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This paper is an attempt to see the most common mistakes high school students make when they learn the difference between direct and indirect speech in the English language. For students who are not native English speakers, converting sentences from direct to indirect speech can be problematic because there is a number of rules that must be followed. Based on the essays and homework they had written throughout their high school education, I analyzed the mistakes they made with reported speech, which mistakes were most common and possible reasons why they made these mistakes.

У статті проаналізовано деякі приклади посттоталітарних рудиментів у сучасній українській рекламі, представлено їх типологію та визначено характерні помилки в неймах. In the article some examples of post-totalitarian vestiges in modern Ukrainian advertisement are analyzed thus their typology is presented and common mistakes in names are defi ned.

В статье описан алгоритм анализа выполнения тестовой части олимпиадных заданий, его применение продемонстрировано на примере анализа «Конкурса на знание грамматики» заключительного этапа Герценовской олимпиады школьников. С учетом полученных результатов сформулированы рекомендации выполнения рассмотренного типа заданий, которые могут быть использованы как участниками, так и педагогами при подготовке к олимпиадам, экзаменам и тестам по иностранным языкам., An algorithm for analysing the results of Olympiad test sections is presented in the paper. To exemplify its application, the analysis of the Grammar section of the final stage of Herzen English Language Olympiad for school students was conducted and its results are reported. Based on the results, the recommendations for the tests in question were developed. These recommendations could be useful for future participants and their teachers to prepare for the English language Olympiads and exams., Научное мнение, Выпуск 6 2020

The subject of this paper is identifying the most common students‘ mistakes in teaching lessons of the Serbian Language which are a part of the exam for the academic course Professional Methodological Practice of Teaching Serbian Language at the Faculty of Philososphy in Niš. By analyzing the data obtained by observing the lessons taught by the students of the Serbian Language at the Faculty of Philososphy in Niš during the four-year period (2015/16 to 2018/19), the authors found and analyzed typical errors, classifying them into six categories: errors in methodological lesson management, ignoring teaching principles, a lack of the required class structure, an incorrect application of teaching methods, incorrect application of teaching and technical aids, and an unbalanced behaviour towards students. As there has been no paper dealing with a similar topic so far, this research should be instructive for students, in terms of offering them guidelines for organizing and taking these exams and state teaching license exams. The obtained results are indicative of the complexity of teaching theory (developmental and pedagogical psychology and didactics) that should be linked to academic disciplines (linguistics, theory of literature, and the art of literature) in the process of methodological design of the lessons of Serbian language and Literature.

Раскрываются проблемы изучения обособленных обстоятельств и определений в основной школе при подготовке к государственной итоговой аттестации. Представлены результаты анализа теоретического материала и упражнений по теме Обособление обстоятельств и определений в различных учебнометодических комплексах по русскому языку и пособиях для подготовки к Единому государственному экзамену, приведены результаты выполнения обучающимися средней школы заданий Единого государственного экзамена по данным темам. Отмечается, что средний процент выполнения этих заданий остается низким на протяжении последних лет. Выявлены наиболее распространенные ошибки при обособлении обстоятельств и определений, рассмотрены частотные случаи неверного употребления причастий и деепричастий, названы возможные причины типичных ошибок и предложены упражнения аналитикоречевого характера, направленные на их минимизацию., The problems of studying isolated circumstances and definitions in a primary school in preparation for the state final certification are revealed. The results of the analysis of theoretical material and exercises on the topic Separation of circumstances and definitions in various educational and methodological complexes in the Russian language and manuals for preparing for the Unified State Exam are presented, the results of the performance of the Unified State Exam tasks by these high school students on these topics are presented. It is noted that the average percentage of completion of these tasks remains low over recent years. The most common errors in isolating circumstances and definitions were identified, the frequency cases of the misuse of the participles and germs were considered, the possible causes of typical errors were identified, and exercises of an analyticalspeech nature aimed at minimizing them were proposed., №4 (2019)

