Search

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2022. Contribuindo com o conhecimento sobre o enfrentamento à violência obstétrica, a presente dissertação é composta por três estudos. O primeiro, uma revisão narrativa, descreve o início da prática obstétrica assistida profissionalmente até o modelo vigente, observando a construção da relação médico-mulher (paciente) no acompanhamento do ciclo gravídicopuerperal e a entrada de outros profissionais para o suporte técnico e emocional. Práticas que violam a individualidade e o corpo da mulher têm sido reportadas frequentemente. O enfrentamento à violência obstétrica encontra barreiras técnicas que vão desde à nomeação e definição desse tipo de violência até a aceitação dos tipos e formas de violência, ao nomear atitudes e locais onde acontecem. Uniformizar o termo significa situar as mulheres, os profissionais que assistem ao parto, a legislação vigente e a sociedade em geral para a criminalização das práticas que violem os direitos das mulheres. O segundo estudo, uma revisão integrativa da literatura, apanhou as produções científicas dos últimos cinco anos que fornecem alguma orientação para o enfrentamento dessa violência. A variedade de estudos incluídos foi importante para destacar práticas possíveis ao enfrentamento da violência obstétrica e diferentes níveis de poder. Já no estudo três, uma análise documental, foram analisadas oito cartilhas e um folder, distribuídos gratuitamente, e que têm como objetivo informar mulheres e prevenir a violência obstétrica. Foi possível estudar uma medida de enfrentamento dessa violência, analisando sua aplicabilidade a partir de orientações encontradas na literatura que versam sobre a violência obstétrica. O presente trabalho foi capaz de reunir diferentes estratégias para o enfrentamento da violência obstétrica, ações que unem os diferentes setores sociais: formação acadêmica dos profissionais de saúde que atendem ao parto, a atuação e relação desses profissionais com as gestantes, parturientes e puérperas, o acesso à informações de qualidade à mulher e a possibilidade de sanar as dúvidas durante o pré-natal, o parto e o pós-parto, a articulação de instituições e organizações em prol da defesa dos direitos da mulher ao longo da assistência ao ciclo gravídico-puerperal, a reorganização das instituições que assistem ao parto a fim de garantir os direitos das mulheres e o poder legislativo. Contributing to knowledge about coping with obstetric violence, this dissertation is composed of three studies. The first, a narrative review, describes the beginning of professionally assisted obstetric practice until the current model, observing the construction of the doctorwoman (patient) relationship in the follow-up of the pregnancy-puerperal cycle and the entry of other professionals for technical and emotional support. Practices that violate a woman's individuality and body have been frequently reported. Confronting obstetric violence encounters technical barriers that range from naming and defining this type of violence to accepting the types and forms of violence, naming attitudes and places where they occur. Uniforming the term means placing women, professionals who assist in childbirth, current legislation and society in general for the criminalization of practices that violate women's rights. The second study, an integrative literature review, gathered the scientific productions of the last five years that provide some guidance for dealing with this violence. The variety of studies included was important to highlight possible practices to face obstetric violence and different levels of power. In study three, a document analysis, eight booklets and a folder were analyzed, distributed free of charge, and which aim to inform women and prevent obstetric violence. It was possible to study a measure of coping with this violence, analyzing its applicability based on guidelines found in the literature that deal with obstetric violence. The present work was able to bring together different strategies for coping with obstetric violence, actions that unite the different social sectors: academic training of health professionals who attend childbirth, the performance and relationship of these professionals with pregnant, parturient and postpartum women, the access to quality information for women and the possibility of solving doubts during prenatal care, childbirth and postpartum, the articulation of institutions and organizations in favor of the defense of women's rights throughout the care of the pregnancy- puerperal, the reorganization of institutions that assist childbirth in order to guarantee women's rights and legislative power.

Submitted by Vanildo Prado (vanildo.prado@unesp.br) on 2022-03-22T19:35:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado Vanildo Prado.pdf: 2401498 bytes, checksum: 4ca2dac818fbfe1c0b09e89b2391e142 (MD5) Approved for entry into archive by ROSEMEIRE APARECIDA VICENTE null (rose@btu.unesp.br) on 2022-03-23T15:16:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 prado_v_me_bot.pdf: 2401498 bytes, checksum: 4ca2dac818fbfe1c0b09e89b2391e142 (MD5) Made available in DSpace on 2022-03-23T15:16:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 prado_v_me_bot.pdf: 2401498 bytes, checksum: 4ca2dac818fbfe1c0b09e89b2391e142 (MD5) Previous issue date: 2021-05-21 Introdução: Pacientes com câncer de mama apresentam maior risco de ganho de peso e síndrome metabólica (SM), com piora da sobrevida global e específica. A intervenção com equipe interdisciplinar pode influenciar no prognóstico. Objetivo: Avaliar a ocorrência da síndrome metabólica e seus componentes em mulheres durante o primeiro ano após o diagnóstico do câncer de mama. Métodos: Estudo clínico prospectivo, de centro único, que incluiu mulheres com diagnóstico recente de câncer de mama, idade ≥ 40 anos, diagnóstico histológico de câncer de mama, sem doença metastática e sem doença cardiovascular (DCV) estabelecida. Dados clínicos e antropométricos (pressão arterial, índice de massa corporal/IMC e circunferência da cintura) foram coletados por meio de entrevista e exame físico. Para análise bioquímica foram solicitados HDL, triglicerídeos (TG) e glicose. Foram consideradas com SM, mulheres que apresentaram três ou mais critérios diagnósticos: circunferência da cintura (CC) > 88 cm; TG  150 mg/dL; HDL < 50 mg/dL; pressão arterial  130/85 mmHg; glicose  100 mg/dL. As medidas foram realizadas em três momentos: primeira consulta oncológica (T0m), seis meses (T6m) e 12 meses (T12m). As pacientes foram submetidas a avaliação e acompanhamento interdisciplinar (nutricional e psicológico) conforme a rotina do serviço. Para análise estatística foram empregados o teste de McNemar na comparação entre os momentos e teste Qui-quadrado de tendência. Resultados: Foram incluídas 72 mulheres com câncer de mama, com média de idade de 58,4  10,7 anos e 83,3% na pós-menopausa. O perfil oncológico das pacientes foi de doença em estádio inicial (94,4% estádio I e II) com perfil imunohistoquímico favorável (79,1% receptor de estrogênio positivo, 72,2% receptor de progesterona positivo e 86,1% HER2 negativo). Na avaliação da SM não foi observada diferenças na ocorrência entre os três momentos, com 37.5% das pacientes com SM no diagnóstico, 43% aos 6 meses e 44,4% aos 12 meses (p=0.332). Foi observada diferença significativa na ocorrência da hipertrigliceridemia (TG  150 mg/dL) de 25% em T0m, 36,1% em T6m e 44,4% em T12m (p 88cm) no período estudado, com IMC médios de 28.9kg/m2, 28.8kg/m2 e 28.8kg/m2 e de CC de 97.2cm, 97.2cm e 96.7cm, nos momentos T0, T6 e T12, respectivamente (p>0.05). Na comparação dos critérios individuais da SM entre os três momentos de avaliação, observou-se apenas diferença estatística nos critérios triglicerídeos e glicemia. A análise da glicemia demonstrou diminuição dos valores médios, de 106.6 mg/dL em T0m, 100.4 mg/dL em T6m e 98.9mg/dL em T12m (p=0.004). Em relação aos TG observou-se aumento dos valores médios, de 121mg/dL em T0m, 139.4 mg/dL em T6m e 148.4 mg/dL em T12m (p=0.003). Conclusão: Mulheres com câncer de mama submetidas a avaliação interdisciplinar não apresentaram aumento na ocorrência de SM durante o primeiro ano após o diagnóstico do câncer. Entre os componentes da SM, observou-se redução nos valores de glicemia e aumento nos valores de triglicerídeos. Introduction: Patients with breast cancer have a higher risk of weight gain and metabolic syndrome (MS), with worsening overall and specific survival. Intervention with an interdisciplinary team can influence the prognosis. Objective: To evaluate the occurrence of the metabolic syndrome and its components in women during the first year after the diagnosis of breast cancer. Methods: Prospective, single-center clinical study that included women with a recent diagnosis of breast cancer, age ≥ 40 years, histological diagnosis of breast cancer, without metastatic disease and without established cardiovascular disease (CVD). Clinical and anthropometric data (blood pressure, body mass index / BMI and waist circumference) were collected through interviews and physical examination. For biochemical analysis, HDL, triglycerides (TG) and glucose were requested. Women with MS were considered to have three or more diagnostic criteria: waist circumference (WC)> 88 cm; TG  150 mg/dL; HDL 88cm) in the studied period, with mean BMI of 28.9kg/m2, 28.8kg/m2 and 28.8kg/m2 and WC of 97.2 cm, 97.2cm and 96.7cm, at moments T0, T6 and T12, respectively (p> 0.05). When comparing the individual MS criteria between the three assessment moments, there was only a statistical difference in the triglyceride and glycemia criteria. The analysis of glycemia showed a decrease in mean values, from 106.6mg/dL in T0m, 100.4 mg/dL in T6m and 98.9mg/dL in T12m (p = 0.004). Regarding TG, an increase in mean values was observed, from 121mg/dL in T0m, 139.4mg/dL in T6m and 148.4 mg/dL in T12m (p = 0.003). Conclusion: Women with breast cancer submitted to interdisciplinary evaluation did not show an increase in the occurrence of MS during the first year after the cancer diagnosis. Among the components of MS, there was a reduction in blood glucose values and an increase in triglyceride values.

Em junho de 2020, a Situation Room/UnB e parceiros implementaram um projeto de vigilância comunitária participativa cuja ferramenta principal é a aplicação móvel Guardiões da Saúde. A equipe de comunicação do projeto buscou aumentar a cobertura da aplicação, manter os usuários engajados, oferecer informações confiáveis sobre a COVID-19, garantir uma boa experiência de uso e mostrar a importância da vigilância participativa através do sentimento de responsabilidade social da comunidade acadêmica. Este relato apresenta o papel dessa equipe multiprofissional de extensionistas na orientação da comunidade sobre o controle da epidemia e no enfrentamento à infodemia e notícias falsas. Os produtos da equipe pertencem a três categorias: “Postagens Informativas”, “Retorno ao Usuário” e “Pertencimento à Comunidade”. No período analisado, a maior parte do conteúdo publicado pertence à última categoria. A experiência destaca a importância da colaboração interprofissional, enfatizando a integração dos saberes, para o sucesso da comunicação com os usuários. Since June, 2020, the Situation Room/UnB and partners have been conducting a project on participatory communitary surveillance which has as its main tool a mobile application entitled “Guardiões da Saúde”. The project’s communication team seeks to increase and maintain user engagement in the application; provide reliable information on COVID-19; ensure a good user experience and express the importance of participatory surveillance through the feeling of social responsibility. This report presents the role of a multiprofessional team of university extension students on orienting the community regarding the control of the epidemics and facing infodemia and false news. The team’s products belong to three categories: “Informative Posts”, “Return to the User” and “Belonging to the Community”. On the analyzed data, most of the content published by the team belongs to the latter category. The experience highlights the importance of interprofessional collaboration, emphasizing knowledge integration to succeed communicating with users.

