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Negli ultimi anni, il Museo ha cambiato la sua funzione per la città e di conseguenza le sue modalità̀ di produzione di valore. Non si limita più̀ alla conservazione degli oggetti. Cerca di condividerli ed interpretarli continuamente. È diventato dispositivo di attrazione, alimenta processi di comprensione; il luogo dell'incontro e delle relazioni tra il visitatore e la collezione e tra il visitatore e gli altri visitatori. Tale evoluzione investe inevitabilmente altre pratiche disciplinari connesse al museo stesso. Il design è diventato un attore fondamentale, per la progettazione dell'esperienza del visitatore all'interno (ed esterno) del museo su diversi livelli, di cui quello delle esposizioni e percorso di visita è un esempio. Il presente lavoro intende proporre un’interpretazione delle pratiche emergenti in cui il consumo culturale museale può essere concepito come una molteplicità di incontri e narrazioni. L’argomentazione procede secondo l’individuazione di due aree in cui l’attività interdisciplinare di design e museo, cooperanti con rinnovata sinergia, ruota attorno al valore e all’ unicità della persona. Nell'ottica della conversazione, il design organizza il percorso di visita, sia temporaneo che permanente, in installazioni (momenti di contatto tra visitatore e contenuto o tra visitatore ed esperienza) puntuali, generando una narrazione che, seppur nella medesima storia, può apparire del tutto personale e costituirsi diversamente di volta in volta. Internamente al museo, il consumo culturale instaura dinamiche di scelta e di espressione di preferenza da parte del visitatore. Esternamente, cioè fuori dal museo stesso, che si fa dispositivo poroso nei confronti della città, il contenuto esce dai suoi limiti perimetrali e fisici e incontra non più esclusivamente il visitatore ma il passante, con dinamiche incidentali e informali. In entrambi i casi una fruttuosa e curiosa relazione bilaterale si genera., piano b. Arti e culture visive, Vol 4, No 1 (2019): Sulle tracce del museo

Introduction: football is a team sport that has been changing over the years. Technological advances along with modern programs monitor the athlete during the match, providing accurate data to performance analysts. Objective: To demonstrate the evolution of tactical issues in field football throughout history, exploring its nuances that facilitate sports performance. Materials and Methods: This work consists of a literature review in the main databases Scielo, Google Scholar; Sportdiscus, considering the history of field football. Results: Understanding in team sports must be associated with the development acquired during the learning process, giving priority to logical game factors such as defense, attack, favorable and unfavorable situations, among others, making the student acquire knowledge and transferring them up to the formal game. Conclusion: To play football through tactical principles, the player must understand each one-off them and know the best time to put it into practice, combining technique with intelligence. Introducción: El fútbol de campo es un deporte de equipo que ha sufrido cambios a lo largo de los años. Los avances tecnológicos junto con los programas modernos monitorean al atleta durante el partido, brindando datos precisos a los analistas de rendimiento. Objetivo: Demostrar la evolución de las cuestiones tácticas en el fútbol de campo, a lo largo de la historia, explorando sus matices que facilitan el rendimiento deportivo. Materiales y Métodos: Este trabajo consta de una revisión bibliográfica en las principales bases de datos Scielo, Google Scholar; Sportdiscus, teniendo en cuenta la historia del fútbol de campo. Resultados: La comprensión en los deportes de equipo debe estar asociada al desarrollo adquirido durante el proceso de aprendizaje, dando prioridad a