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Introduction: Monitoring physical growth is one of the most important indicators of child health. Thus, the objective was to investigate anthropometric indices and associated factors in early childhood, in a municipality in Minas Gerais. Materials and Methods: Cross-sectional quantitative study. Children's nutritional status was characterized using the anthropometric indicators Weight for Age, Height for Age and Body Mass Index for Age. Consumption of ultraprocessed foods was assessed using consumption markers. Descriptive and inferential statistical analyzes were performed. Results: 179 children under twenty-four months of age were studied, 52.5% were male. The prevalence of overweight was 31.8% and consumption of ultra-processed foods was present in at least 30% of the sample. There was a statistical association (p<0.05) in the occurrence of inadequacy between age group and height for age and body mass index for age. Conclusion: The findings of this study showed a considerable percentage of overweight children and the significant presence of ultra-processed foods in the dietary pattern, which reinforces the importance of anthropometric assessment in identifying nutritional changes in children and carrying out food education actions and effective nutrition, aiming to encourage healthier food consumption and promote the improvement of nutritional status. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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A torção do cordão espermático é uma emergência cirúrgica bem reconhecida na prática clínica. Contudo, a sua apresentação clínica num doente com criptorquidia é atípica, podendo simular um abdómen agudo. Isto pode atrasar o diagnóstico e, por conseguinte, o devido tratamento. Perante casos de torção do cordão espermático, a investigação e orientação precoces são fundamentais, de forma a evitar complicações e preservar a função testicular. Desta forma, é essencial o reconhecimento desta entidade clínica pelos clínicos para a sua intervenção atempada. Os autores descrevem um caso de torção de cordão espermático num testículo criptorquídico no canal inguinal numa criança de nove anos, que se apresentou com dor abdominal, inicialmente peri-umbilical, com posterior migração para a fossa ilíaca direita.

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O presente relato origina-se da ação intergeracional intitulada Envelhecimento na sociedade e nos esportes, desenvolvida e aplicada em uma escola da rede pública de ensino do município de Curitiba, no ano de 2022. A intervenção objetivou a ampliação das perspectivas das crianças em relação ao envelhecimento, bem como o contato intergeracional entre crianças, adultos e pessoas idosas. O principal desafio encontrado estava relacionado ao tempo para desenvolvimento das atividades planejadas. Como potencialidades, destacam-se a relação escola-universidade como espaço de docência e ensino-aprendizagem, o envolvimento das crianças, (re)pensar estereótipos, a troca entre gerações e a representatividade, de modo que a possibilidade de estabelecer e promover vínculos intergeracionais foi semeada pela extensão universitária em conjunto com o ensino básico brasileiro. A proposta da intervenção configurou-se na possibilidade da quebra de paradigmas e estereótipos entre as diferentes gerações, assim como a ação intergeracional na escola provou ser uma excelente e potente ação de ensino-aprendizado gerontológico.

RESUMO O inventário Child Behavior Checklist 6-18 (CBCL), de tradução brasileira “Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência”, avalia a competência social e problemas de comportamento em indivíduos de seis a 18 anos por meio do relato dos pais/responsáveis. Entretanto, seus estudos de evidências de validade e de precisão para o Brasil não são apresentados em seu manual comercializado, ao menos até o momento de realização desta pesquisa, segundo semestre de 2020. Desse modo, o objetivo deste estudo foi verificar as evidências de validade e precisão do CBCL no Brasil, por meio de revisão da literatura. Como resultado, foram encontradas seis publicações, que indicaram, em sua maioria, boas qualidades psicométricas. Entretanto, cautelas devem ser tomadas para a generalização dos dados para atual versão comercializada, pois os estudos investigaram versões anteriores do instrumental. Além disso, pesquisas mais atualizadas são necessárias e que abranjam um maior número de evidências de validade e precisão.

