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El texto plantea la importancia del oikos griego en tanto referente simbólico que puede permitir, en condiciones de adversidad, la construcción de una estética de la existencia que se constituya en una opción para seguir viviendo cuando las condiciones son desfavorables para la existencia de la vida y para la vivencia del hogar, es decir, en escenarios de conflicto como los que actualmente viven muchas personas en condición de refugiados, de inmigrantes, de asilados; así también quienes están secuestrados y aquellos que viven el desplazamiento forzado y ambiental. Tomaremos como referente de la adversidad lo sucedido en el campo de concentración de Auschwitz para relacionar aquellos hechos de crueldad con muchas de las situaciones que acontecen hoy en el panorama global. Todo esto con la idea de proponer la vivencia del oikos como una construcción íntima que manifiesta la vida y que puede convertirse en un refugio en circunstancias difíciles.

Introducción. Se caracteriza una serie de aspectos relacionados con la resiliencia de las personas aprendices de contenidos matemáticos, habida cuenta de que muchas exhiben actitudes desfavorables hacia la matemática, que restringen la posibilidad de arrostrar la resolución de problemas en esta asignatura, con casos que abortan hasta la tarea o abandonan la escuela por sentir aversión hacia la matemática. Objetivo. Caracterizar la resiliencia asociada con las personas aprendices de contenidos matemáticos. Análisis. Se desarrolló una revisión documental tomando en cuenta, mayormente, lo visibilizado en las últimas dos décadas. Esta se apoyó en un análisis de contenido, en su arista cualitativa, de una serie de asuntos relacionados con las potencialidades que deben poseer las personas aprendices de contenidos matemáticos para hacer frente a los problemas matemáticos y resolverlos de manera exitosa, centrando la atención en los que no logran superar las situaciones difíciles que suelen presentarse en el aula de matemática. Resultados. Entre los hallazgos se resalta que la resiliencia acontece en determinadas condiciones contextuales y quienes la experimentan muestran una impetuosa compulsión interior sustentada en varios pilares, entre los que destacan factores socioafectivos como la autoeficacia, la perseverancia para resolver problemas matemáticos y, fundamentalmente, lo valorativo que marca el sendero para la acción correcta ante obstáculos que las personas aprendices logran encarar hasta superar la circunstancia causante de la dificultad. Conclusiones. Se concluye que toda persona aprendiz de contenidos matemáticos tiene la posibilidad de ser resiliente, si decide afrontar las situaciones extremas que pudieran acontecer en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática.

El presente artículo presenta una investigación que tuvo como objetivo determinar los factores resilientes en docentes de la Unidad Educativa Mathius Josué Quintanilla Sierra como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual. Metodológicamente se utilizó el método cuantitativo, enmarcada en un diseño exploratorio-descriptivo. Los sujetos de estudio fueron 25 docentes a los cuales se les aplicó el instrumento denominado la escala de Resiliencia SV-RES propuesto por el Dr. Saavedra y el Dr. Villalta, el cual permitió conocer los niveles de resiliencia de los docentes y los factores específicos que lo conforma. Se concluyó que los niveles de resiliencia de los maestros son altos, siendo el factor resiliente del Yo puedo el que prevalece en los docentes de la Unidad Educativa Matthias Josué Quintanilla Sierra, donde el factor resaltante y el que obtuvo una puntuación más alta es la afectividad, lo que determina las grandes habilidades positivas en las relaciones con los otros, lo cual ayuda a solucionar situaciones adversas.

