Search

Det här vägledningen beskriver tillvägagångssätt och metod för att arbeta med barnrättsfrågor i Trafikverkets projekt. Metodiken är framtagen för investeringsprojekt, men innehållet kan delvis appliceras i andra delar av Trafikverkets arbete och organisation. Vägledningen är framtagen för att användas av projektledare, specialister och konsulter som arbetar i Trafikverkets projekt. Målet med materialet är att bygga kunskap och skapa goda förutsättningar för att jobba med barnrättsfrågor på ett integrerat och konstruktivt sätt i varje projekt.

Den större ischiasskåran (incisura ischiadica major) är en inskärning i höftbenet som karakteriseras av morfologier, användbara för att estimera biologiskt kön. Slutsatser gjorda från okulära observationer kan variera beroende på utövare och därmed kan morfologiska metoder anses vara mindre tillförlitliga gentemot metriska metoder. Tillvägagångssättet för denna uppsats bestod av en jämförande studie mellan en metod som använder formanalys och en som använder vinkelgrad för att bedöma biologiskt kön, på den större ischiasskåran. I denna uppsats användes ett praktiskt tillvägagångssätt för att observera 33 höftben från Sankt Hans medeltida kyrkogård. Det osteologiska materialet var inlånat från Gotlands museum och det praktiska arbetet utfördes på plats på magasinet, under våren 2024. Undersökningsmaterialet avgränsades till att inkludera endast vuxna individer av både manligt och kvinnligt kön. Resultaten visade att det finns en korrelation mellan kurvan på inskärningen och biologiskt kön. I diskussionsdelen av uppsatsen diskuterades tillförlitlighet och användarvänlighet för de två metoderna samt hur de kan nyttjas i osteologiska sammanhang., The greater sciatic notch (incisura ischiadica major) is an incision in the hip bone that is characterized by morphologies, useful to assess biological sex. Conclusions that are made from visual observations may vary between practitioners, and therefore, morphological methods can be less reliable than metric methods. The approach of this essay consisted of a comparative study between a method using shape analysis and one using angle degree to assess biological sex, on the greater sciatic notch. In this essay, a practical approach was applied to observe 33 hip bones from Sankt Hans medieval cemetery. The material was borrowed from Gotland’s Museum, and the practical work was performed on site, during spring of 2024. The studied material was delimitated to include only adult individuals consisting of both males and females. The results showed that there is a correlation between the curve of the incision and biological sex. In the discussion, the essay explored the reliability and user-friendliness of the two methods, along with their potential applications in osteological contexts.

Förordning 2018:1428 om myndigheters klimatanpassningsarbete trädde i kraft den 1 januari 2019. Enligt förordningen är SGI ålagd att göra en klimat- och sårbarhetsanalys (KSA) som ska ligga till grund för myndighetens inriktning och utformning av klimatanpassningsarbetet. En klimat- och sårbarhetsanalys är en samlad analys och bedömning av klimatrelaterade risker utifrån sårbarhet och exponering för klimatrelaterade faror, för samhälle och ekosystem. I den här rapporten redovisas resultatet från den klimat- och sårbarhetsanalys som har genomförts under våren 2024. Den utgör SGI:s andra klimat- och sårbarhetsanalys i ordningen. Den första analysen genomfördes 2020 och låg till grund för SGI:s handlingsplan för klimatanpassning för åren 2021–2025 (handlingsplan nummer två i ordningen). I det arbetet lyftes de nationella utmaningarna ras, skred och erosion fram som särskilt viktiga för SGI att prioritera och dessa frågor fick även en framträdande roll i den andra handlingsplanen för klimatanpassning. Tillsammans med Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) hade SGI under åren 2019–2021 regeringens uppdrag att identifiera särskilda riskområden för ras, skred, erosion och översvämning som är klimatrelaterade. Uppdraget resulterade i att tio nationella riskområden pekades ut och rangordnades. Denna rapport omhändertar i allt väsentligt frågorna kring ras, skred och erosion och har legat till grund för SGI:s styrning av klimatanpassningsarbetet mot dessa tio nationella riskområden. Den analys som presenterades i riskområdesrapporten är aktuell och kan fortsatt tjäna som en klimat- och sårbarhetsanalys avseende de indirekta farorna ras, skred och erosion. Den föreliggande klimat- och sårbarhetsanalysen är en komplettering till riskområdesrapporten, för att få en mer heltäckande analys av frågor inom SGI:s ansvarsområde. Vi har valt att komplettera med de indirekta farorna marksättningar, erosion i vattendrag och PFAS-spridning. Motiven till att dessa faror har valt