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Introduction: the COVID-19 pandemic has brought changes in routines, use of time, behaviors, social relationships and concerns that can compromise children’s sleep, and studies on the subject are essential. Objective: to evaluate the sleep habits of preschool children after the COVID-19 lockdown in Brazil. Methods: this is a cross-sectional study nested in a cohort of live births to assess growth and development up to 1,000 days of age. For this study, data were collected from children at 4 years of age related to biological profile, health status, maternal care, screen time and physical activity, and behavior during the COVID-19 pandemic. The mean scores of the children’s sleep habits (bedtime routine, rhythmicity and affective separation) were analyzed according to the children’s characteristics using the Student’s t-test. Results: sleep routine was the most impaired sleep habit, with lower averages in cases of hospitalization (p = 0.047), mother’s difficulty in caring for the child (p = 0.003) and great concern about COVID-19 during the pandemic (p = 0.003); followed by rhythmicity, which was also worse in the previous situations. In addition, children with more than 60 minutes of recreational screen time (p = 0.002) and without a mask-wearing routine during the pandemic (p = 0.003) had lower average bedtime routines. Health problems at birth (p = 0.001), hospitalization (p = 0.000), special health needs (p = 0.025) and mother’s difficulty in providing care (p = 0.037) negatively interfered with affective separation. Conclusion: children with health problems, excessive screen time and concern about COVID-19 during the pandemic, as well as the difficulty of maternal care, influenced children’s sleep habits. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Adaptive behavior (AB) concerns skills that enable individuals to be independent. It may be affected by different diagnoses, including Autism Spectrum Disorder (ASD). This study's objective was to investigate AB differences between children and adolescents aged 4 to 21 with ASD only, ASD with other health conditions, and those with typical development and to verify the effects of sociodemographic variables on AB outcomes among individuals with ASD. The sample comprised the caregivers of 309 children and adolescents aged 4 to 21 assigned to a non-clinical group (n = 181) and two clinical subgroups: one for ASD only (n = 47) a nd t he o ther f or A SD w ith c omorbidities (n = 81). ANOVA and T-tests were performed, followed by a bootstrap process to ensure the normality and homogeneity of results. Significant deficits were found in the individuals diagnosed with ASD in all three domains of AB. A significant difference was found in the practical domain between the clinical subgroups. The respondents' educational level and the type of school children and adolescents attended affected the conceptual domain. Sex, on the other hand, only showed an effect in the practical domain. The conclusion is that individuals with ASD present differences in the three domains of adaptive behavior, and sociodemographic characteristics also play a role. However, further studies considering other variables that may influence the findings are needed, to ensure greater reliability of the results. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction and Objective: It remains controversial whether vitamin D insufficiency is inversely proportional to body mass index, and there is still little information about vitamin D and its relationship with obesity in Brazilian schoolchildren. The objective was to evaluate the serum concentrations of 25-hydroxyvitamin D in schoolchildren and identify its association with nutritional status. Materials and Methods: Cross-sectional study with 262 students (aged 6-10 years), regularly enrolled in public schools, with the primary outcome being serum vitamin D concentration, with data collection in the spring. A standardized questionnaire was applied to legal guardians and anthropometric and pubertal staging assessments were carried out, blood collection and 25-hydroxyvitamin D dosage (electrochemiluminescence; deficiency <20 ng/mL, insufficiency 20-30 ng/mL and normality >30 ng/mL). Results: The mean age was 8.7 ±1.3 years; 53% male; prepubertal majority (>80%). The average of 25- hydroxyvitamin D was 40.4 ±10.2 ng/mL, with a prevalence of normality of 85.1%; 29.4% were overweight, with no association with serum vitamin D. There was an association of 25- hydroxyvitamin D with the rural location of residence (p<0.01) and school (p<0.05), as well as with the habit of sun exposure (p<0.05). Conclusion: Prevalence of 25-hydroxyvitamin D deficiency/insufficiency was lower than in national and international studies; excess weight was similar to that found in a previous national study, without association with serum vitamin D. Children from the rural area had higher serum concentrations of 25- hydroxyvitamin D when compared to those from the urban area, as well as those who were exposed to the sun. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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RESUMO Objetivo traduzir e adaptar transculturalmente o inventário Parent Hearing Aid Management Inventory para o português brasileiro. Método estudo do tipo metodológico, de adaptação transcultural, que seguiu as recomendações da literatura para a sua execução. Foram realizadas duas etapas e oito passos para a consecução da adaptação: obtenção de permissão dos autores; formação de um comitê de especialistas que atuaram em alguns dos passos para a validação da tradução, tradução por 2 tradutores proficientes, síntese das traduções e avaliação das equivalências, tradução reversa e síntese das mesmas, estudo piloto com 10 famílias para verificar-se a aplicabilidade do instrumento e síntese da versão final do instrumento. Resultados foi aplicada a análise do kappa Cohen para a análise de concordância interavaliadores e o coeficiente de alfa de Cronbach para a análise de confiabilidade interna do instrumento. Após a aplicação com as famílias considerou-se o instrumento válido para avaliar as necessidades de orientação e apoio das famílias quanto ao manejo dos dispositivos auditivos na população de crianças com deficiência auditiva. Conclusão o inventário foi traduzido e adaptado para o português brasileiro, sob o nome de Inventário de Manejo dos Aparelhos Auditivos pela Família (IMAAF) e tem o potencial de auxiliar na prática clínica para o alcance do uso efetivo dos aparelhos de amplificação sonora individual na população de crianças com deficiência auditiva, numa perspectiva centrada nas necessidades de suas famílias.