In 2020 in Mexico, one out of every five businesses had to permanently close due to the effects of the pandemic. The objective of this article is to introduce companies to the concept of business resilience and the elements that accompany it for a better interpretation and use, especially in times of crisis. The methodology used was an exhaustive review of the existing literature on the subject from 1950 in the CONRICYT databases. The results show the concept, the business resilience process, the difference between resilience and survival, and how to measure it. In addition, the risk factors, protective factors and resilient factors that the company can identify in different stages are defined and exemplified. It is concluded that knowing the status of the development of this concept can strengthen companies to be resilient to the pandemic. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La adversidad como infortunio ha formado parte de la inevitable existencia del ser humano, quien experimentándola en la propia piel ha tomado consciencia del mundo que le rodea. Estas experiencias, que siempre implican un aprendizaje, a veces suponen además una metamorfosis corporal en el individuo. Una información y/o deformación que condiciona vida y pensamiento. Para nosotros, además, supone un núcleo de reflexión, análisis y transmisión de conocimiento. Así mismo, como creadores nos permite el desarrollo de la práctica artística como medio de introspección, meditación y apropiación de nuestra experiencia. Experiencias adversas como el dolor, la muerte, la enfermedad, el sufrimiento y su impacto en el tiempo, han sido motivo de reflexión y motor de creación para artistas contemporáneos dentro del panorama nacional e internacional. En este artículo, desarrollado dentro de nuestra línea de investigación dedicada al arte y la enfermedad, nos centraremos en el análisis de la obra de Rossana Zaera y Teresa Cebrián, dos creadoras que, tratando temas de carácter transcultural para el individuo, han canalizado su propia vivencia de la realidad que las rodea por medio de la creación artística. Su reflexión e investigación les han permitido indagar en la oscura realidad que atormenta al ser humano y transmitirnos sus inquietudes a través de la amplitud de posibilidades en su representación artística.

El estudio de la obra cinematográfica de Mario Moreno, más conocido como Cantinflas, ha sido escasamente abordado desde una concepción filosófica, lo cual conlleva un esfuerzo hermenéutico que permita entablar una correlación conceptual entre los aspectos fundamentales de la filosofía vitalista de Friedrich Nietzsche y algunos filmes de Cantinflas, en aras de abordar la concepción de adversidad y la confrontación de esta por parte del ser humano, de acuerdo con las visiones desde las distintas ópticas que se consultan. Por tanto, el objetivo del estudio de la investigación fue realizar un análisis filosófico de la obra fílmica de Cantinflas con el fin de reconocer los vestigios que encaminan al ser humano hacia una praxis vital, desde una perspectiva nietzscheana. Para tal fin, se utilizó el diseño metodológico revisión documental, analizando textos de Nietzsche, como también realizando una hermenéutica desde la estética de la filmografía de Cantinflas.

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En este documento presentamos un primer avance del análisis de datos de una investigación que tuvo como finalidad conocer la opinión de estudiantes universitarios sobre cómo su proceso formativo apoyó el desarrollo de capacidades resilientes y las condiciones institucionales que le permitieron potenciarlas. Se realizó una consulta en una universidad pública de la zona centro-sur de México. Se aplicó un instrumento que examinó tres dimensiones de análisis: emocional, ética y cognitiva, así como las condiciones que aportaba la institución para favorecer una formación orientada al desarrollo de capacidades resilientes durante la pandemia Covid-19. Los resultados muestran que los universitarios reconocieron haber desarrollado capacidades resilientes durante el confinamiento, y que la universidad generó algunas condiciones para apoyar su proceso formativo. En la discusión se destaca que el tema de resiliencia debiera ser integrado como nodo articulador de actividades formativas y generar programas que favorezcan el desarrollo de este tipo de capacidades.

