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Il y a presque trente ans, à l’occasion du bicentenaire de la fondation du Conservatoire national des Arts et Métiers, le musée des arts et métiers présentait « L’homme machine », une exposition temporaire autour du thème de l’être artificiel. Si les robots étaient bien entendu évoqués, aucun n’est alors montré, et pour cause : les robots n’ont fait leur entrée qu’au milieu des années 2000 dans les collections et dans l’exposition permanente du musée. Depuis, à l’instar d’autres institutions muséales, le musée des Arts et Métiers a patrimonialisé un certain nombre d’artefacts issus des recherches en robotique, élargissant ses célèbres collections d’automates du XVIIIe siècle aux problématiques les plus contemporaines. Cette inscription dans le patrimoine est-elle le signe d’une maturité de cette discipline scientifique et technique où la science-fiction d’autrefois pénètre notre réalité quotidienne ? Cela pose la question, récurrente pour le conservateur, de savoir quel patrimoine sauvegarder, autrement dit : quels témoignages les gardiens de la mémoire que sont les hommes et femmes du patrimoine transmettent-ils à travers les objets, quelle mémoire façonnent-ils ? Dans quelle mesure la mémoire matérielle et logicielle de l’histoire de la robotique peut-elle être féconde pour l’avenir ? Almost thirty years ago, on the occasion of the bicentenary of the foundation of the Conservatoire national des Arts et Métiers, the Musée des Arts et Métiers presented "The Man Machine", a temporary exhibition around the theme of the artificial being. If robots were of course mentioned, none is then shown, and for good reason: robots did not make their entry until the mid-2000s in the collections and in the permanent exhibition of the museum. Since then, like other museums, the Musée des Arts et Métiers has heritageized a number of artifacts from robotics research, expanding its famous collections of eighteenth-century automatons to the most contemporary issues. Is this inscription in the heritage the sign of a maturity of this scientific and technical discipline where the science fiction of yesteryear penetrates our daily reality? This raises the question, recurrent for the curator, of knowing which heritage to safeguard, in other words: what testimonies do museum curators transmit through objects, what memory do they shape? To what extent can artifacts from the history of robotics be fertile for the future?

Un projet de sauvegarde et de valorisation du patrimoine scientifique et technique universitaire contemporain a démarré à Nantes en 1996 sous la direction de Catherine Cuenca, conservatrice générale du patrimoine. En 1999, ce projet s’est ensuite étendu à la région des Pays de la Loire. Une sauvegarde immatérielle s’est alors développée avec l’aide des NTIC (nouvelles technologies de l’information et de la communication) sous l’impulsion de Yves Thomas, automaticien : plusieurs CD-Rom puis DVD-Rom d’histoires de vie de chercheurs, d’histoires de laboratoires et un site Web incluant une base de données d’objets scientifiques et techniques. Ces travaux appréciés par un conseil scientifique international et publiés en étroite collaboration avec Catherine Ballé, sociologue, intéressent les représentants des ministères de la recherche et de la culture, qui suscitent la création d’une mission nationale que Daniel Thoulouze, physicien, directeur de recherche au CNRS et du Musée des arts et métiers au Conservatoire national des arts et métiers de 2001 à 2007, pilote et développe avec Catherine Cuenca. Nous revenons, à travers des entretiens avec quatre pionniers, sur les origines et le développement de la mission devenue PATSTEC en 2006. A project to safeguard and promote contemporary university scientific and technical heritage began in Nantes in 1996 under the direction of Catherine Cuenca, General Curator of Heritage. In 1999, the project was extended to the Pays de la Loire region. With the help of NTIC (new information and communication technologies), and under the impetus of Yves Thomas, an automatician, an intangible safeguard was developed: several CD-Roms and then DVD-Roms of life stories of researchers and laboratories, and a website including a database of scientific and technical objects. This work, appreciated by an international scientific council and published in close collaboration with sociologist Catherine Ballé, attracted the interest of representatives from the Ministries of Research and Culture, who prompted the creation of a national mission that physicist Daniel Thoulouze, Director of Research at the CNRS and of the Musée des Arts et Métiers at the Conservatoire National des Arts et Métiers from 2001 to 2007, piloted and developed with Catherine Cuenca. Through interviews with four pioneers, we look back at the origins and development of the mission, which became PATSTEC in 2006.

L'Europe se préoccupe de son patrimoine culturel universitaire depuis les années 1980. Durant ces dernières années, le continent européen a mis en œuvre des actions significatives qui comprennent la création d’organisations, de comités à caractère international, ainsi que la rédaction de recommandations et règlements. Plusieurs universités ont pris des initiatives dans le domaine de la conservation et de la valorisation, par exemple avec la création de nouveaux musées et de collections universitaires. Cuba a obtenu de bons résultats dans la gestion des centres historiques et des biens patrimoniaux de la nation. Mais il reste beaucoup à faire concernant la sauvegarde, par exemple du patrimoine culturel universitaire. L’objectif de ce texte est de proposer une méthodologie pour assurer la conservation et la valorisation des biens culturels mobiliers, applicable à l’Institut Supérieur Polytechnique José Antonio Echeverría, actuelle Université Technologique de La Havane. Cette méthodologie est basée sur des expériences européennes, en établissant une comparaison entre trois universités : l’Université de Padoue en Italie, l’Université Complutense de Madrid en Espagne et l’Institut Supérieur Technique de Lisbonne, au Portugal (pays membres du programme TPTI). Europe has been concerned about its university cultural heritage since the 1980s. In recent years, the European continent has implemented significant actions that include the creation of organizations, committees with an international character, and the drafting of recommendations and regulations. Several universities have taken initiatives in the field of conservation and valorization, for example with the creation of new museums and university collections. Cuba has achieved good results in the management of the nation's historical centers and heritage properties. But there is still a lot to be done in terms of safeguarding, for example, the university cultural heritage. The objective of this text is to propose a methodology to ensure the conservation and valorization of movable cultural goods, applicable to the Higher Polytechnic Institute José Antonio Echeverría, nowadays Technological University of Havana, in Cuba. This methodology is based on European experiences, establishing a comparison between three universities: the University of Padua in Italy, the Complutense University of Madrid in Spain and the Higher Technical Institute of Lisbon, in Portugal (member countries of the TPTI program.

