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En s'appuyant sur l'exemple des scénaristes de Lost, ce mémoire vise à déterminer comment aborder l'auctorialité scénaristique (« écrivaine », pour se calquer sur l'Anglais) des séries télévisées par l'emprunt et l'effort de combinaison d'outils et de méthodes à différents champs disciplinaires, majoritairement : la théorie de l'auteur (en cinéma et littérature), la sociologie des groupes et des professions créatives, le courant philosophique de l'intentionnalité collective, la narratologie, ainsi que les Cultural Studies et Media Studies nord-américaines qui prennent pour objet les séries télévisées.Quand bien même elle repose sur un mode de narration audiovisuel, la série télévisée est un objet culturel qui se confronte à des problématiques semblables à celles de la littérature, notamment sur le plan narratif, raison pour laquelle la narratologie des fictions télévisuelles est actuellement l'approche la plus développée pour aborder ces objets. En outre l'autorité est avant tout une notion littéraire et nous nous focaliserons sur les aspects littéraires de la création télévisuelle, autrement dit sur l'activité des scénaristes. Nous le verrons très rapidement, une série comme Lostdéploie son récit sur une ou plusieurs saisons, par opposition aux séries formulaires où une intrigue est résolue au terme de chaque épisode (...)

International audience; This paper presents a critical appraisal of the approach used by the jury of the 2007- 2008 concours d'agrégation en sciences économiques as regards the evaluation of papers written in coauthorship. The agrégation is a centralized academic hiring procedure through which professors of economics are selected in France. We will demonstrate that no natural method exists in this domain. Consequently, we suggest to either abandon the idea that coauthorship has a particular value, or to choose a procedure, upon which the economists' community has agreed by consensus. This critical assessment might also be of interest for the evaluation of papers done in co-authorship by law researchers.; Le premier concours national d'agrégation de l'enseignement supérieur pour le recrutement de professeurs des universités en sciences économiques joue un rôle pivot en France. L'objet de notre article vise à revenir sur la façon dont le jury de l'année 2007-2008 a déflaté le score des candidats en fonction du nombre d'auteurs par article. Nous démontrerons qu'il n'existe en ce domaine aucune méthode naturelle et qu'en conséquence, soit il faut abandonner l'idée de déflater, soit il faut que la méthode soit choisie par consensus de la communauté des économistes.

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As part of his competence for appointments, the president of the 5th Republic has authority to grant jobs, functions, honours or titles to any given person. This dissertation challenges the widely-held assumption that such a competence is often understood to mean the power to choose (to nominate) the persons who are appointed. The first part of the dissertation aims at demonstrating how the president’s competence for appointments has evolved into the power of appointment, that is to say the capacity to choose and/or to appoint without authorization or upon mistaken authorization. Such an approach allows to highlight how specific this presidential function is. If the power of appointment is a power that the president has acquired unduly, it can be accounted for by the very essence of the power of appointment. The phenomenon then affects the checks implemented on presidential appointments : the undue acquisition of the power of appointment by the president accounts for their ineffectiveness.The survey of presidential appointments is most instructive. It provides valuable insights into the institutions of the 5th Republic and helps better understand the balance of powers within the political system. This research illustrates how the way institutions are constructed to a certain extent influences the way they are put into effect., La compétence de nomination du président de la Ve République désigne l’habilitation par laquelle le chef de l’État peut attribuer un emploi, une fonction, une dignité ou un titre à une personne considérée. Partant du constat de ce que cette compétence est volontiers assimilée à un pouvoir de choisir les personnes nommées (désigner), la thèse se propose d’interroger cette évidence. La première partie s’attache à démontrer la mutation de la compétence de nomination en un pouvoir de nomination, c’est-à-dire en une faculté de désigner et/ou de nommer sans habilitation ou en vertu d’une habilitation fautive. Cette démarche permet de mettre au jour la spécificité de cette attribution présidentielle. Si le pouvoir de nomination est un pouvoir capté, ceci s’explique essentiellement par le pouvoir de nomination lui-même. Ce phénomène se répercute sur les contrôles des nominations présidentielles : l’appropriation du pouvoir de nomination par le chef de l’État explique largement leur inefficacité. La seconde partie de la thèse en fait la démonstration.L’étude des nominations présidentielles est riche d’enseignements. Elle offre un point de vue privilégié sur les institutions de la Ve République et permet de mieux comprendre les rapports de pouvoirs qui façonnent le système politique. Une telle recherche révèle combien la manière de penser les institutions n’est pas dénuée d’effets et explique la façon dont elles sont pratiquées.

As part of his competence for appointments, the president of the 5th Republic has authority to grant jobs, functions, honours or titles to any given person. This dissertation challenges the widely-held assumption that such a competence is often understood to mean the power to choose (to nominate) the persons who are appointed. The first part of the dissertation aims at demonstrating how the president’s competence for appointments has evolved into the power of appointment, that is to say the capacity to choose and/or to appoint without authorization or upon mistaken authorization. Such an approach allows to highlight how specific this presidential function is. If the power of appointment is a power that the president has acquired unduly, it can be accounted for by the very essence of the power of appointment. The phenomenon then affects the checks implemented on presidential appointments : the undue acquisition of the power of appointment by the president accounts for their ineffectiveness.The survey of presidential appointments is most instructive. It provides valuable insights into the institutions of the 5th Republic and helps better understand the balance of powers within the political system. This research illustrates how the way institutions are constructed to a certain extent influences the way they are put into effect., La compétence de nomination du président de la Ve République désigne l’habilitation par laquelle le chef de l’État peut attribuer un emploi, une fonction, une dignité ou un titre à une personne considérée. Partant du constat de ce que cette compétence est volontiers assimilée à un pouvoir de choisir les personnes nommées (désigner), la thèse se propose d’interroger cette évidence. La première partie s’attache à démontrer la mutation de la compétence de nomination en un pouvoir de nomination, c’est-à-dire en une faculté de désigner et/ou de nommer sans habilitation ou en vertu d’une habilitation fautive. Cette démarche permet de mettre au jour la spécificité de cette attribution présidentielle. Si le pouvoir de nomination est un pouvoir capté, ceci s’explique essentiellement par le pouvoir de nomination lui-même. Ce phénomène se répercute sur les contrôles des nominations présidentielles : l’appropriation du pouvoir de nomination par le chef de l’État explique largement leur inefficacité. La seconde partie de la thèse en fait la démonstration.L’étude des nominations présidentielles est riche d’enseignements. Elle offre un point de vue privilégié sur les institutions de la Ve République et permet de mieux comprendre les rapports de pouvoirs qui façonnent le système politique. Une telle recherche révèle combien la manière de penser les institutions n’est pas dénuée d’effets et explique la façon dont elles sont pratiquées.

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