El empleo de los análisis de isótopos estables (a menudo abreviado como SIA por sus siglas en inglés) en antropología biológica y arqueología se ha incrementado notablemente en los últimos 25 años. Como reflejo de esta expansión a nivel global, dichas técnicas comenzaron a ser aplicadas en Argentina a comienzos de la década de 1990, y experimentaron luego un crecimiento sostenido a partir del año 2010. Sin embargo, la reciente expansión de esta línea de evidencia en aquellos campos que resultan ajenos a los que le dieron origen ha resultado en la existencia de inconsistencias en el uso de la terminología apropiada, así como también notables variaciones en la forma de publicar los resultados de este tipo de análisis. Este trabajo se propone realizar una revisión de las publicaciones científicas en español que emplearon información isotópica dentro de la antropología biológica y la arqueología argentinas a fin de relevar el crecimiento registrado en el uso de los análisis de isótopos estables en estas disciplinas a nivel local. Al mismo tiempo, el trabajo incluye la exposición de algunos conceptos básicos relacionados a la naturaleza de los datos isotópicos y una guía de "buenas prácticas" en lo que refiere a la publicación de los mismos. Rev Arg Antrop Biol 21(2), 2019. doi:10.24215/18536387e007 The use of stable isotope analysis (SIA) in biological anthropology and archaeology has experienced an exponential increase during the last 25 years. As a reflection of this global expansion, these techniques began to be applied in Argentina during the early nineties, noticeably growing in number from the year 2010 onwards. As a result of the recent expansion of this line of inquiry in fields that are alien to their basic principles, a series of inconsistencies in the use of common terminology, and variations in the way the results of the analyses are published can be observed. Thus, this work carries out a review of the scientific publications in Spanish that present isotopic information within the fields of biological anthropology and archaeology in Argentina, in order to acknowledge the expansion in the use of stable isotope analysis in these disciplines on a local scale. Our work also presents a discussion of some basic concepts related to the nature of the data and a "best practices" guide to publish the results of stable isotope analysis in Spanish. Rev Arg Antrop Biol 21(2), 2019. doi:10.24215/18536387e007

На основе анализа аудиозаписи устных выступлений 70 студентов Маньжурского института университета Внутренней Монголии (КНР) рассматриваются типичные ошибки в иноязычной подготовленной устной речи, причины возникновения ошибок и направления развития умений устной речи китайских студентов при изучении русского языка., Based on the analysis of audio recordings of oral presentations of 70 students of the Manzhur Institute of the University of Inner Mongolia, China, the article considers typical errors in foreign-language prepared oral speech, the causes of errors and the direction of development of Chinese students ' oral speech skills in the study of the Russian language., Педагогическое образование в России, Issue № 6, Pages 120-124

En este trabajo se exponen algunas de nuestras experiencias y estrategias docentes llevadas a cabo en los últimos años en varias asignaturas de matemáticas que impartimos en distintos grados del área de ciencias en la Universidad de Alicante. El objetivo principal que se persigue en cada una de ellas es el de favorecer el dominio de los principales conceptos y resultados propios de las asignaturas objeto de estudio, y adquirir las competencias correspondientes. This paper shows some of our teaching experiences and strategies carried out in recent years in several subjects of mathematics lectured in different degrees of Sciences at the University of Alicante. The main objective pursued in each of them is to facilitate the knowledge of the main concepts and results of such subjects, and achieve the corresponding competences.

RESUMEN Con este Trabajo de Fin de Grado tratamos, en primer lugar, de hacer una explicación de lo importante que es la comunicación y el lenguaje en la vida de los seres humanos, y cuáles son los elementos que intervienen. En segundo lugar, lo que queremos es hablar sobre la etapa 0-3 años en los niños, para tener unos conocimientos previos, y ver cómo es su evolución. Para luego más adelante, centrarnos en las edades 3-6, y percibir cuáles son los cambios y desarrollos que se producen en esta etapa en relación con el lenguaje de los niños. Pues ambas son muy significativas para el futuro de los niños. Y es en 3-6 años cuando se empieza a percibir si un niño presenta una alteración en el habla, es decir, dislalia. Después de tener más notorio lo anterior, hablaremos sobre diferentes aspectos de la dislalia para hacer más hincapié y profundizar en dicho tema. Y finalmente, también vamos a plantear al final del trabajo una propuesta de intervención educativa para una adecuada estimulación del lenguaje en las aulas. Por eso, lo que queremos y debemos es tener siempre presente que es fundamental una prevención, detección e intervención temprana y eficaz. ABSTRACT With this final degree project we try to deal with so many topics, first of all, we try to explain how important communication and language are in human beings `s life and which are the elements that have to do with them. Secondly, we want to talk about kids from 0 to 3 years old, so we can have a previous knowledge, and study how they evolve. That way, lately, we will be able to focus in the ages between 3 and 6, and see the changes and developments that talking about kid´s language takes. That´s because, both of them are very meaningful for their future. Moreover, during these ages we can perceive if a kid has a disturbance in the way he talks, it is, dislalia. After focusing on what we have just said, we will talk about different aspects of dislalia, so we can study it deeply. Finally, we will also present an educational intervention propose in order to have a correct way of stimulating language at school. For that reason, we want to, and have to take into account that an early and correct prevention, detection and intervention are clutch. Grado en Magisterio en Educación Infantil