International audience; In 1970, Henri Dessens, director of the Clermont-Fd Observatory, wanted to use radar to study the physics of the atmosphere. The idea became a reality with Serge Godard, who took over from Dessens at the head of the Observatory. He succeeded in recovering a military radar that was diverted from its original function to become a study and research instrument called ANATOL (ANAlyse et Trajectoire d'Orages Locaux). ANATOL's long career came to an end in 1995 after more than 45 years of good and loyal service in atmospheric research. However, the idea of using radars continued to grow and in 1993, under the direction of Daniel Ramon, an ST (Stratosphere-Troposphere) radar was installed with Météo-France. Then, in the mid-1990s, Jacques Kornprobst, director, launched the Observatory on the design and technical production of a prototype "volcanological" Doppler radar, VOLDORAD-1. Responding to volcanological needs, it was tested in a pioneering way at Etna in 1998. This success led to the construction of two other unique volcanological radars (VOLDORAD-2 and 2B) and a third (VOLDORAD-3). Since 2002, these radars have been combined into a dedicated observation service within the OPGC and are used for monitoring volcanic eruptions but also for atmospheric studies.; En 1970, Henri Dessens, directeur de l'Observatoire de Clermont-Ferrand, souhaite utiliser des radars pour l'étude de la physique de l'atmosphère. L'idée se concrétise avec Serge Godard, qui prend la suite de Dessens à la tête de l'Observatoire. Il réussit à récupérer un radar militaire qui va être détourné de sa fonction première pour devenir un instrument d'étude et de recherche baptisé ANATOL (ANAlyse et Trajectoire d'Orages Locaux). La longue carrière d'ANATOL s'achève en 1995 après plus de 45 ans de bons et loyaux services dans la recherche atmosphérique. Mais l'idée d'utiliser des radars poursuit son chemin et dès 1993, sous la direction de Daniel Ramon, c'est l'installation d'un radar ST (Stratosphère-Troposphère) menée avec Météo-France. Puis, au milieu des années 1990, Jacques Kornprobst, directeur, lance l'Observatoire sur la conception et la réalisation technique d'un prototype de radar « volcanologique » à effet Doppler, VOLDORAD-1. Répondant à des besoins en volcanologie, il fut testé de façon pionnière sur le site de l’Etna en 1998. Ce succès conduisit dans la foulée à la construction de deux autres radars uniques en volcanologie (VOLDORAD-2 et 2B) puis d'un troisième (VOLDORAD-3). Réunis en un service d’observation dédié au sein de l’OPGC depuis 2002, ces radars sont utilisés pour la surveillance des éruptions volcaniques mais également pour des études atmosphériques.

S'appuyant sur des expériences concrètes, l’article interroge les notions de conservation et de mise en valeur du patrimoine matériel scientifique, technique et industriel au sein d'un musée français. Dans une première partie, l'article aborde l’application du Code du Patrimoine (2002) à partir de l’exemple du Musée de l’histoire du fer à Nancy et de ses collections « musée de France ». La deuxième partie présente les spécificités des objets techniques et industriels mais aussi du patrimoine monumental ou immatériel : variété, diversité, polysémie mais aussi difficulté de conservation d’objets composites ou encore monumentaux. Enfin la troisième partie aborde la nécessité de rapprocher ces objets du public : liens soulignés entre les collections et les territoires, présentations scénographiques novatrices, ateliers participatifs impliquant le public. La conclusion ouvre des perspectives pour la valorisation des collections. Based on concrete experiences, the article questions the notions of conservation of tangible and intangible industrial cultural heritage in a French museum. In the first part, the article addresses the application of the law on heritage in France through the example of the Museum of the History of Iron in Nancy and its museum collection. The second part presents the specificities of the collection of technical and industrial museums but also of monumental or intangible cultural heritage: variety, diversity and difficulty of conservation of composite materials or monumental heritage. Finally, the third part addresses the need to bring these collections closer to the public: links between collections and local communities, innovative exhibitions, digital transformation of the museum, virtual experiences, possibilities for interaction and engagement with the public, workshops involving the public.... The conclusion opens up perspectives that enhance the museum experience.

En 2019, en lien avec l’opération d’inventaire des lycées de Bretagne, un volet a cherché à mesurer l’ampleur des collections pédagogiques, à les étudier et à construire des outils de sensibilisation et de valorisation. Ce travail a abouti à la mise en ligne de vingt-quatre dossiers d’étude et à la publication d’une plaquette. Parmi les collections pédagogiques étudiées, celles du lycée Émile-Zola à Rennes témoignent de l’histoire de l’activité d’enseignement, sur plus de deux siècles et dans de nombreuses disciplines : instruments de physique, matériel de chimie, collections de sciences naturelles, plâtres pour l’étude du dessin, cartes, planches murales... Ces collections sont issues principalement d’acquisitions successives depuis la création du lycée, en 1802, mais certains objets remontent à la présence des Jésuites, au XVIIIe siècle. Le lycée Émile-Zola bénéficie de l’aide d’une association, l’Amélycor, qui prend en charge l’inventaire, la sauvegarde, la restauration et la mise en valeur de ce patrimoine scolaire depuis vingt-cinq ans. En lien avec cette association, la Région Bretagne a conçu un musée virtuel autour de ces collections. In 2019, with the operation of Brittany’s high schools inventory, a section sought to measure the extent of educational collections, to study them, to build promotion tools and to raise awareness. This work resulted in the online publication of twenty-four study files and the publication of a brochure. Among the educational collections studied, those of the Lycée Émile-Zola, a high school in Rennes, bear witness to the history of teaching activity, over more than two centuries and in many disciplines: physics instruments, chemistry materials, natural science collections, plasters for the study of drawing, maps, wall charts... These collections come mainly from successive acquisitions since the creation of the school in 1802, but some date back to the presence of the Jesuits in the 18th century. The lycée Émile-Zola benefits from the assistance of an association, Amélycor, which has been responsible for the inventory, safeguard, restoration and enhancement of this educational heritage for 25 years. In collaboration with this association, the Brittany Region has created a virtual museum around these collections.

International audience; This poster presents the objectives and achievements of ImaGEO project. ImaGEO is a consortium of geographers labeled by the TGIR Huma-Num (Research Infrastructure for the Digital Humanities). It brings together the research laboratories Passages, Prodig, Géographie-cités, Migrinter, Edytem, Riate, the University Bordeaux Montaigne's documentation service and the Maison Orient Méditerranée. Its objective is to make geographical data (such as maps, photographs and field notebooks) that constitute research laboratory or library collections and researchers' collections accessible, searchable and available. These data are now accessible via the Navigae's cartographic visualization and research platform (https://www.navigae.fr/).; Ce poster présente les objectifs et réalisations d’ImaGEO. ImaGEO est un consortium de géographes labellisé par la TGIR Huma-Num (Très Grande infrastructure de Recherche pour les Humanités Numériques). Il rassemble les UMR Passages, Prodig, Géographie-cités, Migrinter, Edytem, l’UMS Riate, le SCD de l’Université Bordeaux Montaigne et la Maison Orient Méditerranée. Son objectif est de rendre accessibles, consultables et mobilisables des données géographiques (cartes, photographies et carnets de terrain) qui constituent des collections de laboratoires de recherche ou de bibliothèques et des fonds de chercheurs. Ces données sont aujourd’hui accessibles via la plateforme de visualisation et recherche cartographique Navigae (https://www.navigae.fr/).

National audience; Nous décrivons l'intérêt de l'utilisation des référentiels pour décrire et organiser des métadonnées de documents d'archives.Après avoir défini les termes, nous étudions plusieurs exemples de référentiels de plusieurs types de données.Enfin, nous regardons comment, grâce aux outils (et leurs liens), il est possible d'envisager une nouvelle manière d'utiliser les archives.

