Search

Introducción: El programa Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety (TeamSTEPPS®) ha demostrado mejorar el trabajo interprofesional entre los profesionales sanitarios mejorando el trabajo en equipo. Se formó a profesionales de cuidados intensivos en esta metodología mediante el Curso “Instructor/a en simulación: Mejorando el Trabajo en Equipo a Través de TeamSTEPPS®”. Objetivos: Analizar el desempeño del trabajo en equipo y las buenas prácticas en simulación de los profesionales de cuidados intensivos asistentes al curso y explorar sus percepciones sobre la experiencia formativa llevada cabo durante el mismo. Métodos: Se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal y fenomenológico mediante una metodología mixta. Se aplicaron a los 18 asistentes al curso los cuestionarios “TeamSTEPPS™ 2.0 Team Performance Observation Tool” para evaluar el desempeño del trabajo en equipo y “Educational Practices Questionnaire” para las buenas prácticas en simulación tras los escenarios simulados. Posteriormente se realizó una entrevista grupal a través de un grupo focal a 8 asistentes mediante la plataforma de videoconferencias Zoom™. Se realizó un análisis temático y de contenido de los discursos desde el paradigma interpretativo. Los datos cuantitativos y cualitativos se analizaron mediante los programas IBM SPSS Statistics™ 27.0 y MAXQDA Analytics Pro™ respectivamente. Resultados: Tanto el nivel de desempeño del trabajo en equipo (media = 96,25; DT = 8,257) como las buenas prácticas en simulación (media = 75; DT = 1,632) tras los escenarios simulados fueron adecuados. Se identificaron los siguientes temas principales: satisfacción con la metodología TeamSTEPPS®, utilidad de la metodología, barreras de implementación de la misma y habilidades no técnicas mejoradas a través del TeamSTEPPS®. Conclusiones: La metodología TeamSTEPPS® puede ser una buena estrategia de educación interprofesional para la mejora de la comunicación el trabajo en equipo en profes, Introduction The Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety (TeamSTEPPS®) programme has been shown to improve interprofessional work among healthcare professionals by enhancing teamwork. Intensive care professionals were trained in this methodology through the course «Simulation Trainer: Improving Teamwork through TeamSTEPPS®». Objectives To analyse the teamwork performance and good practice in simulation of the intensive care professionals attending the course and to explore their perceptions of the training experience carried out during the course. Methods A cross-sectional descriptive and phenomenological study was carried out using a mixed methodology. The 18 course participants were administered the questionnaires «TeamSTEPPS™ 2.0 Team Performance Observation Tool» to evaluate teamwork performance and «Educational Practices Questionnaire» for good practices in simulation after the simulated scenarios. Subsequently, a group interview was conducted through a focus group with 8 attendees using the Zoom™ videoconferencing platform. A thematic and content analysis of the discourses was carried out using the interpretative paradigm. Quantitative and qualitative data were analysed using IBM SPSS Statistics™ 27.0 and MAXQDA Analytics Pro™, respectively. Results Both the level of teamwork performance (mean = 96.25; SD = 8.257) and good practice in simulation (mean = 75; SD = 1.632) following the simulated scenarios were adequate. The following main themes were identified: satisfaction with the TeamSTEPPS® methodology, usefulness of the methodology, barriers to methodology implementation and non-technical skills improved through TeamSTEPPS®. Conclusions TeamSTEPPS® methodology can be a good interprofessional education strategy for the improvement of communication and teamwork in intensive care professionals, both at the care level (through on-site simulation strategies) and at the teaching level (through its inclusion in the students’ curriculum), Depto. de Enfermería, Fac. de Enfermería, Fisioterapia y Podología, TRUE, pub

