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Objetivo: desvelar as práticas familiares quanto ao cuidado da saúde mental de suas crianças no contexto das necessidades essenciais. Método: pesquisa qualitativa, com 22 famílias de crianças em idade escolar do município de Picos, Piauí, Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, analisadas por meio de análise de conteúdo, sob a luz do referencial teórico das Necessidades Essenciais das Crianças. Resultados: o conteúdo foi analisado em duas categorias: “Cuidados que impactam na saúde física e mental de crianças escolares”, com três subcategorias relativas aos domínios afetivo, físico e moral; e “Parentalidade e saúde mental da criança”, com subcategorias referentes a ações direcionadas ao desenvolvimento mental saudável da criança. Considerações finais: o conhecimento dos aspectos que conduzem a forma de cuidar das famílias, possibilitam à enfermeira, no âmbito da atenção primária, implementar estratégias que visem ao suprimento de necessidades de cuidados que garantam às crianças desenvolver-se plenamente.

Este trabalho teve por objetivo investigar a associação entre o estado nutricional, avaliado por meio das falhas antropométricas, com o neurodesenvolvimento psicomotor de lactentes. Consistiu em um estudo transversal, realizado com crianças na faixa etária de 1 mês a 23 meses e 31 dias, residentes no município de Picos/Piauí, sem diagnóstico prévio de atraso no neurodesenvolvimento. As variáveis investigadas foram os dados socioeconômicos, demográficos, bem como os antropométricos por meio da aferição do peso e comprimento, para posterior classificação e categorização das falhas. A avaliação do neurodesenvolvimento foi realizada utilizando os Marcos de Desenvolvimento contidos na Escala de Levantamento de Bem-Estar de Crianças Pequenas. Posteriormente, realizou-se a análise estatítica descritiva, além de realizar a Razão de Verossimilhança, a um nível de significância de 5% para avaliar a associação entre a variável de desfecho com as falhas antropométricas. Das crianças avaliadas, 9,4% apresentaram triagem positiva para atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, onde a categoria 3 das falhas antropométricas foi a que apresentou maior prevalência (9,1%), sendo que neste trabalho não foi verificado associação estatística entre o estado nutricional, mediante o uso de falhas antropométricas, com atrasos no neurodesenvolvimento infantil. Desta forma, conclui-se que embora não tenha apresentado associação estatística, ambas as ferramentas de triagem adotadas mostraram viáveis tanto para avaliar, quanto para nortear as intervenções, visando melhorar o estado nutricional e o neurodesenvolvimento infantil e reforçando a importância da realização deste monitoramento mais detalhado.

A fim de sensibilizar e esclarecer possíveis sinais de sofrimento psíquico em bebês, ou algum tipo de risco à saúde mental, com vistas a uma estimulação a tempo, o presente Projeto Aplicativo tem como objetivo realizar um acompanhamento permanente de uma Unidade de Atenção Primária de Saúde (UAPS) de um território. A metodologia utilizada para elaboração foi pesquisa bibliográfica e de dados acerca da realidade do município e suas necessidades. Para a execução do projeto, a metodologia escolhida foi ações de matriciamento, através dos itens/sinais que estão contemplados nos Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI). Como resultado é esperada a conscientização dos profissionais da atenção primária acerca da necessidade de acompanhamento da saúde mental dos bebês e suas famílias, como também ações que possam envolver a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), para uma estimulação a tempo neste aspecto.

Identificar evidências científicas sobre as repercussões do bullying na primeira infância. Revisão integrativa da literatura que analisou 13 artigos, das bases de dados PUBMED/MEDLINE, LILACS, CINAHL, Web of Science e PSYCOINFO a partir das palavras-chave criança, bullying e desenvolvimento infantil, no período 2009 a 2019, nos idiomas português e inglês. As informações foram agrupadas nas categorias temáticas: Bullying na primeira infância: aspectos relacionais e contextuais; Cuidados parentais adversos e interações agressivas; Bullying em crianças em circunstâncias específicas. As questões que envolvem o bullying na primeira infância podem ter repercussões ligadas ao processo de estresse tóxico e no desenvolvimento da criança em longo alcance. Deste modo, os cuidadores parentais, educadores e profissionais da saúde devem reconhecer o impacto gerado pelo bullying na primeira infância e, assim, incrementar medidas de proteção e prevenção, que são essenciais tanto em contextos familiares quanto na área da saúde e da educação.