La question étudiée est celle de l’inventaire et de la conservation des instruments scientifiques qui sont l’objet même d’une recherche, donc intrinsèquement évolutifs, autrement dit ‘en développement’. Le contexte est celui de la mission nationale PATSTEC (Patrimoine Scientifique et Technique Contemporain) et son inscription dans l’Université d’Aix-Marseille (AMU). La méthodologie d’inventaire des instruments scientifiques classiques telle que mise en œuvre dans le cadre de la mission PATSTEC montre ses limites dès lors qu’on veut traiter d’instruments ‘en développement’. Est alors proposé un protocole spécifique, qui passe par une mise en histoire de la recherche dont l’instrument scientifique est l’émanation. L’étude de cas permet de mettre en œuvre le protocole pour le cas de la ‘clarinette logique’, projet de recherche du Laboratoire de Mécanique et d’Acoustique (LMA) de l’AMU. L’étude de cas fait émerger des questions méthodologiques (le problème des composantes de l’instrument), mais aussi des questions de fond, relatives à la conservation du patrimoine que représentent les instruments scientifiques dans la perspective élargie proposée ici (par exemple le statut des logiciels). Ces éléments constituent autant de pistes pour des recherches futures. The research addresses the issue of the inventory and conservation of scientific instruments which are themselves an object of research, instruments which we call ‘in development’. The context of the study is the PATSTEC (contemporary scientific and technical heritage) national mission and its activity in the Aix-Marseilles University (AMU). The inventory methodology as implemented in the PATSTEC mission appears ill-suited for such instruments in development. A specific protocol is proposed which consists in placing in historical context the research within which the scientific instrument is being developed. The protocol is implemented in a case study concerning the ‘logical clarinette’, a research project of the Mechanics and Acoustics Laboratory (LMA) of the AMU. The case study reveals further methodological issues (for example the treatment of the components of the instruments), but also more general issues related to the conservation of the instruments in the broader perspective proposed here (for example the softwares). These issues are perspectives for future research.

Madame Cuenca, à travers la création de la Mission de sauvegarde du patrimoine scientifique et technique contemporain, vous êtes une pionnière dans la prise en compte de l’instrumentation scientifique récente en tant qu’élément patrimonial, pouvez-vous expliquer en quoi consiste cette Mission ? La Mission nationale de sauvegarde du patrimoine a pour objectif la sauvegarde du « futur » patrimoine scientifique et technique matériel et immatériel produit après la Seconde Guerre mondiale. Il s’ag...

Il n’existe a priori aucun lien entre la lunette méridienne de l’Observatoire astronomique de Strasbourg et le tracé particulier suivi par la rue longeant le bâtiment qui l’abrite. L’approche de l’inventaire général, employée par l’Université de Strasbourg pour mener à bien l’étude de son patrimoine, a pourtant permis de révéler l’existence d’une relation fonctionnelle entre ces deux éléments – un exemple parmi d’autres illustrant l’efficience du partenariat établi depuis 2004 entre l’Université et le service régional de l’inventaire du patrimoine. L’objet de la contribution sera de proposer un bilan de treize années de collaboration : après avoir précisé le contexte et les raisons qui ont présidé au choix de la méthodologie de l’inventaire et exposé à travers quelques exemples comment son application au terrain strasbourgeois a favorisé une compréhension globale de l’héritage de l’institution, je proposerai un état des lieux critique des résultats obtenus tant sur le plan de l’étude que de la préservation et la valorisation. There is no obvious connection between the telescope of the Astronomical Observatory of Strasbourg and the particular route followed by the street going along the Observatory. However, the approach of the general inventory used by the University of Strasbourg to carry out the study of its heritage, allowed to reveal the existence of a functional relation between these two elements - an example among others illustrating the efficiency of the partnership established since 2004 between the University and the regional heritage inventory service. The purpose of the contribution will be to propose a report of thirteen years of collaboration. After having specified the context and the reasons that led to the choice of the inventory’s methodology and exposed, through some examples, how its application to the Strasbourg field has fostered a global understanding of the institution's legacy, I will propose a critical overview of the results obtained in terms of both study and preservation and valorisation.

Encore peu de travaux en histoire des sciences et techniques concernent l’histoire des laboratoires de recherche de la seconde moitie du XXe siecle a nos jours. Ces laboratoires constituent pourtant le creuset des evolutions de la pensee scientifique et de leurs developpements theoriques. Le deploiement des technologies numeriques a bouleverse les pratiques, que ce soit au niveau des modes du point de vue des modes de communication ou de production des savoirs. Si la prise en compte du patri...

Le patrimoine scientifique est polymorphe, à ce titre il ne s’inscrit pas dans un cadre institutionnel unique et stable. Désigner des traces de sciences pour leur valeur patrimoniale relève de diverses pratiques sociales ; la constitution de ce « patrimoine mou » (Rautenberg, 2003) s’effectue au gré d’intérêts et d’opportunités multiples. Pour comprendre la complexité des phénomènes de patrimonialisation des sciences et ce qu’ils révèlent des mondes scientifiques, cette contribution s’emploiera à les décrire via les régimes d’engagement des acteurs impliqués (Thévenot, 2011). Via l’héritage du botaniste et phyto-géographe Henri Gaussen, nous présenterons ici un exemple de diversité de processus à l’œuvre (Davallon, 2006) : les pans des productions choisies et mises en récit au regard des traces omises, les acteurs impliqués et ceux effacés, les opportunités saisies et les archives dispersées… Le « dépliage » (Latour, 2000) des pratiques sociales donne à voir les tensions en jeu lors de la patrimonialisation des traces de l’activité scientifique. Comment valoriser à la fois l’universel et le singulier, le collectif et l’individuel, le global et le local ? The scientific heritage is polymorphous, as such it does not fit into a single and stable institutional framework. Designating science trails for their heritage value is a function of various social practices; the constitution of this "soft heritage" (Rautenberg, 2003) is made according to interests and multiple opportunities. To understand the complexity of the phenomena of patrimonialization of science and what they reveal of scientific worlds, this contribution will be used to describe them via the engagement regimes of the actors involved (Thévenot, 2011). Through the legacy of the botanist and phyto-geographer Henri Gaussen, we will present here an example of the diversity of processes at work (Davallon, 2006): the parts of the productions chosen and put in narrative with regard to the omitted traces, the actors involved and erased, seized opportunities and scattered archives ... The "unfolding" (Latour, 2000) of social practices reveals the tensions involved in the patrimonialization of traces of scientific activity. How to value both the universal and the singular, the collective and the individual, the global and the local ?