Depto. de Enfermería, Fac. de Enfermería, Fisioterapia y Podología, TRUE, pub

La evidencia demuestra que la formación de las enfermeras de cuidados críticos en la prevención de la neumonía asociada a ventilación mecánica (NVM) y la bacteriemia relacionada con catéter (BRC) disminuye la estancia y la mortalidad en la UCI. El Consejo Asesor de los Proyectos de Seguridad «Tolerancia Zero», del Ministerio de Sanidad, propone promover dicha formación, y la metodología docente de la simulación emerge como óptima para entrenar las habilidades y los conocimientos necesarios. El aprendizaje basado en la simulación es una metodología docente centrada en el estudiante que promueve un feedback inmediato y participativo entre profesores y participantes, conocido como debriefing. El objetivo es desarrollar habilidades técnicas (necesarias para llevar a cabo un procedimiento concreto) o habilidades no técnicas (comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, consciencia situacional, toma de decisiones, uso de los recursos, práctica segura y disminución de eventos adversos). El curso SIMULAZERO se basa en una prueba de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) integrada por dos escenarios de baja fidelidad para la formación en la técnica de aspiración de secreciones y la inserción de un catéter, respectivamente, y un escenario de alta fidelidad para el desarrollo de habilidades no técnicas. Se describe cómo preparar cada escenario (caso clínico, guion para los actores y material necesario) para que se pueda implementar la formación en la propia unidad de cuidados intensivos, así como el instrumento NEUMOBACT, la parrilla de evaluación en la que basarse para desarrollar el debriefing., Evidence shows that training critical care nurses in the prevention of ventilator-associated pneumonia (VAP) and catheter-associated bacteremia (CBB) reduces ICU length of stay and mortality. The Advisory Council of the «Zero Tolerance» Safety Projects of the Ministry of Health proposes to promote such training and the teaching methodology of simulation emerges as optimal for training the necessary skills and knowledge. Simulation-based learning is a student-centered teaching methodology that promotes immediate and participatory feedback between teachers and participants, known as debriefing. The objective is to develop technical skills (necessary to carry out a specific procedure) or non-technical skills (communication, leadership, teamwork, situational awareness, decision making, use of resources, safe practice and reduction of adverse events). The SIMULAZERO course is based on a Objective structured clinical examination (OSCE) composed of two low-fidelity scenarios for training in secretion aspiration technique and catheter insertion respectively and a high-fidelity scenario for the development of non-technical skills. We describe how to prepare each scenario (clinical case, script for the actors and necessary material) so that the training can be implemented in the intensive care unit itself, as well NEUMOBACT instrument, as the evaluation grid on which to base the development of the debriefing., Depto. de Enfermería, Fac. de Enfermería, Fisioterapia y Podología, TRUE, pub

La obesidad supone un reto para los profesionales sanitarios. Se han desarrollo diferentes estrategias, entre las que se encuentra Nutri-Score. En este estudio, se ha desarrollado un cuestionario de conocimientos y opiniones relacionados con el etiquetado nutricional, se ha realizado un formación relacionada con el etiquetado y Nutri-Scores y se ha evaluado antes y después los conocimientos y actitudes hacia el etiquetado nutricional y Nutri-Score.

Entre las metodologías docentes, la simulación clínica ha demostrado ser un método eficaz para que los estudiantes de ciencias de la salud alcancen las competencias necesarias para su futuro profesional. Cabe señalar que la competencia se define como “la integración de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes emplean de manera efectiva en situaciones diversas y complejas”. Según el Healthcare Simulation Dictionary, la simulación clínica se define como "una técnica que crea una situación o entorno para permitir que las personas experimenten una representación de un evento real con el propósito de practicar, aprender, evaluar, probar o comprender los sistemas o acciones humanas’. Esta metodología es eficaz para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la salud y el razonamiento clínico. Además, la simulación clínica ha demostrado desarrollar y mejorar la adquisición de habilidades técnicas, la empatía, la confianza en uno mismo, y la comunicación en estos estudiantes. En este sentido, los programas de simulación en estudiantes de pregrado son más útiles que las metodologías de enseñanza tradicionales. En consecuencia, esta metodología es efectiva para mejorar la adquisición de competencias sanitarias tanto en profesionales sanitarios como en estudiantes de ciencias de la salud. A través de la práctica y evaluación del alumno en escenarios controlados y bien diseñados, y tras un proceso de deliberación y reflexión del desempeño final, se conseguirá un entrenamiento adecuado y suficiente que permita formar a los estudiantes durante sus prácticas clínicas de una manera sólida y segura. La incorporación progresiva de esta metodología requiere que los profesionales (instructores según esa metodología) estén familiarizados con ella para poder incorporarla tanto a la tutorización del pregrado como del postgrado. La intención de esta formación es poder dotar a los docentes de nuestra Universidad de las competencias necesarias p

