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Proporcionar a los alumnos orientación educativa, vocacional y profesional desde el papel que desempeña el docente resulta fundamental en la toma de decisión de los alumnos con respecto a su trayectoria académica y profesional. El resultado de esa toma de decisiones se ve reflejado en la sociedad con desajustes entre la oferta y la demanda de perfiles profesionales STEAM o en los índices de paro juvenil, entre otros. Este trabajo surge de la necesidad de dar visibilidad a los puestos de trabajo de los perfiles STEAM y de proporcionar orientación a los alumnos para ayudarles en la toma de decisión. Con este objetivo, se ha diseñado una situación de aprendizaje basada en un programa experiencial de job shadowing. Para realizar este diseño, en primer lugar, se ha analizado los pilares legislativos que sustentan la orientación. Posteriormente se han analizado las distintas metodologías didácticas que proporcionarán una experiencia de valor a los estudiantes, para a continuación, realizar una revisión bibliográfica sobre programas experienciales similares llevados a cabo en la actualidad. Finalmente se ha aplicado la propuesta abordando el programa desde la asignatura de Tecnología de 4º de Educación Secundaria Obligatoria. El resultado del trabajo supone una guía para llevar a cabo este tipo de experiencias de job shadowing al entorno educativo en las asignaturas STEAM., For the teachers to provide students with educational, vocational and professional guidance is essential in students' decision making regarding their academic and professional careers. The result of their decision is reflected in society with mismatches between the supply and demand of STEAM professional profiles or in youth unemployment rates, among others. This work emerges from the need to give visibility to STEAM profile jobs and to provide guidance to students to help them in their decision making. With this objective, a learning situation has been designed based on an experiential job shadowing program. To carry out this design, first, the legislative pillars that support guidance were analyzed. Subsequently, the different didactic methodologies that will provide a valuable experience to the students were analyzed followed by a bibliographic review of similar experiential programs that are currently being carried out. Finally, the proposal has been implemented by addressing the program within the subject of Technology in the 4th year of Compulsory Secondary Education. The result of this study is a guide to develop this type of job shadowing experience in the educational environment in STEAM subjects., Departamento de Ingeniería Energética y Fluidomecánica, Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

El presente resumen aborda la temática del Trabajo de Fin de Máster (TFM) centrado en la metodología de aprendizajes basados en proyectos para alumnos inmigrantes en el contexto de la formación y orientación laboral. El objetivo principal de este estudio es analizar y evaluar cómo esta metodología puede ser aplicada de manera efectiva en el proceso educativo de los estudiantes inmigrantes, brindándoles oportunidades de aprendizaje significativo y apoyándolos en su inserción laboral. Se da un enfoque más práctico de la unidad, de manera que los alumnos irán adquiriendo su aprendizaje a través de la resolución de problemas reales del día a día y los docentes podrán conectar la teoría con esa realidad. El proyecto estará dividido en distintas etapas. En la primera etapa se concreta el problema detectado, se justifica su implementación como solución y se especifican los objetivos a conseguir en el proceso enseñanza-aprendizaje. En la segunda etapa se muestra el marco teórico. En la siguiente etapa se especificarán las características, resultados que se prevé generar, recursos necesarios, procedimiento de implantación y los indicadores de validación y evaluación, y por último los resultados esperados. En conclusión, este TFM demuestra que la implementación de la metodología de aprendizajes basados en proyectos es una estrategia valiosa para apoyar a los alumnos inmigrantes en su formación y orientación laboral. Se recomienda su aplicación en entornos educativos con diversidad cultural, ya que proporciona un marco de aprendizaje estimulante y relevante, promoviendo la integración y el éxito académico y laboral de los estudiantes inmigrantes. Estos hallazgos respaldan la importancia de adaptar las prácticas pedagógicas a las necesidades específicas de los alumnos en un mundo cada vez más globalizado y multicultural, Máster en Formación e Intervención Sociocomunitaria

El profesional del Trabajo Social es un profesional esencial en el área de la inserción laboral, ya que su enfoque se centra en la personas y en su contexto social. Su objetivo primordial es ayudar a las personas a encontrar un trabajo adecuado que se adapte a sus habilidades y necesidades, asegurando así una inclusión laboral productiva. La importancia del profesional del Trabajo Social radica en su capacidad para facilitar el acceso al mercado laboral y mejorar la calidad de vida de las personas, asegurando que tengan una posición sólida en la sociedad. Su labor es fundamental para fomentar la equidad e inclusión social, promoviendo una sociedad más justa y equitativa., The social worker is an essential professional in the area of labor market insertion, since his focus is on people and their social context. Its primary objective is to help society to find a job suited to their skills and needs, thus ensuring a productive labor inclusion. The importance of the social worker lies in his or her ability to facilitate access to the labor market and improve people's quality of life, ensuring that they have a solid position in society. Their work is fundamental in fostering equity and social inclusion, promoting a more just and equitable society., Departamento de Sociología y Trabajo Social, Grado en Trabajo Social