This article aims to analyze how Multiprofessional Residency in Family Health contributes to the Permanent Health Education of the Family Health Strategy team. For this, we used qualitative research, descriptive exploratory type as methodological procedures. The study takes place with workers from the multidisciplinary team of the São João Family Health Basic Unit, located in the city of Rio Grande/RS. Data collection was performed by semi-structured interview, recorded, through the focus group technique and, for qualitative analysis, the method used was based on content analysis. The results were presented in three categories: 1) Contributions of Multiprofessional Residency in Family Health through Permanent Health Education 2) Changes in the work process of the team 3) The importance and ways of addressing Permanent Health Education. It is evident that the multiprofessional resident is an important catalyst of stimuli, because it adds changes with a view to training and personal, professional and team development, through the permanent health education tool. It was concluded that when the Multiprofessional Residency in Family Health uses education as a pedagogical foundation, it reorganizes the work process, through the updating of emerging themes, stimulates the reflection and discussion of cases with a multidisciplinary view and also establishes the space of Permanent Education in Health, which will then qualify the integrality of care, the reception, the expanded clinic and the humanization of care. Este artículo tiene como objetivo discutir cómo la Residencia Multiprofesional en Salud Familiar contribuye al equipo de Educación Permanente en Salud Familiar. Para ello, utilizamos la investigación cualitativa, el tipo exploratorio descriptivo como procedimientos metodológicos. El estudio se lleva a cabo con trabajadores del equipo multidisciplinar de la Unidad Básica de Salud Familiar, ubicada en la ciudad de Rio Grande/RS. La recopilación de datos se realizó mediante entrevista semiestructurada, grabada mediante la técnica del grupo focal y, para el análisis cualitativo, el método utilizado se basó en el análisis de contenido. Los resultados se presentaron en tres categorías: 1) Contribuciones de residencia multiprofesional en salud familiar a través de la educación continua de salud 2) Cambios en el proceso de trabajo del equipo 3) La importancia y formas de abordar la Educación Permanente para la Salud. Es evidente que el residente multiprofesional es un catalizador importante para los estímulos, ya que añade cambios con vistas a la formación y el desarrollo personal, profesional y de equipo, a través de la herramienta de educación para la salud en curso. Se concluyó que cuando la Residencia Multiprofesional en Salud Familiar utiliza la educación como base pedagógica, reorganiza el proceso de trabajo, a través de la actualización de temas emergentes, estimula la reflexión y discusión de casos con visión multidisciplinar y también establece el espacio de educación permanente en Salud, que luego evaluará la integralidad de la atención, recepción, ampliación de la clínica y humanización de la atención. Palabras clave: Educación Permanente en Salud, Equipo Multidisciplinario y Equipo Interdisciplinario. Este artigo objetiva analisar de que forma a Residência Multiprofissional em Saúde da Família contribui para a Educação Permanente em Saúde da equipe da Estratégia Saúde da Família. Para isso, utilizamos como procedimentos metodológicos a pesquisa qualitativa, do tipo exploratória descritiva. O estudo ocorreu com trabalhadores da equipe multiprofissional de uma Unidade Básica Saúde da Família, localizada no município do Rio Grande/RS. A coleta de dados se desenvolveu por entrevista semiestruturada, gravada, com uso da técnica de grupo focal. O método utilizado para a análise qualitativa foi baseado na análise de conteúdo. Os resultados foram apresentados em três categorias temáticas: 1) Contribuições da Residência Multiprofissional em Saúde da Família através da Educação Permanente em Saúde 2) Mudanças no processo de trabalho da equipe 3) A importância e as formas de abordagem da Educação Permanente em Saúde. Evidencia-se que o residente multiprofissional é um catalisador de estímulos, pois agrega mudanças com vistas à formação e ao desenvolvimento pessoal, profissional e das equipes, por meio da ferramenta Educação Permanente em Saúde. Concluiu-se que quando a Residência Multiprofissional em Saúde da Família utiliza a educação como fundamento pedagógico, ela reorganiza o processo de trabalho, por meio da atualização de temas emergentes, estimula a reflexão e a discussão de casos com olhar multiprofissional e ainda institui o espaço de Educação Permanente em Saúde, que adiante qualificará a integralidade da atenção, o acolhimento, a clínica ampliada e a humanização do cuidado.

O termo Assistência Domiciliar, “nome genérico dado a qualquer serviço de saúde realizado no domicílio do paciente por profissional habilitado” (NEAD, 2006), emergiu como proposta de desospitalização decorrente do aumento no número de pacientes com indicação de seguimento do tratamento extra-hospitalares. Consiste em “um conjunto de atividades de caráter ambulatorial, programadas e continuadas, desenvolvidas em domicílio” (RDC n.º 11, ANVISA) e realizado por “profissionais que compõem a equipe técnica da atenção domiciliar, com a função de prestar assistência clínico-terapêutica e psicossocial ao paciente, em seu domicílio” (RDC n.º 11, ANVISA). No artigo, será apresentada intervenção da equipe interdisciplinar de uma seguradora de saúde em conjunto com o prestador de atendimento domiciliar a uma paciente idosa portadora de doenças crônicas.

Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar uma experiência de formação interprofissional que ocorre desde 2008, envolvendo estudantes do terceiro ano de graduação dos cursos de Educação Física, Nutrição, Psicologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional de uma universidade pública. Ao longo do semestre, equipes mistas de estudantes, supervisionadas por duplas de docentes, também de diferentes áreas profissionais, realizam atendimentos semanais e elaboram projetos de cuidado para pessoas/grupos selecionados por equipes dos serviços. A metodologia utilizada envolveu a produção de narrativas de situações marcantes vivenciadas por docentes nas atividades de ensino, das quais foram discernidas questões que têm se colocado nesta proposta de formação. A discussão de tais questões indicou as potencialidades de intervenções em comum e os desafios da supervisão docente para sustentar a experiência dos estudantes e possibilitar a constituição de uma clínica que valorize a perspectiva dos usuários. Resumen El objetivo de este artículo es presentar y analizar una experiencia de formación interprofesional que se realiza desde 2008, con estudiantes del tercer año de graduación de los cursos de Educación Física, Nutrición, Psicología, Fisioterapia y Terapia Ocupacional de una universidad pública brasileña. A lo largo del semestre, equipos mixtos de estudiantes, supervisados por dúos de docentes, también de diferentes áreas profesionales, realizan atenciones semanales y elaboran proyectos de cuidado para personas/grupos seleccionados por equipos de los servicios. La metodología utilizada envolvió la producción de narrativas de situaciones señaladas vividas por docentes en las actividades de enseñanza, a partir de las cuales surgieron cuestiones que se plantean en esta propuesta de formación. La discusión de estas cuestiones mostró las potencialidades de intervenciones en común y los desafíos de la supervisión docente para mantener la experiencia de los estudiantes y posibilitar la constitución de una clínica que valore la perspectiva de los usuarios. Abstract This article This article aims to present and analyze an interprofessional education experience that started in 2008 involving third-year students of the undergraduate courses of Physical Education, Nutrition, Psychology, Physiotherapy and Occupational Therapy of a public university. During the semester, teams of different students supervised by two teachers each, also from different professional areas, provided weekly care service and developed care projects aimed at specific people/groups chosen by the service team. The methodology included the production of narratives of significant situations experienced by the teachers in their education activities. Based on these narratives, the issues presented in this education proposal were detected. The discussion of these issues showed potential common interventions and the challenges faced by teacher supervision in maintaining the students’ experience and enabling the creation of a clinic that values the users’ perspective.

Resumen El propósito del presente artículo es exponer la necesidad de una evolución del modelo rehabilitador al modelo social de atención a las personas con discapacidad en los centros de educación especial. Mediante la investigación acción participativa (IAP) se investigó la dinámica de un equipo profesional del servicio de estimulación temprana de discapacidad múltiple en un centro de educación especial conformado por una docente de educación especial, una terapeuta de lenguaje y dos fisioterapeutas. La investigación se llevó a cabo por medio de la sistematización de experiencias de seis encuentros del equipo interdisciplinar constituido en comunidad de aprendizaje. Las participantes descubrieron que tenían diferentes visiones acerca del mismo hecho y que pensando estar actuando desde un modelo social, continuaban actuando en muchas ocasiones con el modelo rehabilitador, como así lo demostró su posicionamiento ante el estudiantado y, sobre todo, ante las familias. Se concluye que se deben abrir espacios de diálogo donde los equipos interdisciplinarios puedan ser fuente de cambio en la comprensión de los procesos educativos y de la complejidad de las relaciones con los niños y las niñas y sus familias, desde un posicionamiento basado en los derechos humanos como es el modelo social de atención a las personas con discapacidad. Abstract This article aims to expose the need for an evolution of the rehabilitation model to the social model of care for people with disabilities in special education centers. Through the participatory action research (PAR) approach, the dynamics of a professional team of the multiple disability early stimulation service at a special education center was studied; this center has a special education teacher, a language therapist, and two physical therapists. The research was conducted through the systematization of experiences of six meetings held by the interdisciplinary team, constituted as a learning community. The participants discovered that they had different visions about the same fact. They also found that thinking that they were acting under a social model, they continued to work, in many occasions, under the rehabilitation model, as demonstrated by their position towards students and, especially, to families. It is concluded that dialogue spaces must be opened where interdisciplinary teams can be a source of change in the understanding of educational processes and the complexity of relationships with children and their families; these spaces can be opened from a perspective based on human rights, as it is the social model of care for people with disabilities. Resumo A finalidade do presente artigo é expor a necessidade de uma evolução do modelo reabilitador ao modelo de assistência a pessoas com deficiência nos centros de educação especial. Através da investigação ação participativa (IAP) foi pesquisada a dinâmica de uma equipe profissional de serviço de estimulação precoce de deficiência múltipla num centro de educação especial conformado por uma docente de educação especial, uma terapeuta de linguagem e dois fisioterapeutas. A investigação aconteceu mediante a sistematização de experiências de seis encontros da equipe interdisciplinar constituída na comunidade de aprendizagem. As participantes descobriram que tinham diferentes visões sobre o mesmo fato e que pensavam estar atuando desde um modelo social, continuavam atuando em muitas ocasiões com o modelo reabilitador, como assim demonstra seu posicionamento frente aos estudantes e também as famílias. Conclui-se que devem ser abertos espaços de diálogo onde as equipes interdisciplinares possam ser partícipes na compreensão dos processos educativos e na complexidade das relações com as crianças e suas famílias, desde um posicionamento baseado nos direitos humanos como é o modelo atual de assistência social as pessoas com incapacidade.