Several studies have indicated that positive childhood experiences (PCEs) might have important protective effects on adulthood mental health. However, the instruments to assess PCEs are scarce. In this study, we assessed the validity and reliability of the Benevolent Childhood Experiences (BCEs) scale, a new instrument of PCEs, in a large sample of Chinese adults. Furthermore, we examined associations of PCEs with symptoms of posttraumatic stress disorder (PTSD) and depression, as well as, prosocial behaviours across different levels of trauma. Participants were 6929 adults (33% male; mean age 38.04 years, SD = 7.81, ranging from 18 to 81.) recruited from Jiangxi and Hunan provinces in China. Self-administrated questionnaires were used to measure PCEs, childhood trauma, lifetime trauma, PTSD, depression, and prosocial behaviours. Multiple linear regression models were conducted to examine the interdependent and interactive effects of PCEs, lifetime trauma, childhood trauma on symptoms of PTSD and depression and prosocial behaviours. In the current sample, the Cronbach's α of the BCEs scale was 0.70. PCEs were not related to lifetime trauma, while modestly associated with childhood trauma, demonstrating excellent discriminant validity. PCEs were negatively correlated with severity of PTSD and depression, while positively correlated with prosocial behaviours, indicating good predictive validity. PCEs, lifetime trauma and childhood trauma were independently associated with severity of PTSD and depression and prosocial behaviours. Moreover, the interaction of PCEs and lifetime trauma negatively predicted severity of PTSD and depression, while the interaction of PCEs and childhood trauma negatively predicted prosocial behaviours. PCEs had a protective effect on PTSD and depression in high level of lifetime trauma, and showed a reduced positive effect on prosocial behaviours in high level of childhood trauma. The Chinese BCEs scale is a reliable and valid instrument. PCEs can buffer adversity and foster positive outcomes in adulthood. The Chinese BCEs scale is a reliable and valid instrument to assess positive childhood experiences (PCEs). PCEs have a protective effect on adulthood emotional health and can also foster prosocial behaviours despite co-occurring adversities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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La resiliencia es un concepto que en los últimos años está teniendo cada vez mayor presencia en los ámbitos sociales y educativos de nuestro país. Aunque su uso es relativamente reciente en el contexto español, sin embargo es un concepto que viene siendo utilizado desde el ámbito de la práctica profesional y avalado por numerosas investigaciones en el contexto anglosajón. Este trabajo tiene como objetivo estudiar la evolución que este concepto ha tenido durante las últimas décadas. Este análisis pone de manifiesto que la resiliencia es un tópico controvertido y en plena construcción. En efecto, los resultados del estudio bibliográfico y conceptual sobre la resiliencia muestran la evolución que ha tenido el tema en las tres últimas décadas desde un enfoque de la resiliencia centrado en el individuo y las cualidades de la persona resiliente, hacia un enfoque más socioeducativo, que se preocupa por comprender todos los elementos culturales y comunitarios que emergen e interactúan en los procesos resilientes. A partir de todo este análisis, el artículo arroja algunas conclusiones para repensar y actualizar el modo de abordar las prácticas e investigaciones sobre resiliencia.

The coronavirus disease 2019 (COVID‐19) pandemic has precipitated substantial global disruption and will continue to pose major challenges. In recognition of the challenges currently faced by family scientists, we share our perspectives about conducting family research in the context of the COVID‐19 pandemic. There are two primary issues we address in this article. First, we present a range of potential solutions to challenges in research, resulting from the pandemic, and discuss strategies for preserving ongoing research efforts. We discuss approaches to scaling back existing protocols, share ideas for adapting laboratory‐based measures for online administration (e.g., using video chat platforms), and suggest strategies for addressing missing data and reduced sample size due to lower participation rates and funding restrictions. We also discuss the importance of measuring COVID‐19 relevant factors to use as controls or explore as moderators of primary hypotheses. Second, we discuss how the COVID‐19 pandemic represents a scientifically important context for understanding how families adjust and adapt to change and adversity. Increased stress precipitated by the pandemic, varying from acute stress associated with job loss to more chronic and enduring stress, will undoubtedly take a toll. We discuss ways that family scientists can contribute to pandemic‐related research to promote optimal family functioning and protect the health of family members. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Resilience is a concept that in recent years has had an ever-increasing presence in social and educational settings in Spain. Although its use is relatively recent in the Spanish context, it has been used in professional practice and supported by extensive research in the English-speaking context. This paper aims to study the evolution of this concept over the last decades. Our analysis found that resilience is a controversial topic and is still being constructed. The outcomes of the literature review and the conceptual study on resilience showed that this issue has been evolving over the last three decades, moving from an individual-based approach to resilience, focused on the qualities of a resilient person, towards a more socio-educational focus, concerned with understanding all the cultural and community-based elements that emerge and interact in resilience processes. From this analysis, the paper delimits some conclusions aimed at rethinking and updating how resilience practices and research are addressed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In this brief clinical practice paper I suggest a question that can be used in work with families, couples and individuals to address family of origin scripts in coping with adversity. I give a brief background to the question and two examples of its use in practice, including how I respond to the feedback to the question using a previously published idea – an 'equation for change' (Mason, 2010, 2011). I end with some concluding thoughts about the use of the question and the potential value of further research. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Background: Strong familial bonds are crucial to building resilience among youth exposed to traumatic events in socially adverse environments. Exploring parental experiences in the aftermath of adolescents' traumatic exposure in these settings would help tailor early interventions. Objective: We qualitatively explored experiences and perceived needs among parents of teenagers aged 11-16 years who were exposed in the last three months to a potentially traumatic event in Beirut, Lebanon. Method: We purposively sampled 28 parents of 24 adolescents meeting the inclusion criteria. Semi-structured interviews were conducted, and thematic analysis was applied combined with a grounded theory approach. Results: The most frequent traumatic event was direct exposure to the violent clashes that happened in Beirut on 14 October 2021. Parents identified that the recent event exacerbated pre-existing mental health difficulties caused by cumulative stress. They were reminded of their own war experiences and tended to reject the 'sick role' associated with trauma. A majority of participants viewed resilience as a fixed trait characteristic of the Lebanese and avoided communication with their children about traumatic memories, while a significant minority criticised resilience as a myth that added pressure on them and had more open communication about trauma. Parenting styles oscillated between controlling behaviours, warmth, and avoidance, which impacted the family dynamic. Despite adversity, most parents tried to cope through social connectedness, humour, and living day by day. Conclusions: Our findings hold implications for contextual adaptations of early posttraumatic interventions aimed at strengthening family support, such as addressing parental mental health; increasing awareness among first-line responders on parents' potential representations of trauma and resilience; addressing the issue of controlling parenting; and including a component in psychoeducation on traumatic stress that validates the impact of daily stressors on mental health while avoiding direct labelling. Further research is needed to validate the impact of these domains.