Doi: 10.5902/2179769212071 Objective: to understand the reactions of hospitalized children and their families as they listen to children's stories during the activities of the research and extension project: "Children’s and Juvenile Tales: an interface with the humanization of care in hospital". Method: this is a descriptive and qualitative study which used the observational method. Twelve children in hospital and their families participated in the study. Data were collected from participant observation and field record and then analyzed, giving rise to three categories. Results: there was evidence that children have different reactions while listening to the stories, such as changes in mood, body language and facial expressions. Furthermore, it was noticed that the hospitalized child’s family appreciates this playful practice as a moment of joy and enthusiasm. Conclusions: the study reveals the need for playful practices that humanize the pediatric environment and assist the child and their family in the hospitalization.

Objective: To investigate maternal knowledge and expectations about the development of their premature children. Methods: Qualitative study, carried out at the Nucleus for Integrated Medical Attention (Núcleo de Atenção Médica Integrada - NAMI) of the University of Fortaleza (UNIFOR), Ceará, Brazil, in the period from February to December 2012, comprising mothers of premature children attended by the institution. Data collection took place by means of a semi-structured interview, which had as guiding questions: knowledge about the normal child development; relation between prematurity and development; possible implications to the development of premature infants; and the maternal expectations regarding their children’s future. The following themes were considered: maternal knowledge about normal development; mothers’ perceptions of the delays and compromises in the development process; and maternal expectations regarding the development evolution of their premature children. The interviews were transcribed and analyzed according to the content analysis technique. Results: Difficulties in knowledge related to the normal development and with regard to delays and compromises of premature child were observed. Maternal expectations concerning the evolution of their premature children’s development process were considered satisfactory. The study emphasizes the role of the interdisciplinary team in the process of following up on the premature child’s development, as well as the importance of this team for mothers. Conclusion: The interviewed mothers encountered difficulties in describing both the normal child development and the development associated to prematurity, and revealed positive expectations towards their children’s future development. doi:http://dx.doi.org/10.5020/18061230.2013.p548

Overweight and obesity have reached epidemic proportions, especially among schoolchildren, and have become a global health problem. Many adaptations in postural organization are observed in overweight and obese children, which have serious consequences. Posture assessment contributes to the understanding of these changes. The aim of this study was to assess changes in lower limb posture of overweight and obese children using a specific method. Twenty-two subjects, 9 girls and 13 boys, aged 5-9 years participated in the study. Posture was assessed by photogrammetry using the SAPo software. The lower limb joint angles and plantar projection of the center of gravity were analyzed. Nonparametric and descriptive statistics were used, in addition to the Kruskal-Wallis and Mann-Whitney tests (p < 0.05) for comparison between genders. Both groups showed anterior pelvic tilt and slight rotation (to the right in girls and to the left in boys), hyperextension, and valgus knees and ankles. The center of gravity presented 26.95% anteriorization. In conclusion, posture assessment in this population was consistent with literature findings and the method used permitted the quantification of data for future comparisons.

Fundamentado na perspectiva teórica da psicologia cultural e numa metodologia qualitativa, este estudo teórico objetiva contribuir para a análise da dinâmica dos processos de internalização que decorrem das práticas culturais e das relações sociais entre crianças gêmeas e adultos, em contextos específicos. Como parte de uma pesquisa mais ampla, ilustramos o estudo com a análise microgenética de um episódio interativo entre um avô e um par de crianças gêmeas, integrada às orientações para crenças do avô, obtidas durante entrevista. Os resultados mostram que as teorias, crenças e interações mediadas pelo avô atuaram de forma consistente, com a promoção da “igualdade” entre as crianças. O impacto de crenças e interações vividas pelas crianças pode ter um forte efeito na trajetória desenvolvimental de cada um, inclusive na coconstrução das respectivas individualidades. Crenças fortemente enraizadas em níveis afetivos se manifestam através de práticas culturais e processos de mediação merecendo, portanto, maior atenção investigativa