RESUMO Objetivo traduzir e validar para o português brasileiro o instrumento Childhood Hearing Loss Question Prompt List for Parents, visando apoiar a comunicação entre profissionais de saúde e famílias de crianças com perda auditiva no Brasil. Métodos abordagem metodológica compreendendo a tradução e adaptação transcultural do instrumento, seguida de validação por meio de um processo iterativo que envolveu especialistas e o público-alvo. A tradução foi realizada por tradutores bilíngues, com subsequente retrotradução e revisão por um comitê de especialistas, para assegurar a equivalência conceitual e cultural. A validação envolveu a coleta e análise de feedback de pais de crianças com perda auditiva e profissionais fonoaudiólogos, utilizando o Índice de Validade de Conteúdo para avaliar a adequação do instrumento. Resultados a análise indicou aceitação positiva do instrumento traduzido, com a maioria dos itens atingindo Índice de Validade de Conteúdo acima do limiar de 0,78, refletindo a relevância e compreensibilidade do instrumento no contexto brasileiro. Um item específico não atingiu o índice desejado, destacando a necessidade de revisão adicional para otimizar a clareza e pertinência. Conclusão o Childhood Hearing Loss Question Prompt List for Parents traduzido e validado demonstrou ser uma ferramenta eficaz para o contexto brasileiro, facilitando a comunicação centrada na família e o envolvimento em cuidados auditivos pediátricos. Este estudo reforça a importância de adaptar e validar instrumentos de avaliação para refletir as especificidades culturais e linguísticas, assegurando a aplicabilidade e eficácia no atendimento às famílias de crianças com perda auditiva.

