembelajaran teks anekdot di sekolah.

Latar Belakang: Early Warning Score (EWS) merupakan sistem peringatan dini yang menggunakan skoring dalam menilai perburukan kondisi pasien dan serta meningkatkan manajemen kegawatdaruratan secara keseluruhan. EWS juga dikembangkan sebagai panduan untuk penilaian cepat dan diagnosis dini untuk penyakit akut pada pasien yang dirawat di rumah sakit. Itu dimaksudkan untuk menjadi alat pelacak dan pemicu untuk penilaian yang konsisten terhadap keparahan penyakit dan untuk menyediakan data dasar yang berguna untuk mengevaluasi kemajuan klinis pasien. Di era digital ini, kehadiran salah satu bentuk lain dari EWS yaitu, National Early Warning Score 2 yang telah dikeluarkan oleh The Royal College of Physicians of London dan telah menjadi standarisasi penilaian keparahan penyakit akut di Nation Health Service (NHS) England, Britania Raya. Penggunaan aplikasi berbasis web pada penerapan NEWS2 diharapkan dapat meningkatkan efektifitas penilaian pemburukan awal pasien di IGD. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi NEWS2 berbasis web dalam penilaian awal pada pasien dengan penyakit akut. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dalam upaya mengembangkan aplikasi NEWS 2 berbasis web dan diujikan pada 4 pasien di RS Muhamamdiyah Palembang. Hasil: Aplikasi NEWS2 berbasis web telah berhasil dikembangkan dengan alamat aplikasi di https://appnews2.com dan telah diujikan pada 4 responden di RS Muhammadiyah Palembang dengan status uji berhasil. Simpulan: Aplikasi NEWS2 telah berhasil dikembangkan dan diharapkan selanjutnya dapat diteliti efektifitas penggunaannya dibandingkan dengan metode konvensional.