Förordning 2018:1428 om myndigheters klimatanpassningsarbete trädde i kraft den 1 januari 2019. Enligt förordningen är SGI ålagd att göra en klimat- och sårbarhetsanalys (KSA) som ska ligga till grund för myndighetens inriktning och utformning av klimatanpassningsarbetet. En klimat- och sårbarhetsanalys är en samlad analys och bedömning av klimatrelaterade risker utifrån sårbarhet och exponering för klimatrelaterade faror, för samhälle och ekosystem. I den här rapporten redovisas resultatet från den klimat- och sårbarhetsanalys som har genomförts under våren 2024. Den utgör SGI:s andra klimat- och sårbarhetsanalys i ordningen. Den första analysen genomfördes 2020 och låg till grund för SGI:s handlingsplan för klimatanpassning för åren 2021–2025 (handlingsplan nummer två i ordningen). I det arbetet lyftes de nationella utmaningarna ras, skred och erosion fram som särskilt viktiga för SGI att prioritera och dessa frågor fick även en framträdande roll i den andra handlingsplanen för klimatanpassning. Tillsammans med Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) hade SGI under åren 2019–2021 regeringens uppdrag att identifiera särskilda riskområden för ras, skred, erosion och översvämning som är klimatrelaterade. Uppdraget resulterade i att tio nationella riskområden pekades ut och rangordnades. Denna rapport omhändertar i allt väsentligt frågorna kring ras, skred och erosion och har legat till grund för SGI:s styrning av klimatanpassningsarbetet mot dessa tio nationella riskområden. Den analys som presenterades i riskområdesrapporten är aktuell och kan fortsatt tjäna som en klimat- och sårbarhetsanalys avseende de indirekta farorna ras, skred och erosion. Den föreliggande klimat- och sårbarhetsanalysen är en komplettering till riskområdesrapporten, för att få en mer heltäckande analys av frågor inom SGI:s ansvarsområde. Vi har valt att komplettera med de indirekta farorna marksättningar, erosion i vattendrag och PFAS-spridning. Motiven till att dessa faror har valt

This essay aims to explore in what way a biased reporting from the media can contribute to a weakening trust among youngsters that politicians can solve problems existing in Sweden as a growing percentage either partly or fully believes are the case. This is stated in a poll issued by the company Ungdomsbarometern AB. During the last year the percentage has risen nine percentiles to 56 % of youngsters aged 15 – 24. In an empirical study the news coverage regarding gang violence in the Swedish news distributors Aftonbladet and SVT is studied under the period September 4 – October 4. The study shows that perspectives in the news coverage that are leaning towards a descriptive an reactive manner as well as descriptions of gangs and gang members are hugely overrepresented. These angles accounts for between 50 and 67 percent of all studied publications. On the other hand perspectives that are more proactive and geared towards possible solutions or alleviations to the crisis with gang violence are very much underrepresented. These perspectives accounts for less than 20 percent of all studied publications. The results of the studies is then analyzed through the filter of the British sociologist Steven Lukes so called third dimension of power – that is power without conflict between parties and without intention, a sort of “power over thought”, maintained somehow by the continuing prevalence of the existing ongoing social order (to put it very briefly). Seen through the lens of Lukes conception of power it is then argued in the essay that it does matter how events in society are described in the media. A strongly biased media coverage of an issue in society does exercise an element of mind over thought and might, drawing on Lukes conception of power, contribute to perhaps some extent to an image among the public that the politicians doesn’t have control over the situation with gang violence and thus trust in what politicians could achieve might begin to erode. In the e, Denna uppsats har som mål att utforska på vilket sätt en vinklad nyhetsrapportering från media kan bidra till ett minska förtroende hos ungdomar till att politiker kan lösa problem som finns i Sverige, något som en växande procentandel antingen delvis eller helt anser är fallet. Detta är resultatet av en enkät gjord av företaget Ungdomsbarometern AB. Under det senaste året har procentandelen ökat med nio procentenheter till 56 % av ungdomar i åldern 15 – 24 år. I en empirisk studie av Aftonbladets och SVT nyhetsbevakningen av gängkriminalitet undersöktes publiceringar under perioden the period September 4 – 4 Oktober. Undersökningen visar att perspektiv i nyhetsbevakningen som är deskriptiva och reaktiva , liksom perspektiv där gäng och gängmedlemmar beskrivs är starkt överrepresenterade. Dessa vinklar står för mellan 50 och 67 procent av alla studerade publiceringar. Å andra sidan är perspektiv som är mer proaktiva och inriktade mot möjliga lösningar eller lindringar av gängvåldskrisen starkt underrepresenterade. Dessa perspektiv står för mindre än 20 procent av alla studerade publiceringar. Resultatet av studien analyseras sedan genom användandet av den brittiske sociologen Steven Lukes så kallade tredje maktdimension, det vill säga makt utan konflikt mellan parter och utan intention – en slags ”makt över tanken”, upprätthållen på sätt och vis genom det fortgående upprätthållandet av den rådande pågående sociala ordningen (mycket kort sammanfattat). Sett genom Lukes “maktlins” argumenteras det sedan i uppsatsen för att det faktiskt spelar roll hur händelser I samhället beskrivs I media. Baserat på Lukes maktbegrepp kan en starkt vinklad mediebevakning av en samhällsfråga utöva en slags makt över tanken och kanske i viss utsträckning bidra till en bild hos allmänheten att politiker inte har kontroll över situationen med gängkriminalitet, och därmed kan tilltron till vad politiker kan tänkas kunna uppnå börja erodera. I denna uppsats argumenteras det för att sa