L’article que nous vous proposons est extrait d’un travail de thèse réalisé entre 2012 et 2016 à l’Université Claude Bernard Lyon 1. Cette recherche s’est intéressée à l’étude d’un objet particulier : l’accélérateur de particules de type Cockcroft-Walton. Après avoir mené une étude historique sur la naissance du premier prototype sur le territoire anglais, la diffusion des connaissances en physique nucléaire et plus localement son implantation sur le territoire lyonnais ; nous nous sommes rapidement demandé quels autres appareils du même type ont été conservés. Nous vous présenterons plus particulièrement comment nous sommes partis à la recherche de tous les accélérateurs de ce type ayant existé, en France, en Europe puis dans le monde. Nous vous proposons un regard sur la méthodologie de recherche alternative utilisée pour mener à bien cette enquête ainsi qu’une analyse des résultats qu’elle a apportée. The article we propose is from a thesis work done between 2012 and 2016 at the University Claude Bernard Lyon 1 (France). This research was interested in the study of a particular object: the particle accelerator Cockcroft-Walton. After having conducted a historical study on the birth of the first prototype in England, the diffusion of knowledge in nuclear physics and more locally its implantation on Lyon, we quickly wondered what other devices of the same type were kept. We will present more specifically how we went in search of all the accelerators of this type that existed, in France, in Europe and in the world. We offer a look at the alternative research methodology used to carry out this survey as well as an analysis of the results it has provided

Les deux dernières décennies ont vu une remise en perspective de l'histoire des techinques et de leur transmission, selon des points de vue locaux, autant qu'intercontinentaux. Ce volume rassemble quelques exemples des recherches actuelles menées autour de la question des transferts techniques depuis la Préhistoire jusqu'à l'époque contemporaine, au sein de l'ensemble euro-asiatique.Les sociétés humaines relèvent pour une large part de la technique qui est le moyen pour l'homme d'agir sur son milieu. Les résultats de travaux archéologiques actuellement effectués dans le bassin méditerranéen associés à l'exposé de recherches récentes, plutôt menées en contexte asiatique, offrent divers éclairages sur la manière dont peuvent s'exprimer les conditions nécessaires à un transfert de technique ou de savoir-faire, sur le rôle ou le déroulement des processus d'adaptation, d'analogie, d'imitation et sur la façon dont on peut évaluer l'influence de l'adoption ou du refus d'emprunt sur une société humaine.

Cet article examine les changements qu’ont connus les musées de sciences et de technologies (MST) et tente de cerner leur évolution future à partir des tendances que l’on peut observer aujourd’hui. Les changements qu’ont connus les MST sont en bonne partie portés par des transformations politiques et sociales qui commandent à la fois de nouvelles manières de définir, de construire et de préserver le patrimoine scientifique, et de nouvelles manières de communiquer ce patrimoine. Ces transformations sociales et politiques qui exercent une influence certaine sur les institutions culturelles renvoient plus fondamentalement à des enjeux d’éthique publique et notamment à des questions d’accessibilité des sciences et du patrimoine scientifique. En portant un regard critique sur les MST en Europe et en Amérique du Nord, cet article définit cinq phases historiques de développement des musées qui correspondent avec cinq perspectives sur l’accessibilité des sciences. Ces différentes phases illustrent par ailleurs la grande diversité des enjeux normatifs qui traversent les institutions du patrimoine scientifique et technique. This article examines the changes that science and technology museums (STM) underwent and the future evolution that today’s trends entail. These changes are largely the result of political and political transformations that call for new modes of definition, construction and preservation of the scientific heritage, as well as new modes to communicate this heritage. These political and social transformations, which strongly affect cultural institutions, raises issues of public ethics and especially the issue of the accessibility to science and the scientific heritage. By viewing STM in Europe and North America with a critical eye, this article identifies fives historical phases of development which corresponds to the five conceptions of the accessibility to science. These different phases also illustrate the diversity of normative issues that science and technology heritage institutions face.

Colloque consacré à l’évolution des enjeux politiques, économiques, scientifiques et pédagogiques des « humanités numériques » dans le contexte des échanges américains et européens.; International audience; Le consortium ImaGEO (Images des géographes) a pour objectif de rendre accessibles, consultables et mobilisables des données cartographiques et photographiques qui constituent des fonds de laboratoires de recherche ou de bibliothèques et des fonds de chercheurs. Ces ressources étant en général sous-exploitées faute d'accès en ligne ou de documentation suffisante, les rendre accessibles et utilisables auprès d'une large communauté de chercheurs, en géographie et plus largement en sciences humaines et sociales, constitue un enjeu essentiel en matière de sauvegarde patrimoniale d'une mémoire de la connaissance : pour retranscrire l'évolution des représentations du monde d'une discipline scientifique, en lien avec un contexte historique et social donné ; mais aussi en termes de mise à disposition et d'archivage rapide des productions récentes de la recherche. La communauté scientifique peut ainsi s'emparer des productions et travaux du consortium pour des analyses diachroniques, de cartographie critique ou encore dans une approche épistémologique. Parmi les fonds d'ImaGEO figurent de nombreuses collections sur les pays d'Amérique : des collections patrimoniales anciennes, mais aussi des photographies de terrain contemporaines. Cette communication fera connaître la richesse de ces collections et leur utilisation potentielle par les chercheurs, à travers différents exemples de corpus.

Colloque consacré à l’évolution des enjeux politiques, économiques, scientifiques et pédagogiques des « humanités numériques » dans le contexte des échanges américains et européens.; International audience; Le consortium ImaGEO (Images des géographes) a pour objectif de rendre accessibles, consultables et mobilisables des données cartographiques et photographiques qui constituent des fonds de laboratoires de recherche ou de bibliothèques et des fonds de chercheurs. Ces ressources étant en général sous-exploitées faute d'accès en ligne ou de documentation suffisante, les rendre accessibles et utilisables auprès d'une large communauté de chercheurs, en géographie et plus largement en sciences humaines et sociales, constitue un enjeu essentiel en matière de sauvegarde patrimoniale d'une mémoire de la connaissance : pour retranscrire l'évolution des représentations du monde d'une discipline scientifique, en lien avec un contexte historique et social donné ; mais aussi en termes de mise à disposition et d'archivage rapide des productions récentes de la recherche. La communauté scientifique peut ainsi s'emparer des productions et travaux du consortium pour des analyses diachroniques, de cartographie critique ou encore dans une approche épistémologique. Parmi les fonds d'ImaGEO figurent de nombreuses collections sur les pays d'Amérique : des collections patrimoniales anciennes, mais aussi des photographies de terrain contemporaines. Cette communication fera connaître la richesse de ces collections et leur utilisation potentielle par les chercheurs, à travers différents exemples de corpus.

Depuis bientôt dix ans, l’Université de Strasbourg, à travers l’action du Jardin des sciences, inventorie et valorise son patrimoine tant architectural que mobilier, dans le cadre d’un partenariat avec le service de l’inventaire du patrimoine de la région Alsace. Les collections médicales rassemblées par l’Association des amis des Hôpitaux universitaires de Strasbourg se présentaient comme un nouveau champ d’investigation. C’est dans cette perspective qu’une démarche de collaboration a été initiée entre l’association, le Jardin des sciences et le service de l’inventaire. De par son volume (plus d’un millier d’objets), la diversité de nature (instruments, appareils, mobilier, etc.) et d’origine de ses composants, cet ensemble posait un certain nombre de questions : la première étape de cette démarche a donc consisté à préparer de façon très précise l’opération, tant du point de vue méthodologie qu’opérationnel. Mais le rapprochement n’a pas pu être poursuivi, révélant la complexité d’un travail collaboratif impliquant le monde associatif. Après avoir brossé un rapide paysage des inventaires portant sur les collections médicales en France permettant de contextualiser l’opération que nous nous apprêtions à mener, puis effectué une présentation du corpus et de ses phases d’étude, c’est plus particulièrement l’analyse des défis et des causes de l’échec du projet qui seront exposées lors de cette présentation. For almost ten years, the University of Strasbourg has been carrying out and inventory and interpreting its heritage through the action of the Jardin des Sciences, in partnership with the Service de l’Inventaire du patrimoine culturel (regional cultural heritage service) of Alsace. The medical collections constituted by the association of friends of the Strasbourg University Hospitals (AHUS) emerged as a novel field of investigation and research, and a collaborative approach was set up between the association, the Jardin des sciences and the Inventory service. Due to its volume (more than a thousand objects), the diversity of nature (instruments, apparatus, items of furniture etc.) and the different origins of the artefacts, the ensemble raises a number of issues. The first stage in this process was therefore to prepare the operation very precisely, both in its methodological approach and its operational perspective. In the end the partnership could not be properly finalized, an illustration of the complexity of collaborative work involving institutions and associations. After an overview of the inventories of medical collections in France, in order to contextualize the Strasbourg operation and a presentation of the corpus itself and its study phases, article will focus on analysing the main challenges of the project and why, in the end, the project failed.