The learning process requires media to help teachers explain the material. The role of media in learning, especially in science subjects, is needed. However, at Mi Ar Raudah Lawang there is no learning media other than textbooks that can facilitate science learning, especially in the subject of the Solar system. In illustrated textbooks, students can less visualize real objects that cannot be seen directly. The purpose of developing the solar system is Augmented Reality media to be an alternative media in the process of learning science at Mi Ar Raudhah Lawang. Augmented Reality was developed to facilitate science subject matter, especially helping students with visual learning styles in learning. This development model uses the Lee & Owens model. This study received positive responses from media experts and material experts. The results of trials to students also get a positive score. Based on the results of the study showed that Augmented Reality developed can help teachers in teaching the solar system to students. And students can understand the solar system material well. Abstrak Proses pembelajaran membutuhkan media untuk membantu guru menjelaskan materi. Peran media dalam pembelajaran terutama dalam mata pelajaran IPA sangat dibutuhkan. Akan tetapi di MI Ar Raudah Lawang belum tersedia media pembelajaran selain buku teks yang dapat memfasilitasi pembelajaran IPA khususnya pada mata pelajaran Sistem Tata Surya. Pada buku teks bergambar, siswa kurang dapat memvisualisasikan objek nyata yang tidak dapat dilihat secara langsung. Tujuan pengembangan media Augmented Reality sistem tata surya menjadi alternatif media dalam proses pembelajaran IPA di MI Ar Raudhah Lawang. Augmented Reality dikembangkan untuk memfasilitasi materi pelajaran IPA khususnya membantu siswa dengan gaya belajar visual dalam pembelajaran. Model pengembangan ini menggunakan model Lee & Owens. Penelitian ini mendapatkan tanggapan yang positif dari ahli media dan ahli materi. Hasil uji coba kepada siswa juga mendapatkan skor yang positif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Augmented Reality yang dikembangkan dapat membantu guru dalam mengajarkan sistem tata surya kepada siswa. Serta siswa dapat memahami materi sistem tata surya dengan baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Kotak Ekosistem (KOSIS) yang layak dan praktis pada muatan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa kelas V di SDN 19 Mataram. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation). Penelitian ini dilakukan di SDN 19 Mataram, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan media Kotak Ekosistem (KOSIS) yang didesain menggunakan aplikasi canva dan dibuat menggunakan bahan utama kertas kardus. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket kepraktisan oleh guru dan siswa dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Kotak Ekosistem (KOSIS) memperoleh nilai persentase sebesar 89,4% dengan kategori sangat layak oleh ahli media dan memperoleh nilai persentase sebesar 86,4% dengan kategori sangat layak oleh ahli materi. Pada uji kepraktisan oleh guru memperoleh nilai persentase sebesar 85% dengan kategori sangat praktis dan uji kepraktisan oleh siswa memperoleh nilai persentase sebesar 88% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran Kotak Ekosistem (KOSIS) ini sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran kelas V di SDN 19 Mataram.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa buku cerita bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia bagi peserta didik kelas V di SD Negeri 43 Ampenan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Reasesc and Development dengan menggunakan pendekatan model ADDIE ( analysist, desiggn, development, implementation, evaluation).penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 43 Ampenan, Mataram, Nusa Tenggara Barat. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan bahan ajar buku cerita bergambar yang didesain menggunakan salah satu aplikasi desain yaitu dengan aplikasi desain Canva. data yang digunakan di peroleh dari angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media dan angket respon peserta didik. Angket validasi ahli materi dan ahli media digunakan untuk mengukur kelayakan bahan ajar buku cerita bergambar dan angket respon peserta didik digunakan untuk mengukur kepraktisan buyku cerita bergambar. Komponen buku cerita bergambar terdiri dari cover, kata pengantar, daftar isi, petunjuk penggunaan, materi pokok, isi cerita, halaman aktivitas peserta didik dan riwayat penulis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa hasil validasi oleh ahli materi memperoleh nilai sebesar 85,4% dengan kategori “valid” dan hasil validasi ahli media memperoleh nilai sebesar 91% dengan kategori “sangat valid”. Aspek kepraktisan bahan ajar buku cerita bergambar memperoleh nilai pada uji coba lapangan sebesar 88,3% dalam kategori praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar buku cerita bergambar valid dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran dikelas.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa bahan ajar digital makanan sehat pada muatan mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) bagi siswa kelas III di SD Negeri II Lopok. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis research and development (R & D) dengan menggunakan pendekatan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri II Lopok, Sumbawa, Nusa Tenggara Barat. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan media bahan ajar digital dengan spesifikasi produk diantaranya: 1) website yang dikembangkan menggunakan platfrom google sites; (2) website yang dikembangkan sesuai dengan materi mata pelajaran PJOK materi memilih makanan sehat siswa kelas III, (3) website yang dikembangkan mudah diakses kapanpun dan dimanapun, (4) tampilan website menarik dengan materi yang mudah dipahami serta dapat mendorong siswa untuk belajar secara mandiri, (5) website dilengkapi dengan gambar dan video yang sesuai dengan materi. Hasil uji validasi ahli media diperoleh 92,5% dengan kriteria sangat layak, serta hasil validasi ahli materi diperoleh 94,7% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan untuk hasil kepraktisan bahan ajar digital untuk uji coba kelompok besar diperoleh dari 96,5% sedangkan untuk respon guru diperoleh 99,3% dengan kriteria sangat praktis. Media bahan ajar digital melalui google sites tentang materi makanan sehat berguna sebagai alat pendidikan gizi yang sederhana, praktis, cukup jelas dan mudah diterapkan