Submitted by Rivea Bispo (rivea.barros@uniceub.br) on 2021-01-29T12:16:45Z No. of bitstreams: 1 Melissa Ferreira.pdf: 1239441 bytes, checksum: 139403b5032c89560ced6c69c9de5906 (MD5) Approved for entry into archive by Rodrigo Peres (rodrigo.peres@uniceub.br) on 2021-04-28T14:51:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Melissa Ferreira.pdf: 1239441 bytes, checksum: 139403b5032c89560ced6c69c9de5906 (MD5) Made available in DSpace on 2021-04-28T14:51:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Melissa Ferreira.pdf: 1239441 bytes, checksum: 139403b5032c89560ced6c69c9de5906 (MD5) Previous issue date: 2021-01-29 O paciente terminal é aquele que se encontra fora da possibilidade terapêutica curativa. Este estudo teve como objetivo avaliar o conhecimento dos acadêmicos de Enfermagem sobre cuidados paliativos. Trata-se de um estudo do tipo transversal, de natureza quantitativa. A amostra foi composta por 62 acadêmicos, onde 95,2% (59) dos estudantes afirmam conhecer o termo CP e 88,7 (55) afirmam terem recebido conhecimento sobre o tema durante a graduação. O presente estudo evidenciou que os estudantes da referida instituição apresentam, em geral, bom conhecimento sobre cuidados paliativos.

Submitted by Raquel Giglio De Oliveira (raquelgiglio.psi@live.com) on 2019-11-11T21:52:00Z No. of bitstreams: 1 Dissertação- Final 2019 Raquel-convertido pdf.pdf: 3252353 bytes, checksum: eee00c083b19cae259894d5804bf1b85 (MD5) Rejected by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: 1 - Favor inserir a ficha catalográfica pois é um elemento obrigatório; 2 - Favor inserir a cópia da ata de defesa pois é um elemento obrigatório. Agradecemos a compreensão on 2019-11-12T12:17:42Z (GMT) Submitted by Raquel Giglio De Oliveira (raquelgiglio.psi@live.com) on 2019-11-22T00:29:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertação- Final 2019 Raquel.docx: 1034356 bytes, checksum: acb2c17782662ac86a88003ad635b51c (MD5) Rejected by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: 1 - Favor inserir o arquivo em formato PDF; 2 - Corrigir a posição dos elementos pré textuais: capa, folha de rosto, ficha catalográfica e ata de defesa. Se tiver dúvidas consultar a Norma ABNT 14724 Trabalhos acadêmicos - Apresentação. Agradecemos a compreensão on 2019-11-22T13:45:29Z (GMT) Submitted by Raquel Giglio De Oliveira (raquelgiglio.psi@live.com) on 2019-12-01T18:43:35Z No. of bitstreams: 1 Raquel Dissertação Correção para Repositório pdf.pdf: 1897068 bytes, checksum: 38b22298afc3cf81beaecbfcfbe74c5d (MD5) Approved for entry into archive by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br) on 2019-12-02T12:26:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 oliveira_rg_me_bauru.pdf: 1896664 bytes, checksum: dbc43a9842cc77c3d45d7ece7b76bc9b (MD5) Made available in DSpace on 2019-12-02T12:26:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 oliveira_rg_me_bauru.pdf: 1896664 bytes, checksum: dbc43a9842cc77c3d45d7ece7b76bc9b (MD5) Previous issue date: 2019-08-30 A Psicologia está cada vez mais presente no contexto da saúde e a inserção do psicólogo em instituições hospitalares vêm crescendo nos últimos anos, em diferentes clínicas e especialidades médicas, demandando aperfeiçoamento e solidificação da prática deste profissional junto às equipes de saúde. Neste estudo, de caráter qualitativo, entrevistou-se 10 profissionais de saúde, sendo dois médicos; duas enfermeiras; duas fisioterapeutas; uma fonoaudióloga; uma nutricionista; uma assistente social e uma terapeuta ocupacional, pertencentes a equipes interdisciplinares de um hospital geral público, referência em urgências e emergências em trauma, neurologia e neurocirurgia, localizado na região centro-oeste do estado de São Paulo. Visou compreender como os profissionais identificam e concebem as diferentes possibilidades de atuação do psicólogo no hospital. As entrevistas semiestruturadas individuais foram gravadas em áudio e analisadas por meio da técnica da análise de conteúdo. Identificou-se 10 categorias que indicam a visão que os profissionais da equipe interdisciplinar possuem acerca do trabalho do psicólogo hospitalar e 2 categorias referentes à formação dos profissionais de saúde, revelando que os entrevistados reconhecem e valorizam o trabalho do psicólogo no hospital junto a pacientes, familiares e à própria equipe. Cada profissional identifica a necessidade de interconsultas e da intervenção psicológica, com base em sua própria prática profissional e experiências pessoais, resultando em percepções generalistas ou fragmentadas acerca das possibilidades de atuação do psicólogo hospitalar. No entanto, identificam com maior clareza a necessidade da intervenção psicológica em casos mais graves (cuidados paliativos, UTI, internações prolongadas, cirurgias e outros procedimentos invasivos), bem como, reportam a importância da ajuda psicológica nos casos de transtornos depressivos e ansiosos, e dependência química. Ressaltam a importância do psicólogo para auxiliar na adesão aos tratamentos e no enfrentamento da doença e internação, para pacientes e familiares. A superação do modelo biomédico é indiretamente abordada por alguns entrevistados, os quais citam a importância do psicólogo para se obter uma visão holística e integral do doente e de seu contexto, considerada essencial no processo de tratamento e que é falha na formação profissional. Os resultados mostram a necessidade de se buscar dar maior visibilidade à amplitude de possibilidades de intervenções preventivas e terapêuticas do psicólogo hospitalar, informando e clarificando suas ações em diversas situações na rotina do hospital e áreas de interface em saúde. Aponta-se a escassez de estudos específicos sobre o tema pesquisado, a necessidade de revisões nos conteúdos e oferecimentos de disciplinas de Psicologia nos cursos de graduação nas diferentes áreas de saúde e a importância de se incrementar as experiências de participação em equipes interdisciplinares na formação profissional. Ressalta-se, entretanto que a Psicologia Hospitalar vem se solidificando e, com base nos relatos dos profissionais entrevistados, o psicólogo é, hoje, visto como integrante essencial das equipes de saúde, capaz de auxiliar pacientes, familiares e os próprios profissionais da equipe, informando aspectos específicos relevantes para o tratamento integral e efetivo dos hospitalizados. Psychology is increasingly present in the health context and the insertion of the psychologist in hospital institutions has been growing in recent years, in different clinics and medical specialties, demanding improvement and solidification of the practice of this professional with the health teams. In this qualitative study, 10 health professionals were interviewed: two physicians, two nurses, two physiotherapists, a speech therapist, a nutritionist, a social worker and an occupational therapist, belonging to interdisciplinary teams of a public general hospital, reference in emergencies and emergencies in trauma, neurology and neurosurgery, located in the Midwest region of the state of São Paulo. It aimed to understand how the professionals identify and conceive the different acting possibilities of the psychologist in the hospital. Individual semi-structured interviews were audio recorded and analyzed using the content analysis technique. We identified 10 categories that indicate the view that professionals of the interdisciplinary team have about the work of the hospital psychologist and two categories referring to the training of health professionals, revealing that respondents recognize and value the work of the psychologist in the hospital with patients, family members and the team itself. Each professional identifies the need for interconsultation and psychological intervention, based on his or her own professional practice and personal experiences, resulting in generalist or fragmented perceptions of the hospital psychologist's possibilities for action. However, they clearly identify the need for psychological intervention in more severe cases (palliative care, ICU, prolonged hospitalizations, surgeries and other invasive procedures), as well as report the importance of psychological help in cases of depressive and anxious disorders, and chemical dependence. They emphasize the importance of the psychologist to assist in treatment adherence and coping with the disease and hospitalization for patients and Family members. The overcoming of the biomedical model is in directly approached by some interviewees, who cite the importance of the psychologist to obtain a holistic and integral view of the patient and his context, considered essential in the treatment process and which is flawed in the professional training. The results show the need to seek to give greater visibility to the amplitude of possibilities of preventive and therapeutic interventions of the hospital psychologist, informing and clarifying their actions in various situations in the hospital routine and health interface areas. It points out the lack of specific studies on the researched theme, the need for revisions in the contents and offerings of Psychology subjects in undergraduate courses in different health areas and the importance of increasing the experiences of participation in interdisciplinary teams in vocational training. It stands out, however, Hospital Psychology has been solidifying and, based on the reports of the interviewed professionals, the psychologist is today seen as an essential member of the health teams, capable of assisting patients, family members and the team professionals themselves, informing specific aspects relevant to the integral and effective treatment of hospitalized patients.

Não recebi financiamento It is known the people with developmental disorders, such as Autism Spectrum Disorder (ASD), present significant deficits in the various areas of development. The ABA behavioral intervention (in English: Applied Behavior Analysis – Applied Behavior Analysis) is the one that shows the greatest evidence of effectiveness and it consists on assessing and intervening in a systematic and progressive manner, favoring repertories of the child in all areas of development, such as: language socialization, self-care, academic skills (Languages, History, Mathematics, etc), motor skills, among others. The purpose of this study was to analyze in retrospect the effects of a non-intensive intervention (1 hour and 30 minutes to 3 hours per week), applied by an interdisciplinary team to 4 children diagnosed with ASD. The following steps were analyzed: pretests to assess the children’s input repertoire; intervention applied by professionals during a maximum of twenty-two (22) months, and two post-tests carried out during and after the intervention period. The effectiveness measures of the non-intensive intervention were presented and discussed according to the skills and parameters described by Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program-guide – VBMAPP (Sundberg, 2008). It was evidenced gains in repertoire of the children with ASD, specially on language skills. The research results suggest that the effectiveness of the non-intensive intervention was facilitated by the interdisciplinary approach based on ABA principles. It is expected that the discussion on the obtained results and the structure of the analyzed intervention can provide information for the planning and implementation of more accessible interventions for families of the children with ASD, when compared to the cost of intensive interventions. Sabe-se que pessoas com transtornos do desenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresentam déficits significativos nas diversas áreas do desenvolvimento. A intervenção comportamental ABA (do inglês: Applied Behavior Analysis – Análise do Comportamento Aplicada) é o que apresenta as maiores evidências de eficácia e consiste em avaliar e intervir de forma sistemática e gradual, favorecendo repertórios da criança em todas as áreas do desenvolvimento, como: linguagem, socialização, autocuidados, habilidades acadêmicas (Língua Portuguesa, História, Matemática etc.), habilidades motoras, entre outras. O presente estudo teve como objetivo analisar retrospectivamente os efeitos de uma intervenção não intensiva (1 hora e 30 minutos a 3 horas semanais) aplicada por uma equipe interdisciplinar a 4 crianças diagnosticadas com TEA. Foram analisadas as seguintes etapas: pré-testes para avaliar o repertório de entrada das crianças; intervenção aplicada por profissionais durante no máximo 22 meses e dois pós-testes realizados durante e após o período da intervenção. As medidas de eficácia da intervenção não intensiva foram apresentadas e discutidas de acordo com as habilidades e parâmetros descritos pelo Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program-guide - VBMAPP (Sundberg, 2008). Evidenciou-se que ocorreram ganhos importantes no repertório das crianças com TEA, especialmente em habilidades de linguagem. Os resultados sugerem que a efetividade da intervenção não intensiva foi facilitada pela abordagem interdisciplinar baseada nos princípios da ABA. Espera-se que a discussão sobre os resultados obtidos e a estrutura da intervenção analisada possam prover informações para o planejamento e a implementação de intervenções mais acessíveis para famílias de crianças com TEA, quando comparado ao custo das intervenções intensivas.