Ce numéro constitue les actes de la journée d’étude organisée le 23 juin 2016 à Montpellier par l’ AAF Association des archivistes français, Section AURORE, archivistes des universités, rectorats, organismes de recherche et (mouvements) étudiants sur le thème « Archiver la recherche : responsabilités partagées ».; International audience; Nous proposons d’interroger la notion de responsabilité dans la gestion des archives de la recherche à partir de l’exemple de l’archivage de fonds d’images de géographes, qui sont des photographies de terrain et des cartes.La gestion de ces fonds d’archives a pour enjeu la sauvegarde d’une mémoire de la connaissance, celle du patrimoine scientifique de la discipline géographique ainsi que son accessibilité. Nous souhaiterions en particulier mettre l’accent sur deux types de responsabilités qu’elle implique et qui relèvent tout deux d’une dimension éthique de la mission d’archivage : le soin apporté à la qualité des métadonnées d’une part et le retour des images vers les pays dont elles sont issues d’autre part. En effet la majorité des fonds pris comme exemples concernent les pays des Sud et la gestion de ces fonds pose donc la question de leur accessibilité dans ces pays. Elle soulève également la question des représentations que peuvent mettre en exergue les métadonnées de description, en particulier d’indexation, retranscrivant ainsi l’évolution de la discipline, en lien avec un contexte historique et social donné.Différents acteurs tels que les documentalistes, bibliothécaires, chercheurs, mais aussi administratifs et informaticiens sont partie prenante de ces projets d’archivage à divers titre et nous verrons en quoi leur implication contribue à cette dimension éthique des projets.

Cet article se propose comme une contribution à une sociologie du patrimoine scientifique et technique. À partir d’une publication récente sur le sujet, il opérationnalise un triplet conceptuel tiré du répertoire sociologique. Ce patrimoine est analysé en tant que territoire professionnel concurrentiel (Abbott), aux frontières faisant l’objet d’un incessant travail de définition (Gieryn), dont l’enjeu revient à la captation d’un capital symbolique (Bourdieu). In this article we sketch some insights into a forthcoming sociology of scientific and technical heritage. A recent publication related to this topic is read through three sociological concepts. The scientific and technical heritage is – firstly – analyzed as a professional territory (Abbott), of which the borders are – secondly – constantly redefined (Gieryn). Finally, we suggest that the practices related to this heritage can be seen as a way to keep a symbolic capital (Bourdieu). Este artículo es una contribución a la sociología del patrimonio científico y técnico. A partir de una publicación reciente sobre el tema, pone en funcionamiento una tripleta conceptual derivada del repertorio sociológico. Este patrimonio se analiza como territorio profesional competitivo (Abbott), en las fronteras lo cual implica un incesante trabajo de definición (Gieryn), y cuyo reto es la captura de un capital simbólico (Bourdieu).

International audience; Since the 1940s, French natural history museums have experienced a series of regulations by which they have been reorganized, re-classified or controlled. They have been placed, successively, under the supervision of different ministries (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). The history of the management of museums in France since the creation of the Service national de muséologie and the Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) at the Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) of Paris, and up to the museum law of 2002 and the the Code du Patrimoine (2004), allows us to observe the homogenisation of the practices and the status between art museums and scientific ones. It allows us to identify the actors in this history, and to understand the gradual recognition of natural history collections as heritage. But this convergence between ‘science and culture’ is still challenged when scientific collections are held by institutions of varying supervision structures, status and organisation (MNHN, NHM, universities, colleges, high schools, museums). The various actors in charge of the management and conservation of these collections have extremely heterogeneous training backgrounds. They can sometimes be in professional competition with each other: curator, conservator, university lecturer,...).; Depuis les années 1940, les muséums d’histoire naturelle français ont connu une suite de textes réglementaires par lesquels ils ont été organisés, classés ou contrôlés, successivement sous la tutelle de différents ministères (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). L’histoire de la gouvernance des muséums sur le territoire, depuis la création du Service national de muséologie et de l’Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) au MNHN à la loi Musée de France (2002) et du Code du patrimoine (2004), permet d’observer une homogénéisation des pratiques et des statuts entre les musées d’art et de science, d’identifier des acteurs, et de comprendre la lente reconnaissance patrimoniale des collections d’histoire naturelle. Mais cette convergence entre « science et culture » pose encore des défis lorsque ces collections scientifiques sont présentes dans des établissements relevant de tutelle, de structure, de statut et d’organisation si variés (MNHN, MHN de province, universités, collèges-lycées, musées mixtes), où les différents acteurs en charge de la gestion et de la conservation présentent des cursus universitaires ou formations excessivement hétérogènes, pouvant être parfois en concurrence professionnelle (conservateurs, conservateurs-restaurateurs, maître de conférences,…).

International audience; Since the 1940s, French natural history museums have experienced a series of regulations by which they have been reorganized, re-classified or controlled. They have been placed, successively, under the supervision of different ministries (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). The history of the management of museums in France since the creation of the Service national de muséologie and the Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) at the Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) of Paris, and up to the museum law of 2002 and the the Code du Patrimoine (2004), allows us to observe the homogenisation of the practices and the status between art museums and scientific ones. It allows us to identify the actors in this history, and to understand the gradual recognition of natural history collections as heritage. But this convergence between ‘science and culture’ is still challenged when scientific collections are held by institutions of varying supervision structures, status and organisation (MNHN, NHM, universities, colleges, high schools, museums). The various actors in charge of the management and conservation of these collections have extremely heterogeneous training backgrounds. They can sometimes be in professional competition with each other: curator, conservator, university lecturer,...).; Depuis les années 1940, les muséums d’histoire naturelle français ont connu une suite de textes réglementaires par lesquels ils ont été organisés, classés ou contrôlés, successivement sous la tutelle de différents ministères (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). L’histoire de la gouvernance des muséums sur le territoire, depuis la création du Service national de muséologie et de l’Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) au MNHN à la loi Musée de France (2002) et du Code du patrimoine (2004), permet d’observer une homogénéisation des pratiques et des statuts entre les musées d’art et de science, d’identifier des acteurs, et de comprendre la lente reconnaissance patrimoniale des collections d’histoire naturelle. Mais cette convergence entre « science et culture » pose encore des défis lorsque ces collections scientifiques sont présentes dans des établissements relevant de tutelle, de structure, de statut et d’organisation si variés (MNHN, MHN de province, universités, collèges-lycées, musées mixtes), où les différents acteurs en charge de la gestion et de la conservation présentent des cursus universitaires ou formations excessivement hétérogènes, pouvant être parfois en concurrence professionnelle (conservateurs, conservateurs-restaurateurs, maître de conférences,…).