Dermatoscopy is a method of in vivo evaluation of the structures within the epidermis and dermis. Currently, it may be the most precise pre-surgical method of diagnosing melanocytic lesions. Diagnostic errors may result in unnecessary removal of benign lesions or what is even worse, they can cause early and very early melanomas to be overlooked. Errors in assessment of dermatoscopy can be divided into those arising from failure to maintain proper test procedures (procedural and technical errors) and knowledge based mistakes related to the lack of sufficient familiarity and experience in dermatoscopy. The article discusses the most common mistakes made by beginner or inexperienced dermatoscopists.

Мета: визначити рівень результатів виконання вправи «подолання смуги перешкод» курсантами Національної академії Національної гвардії України, виявити типові помилки. Матеріал і методи: у дослідженнях узяли участь 46 курсантів першого року навчання, що проходили курс молодого бійця. Застосовувалися наступні методи: теоретичного аналізу і узагальнення науково-методичної літератури, педагогічного спостереження, тестування, експертної оцінки, методи математичної статистики. Результати: відмічається, що заняття з курсантами з подоланням єдиної смуги перешкод спрямовані на формування і вдосконалення навичок у подоланні штучних і природних перешкод, метанні гранат та виконанні спеціальних прийомів і дій, розвиток швидкості і швидкісно-силової витривалості, удосконалення навичок у колективних діях на фоні значних фізичних навантажень, виховання впевненості у своїх силах, сміливості й рішучості. Проведене дослідження дозволило виявити, що курсанти спеціальності «Управління діями підрозділів спеціального призначення» демонструють кращу витривалість, ніж курсанти спеціальності «Автомобілі та автомобільне господарство». У порівнянні з нормативами, представленими в Керівництві з фізичної підготовки і спорту внутрішніх військ Міністерства внутрішніх справ України, отримані данні відповідають оцінці «нижче задовільної». За допомогою педагогічних спостережень та експертної оцінки були відокремлені типові помилки, яких припускаються курсанти під час проходження смуги перешкод. Висновки: отримані характеристики подолання смуги перешкод, а саме час, кількість попадань у ціль та характерні помилки дозволять удосконалити процес фізичної підготовки курсантів при подальшому навчанні.

Introduction Welcome to Writing for Electronic Media, an OER textbook. OER stands for Open Educational Resource, which means it’s free for all who access. Since it is electronic, I will do what I can to keep it updated with the changing media. People’s viewing habits are changing as they migrate to mobile sources, social media, and kitten videos. Television News is still a dominant #1 source, and radio is still the safest way to stay informed in your car. Hopefully, you already have some journalism background. This book does not teach the who, what, when, where, why, and how of reporting; its goal is to teach how to present the journalism you already know via electronic media, primarily television., https://digitalcommons.usu.edu/oer_textbooks/1002/thumbnail.jpg

El empleo de los análisis de isótopos estables (a menudo abreviado como SIA por sus siglas en inglés) en antropología biológica y arqueología se ha incrementado notablemente en los últimos 25 años. Como reflejo de esta expansión a nivel global, dichas técnicas comenzaron a ser aplicadas en Argentina a comienzos de la década de 1990 y experimentaron luego un crecimiento sostenido a partir del año 2010. Sin embargo, la reciente expansión de esta línea de evidencia en aquellos campos que resultan ajenos a los que le dieron origen ha resultado en la existencia de inconsistencias en el uso de la terminología apropiada, así como también notables variaciones en la forma de publicar los resultados de este tipo de análisis. Este trabajo se propone realizar una revisión de las publicaciones científicas en español que emplearon información isotópica dentro de la antropología biológica y la arqueología argentinas a fin de relevar el crecimiento registrado en el uso de los análisis de isótopos estables en estas disciplinas a nivel local. Al mismo tiempo, el trabajo incluye la exposición de algunos conceptos básicos relacionados a la naturaleza de los datos isotópicos y una guía de “buenas prácticas” en lo que refiere a la publicación de los mismos., The use of stable isotope analysis (SIA) in biological anthropology and archaeology has experienced an exponential increase during the last 25 years. As a reflection of this global expansion, these techniques began to be applied in Argentina during the early nineties, noticeably growing in number from the year 2010 onwards. As a result of the recent expansion of this line of inquiry in fields that are alien to their basic principles, a series of inconsistencies in the use of common terminology, and variations in the way the results of the analyses are published can be observed. Thus, this work carries out a review of the scientific publications in Spanish that present isotopic information within the fields of biological anthropology and archaeology in Argentina, in order to acknowledge the expansion in the use of stable isotope analysis in these disciplines on a local scale. Our work also presents a discussion of some basic concepts related to the nature of the data and a “best practices” guide to publish the results of stable isotope analysis in Spanish., Asociación de Antropología Biológica de la República Argentina