Resumo Fundamento: A síndrome do PRKAG2 tipicamente se manifesta na adolescência e início da idade adulta, cursando com hipertrofia ventricular esquerda, arritmias e risco de morte súbita. O achado de marcadores ecocardiográficos antes da manifestação clínica nos filhos de pais acometidos pela doença pode facilitar a estratégia de prevenção e planejamento terapêutico para esse grupo de pacientes. Objetivo: Identificar a existência de achados ecocardiográficos que se manifestem precocemente nos filhos de pais acometidos por síndrome do PRKAG2, enquanto ainda assintomáticos. Métodos: Estudo observacional transversal em que sete participantes, filhos de pais com diagnóstico estabelecido de síndrome do PRKAG2, com idades entre 9 meses e 12 anos e diagnóstico genético comprovado, foram submetidos à ecocardiografia convencional e por técnicas avançadas, tendo seus achados comparados aos de grupo controle composto por sete voluntários pareados por sexo e idade, hígidos do ponto de vista cardiovascular. Um valor de p < 0,05 foi considerado significante. Resultados: A ecocardiografia convencional mostrou valores aumentados com significância estatística no grupo caso para átrio esquerdo, septo interventricular, parede posterior do ventrículo esquerdo, massa ventricular indexada e espessura relativa da parede (p < 0,05). O strain sistólico longitudinal global obtido pelo ecocardiograma bidimensional não mostrou diferença estatisticamente significativa entre os grupos caso e controle. Nenhum dos parâmetros ao ecocardiograma tridimensional apresentou significância estatística entre os grupos. Conclusão: Crianças diagnosticadas com PRKAG2 demonstraram achados ecocardiográficos indicativos de tendência à hipertrofia cardíaca. A ecocardiografia pode ser uma ferramenta útil na avaliação e seguimento desse grupo de pacientes, antes do início de manifestações clínicas.

Resumo: Este artigo faz uma análise genealógica da inclusão da “agressividade infantil” e suas variações no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) ao longo das suas edições. Começamos por avaliar a relevância da inclusão deste signo clínico nos critérios de diagnóstico, sobretudo a partir de 1980. Em seguida, analisamos as implicações clínicas e políticas desta inclusão, em particular no que concerne à construção de uma psicopatologia da infância e à definição social de normas de conduta. Por fim, analisamos como a ênfase colocada na normatização da agressividade infantil através de discursos normativos, em consonância com as exigências neoliberais de desempenho, contribui para o aumento da expressão da agressividade como forma de lidar com o mal-estar e com o sofrimento subjetivo.

Enquadramento: O acolhimento é uma estratégia de cuidado às crianças em situação de maus-tratos, pois compreende a organização de um espaço físico, equipa qualificada, fluxo de notificação e atendimento sensível pelos profissionais de saúde. Objetivo: Descrever o conhecimento e a prática dos profissionais de saúde no atendimento de crianças em situação de maus-tratos sob a ótica do acolhimento. Metodologia: Pesquisa qualitativa, descritiva, de caráter exploratório. A colheita foi realizada por entrevista não diretiva individual no ambiente hospitalar. Utilizou-se análise temática. Resultados: Participaram 23 profissionais de saúde. O sexo feminino foi o predominante e 17 participantes não possuíam curso de capacitação. O acolhimento foi apontado no modo de falar, agir e na rotina de cuidado. Conclusão: O conhecimento dos profissionais de saúde foi desenvolvido na prática profissional pelo tempo de formação e pelo cuidado sensível. A capacitação deficiente interfere na identificação de crianças e adolescentes em situação maus-tratos. Crianças menores são mais vulneráveis e podem sofrer negligência. O acolhimento precisa ser articulado com outras esferas com fluxo de atendimento conhecido

Objetivo: desvelar as práticas familiares quanto ao cuidado da saúde mental de suas crianças no contexto das necessidades essenciais. Método: pesquisa qualitativa, com 22 famílias de crianças em idade escolar do município de Picos, Piauí, Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, analisadas por meio de análise de conteúdo, sob a luz do referencial teórico das Necessidades Essenciais das Crianças. Resultados: o conteúdo foi analisado em duas categorias: “Cuidados que impactam na saúde física e mental de crianças escolares”, com três subcategorias relativas aos domínios afetivo, físico e moral; e “Parentalidade e saúde mental da criança”, com subcategorias referentes a ações direcionadas ao desenvolvimento mental saudável da criança. Considerações finais: o conhecimento dos aspectos que conduzem a forma de cuidar das famílias, possibilitam à enfermeira, no âmbito da atenção primária, implementar estratégias que visem ao suprimento de necessidades de cuidados que garantam às crianças desenvolver-se plenamente.

