1. Les pratiques de lecture et d’écriture chez des personnes braillistes de différentes générations
- Author
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Lewi-Dumont, Nathalie, Chotin, Anne, Puustinen, Minna, Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes) (Grhapes), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), and INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
- Subjects
écriture « en noir » ,ordinateur ,braille papier ,lecture ,vitesse de lecture et d’écriture ,français ,clavier Azerty ,apprentissage ,[SHS]Humanities and Social Sciences ,braille intégral ,audio ,tablette et poinçon ,braille numérique ,machine Perkins ,écriture ,braille abrégé ,bloc-notes braille - Abstract
Sous la direction de Nathalie Lewi-Dumont, une équipe du Grhapes (Nathalie Lewi-Dumont, maîtresse de conférences ; Anne Chotin, formatrice en braille à l’INSHEA ; et Minna Puustinen, professeure de Sciences de l’éducation et de la formation) a mené une recherche soutenue par la Fédération des aveugles et amblyopes de France (FAF) sur les usages actuels de l’écrit chez des usagers de braille de différentes générations (de 13 à 71 ans). Les volontaires ont passé des épreuves en lecture et en écriture puis ont détaillé leur parcours, leurs habitudes et leurs besoins en matière de lecture et d’écriture, à une époque où les outils se sont considérablement diversifiés.
- Published
- 2021