Läsning är en förutsättning för att bli en självständig individ och är en förmåga som inte kan utvecklas på egen hand. Lärare har en central roll inom läsutveckling där didaktiken är betydelsefull och bidrar till att en progression i alla elevers läsutveckling. För att ett lärande ska ske krävs det att elever känner sig motiverade i undervisningen. Syftet med kunskapsöversikten var att ge lärare redskap för att förbättra sin lärarprofession, för att sedan kunna hjälpa elever att utvecklas och motivera dem i sin läsning. Kunskapsöversikten beskriver hur lärare kan använda olika metoder i undervisningen för att motivera och främja elevers läsutveckling i klassrummet. Genom de didaktiska frågorna gör lärare samband mellan undervisningens mål, innehåll och metoder synliga och tydliggör vad, hur och varför lärandet sker hos elever. Denna kunskapsöversikt fokuserar på den didaktiska frågan - hur, vilket betonar lärarens metodik i undervisningspraktiken. Fem artiklar och fem avhandlingar har använts som forskningsunderlag i denna kunskapsöversikt som sedan analyserats med inspiration av en tematisk analys. Resultatet blev en sammanställning av metoder som lärare kan använda i undervisningen för att motivera och främja elevers läsutveckling. Resultatet visade betydande faktorer, såsom relationer och vikten av att elever ska befinna sig inom den proximala utvecklingszonen, vilket lärare och hemmet kan uppmärksamma för att gynna elevers läsutveckling. Dessutom visade resultatet att lärares erfarenheter och kollegiala samspel bidrar till utveckling av lärares metodik som påverkar elevers befinnande i den proximala utvecklingszonen. Slutsatsen visade att med olika metoder blir undervisningen differentierad, vilket innebär att innehållet når ut till fler elever och gynnar elevers lärande utifrån deras olika förutsättningar.

With the purpose of enriching my walking bass lines I have studied the work of Israel Crosby, who is most famously associated with the Ahmad Jamal Trio. His walking bass line- construction hints to his background as a musician from the swing-era, with a foundation in tuba-playing. The 2017 paper “Israel Crosby (1919-1962): An Analysis of His Bass Line Construct” by Gibral Anees Kahn worked as an aid in my attempt to dissect the idiosyncrasies of Crosby in addition to my transcription work, which was focused on memorizing and internalizing, rather than reading the transcriptions as sheet music. By studying three recordings I made several conclusions about Crosby’s habits and methods which I could implement in my own playing. By habitually playing the transcriptions and listening extensively to the music of Ahmad Jamal over the course of 6 months, I engrained parts of Crosby’s playing which was demonstrated in the devoted recital concert, that featured a diverse repertoire. The project resulted in me developing my playing in both conscious and unconscious ways., Repertoar:This Can't Be Love - Richard RodgersOut of the Past - Benny GolsonPrelude to a Kiss - Duke EllingtonBitty Ditty - Thad JonesI Get a Kick Out of You - Cole PorterThird Movement - Jeb PattonMedverkande:Jacob Sandberg - BasElias Larrsson - PianoAlbin Eklund - Trummor

Kapitlet behandlar en kurs som förbereder historielärarstudenter för att arbeta med källor i historieundervisning. Kursen är tänkt att hjälpa studenterna till ett reflekterat och medvetet förhållningssätt. Erfarenheter från fem års kursgivning tyder på att studenterna ser att källor kan användas både för dekonstruktion och rekonstruktion av det förflutna. Texten diskuterar kursens design, studenternas respons och val av fördjupningar, diskuterar tre studentarbeten, samt redovisar några avslutande reflektioner.

Klimatets förändring väntas innebära ökad nederbörd som ger ökad avrinning i stora delar av Nordeuropa. Detta ger effekter på markens geotekniska egenskaper och dess byggbarhet. För att kunna möta klimatförändringen och hantera höjda grundvattennivåer och ökade flöden i älvar och andra vattendrag krävs bättre kunskap om markens stabilitetsförhållanden. Regeringen gav därför i uppdrag åt Statens geotekniska institut (SGI) att genomföra en skredriskkartering för Göta älvdalen (SGI, 2012). SGI fick senare anslag för klimatanpassning för att vidareutveckla och förenkla den metodik för skredriskkartering som användes i Göta älvutredningen för att kunna genomföra skredriskkarteringar utmed andra prioriterade vattendrag. Syftet med denna vägledning är att ge en kortfattad beskrivning av den utvecklade och förenklade metodik som togs fram under arbetet med skredriskkartering längs Norsälven i Värmlands län och därefter justerades vid skedriskkartering längs Säveån i Västra Götalands län (SGI, 2015) (SGI, 2017). Vägledningen är framtagen för att öka kunskapen om, och ge stöd vid genomförandet av, en skredriskkartering som tar hänsyn till ett förändrat klimat. I vägledningen ges en kort beskrivning av ingående delmoment i en skredriskkartering. Vägledningen riktar sig till konsulter som har intresse av att arbeta i kommande skredriskkarteringar. Den riktar sig också till medarbetare på SGI som kommer att arbeta med olika delar av skredriskkarteringarna. Den kan också vara av intresse för mottagare av SGI:s skredriskkarteringar såsom kommuner, länsstyrelser och Trafikverket, vilka i framtiden skulle kunna vara beställare av egna skredriskkarteringar.

