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La crisis del tránsito del siglo XIX al XX generó un debate acerca de la situación de España, que se desarrolló de forma concreta en el denominado “Regeneracionismo”, un movimiento intelectual que se propuso reflexionar acerca de las causas del negativo panorama del país. El Regeneracionismo tuvo su reflejo en los temas desarrollados en la Zarzuela, especialmente en el denominado “género chico”. Se analizará esta influencia a través de la temática de seis significativas obras de Gerónimo Giménez, Tomás Bretón, Manuel Fernández Caballero, Federico Chueca y Ruperto Chapí. En ellas se contienen críticas a las oligarquías y sus prácticas caciquiles, denuncias del analfabetismo que afectaba a gran parte de la población, expresión del malestar por los llamamientos a filas para luchar en la guerra de Cuba y otros asuntos que fueron centro de debate de los intelectuales regeneracionistas., The crisis of the transit of the XIX century to the XX generated a debate about the situation of Spain that developed in a concrete way in the so-called “Regenerationism”, an intellectual movement that sought to reflect on the causes of the negative panorama of the country. Regeneracionismo had its reflection in the subjects developed in the Zarzuela, especially in the denominated “chico gender”. This influence will be analyzed through the theme of six significant works by Gerónimo Giménez, Tomás Bretón, Manuel Fernández Caballero, Federico Chueca and Ruperto Chapí. They contain criticisms of the oligarchies and their cacique practices, denunciations of illiteracy that affected a large part of the population, an expression of discontent over the calls to fight in the Cuban war and other issues that were the center of discussion of the Regenerationist intellectuals.

A partir de varias noticias sobre la gimnástica y el deporte en Cuba durante el siglo XIX (1808-1898) desvelamos las relaciones de este país con España. Nos fijamos en el contexto de la crisis finisecular española y consideramos las huellas de una educación física escolar y militar, que junto al deporte, participan de la idealización de un mito regeneracionista que encubre el horror y las perversiones de una sociedad que a sí misma se llamaba modernista y civilizada. Based on several news items about gymnastics and sport in Cuba in the nineteenth century (1808-1898) we disclose the relations of this country with Spain. Specifically we look at the turn of the century crisis in Spain and consider the marks of school physical education and military practice which, together with sport, form part of the idealisation of the regenerationist myth which covers the terror and perversions of a society which, at the same time, describes itself as modernist and civilised.

In the historiography of the regenerationist movement in Spain triggered by the 1898 crisis scant attention has been paid to the role of individuals who began to promote physical education and sport. This article argues that a generation of 98 also existed in the field of physical education and sport. This has enabled an analysis of the hermeneutic content and of the ideological discourse, which is presented here in chronological order. The conclusions suggest that the first institutions of physical education and sport were forged in this ideological context of regeneration, which contributed to and made use of the underlying narrative. The capitalisation of these institutions reveals an unknown generation of ’98 in physical education and sport whose influence has endured to the present day. En la historiografía sobre el movimiento regeneracionista surgido en España a raíz de la crisis de 1898, apenas se ha reconocido el protagonismo que emergió de los promotores de la educación física y el deporte. El objeto de este artículo es justificar que existió una generación del ’98 en torno a la educación física y el deporte. La metodología utilizada se basa en la revisión de las fuentes originales de la época y en la selección de textos fundamentales. Todo ello ha permitido posicionar un análisis de contenido hermenéutico y del discurso ideológico, que se presenta organizado de forma cronológica. Concluimos que las primeras instituciones de la educación física y el deporte fueron forjadas en el contexto ideológico del regeneracionismo coadyuvando y aprovechándose del discurso subyacente. De la capitalización de estas instituciones se vislumbra una desconocida generación del ’98 en la educación física y el deporte, cuya influencia llega hasta nuestros días.

En: España, Estados Unidos y la crisis de 1898 : reflexiones para un centenario, pp 245 - 283.

En este libro se plantean capítulos que abarcan diferentes aspectos de la sanidad en la provincia de Cádiz desde los años finales del siglo XIX hasta 1945. Entre otras cuestiones se exponen reglamentaciones sanitarias, la actuación de la Cruz Roja gaditana en la repatriación de los soldados en 1898, además de la lucha antivenérea y contra la fiebre tifoidea, así como estudios monográficos sobre la epidemia de gripe de 1918-1919 en Jerez de la Frontera y el tifus exantemático en Cádiz (1940-1945). El libro tiene como complemento cuatro apéndices documentales., 200 páginas; prólogo; seis capítulos y cuatro apéndices documentales