Encontrar trabajo es difícil actualmente, sin embargo a los jóvenes se les complica aún más, lo que termina siendo el colectivo más perjudicado. El presente trabajo realiza un análisis de la situación laboral de España, centrándolo en Castilla y León y un estudio sobre el desempleo como un concepto social, de lo que se deduce un grave problema social: un alto nivel de desempleo juvenil. Este hecho perjudica directamente el bienestar de los jóvenes e indirectamente al crecimiento y desarrollo económico de la comunidad autónoma, ya que genera éxodo de población formada en edad de trabajar a otras ciudades más grandes y acelera el envejecimiento de la población castellana. Para solventar el problema social detectado, se diseña una propuesta de proyecto de orientación laboral. Tiene la finalidad de contribuir a la inserción sociolaboral y mejora de oportunidades de acceso al mercado laboral de los jóvenes, dotándoles de información y recursos para el proceso de búsqueda de empleo. Su desarrollo se divide en cuatro fases consecutivas, las cuales se hacen efectivas a través de actividades de acercamiento a la realidad. Una vez implementado y evaluado el proyecto, se hará una valoración para su posible ampliación en cuanto al número de usuarios como localidades destinatarias., Finding a job is currently difficult, however, it is even more difficult for young people, which ends up being the most affected group. The present work carries out an analysis of the employment situation in Spain, focusing on Castilla y León and a study on unemployment as a social concept, from which a serious social problem can be deduced: a high level of youth unemployment. This fact directly harms the well-being of young people and indirectly harms the economic growth and development of the autonomous community, since it generates an exodus of the educated population of working age to other larger cities and accelerates the aging of the Castilian population. To solve the detected social problema is designed a orientation project proposal. Its purpose is to contribute to job placement and improve opportunities for access to the labor market for young people, providing them with information and resources for the job search process. Its development is divided into four consecutive phases, which are made effective through activities to approach reality. Once the project has been implemented and evaluated, an assessment will be made for its possible expansion in terms of the number of users as target locations., Departamento de Pedagogía, Máster en Psicopedagogía

Una propuesta educativa aplicada al módulo de Formación y Orientación Laboral (F.O.L), concretamente se trata de la impartición del módulo para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil en el Instituto de Educación Secundaria Jorge Manrique de Palencia. Para ello, se ha escogido el método de aprendizaje activo basado en el estudio del caso adaptado a nuevas tecnologías. Con éste método el alumno se convierte en partícipe del aprendizaje mediante la investigación de casos a través de nuevas tecnologías., Departamento de Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo e Internacional Privado, Máster en Profesor de Eduación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Resulta fundamental que el alumnado de la Educación Superior conozca las diferentes posibilidades laborales que el grado que cursan les ofrece. Sin embargo, la realidad evidencia que existe un gran desconocimiento sobre cómo orientar el grado para alcanzar determinados perfiles profesionales. Existen grados como el de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) en los que existen ámbitos profesionales diferenciados. Por ello, se ha creado la CAFDISTENCIA como una propuesta de orientación académica en el grado de CAFD que ha consistido en la realización de jornadas impartidas por profesionales de los diferentes ámbitos que tiene como objetivo facilitar que el alumnado conozca dichos perfiles para orientar su formación académica. La propuesta se ha desarrollado durante el 2º semestre del curso 2021-2022 en la Universidad de Alicante y ha podido participar alumnado de los diferentes cursos del grado. Para conocer el grado de aceptación de la CAFDISTENCIA y el nivel de satisfacción del alumnado respecto a la orientación laboral recibida se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas. Los resultados evidencian el gran nivel de satisfacción del alumnado con la propuesta ya que entre otros aspectos consideran que la orientación recibida puede ser útil para su posterior inserción laboral.

