Search

Cross-modal and intra-modal language transfer divergences were analysed along with developmental ones from the multilingual texts written by 13 deaf sign-multilingual teenage learners whose L1 and language of instruction was Catalan Sign Language (LSC). Participants used written Spanish and Catalan (as either their L2.1 or L2.21) and written English (L3) to spontaneously write a popular story. Results were interpreted in the light of Linguistics research, with implications for reflecting upon language nature, its origin and development. Multilingual transfer was described for educational purposes and measured for linguistic reflection, both as a cognitive mechanism and an environmental factor affecting multilingual development. Multilingual mistargets were coded, statistically quantified and typified to assess and test the innate vs. emergent language hypothesis, increasingly raising questions on the validity and real usefulness of Universal Grammar vs. other emergentist approaches available. Se ha estudiado el proceso de adquisición intermodal multingüe a través del análisis de las divergencias en los textos escritos de 13 adolescentes sordos multilingües cuya L1 y lengua de instrucción era la Lengua de Signos Catalana (LSC). Los participantes utilizaron el castellano y el catalán escrito (ya sea como L2.1 o L2.22) y el inglés (L3) para escribir espontáneamente un relato popular. La transferencia multilingüe se describió, cuantificó y tipificó en base a su posible origen con fines de reflexión lingüística, tanto como mecanismo cognitivo, como en su rol de factor ambiental influyente en su desarrollo multilingüe. Los resultados se interpretaron científicamente a la luz de la Lingüística, en busca de implicaciones para la comprensión de la naturaleza del lenguaje y en concreto de su origen, adquisición y desarrollo en su contexto multlingüe intermodal. Las divergencias fueron cuantificadas estadísticamente para evaluar la hipótesis del lenguaje innato vs. emergente, poniendo en tela de juicio la teoría de la Gramática Universal de Noam Chomsky con respecto a enfoques emergentistas disponibles en la Lingüística Cognitiva. S'ha estudiat el procés d'adquisició intermodal multingüe a través de l'anàlisi de les divergències en els textos escrits de 13 estudiants adolescents sords multilingües. En aquest context, la L1 i llengua d'instrucció era la Llengua de Signes Catalana (LSC). Els participants van utilitzar el castellà i el català escrit (ja sigui com a L2.1 o L2.23) i l'anglès (L3) per escriure espontàniament un relat popular. La transferència multilingüe es va descriure i quantificar amb fins de reflexió lingüística, tant com a mecanisme cognitiu, com en el seu rol de factor ambiental que afecta l'adquisició multilingüe. Els resultats es van interpretar científicament a la llum de la Lingüística, a la recerca d'implicacions per a la comprensió de la naturalesa del llenguatge i en concret del seu origen, adquisició i desenvolupament. Es van realitzar uns tests ANOVA per avaluar la hipòtesi innativista versus emergentista del llenguatge, posant en dubte la teoria de la Gramàtica Universal de Noam Chomsky en contrast amb altres paradigmes disponibles a la Lingüística Cognitiva.

espanolSe hace una evaluacion rigurosa de posturas criticas en contra de la Gramatica Universal que han ejercido cierta influencia en los circulos academicos. Partimos de la hipotesis de que todas las lenguas humanas se desarrollan a partir de un conjunto fundamental de restricciones y mecanismos innatos esenciales para todo lenguaje humano posible, definido en terminos de un sistema computacional y recursivo. La Gramatica Universal (GU) se reduce a Merge, una operacion que toma dos elementos sintacticos cualesquiera y los combina recursivamente en una nueva expresion jerarquicamente estructurada, por lo que debe conceptuarse como un mecanismo formal que define el estadio inicial biologicamente determinado de la facultad del lenguaje. Asi, el sistema computacional se ha disenado optimamente para interactuar de manera primordial con el lenguaje del pensamiento, tal como lo establece la tesis minimista fuerte. Los argumentos a favor de la hipotesis de la Gramatica Universal tienen que ver con la naturaleza de la pobreza de los estimulos y la hipotesis del periodo critico en la ontogenia linguistica. Respecto de los asedios criticos en contra del constructo de la Gramatica Universal, consideramos que se originan en paralogismos o en confusiones conceptuales, por lo que no constituyen, en rigor, ninguna refutacion del constructo. EnglishWe make a rigorous assessment of the critical approaches against Universal Grammar that have exerted some influence in academic circles. We start from the hypothesis that all human languages develop from a fundamental set of innate constraints and mechanisms essential for any possible human language, defined in terms of a computational, recursive system. Universal Grammar (UG) is reduced to Merge, an operation that takes any two syntactic elements and combines them recursively into a new, hierarchically structured expression, so it has to be deemed a formal mechanism that defines the biologically determined initial state of the language faculty. Thus, according to the strong minimalist thesis, the computational system has been optimally designed to interact essentially with the language of thought. The arguments in favour of the hypothesis of Universal Grammar have to do with the nature of the poverty of stimuli and the hypothesis of the critical period in linguistic ontogeny. Regarding criticism of the Universal Grammar construct, we believe that they originate from paralogisms or conceptual confusions, so they do not constitute, strictly speaking, any rebuttal to said construct.

Resumen Para presentar la incidencia del giro dinámico en la lógica de la investigación científica, en este artículo comenzamos con una sección que trata de los juegos lógicos como desencadenantes de este giro dinámico en la lógica contemporánea, junto con el programa de dinámica lógica de la información y la interacción. Sucintamente presentamos las principales características de la lógica favorable a la independencia y la semántica juego-teórica (IF-logic y GTS, respectivamente, en Hintikka y Sandu 1997), de la lógica dialógica (Redmond y Fontaine 2011), así como los elementos esenciales de dicho programa. Si bien a partir de cualquiera de estos puntos de vista se cuenta con un elenco de herramientas lógicas para abordar cuestiones más claramente epistemológicas, destacamos el papel de la lógica epistémica dinámica (LED), a la que dedicamos la siguiente sección. Sigue otra en la que entramos en los estudios lógicos de la abducción como uno de los problemas fundamentales de la epistemología contemporánea y, en una nueva sección, en términos de los constructos teóricos de las secciones precedentes, presentamos y explicamos un fenómeno surgido en el campo de la lingüística, el caso del descubrimiento de la lengua amazónica pirahã, que debería ser considerado una anomalía en el marco de la teoría chomskiana. Abstract In order to present the incidence of the dynamic turn in the logic of scientific research, we begin with a section, in this article, that deals with logical games as triggers of this dynamic turn in contemporary logic, together with the program of logical dynamics of information and interaction. We briefly introduce the main characteristics of the logic favorable to independence and the game-theoretical semantics (IF-logic and GTS, respectively, in Hintikka and Sandu 1997), of dialogical logic (Redmond and Fontaine 2011), as well as the essential elements of this program. Although from any of these points of view we have a list of logical tools to deal with more clearly epistemological issues, we highlight the role of dynamic epistemic logic (DEL), to which we dedicate the following section. There follows another one in which we enter the logical studies of abduction as one of the fundamental problems of contemporary epistemology and, in a new section, in terms of the theoretical constructs of the preceding sections, we present and explain a phenomenon that emerged in the field of linguistics, the case of the discovery of the Amazonian language pirahã, which should be considered an anomaly within the framework of the Chomskian theory.

Resumen Para presentar la incidencia del giro dinámico en la lógica de la investigación científica, en este artículo comenzamos con una sección que trata de los juegos lógicos como desencadenantes de este giro dinámico en la lógica contemporánea, junto con el programa de dinámica lógica de la información y la interacción. Sucintamente presentamos las principales características de la lógica favorable a la independencia y la semántica juego-teórica (IF-logic y GTS, respectivamente, en Hintikka y Sandu 1997), de la lógica dialógica (Redmond y Fontaine 2011), así como los elementos esenciales de dicho programa. Si bien a partir de cualquiera de estos puntos de vista se cuenta con un elenco de herramientas lógicas para abordar cuestiones más claramente epistemológicas, destacamos el papel de la lógica epistémica dinámica (LED), a la que dedicamos la siguiente sección. Sigue otra en la que entramos en los estudios lógicos de la abducción como uno de los problemas fundamentales de la epistemología contemporánea y, en una nueva sección, en términos de los constructos teóricos de las secciones precedentes, presentamos y explicamos un fenómeno surgido en el campo de la lingüística, el caso del descubrimiento de la lengua amazónica pirahã, que debería ser considerado una anomalía en el marco de la teoría chomskiana.

This work intends to investigate the main aspects of Chomsky‟s linguistic innatism. To do so, our research was divided into three moments. At the first moment, we summarized the main historical and philosophical foundations that served as a basis for the rescue of linguistic innatism at the beginning of the late 20th century. Then, we did a brief description of Chomskyan innatism that sees human language as a natural object. At the second moment, we tried to understand the main concepts and methodological bases of Chomskyan innatism that culminated in the Principles and Parameters theory. Finally, at the third moment, we did a brief presentation about the main assumptions of Biolinguistics, namely: the evolution of language, the organic structure of language and the relationship between language and neuroscience. Este trabalho pretende investigar os principais aspectos do inatismo linguístico de Noam Chomsky. Para tanto, nossa pesquisa será dividida em três momentos. No primeiro momento, faremos um resumo dos principais fundamentos históricos e filosóficos que serviram de lastro para o resgate do inatismo linguístico no início da segunda metade do século XX, para em seguida, fazermos uma breve caracterização do inatismo chomskyano que vê a linguagem humana como um objeto natural. No segundo momento, buscaremos compreender os principais conceitos e bases metodológicas do inatismo chomskyano que culminaram no modelo de Princípios e Parâmetros. Por fim, no terceiro momento, faremos uma breve apresentação acerca dos principais pressupostos da Biolinguística, a saber: a evolução da linguagem, a estrutura orgânica da linguagem e a relação entre linguagem e neurociência. São Cristóvão, SE

En este estudio vamos a definir un marco teórico actualizado para la abducción, distinguiendo dentro de esta sus diferentes tipos. Una vez definido el marco teórico, describiremos, en términos abductivos un proceso abierto de investigación dentro de la lingüística. El caso de la lingüística, por tanto, es el debate acerca de si el trabajo acerca de la gramática de la tribu amazónica de los pirahã, expuesto por Daniel Everett, es una anomalía o una novedad respecto de la teoría de la gramática universal de Noam Chomsky. In this study, we will define an updated theoretical framework for abduction, distinguishing among its different types. Once the theoretical framework is defined, we will describe, in abductive terms, an open research process within linguistics. The case of linguistics, therefore, is the debate about whether the work on the grammar of the Amazonian tribe of the pirahã, exposed by Daniel Everett, is an anomaly or a novelty regarding Noam Chomsky’s theory of universal grammar. Universidad de Sevilla. Grado en Filosofía

El presente texto se configura como una presentación de las ideas plasmadas en el libro Lingüística Generativa: desde los estudios teóricos a las reflexiones histórico-filosóficas de reciente publicación. Los artículos que conforman la primera parte del libro se concentran en diferentes aspectos de la relación entre teoría lingüística y hechos de la lengua. Esta modalidad tiene como consecuencia destacar que la teoría se construye en relación con la empiria y que esta, en más de una ocasión, retorna al ámbito de aquella y la orienta hacia algún reajuste o revisión. Sobre esta base, los artículos que reseñamos en este trabajo, elaborados en el marco de la gramática generativa, tienen como eje un conjunto de tópicos, entre los que se destaca el rol de las categorías funcionales y de las categorías léxicas, la validez categorial del adjetivo, la formación de verbos deadjetivales, y la interpretación oracional / transoracional. La originalidad de los trabajos reside en las perspectivas desde las cuales se plantean los temas, que quedan claramente expresadas en las preguntas que en la reseña de cada artículo hemos destacado. La segunda parte abarca un conjunto de artículos que se centran en temáticas epistemológicas y lógicosemánticas en el marco del enfoque generativista. También se suma en este apartado un enfoque histórico, que permite reconstruir cambios operados en diversas categorías, como la de ?parámetros? desde su formulación en la Teoría de Rección y Ligamiento hasta su concepción en el Minimalismo; conceptos claves como Gramática Universal en sus diversas formulaciones en el desarrollo de la lingüística chomskiana; o cambios que se registran acerca de la relación entre lenguaje y pensamiento en el actual Programa Minimalista y su orientación biolingüística. Fil: Gonzalo, Adriana Noemi. Universidad Nacional del Litoral. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral; Argentina

RESUMEN Se hace una evaluación rigurosa de posturas críticas en contra de la Gramática Universal que han ejercido cierta influencia en los círculos académicos. Partimos de la hipótesis de que todas las lenguas humanas se desarrollan a partir de un conjunto fundamental de restricciones y mecanismos innatos esenciales para todo lenguaje humano posible, definido en términos de un sistema computacional y recursivo. La Gramática Universal (GU) se reduce a Merge, una operación que toma dos elementos sintácticos cualesquiera y los combina recursivamente en una nueva expresión jerárquicamente estructurada, por lo que debe conceptuarse como un mecanismo formal que define el estadio inicial biológicamente determinado de la facultad del lenguaje. Así, el sistema computacional se ha diseñado óptimamente para interactuar de manera primordial con el lenguaje del pensamiento, tal como lo establece la tesis minimista fuerte. Los argumentos a favor de la hipótesis de la Gramática Universal tienen que ver con la naturaleza de la pobreza de los estímulos y la hipótesis del periodo crítico en la ontogenia lingüística. Respecto de los asedios críticos en contra del constructo de la Gramática Universal, consideramos que se originan en paralogismos o en confusiones conceptuales, por lo que no constituyen, en rigor, ninguna refutación del constructo. ABSTRACT We make a rigorous assessment of the critical approaches against Universal Grammar that have exerted some influence in academic circles. We start from the hypothesis that all human languages develop from a fundamental set of innate constraints and mechanisms essential for any possible human language, defined in terms of a computational, recursive system. Universal Grammar (UG) is reduced to Merge, an operation that takes any two syntactic elements and combines them recursively into a new, hierarchically structured expression, so it has to be deemed a formal mechanism that defines the bio logically determined initial state of the language faculty. Thus, according to the strong minimalist thesis, the computational system has been optimally designed to interact essentially with the language of thought. The arguments in favour of the hypothesis of Universal Grammar have to do with the nature of the poverty of stimuli and the hypothesis of the critical period in linguistic ontogeny. Regarding criticism of the Universal Grammar construct, we believe that they originate from paralogisms or conceptual confusions, so they do not constitute, strictly speaking, any rebuttal to said construct.

El objetivo de esta contribución es plantear un análisis crítico de la relevancia de la diversidad de las lenguas para la lingüística y la ciencia cognitiva contemporáneas. Para ello se considera el planteamiento del “paradigma cognitivo-funcional” en contraste con el “paradigma biolingüístico”. Se analizan las nociones de Gramática Universal y de Facultad del Lenguaje como conceptos clave en esta controversia y se critica la posición del paradigma cognitivo-funcional a través de la discusión de la teoría de la coevolución del lenguaje y del cerebro y del llamado neorelativismo. Se concluye que la diferente percepción de la profundidad de la diversidad de las lenguas que emerge en las dos aproximaciones es en realidad consecuencia de una diferente concepción de la naturaleza última del lenguaje y de las lenguas, y que, una vez que esto se reconoce, en realidad hay más compatiblidad entre los dos puntos de vista de lo que habitualmente se asume., The objective of this contribution is to propose a critical analysis of the relevance of language diversity for contemporary linguistics and cognitive science. To do this, I analyse the approach of the “cognitive-functional paradigm” in contrast to the “biolinguistic paradigm”. The notions of Universal Grammar and Faculty of Language are discussed as key concepts in this controversy, and I criticize the position of the cognitive-functional paradigm through the discussion of the theory of language and brain coevolution, and of so-called neo-relativism. I conclude that the different perception of the depth of the diversity of languages that emerges in the two approaches is a consequence of a different conception of the nature of language and languages, and that, once this fact is recognized, there is more compatibility between the two points of view than usually assumed.

El presente texto se configura como una presentación de las ideas plasmadas en el libro Lingüística Generativa: desde los estudios teóricos a las reflexiones histórico–filosóficas de reciente publicación. Los artículos que conforman la primera parte del libro se concentran en diferentes aspectos de la relación entre teoría lingüística y hechos de la lengua. Esta modalidad tiene como consecuencia destacar que la teoría se construye en relación con la empiria y que esta, en más de una ocasión, retorna al ámbito de aquella y la orienta hacia algún reajuste o revisión. Sobre esta base, los artículos que reseñamos en este trabajo, elaborados en el marco de la gramática generativa, tienen como eje un conjunto de tópicos, entre los que se destaca el rol de las categorías funcionales y de las categorías léxicas, la validez categorial del adjetivo, la formación de verbos deadjetivales, y la interpretación oracional / transoracional. La originalidad de los trabajos reside en las perspectivas desde las cuales se plantean los temas, que quedan claramente expresadas en las preguntas que en la reseña de cada artículo hemos destacado. La segunda parte abarca un conjunto de artículos que se centran en temáticas epistemológicas y lógicosemánticas en el marco del enfoque generativista. También se suma en este apartado un enfoque histórico, que permite reconstruir cambios operados en diversas categorías, como la de “parámetros” desde su formulación en la Teoría de Rección y Ligamiento hasta su concepción en el Minimalismo; conceptos claves como Gramática Universal en sus diversas formulaciones en el desarrollo de la lingüística chomskiana; o cambios que se registran acerca de la relación entre lenguaje y pensamiento en el actual Programa Minimalista y su orientación biolingüística. La reseña que presentamos tiene como finalidad no ahondar en detalles en torno al contenido sustantivo de estos cuatro trabajos sino en pensar cuáles son los ejes, tópicos y conceptos teóricos claves del programa de investigación generativo que los atraviesan, en un intento de reflexionar en torno a la posibilidad de tender lazos o puentes entre ellos con el objetivo de “ponerlos en diálogo”. The present text is configured as a presentation of the ideas found in the book: Generative Linguistics: from theoretical studies to the historical-philosophical reflections recently published. The articles included in the first part of the book concentrate in some aspects of the relation between linguistic theory and facts of language. This mode lays emphasis on the idea that theory is constructed in relation to the empiric phenomenon and, on more than one occasion, the latter returns to the scope of the former and directs it towards some adjustment or revision. On this basis, the articles reviewed in the present paper are elaborated in the framework of Generative Grammar, and they consist of a set of topics such as the role of functional and lexical categories, the categorial validity of the adjective, the formation of de-adjetival verbs and sentential/transentential interpretation. The originality of these works resides in the perspectives from which these topics are considered, that are clearly expressed in the questions highlighted in the review of each article. The second part comprises a set of articles that focus on epistemological subjects and logical-semantic topics in the framework of the generative approach. This section also adds a historical approach, which allows us to reconstruct changes in various categories, such as "parameters" since its formulation in Government and Binding Theory until its conception in Linguistic Minimalism; as well as key concepts as Universal Grammar in its various proposals in the development of Chomskyan Linguistics; or changes that have taken place in the relationship between language and thought in the current Minimalist Program and its biolinguistic approach. The present review has as its aim not to delve into details related to the substantial content of these four works but to consider which are the key core ideas, topics and theoretical concepts of the Generative Grammar Research Program that are common to the four of them, in an attempt to reflect upon the possibility of creating bonds or building a bridge among these works in order to “engage them in a dialogue”. Fil: Bassano, Marcela. Universidad Nacional de Rosario; Argentina. Fil: Gonzalo, Adriana. Universidad Nacional del Litoral; Argentina. Fil: Múgica, Nora. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.

El propósito de este trabajo es mostrar la plausibilidad de la tesis acerca de que los seres humanos pensamos en lengua natural. Lejos de suponer que esta postura implicaría un relativismo radical para el funcionamiento de la mente, argumentaremos que es posible sostener un innatismo para los mecanismos del pensamiento –sostenidos por nuestra Facultad del Lenguaje innata– y un relativismo en cuanto a los contenidos idiosincrásicos involucrados en el proceso.Mostraremos que la propuesta de Fodor (1975, 2008) acerca de la existencia de un Mentalés universal –Lenguaje del pensamiento– supone un mecanismo de traducción del pensamiento universal a lenguas particulares que resulta difícil de sostener sin recurrir a motivaciones ad hoc y que, por tanto, aparece como un planteo antieconómico. En la bibliografía encontramos una confusión en el tratamiento de la relación lenguaje - pensamiento que no diferencia mecanismos de contenidos. Aquí pretendemos diferenciarlos con claridad, con el fin de reorganizar las discusiones estancas en relación con enfoques universalistas y relativistas.Para ello - desde una perspectiva lingüística - discutiremos qué es pensamiento, reflexionaremos sobre distinciones y similitudes entre los conceptos y los significados lingüísticos y mostraremos cómo se instancian los primeros en lenguas particulares. The main aim of this paper is to show the plausibility of the thesis that human beings think in natural language. We are not supposing that this posture would imply a radical relativism for the functioning of the mind, instead, we will argue that it is possible to uphold an innatist and universalist thesis for the mechanisms of thought - sustained by our Faculty of Language – and a relativist one for the idiosyncratic contents of thought involved in that process. We will show that Fodor's proposal (1975, 2008) on the existence of a universal Mentalesse- Language of Thought - supposes a mechanism of translation of universal thought to particular languages. This is difficult to sustain without accepting ad hoc motivations, so it appears as an uneconomical approach. Across the bibliography, we find a kind of confusion in the treatment of the “Language – Thought” relationship that does not differentiate content from mechanisms. Here we intend to differentiate them clearly, in order to clarify the discussions between universalist and relativist approaches. To do so we will discuss - from a linguistic perspective - what is Thought; we will reflect on distinctions and similarities between concepts and linguistic meanings and show how concepts are instantiated in natural languages. Fil: Zunino, Gabriela Mariel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística; Argentina Fil: Raiter, Alejandro Guillermo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística; Argentina