The study aimed to describe the profile of psychologists from public and private health services of the Federal District, Brazil; to describe the professional practices, the theoretical-methodological frameworks adopted, expectations and perceptions of health work, as well as aspects that facilitate and hinder team integration. The instrument was a self-administered online questionnaire. The data analysis included descriptive and inferential statistical techniques and content analysis of the qualitative data. The participants were 96 psychologists (91.6% women). The ages ranged from 24 to 54 years (M=35.5) and the majority (88.4%) were working in public health services. Individual psychological consultations and guidance for relatives/caregivers were the practices highlighted as being frequent in the professional quotidian. Diversified psychological practices were observed among the participants who were researchers, had graduate degrees and supervised undergraduate students and/or residents. Regarding aspects that facilitated team integration, the most frequent categories were: activities or care in multi/interdisciplinary team and regular team meetings. Regarding hindering aspects, work overload and personal and interpersonal characteristics of the professionals prevailed. The study highlights the strengthening of health psychology in the Federal District, especially in the services of the Brazilian National Health System, being incipient in private establishments. Resumo A pesquisa teve por objetivo descrever o perfil de psicólogos da rede pública e de serviços privados de saúde do Distrito Federal (DF), suas práticas profissionais, referenciais teórico-metodológicos adotados, expectativas e percepções do trabalho em saúde, bem como identificar aspectos que facilitam e que dificultam a integração da equipe. Foi aplicado um questionário online, disponibilizado na internet. A análise incluiu técnicas descritivas e inferenciais e de conteúdo para os dados qualitativos. Participaram 96 psicólogos, 91,6% mulheres. A idade variou de 24 a 54 anos (M=35,5) e a maioria (88,4%) atuava em serviço público de saúde. Sobre as práticas realizadas de forma frequente no cotidiano profissional, prevaleceu atendimento psicológico individual e orientação a familiares/cuidadores de pacientes. Práticas psicológicas diversificadas foram mais frequentes entre os participantes que tinham pós-graduação, realizavam pesquisa e faziam supervisão de estagiários de graduação e/ou residentes. Quanto aos aspectos facilitadores da integração da equipe, as categorias com maior ocorrência foram atividades ou atendimentos em equipe multi/interdisciplinar e reunião regular da equipe; quanto aos dificultadores prevaleceram as categorias sobrecarga de trabalho e características pessoais e interpessoais dos profissionais. Resultados apontam o fortalecimento da psicologia da saúde no DF, especialmente no Sistema Único de Saúde, mostrando-se incipiente em estabelecimentos privados. Resumen El objetivo fue describir el perfil de psicólogos de los servicios públicos de salud y servicios privados del Distrito Federal; describir las prácticas profesionales, los referenciales teórico-metodológicos, expectativas y percepciones del trabajo en salud y aspectos facilitadores y dificultadores de la integración del equipo. El instrumento fue un cuestionario online. El análisis incluyeron técnicas estadísticas descriptivas y inferenciales y análisis del contenido para los datos cualitativos. Participaran 96 psicólogos, 91,6% mujeres. Edades oscilaban entre 24 a 54 años (M=35,5) y la mayoría (88,4%) trabajaba en servicio público de salud. A respeto de las prácticas realizadas frecuentemente en el trabajo diario, hubo énfasis en la atención psicológica individual y la orientación a familiares/cuidadores de pacientes. Prácticas psicológicas diversificadas fueran más frecuentes entre los participantes con posgrado, que realizaban investigaciones y hacían supervisiones de estudiantes de graduación y/o residentes. Acerca de los aspectos facilitadores de la integración del equipo, las categorias más frecuentes fueran actividades/atendimientos en equipo multi/interdiciplinar y reunión regular del equipo; cuanto a los dificultadores, las categorías que prevalecieran fueran el sobrecargo de trabajo y características personales/interpersonales de los profesionales. El estudio evidencia el fortalecimiento de la psicología de la salud, especialmente en servicios del Sistema Único de Salud y se muestra incipiente en establecimientos privados.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-07-11T14:46:35Z No. of bitstreams: 2 Soraia_Younes2017.pdf: 3319614 bytes, checksum: 19e2cd67be0096effdd2d6159d4fc283 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2018-07-11T14:46:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Soraia_Younes2017.pdf: 3319614 bytes, checksum: 19e2cd67be0096effdd2d6159d4fc283 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-04-10 In the western macro region of the State of Paraná was created, on February 2014, a High Complexity Assistance Service for Individual with Obesity at the University Hospital of Western Paraná. Because it is a relatively new service, it is important to know the profile of the patients and their motivations as well as the path taken by them in the search for treatment of obesity. For this purpose, the objective was: To characterize the socio-demographic profile of the registered patients; Analyze the health care demand behavior of patients; Describe the process of creating and deploying the service. The research was characterized as exploratory and descriptive and used quantitative and qualitative analytic procedures. The demographic profile of the patients was identified based on information obtained from the service database. The health care demand behavior was analyzed from Kleinman’s reference point which defends the interference of three subsystems in the Therapeutic Itinerary taken by people in search of a solution to health problems: family, popular and professional. Twenty-one of the 75 active patients in the service were interviewed, one from each municipality. For the description of the service two of its creators were interviewed; for the perceptions of the patients regarding the changes that occurred in their implementation through interviews. A total of 148 patients registered: 18.25% male and 81.75% female; 85% in the age group between 30 and 59 years old, from 38 different municipalities. The onset of obesity occurred, to 40.54%, in childhood and adolescence, and to 32.43% between 20 and 30 years. The obesity degree, according to the Body Mass Index, was grade III, for 59.46% of the cases, and grade IV for 25.0%. The waiting time for specialized care in obesity was less than one year, for 8.11%; more than three years, for 25.00%; and more than five years or more, for 5.4%. There were 53 different occupations, and the most reported were: housewives, with 25.0% and retired people, with 7.45% of the cases. In the family subsystem, it was observed family and friends support in the search for clinical treatment for obesity; few patients adhered to alternative treatments, typical of the popular subsystem; and the intervention/orientation of health professionals (professional subsystem) has proved to be decisive in the search for obesity specialized treatment. It was observed, in the process of implementing the service, a strong link between the health team and users; 99.8% considered the service from very good to excellent. It was concluded that the organization of the overweight and obesity care line in the Network for Health Care of People with Chronic Diseases is fundamental to reduce the waiting time in specialized services; it would prevent overweight and reduce gain weight speed, while avoiding advanced degrees of obesity. Knowing the Therapeutic Itinerary of patients with obesity, accompanied in specialized services, is important to rethink the practices and approaches, in the different levels of the system and for the prevention and treatment of this public health problem. And humanization in health makes it possible to look at each subject in its specificity. Na macrorregião oeste do Estado do Paraná foi criado, em fevereiro de 2014, o Serviço de Assistência de Alta Complexidade ao Indivíduo com Obesidade do Hospital Universitário do Oeste do Paraná. Por se tratar de um serviço relativamente novo, é importante conhecer o perfil dos pacientes atendidos e suas motivações bem como o caminho percorrido pelos mesmos na busca por tratamento da obesidade. Para tanto, objetivaram-se: Caracterizar o perfil sociodemográfico dos pacientes cadastrados; Analisar o comportamento de procura de cuidados de saúde dos pacientes; e Descrever o processo de criação e implementação do serviço. A pesquisa caracterizou-se como exploratória e descritiva e utilizou procedimentos de análise quantitativos e qualitativos. O perfil demográfico dos pacientes foi identificado com base em informações obtidas no banco de dados do serviço. O comportamento de procura de cuidados de saúde foi analisado a partir do referencial de Kleinman, que defende a interferência de três subsistemas no Itinerário Terapêutico percorrido pelas pessoas na busca de solução para problemas de saúde: familiar, popular e profissional. Foram entrevistados 21, dos 75 pacientes ativos no serviço, um de cada município. Para a descrição do serviço entrevistaram-se dois de seus idealizadores; paraa percepção dos pacientes quanto às mudanças ocorridas na sua implementação através de entrevistas. Total de 148 pacientes cadastrados: 18,25% do sexo masculino e 81,75%, feminino; 85% deles na faixa entre 30 e 59 anos, oriundos de 38 diferentes municípios. O início da obesidade ocorreu, para 40,54%, na infância e adolescência, e para 32,43%, entre 20 e 30 anos. O grau de obesidade, de acordo com o Índice de Massa Corporal, foi de grau III, para 59,46% dos casos, e de grau IV para 25,0%. O tempo de espera por atendimento especializado em obesidade foi inferior a um ano, para 8,11%; superior a três anos, para 25,00%; e superior a cinco anos ou mais, para 5,4%. Registraram-se 53 diferentes ocupações, sendo as mais relatadas: do lar, com 25,00% e aposentado, com 7,45% dos casos. No subsistema familiar, observou-se apoio da família e amigos na busca de tratamento clínico para a obesidade; poucos pacientes aderiram a tratamentos alternativos, próprios do subsistema popular; e a intervenção/orientação de profissionais da saúde (subsistema profissional) mostrou-se decisiva na busca por tratamento especializado para a obesidade. Observou-se, no processo de implementação do serviço, um forte vínculo entre equipe de saúde e usuários; 99,8% consideraram o serviço de muito bom a excelente. Concluiu-se que a organização da linha de cuidado do sobrepeso e da obesidade na Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Doenças Crônicas é fundamental para reduzir o tempo de espera nos atendimentos em serviços especializados: preveniria o sobrepeso e reduziria a velocidade do ganho de peso, evitando-se os graus mais avançados da obesidade. Conhecer o Itinerário Terapêutico de pacientes com obesidade, acompanhados em serviços especializados, é importante para se repensarem as práticas e abordagens, nos diferentes níveis do sistema e para a prevenção e tratamento desse problema de saúde pública. E a humanização em saúde possibilita olhar cada sujeito em sua especificidade.

