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Submitted by Rafael Henrique Teixeira da Silva (rafahts@hotmail.com) on 2018-04-16T15:22:57Z No. of bitstreams: 1 Tese Final-Biblioteca.pdf: 13168526 bytes, checksum: bd9907fca18c40f71ead85ee67821bfc (MD5) Rejected by Adriana Aparecida Puerta null (dripuerta@rc.unesp.br), reason: Prezado Rafael Henrique, O documento "Patrimônio e poética em São Cristóvão (SE): entre a razão e a imaginação" enviado para a coleção Instituto de Biociências Rio Claro foi recusado pelo(s) seguinte(s) motivo(s): - Seu nome "TEIXEIRA" está escrito errado na página de rosto e na Folha de aprovação. Está como TEIXIEIRA (i/e) - Falta na Folha de aprovação a informação de "APROVADO" pela banca examinadora. Esta Folha deve ser solicitada à Seção de Pós-Graduação e deve ser inserida após a ficha catalográfica. O documento enviado não foi excluído. Para revisá-lo e realizar uma nova tentativa de envio, acesse: https://repositorio.unesp.br/mydspace Em caso de dúvidas entre em contato pelo email repositoriounesp@reitoria.unesp.br. Atenciosamente, Biblioteca Unesp Campus Rio Claro Repositório Institucional UNESP https://repositorio.unesp.br on 2018-04-16T19:49:17Z (GMT) Submitted by Rafael Henrique Teixeira da Silva (rafahts@hotmail.com) on 2018-04-17T02:11:51Z No. of bitstreams: 1 Tese Final.pdf: 13013290 bytes, checksum: f7ddd3b8afbf41ae8089a9e1e7b2b13a (MD5) Approved for entry into archive by Adriana Aparecida Puerta null (dripuerta@rc.unesp.br) on 2018-04-17T18:24:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 silva_rht_dr_rcla_par.pdf: 1198567 bytes, checksum: 02e34b02042752e0078c32f2f3346092 (MD5) Made available in DSpace on 2018-04-17T18:24:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silva_rht_dr_rcla_par.pdf: 1198567 bytes, checksum: 02e34b02042752e0078c32f2f3346092 (MD5) Previous issue date: 2018-02-22 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) No presente trabalho perguntaremos pelo originário do patrimônio, ou seja, sua essência. Buscamos, com isso, jogar luz sobre essa palavra de modo a transpassar a superfície e atingir as profundezas do seu ser. Essa escavação transcorre numa localidade específica, a cidade de São Cristóvão – Sergipe, por meio da realização de itinerários geográficos. Numa geografia em ato, os itinerários geográficos foram entendidos como a indicação de um percurso a seguir e o respectivo esboço das experiências reais e imaginadas, pessoais e coletivas, que compreenderam os trajetos propostos. Tal diligência foi possível através da utilização de uma linguagem poética, subjetiva, profunda. Linguagem que adentra o texto em momentos específicos em que o movimento é realizado rumo ao aprofundamento, em vez da objetivação. Se não podemos afirmar categoricamente que alcançamos a essência do patrimônio, podemos dizer que ela encontra-se velada entre a vontade e a imaginação. Assim, o patrimônio de São Cristóvão revelou-se como uma necessidade do sancristovense em criar, em ultrapassar-se. Patrimônios que transbordam para o mundo enquanto afirmações da existência e da capacidade criadora. Se o patrimônio realmente possui valores excepcionais universais, para verdadeiramente compreendê-lo, precisamos agregar o extraordinário ao excepcional. Por isso, caminhamos no limite entre a sensação e o devaneio, reunindo a beleza da vida sancristovense traduzida em cores, sons e palavras. In the present work we will ask for the origins of heritage, that is, its essence. We seek to shed light on this word in order to pierce the surface and reach the depth of its beings. This excavation takes place in a specific locality, the city of São Cristóvão- Sergipe, through the accomplishment of geographical itineraries. In a georaphy as an act, the geographical itineraries were understood as the indication of a rote to be followed and the respective sketch of the real and imagined, personal and collective, experiences that embrace the paths proposed. Such diligence was possible through the use of a poetic, subjective, profound language. A form of language that enters the text in specific moments, in which, the movement is made towards the deepening instead of the objectification. If we cannot state categorically that we attained the essence of heritage, at least we can say that it is veiled between will and imagination. Thus, the heritage of São Cristóvão was revealed as a necessity of creation, of overcoming. Heritage that overflows to the world as an affirmation of existence and creative capacity. If heritage truly possesses universal exceptional values, in order truly understand it, we must add the extraordinary to the exceptional. Therefore, we walk in the limit between sensation and reverie, bringing together the beauty of local resident’s life translated in colors, sounds and words.