Background: The consequences of SARS-CoV-2 infection on the mental health of kidney transplant recipients have not yet been investigated. Objectives: This study compares anxiety and quality of life in individuals with a kidney transplant who did or did not test positive for coronavirus. Design: Retrospective study of two prospective cohorts. Participants: Kidney transplant recipients under follow-up in a Spanish tertiary teaching hospital who tested positive for coronavirus (cases); and consecutive kidney recipients who had not suffered the infection (not-cases). Methods: Mortality and case fatality data were compared between the two cohorts for the two pandemic waves. For the second wave (July 1 to December 5, 2020), the data compared between cases (n=22) and not-cases (n=36) were state and trait anxiety (STAI), kidney transplant-related quality of life (KTQ ), and mortality as the main outcome variables. Results: 601 transplanted persons of mean age 61.7 years (SD 12.8), 61.9% men. 12.1% (n=73) tested SARS-CoV-2-positive over the first two pandemic waves with a mortality of 2.9% and case fatality of 24.7%. Over the second wave, the mean quality of life score was 4.1 (SD 0.9) and the overall anxiety score was 49 (SD 24.3) for the two cohorts, which did not vary in terms of the impacts of these measures on the descriptive variables examined. Conclusions:Quality of life is invariably affected, and levels of anxiety are high regardless of whether or not they have had a SARS-CoV-2 infection. Over the period examined, mortality was low while coronavirus case fatality was high., Introducción: Las personas con un trasplante renal forman una población vulnerable para la infección por SARS-CoV-2, lo que las puede llevar a sufrir consecuencias psicológicas que aún no han sido estudiadas. Objetivos:Comparar la incidencia de ansiedad y el nivel de calidad de vida, en personas con un trasplante renal, que se han contagiado de SARS-CoV-2 frente a los que no se han contagiado; así como describir la incidencia de contagios y la mortalidad en la población a estudio. Material y Métodos: Estudio retrospectivo de cohortes prospectivas. Durante la segunda ola de la pandemia (del 1 de julio al 5 de diciembre de 2020) se compararon los datos de la cohorte de casos (n=22) y la cohorte de no casos (n=36) en cuanto a ansiedad estado y ansiedad rasgo (medidas con el STAI), la calidad de vida (medida mediante el KTQ ) y la mortalidad, como variables de interés principales. Resultados: La población a estudio fue de 601personas trasplantadas, con una edad media de 61.7 años (DE: 12.8), 61.9% (372) fueron hombres. Se infectaron de SARS-CoV-2 el 12.1% (73) y fallecieron 6.2% (37), siendo el 52.9% (18) por SARS-CoV-2. Esto supone una tasa de mortalidad del 2.9% y una tasa de letalidad del 24.7%. Durante la segunda ola se infectaron un 6.2% (37). La calidad de vida media fue de 4.1 (DE: 0.9). En los infectados la media fue 4.2 (DE: 0.8), y en los no infectados 4 (DE: 1). Mientras que la media de ansiedad fue de 49 (DE:24.3); siendo 54.6 (DE: 25.7) en los infectados y 45.4 (DE: 23.1) en no infectados. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas. Conclusiones: Las personas con un trasplante renal tienen afectada su calidad de vida y presentan altos niveles de ansiedad, independientemente de si han pasado o no la infección por SARS-CoV-2.La tasa de mortalidad durante el periodo analizado fue baja, mientras que la letalidad fue alta y ambas disminuyeron de la primera a la segunda ola de la infección.