Copyright of Almujtamae: Jurnal Pengabdian Masyarakat is the property of Universitas Djuanda and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of Indonesian Agribusiness / Jurnal Agribisnis Indonesia is the property of IPB University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Sumberejo Village is located in Batur District, Banjarnegara Regency, Central Java. Sumberejo Village has geographical conditions in the form of hills and is close to several mountains. Most of the people of Sumberejo Village live as farmers, with the main commodity being potatoes. Apart from geographical conditions, there are also social conditions in society which are essential to pay attention to because they involve people's lives. The social conditions of the Sumberejo Village community have changed over time, starting from work, education, land ownership, and others. Therefore, social mapping is needed regarding the social conditions of the community in Sumberejo Village. Social mapping aims to collect the latest data, which can be used as a village database for implementing future policies. This social mapping will accelerate development in Sumberejo Village because social mapping can provide a complete and comprehensive picture of the conditions of an area. The mapping was carried out using a sample area, namely the Simbar Hamlet area, especially RT 01, which includes around 78 households. As an effort to maintain the sustainability of the program, socialization and social mapping tutorials were carried out to youth from each hamlet in Sumberejo Village. Apart from that, a guidebook was also provided regarding using the Google My Maps website. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Tadbir Muwahhid is the property of Universitas Djuanda and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Penelitian ini tujuannya agar memahami proses pengembangan dari media papan kantong pintar (PAKAPIN) Tema 6 subtema 1 serta menguji validitas media papan kantong pintar (PAKAPIN) yang telah dirancang. Penelitian ini memakai penelitian pengembangan ataupun disebut akan istilah R&D (research & development) akan model ADDIE. Pada penelitian pengembangan ini penulis membatasi penerapan model ADDIE sampai tahap Development (Pengembangan). Model dipakai didalam penelitian yakni ADDIE terdiri pada tahapan diantaranya sebagai berikut analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development). Hasil penelitian menyatakan jika pemerolehan validasi ahli media menunjukkan persentase 92,34% melalui kategori sangat layak serta validasi ahli materi menunjukkan 84% melalui kategori sangat layak. Melalui hasil bisa diketahu jika media PAKAPIN layak dipergunakan pada proses pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul interaktif berbasis tutorial matakuliah Matakuliah media pembelajaran AUD untuk mahasiswa semester V Prodi PIAUD IAINU Bangil yang dikemas dalam e-learning menggunakan LMS Moodle. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Lee and Owens melalui lima tahap, yaitu: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dua acara yaitu: teknik analisis data deskriptif kualitatif dan analisis data statistik. Hasil penelitian ini berupa uji kelayakan produk e-modul yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, serta dilakukan melalui uji coba pengguna. Validasi produk e-modul dilakukan dua kali. Hasil validasi pertama dari ahli materi mendapatkan persentase 70% dan dari ahli media memperoleh persentase 67% dari hasil tersebut bisa dikatakan kurang layak untuk digunakan, sehingga peneliti melakukan revisi kembali terhadap materi dan media yang ada. Setelah melakukan revisi, peneliti melakukan uji validitas kedua. Hasil validasi kedua dari ahli materi mendapatkan persentase 91% dan dari ahli media memperoleh persentase 81% apabila dilihat dari segi kriteria kelayakan maka masuk dalam katagori sangat layak. Selanjutnya peneliti melakukan uji coba pengguna dari 9 mahasiswa mendapatkan persentase 90% dan dari 2 dosen memperoleh persentase 88% apabila dilihat dari segi kriteria kelayakan maka produk e-modul masuk dalam katagori sangat layak. Dari hasil uji kelayakan memiliki potensi yang tinggi untuk diimplementasikan dengan baik di Prodi PIAUD IAINU Bangil.

Kesehatan anak usia sekolah adalah salah satu masalah besar yang dihadapi Indonesia. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) bertujuan meningkatkan kesehatan siswa, tetapi UKS belum berjalan semaksimal mungkin. Maka diperlukan inovasi baru yang dapat mengoptimalkan pelaksanaan dan pecapaian kesehatan sekolah, terutama dalam meningkatkan kesehatan siswa. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media Kampanye Sekolah Sehat untuk siswa kelas tinggi di SDN Gudang Kopi II. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan alur model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Gudang Kopi II Kabupaten Sumedang. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan media Kampanye Sekolah Sehat berupa e-flipbook dengan spesifikasi produk diantaranya: 1) Materi dan informasi kesehatan dengan 3 fokus utama yaitu sehat bergizi, sehat fisik dan sehat imunisasi, 2) Video edukasi kantin sehat, 3) Video gerak dan lagu sekolah sehat, 4) Aplikasi scan info nutrisi dari barcode kemasan produk makanan atau minuman, 5) Games teka-teki silang. Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli dan angket respon siswa, e-flipbook ini masuk dalam kategori sangat baik digunakan sebagai Media Kampanye Sekolah Sehat.