The Test of Gross Motor Development (TGMD-2) is an instrument used to evaluate children’s level of motordevelopment. The objective of this study was to translate and verify the clarity and pertinence of the TGMD-2 items by expertsand the confirmatory factorial validity and the internal consistence by means of test-retest of the Portuguese TGMD-2. Across-cultural translation was used to construct the Portuguese version. The participants of this study were 7 professionalsand 587 children, from 27 schools (kindergarten and elementary) from 3 to 10 years old (51.1% boys and 48.9% girls).Each child was videotaped performing the test twice. The videotaped tests were then scored. The results indicated thatthe Portuguese version of the TGMD-2 contains clear and pertinent motor items; demonstrated satisfactory indices ofconfirmatory factorial validity (χ2/gl = 3.38; Goodness-of-fit Index = 0.95; Adjusted Goodness-of-fit index = 0.92 and Tuckerand Lewis’s Index of Fit = 0.83) and test-retest internal consistency (locomotion r = 0.82; control of object: r = 0.88). ThePortuguese TGMD-2 demonstrated validity and reliability for the sample investigated.

Objetivos: Objetivou-se discorrer acerca das estratégias adotadas no PETI e a representatividade do enfermeiro face ao programa. Métodos: Estudo qualitativo efetuado com 12 indivíduos de 10 a 13 anos assistidos pelas unidades do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) da cidade de Iguatu-CE no decorrer do ano de 2008. Obtiveram-se os dados via entrevista semi-estruturada mediante assinatura do TCLE pelos responsáveis dos participantes, pós parecer favorável do COMEPE da Faculdade de Medicina de Juazeiro do Norte-FMJ. Resultados: Empregam-se ações socioeducativas destinadas ao aperfeiçoamento artístico-cultural e cognitivo dos usuários, além da compensação financeira mensal aos demais componentes familiares. Os discursos divergem sobre o envolvimento do enfermeiro nas atividades implementadas. Conclusão: Portanto, o PETI atua de modo impactante no contexto social vivenciado pelo público infanto-juvenil, viabilizando seu egresso das atividades econômicas e inserindo-o ativamente em atividades político-pedagógicas. Descritores: promoção da saúde, trabalho de menores, desenvolvimento infantil.

Objetivos: Objetivou-se discorrer acerca das estratégias adotadas no PETI e a representatividade do enfermeiro face ao programa. Métodos: Estudo qualitativo efetuado com 12 indivíduos de 10 a 13 anos assistidos pelas unidades do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) da cidade de Iguatu-CE no decorrer do ano de 2008. Obtiveram-se os dados via entrevista semi-estruturada mediante assinatura do TCLE pelos responsáveis dos participantes, pós parecer favorável do COMEPE da Faculdade de Medicina de Juazeiro do Norte-FMJ. Resultados: Empregam-se ações socioeducativas destinadas ao aperfeiçoamento artístico-cultural e cognitivo dos usuários, além da compensação financeira mensal aos demais componentes familiares. Os discursos divergem sobre o envolvimento do enfermeiro nas atividades implementadas. Conclusão: Portanto, o PETI atua de modo impactante no contexto social vivenciado pelo público infanto-juvenil, viabilizando seu egresso das atividades econômicas e inserindo-o ativamente em atividades político-pedagógicas. Descritores: promoção da saúde, trabalho de menores, desenvolvimento infantil.

Objetivos: Objetivou-se discorrer acerca das estratégias adotadas no PETI e a representatividade do enfermeiro face ao programa. Métodos: Estudo qualitativo efetuado com 12 indivíduos de 10 a 13 anos assistidos pelas unidades do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) da cidade de Iguatu-CE no decorrer do ano de 2008. Obtiveram-se os dados via entrevista semi-estruturada mediante assinatura do TCLE pelos responsáveis dos participantes, pós parecer favorável do COMEPE da Faculdade de Medicina de Juazeiro do Norte-FMJ. Resultados: Empregam-se ações socioeducativas destinadas ao aperfeiçoamento artístico-cultural e cognitivo dos usuários, além da compensação financeira mensal aos demais componentes familiares. Os discursos divergem sobre o envolvimento do enfermeiro nas atividades implementadas. Conclusão: Portanto, o PETI atua de modo impactante no contexto social vivenciado pelo público infanto-juvenil, viabilizando seu egresso das atividades econômicas e inserindo-o ativamente em atividades político-pedagógicas. Descritores: promoção da saúde, trabalho de menores, desenvolvimento infantil.