El presente trabajo pretende mostrar los propósitos que tiene el alumnado de Formación Profesional en los ciclos formativos de actividades físicas y deportivas para cuando finalicen dichas titulaciones. Este estudio ha sido llevado a cabo por profesores de formación profesional de los ámbitos del deporte, la formación y orientación laboral y la intervención sociocomunitaria. Tras un cuestionario específico de ítems sobre datos sociodemográficos para conocer el perfil de los estudiantes y cuestiones específicas acerca de sus intenciones de continuar estudios o decantarse por una orientación laboral, se han obtenido datos que a través de un soporte estadístico nos muestran los claros propósitos del alumnado.

El Presente Trabajo Fin de Máster está enfocado en analizar diversos aspectos de la situación socio-laboral del colectivo de mujeres inmigrantes. Para ello, se realiza un estudio teórico desde dos vertientes, por un lado, se analizan sus características más destacables que tienen suceso durante los últimos años, y por otro, las propuestas que se pueden dar desde el ámbito de la psicopedagogía y las técnicas de orientación sociolaboral. La finalidad del trabajo, es la de contribuir a la inserción socio-laboral y la mejora de oportunidades de acceso al mercado laboral de las mujeres inmigrantes, intentando dar respuesta a determinadas necesidades que no están cubiertas, y para ello, se llevará a cabo una propuesta de intervención, mediante el diseño de un itinerario de inserción socio-laboral, en el que se definirán y llevarán a cabo diferentes partes de desarrollo., This Master's Degree Final Project is focused on analyzing various aspects of the socio-labor situation of immigrant women. To do this, a theoretical study is carried out from two aspects, on the one hand, its most remarkable characteristics that have happened during the last years are analyzed, and on the other, the proposals that can be given from the field of psychopedagogy and the techniques of socio-labor orientation. The purpose of the work is to contribute to the socio-labor insertion and the improvement of opportunities for access to the labor market for immigrant women, trying to respond to certain needs that are not covered, and for this, a proposal for intervention will be carried out, through the design of a socio-labor insertion itinerary , in which different parts of development will be defined and carried out., Departamento de Pedagogía, Máster en Psicopedagogía

El Presente Trabajo Fin de Máster está enfocado en analizar diversos aspectos de la situación socio-laboral del colectivo de mujeres inmigrantes. Para ello, se realiza un estudio teórico desde dos vertientes, por un lado, se analizan sus características más destacables que tienen suceso durante los últimos años, y por otro, las propuestas que se pueden dar desde el ámbito de la psicopedagogía y las técnicas de orientación sociolaboral. La finalidad del trabajo, es la de contribuir a la inserción socio-laboral y la mejora de oportunidades de acceso al mercado laboral de las mujeres inmigrantes, intentando dar respuesta a determinadas necesidades que no están cubiertas, y para ello, se llevará a cabo una propuesta de intervención, mediante el diseño de un itinerario de inserción socio-laboral, en el que se definirán y llevarán a cabo diferentes partes de desarrollo., This Master's Degree Final Project is focused on analyzing various aspects of the socio-labor situation of immigrant women. To do this, a theoretical study is carried out from two aspects, on the one hand, its most remarkable characteristics that have happened during the last years are analyzed, and on the other, the proposals that can be given from the field of psychopedagogy and the techniques of socio-labor orientation. The purpose of the work is to contribute to the socio-labor insertion and the improvement of opportunities for access to the labor market for immigrant women, trying to respond to certain needs that are not covered, and for this, a proposal for intervention will be carried out, through the design of a socio-labor insertion itinerary , in which different parts of development will be defined and carried out., Departamento de Pedagogía, Máster en Psicopedagogía

[EN] Physics, a first-year course in Engineering degrees, is often failed by students. Furthermore, students do not seem to recognize the usefulness of the subject as part of their training. To improve the perception that undergraduate students have of Physics courses, as well as to increase their interest in the subject, a couple of special lectures were held within the Physics II course. These special lectures consisted of science outreach and job guidance, both in business and academia. During the talks, the speakers emphasized their personal experiences during and after their university studies. Participating students (35 students from various engineering degrees) were asked to answer an anonymous feedback survey after attending the special lectures. All the students who answered the survey were satisfied with the experience carried out. They also affirmed that they considered the special lectures useful for their training, and a vast majority said they had improved their perception of the subject., [ES] Las asignaturas de Física en el primer curso en los grados de ingeniería cuentan con un elevado número de suspensos. Además, los alumnos parecen no reconocer la utilidad de la asignatura como parte de su formación. Para mejorar la percepción que los alumnos tienen de la asignatura, así como para aumentar su interés por la misma se celebraron un par de clases magistrales especiales en el seno de la asignatura Física II, consistentes en orientación laboral sobre el mundo empresarial y el académico. Durante las charlas las ponentes hicieron hincapié en su experiencia personal durante y después de su etapa universitaria. Se pidió a los alumnos participantes (35 estudiantes de diferentes ingenierías) que contestasen una encuesta anónima de retroalimentación después de atender a las clases magistrales especiales. La totalidad de los alumnos que contestaron a la encuesta quedaron satisfechos con la experiencia realizada, afirmaron que les había parecido útil para su formación y una inmensa mayoría aseveró haber mejorado su percepción de la asignatura.