Depuis les années 1940, les muséums d’histoire naturelle français ont connu une suite de textes réglementaires par lesquels ils ont été organisés, classés ou contrôlés, successivement sous la tutelle de différents ministères (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). L’histoire de la gouvernance des muséums sur le territoire, depuis la création du Service national de muséologie et de l’Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) au MNHN à la loi Musée de France (2002) et du Code du patrimoine (2004), permet d’observer une homogénéisation des pratiques et des statuts entre les musées d’art et de science, d’identifier des acteurs, et de comprendre la lente reconnaissance patrimoniale des collections d’histoire naturelle. Mais cette convergence entre « science et culture » pose encore des défis lorsque ces collections scientifiques sont présentes dans des établissements relevant de tutelle, de structure, de statut et d’organisation si variés (MNHN, MHN de province, universités, collèges-lycées, musées mixtes), où les différents acteurs en charge de la gestion et de la conservation présentent des cursus universitaires ou formations excessivement hétérogènes, pouvant être parfois en concurrence professionnelle (conservateurs, conservateurs-restaurateurs, maître de conférences,…). Since the 1940s, French natural history museums have experienced a series of regulations by which they have been reorganized, re-classified or controlled. They have been placed, successively, under the supervision of different ministries (Instruction publique, Éducation nationale, Recherche, Enseignement supérieur, Culture et Communication). The history of the management of museums in France since the creation of the Service national de muséologie and the Inspection Générale des Musées d’histoire naturelle de Province (1948) at the Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) of Paris, and up to the museum law of 2002 and the the Code du Patrimoine (2004), allows us to observe the homogenisation of the practices and the status between art museums and scientific ones. It allows us to identify the actors in this history, and to understand the gradual recognition of natural history collections as heritage. But this convergence between ‘science and culture’ is still challenged when scientific collections are held by institutions of varying supervision structures, status and organisation (MNHN, NHM, universities, colleges, high schools, museums). The various actors in charge of the management and conservation of these collections have extremely heterogeneous training backgrounds. They can sometimes be in professional competition with each other: curator, conservator, university lecturer,...).

Geoscience knowledge in Africa, compiled and produced by BRGM for over a century, initially indispensable for exploring the continent's natural resources, is likewise being exploited today under programs aimed at reinforcing the geological and mining infrastructures of African nations., La connaissance géoscientifique africaine rassemblée et produite par le BRGM depuis plus d’un siècle, constitue le socle sur lequel les systèmes d'information géologiques et miniers se construisent. La compétence en ingénierie documentaire déployée au BRGM est mise à contribution dans les programmes de renforcement des institutions géologiques et minières nationales.

Le musée Curie, situé dans l’ancien laboratoire Curie de l’Institut du radium, est devenu au fil des décennies un musée d’histoire des sciences, qui préserve et valorise des collections scientifiques au sein de l’actuel Institut Curie. Notre article propose une rétrospective de la manière dont cet ensemble patrimonial s’est constitué et continue de se construire, et propose un état des lieux de la situation actuelle. Over the years, the Curie Museum, located in the former Curie Laboratory of the Radium Institute, has become a museum of the history of science. Its scientific collections are preserved within the current Institut Curie, and are located at two different sites. Our article offers a retrospective account of how this heritage ensemble was formed and gives an overview of the current situation.

Le générateur Cockcroft-Walton qui, pendant 50 ans, a alimenté en haute tension un accélérateur de particules, doit aujourd’hui être restauré et présenté sur le campus de l’Université Lyon 1. Comment aborder sa matérialité composite et son gigantisme ? L’enquête emprunte sa méthode autant à l’ethnologue qu’au technologue et vise à intégrer au mieux la rupture entre ses modes d’existence passés et son destin patrimonial. The Cockcroft-Walton Generator which powered with high voltage a particle accelerator, must be restored and presented on the campus of Lyon 1 University. How to approach its composite materiality and its gigantic size? The methods of an ethnologist as well as of a technologist are both necessary to carry out this survey which aims at best integrating the rupture between its past modes of existence and its patrimonial destiny.

Le Laboratoire Parole et Langage situé à Aix-en-Provence (Aix-Marseille Université & CNRS UMR7309) conserve les appareils de mesures utilisés depuis 1950 dans le cadre des travaux de recherche qu’il mène sur les mécanismes impliqués dans la production, la perception et la compréhension du langage oral et du langage écrit. La collection comporte une centaine d’appareils dont une trentaine conçus et fabriqués par le personnel du laboratoire (prototypes) et notablement Bernard Teston. Certains de ces appareils sont donc uniques, d’autres sont sans doute rares, quelques uns probablement produits en série mais peut-être à faible diffusion. Les appareils se répartissent entre instrumentation aérodynamique, instrumentation articulatoire, instrumentation acoustique, instrumentation perceptive, instrumentation vidéo et instrumentation périphérique. Une partie significative de cette collection a été inventoriée avec le concours de la Cellule du Patrimoine Scientifique d’AMU dans la base nationale PATSTEC (Patrimoine Scientifique Technique et Contemporain) du CNAM

Our study concerns scientific objects of the heritage, stemming from school handbook of Final year of high school in sciences in the new program 2012, as support of the teaching of the physics, in france. The preliminary study which we propose bases itself on one hand on the instructions of the official Bulletins and of somewhere else leads us to discuss the position in context of the patrimonial object in school handbook. A board of analysis is proposed in a case study, for a school handbook, with two objects chosen, extremely different one of the other one by their patrimonial status. The preliminary results which we obtained show that the esthetical development of objects is favoured and which they are not put in perspective in an objective of apprenticeship, in connection with the contents of education., Notre étude porte sur des objets du patrimoine scientifique, issus de manuels scolaires de Terminale scientifique dans les nouveaux programmes 2012, comme support de l'enseignement de la physique. L'étude préliminaire que nous proposons s'appuie d'une part sur les instructions des Bulletins officiels et d' autre part nous conduit à discuter la mise en contexte de l'objet patrimonial dans les manuels scolaires. Une grille d'analyse est proposée dans une étude de cas, pour un manuel, avec deux objets choisis, extrêmement différents l'un de l'autre par leur statut patrimonial. Les résultats préliminaires que nous avons obtenus montrent que la mise en valeur esthétique des objets est privilégiée et qu'ils ne sont pas mis en perspective dans un objectif d'apprentissage, en lien avec le contenu d'enseignement.

International audience; Initié en 2003 par le Ministère français de l'enseignement supérieur et de la recherche, Persée est un programme national visant à valoriser le patrimoine scientifique et à fournir aux chercheurs en sciences humaines et sociales une masse critique d'archives de publications scientifiques. Persée est devenu l'une des principales bibliothèques numériques pour les scientifiques francophones. Initialement dédié aux revues scientifiques, son périmètre s'est élargi aux publications en série, aux actes de colloques et aux livres. L'article s'attache non seulement à présenter les fondements scientifiques, politiques et technologiques de cette initiative mais aussi à exposer les interactions entre les contenus diffusés, les outils numériques de diffusion et d'exploitation et les pratiques documentaires des chercheurs. Deux aspects seront plus particulièrement mis en exergue : les services à valeur ajoutée développés dans le cadre de Persée en complément du texte intégral ; le choix d'une diffusion des contenus sans aucune restriction (politique d'open access préfigurant une démarche d'ouverture des données).

