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3 results on '"coaching réciproque"'

1. Coaching réciproque en école universitaire de management: Cas d'implémentation dans un parcours de formation multiniveau

Author

Lépinard, Philippe, Pinon, Bertrand, Pinon, Fadela, Institut de Recherche en Gestion (IRG), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université Gustave Eiffel, Excelia Business School, and GT-AIMS MACCA

Subjects
leadership, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, enseignement supérieur, IRG_AXE3, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, peer coaching, coaching réciproque
Abstract

International audience; Notre projet pédagogique et de recherche consiste en l’implémentation d’un dispositif de coaching réciproque (peer coaching) durant l’année universitaire 2021-2022 au sein d’un parcours universitaire regroupant 121 étudiants (97 étudiants de Licence 1/2/3 et 24 apprentis de Master 1/2). Les objectifs de ce dispositif sont de développer, chez les étudiants, une posture de « manager coach » grâce à l’acquisition et la mobilisation de compétences de coaching avec, comme thématique, le leadership. Pour ce faire, plusieurs outils complémentaires sont mis en œuvre comme le modèle GROW de Whitmore (2012) et la pyramide du leadership de Collins (2001).

Published
2022

2. Coaching réciproque en école universitaire de management : Conception d'un learning game comme support aux séances de coaching

Author

Peneloux, Émilie, Peneloux, Emilie, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) -Faculté de sciences économiques et de gestion, Institut de Recherche en Gestion (IRG), Université Paris-Est Marne-la-Vallée (UPEM)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), and Montpellier Recherche en Management (MRM)

Subjects
EdUTeam, ludopédagogie, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, learning game, manager coach, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, IRG_AXE3, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, serious game, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration, Coaching réciproque
Abstract

International audience; En 2021, un projet de Peer-Coaching (coaching réciproque) a été mis en place au sein du parcours Informatique et Management de l'IAE Gustave Eiffel. Ce parcours comprend la Licence Informatique et Management et le Master Management de la Sécurité des Systèmes d'Information. Il regroupe 121 étudiants. Pour les accompagner dans leur séance de coaching, nous avons réalisé un serious game sous forme de jeu de cartes. Ce jeu sérieux reprend les « compétences du 21 ème siècle » du Programme P21 : Partnership for 21st Century Learning et le modèle GROW de Whitmore (2012). Le but de ce jeu sérieux est de permettre l'acquisition de nouvelles compétences pour renforcer la posture de manager coach, objectif principal du projet. Après un premier mois de test, les résultats sont encourageants mais la partie ludique du jeu sérieux est à retravailler afin d'accompagner au mieux les étudiants dans l'exploitation de ce support lors de leurs séances de coaching.

Published
2022

3. Coaching réciproque en école universitaire de management

Author

Lépinard, Philippe, Pinon, Bertrand, Pinon, Fadela, and Lépinard, Philippe

Subjects
leadership, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, enseignement supérieur, peer coaching, coaching réciproque, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration
Abstract

Notre projet pédagogique et de recherche consiste en l’implémentation d’un dispositif de coaching réciproque (peer coaching) durant l’année universitaire 2021-2022 au sein d’un parcours universitaire regroupant 121 étudiants (97 étudiants de Licence 1/2/3 et 24 apprentis de Master 1/2). Les objectifs de ce dispositif sont de développer, chez les étudiants, une posture de « manager coach » grâce à l’acquisition et la mobilisation de compétences de coaching avec, comme thématique, le leadership. Pour ce faire, plusieurs outils complémentaires sont mis en œuvre comme le modèle GROW de Whitmore (2012) et la pyramide du leadership de Collins (2001).

Published
2022

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