Abstract The purpose of this research is to provide an understanding to the public to be smart in choosing positive news that does not contain fake news and increases literacy. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The results of this study use a qualitative approach with descriptive methods because this research describes objects, phenomena, and social conditions that occur in the Karang Bedil community through POCADI services. The development of digital citizenship through POCADI is therefore as follows: 1. Digital citizenship involves understanding the risks associated with technology and how to protect oneself online. This also includes respecting the rights of others and using technology responsibly. 2. Digital citizenship aims to enable people to utilize technology properly in accordance with applicable ethics and norms. The concept of this coaching is for the development of society to reduce the time to use technology to make the organization productive for both children and adults. Digital citizenship aims to ensure that everyone can use digital media, technology, and responsible Digital citizenship coaching. ----------------- Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan pemahaman kepada masyarakat untuk cerdas dalam memilih berita yang sifatnya positif, tidak mengandung berita bohong dan meningkatkan literasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Hasil penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif karena dalam penelitian ini menggambarkan objek, fenomena atau kondisi sosial yang terjadi di masyarakat Karang Bedil melalui layanan POCADI. Maka pengembangan Kewarganegaraan digital melalui POCADI adalah sebagai berikut: 1. Kewarganegaraan digital melibatkan pemahaman risiko yang terkait dengan teknologi dan cara melindungi diri sendiri secara online. Ini juga termasuk menghormati hak orang lain dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. 2. Kewarganegaraan digital bertujuan agar masyarakat dapat memanfaatkan teknologi dengan baik sesuai etika dan norma yang berlaku. Konsep pembinaan ini adalah untuk pengembangan masyarakat untuk mengurangi waktu untuk menggunakan teknologi agar masyarakat produktif baik bagi anak-anak maupun orang dewasa. Tujuan kewarganegaraan digital adalah untuk memastikan bahwa setiap orang dapat menggunakan media digital, teknologi, dan bertanggung jawab Pembinaan kewarganegaraan digital.

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi serta wawancara yang dilaksanakan sang peneliti, bahwa materi kebugaran jasmani di Siswa Menengah Pertama (SMP) Kota Malang memerlukan pengembangan yang dapat membantu pengajar dalam menyampaikan materi pada peserta didik SMP dengan lebih menarik perhatian dan dapat memudahkan siswa. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa aplikasi yang berisi materi kebugaran jasmani yang bernama iSpring Suite. Peneliti menggunakan metode penelitian serta pengembangan pembelajaran dengan memakai contoh research and development dengan memakai 8 tahapan yaitu: 1) Analisis potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk, dan 8) produk akhir. Dengan menggunakan kajian deskriptif kuantitatif dan menggunakan persentase, terdapat hasil dari uji validitas sang pakar pembelajaran memperoleh persentase 71%, ahli kebugaran jasmani 88%, dan ahli media 97,6%. Hasil dari penilaian yang melibatkan 40 guru anggota Musyawarah Guru Mata pelajaran (MGMP) Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Kota Malang, mendapatkan persentase 92,2% kelompok kecil, dan mendapatkan persentase 88% grup besar. Sesuai dengan akibat analisis data yang sudah dimiliki maka mendapatkan kesimpulan bahwa produk pengembangan pembelajaran materi kebugaran jasmani berbasis aplikasi ini sangat valid serta dapat dipergunakan oleh guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) SMP di Kota Malang.

The purpose of this research is to develop an Excel-based Correlation Analysis application that can be used by students, lecturers, and researchers as an alternative that can be used to carry out tests by making it easier for users to analyze and draw conclusions. This research was conducted using the Research and Development (R&D) method to produce products through a development process with a 4D development model which includes Define, Design, Develop, Disseminate. The instruments used were expert validation sheets and student questionnaires. Based on the assessment of the application developed, the results of the expert validation obtained an average value of 3.80 or a percentage of 94.44% which is included in the very valid category. The results of a limited scale trial of 5 final year students showed results with an average percentage of 93.5% which was included in the very practical category and deserved to be disseminated. Furthermore, the application is implemented directly to real problems with a case study of the effect of population growth on the unemployment rate in the city of Medan and btained the result that the correlation between the effect of population growth (X) and the number of open unemployment (Y) in the city of Medan is very strong, where the rxy value is 0.82 and the effect between the X variable on the Y variable is 66.7377% with a ttable value of 2.78 and tcount of 3 so that the correlation is significant.