Esta investigación pretende generar un itinerario geográfico fundamentado en el paisaje natural de la Península de Paraguaná, estado Falcón-Venezuela como una herramienta que contribuya al reconocimiento, valoración y preservación de los espacios costeros hallados en la mencionada entidad. Dicha propuesta cuenta con una metodología descriptiva de proyecto factible, donde se incluye una fase documental y un diseño de campo no experimental. En relación al diagnóstico de los recursos para la valoración del paisaje natural, el 79,1 % de los encuestados afirma que no se utilizan paisajes naturales para promover un sentido de pertenencia y preservación de los ambientes naturales de Venezuela, por tal motivo se generó esta propuesta constituida por un itinerario geográfico estructurado en 6 estaciones, en las cuales integran al individuo con el entorno natural del paisaje. Se recomienda su aplicación como un instrumento que permite el alcance, conocimiento y valoración de los paisajes costeros de Venezuela, específicamente el estado Falcón. This investigation tries to generate a geographical itinerary based on the natural landscape of Paraguaná’s Peninsula as a tool that contributes to the recognition, valuation and preservation of the coastal spaces found in Falcon state. This proposal has a descriptive methodology of feasible project, which includes a documentary phase and a non-experimental field design. In relation to the diagnosis of the resources for the valuation of the natural landscape, 79, 1 % of the polled ones affirms that natural landscapes are not in use for promoting a sense of belonging and preservation of the natural environments of Venezuela, for such motive there was generated this offer which is based in a geographical itinerary structured in 6 stations, in which one integrates the individual with the natural environment of the landscape. Its application is recommended as an instrument which lets the enhancement, knowledge and valuation of the coastal landscapes of Venezuela, specifically those of the Falcón state. 43-57 jorgebernal2.2@gmail.com Semestral

CONTENIDO EditorialGeohistoria, educación, ambiente e innovación tecnológica: retos sociales y herramientas en la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Pensamiento geohistórico de Ramón Adolfo Tovar López. Geohistorical thought of Ramón Adolfo Tovar López. Santaella Yegres, Ramón Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica.El caso de la geografía escolar. Social challenges, educational proposals and didactic innovation.The case of teaching geography. Souto González, Xosé Manuel Los sistemas de información geográfica: una herramienta moderna para la enseñanza de la geografía en el siglo XXI. The geographical information system: a modern tool for the education of geography in century XXI. Morales, Yosmar Karina y Gómez, Heriberto La educación ambiental como herramienta social. Environmental education as social tool. Maldonado D., Hector Augusto Determinación del uso potencial de la tierra con fines agrícolas en el municipio Bolívar, estado Táchira. Determination of potential land use with agricultural purposes in Bolivar county, state Táchira. Santiago Rivera, José Armando Consideraciones en torno a las propuestas de la ley orgánica de fronteras. Considerations about organic boundary laws proposals. Bello de Arellano, María Eugenia Notas y Documentos La observación directa base para el estudio del espacio local. Direct observation for the study of local space. González, Edelmira El método de proyecto como experiencia de innovación en aula. The project method as experience of innovation in classroom. Cortés Fuentealba, Silvia Reseñas Damin, Roberto y Monteleone, Adrián: Temas ambientales en el aula. Una mirada crítica desde las ciencias sociales. Reseñado por: Santiago Rivera, José Armando Ramírez, Socorro y Cadenas, José María: Venezuela y Colombia: debates de la historia y retos del presente. Reseñado por: Caraballo, Leonardo Javier Índice acumulado 101-105 semestral Nivel analítico

El itinerario geográfico es un recurso didáctico motivador de conocimientos significativos y de valoración del paisaje desde el área de Conocimiento del Medio, aunque desde la transversalidad de Educación Ambiental. Su enfoque didáctico persigue la funcionalidad como recurso inductor del aprendizaje significativo. El desarrollo de la propuesta didáctica se articula en tomo a las transformaciones humanas en el paisaje, The Geographic Itinerary is a didactic resource that motivates learners, encourages their knowledge and assessment on the landscape, and awakes their sensibility with the help of the transversal area of Environmental Education. Its methodological approach focuses on functionality as an inducement of significant learning. Tbe proposed method is built up on project-based working as a means to gather together and evaluate the leaming contents. A project on landscape alteration by human action is put fonvard in the syllahus design.