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Young people of color are affected by criminalization. This article addresses the question of how social work in the context of institutionalized out-of-home placement is framed by the ubiquity of national borders and police practices. It empirically traces that racial profiling manifests itself through ritualistic repetition. It is shown that the formal character of so-called dangerous places classified as criminogenic is transferred to youth-serving organizations through informal police practices.

ZusammenfassungSelbstorganisierte Interessenvertretungen junger Menschen in der Heimerziehung sollen ihnen ein selbstbestimmtes Leben durch Mitgestaltungsspielräume in ihrem Lebensumfeld ermöglichen. Deren Nutzung ist aber voraussetzungsvoll: Die Betroffenen müssen sich sowohl als Teil eines Kollektivs als auch als ein politisches Subjekt verstehen, das wirkmächtig Einfluss auf institutionelle und organisationale Prozesse nehmen kann. Die Praxis zeigt jedoch, dass die Aneignung dieser Voraussetzungen im Alltag der Heimerziehung durch Entfremdungsdynamiken verhindert wird. Der Beitrag kontextualisiert und analysiert solche Hindernisse.

Axial spondyloarthritis (axSpA) is a chronic inflammatory rheumatic condition, historically considered a predominantly male disease. However, increasing evidence suggests a more equal prevalence between men and women. Of the limited research conducted to date, it is apparent that gender differences exist in terms of time to diagnosis, treatment outcomes and health-related quality of life (HRQoL). Despite this, women are underrepresented in clinical trials and most studies do not stratify by gender to identify potential differences in terms of disease manifestations and treatment response. In this perspectives article, we reflect on the potential biological and social factors contributing to these differences and propose three key areas of education and research that should be prioritised in order to address the unmet needs of female patients with axSpA, namely: (1) to identify ways to increase awareness of disease occurrence in female patients among healthcare professionals (HCPs), (2) to improve understanding of gender differences in disease manifestation and outcomes, and (3) to conduct gender-stratified clinical trials with a representative sample of female patients.

Der Artikel geht der Frage nach, ob und inwiefern der Capability Approach eine sinnvolle ethisch fundierte evaluative Perspektive fur die Beurteilung der Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit bietet. Es wird im Folgenden argumentativ gepruft, ob der Capability Approach mit den grundlegenden Prinzipien der Offenen Kinder- und Jugendarbeit kompatibel und somit in der Lage ist, die Qualitat ihrer Organisationen zu bestimmen, ohne dabei uber die Formulierung der evaluativen Endpunkte eine Verschiebung des Zweck-Mittel-Verhaltnisses vorzunehmen. Um dieser Frage nachzugehen, werden zunachst in Kurze die Grundzuge des Capability Approach erlautert, um dann die damit verbundenen ethischen Perspektiven entlang der Prinzipien der Offenen Kinder- und Jugendarbeit – Freiwilligkeit, Offenheit und Diskursivitat – zu diskutieren.

In diesem Beitrag wird es darum gehen, welchen Mehrwert die Jugendforschung bzw. unterschiedliche Formen von Jugendforschung fur die Kinder- und Jugendhilfeforschung liefern kann. Um den Mehrwert der Jugendforschung fur die Kinder- und Jugendhilfe herauszukristallisieren, werden in diesem Beitrag Perspektiven unterschiedlicher Teilbereiche der Jugendforschung exemplarisch entlang von qualitativen Daten diskutiert. Die Analyse der qualitativen Interviews mit Fachkraften und Adressat*innen in der Heimerziehung zeigt, dass die derzeitigen theoretischen Folien der gesellschaftsanalytischen Jugendforschung nur eingeschrankt die institutionellen Bedingungen des Aufwachsens in diesem Setting erfassen konnen. Es wird demgegenuber fur eine ethisch fundierte Jugendforschung pladiert, um Beurteilungsmasstabe einer „guten Jugend“ zu entwickeln, die die Institutionen der Jugendhilfe gewahrleisten sollten.

Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Tatsache, dass korperliche Zuchtigung in Folge der Heimrevolte und schlieslich mit dem Recht auf eine gewaltfreie Erziehung, in den Einrichtungen der Heimerziehung nicht mehr vorgesehen ist, bedeutet nicht, dass es keinen strafenden Zugriff mehr auf die AdressatInnen der Kinder- und Jugendhilfe gabe. Auch erscheint das Strafen in der gegenwartigen Heimerziehung nicht als Ultima Ratio, sondern als alltagliches Erziehungsmittel in zahlreichen Einrichtungen. Dieser Artikel nimmt entlang qualitativer Interviews mit Fachkraften aus dem Jugendamt und einem Jugendlichen aus einer Wohngruppe eine ethische Reflexion dieser Strafpraktiken vor. Den tendenziell standardisierten Formen des Strafens wird vor allem im Anschluss an Hannah Arendt das Verzeihen als eine alternative Entlastung von der Tat gegenubergestellt. Schlagworter: Heimerziehung – Strafen – Verzeihen – Partizipation ----- No Excuses ‒ About Punishment and Forgiving Care-Relations in Youth Residential Care Abstract After the so-called revolts in German residential youth care facilities and the establishment of the right to a non-violent upbringing, corporal punishment is these days no longer common practice in residential care. However, this minor fact does not mean that no other element of punishment is used against the addressee of residential care today. Furthermore, punishment seems nowadays not to be something employed as a last resort, but rather something consist within the everyday lives of young people in numerous institutions. This article conducts an ethical reflection on the issue of punishing practises along the basis of qualitative interviews with child-welfare agents and one young person living in residential care. Following Hannah Arendt, foregiveness is discussed as an alternative form of dischargement against the tendency towards standardized modes of punishment. Keywords: Residential Care – Punishment – Foregiveness – Participation ----- Bibliographie: Clark, Zoe: No Excuses – Uber das Verhaltnis von Strafen und verzeihenden Care-Beziehungen in der Heimerziehung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1-2018, S. 55-68. https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i1.05

We investigate the effect of a slight misalignment on the behaviour of common edge contacts, developing a procedure for estimating the extent of slip at the edge. Better estimations, compared to one inferred from Williams’ solution, are found by introducing the effects of slip and further geometry. The refined asymptote is compared with the exact answer for an example problem.

Glaser, Edith [Hrsg.]; Andresen, Sabine [Hrsg.]: Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte. Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2009, S. 111-120. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 5), Der Artikel Die Jugend ohne Jugend – Die Konstruktion der Jugendphase im Kontext ihres sozialen Ortes widmet sich der Geschichte der Jugend als Geschlechter- und als Klassengeschichte. In Anlehnung an Siegfried Bernfeld und Liesbeth Franzen-Hellersberg werden die klassen- und geschlechtsspezifischen Beschränkungen und Eigenarten der Jugendphase beschrieben, die von diesen AutorInnen zu Beginn des letzten Jahrhunderts erforscht wurden. In diesem Artikel wird in der Auseinandersetzung mit der modernisierungstheoretischen Debatte argumentiert, dass die Analysen von einer Ungleichheit der Jugendphase nach wie vor Aktualität besitzen. Diese historische Kontinuität wird vor dem Hintergrund einer eigenen qualitativen Forschung zu den Lebenslagen und Lebensperspektiven junger Mütter beleuchtet. (DIPF/Orig.), The article Youth without youthfulness – Constructing adolescence in the context of social space devotes itself to the history of youth as the history of gender and class. Modelled after Siegfried Bernfeld and Liesbeth Franzen- Hellersberg, the class- and gender specific restrictions and uniqueness of the youth phase will be described, as they were explored by the authors during the beginning of the last century. This article closely evaluates the discourses regarding the theory of modernisation and argues that the analysis of inequality of the youth phase is still relevant. This historical continuity is examined within the context of a personal qualitative research project concerning the circumstances and life perspectives of young mothers. (DIPF/Orig.)