Search

Розкрито зміст проектувальних компетентностей щодо використання систем комп’ютерних онтологій майбутнім інженером-педагогом в галузі комп’ютерних технологій. Сформульовано визначення системи комп’ютерних онтологій. Виявлено, що використання систем комп’ютерних онтологій майбутніми інженерами-педагогами дасть можливість розширити їх проектувальні компетентності через формування системи уявлень, ціннісних орієнтацій, проектувальних умінь і навичок щодо побудови та подальшого наповнення комп’ютерних онтологій. Уточнено сутність поняття «проектувальна компетентність інженера-педагога» у контексті використання систем комп’ютерних онтологій. Проаналізовано освітньо-кваліфікаційну характеристику інженера-педагога в галузі комп’ютерних технологій та з усіх наведених умінь і типових задач майбутньої діяльності виділено ті, в яких використання систем комп’ютерних онтологій буде сприяти розвитку проектувальних компетентностей. Наведено елементи проектувальної компетентності як передумови успішної діяльності майбутніх інженерів-педагогів в галузі комп’ютерних технологій: мотиваційний, орієнтаційний, операційний, вольовий, оціночний. Виокремлено та обґрунтовано компоненти сформованості структури проектувальних компетентностей майбутніх інженерів-педагогів в галузі комп’ютерних технологій щодо використання систем комп’ютерних онтологій: мотиваційно-цільовий, когнітивно-інтелектуальний, професійно-діяльнісний, результативно-рефлексивний. Відповідно до компонентів проектувальних компетентностей визначено критерії (ціннісний, знаннєвий, операційний, оцінювально-аналітичний) та показники їх сформованості щодо використання систем комп’ютерних онтологій у професійній діяльності майбутніх інженерів-педагогів у галузі комп’ютерних технологій., The article discovers the content of design competences in using computer ontology systems by future engineering teachers in the field of computer technologies and defines the notion of computer ontology systems. It is revealed that the use of computer ontology systems by future engineering teachers will enable them to expand their design competences through the formation of a system of representations, value orientations, design skills and skills in the construction and further filling of computer ontologies. The essence of the concept "design competence of an engineering teacher" in the context of the use of computer ontology systems is specified. The educational and qualification characteristic of the engineering teacher in the field of computer technologies is analyzed. Among the mentioned skills and typical tasks of a teacher’s future activity. the ones in which the use of computer ontology systems will contribute to the development of design competences are highlighted. The article singles out the elements of the design competence as preconditions of successful activity of future engineering teachers in the field of computer technologies: motivational, orientational, operational, volitional and evaluative. The components of the formation of the design competences of future engineering teachers in the field of computer technologies in using computer ontologies systems are distinguished and substantiated. The motivational and goal-oriented component provides an individual’s aspiration for self-development and their motivation for self-education. The cognitive and intellectual component provides mastering the system of general pedagogical and engineering knowledge necessary for the effective implementation of professional self-development in the field of knowledge engineering and ontological engineering by future engineering teachers. The professional activity approach includes the structure and content of professional activity: its purpose, means, and results. The effective and reflexive component includes the analysis and evaluation of its results. The criteria for assessing the teaching system effectiveness must correspond to the prescribed goals and objectives. According to the components of design competences the criteria (operational, evaluative and analytical) have been defined and indices of their formation in using computer ontology systems in the professional activity of future engineering teachers in the field of computer technologies have been determined.

International audience; This paper purports to be an ontological inquiry about ontologies. By taking seriously the “empirical metaphysics” contained in the architecture of the Web, our goal is to grasp the kind of entities it came to distinguish. A necessary step in order to contextualize computer ontologies with regards to their technical surrounding and its architectural constrains. Yet, such distinctions are not understood as classically analytic or synthetic a priori ones. Indeed, the work accomplished by the Web architects belongs to engineering. For that reason, we outline a processually-based approach to ontology, no longer dualistic but rather triadic. It embeds the very operations of distinction and explicitation through which ontological types are made to emerge. We then relate this first sketch to a variety of examples picked up from the first part, dealing with folksonomies, computer ontologies and the very principles behind the architecture of the Web. Therefrom, , we take into account the plurality of the modes of access on the Web on a broader scale in order to extend our previous developments on the ontological dynamics though new distinctions are made explicit. A model is laid down which draws from Robert Stalnaker’s two-dimensional semantics, in its generalized multi-dimensional version, reshaped in order to escape its being focused on the notion of truth.; Prenant au sérieux la « métaphysique empirique » de l’architecture du Web, nous entendons saisir les entités qu’elle distingue. Il ne s’agit donc pas de reconduire ainsi des distinctions classiques. Le travail réalisé par les architectes du Web ressortit à l’ingénierie. Pour cette raison, nous posons les linéaments d’une approche processuelle de l’ontologie, intégrant en son sein les opérations de distinction et d’explicitation qui conduisent à faire émerger des types ontologiques. Cette réflexion est rapportée à plusieurs exemples abordés au cours de la première partie, des folksonomies aux ontologies informatiques, en passant par les principes architecturaux du Web. Enfin, nous prenons en compte la pluralité des modalités d’accès afin d’étendre à l’échelle du Web tout entier la réflexion sur la dynamique ontologique au cours de laquelle surgissent de nouvelles distinctions. Un pour rendre compte de la sémantique des URI est suggéré qui s’appuie sur la sémantique bi-dimensionnelle de Robert Stalnaker, étendue à la multi-dimensionnalité et repensée dans une optique dégagée de son ancrage exclusif dans la question du vrai.