Komplexiteten hos naturliga system och mängden av faktorer som påverkar reningsprocesser i fältskala gör det ofta svårt att koppla vissa effekter som observerats i fält till en välgrundad parameter. Laboratoriestudier är därvid bäst att föredra för detta ändamål eftersom de ger experimentella förhållandena som kan kontrolleras mycket bättre. Labbstudier kan dock resultera i felaktiga eller irrelevanta resultat om de är utformade och används på ett olämpligt sätt. Den uppenbara enkelheten att konstruera en kolonn med filtermaterial döljer ett antal problem som allvarligt kan påverka resultatet av ett experiment, som t ex preferentiella flödesvägar, orealistisk hydraulisk belastning, orealistiska koncentrationer av föroreningar och tid som försöket pågår. De riktlinjer som presenteras här utgår från litteratur, författarnas erfarenheter efter 25 års filterbäddsforskning och försök som bedrivits inom Trafikverkets forskningsprojekt 7125, ”Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar”, 2020–2023. Föreslagna riktlinjer och metodik kan användas i andra förekommande kolonnförsök, t ex vid studier av lakvatten, kommunalt och enskilt avloppsvatten. De designutmaningar som ofta uppträder för kolonnförsök redovisas och bästa praxis och lösningar presenteras. Noggrann beskrivning och dokumentation av försök är viktiga för att kunna upprepas och kontrolleras, dvs replikerbarhet. Riktlinjerna syftar till att hjälpa företag som vill marknadsföra filtermaterial för vägdagvattenrening. Det ska tydligt framgå av försöken vilka prestanda ett filtermaterial har beträffande reningskapacitet av den eller de parametrar som efterfrågas i specifika reningssammanhang och vilken långsiktig hydrauliska kapacitet som förväntas., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Pianoundervisningen i kultur- och musikskolan formas i hög grad av pianolärarna. Syftet med föreliggande studie är att bidra med mer kunskap i skillnaden mellan två kultur- och musikskolsystem genom att jämföra pianolärarnas beskrivning av handställning och spelteknik i arbetet med nybörjarelever. Denna studie undersöker vilken undervisningsmetod som används i Sverige och Armenien avseende arbetet med nybörjarelever vad gäller handställning och speltekniska övningar. Semistrukturerade intervjuer, där informanterna fick diskutera kring ett antal frågeställningar angående sina metodiska val vid arbetet med nybörjarelever, analyserades kvalitativt. Resultatet visar att arbetet med handställning och speltekniska övningar med nybörjarelever är varierande. Arbetet med handställning och speltekniska övningar tycks vara utgångspunkt för pianolärarna i Armenien. Det vill säga att pianolärarna använder skalor och små etyder som speltekniska övningar. Pianolärarna i Sverige som deltog i studien prioriterade i stället andra moment, exempelvis elevens kreativitet och inflytande. Det visar sig att det finns skillnader i enskild pianoundervisning i dessa två länder utifrån intervjumaterialet som togs fram i studien. Detta gör att undervisningsmetoder är växlande från fall till fall. Det vill säga att informanterna har olika arbetsmetoder rörande handställning och speltekniska övningar. Däremot har de liknande metoder i arbetet med ergonomi. Pianolärarnas ambitioner verkar vara anslutna skolsystemets krav och målsättningar.

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande. Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande: Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande. Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande: Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Slutsatserna för skyddssandsfunktion vid dagvattenfiltrering utgår från följande delrapporter: Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross), Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande. Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Den här delrapporten utgör en (1) av sex (6) rapporter för att beskriva funktion och driftförutsättningar vid filtrering. De sex delrapporterna är följande. Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 1 (Fredhäll kolonn 1) Dagvattenfiltrering: Funktion av skyddssand – Delrapport 2 (Fredhäll kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Funktion och tvätt av skyddssand – Delrapport 3 (Gröndal kolonn 4) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 4 (Filtralite P) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 5 (Rainclean) Dagvattenfiltrering: Nyckeltal för drift – Delrapport 6 (Bergkross) En sammanfattande rapport med publikationsnummer 2023:087 finns: Dagvattenfiltrering: Slutsatser Funktion skyddssand och drifttid av filter., Driftsäker och hållbar dagvattenrening för lösta föroreningar

Rapporten är framtagen med ekonomiskt bidrag från Trafikverket, Skyltfonden. Ståndpunkter och slutsatser i rapporten reflekterar författaren och överensstämmer inte med nödvändighet med Trafikverkets ståndpunkter och slutsatser inom rapportens ämnesområde. Metodik framtagen i ISO 19447:2021 där referens – testobjekt – referens uppmäts och isgreppindex beräknas som medelvärde för tre mätseriers kvot mellan testobjekt och referens har i denna studie kombinerats med tribometermätning mot asfalt med isskikt. Resultaten för isgreppindex visar som förväntat lägst värde (2,2) för hårt och slätt testmaterial och högre för mjukt och mönstrat testmaterial (3,4). Undersökta provsulor placerar sig mellan 2,4 och 5,6 för dessa mätningar. Det kan noteras att undersökta sulor förbereddes genom att prov motsvarande referenssulans mått kapades från tåpartiet, förutom i ett fall då även hälpartiet provades. Metodutveckling sker i SIS Teknisk Kommitté (TK) 397 Skor AG 02 Greppvänliga konsumentskor, där provtagning är en viktig del., Methodology developed in ISO 19447:2021 where reference – test object – reference is measured and the ice grip index is calculated as the average value of three measurement series ratio between test object and reference has in this study been combined with tribometer measurement against asphalt with ice layer. The results for the ice grip index show, as expected, the lowest value (2.2) for hard and smooth test material and higher for soft and patterned test material (3.4). Examined sample soles rank between 2.4 and 5.6 for these measurements. It can be noted that examined soles were prepared by cutting samples corresponding to the dimensions of the reference sole from the toe part, except in one case when the heel part was also tested. Method development takes place in SIS Technical Committee (TK) 397 Skor AG 02 Grip-friendly consumer shoes, where sampling is an important part.