los factores lógicos del juego tales como: defensa, ataque, situaciones favorables y desfavorables, entre otros, haciendo que el estudiante adquiera conocimientos y los transfiera. hasta el juego formal. Conclusión: Para jugar al fútbol a través de los principios tácticos, el jugador debe comprender cada uno de ellos y saber cuál es el mejor momento para ponerlos en práctica, combinando la técnica con la inteligencia. Introduzione: Il calcio su prato è uno sport di squadra che ha subito dei cambiamenti nel corso degli anni. I progressi tecnologici insieme ai programmi moderni monitorano l'atleta durante la partita, fornendo dati accurati agli analisti delle prestazioni. Obiettivo: Dimostrare l'evoluzione delle questioni tattiche nel calcio sul campo, nel corso della storia, esplorandone le sfumature che facilitano le prestazioni sportive. Materiali e Metodi: Questo lavoro consiste in una revisione della letteratura nei principali database Scielo, Google Scholar; Sportdiscus, tenendo conto della storia del calcio su campo. Risultati: La comprensione negli sport di squadra deve essere associata allo sviluppo acquisito durante il processo di apprendimento, dando priorità ai fattori logici del gioco come: difesa, attacco, situazioni favorevoli e sfavorevoli, tra gli altri, facendo acquisire allo studente conoscenze e trasferirle fino alla partita ufficiale. Conclusione: per giocare a calcio attraverso principi tattici, il giocatore deve avere una comprensione di ognuno di essi e conoscere il momento migliore per metterlo in pratica, unendo tecnica e intelligenza. Introdução: O futebol de campo é um esporte coletivo que vem passando por mudanças ao longo dos anos. Avanços tecnológicos juntamente com programas modernos monitoram o atleta durante a partida, fornecendo dados precisos aos analistas de desempenho. Objetivo: Demonstrar as evoluções das questões táticas no futebol de campo, no decorrer da história, explorando suas nuances que facilitam na performance esportiva. Materiais e Métodos: Este trabalho consiste em uma revisão de literatura nas principais bases de dados Scielo, Google Acadêmico; Sportdiscus, levando em consideração a história do futebol de campo. Resultados: O entendimento nos esportes coletivos deve estar associado ao desenvolvimento adquirido durante o processo de aprendizagem, dando prioridade a fatores lógicos do jogo como: defesa, ataque, situações favoráveis e desfavoráveis, entre outros, fazendo com que o aluno adquira um conhecimento e transferindo-os até o jogo formal. Conclusão: Para se jogar o futebol através dos princí­pios táticos, o jogador deve ter o entendimento de cada um deles, e saber o melhor momento para colocá-lo em prática, aliando técnica com inteligência. Introdução: O futebol de campo é um esporte coletivo que vem passando por mudanças ao longo dos anos. Avanços tecnológicos juntamente com programas modernos monitoram o atleta durante a partida, fornecendo dados precisos aos analistas de desempenho. Objetivo: Demonstrar as evoluções das questões táticas no futebol de campo, no decorrer da história, explorando suas nuances que facilitam na performance esportiva. Materiais e Métodos: Este trabalho consiste em uma revisão de literatura nas principais bases de dados Scielo, Google Acadêmico; Sportdiscus, levando em consideração a história do futebol de campo. Resultados: O entendimento nos esportes coletivos deve estar associado ao desenvolvimento adquirido durante o processo de aprendizagem, dando prioridade a fatores lógicos do jogo como: defesa, ataque, situações favoráveis e desfavoráveis, entre outros, fazendo com que o aluno adquira um conhecimento e transferindo-os até o jogo formal. Conclusão: Para se jogar o futebol através dos princí­pios táticos, o jogador deve ter o entendimento de cada um deles, e saber o melhor momento para colocá-lo em prática, aliando técnica com inteligência.