Introdução: O projeto terapêutico singular representa o conjunto de propostas de condutas terapêuticas destinadas a um sujeito individual ou grupo populacional sendo elaborado e discutido a partir de uma equipe interdisciplinar. Essa forma de cuidado em saúde resgata alguns dos princípios do SUS - Sistema único de Saúde, como a integralidade e a equidade. O presente estudo teve como objetivos: descrever a construção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) para uma família de alto risco procedente da micro-área de Lagoa das Pedras, Macaíba, RN; organizar um plano de ação interdisciplinar para todos os membros e avaliar os resultados obtidos com a implantação do PTS. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência realizado a partir de vivências teórico-práticas sobre visita domiciliar, clínica ampliada e PTS do Internato em Saúde Coletiva do curso de Medicina da UFRN. Foi identificada a família de maior risco a partir do uso da escala UFES- Coelho aplicada à ficha A, cuja pontuação foi conferida a partir de visita domiciliar e, caso necessário, retificada. Para isso, foi essencial o papel do agente comunitário de saúde (ACS), o qual foi apresentado à escala e, a partir dos seus parâmetros, pode identificar as mais vulneráveis para se aplicar a escala, comparar suas pontuações e eleger aquela de maior risco para a construção do PTS. Desse modo, o questionário foi realizado com 10 famílias, das quais uma se sobressaiu por atingir 22 pontos e foi escolhida para a execução do PTS. Para a criação desse projeto terapêutico, foi realizado o diagnóstico de saúde coletiva, sendo estudados e avaliados os problemas relacionados à saúde de cada membro, além daqueles de ordem habitacional, social, biológico e hábitos de vida. A partir disso, foi possível desenvolver o PTS abrangendo áreas como planejamento familiar, estrutura domiciliar e peri-domiciliar, saneamento básico e saúde da criança. Tudo foi realizado a partir de visitas domiciliares e da articulação tanto com a Unidade Básica de Saúde quanto com o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) sobre as necessidades dessa família procurando ter resolutividade em cada ação planejada. Após isso, foi construído um PTS individual para o indivíduo que toda a equipe considerou ser o mais vulnerável. Resultados e Discussão: Foi realizada uma visita domiciliar com a participação dos doutorandos juntamente com todos os profissionais do NASF integrantes da ação: nutricionista, educador físico, fisioterapeuta, psicólogo e assistente social. Após análise e discussão do caso em estudo, a equipe do NASF pôde intervir em diversos problemas da família, tais como: o erro na dieta, necessidade de atendimento psicológico, fisioterapia motora, viabilizar transporte das crianças deficientes ao centro de reabilitação e encaminhamento para a neuropediatria. Dessa forma, a partir da realização da visita domiciliar foram estabelecidas medidas resolutivas para os principais problemas identificados. Conclusões: Para a execução de um PTS, é necessário considerar os aspectos organizacionais, subjetivos e sociais, riscos e vulnerabilidades, limites e potencialidades dos sujeitos, discutindo-os com uma equipe interdisciplinar, gerando um conjunto de condutas terapêuticas articuladas, que objetivam um melhor cuidado. A elaboração de um projeto terapêutico singular representa uma experiência resolutiva dos princípios do SUS, porém não é costumeiramente colocado em prática e, portanto, necessita de maior incentivo para a execução real e rotineira daquilo que é mostrado na teoria.

OBJETIVO: Investigar o perfil do fisioterapeuta com atuação na área esportiva nas modalidades de futebol e voleibol no Brasil no que tange à sua formação, atuação e grau de autonomia dentro da equipe interdisciplinar. MÉTODOS: Foram analisados questionários estruturados para levantamento de dados sociodemográficos, dados relativos ao ambiente de trabalho e à prática clínica e os seus domínios, referentes a 49 fisioterapeutas de clubes e seleções de futebol e voleibol. RESULTADOS: Do total de entrevistados, apenas cinco fisioterapeutas eram do sexo feminino, e a idade média do grupo era de 32,2 anos. A maioria dos fisioterapeutas brasileiros que atuam no esporte possuem especialização em diversas áreas (78,2%), foram contratados por indicação (78,2%), trabalham mais de 8 horas/dia ou em regime de dedicação exclusiva (80,0%) e recebem de sete a dez ou mais salários mínimos (58,2%). Além disso, observou-se uma grande participação do fisioterapeuta nos domínios do atendimento emergencial (87,3%), prevenção (92,7%), reabilitação funcional (98,2%) e retorno após lesão (100%). O fisioterapeuta com atuação no esporte relata haver uma boa relação interdisciplinar, sobretudo com o preparador físico na reabilitação funcional (70,9%), com o médico do clube na decisão do retorno do atleta após reabilitação (74,5%) e no veto ou liberação do atleta para jogos/treinos (63,6%). Entretanto, muitos reclamaram de ameaças à sua autonomia, principalmente pelo profissional médico. CONCLUSÃO: Ainda existe a necessidade de investir na formação específica do profissional fisioterapeuta esportivo, visando a uma melhor especialização na área esportiva e consolidando conceitos importantes da área por meio de um melhor entendimento de referenciais teóricos e de atuação clínica.OBJECTIVE: To analyze the profile of Brazilian physical therapists working with soccer and volleyball professional teams, by verifying their level of education (graduate or undergraduate), as well as their role and insertion within the interdisciplinary team. METHODS: Structured questionnaires were administered to forty-nine physical therapists working at soccer, volleyball clubs and Brazilian national teams. These questionnaires provided data on social demographic, characteristics of the work environment and organization of clinical practice and its domains. RESULTS: From the 49 participants in this study only five were female. Mean age of all participants was 32.2 years. The majority of the sports physical therapists had specialization degrees in different areas (78.2%), were hired through referral (78.2%), worked more than 8 hours a day or were exclusively dedicated to their clubs (80.0%) and earned seven to ten Brazilian minimal wages (58.2%). They reported to have participation in the domains of emergency care (87.3%), prevention (92.7%), functional rehabilitation (98.2%) and return to competition (100%). They had interdisciplinary relationships with physical educators during functional rehabilitation programs (70.9%) and with physicians in the decision process of return to activity after rehabilitation (74.5%) and on the veto of an athlete to take part in practices or matches (63.6%). Therapists also complained of threats to their professional autonomy, specially directed by the team's physician. CONCLUSION: There is still a need to invest in continuing education of sports physical therapists with the objective to improve their educational level and to strengthen their professional autonomy.

OBJETIVO: Investigar o perfil do fisioterapeuta com atuação na área esportiva nas modalidades de futebol e voleibol no Brasil no que tange à sua formação, atuação e grau de autonomia dentro da equipe interdisciplinar. MÉTODOS: Foram analisados questionários estruturados para levantamento de dados sociodemográficos, dados relativos ao ambiente de trabalho e à prática clínica e os seus domínios, referentes a 49 fisioterapeutas de clubes e seleções de futebol e voleibol. RESULTADOS: Do total de entrevistados, apenas cinco fisioterapeutas eram do sexo feminino, e a idade média do grupo era de 32,2 anos. A maioria dos fisioterapeutas brasileiros que atuam no esporte possuem especialização em diversas áreas (78,2%), foram contratados por indicação (78,2%), trabalham mais de 8 horas/dia ou em regime de dedicação exclusiva (80,0%) e recebem de sete a dez ou mais salários mínimos (58,2%). Além disso, observou-se uma grande participação do fisioterapeuta nos domínios do atendimento emergencial (87,3%), prevenção (92,7%), reabilitação funcional (98,2%) e retorno após lesão (100%). O fisioterapeuta com atuação no esporte relata haver uma boa relação interdisciplinar, sobretudo com o preparador físico na reabilitação funcional (70,9%), com o médico do clube na decisão do retorno do atleta após reabilitação (74,5%) e no veto ou liberação do atleta para jogos/treinos (63,6%). Entretanto, muitos reclamaram de ameaças à sua autonomia, principalmente pelo profissional médico. CONCLUSÃO: Ainda existe a necessidade de investir na formação específica do profissional fisioterapeuta esportivo, visando a uma melhor especialização na área esportiva e consolidando conceitos importantes da área por meio de um melhor entendimento de referenciais teóricos e de atuação clínica.

O distúrbio de leitura e escrita, quando não diagnosticado ainda na infância, leva ao adulto apresentar perturbações de ordem emocional, social e lingüística. O presente trabalho objetivou refletir sobre a importância do diagnóstico precoce, bem como verificar as relações entre as habilidades de compreensão em leitura e de escrita em um adulto jovem. Para tanto, foi aplicado avaliações de áreas interdisciplinares. Os dados obtidos foram descritos e analisados de acordo com critérios específicos e postos em discussão. Os resultados apontaram que a jovem apresenta distúrbio de leitura e escrita. Os achados desse estudo denotam que o diagnóstico por uma equipe interdisciplinar torna-se essencial, tendo o indivíduo oportunidade de mostrar evolução tanto no desenvolvimento educacional quanto nas suas habilidades.

A fim de atingir as metas da atenção integral à saúde, argumenta-se a favor da atuação em equipe multiprofissional. Visando ampliar a compreensão sobre essa modalidade assistencial, este artigo tem como objetivo identificar e comparar a percepção individual e grupal dos profissionais de dois serviços de reabilitação de um mesmo hospital sobre o trabalho em equipe. Para tanto, foram feitas entrevistas individuais e grupais com profissionais de um serviço especializado no atendimento ao lesado medular e de outro serviço especializado no atendimento ao lesado cerebral. Os principais resultados obtidos abrangeram: concepção de equipe; identificação de fatores facilitadores e perturbadores do trabalho grupal; avaliação do processo de tomada de decisão; autonomia profissional; semelhanças e diferenças entre as equipes. Sugere-se que futuras investigações adotem o procedimento de entrevista grupal em estudos relativos ao funcionamento de equipes de saúde. A multi-professional team intervention model has been advocated in order to achieve the goal of integral assistance. To better understand this intervention model, this study aimed to identify and compare individual and group perceptions of professionals of two rehabilitation services about teamwork. Individual and group interviews were carried out with professionals from the Spinal Cord Injury and Brain Injury specialized services at the same hospital. The main results comprised: team conceptualization; identification of positive and negative mediating factors in teamwork; assessment of the decision making process; professional autonomy; and similarities and differences between the two teams. We suggest that future studies focusing on the functioning of health teams adopt the group interview procedure. Con el objetivo de alcanzar las metas de la atención integral, se discute la actuación del equipo multiprofesional. Tratando de ampliar la comprensión de esta modalidad de atención, se desarrolló una investigación cuyo objetivo es identificar y comparar la percepción individual y grupal de profesionales de dos diferentes servicios de rehabilitación de un mismo hospital sobre el trabajo en equipo. Con esta finalidad, se realizaron entrevistas individuales y en grupo con los profesionales de un servicio especializado en la atención a pacientes con lesión en la medula espinal y también con profesionales de otro servicio especializado en la atención a pacientes con lesión cerebral. Los principales resultados obtenidos fueron: concepción de equipo; identificación de factores facilitadores y perturbadores del trabajo grupal; evaluación del proceso de toma de decisiones; autonomía profesional; semejanzas y diferencias entre los equipos. Se sugiere que futuras investigaciones adopten el procedimiento de entrevista grupal en estudios relativos al funcionamiento de equipos de salud.