With the increasing demand for usability, it is crucial for organizations to understand their users’ needs and align their products to a more user-centered approach. However, due to increasing demands for usability, many companies may find it difficult to hire new UX personnel to quickly fix their issues. This thesis aims to develop a methodology for organizations to conduct user research and analysis on their existing products. The goal is to assist teams with limited UX-personnel to understand their users, product state, and team structure, enabling a more user-centered approach. During this project, the Double Diamond Model of Design was used. The model consists of four phases: Discover, Define, Develop, and Deliver, which was used to build an understanding of the problem, design a solution, and validate the methodology’s effectiveness. In the initial stage, Discover, research was conducted to gather insights into the current situation of UX in the form of a general field study and product orientation. The research involved gathering information about product-specific and organizational aspects related to UX. Additionally, various UX methods were explored through a literature study. The findings were synthesized and used for the second stage, Define, where the methods were selected based on the previous findings. In the Develop stage, the methodology was created using well-established UX methods and provided a workflow regarding four key areas: Users, System, Team, and Prototype. During the last stage, Deliver, the methodology was tested by performing a selection of methods on Nasdaq’s product NRP. The methodology was later evaluated by testing it on primarily developers, where the aim was to investigate whether they understood how to utilize the methodology based on a given scenario. The evaluation of the methodology resulted in an over-all positive experience, with participants recognizing its purpose and potential usefulness in encouraging a user-centered app, I takt med att efterfrågan på användbarhet ökar hos digitala produkter är det viktigt för organisationer att förstå sina användares behov och anpassa sina produkter till ett mer användarcentrerat tillvägagångssätt. På grund av den ökande efterfrågan på användbarhet kan det dock vara svårt för många företag att snabbt anställa ny UX-personal för att lösa sina problem. Denna avhandling syftar till att utveckla en metodik för organisationer för att utföra användarstudier och analys av sina befintliga produkter. Målet är att förstå användarna, produktens nuvarande tillstånd och teamets struktur för att kunna hjälpa team med begränsad UX-personal att anpassa produkterna till ett mer användarcentrerat tillvägagångssätt. Under detta projekt användes Double Diamond-modellen för design. Modellen består av fyra faser: Discover, Define, Develop, och Deliver, som användes för att skapa en förståelse kring problemet, utforma en lösning och validera metodikens effektivitet. I den inledande fasen, Discover, undersöktes nuläget för UX i form av en allmän fältstudie och produktorientering. Fältstudien innefattade insamlande av information om produktspecifika och organisatoriska aspekter relaterade till UX på företaget. Dessutom utforskades olika UX-metoder genom en litteraturstudie. Resultaten sammanställdes och användes i det andra steget, Define, där metoderna valdes ut baserat på de tidigare resultaten. I Develop-stadiet skapades metoden med hjälp av väletablerade UX-metoder och gav ett arbetsflöde för fyra nyckelområden: Användare, System, Team, och Prototyp. Under det sista steget, Deliver, testades metodiken genom att utföra ett urval av metoder på Nasdaqs produkt NRP. Metodiken utvärderades senare genom att den testades på främst utvecklare, där syftet var att undersöka om de förstod hur de skulle använda metodiken utifrån ett givet scenario. Responsen från deltagarna var positiv, där de uttryckt

Den första delen av boken handlar om matematikens didaktik innebörd som är ett tvärvetenskapligt forskningsfält, där möts olika vetenskaper. I boken reder författarna ut individualiserings-och konkretiseringsprocesser samt vad diagnostisering och kontinuiteten i undervisningen kan innebära. I andra delen av boken beskrivs om hur matematiskt innehåll inom olika områden i skolans matematik för årskurs 1-6 kan utformas och hur undervisningen inom dessa områden kan gå i klassrumspraktiken.

Teori är ett inslag i studierna och i forskningen som många studenter brottas med. Men egentligen är det inte så svårt. Många av problemen med att förstå vad teori är kan härledas till några missförstånd som är relativt enkla att komma till rätta med...[Bokinfo]

Denna studie är en undersökning av hur det som kan beskrivas som arkitekturdriven innovation kan bidra till samordning och gränsöverskridande problemlösning mellan olika discipliner i komplexa projekt. Studien bygger på forskning om kollaborativa arbetsmetoder i arkitekturmodellering och inter- och transdisciplinär kunskapsutveckling i arkitektur och stadsplanering. Forskaren har för att få inblick ide dagliga kunskapsprocesserna gjort deltagande-observationer under hela arbetsprocessen för innovationsprojektet Elastiska Hem Steg 2 åren 2018-2020.Den kunskapsteoretiska utgångspunkten är att kunskap uppstår ur ett samspel mellan det observerade, observatören och medieringen av observationerna i olika typer av dokumentationer och materiella inskriptioner som gör observationerna tillgängliga för kritisk reflektion. Till skillnad från tidigare kunskapssyner bygger detta på att kunskap uppstår ur en ömsesidig intra-aktion mellan observatör, det observerade och observationen. Det betyder att den kombinerar diskursanalys av kommunikation i arbetsgruppen med observationer av materiella medieringar och det materiella och förkroppsligades inverkan på den kreativa processen vilken är själva objektet för observationen. Mediebegreppet här är vitt och omfattar alla de typer av artefakter och materiella inskriptioner som bidrar till att beskriva arkitekturprojektet som en modell eller förebild och prototyp för en tänkt, önskvärd och möjlig materialisering. Det omfattar både visualiseringar och texter, men också de teoretiska modeller, rutiner, kreativa förmågor och symboliska system för representation av projektet, liksom de värderingar som deltagarna har tillägnat sig och för med sig i arbetet som en personlig subjektiv disposition. Studien pekar mot att ett fokus på intermedieringen av olika discipliners perspektiv och kunskaper i ett projekt kan förbättra kommunikationen mellan deltagarna och underlätta framväxten av en gemensam konceptualisering av projektet.Men den visar ocks, In line with previous research on Inter- and Transdisciplinary prescriptive and situated knowledge production in architectural modeling and sustainable urban design this study is concerned with the theoretical question of the material conditions for resonance between disciplines in an architectural innovation project. The degree of resonance between the practices is used as an indication of the success of the innovation. The practice purpose of this study is to evaluate the method of architectural innovation used in the project Elastic Homes with sharing solutions. An innovation is in this case understood as a solution that succeeds in a new integration of a heterogeneous set of knowledges that the participating disciplines brings to the project to align with the objectives of the innovation. The phenomenon is studied in a practice experiment grounded on participatory observation of how the different disciplinary actors as specific epistemic practice represent the project in different and partly incommensurable ways and how these intra-representations resonate between the workgroups in the project. And more specifically on the condition of intermediation between different epistemic practices enacted by the architectural model. This aspect of architectural modeling in innovation projects is neglected inITD-studies (Bina et al 2021, Wolf et al 2016) and has been proposed as a new materialist turn in studies of architecture practice and theory in recognition of the significance of equal interaction between what can be referred to as human and nonhuman actors in knowledge production (Yaneva 2017). The argument of the investigation is that an innovative practice is contingent on the ability to bridge different frames of understanding of the problem among the participants in the project and that a focus on the material referent of the aggregate of superimposed intra-representations enables the identification of a project specific situated provisional shared frame of refer, QC 20221019Studien är skriven på engelska eftersom den utgör en delstudie för uppnående av doktorsgrad i arkitektur vid KTH i Stockholm., VINNOVA UDI STEG 2 Elastiska Hem