Distinguishing/ Making Explicit. Web Ontology as Ontology of Operations. By taking seriously the “ empirical metaphysics” contained in the architecture of the Web, our goal is to grasp the kind of entities it came to distinguish. Yet, such distinctions are not understood as classical philosophical distinctions. Indeed, the work accomplished by the Web architects belongs to engineering. For that reason, we outline a processually-based approach to ontology. It embeds the very operations of distinction and explicitation through which ontological types are made to emerge. We then relate this first sketch to a variety of examples picked up from the first part, dealing with folksonomies, computer ontologies and the very principles behind the architecture of the Web. Therefrom, we take into account the plurality of the modes of access on the Web on a broader scale in order to extend our previous developments on the ontological dynamics though which new distinctions are made explicit. A model is laid down which draws from Robert Stalnaker’s two-dimensional semantics, generalized on a multi-dimensional level and reshaped so as to escape the exclusive focus on the notion of truth., Prenant au sérieux la «métaphysique empirique » de l’architecture du Web, nous entendons saisir les entités qu’elle distingue. Il ne s’agit donc pas de reconduire ainsi des distinctions classiques. Le travail réalisé par les architectes du Web ressortit à l’ingénierie. Pour cette raison, nous posons les linéaments d’une approche processuelle de l’ontologie, intégrant en son sein les opérations de distinction et d’explicitation qui conduisent à faire émerger des types ontologiques. Cette réflexion est rapportée à plusieurs exemples abordés au cours de la première partie, des folksonomies aux ontologies informatiques, en passant par les principes architecturaux du Web. Enfin, nous prenons en compte la pluralité des modalités d’accès afin d’étendre à l’échelle du Web tout entier la réflexion sur la dynamique ontologique au cours de laquelle surgissent de nouvelles distinctions. Un pour rendre compte de la sémantique des URI est suggéré qui s’appuie sur la sémantique bi-dimensionnelle de Robert Stalnaker, étendue à la multi-dimensionnalité et repensée dans une optique dégagée de son ancrage exclusif dans la question du vrai., Monnin Alexandre, Livet Pierre. Distinguer/Expliciter. L’ontologie du Web comme ontologie. In: Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive, n°61, 2014/1. Philosophie du Web et Ingénierie des Connaissances. pp. 59-104.

International audience; The advent of the Web is one of the defining technological events of the twentieth century, yet its impact on the fundamental questions of philosophy has not yet been explored, much less systematized. The Web, as today implemented on the foundations of the Internet, is broadly construed as the space of all items of interest identified by URIs. Originally a space of linked hypertext documents, today the Web is rapidly evolving as a universal platform for data and computation. Even swifter is the Web-driven transformation of many previously unquestioned philosophical concepts of privacy, belief, intelligence, cognition, and even embodiment in surprising ways. The ensuing essays in this collection hope to explore the philosophical foundation of the World Wide Web and open the debate on whether or not the changes caused by the Web to technology and society warrant the creation of a philosophy of the Web.

International audience; The advent of the Web is one of the defining technological events of the twentieth century, yet its impact on the fundamental questions of philosophy has not yet been explored, much less systematized. The Web, as today implemented on the foundations of the Internet, is broadly construed as the space of all items of interest identified by URIs. Originally a space of linked hypertext documents, today the Web is rapidly evolving as a universal platform for data and computation. Even swifter is the Web-driven transformation of many previously unquestioned philosophical concepts of privacy, belief, intelligence, cognition, and even embodiment in surprising ways. The ensuing essays in this collection hope to explore the philosophical foundation of the World Wide Web and open the debate on whether or not the changes caused by the Web to technology and society warrant the creation of a philosophy of the Web.

International audience; Nous soulignons, dans ce travail, la nécessité d'une réflexion à mener sur les conditions de production de notre ontologie afin de'en fournir une " ontogénèse " qui en retrace les étapes, ceci dans le but d'y intégrer la coupure symbolique comme un moment du processus de connaissance et non plus sa fin ou son arrêt. L'ontologie des informaticiens est essentielle de ce point de vue, qui attire notre attention sur son statut d'artefact. Le livre en était un lui-même ; non une pure production de signes désincarnée mais un objet technologique complexe, le substrat d'une histoire. D'où la nécessité, selon nous, de réintégrer une dimension technique en complément de la dimension sémiotique, couplage peut-être seul à même de nous ménager un accès à l'être. Pour éviter la difficulté consistant à parler de représentations (au pluriel) réelles et vraies de la réalité, attardons-nous sur les objets à notre disposition (supports de connaissances, livres et ontologies informatiques), ces prothèses et autre adjuvants médiatisant nos activités concrètes et situées pour faire apparaître un monde, notre monde. Aussi est-il indispensable de faire ressortir en quoi la technologie médiatise notre rapport à l'être (et non seulement à l'étant.

ISSN : 1467-9973; International audience