As diabetes mellitus (DM) is a disease that needs changes that last a life time, an educational action is necessary to instruct and make the diabetic aware of the importance of his/her knowledge about the disease as an integral part of the care. The purpose of this research is to evaluate the knowledge acquired by the diabetic treated at an interdisciplinary ambulatory about themes related to DM and compare these results with those obtained in a study with the same purpose carried out in 1995 when discouraging results were obtained, leading to a methodological alteration of the educational activity. This is a descriptive study in the qualitative approach carried out with patients treated at an interdisciplinary ambulatory of a public university hospital. The subjects that took part in this study were ten diabetic selected by asystematic sampling. Data were obtained by means of an audio-taped semi-structured interview. The interview questions consisted of themes concerning knowledge acquired about the DM, medication therapy, nutrition, self-monitoring, physical activity and body care. The interviewees showed good knowledge of diabetes mellitus, medication therapy, nutrition and the importance of physical activity. Self-monitoring was mentioned as necessary for the glycemic control and insulin scheme readjustment. Feet care was the most mentioned activity regarding body care. Knowledge about the questioned theme was greater than that of the study carried out previously. It was concluded that, after the educational activity alteration, patients became more aware about their disease, highlighting the importance of health education for the DM control. Como o diabetes mellitus (DM) é uma doença que necessita de mudanças que duram para toda a vida, torna-se necessária uma ação educativa para instruir e conscientizar o diabético da importância do seu conhecimento sobre a doença como parte integral do cuidado. Tem-se como objetivo nesta pesquisa avaliar os conhecimentos adquiridos por diabéticos atendidos em ambulatório interdisciplinar acerca de temas relativos ao DM e comparar esses resultados com aqueles obtidos num estudo com o mesmo objetivo realizado em 1995 com qual se obtiveram resultados desanimadores, o que conduziu à uma reformulação metodológica da atividade educativa. Trata-se de um estudo descritivo na abordagem qualitativa realizado com pacientes atendidos em um ambulatório interdisciplinar de um hospital universitário público. Os sujeitos participantes foram dez diabéticos selecionados por amostragem sistemática. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semi-estruturada e gravada em áudio. As questões norteadoras à entrevista foram compostas por temas referentes aos conhecimentos adquiridos a respeito do DM, terapêutica medicamentosa, nutrição, automonitorização, atividade física e cuidados com o corpo. Os entrevistados mostraram um bom conhecimento de diabetes mellitus, terapêutica medicamentosa, nutrição e importância da atividade física. A automonitorização foi referida como necessária para o controle glicêmico e reajuste do esquema insulínico. Os cuidados com os pés foram os mais citados quanto aos cuidados corporais. O conhecimento sobre a temática questionada foi superior ao do estudo realizado anteriormente. Concluiu-se que, após reformulação da atividade educativa, os pacientes passaram a conhecer mais sobre a sua doença, evidenciando a importância da educação em saúde no controle do DM.

Esse estudo teve como objetivo compreender as repercussões na família da assistência oferecida após implementação de um programa educativo em diabetes. Entrevistamos seis familiares de pacientes diabéticos de um centro universitário de Ribeirão Preto-SP, em 2007. A análise temática dos dados possibilitou identificar três temas: familiares reconhecem que o Centro constitui um diferencial para adesão ao plano alimentar, atividade física e medicamentos; o Centro é reconhecido como espaço educativo para convívio e controle do diabetes; o paciente como elemento que multiplica e expande o conhecimento acerca do diabetes na família. Os resultados apontam que o programa educativo repercutiu favoravelmente na família, ampliando seu repertório de conhecimentos sobre o tratamento. O apoio do núcleo familiar é fundamental na adesão ao tratamento. This study aimed to understand the repercussions in the family of the care offered after the implementation of a diabetes education program. We interviewed six relatives of diabetes patients from a university center in Ribeirão Preto-SP, Brazil, in 2007. Thematic data analysis made it possible to identify three themes: relatives recognize that the Center constitutes a differential for adherence to the food plan, physical activity and medication; the Center is acknowledged as an educative space to get together and control diabetes; the patient as an element that multiplies and expands the knowledge about diabetes in the family. The results indicate that the education program favorably affected the family, expanding its knowledge repertoire about treatment, and that the family core's support is fundamental in treatment adherence. La finalidad de este estudio fue comprender las repercusiones en la familia de la atención ofrecida tras la implementación de un programa educativo en diabetes. Entrevistamos a seis familiares de pacientes diabéticos de un centro universitario de Ribeirão Preto-SP, Brasil, en 2007. El análisis temático de los datos posibilitó identificar tres temas: familiares reconocen que el Centro constituye un diferencial para adhesión al plano alimentario, actividad física y medicamentos; el Centro es reconocido como espacio educativo para convivencia y control del diabetes; el paciente como elemento que multiplica y expande el conocimiento acerca del diabetes en la familia. Los resultados apuntan que el programa educativo repercutió favorablemente en la familia, ampliando su repertorio de conocimientos sobre el tratamiento, y que el apoyo del núcleo familiar es fundamental en la adhesión al tratamiento.

Descrevemos o trabalho de uma equipe interdisciplinar da FCM/UNICAMP na avaliação de um menino de 9 anos e 3 meses aluno de escola pública de Campinas, com dislexia do desenvolvimento. O procedimento constou de 4 fases: 1) anamnese com a mãe; 2) avaliação neuropsicológica; 3) avaliação específica de leitura e escrita; 4) exames complementares. Os resultados das várias avaliações revelaram que o menino apresenta inteligência normal, ausência de déficit auditivo ou visual mas dificuldades em provas específicas de leitura, em memória de curto prazo (especialmente em sequências auditivas) e em consciência fonológica, além de lentidão, falta de concentração, sinais neurológicos menores e hipoperfusão da porção mesial do lobo temporal. Esses dados sugeriram que a criança apresenta dislexia do desenvolvimento do tipo misto, necessitando de intervenção psicopedagógica. We describe the work of the interdisciplinary staff of FCM/UNICAMP for the diagnosis of developmental dyslexia, evaluating a 9 years old boy from the second year of a first grade public school. The procedure consisted of four stages: 1) Interview with the mother (anamnesis); 2) neuropsychological evaluation; 3) specific evaluation for reading and writing skills; 4) complementary exams. The results revealed that the child presented normal intelligence, normal auditory and visual function but difficulties in reading specific test, in auditory short-term memory (specially in auditory sequences), and in phonological conscience, as well as slowness, lack of concentration, slight neurological signs and hypoperfusion of the mesial portion of the temporal lobe. These data suggest that the child has developmental dyslexia of mixed type, requiring psychopedagogic follow-up.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2019-09-04T18:14:32Z No. of bitstreams: 1 2014 - Aracelly Castelo Branco de Oliveira.pdf: 749265 bytes, checksum: 29f7e73d997c95acb0b5f402a62d76de (MD5) Made available in DSpace on 2019-09-04T18:14:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014 - Aracelly Castelo Branco de Oliveira.pdf: 749265 bytes, checksum: 29f7e73d997c95acb0b5f402a62d76de (MD5) Previous issue date: 2014-03-13 Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES The Centers for Psychological Care of Children and Adolescents (CAPSi) have been considered major public health institutions providing daily care for children and adolescents requiring mental health care. As a substitute service for asylum model, proposing intersectoral networks, CAPSi was created. Studies discussing its operation and clinical efficacy have still been emerging. The aim of this study was to understand theoretical and political- ideological assumptions, knowledge, tools and believes involved in the care practices for children and adolescents in a CAPSi unit. By qualitative methods, interviews, documentary research and clinical observation over three months, CAPSi in Paracambi/RJ, were carried out. Interpretation of empirical material was performed in according to the thematic analysis, allowing issues categorization and discussion involving service relationship to political context and health system, as well as, care organization and support strategies. It was observed clinical proposals guided by the concern for directing care from patients demands through therapeutic projects which must be collectively attained by the staff. Clinical and institutional oversight has showed an important support of daily practice, as well as, mediation to inter-professional relationships. One of the main challenges of the assistance has been dealing to the sensation about what is necessary for answering to all demands in relation to people psychological misery. Scarcity of network services and political pressures have been considered as problems coexisting to daily difficulties for managing to children and families psychological suffering . Nonetheless, professionals and supervisor have bet on possibilities for a constant building based on sensitive and creative work related to psychological issues from patients, as well Os Centros de Aten??o Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSi) s?o as principais institui??es p?blicas de sa?de a oferecer aten??o di?ria a crian?as e adolescentes que demandam cuidados em sa?de mental. Apresentam-se como um servi?o substitutivo ao modelo manicomial, com a proposta de atua??o em redes intersetoriais de aten??o. Ainda s?o incipientes os estudos que discutem seu modo de funcionamento e efic?cia cl?nica. O objetivo deste trabalho foi compreender quais os pressupostos te?ricos e pol?tico-ideol?gicos, saberes, ferramentas e cren?as envolvidos nas pr?ticas de cuidado utilizadas no tratamento de crian?as e adolescentes assistidas em um CAPSi. Atrav?s do m?todo qualitativo, foram realizadas entrevistas, observa??o participante e pesquisa documental, ao longo de tr?s meses, em um CAPSi do munic?pio de Paracambi/RJ. A interpreta??o do material emp?rico foi feita atrav?s da an?lise tem?tica, permitindo a categoriza??o e discuss?o de aspectos envolvendo a rela??o do servi?o com o contexto pol?tico e a rede de sa?de, bem como a organiza??o da assist?ncia e as estrat?gias de apoio ao cuidado. Observou-se que as propostas cl?nicas pautam-se na preocupa??o em dirigir o cuidado a partir das demandas dos pacientes, atrav?s de projetos terap?uticos que devem ser viabilizados coletivamente pela equipe. A supervis?o cl?nico-institucional se mostra como importante sustenta??o da pr?tica cotidiana e media??o para as rela??es interprofissionais. Um dos principais desafios do servi?o ? lidar com a sensa??o de que precisa responder, sozinho, a todas as demandas que envolvem sofrimento ps?quico de seu p?blico. A escassez de servi?os na rede e as press?es pol?ticas s?o problemas que convivem com a dificuldade cotidiana de lidar com o sofrimento ps?quico das crian?as e seus familiares. A despeito disso, os profissionais e o supervisor apostam nas possibilidades de constru??o constante de um trabalho criativo e sens?vel ?s quest?es psicossociais dos pacientes.