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 5-3D fokuserar på utlösande faktorer för jordrörelser.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Del 5-3A fokuserar på fördjupade beskrivningar av den använda metodiken för grundvatten och portryck.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 5-sE fokuserar på metodikval för sannolikhetsberäkning av skred.

Föreliggande uppsats är en fallstudie av tre gitarrstudenter på gymnasiets estetiska program. Uppsatsen handlar om elevernas utsagor av egen övning. Forskningsfrågorna ämnar ringa in hur eleverna lägger upp sin egen övning samt vilka element de anser är viktiga för att lyckas med sin övning. Studien utgår från kvalitativ metod där datainsamling skett genom kvalitativa intervjuer i halvstrukturerad form. Därefter har tematiskt analys skett ur ett hermeneutiskt perspektiv. Resultatet i studien visar att eleverna använder sig av tydliga intentioner i relation till hur de lägger upp sin övning. Såväl likheter som skillnader uppdagades bland eleverna. Faktorer som strategier, struktur och tid visade sig vara viktiga. Vidare visar analysen att eleverna identifierar element som verktyg, motivation, utvärdering, lärarens roll och mål som viktiga för att lyckas med sin övning. Data från intervjuerna går i flera fall att knyta an till tidigare forskning.

The prejudice that guitar players do not know how to read traditional western music notation has been around for a long time. That seems to also have had its affect on guitar education. For many guitarists the obvious choice is instead tablature. This study examines the attitude towards sheet music among guitar teachers at the Swedish kulturskola. The subject has been chosen primarily for the fact that the Swedish municipal music school does not have any guidelines regarding whether or not to use sheet music in the education. The purpose of this study is to examine how six guitar teachers view the use of traditional western music notation versus tablature in kulturskolan. The study is based on interviews with the teachers. The analysis has been made with a phenomenographic approach. The result reveal that all the participants prefer tablature due to it is more direct and quick implementation. Using tablature is a pedagogic strategy to keep the studentes interests in their instrument rather than an act of choice. Even if some of the teachers themselves would like to be using traditional western music notation to a greater extent they mean that it’s not possible., Länge har fördomen funnits att gitarrister inte kan läsa noter, något som också tyckts påverka gitarrundervisningen. För många gitarrister är istället det vedertagna verktyget tabulatur. Den här studien undersöker attityden till notläsningsmetoder hos gitarrlärare på kulturskolan, just eftersom kulturskolan inte har några styrdokument. Syftet med detta arbete är att undersöka hur sex stycken gitarrlärare uppfattar att det fungerar att arbeta med notläsning respektive tabulatur i kulturskolan. Undersökningen har genomförts med kvalitativa forskningsintervjuer kring gitarrlärarnas användning av notläsningsmetoder i den egna undervisningen. Analysarbetet har utgått från en fenomenografisk ansats. Resultatet visar att lärarna föredrar tabulatur för den direkta och snabba implementeringen. Att använda sig av tabulatur är en pedagogisk strategi för att få eleverna att hålla fast vid sitt instrument, snarare än ett aktivt val. Även om lärarna själva i vissa fall hade velat använda sig av notläsning i större utsträckning så uppfattar de av olika anledningar att det inte är möjligt.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Del 5-3A fokuserar på fördjupade beskrivningar av den använda metodiken för bestämning av parametrar för stabilitetsberäkning.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 3C fokuserar på metod för prognosticering av älverosion.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Del 5-3A fokuserar på fördjupade beskrivningar av den använda metodiken för bestämning av parametrar för stabilitetsberäkning.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 3C fokuserar på metod för prognosticering av älverosion.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 5-sE fokuserar på metodikval för sannolikhetsberäkning av skred.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Utredningens resultat och slutsatser presenteras i SGI Vägledning 5 ”Skredrisker i ett förändrat klimat – Ångermanälven”. Del 5-3D fokuserar på utlösande faktorer för jordrörelser.