Introduction: Football encompasses the physical and cognitive components, which together originate the tactical aspects, and can be divided into procedural (CTP) and declarative (CTD) tactical knowledge. Thus, it would be the tactical knowledge of similar male and female soccer players. Objective: To compare the CTD of footballers of different genres and different ages, but of the same rank. Methods: To perform the research was applied the image test validated by Mangas (1999), composed of 8 offensive scenes, in which the player should choose the best future action in his conception. Forty-eight players participated in the study, 26 males and 22 females. Conclusion: The results showed a significant difference between CTD of genders, being the male mean greater than the female mean and between the CTD in relation to age, also being greater in the male under 16 years. Introducción: El fútbol engloba los componentes físico y cognitivo, que juntos dan lugar a los aspectos tácticos, que se pueden dividir en conocimientos tácticos procedimentales (CTP) y declarativos (CTD). Así, sería el conocimiento táctico de futbolistas masculinos y femeninos similares. Objetivo: comparar el CTD de futbolistas de diferentes géneros y diferentes edades, pero del mismo grupo de edad. Métodos: Para llevar a cabo la investigación se aplicó el test de imagen validado por Mangas (1999), compuesto por 8 escenas ofensivas, en las que el jugador debe elegir la mejor acción futura en su concepción. En el estudio participaron 48 jugadores, 26 masculinos y 22 femeninos. Conclusión: Los resultados mostraron una diferencia significativa entre el CTD de los géneros, siendo la media masculina superior a la media femenina y entre el CTD en relación a la edad, siendo también superior en los varones menores de 16 años. Introduzione: Il calcio comprende le componenti fisiche e cognitive, che insieme danno origine agli aspetti tattici, che possono essere suddivisi in conoscenza procedurale tattica (CTP) e dichiarativa (CTD). Quindi, sarebbe la conoscenza tattica di calciatori maschi e femmine simili. Obiettivo: confrontare il CTD di calciatori di sesso diverso ed età diverse, ma della stessa fascia di età. Metodi: Per effettuare la ricerca è stato applicato il test d'immagine validato da Mangas (1999), composto da 8 scene offensive, in cui il giocatore dovrebbe scegliere la migliore azione futura nella sua concezione. Hanno partecipato allo studio 48 giocatori, 26 maschi e 22 femmine. Conclusione: I risultati hanno mostrato una differenza significativa tra la CTD dei sessi, con la media maschile più alta della media femminile e tra la CTD in relazione all'età, essendo più alta anche nei maschi di età inferiore ai 16 anni. Introdução: O futebol abrange os componentes fí­sicos e cognitivos, que juntos originam os aspectos tá¡ticos, podendo ser divididos em conhecimento tático processual (CTP) e declarativo (CTD). Sendo assim, seriam os conhecimentos táticos de jogadores de futebol masculino e feminino semelhantes. Objetivo: comparar o CTD de futebolistas de gêneros diferentes e diferentes idades, porém de mesmo escalão. Métodos: Para a realização da pesquisa foi aplicado o teste de imagens validado por Mangas (1999), composto por 8 cenas ofensivas, no qual o jogador deveria escolher a melhor ação futura na sua concepção. Participaram do estudo 48 jogadores, sendo 26 do gênero masculino e 22 do gênero feminino. Conclusão: Os resultados mostraram diferença significativa entre o CTD dos gêneros, sendo a média do masculino maior que a média do feminino e entre o CTD em relação à idade, também sendo maior no masculino com idade inferior a 16 anos. Introdução: O futebol abrange os componentes fí­sicos e cognitivos, que juntos originam os aspectos tá¡ticos, podendo ser divididos em conhecimento tático processual (CTP) e declarativo (CTD). Sendo assim, seriam os conhecimentos táticos de jogadores de futebol masculino e feminino semelhantes. Objetivo: comparar o CTD de futebolistas de gêneros diferentes e diferentes idades, porém de mesmo escalão. Métodos: Para a realização da pesquisa foi aplicado o teste de imagens validado por Mangas (1999), composto por 8 cenas ofensivas, no qual o jogador deveria escolher a melhor ação futura na sua concepção. Participaram do estudo 48 jogadores, sendo 26 do gênero masculino e 22 do gênero feminino. Conclusão: Os resultados mostraram diferença significativa entre o CTD dos gêneros, sendo a média do masculino maior que a média do feminino e entre o CTD em relação à idade, também sendo maior no masculino com idade inferior a 16 anos.

