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Diseñar un plan de marketing, para la empresa “Choco- Villa”, que sea viable, efectivo y enfocado a cautivar nuevos clientes a nivel departamental que permitan incrementar las utilidades. En el presente documento se consolida la investigación y el diseñó de un Plan de Marketing Estratégico para la empresa Choco Villa, en él se plasma la situación actual de la empresa, la cual requiere que las tácticas utilizadas en el mercadeo actual, sean ajustadas a una estructura organizada y definida que generen beneficios. Allí se le da forma y dirección a la comercialización de los productos de Choco Villa, identificando, describiendo y analizando los diferentes factores que intervienen en el mercado, cuyo propósito es el desarrollo de una investigación de mercados, creando estrategias que permitan obtener un argumento válido en la decisión de ejecutar el proyecto y examinar su viabilidad desde el factor financiero. Se ha identificado claramente la segmentación del mercado, gracias a las diferentes herramientas utilizadas, así mismo se ha evidenciado que los productos ofrecidos son tendencia mundial, haciéndose necesario el diseño de un plan de marketing que integre estrategias basadas en el consumidor, determinando un presupuesto y estableciendo tiempos de ejecución. Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.

The Educational Evaluation in Colombia has been the subject of a wide range of legislation. Currently, according to Decree 1290 of 2009, which regulates the evaluation of student learning and promotion, the Educational Institutions have the autonomy to create, plan, define and adopt in a consensual way their Evaluation System. I.E. Marcos Fidel Suarez of the municipality of Turbana implemented its Institutional Student Evaluation System as a result of a proposal submitted unilaterally. This caused the breach of the rule in its art.8 which prevented the purposes of the evaluation were real. Researchers based on the qualitative approach of ethnographic cutting taking a focused sample of the educational community and making use of techniques such as the interview and focus groups as a sample of the research, as well as the hermeneutic reading of documents and graphic organizers, were given to the task of obtaining answers that would lead to elucidate if this system of evaluation acted as an adjunct to the process of learning-teaching of the student in this Educational Institution. La Evaluación Educativa en Colombia ha sido objeto de una variada gama de legislaciones. En la actualidad y de acuerdo al Decreto 1290 del 2009, el cual reglamenta la evaluación del aprendizaje y la promoción del estudiante, las Instituciones Educativas tienen autonomía para crear, planear, definir y adoptar de manera consensuada su Sistema de Evaluación. La I.E. Marcos Fidel Suarez del municipio de Turbana implementó su Sistema Institucional de Evaluación del Estudiante fruto de una propuesta presentada unilateralmente. Esto ocasionó el incumplimiento de la norma en su art.8 lo cual impidió que los propósitos de la evaluación fueran reales. Las investigadoras apoyándose en el enfoque cualitativo de corte etnográfico tomando una muestra focalizada de la comunidad educativa y haciendo uso de técnicas como la entrevista y grupos focales como muestra de la investigación, además de la lectura hermenéutica de documentos y organizadores gráficos, se dieron a la tarea de conseguir respuestas que llevaran a dilucidar si este sistema de evaluación fungió como coadyuvante al proceso de aprendizaje enseñanza del estudiante en esta Institución Educativa.