This paper focuses in Renoir (2012), a film barely dedicated to a moment of the renowned painter Pierre?Auguste Renoir’s life. Likewise, it gathers impressions on his existence, synthesizes technical data and achieves critical appre? ciation about the film, quite suitable for medical undergraduates and graduates because of its clinical, psychical and cultural implications.

Esta aportación nos introduce en las enormes posibilidades que tiene el ser humano de superar lo que parecen sus límites. Ante circunstancias aparentemente insalvables, las personas resilientes son capaces de resurgir de la adversidad e, incluso, situarse en una posición superior a la de partida. Las características individuales, la procedencia familiar y, sobre todo, la presencia de un adulto significativo o tutor de resiliencia hacen posible construir y reconstruir la propia existencia, superando el pasado y orientándola hacia el futuro. La resiliencia se educa trabajando los pilares que la sostienen: vínculo afectivo, autoestima, autocontrol, optimismo y “voluntad de sentido”. Algunos ejemplos demuestran que es posible y necesario desarrollar esta competencia. Además, el texto sugiere que los educadores sociales deben poseerla y ayudar a adquirirla a los individuos con quienes trabajan, frecuentemente sometidos a experiencias de exclusión, altamente complejas y amenazantes.

Resilience like ability to overcome adversity and even learn and get out “strengthened” them has become, in the last decade, the focus of many studies throughout the life cycle and in different cultures. On the other hand, oncological disease was introduced globally in a high percentage of the population requiring labor and health team including psychologists for coping on the part of the patient and their family members. The authors cited in the course of this article refer to the importance of developing resilience at the personal, family and cultural level, started with the presence of trust relationships, cultivating positive emotions, the acceptance of different cycles of life and belief in a just world. These promoting resilience factors are the springs that allow the experience of oncological disease and even death and mourning as opportunities to generate personal and familiar learning.

Resilience was revised under the paradigm of positive psychology. It is examined according to its concept, differentiating it from other constructs, positions of the different schools and approaches that study it. Several authors were consulted. Methodologically, a documentary, not experimental, contemporary, univariable design was used with a descriptive type of research. It is concluded that resilience is present throughout life, in overcoming daily adversities and even when leaving strengthened, potentiating strengths or personal resources. It is important to promote it through the design of resilience programs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Los desahucios en España se han convertido en los últimos años en un fenómeno social emergente, de interés tanto para la investigación como para la intervención de los profesionales de la acción social. Aun así, no existen estudios suficientes relacionados con esta situación adversa, y menos aún centrados en las respuestas resilientes que las personas son capaces de ofrecer ante ella. Con el objetivo de identificar los factores internos y externos que se presentan en la experiencia de las familias que viven procesos de desahucios y que les están permitiendo desarrollar estrategias resilientes ante dicha adversidad, se lleva a cabo la presente investigación en la que participan 20 sujetos, pertenecientes a familias que acuden a la Plataforma de Afectados por las Hipotecas (PAH) de Málaga. A los participantes se les realiza una entrevista semi-estructurada y a través de ellas se han podido definir las características socio-familiares de las personas afectadas, las diferentes estrategias de afrontamiento desarrolladas, las principales fuentes de apoyo con las que han contado, así como las preocupaciones que les han acompañado. Los resultados muestran los principales factores internos y externos que están presenten en las estrategias resilientes que han desarrollado las familias afectadas por los desahucios durante el proceso vivido y destacan como fuente de apoyo informacional a la PAH. Se concluye con la necesidad de continuar con esta línea de investigación para tratar de diseñar intervenciones que refuercen y fomenten las estrategias de afrontamiento ante la situación adversa del desahucio.