As iniciativas nacionais que se propõem contribuir para a reorientação da formação e do modelo de atenção nos levaram a descrever a experiência de implantação do Programa de Educação para o Trabalho (PET)-Saúde/Vigilância em Saúde (VS) em Sobral, Ceará. Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, vivenciado por estudantes dos cursos de enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e medicina e odontologia da Universidade Federal do Ceará (UFC), tutores e preceptores do PET-Saúde/VS. As informações foram registradas pelos tutores e preceptores durante as atividades desenvolvidas desde a implantação do programa (julho de 2010). O processo de trabalho desempenhado no PET-Saúde/VS compreende três eixos estruturantes que se intercomunicam, constando vivências teórico-conceituais, vivências no serviço e vivências de pesquisa. Para garantir a interface ensino-serviço e a integração entre as ações de vigilância em saúde e atenção básica, construímos uma 'tecnologia' pedagógica que chamamos de tecnologia de educação permanente na vigilância em saúde. A experiência permitiu aos estudantes uma visão mais ampla, acerca das condições de saúde da população, da importância do conhecimento sobre problemas locais para o trabalho da vigilância em saúde, a fim de prestar assistência qualificada e voltada para a realidade de cada território. The Brazilian initiatives that propose to contribute to redirecting training and the care model led us to describe the experience of deploying of the Education for Work Program (PET) - Health/Health Surveillance (HS) in Sobral, northeastern Brazil. This is a descriptive, experience-reporting study, experienced by nursing students at the Vale do Acaraú State University (UVA) and medicine and dentistry students at the Federal University of Ceará (UFC), tutors, and PET-Health/HS preceptors. The information was recorded by the tutors and preceptors during the activities undertaken ever since the program was deployed (July 2010). The work process performed under PET-Health/HS comprises three intercommunicating structural axes, consisting of theoretical and conceptual experiences, experiences in service, and research experiences. To ensure the interface between teaching and service and integration between health surveillance and primary care, we built an educational 'technology' we call a permanent education in health surveillance technology. The experience afforded the students a broader view about the population's health conditions and on the importance of understanding local issues for health surveillance in order to provide qualified care targeted at the reality at each territory.

O Cuidado Paliativo surge como uma filosofia humanitária de cuidar de pacientes em estado terminal, aliviando a sua dor e o sofrimento. Estes cuidados prevêem a ação de uma equipe interdisciplinar, onde cada profissional reconhecendo o limite da sua atuação contribuirá para que o paciente, em estado terminal, tenha dignidade na sua morte. Este artigo trata a questão da morte e do morrer, tanto na visão tradicional como na contemporaneidade, e como o cuidado paliativo tem sido tratado nas categorias de trabalho de medicina, serviço social, psicologia e enfermagem. A metodologia deste trabalho consiste na revisão bibliográfica de artigos localizados na base de dados Scielo, revistas eletrônicas e livros técnicos relacionados com o tema. A análise dos artigos apontou para uma carência de disciplinas que tratem da temática da morte nos currículos profissionais, para poucos serviços de cuidados paliativos na sociedade brasileira e para barreiras que se colocam a esse novo olhar ao paciente terminal. Esta pesquisa visa ampliar a discussão dos cuidados paliativos na saúde pública, e fornecer subsídios a futuros estudos que tratarão da temática. Palliative care has emerged as a humanitarian philosophy of caring for terminally ill patients, alleviating their pain and suffering. This care involves the action of an interdisciplinary team, in which all the professional recognize the limits of their performance will help the terminally ill patient to die with dignity. This article deals with the issue of death and dying, both from the traditional and the contemporary standpoint, and how palliative care have been treated in the job categories of medicine, social work, psychology and nursing. The methodology of this study consists of a literature review of articles in the SciELO database, electronic journals and technical books related to the topic. Analysis of the articles revealed a shortage of subjects that deal with the theme of death in professional curricula, as well as few palliative care services in Brazilian society and barriers faced by this new approach to the terminal patient. This research aims to broaden the discussion of palliative care in public health, and provide information for future studies that will address the theme.

OBJETIVO: Investigar o perfil do fisioterapeuta com atuação na área esportiva nas modalidades de futebol e voleibol no Brasil no que tange à sua formação, atuação e grau de autonomia dentro da equipe interdisciplinar. MÉTODOS: Foram analisados questionários estruturados para levantamento de dados sociodemográficos, dados relativos ao ambiente de trabalho e à prática clínica e os seus domínios, referentes a 49 fisioterapeutas de clubes e seleções de futebol e voleibol. RESULTADOS: Do total de entrevistados, apenas cinco fisioterapeutas eram do sexo feminino, e a idade média do grupo era de 32,2 anos. A maioria dos fisioterapeutas brasileiros que atuam no esporte possuem especialização em diversas áreas (78,2%), foram contratados por indicação (78,2%), trabalham mais de 8 horas/dia ou em regime de dedicação exclusiva (80,0%) e recebem de sete a dez ou mais salários mínimos (58,2%). Além disso, observou-se uma grande participação do fisioterapeuta nos domínios do atendimento emergencial (87,3%), prevenção (92,7%), reabilitação funcional (98,2%) e retorno após lesão (100%). O fisioterapeuta com atuação no esporte relata haver uma boa relação interdisciplinar, sobretudo com o preparador físico na reabilitação funcional (70,9%), com o médico do clube na decisão do retorno do atleta após reabilitação (74,5%) e no veto ou liberação do atleta para jogos/treinos (63,6%). Entretanto, muitos reclamaram de ameaças à sua autonomia, principalmente pelo profissional médico. CONCLUSÃO: Ainda existe a necessidade de investir na formação específica do profissional fisioterapeuta esportivo, visando a uma melhor especialização na área esportiva e consolidando conceitos importantes da área por meio de um melhor entendimento de referenciais teóricos e de atuação clínica. OBJECTIVE: To analyze the profile of Brazilian physical therapists working with soccer and volleyball professional teams, by verifying their level of education (graduate or undergraduate), as well as their role and insertion within the interdisciplinary team. METHODS: Structured questionnaires were administered to forty-nine physical therapists working at soccer, volleyball clubs and Brazilian national teams. These questionnaires provided data on social demographic, characteristics of the work environment and organization of clinical practice and its domains. RESULTS: From the 49 participants in this study only five were female. Mean age of all participants was 32.2 years. The majority of the sports physical therapists had specialization degrees in different areas (78.2%), were hired through referral (78.2%), worked more than 8 hours a day or were exclusively dedicated to their clubs (80.0%) and earned seven to ten Brazilian minimal wages (58.2%). They reported to have participation in the domains of emergency care (87.3%), prevention (92.7%), functional rehabilitation (98.2%) and return to competition (100%). They had interdisciplinary relationships with physical educators during functional rehabilitation programs (70.9%) and with physicians in the decision process of return to activity after rehabilitation (74.5%) and on the veto of an athlete to take part in practices or matches (63.6%). Therapists also complained of threats to their professional autonomy, specially directed by the team's physician. CONCLUSION: There is still a need to invest in continuing education of sports physical therapists with the objective to improve their educational level and to strengthen their professional autonomy.

The fundamental characteristic of palliative care is the humanization of death and the interdisciplinary team work is the mark of this actuation, since the patient is understood and treated as a whole in this context. The objective of this article is to present a part of an exploratory research about communication, which was done at a palliative care nursery. The methodology adopted was qualitative exploratory, this instrument consist on semi structured interviews with professionals, that were later transcripted and analyzed concerning it’s content. It was observed that the well‑structures technicals procedures ensure the process of communication. It was also noticed that are still some aspects that need to be worked on, ass: dialogues about death, relationship among co‑workers and meetings with all professionals, including technicians. Los cuidados paliativos tienen como característica fundamental la humanización de la muerte, y el trabajo en equipo interdisciplinario es otra característica de esta actuación, una vez que se percibe y se trata el paciente en su totalidad. El objetivo de este trabajo es presentar parte de un estudio de investigación llevado a cabo en una enfermería de cuidados paliativos en lo que concierne a la comunicación. El método utilizado fue el cualitativo‑exploratorio y el instrumento consiste en entrevistas semi‑estructuradas con los profesionales que, transcriptas se fueron sometidas a análisis de contenido. Se observó gran facilidad de comunicación que fue garantizada por un procedimiento técnico bien estructurado y algunos aspectos a ser mejor elaborados, como el diálogo sobre la muerte, la relación personalizada entre los profesionales y reuniones que abarquen todos los profesionales, incluyendo los técnicos. Os Cuidados Paliativos têm como característica fundamental a humanização da morte, e o trabalho em equipe interdisciplinar é outra marca desta atuação, uma vez que o paciente é compreendido e tratado em sua totalidade. O objetivo deste artigo é apresentar parte de uma pesquisa exploratória realizada junto a uma enfermaria de Cuidados Paliativos no que concerne à comunicação. O método utilizado foi o qualitativo exploratório e o instrumento consiste em entrevistas semi-estruturadas com os profissionais que, transcritas, passaram por análise de conteúdo. Notou-se grande facilidade de comunicação que é garantida por um procedimento técnico bem estruturado e alguns aspectos a serem melhor trabalhados tais como: diálogo sobre morte, relação pessoalizada entre profissionais e reuniões que abarquem todos os profissionais, inclusive os técnicos.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior BACKGROUND: Polycystic ovary syndrame (PCOS) has been shown to cause a reduction in quality of life. Little is known on the psychosocial aspects associated with PCOS, especially on women s own experiences regarding the syndrome. Therefore, the aim of this study was to analyze the psychosocial impact of PCOS by measuring the health-related quality of life and exploring the women s own experiences of PCOS. METHODS: A two-phase model of combination of quantitative and qualitative research approaches was conducted, a crass-sectional survey to pravide quantitative data on the quality of life and a qualitative approach to understand the women s experience in relation to the PC OS sympt?ms. For the first phase, 109 women with PC OS and 104 healthy contrais were evaluated with the 36-item short-form health survey (SF-36). Additionally, semi-structured interviews (n=30) were conducted to facilitate in-depth exploration of PC OS women s experience. RESUL TS: PCOS patients showed significant reductions in almost ali SF-36 domains of quality of life when compared with healthy contrais (physical function 76.5:!:20.5 and 84.6:!:15.9, respectively; physical rale function 56.4:!:43.3 and 72.6:!:33.3; general health 55.2:!:21.0 and 62.5:!:17.2; vitality 49.6:!:21.3 and 55.3:!:21.3; social function 55.3:!:32.4 and 66.2:!:26.7; emotional rale function 34.2:!:39.7 and 52.9:!:38.2; mental health 50.6:!:22.8 and 59.2:!:20.2). Thematic analysis revealed reports of feeling abnormal , sadness, afraid and anxiety. These feelings were related to four symptoms commonly experienced by women with PCOS: excess hair grawth; irregular or absent menstruation, infertility and obesity. CONCLUSIONS: Polycystic ovary syndrame impacts women both physically and psychosocially. Owing to this, women with PCOS need not only medical treatment for. the reproductive, esthetic and metabolic repercussions, but also the care of a multidisciplinary team, since PCOS is not just a physical condition, but also an important psychosocial problem that affects various aspects of a woman s life Objetivos: avaliar a qualidade de vida das mulheres que apresentam a síndrome dos ovários policísticos (SOP), como também compreender a experiência vivida por essas mulheres diante dos sintomas que apresentam.Percurso metodológico: este estudo foi realizado em dois momentos distintos e compreendeu duas abordagens metodológicas: quantitativa e qualitativa. O estudo quantitativo incluiu um total de 213 mulheres, sendo 109 apresentando SOP (grupo caso: 26,85 :t 5,4 anos) e 104 saudáveis (grupo controle: 23,89 :t 6,7 anos), tendo sido utilizado o SF¬ 36, instrumento genérico que avalia a qualidade de vida relacionada à saúde. A análise estatística compreendeu a utilização dos testes t de student e qui-quadrado, além dos testes de correlação de Pearson. O nível de significância adotado foi de 5%. Em relação à abordagem qualitativa, participaram do estudo 30 mulheres que apresentavam SOP, escolhidas propositalmente, a partir dos sintomas que apresentavam. Essas mulheres participaram de entrevista em profundidade, mediante uso de roteiro semi-estruturado. Os dados qualitativos foram analisados por meio da técnica análise de conteúdo temática categoria!. Resultados: as mulheres pertencentes ao grupo SOP apresentaram comprometimento na sua qualidade de vida quando comparadas ao grupo de mulheres saudáveis (capacidade funcional 76,5:t20,5 e 84,6:t15,9, respectivamente; aspectos físicos 56,4:t43,3 e 72,6:!:33,3; estado geral de saúde 55,2:!:21,0 e 62,5:t17,2; vitalidade 49,6:t21,3 e 55,3:!:21 ,3; aspectos sociais 55,3:t32,4 e 66,2:t26,7; aspectos emocionais 34,2:!:39,7 e 52,9:!:38,2; saúde mental 50,6:t22,8 e 59,2:!:20,2). Em relação aos dados qualitativos, a análise temática categorial aponta que as mulheres expressaram sentimentos de "anormalidade" ou diferente das outras mulheres, tristeza, medo e ansiedade, os quais estiveram associados aos principais sintomas da SOP hirsutismo, irregularidade menstrual, infertilidade e obesidade. Esses sintomas promoveram ainda repercussões na vida social das mulheres, como comprometimentos na esfera profissional e no relacionamento conjugal e também isolamento social. Conclusões: a síndrome dos ovários policísticos compromete a qualidade de vida das mulheres que a apresentam, levando-as a se sentirem diferentes das outras mulheres. Devido a isso, a mulher com SOP não necessita apenas de tratamento médico para as repercussões reprodutivas, estéticas e metabólicas, mas de atendimento com equipe multidisciplinar, pois a SOP não é apenas uma condição física, mas também um problema psicossocial, podendo afetar vários aspectos da vida da mulher