El Presente Trabajo Fin de Máster está enfocado en analizar diversos aspectos de la situación socio-laboral del colectivo de mujeres inmigrantes. Para ello, se realiza un estudio teórico desde dos vertientes, por un lado, se analizan sus características más destacables que tienen suceso durante los últimos años, y por otro, las propuestas que se pueden dar desde el ámbito de la psicopedagogía y las técnicas de orientación sociolaboral. La finalidad del trabajo, es la de contribuir a la inserción socio-laboral y la mejora de oportunidades de acceso al mercado laboral de las mujeres inmigrantes, intentando dar respuesta a determinadas necesidades que no están cubiertas, y para ello, se llevará a cabo una propuesta de intervención, mediante el diseño de un itinerario de inserción socio-laboral, en el que se definirán y llevarán a cabo diferentes partes de desarrollo., This Master's Degree Final Project is focused on analyzing various aspects of the socio-labor situation of immigrant women. To do this, a theoretical study is carried out from two aspects, on the one hand, its most remarkable characteristics that have happened during the last years are analyzed, and on the other, the proposals that can be given from the field of psychopedagogy and the techniques of socio-labor orientation. The purpose of the work is to contribute to the socio-labor insertion and the improvement of opportunities for access to the labor market for immigrant women, trying to respond to certain needs that are not covered, and for this, a proposal for intervention will be carried out, through the design of a socio-labor insertion itinerary , in which different parts of development will be defined and carried out., Departamento de Pedagogía, Máster en Psicopedagogía

[EN] Physics, a first-year course in Engineering degrees, is often failed by students. Furthermore, students do not seem to recognize the usefulness of the subject as part of their training. To improve the perception that undergraduate students have of Physics courses, as well as to increase their interest in the subject, a couple of special lectures were held within the Physics II course. These special lectures consisted of science outreach and job guidance, both in business and academia. During the talks, the speakers emphasized their personal experiences during and after their university studies. Participating students (35 students from various engineering degrees) were asked to answer an anonymous feedback survey after attending the special lectures. All the students who answered the survey were satisfied with the experience carried out. They also affirmed that they considered the special lectures useful for their training, and a vast majority said they had improved their perception of the subject., [ES] Las asignaturas de Física en el primer curso en los grados de ingeniería cuentan con un elevado número de suspensos. Además, los alumnos parecen no reconocer la utilidad de la asignatura como parte de su formación. Para mejorar la percepción que los alumnos tienen de la asignatura, así como para aumentar su interés por la misma se celebraron un par de clases magistrales especiales en el seno de la asignatura Física II, consistentes en orientación laboral sobre el mundo empresarial y el académico. Durante las charlas las ponentes hicieron hincapié en su experiencia personal durante y después de su etapa universitaria. Se pidió a los alumnos participantes (35 estudiantes de diferentes ingenierías) que contestasen una encuesta anónima de retroalimentación después de atender a las clases magistrales especiales. La totalidad de los alumnos que contestaron a la encuesta quedaron satisfechos con la experiencia realizada, afirmaron que les había parecido útil para su formación y una inmensa mayoría aseveró haber mejorado su percepción de la asignatura.