Se presenta un análisis del impacto de la adversidad en los grupos sociales y la capacidad de afrontamiento de algunos de sus protagonistas que consiguen constituirse como sujetos del aprendizaje. Se objetiva la presencia del 'otro significativo' en la construcción de la subjetividad y del sentido dignificador de la movilización colectiva y de las capacidades solidarias.

This study describes the development of an inventory to assess resilience factors to adversity (IFRA). The study involved 518 participants aged 18 to 34 years (M = 20.50, SD = 1.96), who completed this inventory together with measures of symptoms of post-traumatic stress disorder (PTSD), depression and selfesteem. The results of confirmatory factor analyses supported a structure of 14 factors. The inventory showed good internal consistency and its scores were associated with self-esteem. Several of its scales were significantly associated with fewer symptoms of PTSD and depression. Although gender differences were found for some factors, none was found for the total resilience scores. This study provides findings that suggest that IFRA is a reliable and valid inventory for measuring resilience. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The words turn into fragments that compose a phenomenon in its totality; in the originality that characterizes them each word has been sometimes responsible for certain actions that are detrimental to human dignity. Nowadays world presents different social phenomena that attract attention by its impact in the fellow's lifestyle. Some acquire as principal feature adversity turned into quotidian. Starting off the assumption that the social groups are reflection of our own educational schemes, we ask ourselves, can we influence from education to propitiate a transformation to better relationship systems? Our approach holds as its principal axis, the analysis of the hermeneutics of the absent -towards the phenomenon, newness and adversity- when the last one is propitiated by the first, as the possibilities of transform the reality, starting from the comprehension that emanates of the interpretation of the main categories of the hermeneutics of the absent: language, silence, gesture and trace, taking to the scope of the visible, what in a phenomenon determined as the binomial composed of its newness and adversity has been invisibilized by interests. We consider the importance of rescue what in the past meant a benefit for the humans and has been forgotten. Some examples of hermeneutics of the absent enforcements have been proposed to make visible and from there walk to the possibility of transform the culture, thinking that every single fragment acquires the importance that allows us to find in it the world's vision. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Desde la filosofía de un gran pensador como Séneca se puede dar respuesta a algunos de los problemas que experimentan los profesionales de hoy. Los pensamientos de Séneca están vivos y presentes, pero sólo son aprovechables para aquellas personas dispuestas a reflexionar sobre temas tan cercanos y, a la vez, tan lejanos como: nuestro tiempo y cómo lo empleamos, el dominio de uno mismo y de las situaciones que le afectan, la superación de la adversidad, y la búsqueda de la singularidad, de la propia personalidad. Todos ellos son aspectos esenciales del liderazgo personal.

En este artículo me propongo analizar dos estructuras perceptivas presentes en un grupo de individuos identificado con la hinchada de Platense, equipo de fútbol de tercera división, ubicado en el norte de la ciudad de Buenos Aires. A partir de la muerte de un joven de veinte años, entre 2009 y 2011 se realizó un trabajo etnográfico en el que se estudiaron los procesos identitarios como generadores de violencia, la relación con los territorios y los discursos en torno a la muerte. En el marco de dicha indagación aparecieron elementos que permiten abordar dos estructuras perceptivas: aquella por la cual en sus vidas enfrentan permanentemente la adversidad y un poder superior, y la relación con el tiempo, en el que podemos desmitificar la habitual creencia de una preponderancia del presente y el cortoplacismo. Estos dos elementos permitieron, a su vez, acercarse a la influencia de la muerte en el modo de vivir.