A pesquisa apresentada teve como objetivo compreender como se dão as interações culturais entre as crianças imigrantes com seus pares nos tempos e espaços de um Centro de Educação Infantil Municipal, por meio do que as próprias crianças têm a dizer. Participaram do estudo 16 crianças de quatro e cinco anos. Para produção dos dados, utilizou-se observações, rodas de conversas, desenhos, brincadeiras e contação de história. Os resultados, analisados a luz da sociologia da infância, indicam que o acolhimento e a interação entre pares se mostraram presentes no contexto escolar estudado, mesmo sem a instituição prever ações específicas para tanto, sendo a brincadeira a grande mediadora destas interações, configurando-se como uma forma de linguagem entre as crianças. Conclui-se que a escola tem papel fundamental na inclusão social destas crianças, mas que é importante que elas tenham, para além do direito de estar na escola, o direito de participar, de serem ouvidas e de terem sua cultura valorizada.

Objetivo: analisar as práticas maternas de cuidado nas atividades diárias à criança com cardiopatia congênita no domicílio. Método: estudo descritivo, de abordagem qualitativa, realizado no município do Rio de Janeiro, Brasil. Participaram 13 mães de crianças com cardiopatias congênitas. As entrevistas ocorreram entre março e junho de 2016, as quais foram audiogravadas, transcritas na íntegra e submetidas à Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: as atividades diárias da criança cardiopata foram consideradas restritas e não restritas. As mães compararam seus filhos com crianças normais, estratégias são utilizadas durante o brincar para diminuição do esforço físico e compreendem que o ambiente escolar e a creche favorecem para o bom crescimento e desenvolvimento. Conclusão: brincadeiras passivas são mais bem toleradas pelas mães por não exigirem esforço físico. Assim, impedem a descompensação cardíaca e o agravo da doença em suas crianças.

RESUMO Objetivo Propor valores de normatização da plataforma de posturografia computadorizada Horus®, em crianças de 4 a 6 anos, sem queixas auditivas e/ou vestibulares. Método Estudo transversal. Participaram 216 crianças na faixa etária de 4 a 6 anos. Todas realizaram triagem visual, avaliação auditiva e posturografia computadorizada composta por pesquisa do limite de estabilidade e sete condições sensoriais. Analisaram-se os resultados estatisticamente por testes não paramétrico Kruskal-Walli, post hoc Dunn-Bonferroni para comparações par-a-par nas idades e U de Mann-Whitney para análise entre sexo. Os dados categóricos foram apresentados em frequência relativa e os dados quantitativos pela média e desvio padrão. Resultados Foram descritos valores de normatização para o limite de estabilidade e para as sete condições sensoriais. Houve diferença para o limite de estabilidade entre sexos aos 4 anos (p

Com o pressuposto de que os Campos de Experiência da BNCC tenham sido inspirados na pedagogia italiana, o objetivo do artigo é comparar o Campo de Experiência o corpo e o movimento contido no Decreto Italiano de 3 de junho de 1991 e o Campo de Experiência Corpo, Gestos e Movimento da BNCC. Foi realizada uma comparação entre os documentos supracitados, e, como suporte teórico para investigações conceituais, utilizou-se livros, teses, dissertações e artigos disponíveis no Google Acadêmico e na Biblioteca Virtual da Universidade Federal do Paraná. Como resultado, observou-se proximidades entre os campos, com nomenclaturas semelhantes, porém as terminologias utilizadas para explicar o campo de experiência necessitam de revisão.