Skredriskkarteringen längs Ångermanälven har resulterat i en samlad översiktlig bild av risken för skred i dagens och framtidens klimat, för bebyggd och obebyggd mark, och för områden med samhällsviktig trafikinfrastruktur. Del 5-3A fokuserar på fördjupade beskrivningar av den använda metodiken för grundvatten och portryck.

This article is taking a critical view on the representativity of Swedish archaeometrical analyses of ceramics affected by the varying conditions under which this work has been undertaken during almost 50 years. The scrutiny has been done as part of the project VISEAD in order to prepare the ceramics data being made available in the Strategic Environmental Archaeology Database (SEAD). The result shows that the analytical coverage varies significantly from good to poor in different parts of Sweden and the possible reasons are discussed. Furthermore, this review has made it clear that a detailed, complete overview of the archaeological sites is quite difficult to establish for some parts of Sweden. Thus, the information stored in the open database SEAD will not only serve to make so far disparate archaeometric data accessible but will also help to complement the Swedish heritage overview.

Syftet med denna studie är att synliggöra hur lärare undervisar i folkmusik. Studien tar både upp förhållningssätt till den gehörstradition som folkmusik bygger på, hur utbildningen har påverkat musiken och vilka konkreta metoder lärare använder i sin undervisning. Bakgrundslitteraturen sätter folkmusik och undervisning i ett historiskt perspektiv och den tidigare forskningen tar upp begrepp som metodik, institutionalisering, gehör och tyst kunskap. Arbetet studeras utifrån ett sociokulturellt perspektiv. För att samla in material till studien har semistrukturerade intervjuer använts och dessa har sedan analyserats tematiskt. I resultatet presenteras lärarnas metodiska tankesätt kring genrespecifika övningar som antingen har utformats på egen hand, utifrån låtar eller utifrån existerande material som har anpassats till genren. Vidare framkommer tankar kring tyst kunskap i en gehörstradition och hur detta ses i relation till utbildning. En folkmusikmetodik som är på väg att formas och utvecklas genom att folkmusiken har tagit plats i utbildningsmiljön är något som diskuteras av respondenterna. Diskussionen tar upp hur nya redskap för lärande utvecklas när musiken hamnar i nya kontexter och vilka redskap lärare tycker är viktiga för lärandet av fiol och folkmusik., The main goal of this study is to examine the methodology in the teaching of fiddle, used by teachers in traditional music. The study examines the approaches to the tradition of learning music by ear which is central to the teaching of traditional music, how education has affected music and which methods teachers use in their tuition. The background literature sets traditional music and teaching traditional music in a historical perspective. Previous research studies address concepts such as methodology, institutionalization, learning music by ear and silent knowledge. Material for the study is collected through semi-structured interviews. The interviews were transcribed and then analyzed thematically. The result presents the teachers' methodical way of thinking about genre-specific exercises. These have either been designed by themselves, based on tunes or based on existing material that has been adapted to the genre. Furthermore, thoughts emerge about silent knowledge in a learning by ear-tradition and how this is seen in relation to education. A traditional music methodology that is about to be shaped and developed, due to traditional music taking place in the educational environment, is discussed by the respondents. The discussion addresses how new tools for learning develop when the music is put in new contexts and which tools teachers think are important for the learning of fiddle and traditional music.

Syftet med föreliggande studie är att utifrån det fenomenologiska perspektivet samt livsvärldsperspektivet intervjua trombonlärare för att ta del av deras förhållningssätt till embouchyr i deras undervisning. I bakgrundkapitlet presenteras litteratur samt tidigare forskning som är kopplat till embouchyr. Den kvalitativa intervjuformen används som metod att samla in information med interpretativismen samt konstruktionismen som epistemologi samt ontologi. I resultatet presenteras respondenternas egna upplevelser, metodik samt förhållningssätt till embouchyr. Det framkommer en gemensam syn på vilka delar som ingår i en embouchyr samt metoder och punkter som kan förhållas till i sin egen undervisning. I diskussionen diskuteras resultatet med den presenterade forskningen där det uppmärksammas en skillnad i metodik och övningar där forskningen presenterar övningar som riktar sig till äldre elever. Respondenterna presenterar bland annat övningar som kan utföras utan instrumentet, vilket kan göra specifika moment mer riktat till yngre elever. Det framkommer även en till viss del gemensam syn på vad en embouchyr är. Det råder dock inget tvivel om, ur varken forskningen eller respondenterna, att embouchyren och luft är tätt sammankopplade då ingen av dem fungerar utan den andra, dock är de inte samma fenomen., The purpose of the present study is to, from the phenomenological perspective and the life world perspective, interview trombone teachers to take part in their approach to embouchure in their teaching. The background chapter presents literature and previous research that is linked to the embouchure. The qualitative interview form is used as a method of collecting information with interpretivism and constructionism as epistemology and ontology. The results present the respondents' own experiences, methodology and approach to embouchure. There is a common view of which parts are included in an embouchure and methods and points that can be related to in their own teaching. In the discussion, the results are discussed with the presented research where attention is drawn to a difference in methodology and exercises where the research presents exercises aimed at older students. The respondents present, among other things, exercises that can be performed without the instrument, which can make specific steps better aimed at younger students. There is also a somewhat common view of what an embouchure is. However, there is no doubt from either the research or the respondents that the embouchure and the air are closely linked as neither of them works without the other, however, they are not the same phenomenon.