[EN] Physics, a first-year course in Engineering degrees, is often failed by students. Furthermore, students do not seem to recognize the usefulness of the subject as part of their training. To improve the perception that undergraduate students have of Physics courses, as well as to increase their interest in the subject, a couple of special lectures were held within the Physics II course. These special lectures consisted of science outreach and job guidance, both in business and academia. During the talks, the speakers emphasized their personal experiences during and after their university studies. Participating students (35 students from various engineering degrees) were asked to answer an anonymous feedback survey after attending the special lectures. All the students who answered the survey were satisfied with the experience carried out. They also affirmed that they considered the special lectures useful for their training, and a vast majority said they had improved their perception of the subject., [ES] Las asignaturas de Física en el primer curso en los grados de ingeniería cuentan con un elevado número de suspensos. Además, los alumnos parecen no reconocer la utilidad de la asignatura como parte de su formación. Para mejorar la percepción que los alumnos tienen de la asignatura, así como para aumentar su interés por la misma se celebraron un par de clases magistrales especiales en el seno de la asignatura Física II, consistentes en orientación laboral sobre el mundo empresarial y el académico. Durante las charlas las ponentes hicieron hincapié en su experiencia personal durante y después de su etapa universitaria. Se pidió a los alumnos participantes (35 estudiantes de diferentes ingenierías) que contestasen una encuesta anónima de retroalimentación después de atender a las clases magistrales especiales. La totalidad de los alumnos que contestaron a la encuesta quedaron satisfechos con la experiencia realizada, afirmaron que les había parecido útil para su formación y una inmensa mayoría aseveró haber mejorado su percepción de la asignatura.

[EN] Physics, a first-year course in Engineering degrees, is often failed by students. Furthermore, students do not seem to recognize the usefulness of the subject as part of their training. To improve the perception that undergraduate students have of Physics courses, as well as to increase their interest in the subject, a couple of special lectures were held within the Physics II course. These special lectures consisted of science outreach and job guidance, both in business and academia. During the talks, the speakers emphasized their personal experiences during and after their university studies. Participating students (35 students from various engineering degrees) were asked to answer an anonymous feedback survey after attending the special lectures. All the students who answered the survey were satisfied with the experience carried out. They also affirmed that they considered the special lectures useful for their training, and a vast majority said they had improved their perception of the subject., [ES] Las asignaturas de Física en el primer curso en los grados de ingeniería cuentan con un elevado número de suspensos. Además, los alumnos parecen no reconocer la utilidad de la asignatura como parte de su formación. Para mejorar la percepción que los alumnos tienen de la asignatura, así como para aumentar su interés por la misma se celebraron un par de clases magistrales especiales en el seno de la asignatura Física II, consistentes en orientación laboral sobre el mundo empresarial y el académico. Durante las charlas las ponentes hicieron hincapié en su experiencia personal durante y después de su etapa universitaria. Se pidió a los alumnos participantes (35 estudiantes de diferentes ingenierías) que contestasen una encuesta anónima de retroalimentación después de atender a las clases magistrales especiales. La totalidad de los alumnos que contestaron a la encuesta quedaron satisfechos con la experiencia realizada, afirmaron que les había parecido útil para su formación y una inmensa mayoría aseveró haber mejorado su percepción de la asignatura.

Este Trabajo de Fin de Máster se basa en una propuesta educativa de programación para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico enArtes Plásticas y Diseño en Ilustración. La propuesta se articula a través de 15 unidades de trabajo diseñadas tomando el presente curso. El bloque temático que se desarrolla es el de los derechos colectivos de los trabajadores. La unidad de trabajo que se aborda en su totalidad es la dedicada al derecho a la huelga., This Master's Dissertation is based on an educational proposal for syllabus of Superior Vocational Training Cycle in Plastic Arts and Illustration Design. The proposal is articulated through15 work units designed taking this course.The thematic block developed is that of the Collective Rights of Workers. The work unit that is addressed in its entirety is the one dedicated to The Right to Strike., Departamento de Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo e Internacional Privado, Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Este Trabajo de Fin de Máster se basa en una propuesta educativa de programación para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico enArtes Plásticas y Diseño en Ilustración. La propuesta se articula a través de 15 unidades de trabajo diseñadas tomando el presente curso. El bloque temático que se desarrolla es el de los derechos colectivos de los trabajadores. La unidad de trabajo que se aborda en su totalidad es la dedicada al derecho a la huelga., This Master's Dissertation is based on an educational proposal for syllabus of Superior Vocational Training Cycle in Plastic Arts and Illustration Design. The proposal is articulated through15 work units designed taking this course.The thematic block developed is that of the Collective Rights of Workers. The work unit that is addressed in its entirety is the one dedicated to The Right to Strike., Departamento de Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo e Internacional Privado, Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