O presente estudo foi realizado a partir de um grupo natural e, concomitantemente com as atividades que a autora desenvolve numa instituição de saúde mental infantil, como psicóloga. Teve como objetivo geral investigar algumas experiências emocionais de uma equipe interdisciplinar, com o intuito de compreendê-las a partir dos vínculos que se formam. Os objetivos específicos foram descrever e compreender alguns fenômenos emocionais produzidos no aqui-agora do grupo. Por se tratar de um grupo natural, quando a pesquisa foi iniciada já havia um enquadre determinado nas reuniões da equipe, o qual se assemelhava ao grupo de formação (Anzieu & Kaës, 1989). Os participantes foram os profissionais e estagiários da equipe, totalizando 15 pessoas. Os registros foram realizados da seguinte maneira: em cada reunião, um membro do grupo escrevia todo o conteúdo que, ao final, era lido em voz alta para todos os integrantes. Conforme havia a necessidade de alterações, essas eram feitas pelo redator. O procedimento adotado visou à objetividade no estudo, fidedignidade do registro e isenção da subjetividade do redator. A experiência do estudo permaneceu durante seis reuniões, com duração de duas horas cada, sendo que, dessas, apenas quatro fizeram parte da análise. Utilizamos o modelo qualitativo de pesquisa de análise do conteúdo proposto por Mathieu (1967) e Kaës (1977). Tal análise visou ultrapassar a mera descrição do conteúdo das mensagens, com aplicação de inferências que possibilitam uma interpretação aprofundada. Concluímos que o espaço grupal possibilitou a sensibilização aos fenômenos de grupo e a compreensão de certas formulações psíquicas deste, funcionou como um facilitador para que os integrantes expressassem tensões e sentimentos e proporcionou a reflexão sobre as práticas de trabalho. The development of this paper was based on a natural group and activities performed simultaneously by the author at a child mental health institution, as psychologist. This study aimed to investigate some emotional experiences of a multidisciplinary team, focusing on understanding of ties formed. The specific aims were describing and understanding of some emotional phenomenon produced spontaneously on group. Considering it a natural group, when this research began, there were some directions already defined on team meetings, which were similar to forming group of Anzieu and Kaës (1989). Participants were the professionals and interns of the team, altogether fifteen people. Records were done as following: each meeting, a member written all content and, at the end, it was read in a loud voice for everybody. According needs, some changes could be done by the speaker. This procedure aimed objectivity on study, trust on records and subjectivity free from speaker. The experience of study took six meetings, with two hours long. But only four of them were used to the analysis. It was used the technique content analyzing of qualitative proof, proposed by Mathieu (1967) and Kaës (1977). The target was going beyond the description of messages content, applying inferences that allowed a deep understanding. Concluding, the group made possible the sensitization to the phenomenon s group and to understanding some psychic formulations of it, it worked as an easy way for members to express stress and feelings and provided a reflection about practices of work.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cybele Carolina Moretto.pdf: 285699 bytes, checksum: cad86eda2105bb74fc5d0f04fb11e393 (MD5) Previous issue date: 2008-12-02 The development of this paper was based on a natural group and activities performed simultaneously by the author at a child mental health institution, as psychologist. This study aimed to investigate some emotional experiences of a multidisciplinary team, focusing on understanding of ties formed. The specific aims were describing and understanding of some emotional phenomenon produced spontaneously on group. Considering it a natural group, when this research began, there were some directions already defined on team meetings, which were similar to forming group of Anzieu and Ka?s (1989). Participants were the professionals and interns of the team, altogether fifteen people. Records were done as following: each meeting, a member written all content and, at the end, it was read in a loud voice for everybody. According needs, some changes could be done by the speaker. This procedure aimed objectivity on study, trust on records and subjectivity free from speaker. The experience of study took six meetings, with two hours long. But only four of them were used to the analysis. It was used the technique content analyzing of qualitative proof, proposed by Mathieu (1967) and Ka?s (1977). The target was going beyond the description of messages content, applying inferences that allowed a deep understanding. Concluding, the group made possible the sensitization to the phenomenon s group and to understanding some psychic formulations of it, it worked as an easy way for members to express stress and feelings and provided a reflection about practices of work. O presente estudo foi realizado a partir de um grupo natural e, concomitantemente com as atividades que a autora desenvolve numa institui??o de sa?de mental infantil, como psic?loga. Teve como objetivo geral investigar algumas experi?ncias emocionais de uma equipe interdisciplinar, com o intuito de compreend?-las a partir dos v?nculos que se formam. Os objetivos espec?ficos foram descrever e compreender alguns fen?menos emocionais produzidos no aqui-agora do grupo. Por se tratar de um grupo natural, quando a pesquisa foi iniciada j? havia um enquadre determinado nas reuni?es da equipe, o qual se assemelhava ao grupo de forma??o (Anzieu & Ka?s, 1989). Os participantes foram os profissionais e estagi?rios da equipe, totalizando 15 pessoas. Os registros foram realizados da seguinte maneira: em cada reuni?o, um membro do grupo escrevia todo o conte?do que, ao final, era lido em voz alta para todos os integrantes. Conforme havia a necessidade de altera??es, essas eram feitas pelo redator. O procedimento adotado visou ? objetividade no estudo, fidedignidade do registro e isen??o da subjetividade do redator. A experi?ncia do estudo permaneceu durante seis reuni?es, com dura??o de duas horas cada, sendo que, dessas, apenas quatro fizeram parte da an?lise. Utilizamos o modelo qualitativo de pesquisa de an?lise do conte?do proposto por Mathieu (1967) e Ka?s (1977). Tal an?lise visou ultrapassar a mera descri??o do conte?do das mensagens, com aplica??o de infer?ncias que possibilitam uma interpreta??o aprofundada. Conclu?mos que o espa?o grupal possibilitou a sensibiliza??o aos fen?menos de grupo e a compreens?o de certas formula??es ps?quicas deste, funcionou como um facilitador para que os integrantes expressassem tens?es e sentimentos e proporcionou a reflex?o sobre as pr?ticas de trabalho.

A palavra “câncer” sempre foi assustadora. Quando há referência a essa doença, logo surge a associação ao sofrimento e à morte. Em termos epidemiológicos, o câncer de mama é o tumor de maior incidência em vários países, dentre os quais, o Brasil. Embora o prognóstico seja otimista para a maioria das mulheres diagnosticadas no estágio inicial da doença, o diagnóstico de câncer de mama tem um profundo impacto psicossocial nos pacientes e seus familiares. Segundo Dias (2001), “o câncer da mama desagrega o funcionamento biopsicossocial da doente, conduzindo à necessidade de readaptação das suas vivências intrapsíquicas, uma vez que se trata de uma doença potencialmente mortal, que estigmatiza a doente enquanto mulher”. A ansiedade nessas famílias e também na equipe intersciplinar é alta por ser a doença estigmatizada como sinônimo da possibilidade de morte e por ser a terapêutica muito agressiva com efeitos colaterais, mudança da auto-imagem, procedimentos médicos invasivos e estressantes, ocorrência de depressão e dor. Para a realização desta pesquisa, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com duas mulheres com câncer de mama, sendo posteriormente, transcritas e discutidas neste estudo, com a finalidade de conhecer o funcionamento e as características das relações dessas três unidades (paciente, família e equipe hospitalar) aprofundando sobre o nível de conhecimento que cada portadora tem de sua doença. Palavras-chave: Câncer de mama, mulher, família, equipe interdisciplinar.

Trata-se de um relato de experiência de trabalho em equipe interdisciplinar na área de gerontologia, no Hospital Universitário da UFSC. Descreve a participação da enfermagem seja no desempenho de suas funções próprias como no de funções comuns a todos os componentes. Demonstra que as enfermeiras atuam deguindo as diretrizes norteadoras do grupo de trabalho acrescido do marco referencial da teoria das necessidades humanas básicas (HORTA) e modelo WEED de prontuário único do paciente, método já dotado pelo Hospital. Apresenta as características comuns da clientela idosa, suas necessidades básicas mais comumente afetadas e tipo de cuidados de enfermagem prestados.

OBJETIVO: Avaliar o resultado da atuação de uma equipe interdisciplinar no controle da hipertensão. MÉTODOS: Numa Unidade de Saúde, 88 pacientes foram assistidos por uma equipe interdisciplinar, por 12 meses. As visitas ao médico e à enfermeira ocorreram cada um a três meses, e à nutricionista, quando necessário. Palestras educacionais foram ministradas, regularmente. O colesterol total e a glicemia de jejum foram medidos, na admissão e aos 12 meses do estudo. Foram analisados dados clínicos e laboratoriais e comparados à pressão arterial, na admissão e aos 6 e 12 meses do estudo, e o colesterol total e glicemia, na admissão e aos 12 meses. RESULTADOS: Havia 79,41% de mulheres e a idade média era 58±9,90 anos. A mediana da pressão arterial foi 166,00/96,5 mmHg, na admissão, 146,75/85,25 mmHg, aos seis meses (p

The fundamental objective of this dissertation is.... O presente estudo avalia.....