Företag ställs kontinuerligt inför nya utmaningar, de måste utveckla sina processer och produkter för att möta de nya förutsättningarna. Företag bör förbättra deras verksamhetsplanering och produktionsprocesser för att bli konkurrenskraftiga. Det finns dock en ovisshet hos företag hur deras verksamhet fungerar vilket skapar utmaningar i att uppnå konkurrensfördelar. Företaget Svenska Aerogel AB deltog i studien, de står inför flera utmaningar att öka effektiviteten i produktionen och möjliggöra en hög servicenivå mot kund då efterfrågan beräknas växa. Studiens syfte är att utforma en metodik med syfte att effektivisera produktion med utgångspunkt om hög leveransservice.Studien genomfördes som en fallstudie med abduktiv ansats där teorier växelvis medempiriskt material samlats in. Det empiriska materialet växlades med teorier från litteraturen för att bilda en djupare förståelse för fenomenet. Det empiriska materialet samlades in genom intervjuer och ett processflödesschema med ett tillhörande materialflödesschema. Litteratursökningen utfördes genom att söka efter vetenskapliga artiklar med hjälp av relevanta sökord. En litteraturöversikt genomfördes och sju faktorer identifieras som är av betydelse för produktionseffektivitet. I nulägesbeskrivningen framkom det att fallföretaget har ett flertal förbättringsmöjligheter med att höja effektiviteten i produktionen. Från fallföretaget framkom två ytterligare faktorer som påverkar produktionens effektivitet.De identifierade faktorerna från litteraturöversikten var: kapitalbindning, kommunikation, resurser, produktionsplanering, kapacitet, kvalitet och underhåll. I nulägesbeskrivningen tillkom faktorerna standardisering och genomloppstid i listan av betydande faktorer. Det framkom inte av nulägesbeskrivningen att kapitalbindning är en betydande faktor då fallföretaget inte upplever utmaningar av bundet kapital, däremot upplever de utmaningar med deras genomloppstid. Samtliga nio faktorer anses påverka en produktions effekt

Den bildundervisning som sker i klassrummen centreras runt manuella bildframställningsmetoder och avspeglar snarare en praktisk-estetisk syn på bildämnet än den kommunikativa som senare läroplaner skriver fram. Mot bakgrund av det och den förskjutning som skett i och med akademiseringen av lärarutbildningar, där det mer teoretiska och övergripande begreppet didaktik fått ersätta metodiken, undersöker denna kunskapsöversikt hur forskningen skriver fram att bildundervisningen utformas. Nio stycken vetenskapliga texter som tillsammans kan ge en samlande bild av hur bildundervisningen sker i klassrummen, hur den bör utformas och vad som formar den, sammanställs och diskuteras. Vikten av att bildundervisningen har en medveten design och medvetet anpassas efter syftet framgår av översiktens resultat. Framkommer gör även att det finns tydliga ideal om hur undervisningen bör ske men att det inte alltid motsvaras i undervisningen och utvecklingen av nya metoder och tekniker i bildklassrummet går långsamt. Slutligen efterfrågas vidare forskning och problematisering av undervisningsmetoder och praktiker i bildklassrummen.

This comparative thesis investigates in what ways municipal detailed planning of three train station areas considered perceived safety. It further examines how strengths and weaknesses in each case’s perceived safety methodology can be understood through established planning models/concepts and existing academic research on Swedish perceived safety planning. Finally, the study concludes how future planning projects related to train stations could improve their planning for perceived safety. Three planning cases were studied: Hyllie station and Rosengård station in the city of Malmö, and Åkarp station in the municipality of Burlöv. These were analyzed through qualitative content analysis of planning documents and interviews with planners related to the cases. Results showed that all three cases employed perceived safety models of crime prevention, placemaking, social control, integrating functions and traditional situational measures, though some were utilized more than others. While previous research has critiqued Swedish perceived safety planning for lacking structure, guidelines and knowledge, this study concluded that a flexible, cooperative and continuous work structure for perceived safety planning was considered the most effective and successful by planners, as long as good communication and the right mix of competences were present.

Denna studie undersöker en föreslagen pedagogisk metod, interaktionslärande, med fokus på elevens livsvärld genom en undersökt reell situation baserad på erfarenhet, materialitet och ömsesidighet i olika former. Metodiken appliceras och reflekteras kring i en fortsättningskurs i samhällskunskap på ett svenskt gymnasium, bland annat genom en praktiskt genomförd övning med påföljande intervjuer. Studien använder sig dessutom av en teoretisk metodik där aktionsforskning eller aktionslärande appliceras som metod tillsammans med så kallat kommunikativt handlande och förhållande till systemteori och så kallat lömska problem. Studien utvärderas genom reflektion i förhållande till kontexten utifrån samtal med de medverkande, för att sätta studiens pedagogiska metod i relation till en samtida pedagogisk debatt och därigenom förhålla sig till tankar inom denna, och överväganden också för en övergripande samtida pedagogik., In this thesis an approach to pedagogy is proposed, Interaction Learning, with an ambition to bring a subject matter closer to the pupils’ life world by focusing on individual experience, materiality and mutuality in different forms. It is further examined through a study in an applied context in an advanced Social Science course in an upper secondary Swedish Gymnasium through an exercise followed by interviews. The study itself uses a theoretical framework based on an action research approach, using reflective experience and communicative action as well as Systems theory thinking that draws on theories on what could be approached as Wicked Problems. The applied practice is further evaluated and reflected on to set the methodological thinking in reference to a current and ongoing Pedagogical debate in Sweden. To evaluate the approach’s possible use and to reflect also on pedagogy on a broader scale for a contemporary current society.