Resumo Introdução: Embora a utilização de Marcadores de Consumo Alimentar esteja prevista na atenção primária à saúde, seu uso pelas equipes de saúde bucal ainda é incipiente. Objetivo: Analisar a associação do consumo de alimentos cariogênicos, avaliado através de marcadores do consumo alimentar, com a ocorrência de cárie dentária não tratada em pré-escolares. Método: Envolveu 432 crianças (18-36 meses) em uma amostra representativa dos Centros Municipais de Educação Infantil (São José dos Pinhais-PR). Os pais/responsáveis responderam um questionário socioeconômico e demográfico, e as crianças foram avaliadas por examinadora calibrada (Kappa=0,80). O consumo de alimentos cariogênicos foi mensurado através do instrumento Marcadores de Consumo Alimentar (Ministério da Saúde; Brasil). O escore de consumo de alimentos cariogênicos (EAC) foi obtido pela soma de relatos de consumo de alimentos com açúcar livre. Resultados: A prevalência de cárie dentária não tratada foi 21% (IC95% 17–24). Na regressão múltipla de Poisson com variância robusta, a maior prevalência de cárie dentária não tratada foi associada ao maior EAC (RPa=1,16; IC95% 1,01–1,34; p=0,035), a maior idade das crianças (RPa=1,05; IC95% 1.01–1.10; p=0,021) e inversamente a maior escolaridade dos responsáveis (RPa=0,62; IC95% 0,42–0,92; p=0,017). Conclusão: O consumo de alimentos cariogênicos, medido através do Marcadores de Consumo Alimentar, foi associado com uma maior prevalência de cárie dentária não tratada em pré-escolares.

Enquadramento: cuidar crianças com condições crónicas e suas famílias requer um conhecimento aprofundado das famílias e do seu processo de gestão da doença. Objetivos: descrever o perfil sociodemográfico dos pais e clínico das crianças/adolescentes com condição crónica; descrever a perceção dos pais acerca do apoio dado pelos enfermeiros e explorar a associação entre a perceção de apoio e variáveis sociodemográficas. Metodologia: estudo descritivo-correlacional, no qual participaram 237 pais que responderam a um questionário online, utilizando a Versão Portuguesa do Iceland-Family Perceived Support Questionnaire e questões sobre a gestão da doença e a perceção dos pais sobre a sua saúde e a dos seus filhos. Resultados: a maioria dos respondentes eram mães de adolescentes, com doenças crónicas físicas e perturbações do comportamento, que reportaram uma perceção do apoio dado pelos enfermeiros acima do ponto médio da escala, maior ao nível do domínio cognitivo. Foi encontrada uma associação entre a perceção de apoio dado pelos enfermeiros e o grau de escolaridade dos pais, a idade dos pais, a idade das crianças e a autoperceção da saúde do pai/mãe. Conclusão: estes resultados podem contribuir para a compreensão das necessidades destas famílias, nomeadamente no domínio emocional e reforçar a importância de adequar as intervenções de enfermagem neste âmbito.

Este artigo introduz no campo dos estudos literários o tópos da neocracia. Com base na definição de tópos de Carl Meiner se busca, em primeiro lugar, definir o que é uma neocracia: construção ficcional de sociedades ou comunidades de crianças que se ordenam, se mantêm e se preservam sem a tutela de adultos, às vezes sem a colaboração dos adultos e outras vezes à revelia dos adultos. Em seguida é proposta uma genealogia que aponta o contexto no qual o tópos parece ter surgido, e são comentados alguns romances que tanto servem de marcos iniciais de sua manifestação, já na passagem do século XIX para o século XX, quanto demonstram a presença do tópos no campo literário do século XXI. Ademais são feitas reflexões acerca de como ocorreu o processo histórico que construiu as ideias ou as idealizações de adulto e de criança que prevalecem em nosso tempo — ambos os conceitos entendidos como identidades, mais do que como condições psicobiológicas do corpo. Argumenta-se que uma das funções ou intenções do tópos da neocracia é criticar tais idealizações, sobretudo no que diz respeito à representação da criança como ser humano marcado por faltas e por incapacidades que fariam dela inapta para viver em meio aos adultos e para tomar parte nas decisões que dizem respeito ao bem-estar coletivo. Portanto o tópos da neocracia se manifesta em textos fictícios, mas seus efeitos ultrapassariam a ficção, pois, ao gerar novas representações da criança, poderiam ajudar a deslocar as crianças da vida real do isolamento físico e da marginalidade política em que se encontram contemporaneamente.