Thomas Névo relate au travers de cet écrit son stage qu'il a effectué au sein de la mission culture scientifique et technique de l'université de Pau et des pays de l'Adour de février à juillet 2013. Le stage a été rendu possible grâce à Clovis Darrigan, chargé de mission de la culture scientifique et technique et tuteur du stage. Le stage a été dirigé, d'un point de vue universitaire par Dominique Dussol, professeur d'histoire de l'art contemporain. Ce stage montre l'évolution du volet patrimoine de la mission culture scientifique, depuis la réalisation de l'inventaire jusqu'à la mise en vitrine des objets et la réalisation d'une vitrine virtuelle diffusée à l'adresse http://cst.univ-pau.fr/live/Patrimoine/valorisation/vitrine-virtuelle.

International audience; In this article we sketch some insights into a forthcoming sociology of scientific and technical heritage. A recent publication related to this topic is read through three sociological concepts. The scientific and technical heritage is – firstly – analyzed as a professional territory (Abbott), of which the borders are – secondly – constantly redefined (Gieryn). Finally, we suggest that the practices related to this heritage can be seen as a way to keep a symbolic capital (Bourdieu).; Este artículo es una contribución a la sociología del patrimonio científico y técnico. A partir de una publicación reciente sobre el tema, pone en funcionamiento una tripleta conceptual derivada del repertorio sociológico. Este patrimonio se analiza como territorio profesional competitivo (Abbott), en las fronteras lo cual implica un incesante trabajo de definición (Gieryn), y cuyo reto es la captura de un capital simbólico (Bourdieu).; Cet article se propose comme une contribution à une sociologie du patrimoine scientifique et technique. À partir d’une publication récente sur le sujet, il opérationnalise un triplet conceptuel tiré du répertoire sociologique. Ce patrimoine est analysé en tant que territoire professionnel concurrentiel (Abbott), aux frontières faisant l’objet d’un incessant travail de définition (Gieryn), dont l’enjeu revient à la captation d’un capital symbolique (Bourdieu).

Conçu au début du XVIIIe siècle, le cercle méridien commence véritablement à équiper les observatoires astronomiques seulement vers 1850. Il devient alors rapidement un instrument indispensable à l’astronomie de position et son usage intensif durera plus d’un siècle. A l’occasion de l’opération d’inventaire du patrimoine astronomique entreprise récemment dans le cadre d’un protocole entre les ministères de la Culture et de la Recherche, nous avons étudié onze de ces instruments ainsi que l’architecture des abris techniques qui les protègent.Although it was first designed at the beginning of the eighteenth century, the meridian circle only really began to equip astronomical observatories around 1850. It rapidly became an essential instrument for positional astronomy and its intense use lasted for more than a century. A recent inventory of France's heritage of astronomical instruments and sites, carried out under the auspices of the Ministry of Culture and the Ministry of Research, offered the chance to study eleven of these instruments, along with the architectural and technical aspects of the buildings which house them.

La recherche publiée dans la présente livraison de In Situ s’inscrivait à l’origine dans un atelier du Lahic consacré à la construction de la figure de Pasteur comme héros scientifique. Au sein de ce programme, on s’est plus particulièrement attaché à l’étude de la représentation de Pasteur dans le monde de l’enseignement supérieur parisien. Issu de ce monde avant que d’en être devenu l’une des figures les plus illustres, Louis Pasteur fait l’objet de nombreuses figurations dans les facultés et les grandes écoles parisiennes. Présent dans une dizaine d’établissements - ce qui est rarissime, la plupart des personnages représentés ne l’étant que dans une voire deux institutions - Pasteur marque de son visage aisément reconnaissable les couloirs de la Sorbonne comme le jardin de l’École normale supérieure. Parcourir la Montagne Sainte-Geneviève à la recherche de son image renseigne aussi bien sur la figuration de cet éminent savant en héros que sur les relations entretenues, à travers lui, par les différents établissements entre eux : tout entier accaparé par les normaliens et les scientifiques, Pasteur est singulièrement absent chez les médecins, à quelques dizaines de mètres de la Sorbonne...The research published in this present issue of the electronic review In Situ results from a series of papers discussed in a workshop of the LAHIC laboratory devoted to the question of how Pasteur came to be seen as a scientific hero. Within this programme we were particularly interested in looking at how Pasteur was represented in the world of higher learning in Paris. Pasteur was very much a part of this world before becoming one of its most illustrious representatives and, as such, was the object of numerous representations in the faculties and ‘grandes écoles’ in Paris. Exceptionally, he was associated with about ten of these institutions; most of the outstanding scientific figures of his time were connected to only one or at most two such institutions. So Pasteur’s features were familiar both in the corridors of the Sorbonne and in the gardens of the Ecole normale supérieure. Exploring the Montagne Sainte-Geneviève in search of Pasteur’s image gives us information not only on how this eminent man of science was represented but also on the relations between the different institutions he frequented. Largely monopolised by ‘normaliens’ and by men of science, Pasteur is surprisingly absent from the world of medicine, even though the medical faculty is but a stone’s throw from the Sorbonne…

Le droit français appréhende en ordre dispersé l'entité collection en tant qu'universalité préservée distinctement des éléments qui la composent. Son régime varie selon un certain nombre d'éléments : qualité du propriétaire, nature de l'institution, le cas échéant existence d'une protection spéciale tirée du code du patrimoine. Les ressorts sont tout autant dans le droit commun des biens publics ou privés que dans le droit des biens culturels. Dans cette question du statut des collections d'étude, le droit se trouve face à un double défi en forte tension : d'un côté, assurer la pérennité des ensembles, les prémunir contre les risques de démantèlement, de l'autre, tout en préservant l'entité, admettre qu'ils puissent évoluer notamment tout le temps qu'ils sont en usage scientifique. C'est sans doute là que se concentre l'essentiel des points de friction, dans cette conciliation complexe entre le double besoin d'intégrité et d'évolutivité.

National audience; La patrimonialisation des établissements scientifiques est un phénomène récent. Versant quelques pièces à ce dossier, le présent article montre comment dans les années 1920 l'Observatoire de Paris est devenu, volens nolens, un monument national de plein droit. La requalification de ce bien immobilier rare intervient à un moment où émerge le concept juridique de " monument historique " et le système d'attentes cultu(r)elles qui lui est associé. Saisie de l'intérieur, c'est-à-dire du point de vue des astro-nomes de l'Observatoire, la patrimonialisation n'est cependant pas sans susciter une forme d'ambivalence, sinon d'embarras. Bien que collectivement désirée (pour des raisons qu'on identifiera), la conservation d'un des plus prestigieux monuments de la science française n'entraîne pas moins aussi une forme de sanctuarisation. En sorte que les astronomes occupent un lieu dont le nouveau statut ne laisse pas d'interroger.