Gastronomical ventures tend to be one of the most frequent options at the time of developing a business idea in crisis time. That ́s why it is important to create instruments to help the entrepreneur to reach his/her organizational goals and to increase the company’s market share. Ventures can be developed by the opportunity to expand, such as: Kentucky Fried Chicken (1975), Pizza Hut (1982) y McDonalds (1997); even they are the first ones that arrived in Ecuador with this modality. But it is important to indicate that some gastronomical Ecuadorian ventures have expanded and developed through different locations or franchises, such as Cebiches de la Rumiñahui and Tablita del Tártaro. They can also be developed by necessity, as it has occurred in crisis times around the world and in Ecuador, like the year 1989 with Café de Tere which its owner, Mrs. Teresa de Castro decided to undertake a coffee shop to increase her incomes because her salary that used to earn was not enough for daily payments. Not all ventures have survived in the market, expanding or growing through franchises. Its owners made some common mistakes such as: No wearing hygiene clothes, wrong strategic location, inefficient quality control, lack of technology tools, defining in an incorrect way the concept of the restaurant, and others. But ¿How can be reached the sustainability and development of these gastronomical ventures? Los emprendimientos gastronómicos tienden a ser una de las opciones muy frecuentes al momento de desarrollar una idea de negocios en tiempos de crisis. Por ende, es importante desarrollar instrumentos que apoyen al emprendedor al logro de sus metas organizaciones, con el fin de poder incrementar la participación de mercado. Los emprendimientos pueden desarrollarse por la oportunidad de expandirse, tales como Kentucky Fried Chicken (1975), Pizza Hut (1982) y McDonalds (1997); que incluso fueron las primeras que entraron al Ecuador bajo esta modalidad. Pero también, se debe indicar varios negocios de emprendimiento gastronómico ecuatorianos que han logrado expandirse y desarrollar a través de cadenas o franquicias, tales como los Cebiches de la Rumiñahui y la Tablita del Tártaro. También pueden desarrollarse por necesidad, como ha sucedido en momentos de crisis a nivel mundial y en el Ecuador, así como en el año 1989 con el Café de Tere, cuya propietaria, la Señora Teresa de Castro decidió emprender una cafetería, como medio de incrementar sus ingresos, pues el sueldo que ganaba en aquella época no le abastecía. No todos los emprendimientos han logrado mantenerse en el mercado, expandirse e incursionar en Franquicias. Sus propietarios cometieron algunos errores comunes, tales como: poco uso de vestimenta de higiene,ubicación poco estratégica del local, control de calidad inadecuada, falta de herramientas tecnológicas, definir de manera incorrecta el concepto del restaurante, entre otros. Pero ¿Cómo lograr la sostenibilidad y desarrollo de estos emprendimientos gastronómicos?

Trabajo fin de grado. Defendido el 16 de diciembre de 2016. Bibliografía: p. 128-133 (Según el contador de la aplicación) Carpetas 1-4: Curriculum vitae ; Resumen ; TFG ; Autorización de lectura A lo largo del siguiente trabajo de investigación, indagaremos sobre el desarrollo de títulos de crédito cinematográficos creativos. Concretamente, elaboraremos un manual para futuros diseñadores o directores creativos interesados en los procesos de creación de este tipo de secuencias. Haremos un énfasis especial en la historia de los títulos; la clasificación narrativa, gráfica y sonora; y el flujo de trabajo que hay que seguir para su elaboración. Siguiendo un esquema teórico, conoceremos cómo han evolucionado los objetivos y las técnicas de los títulos de crédito a lo largo de la historia del cine, qué tipos de créditos existen, qué casos de éxito pueden ser ejemplos de cómo elaborar secuencias creativas, qué errores debemos evitar, y que línea de tiempo debemos seguir para producirlos. Abstract: The title sequence is the less important part of any movie, although, a huge number of directors, designers and creative directors have worked along the history to transform this introduction imposed by the guilds and the Star System into an interesting piece of art. The value of the credit title should be judged always as a complementary element of the movie, none as an independent one. The designer who wants to start in this art should find in this handbook a general guide with the essential knowledge to allow him the development of the title sequences properly, and overcome the creative and practical challenges he will have to deal with. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 133 p. (Según el contador de la aplicación) En carát.: 193.