Resumo Objetivo Correlacionar características de crianças portadoras de cardiopatia congênita com o nível de sobrecarga de seus cuidadores primários. Métodos Este estudo foi conduzido com delineamento transversal e abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada em entrevistas online com 100 mães cuidadoras primárias de crianças com cardiopatia congênita. Elas responderam ao instrumento de caracterização das crianças e ao Zarit Burden Interview. Os dados foram analisados pelo programa SPSS versão 23, usando estatística descritiva e análise de variância (p≤0,05). Resultados A média da idade das crianças foi de 3,9 anos, com desvio padrão de 3,2 anos, prevalência do sexo masculino (58,0%) e cardiopatias cianóticas (51,0%), em acompanhamento especializado em cardiologia (96,0%), uso de medicamento regular (55,0%), sem internação nos últimos 12 meses (56,0%) e realização de pelo menos uma cirurgia (44,0%). Acompanhamento especializado (p=0,003), presença de comorbidade (p=0,0001) e frequentar creche ou escola (p=0,001) foi associado a um maior risco para sobrecarga. Conclusão A correlação das características de crianças cardiopatas apontou sobrecarga leve em seus cuidadores primários. Crianças com acompanhamento especializado, comorbidade e que frequentam escola ou creche aumentam a sobrecarga em seus cuidadores.

Introdução: A pandemia de Covid-19 representou um desafio para os sistemas de saúde em todo o mundo e para o entendimento dos fatores que contribuíram para as diferenças nos perfis de morbimortalidade entre os grupos populacionais, especialmente, entre crianças e adolescentes. Objetivo: mapear na literatura científica os fatores que interferiram na morbimortalidade por Covid-19 em crianças e adolescentes Método: Trata-se de uma revisão de escopo (scoping review) com base no modelo proposto pelo Joanna Briggs Institute (JBI) a partir da questão norteadora da pesquisa, que foi definida como: Quais fatores interferiram na morbidade e mortalidade de Covid-19 em crianças e adolescentes? Resultado: Foram selecionados para a revisão 21 artigos. Entre os estudos selecionados, 6 mostraram que crianças e adolescentes de 0 a 18 anos com uma ou mais comorbidades, foram os pacientes infantojuvenis mais presentes em Unidades de Terapia Intensiva e apresentaram maior chance de óbito pela Covid-19. Destaca-se que em 3 estudos analisados, crianças abaixo de 1 ano representaram maior risco de óbito pela doença. Conclusão: Este estudo destacou os fatores que interferem na morbimortalidade por Covid-19 na população infantojuvenil, como a presença de comorbidades, menores de um ano, sexo masculino e a raça negra; além da situação vacinal.

Background Children with cerebral palsy have a higher prevalence of sleep disorders, with numerous factors associated with a negative impact on the quality of life of caregivers.