The research analyzed the mobbing in the organizational context from the discipline of counseling. It was held at the administrative headquarters of a supermarket / department store chain in the city of Maracaibo. It was a descriptive, field study with a non-experimental, transactional design. The population was census, made up of 43 employees. A questionnaire validated by expert judgment was used with a reliability index according to the Cronbach's alpha Coefficient of 0.853. The results do not show a high percentage of behaviors that constitute mobbing and when it occurs, the author of the mobbing is mainly the supervisor. The profile to the personality´s characteristics that favor situations of the Mobbing, it is located in the middle category for the stalker and low for the stalked. Regarding the factors that generate risk of mobbing, the absence of interest, support and relationship with supervisors is in a high category. The strategies to face the mobbing are in the middle category, except for the confrontation that was in the low category. It is concluded that the mobbing is a phenomenon that psychologically damages to the employee and affects the integrity of the worker., La investigación buscó analizar el acoso moral en el contexto organizacional desde la disciplina de la orientación. Se llevó a cabo en la sede administrativa de una cadena de supermercado/tienda por departamento de la ciudad de Maracaibo. Fue un estudio descriptivo, de campo, con diseño no experimental, transeccional. La población fue censal, conformada por 43 empleados. Se utilizó un cuestionario validado por juicio de expertos con un índice de confiabilidad según Coeficiente Alfa Cronbach de 0,853. En los resultados no se evidencia alto porcentaje de comportamientos que constituyen acoso laboral y cuando se presentan, el autor del hostigamiento principalmente es el supervisor. El perfil de las características de personalidad que favorecen situaciones de acoso laboral, se ubica en categoría media para el acosador y baja para el acosado. Sobre los factores generadores de riesgo de acoso, se encuentran en categoría alta la ausencia de interés, apoyo y relación con los supervisores. Las estrategias de afrontamiento ante el acoso, están en la categoría media, a excepción de la confrontación que estuvo en categoría baja. Se concluye que el acoso laboral es un fenómeno que daña psicológicamente al empleado y afecta la integridad del trabajador.

The research analyzed the mobbing in the organizational context from the discipline of counseling. It was held at the administrative headquarters of a supermarket / department store chain in the city of Maracaibo. It was a descriptive, field study with a non-experimental, transactional design. The population was census, made up of 43 employees. A questionnaire validated by expert judgment was used with a reliability index according to the Cronbach's alpha Coefficient of 0.853. The results do not show a high percentage of behaviors that constitute mobbing and when it occurs, the author of the mobbing is mainly the supervisor. The profile to the personality´s characteristics that favor situations of the Mobbing, it is located in the middle category for the stalker and low for the stalked. Regarding the factors that generate risk of mobbing, the absence of interest, support and relationship with supervisors is in a high category. The strategies to face the mobbing are in the middle category, except for the confrontation that was in the low category. It is concluded that the mobbing is a phenomenon that psychologically damages to the employee and affects the integrity of the worker., La investigación buscó analizar el acoso moral en el contexto organizacional desde la disciplina de la orientación. Se llevó a cabo en la sede administrativa de una cadena de supermercado/tienda por departamento de la ciudad de Maracaibo. Fue un estudio descriptivo, de campo, con diseño no experimental, transeccional. La población fue censal, conformada por 43 empleados. Se utilizó un cuestionario validado por juicio de expertos con un índice de confiabilidad según Coeficiente Alfa Cronbach de 0,853. En los resultados no se evidencia alto porcentaje de comportamientos que constituyen acoso laboral y cuando se presentan, el autor del hostigamiento principalmente es el supervisor. El perfil de las características de personalidad que favorecen situaciones de acoso laboral, se ubica en categoría media para el acosador y baja para el acosado. Sobre los factores generadores de riesgo de acoso, se encuentran en categoría alta la ausencia de interés, apoyo y relación con los supervisores. Las estrategias de afrontamiento ante el acoso, están en la categoría media, a excepción de la confrontación que estuvo en categoría baja. Se concluye que el acoso laboral es un fenómeno que daña psicológicamente al empleado y afecta la integridad del trabajador.

Este Trabajo de Fin de Máster se basa en una propuesta educativa de programación para el Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico enArtes Plásticas y Diseño en Ilustración. La propuesta se articula a través de 15 unidades de trabajo diseñadas tomando el presente curso. El bloque temático que se desarrolla es el de los derechos colectivos de los trabajadores. La unidad de trabajo que se aborda en su totalidad es la dedicada al derecho a la huelga., This Master's Dissertation is based on an educational proposal for syllabus of Superior Vocational Training Cycle in Plastic Arts and Illustration Design. The proposal is articulated through15 work units designed taking this course.The thematic block developed is that of the Collective Rights of Workers. The work unit that is addressed in its entirety is the one dedicated to The Right to Strike., Departamento de Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo e Internacional Privado, Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas