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As canções de Rita Lee contribuíram para alimentar o imaginário do rock nacional em temas como a celebração da liberdade, da rebeldia e do que é profano. Além de trazer esses temas, seu trabalho contribuiu para adicionar um elemento original: a erotização do amor romântico. Aborda-se aqui, a partir da análise de alguns de seus principais sucessos, o protagonismo da artista na subversão das canções de amor que predominavam no pop-rock brasileiro.

Propõe-se neste artigo uma análise acerca da erotização do feminino, do grotesco e da carnavalização em Caim (2011), de José Saramago. O recorte teórico se baseia nas contribuições de Bakhtin (1996), Battaille (1987) e Whitmont (1991) que traçam uma relação sobre a carnavalização, o erotismo e a questões concernentes ao feminino. Este estudo foi elaborado sob a perspectiva da paródia do texto sagrado e a representação de personagens sagrados como Eva e Lilith. Reflete-se sobre o uso do erotismo e da sexualidade como meio de empoderar e valorizar o sujeito feminino. Além disso, Saramago busca dar protagonismo ao ser humano, mesmo sabendo que os meios usados para isso vão contra os dogmas religiosos e as regras de controle ao corpo da mulher, muito em voga na sociedade patriarcal. Ademais, fala-se sobre os desejos carnais que põe em risco as tradições cristã, judaicas e as bases da cultura patriarcal que exerceu e exerce grande poder na sociedade até os dias hodiernos.

Este projeto visa abordar as construções artísticas estabelecidas através do brega, por meio de uma pesquisa na área de dança, pretende-se socializar experiências que tratem desse estilo musical, estabelecendo relações pessoais/interpessoais, fazendo fricção com a corporeidade enquanto dança, estabelecendo reflexões do conhecimento acerca dos saberes científicos. Além de buscar novas possibilidades de ensino em processos educacionais, levando em consideração o debate sobre o papel e a importância da inserção deste ritmo. Levar os alunos ao exercício da reflexão acerca das dimensões culturais, políticas, sociais e históricas, bem como, problematizar o papel e a importância da inserção do brega enquanto dança na escola, fazendo uma ponte entre as origens culturais dos alunos e a erotização presente nas letras das músicas deste estilo musical.

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O artigo trata das recentes mudanças nas relações românticas e sexuais entre os jovens. A perspectiva centra-se na emancipação de mulheres e jovens desde a década de 1880, momento em que os códigos sociais que dominam as relações entre mulheres e homens, pais e filhos, ganharam maior leniência. Umas e outros tiveram de aprender como se tornar sujeitos sexuais e também objetos sexuais, desenvolvendo um equilíbrio gratificante entre os dois, em processos de tentativa e erro que envolveram esforços de conectar intimidade sexual e relacional em surtos subsequentes de sexualização e erotização. O artigo aponta momentos significativos nesses processos e levanta a questão de onde estamos agora.

This article aims to discuss the erotization of childhood in the context of the consumer society that, in a wide way, contributes to the process of (human) training of the subjects involved and to analyze the impacts on children 's educational process in early childhood education. The consumer society increasingly extends its influence on individuals and, in the case of children, early cooptation emphasizes its power of influence and seduction of the small ones that are in the process of developing their identity and self-determination; thus necessitating a critical and consistent formative work from an early age. The bibliographic study uses Aquino (1998), Arendt (2013), Dozol (2007), Lipovetsky (2007), Lukács (1978), Moreira (2003), Saviani (1991) and other secondary readings. As a result, children need educators based on knowledge and criticism to mediate such information that is available to the children's audience through the teaching process. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This paper pursues understanding recent changes in the romantic and sexual relations of young people. Its perspective focuses on the emancipation of women and young people since the 1880s, a moment when social codes dominating the relations between women and men, parents and their children, changed towards greater leniency. Both had to learn how to become sexual subjects as well as sexual objects and to develop a gratifying balance between the two, in trial-and-error processes involving attempts at connecting sexual and relational intimacy in subsequent spurts of sexualisation and eroticisation. The paper sketches significant moments in these processes and raises the question of where we are now. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo trata da importância da formação e desenvolvimento intelectual da criança relacionados ao papel da publicidade neste processo. Em tempos em que a atual indústria mercadológica dedica uma importância cada vez maior ao público infantil, é comum perceber que este público é um dos mercados mais visados nesta sociedade de consumo desenfreado. Os meios de comunicação muitas vezes usam das deficiências de julgamento e da ingenuidade das crianças em busca de lucros; inserindo-as de maneira precoce ao mundo adulto, deixando de lado questões que podem prejudicar o seu desenvolvimento como futuros cidadãos.