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The main objective of this research is to analyze how public policies in Brazil are interconnected to prevent and eradicate child labor. It seeks to understand the legal protection against the exploitation of child labor, explore the Program for the Eradication of Child Labor and the National Policy related to it, and examine the responsibilities of the entities of the Rights Guarantee System in combating this issue. The central question of the research is: how does intersectoral coordination of public policies for this purpose occur in Brazil? The initial hypothesis suggests that there is a shared responsibility between the bodies of the Rights Guarantee System, organized through care, protection and justice policies, enabling joint and networked action through the National Plan and the Child Labour Eradication Programme, aimed at combating the causes and effects of child labour exploitation. The method used was deductive and monographic, using documentary and bibliographic research techniques. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: In Colombia, there is a significant gap between the regulations related to the recognition of rights, inclusion, and mechanisms for the protection of children with disabilities and the implementation of the law. In this context, the aim of this study was to explore the social representations of cerebral palsy in mothers of children with cerebral palsy. Methodology: We collected information from mothers with children with cerebral palsy who consulted a neurorrehabilitation center in Cali, Colombia between January and February 2022 using the free list and the peer questionnaire. Results: For mothers, cerebral palsy is a movement disorder that, together with learning and communication difficulties, generates a great demand for care by the caregiver, accompanied by feelings of resignation in the face of the consequences of the brain injury and perceived social discrimination. Conclusions: The social representations on cerebral palsy reveal a negative and hopeless view of recovery, as well as resilience on the part of caregivers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article presents experiences of psychoanalytic work with open groups of children carried out in a health institution in Montevideo. The characteristics of the device used, the most common indications, the coordination style adopted, and the therapeutic effects of playing with others are detailed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This report originates from an intergenerational initiative titled "Envelhecimento na sociedade e nos esportes" developed and implemented at a public school in the municipality of Curitiba in the year 2022. The intervention aimed to expand children's perspectives on aging, as well as promote intergenerational interactions among children, adults, and the elderly. The main challenge encountered was related to the time required for the planned activities. Some strengths of the initiative included the school-university relationship as a teaching and learning space, children's engagement, the (re)consideration of stereotypes, the exchange between generations, and representativeness. Thus, the possibility of establishing and promoting intergenerational connections was fostered through university outreach in conjunction with Brazilian basic education. The intervention's proposal was configured to break down paradigms and stereotypes among different generations, demonstrating intergenerational initiatives at school to be an excellent and powerful gerontological teaching and learning action. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: Many studies suggest that shared book reading (SBR) helps children to develop verbal repertoires, which can be enhanced by using extratextual strategies for the explicit teaching of words. Few studies explicitly relate the type of extratextual strategy to children's levels of engagement and verbal participation. Objective: To verify the relationship between extratextual strategies for teaching words and measures of engagement and verbal participation of children, during SBR and complementary activity sessions. Methodology: Participants were 13 preschool children (five girls), aged between 4 and 5 years. Videos of three SBR sessions and a complementary activity session were transcribed and categorized according to the type of extratextual strategy used by the researcher, the type of engagement (active or passive, measured by children's non-verbal behavior), and the children's verbal participation during the sessions (related or not to the activity and the target words). Results: Total engagement was similar across all sessions, but it was more frequently related to the researcher than to peers. The strategies of explaining the meaning of target words and starting conversations seemed to evoke more speeches from children related to the target words than highlighting and verbal instruction strategies; during this ones, verbal utterances related to the activity, or the story were more frequent. Conclusions: some extratextual strategies seem to establish more favorable contexts for children's verbal participation, and it's essential to organize contingencies that further engagement and verbal participation about the taught content since these two response classes seem to be complementary. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: Many studies suggest that shared book reading (SBR) helps children to develop verbal repertoires, which can be enhanced by using extratextual strategies for the explicit teaching of words. There are few studies that explicitly relate the type of extratextual strategy to children's levels of engagement and verbal participation. Objective: To verify the relationship between extratextual strategies for teaching words and measures of engagement and verbal participation of children, during SBR and complementary activity sessions. Methodology: Participants were 13 preschool children (5 girls), aged between 4 and 5 years. Videos of three SBR sessions and a complementary activity session were transcribed and categorized according to the type of extratextual strategy used by the researcher, the type of engagement (active or passive, measured by children's non-verbal behavior), and the children's verbal participation during the sessions (related or not to the activity and the target words). Results: Total engagement was similar across all sessions, but it was more frequently related to the researcher than to peers. The strategies of explaining the meaning of target words and starting conversations seemed to evoke more speeches from children related to the target words than highlighting and verbal instruction strategies; during this ones, verbal utterances related to the activity or to the story were more frequent. Conclusions: some extratextual strategies seem to establish more favorable contexts for children's verbal participation, and it's essential to organize contingencies that further engagement and verbal participation about the taught content, since these two response classes seem to be complementary. [ABSTRACT FROM AUTHOR]