La découverte, l’étude et la sauvegarde partielle des bâtiments des anciennes « Fonderies de l’Atlantique » à Nantes en 2001-2002 ont permis également de révéler puis de conserver une extraordinaire collection d’objets de fonderie au sable correspondant à la fabrication des hélices et des pales d’hélice pour les plus gros navires commerciaux et militaires. La technologie de fonderie d’alliage de cuivre pour les hélices avait été adoptée en 1937 dans l’entreprise. L’ensemble des modèles en bois de pales d’hélice est d’abord apparu comme une accumulation de sculptures monumentales particulièrement épurées. L’étude technologique plus fine montre cependant que cette « beauté » réelle ne correspond nullement à la volonté d’un artiste mais relève uniquement des calculs liés pour chaque production à un projet de navire. Et c’est seulement le calcul qui permet d’expliquer les réalisations d’hélices monoblocs par troussage, sans modèle aucun ; il ne reste alors de traces que les outils du troussage. Il s’agit bien dès lors d’un patrimoine scientifique - la transposition matérielle d’un calcul mathématique - tout autant que d’un patrimoine technique et industriel. C’est cette particularité qui fait la grande originalité de l’ensemble conservé par la communauté urbaine, en attendant, nous l’espérons, une valorisation future.In 2001 and 2002, the study and partial preservation of the buildings of the former Fonderies de l’Atlantic in Nantes also allowed for the preservation of a remarkable collection of objects related to the sand foundry casting carried out by this firm, specialised in propellers for major commercial and military vessels. The firm began to employ copper alloys in its foundry techniques from 1937. The collection of wooden models prepared for the casting of propellers appears, at first sight, as a remarkable accumulation of rather abstract monumental sculptures. More detailed technical study of these objects, however, shows that their undeniable aesthetic qualities resulted only from the calculations required by particular projects for particular vessels. And it was by calculation alone, without wooden models, that the firm was able to manufacture propellers in a single piece, by trussing techniques. In this case, the only surviving material traces today are the trussing tools. Here then is a scientific heritage, the material expression of mathematical calculations, which is at the same time a technical and industrial heritage. This is doubtless the originality of the collection held today by the Nantes local authorities, and which, we hope, will soon be displayed and interpreted for the general public.

Les fonds documentaires et plus largement les données sources pour la recherche dans les Sciences humaines et sociales (SHS) ont commencé à prendre le tournant du numérique, de plus en plus de données, servant à faire de la recherche en SHS, sont nativement numériques. Il s'agit de mettre en œuvre une importante politique de conservation et de diffusion numérique des fonds, acquis la plupart du temps sur fonds publics depuis plus de 40 ans. Cela implique de la numérisation, de la re-documentarisation, de développer des accès multiples tout en assurant l'interopérabilité des données et en plaçant ces fonds dans le web de données. Depuis 2005, les choses ont évoluées dans le bon sens, mais l'informatisation des fonds documentaires reste faible, il s'agit maintenant d'atteindre une masse critique, de gérer un passage à l'échelle supérieure afin de positionner les données des SHS dans l'extension du web que sera dans quelques années le web de données. Le web à 20 ans, il est devenu l'espace la diffusion des publications scientifiques (revues, sites, ouvrages, colloques, etc.) qui ont été les premières à l'utiliser comme vecteur de diffusion massive. Mais, pour le moment, il reste relativement vide de " données brutes " : il est temps d'inter-connecter les publications et fonds documentaires, mais aussi les fonds entre eux, afin de construire des espaces de données plus larges, mondiaux, dans le cadre de l'open access quand cela est possible afin d'offre aux scientifiques de demain des corpus de données numériques, documentés, accessibles, interopérables et pérennes. Cette note expose le potentiel, les réalisations en cours et trace des perceptives opérationnelles et fonctionnelles pour la mise en œuvre d'un projet de conservation et de diffusion numérique des fonds documentaires et des données " brutes " de la recherche en SHS.

Il s’agit d’aborder ici les imprécisions de la langue française, autour des notions d’œuvre, d’art, d’objet. Sans préciser les concepts, il est impossible de s’entendre. La solution tient peut-être à un emprunt au vocabulaire d’outre-Atlantique.

L’article expose brièvement les inévitables différences de conception et de pratique dans la conservation-restauration des céramiques asiatiques conservées au Musée royal de Mariemont et dans les musées du Vietnam. Il fait état des collaborations fructueuses établies notamment dans le cadre d'une mission scientifique à Hanoi.The paper describes the unavoidable differences in conception and practices in conservation-restoration of Asiatic ceramics conserved on one hand in the Royal Museum of Mariemont and on the other in Vietnam museums. It mentions the fruitful collaborations established amongst other in the frame of a scientific mission to Hanoi.

Le dossier qui ouvre ce numéro de La Revue pour l’histoire du CNRS est consacré au patrimoine scientifique et illustré de quatre articles qui ont pour thèmes les archives, l’enseignement, l’exemple spatial et un développement sur le cas britannique. Ce style de dossier n’a pas pour vocation d’être exhaustif mais il souhaite susciter des interrogations, peut-être accélérer des prises de conscience. Un organisme comme le Centre national de la recherche scientifique est en effet un gros « produc...

Dans la foulée des manifestations liées à Luxembourg et Grande Région, Capitale Européenne de la Culture 2007, le musée Gaumais associé à celui de Sarreguemines publie un ouvrage de synthèse, consacré à la céramique à pâte poreuse de la Grande Région (Wallonie, Rhénanie-Palatinat, Sarre, Lorraine et Luxembourg). Sous la direction de Constantin Chariot (conservateur du Musée Gaumais), et Emile Decker (conservateur en chef des Musées de Sarreguemines), l'ouvrage retrace par la plume de spécial...

L'article concerne la restauration d'un livre du XVIIIe siècle imprimé à Würzburg. Le travail a été réalisé dans le cadre d'un workshop au Centro del bel libro, à Ascona, en Suisse, sous la direction de Renate Mesmer. Pour préserver autant que possible le livre original, les techniques les moins invasives ont été appliquées afin de réparer le papier et la couverture, mais le livre a dû être recousu en totalité.The article concerns the complete restoration of an 18th century vellum bound book printed in Würzburg. All work was done during a workshop at the Centro del bel libro in Ascona, Switzerland, under the direction of Ms Renate Mesmer. To preserve as much as possible of the original book, the least invasive techniques were applied in repairing paper, vellum, and the endbands, but the bookblock had to be disbound and re-sewn completely. In a new method, the vacuum table was used to force the Yapp edges back to their original 90-degree. To repair a circular hole in the cover, the replacement vellum was skived on the hair-side in contrast to usually skiving on the flesh-side, using a glass shard in addition to the skiving knife.

Version française Instaurer un dialogue autant qu’une réflexion : c’est le sens de ce premier numéro de CeROArt, consacré aux Objets d’art, Oeuvres d’art. Le choix de ce thème s’est imposé en regard de la diversité des biens culturels qui s’offrent à nous, dans le cadre des disciplines qui sont les nôtres. Que garder, pourquoi garder, s’interrogeait déjà Françoise Choay dans L’allégorie du patrimoine. La question n’a pas trouvé réponse, encore, mais se fait d’autant plus cruciale que nous ass...