intento di questo contributo è proporre una riflessione sulla famiglia alla luce del riconoscimento e del misconoscimento dell’altro e di se stessi. Facendo riferimento ad Axel Honneth e a Paul Ricoeur, si cerca di comprendere che cosa si intende per riconoscimento e misconoscimento, in che modo si manifestano nelle relazioni familiari, come intervengono nel processo di costruzione dell’identità e nel rapporto che la persona intrattiene con se stessa. Inoltre, si tenta di riflettere sul concetto di alterità insito in ognuno di noi: in noi esiste un elemento di estraneità da scoprire e da accettare per potersi aprire all’altro e per poter considerare l’altro come prossimità e non come minaccia o come qualcuno da dominare. Siamo abituati a pensare che l’altro sia colui che abita uno spazio al di fuori dei confini della nostra identità, ma l’identità è già il luogo della diversità, della differenziazione, dell’incontro: l’identità è personale in quanto situata nell’individuo, ma è sociale nel suo processo di costruzione, implica cioè il riconoscimento degli altri. his essay sets out to offer a reflection on the family in relation to the acknowledgement and the refusal to acknoledge others and oneself. By referring to Axel Honneth and Paul Ricoeur we get to understand the meaning of this acknoledgement and the refusal to acknowledge; how they occur in family relationships; how they influence the identity building process and the influence upon interpersonal relatioships. Moreover, this essay intends to try to consider the innate concept of “otherness” : the fact of being different; there is a dormant quality of being different in everyone waiting to be discovered and accepted in order to be able to open-up by being more communicative and with the consideration of the closeness of others but not as a threat or as domination. We are used to thinking of others as living outside the borders of their identity. However, identity is the places of diversity, variety and meeting, yet, identity is personal as it is individual, though it is social in its building process because it involves the acknoledgement of others.

Sacrum è una delle occasioni in cui studiosi italiani e stranieri possono incontrarsi per scoprire nuovi documenti, compararli o mettere in discussione opinioni che sembrano superate. Questo volume è dedicato alle figure sacre: alle divinità, ai sacerdoti e ai devoti, scoprendo con piacere studi che si completano o dialogano tra loro, al di là delle fonti studiate, archeologiche, epigrafiche, iconografiche o letterarie.

Si racconta la relazione intima di alcune figure femminili, famose o ignote, con Dio; relazione completamente diversa da quella degli uomini con Dio. Le donne in Umbria a partire dal XIII secolo andavano acquistando libertà religiosa e ciò si traduce nella produzione di testi spesso sottovalutati che raccontano di esperienze mistiche dotate di forza straordinaria e tutt’affatto personali. Il rapporto con Dio si fa a volte drammatico e conflittuale. Queste donne mistiche, colte o analfabete che fossero, si fecero promotrici di movimenti religiosi. It tells about the intimate relationship of some well-known or unknown women with God. The relationship is completely different from the men’s one. Women in Umbria started to conquer religious freedon starting from the 13th century. This can be noticed from several texts that are often underestimated that tell us about mystical experiences with an extra ordinary power and very personal. The relationship can become dramatic and adversarial. These women, sometimes educated and other times unlitterate, promoted many religious movements.

Introduction: Soccer is the most popular coletive sport in the world. Every four years, FIFA organizes the main championship: the World Cup. The most important moment in a soccer match is the goal, because it sets the advantage and disadvantage between the teams. Objective: This research aims to analyze and identify what part of the soccer match has the highest chance to occur a goal. Materials and Methods: This study is characterized as descriptive and observational. Data were collected directly from overviews of the games at the FIFA website (www.fifa.com). Were analyzed the summaries of 830 matches, were recorded 2.464 goals. The total playing time was divided in 6 parts of 15 minutes. Results: 2.464 goals were registered at all, there was a higher incidence of goals at the 15 final minutes of the match, in other words, from 76 to 90 minutes, totaling 574 goals (23.30%) in that period. Discussion: Studies of different championships also showed that the highest incidence occurs goals in the 15 final minutes of the match, however, these studies were performed in different championships and dates. Conclusion: The 15 final minutes of the match is the time that is recorded the highest number of goals, totaling 574 goals in this part of the game, representing a percentage of 23.30% of the total 2.464 goals, while the other part of the match also had a high number of records was from 60 to 75 minutes into the match, it having a percentage of 18.22%, showing considerable difference in relation to last part of the match, 5.08%. Introducción: El fútbol es el deporte de equipo más popular del mundo. Cada cuatro años la FIFA organiza el torneo principal: la Copa del Mundo. El momento más importante en un partido de fútbol es el gol, ya que define la ventaja y la desventaja entre los equipos. Objetivo: Esta investigación tiene como objetivo analizar e identificar qué parte del juego de fútbol tiene la mayor probabilidad de marcar un gol. Materiales y Métodos: Este estudio se caracteriza por ser descriptivo y observacional. Los datos se recogieron directamente de los resultados de los partidos en el sitio web de la FIFA (www.fifa.com). Se analizaron los resúmenes de 830 partidos, donde se registraron un total de 2.464 goles. El tiempo total de juego se dividió en 6 partes de 15 minutos. Resultados: Se anotaron un total de 2464 goles, hubo una mayor incidencia de goles en los 15 minutos finales de partido, es decir, desde el minuto 76 hasta el 90 de partido, totalizando 574 goles en este periodo de juego (23.30 %). Discusión: Los estudios de diferentes campeonatos también demostraron que la mayor incidencia de goles ocurre en los últimos 15 minutos del partido, sin embargo, dicha investigación se realizó en diferentes campeonatos y fechas. Conclusión: Los últimos 15 minutos de juego es el tiempo en el que se registró la mayor cantidad de goles, totalizando 574 goles en esta parte del juego, lo que representa un porcentaje del 23,30% del total de 2464 goles, siendo que el otro La parte del partido en la que también se obtuvo un alto número de registros fue del minuto 60 al 75 del partido, con un porcentaje del 18,22%, mostrando una diferencia considerable para la última parte del partido, del 5,08%. Introduzione: Il calcio è lo sport di squadra più popolare al mondo. Ogni quattro anni la FIFA organizza il torneo principale: la Coppa del Mondo. Il momento più importante in una partita di calcio è il gol, in quanto definisce il vantaggio e lo svantaggio tra le squadre. Obiettivo: Questa ricerca mira ad analizzare e identificare quale parte del gioco di calcio ha le maggiori possibilità di segnare un gol. Materiali e metodi: Questo studio è caratterizzato come descrittivo e osservazionale. I dati sono stati raccolti direttamente dai punteggi delle partite sul sito della FIFA (www.fifa.com). Sono stati analizzati i riepiloghi di 830 partite, dove sono stati registrati un totale di 2.464 gol. Il tempo di gioco totale è stato diviso in 6 parti da 15 minuti. Risultati: Sono stati segnati un totale di 2464 gol, c'è stata una maggiore incidenza di gol negli ultimi 15 minuti di gioco, cioè dal 76° al 90° minuto della partita, per un totale di 574 gol in questo periodo di gioco (23.30 %). Discussione: studi su diversi campionati hanno anche mostrato che la più alta incidenza di gol si verifica negli ultimi 15 minuti della partita, tuttavia, tale ricerca è stata condotta in diversi campionati e date. Conclusione: Gli ultimi 15 minuti di gioco sono il momento in cui è stato registrato il maggior numero di gol, per un totale di 574 gol in questa parte di gioco, che rappresenta una percentuale del 23,30% sul totale di 2464 gol, essendo quello l'altro parte della partita in cui è stato ottenuto anche un numero elevato di record è stata dai 60 ai 75 minuti di gara, con una percentuale del 18,22%, mostrando una notevole differenza nell'ultima parte della partita, 5,08%. Introdução: O futebol é o esporte coletivo mais popular do Mundo. A cada quatro anos a FIFA organiza o principal torneio: a Copa do Mundo. O momento mais importante de uma partida de futebol é o gol, pois ele define a vantagem e desvantagem entre as equipes. Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar e identificar que parte do jogo de futebol tem a maior chance de se registrar um gol. Materiais e Métodos: Este estudo se caracteriza como descritivo e observacional. Os dados foram coletados diretamente das súmulas dos jogos no site da FIFA (www.fifa.com). Foram analisadas as súmulas de 830 partidas onde foram registrados no total 2.464 gols. O tempo total de jogo foi divido em 6 partes de 15 minutos. Resultados: Foram marcados 2464 gols no total, houve maior incidência de gols nos 15 minutos finais de jogo, ou seja, dos 76 aos 90 minutos de partida, totalizando nesse perí­odo de jogo 574 gols (23,30%). Discussão: Estudos de campeonatos distintos também evidenciaram que a maior incidência de gols ocorre nos 15 minutos finais de partida, porém, tais pesquisas foram realizadas em campeonatos e datas distintas. Conclusão: Os 15 minutos finais do jogo é o tempo em que se registrou maior número de gols, totalizando 574 gols nesta parte do jogo, que representa um percentual de 23,30% do total de 2464 gols, sendo que a outra parte de jogo em que se obteve também um alto número de registros foi dos 60 aos 75 minutos de partida, tendo percentual de 18,22%, demonstrando uma diferença considerável para a última parte da partida, 5,08%. Introdução: O futebol é o esporte coletivo mais popular do Mundo. A cada quatro anos a FIFA organiza o principal torneio: a Copa do Mundo. O momento mais importante de uma partida de futebol é o gol, pois ele define a vantagem e desvantagem entre as equipes. Objetivo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar e identificar que parte do jogo de futebol tem a maior chance de se registrar um gol. Materiais e Métodos: Este estudo se caracteriza como descritivo e observacional. Os dados foram coletados diretamente das súmulas dos jogos no site da FIFA (www.fifa.com). Foram analisadas as súmulas de 830 partidas onde foram registrados no total 2.464 gols. O tempo total de jogo foi divido em 6 partes de 15 minutos. Resultados: Foram marcados 2464 gols no total, houve maior incidência de gols nos 15 minutos finais de jogo, ou seja, dos 76 aos 90 minutos de partida, totalizando nesse perí­odo de jogo 574 gols (23,30%). Discussão: Estudos de campeonatos distintos também evidenciaram que a maior incidência de gols ocorre nos 15 minutos finais de partida, porém, tais pesquisas foram realizadas em campeonatos e datas distintas. Conclusão: Os 15 minutos finais do jogo é o tempo em que se registrou maior número de gols, totalizando 574 gols nesta parte do jogo, que representa um percentual de 23,30% do total de 2464 gols, sendo que a outra parte de jogo em que se obteve também um alto número de registros foi dos 60 aos 75 minutos de partida, tendo percentual de 18,22%, demonstrando uma diferença considerável para a última parte da partida, 5,08%.

Recensione del libro di Marco Aime e Davide Papotti: l'Altro e l'Altrove. Antropologia, Geografia e Turismo, Torino Einaudi 2012

Il saggio presenta l’esperienza del Centro Anziani e Bambini Insieme di Piacenza, un servizio articolato e composito che offre spazi distinti e aree comuni agli ospiti di tre strutture collegate: una casa di riposo, un centro diurno e un asilo nido. Questo progetto innovativo offre l’occasione per riflettere sull’attuale organizzazione sociale, che segmenta le età della vita e contrasta il dialogo tra le generazioni, limitando così le possibilità di solidarietà spontanea tra soggetti con esperienze di vita molto distanti e proprio per questo potenzialmente, reciprocamente arricchenti. This assay is introducing the experience based on a study for Elderly and Children of Piacenza Centre. Our Centre is offering a complex and composite service, separated and common areas for guests of three connected structures: a retirement home, a day care centre and a kindergarden. This innovative project is offering the opportunity to consider the present social organisation as a separator of the various ages of life and as a contrast to the dialogue between different generations. This means limiting the possibility of spontaneous solidariety among individuals with far distant life experiencies but thanks to this project they can potentially and mutually enhance one another