Introduction: Central venous catheter (CVC)-related infection is the most frequent and serious complication in hemodialysis patients, associated with high mortality and morbidity. In Spain, an incidence of bacteremia of 0.9 to 2 episodes per catheter and year has been published. Variables have been related to the rate of bacteremia associated with CVC, such as catheter malfunctions, the training and experience of the nursing, the number of hemodialysis sessions and their duration. The objective of the present study is to analyze the influence of the aforementioned variables on the appearance of bacteremia in patients with catheters in a hemodialysis unit of a tertiary care hospital in Spain. Methods:Analytical, observational, and retrospective study in which data on the training received and experience of the nursing staff, the number and duration of hemodialysis sessions per patient and CVC dysfunctions were obtained. The bacteremia’s that occurred in a year were counted, through the unit’s database, and the possible relationship of such variables in the rate of bacteremia was analyzed. Results: On a total of 41 tunneled catheters in 35 patients, observed for 365 days, an incidence rate of 1.45/1000 catheter days was obtained, not having found a statistically significant relationship with the training of nursing staff (p = 0.330), experience (p=0.668), number of dysfunctions and manipulations of catheter (p=0.718; p=0.118). An inverse relationship was observed with the number and duration of sessions (p=0.02). Conclusions: It is necessary to continue analyzing the relationship between the mentioned variables and the rate of bacteremia. Approaching it from a multicenter point of view or increasing the observation time prospectively may be aspects to consider to determine the variables that seem to have a direct relationship with CVC infection, which has been shown in other contexts., Introducción: La infección relacionada con catéter venoso central (CVC) es la complicación más frecuente y grave en los pacientes en hemodiálisis, asociada a una elevada mortalidad y morbilidad. En España, se ha publicado una incidencia de bacteriemia de 0.9 a 2 episodios por catéter y año. Diversas variables se han relacionado con la tasa de bacteriemia asociada a CVC, tales como disfunciones del catéter, la formación y experiencia del personal de enfermería, el número de sesiones de hemodiálisis y la duración de las mismas. El objetivo del presente estudio es analizar la influencia de las variables citadas en la aparición de bacteriemias, en pacientes portadores de catéteres en una unidad de hemodiálisis de un hospital de tercer nivel en España. Material y métodos: Estudio analítico, observacional y retrospectivo en el que se obtuvieron los datos relativos a la formación recibida y experiencia del personal de enfermería, el número y duración de sesiones de hemodiálisis por paciente y disfunciones de CVC. Se contabilizaron las bacteriemias acontecidas en un año, a través de la base de datos de la unidad, y se analizó la posible relación de tales variables en la tasa de bacteriemia. Resultados: Sobre un total de 41 catéteres tunelizados en 35 pacientes, observados durante 365 días, se obtuvo una tasa de incidencia de 1.45/1000 días de catéter, no habiendo encontrada relación estadísticamente significativa con la formación del personal de enfermería (p=0.330), experiencia (p=0.668), número de disfunciones y manipulaciones de catéter (p=0.718; p=0.118). Se objetivó relación inversa con el número y duración de sesiones (p=0.02). Conclusiones: Es preciso seguir analizando la relación entre las variables mencionadas y la tasa de bacteriemias. Abordarlo desde un punto de vista multicéntrico o aumentar el tiempo de observación de forma prospectiva pueden ser aspectos a tener en cuenta para determinar las variables que parecen tener una relación directa con la infección de

En el proceso de la transferencia a la práctica clínica del conocimiento y la evidencia que arroja la investigación científica, el papel de la enfermería es determinante. Y para optimizar ese rol, es necesario que se produzca una ampliación de las competencias de estos profesionales para adaptarse tanto al nuevo marco asistencial, enfocado cada vez más hacia una “cultura de la evidencia”, como a las necesidades de salud por parte de la población. Para analizar desde diferentes perspectivas este nuevo escenario que se abre a los profesionales de enfermería, los logros alcanzados en los últimos tiempos, los principales retos de futuro y las estrategias que han demostrado ser más exitosas en este sentido, la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN), la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid y Elsevier organizaron el pasado 27 de octubre el evento “Conocimiento y tecnología: el reto de la transferencia para el cuidado enfermero de calidad”, celebrado en la sede de FUDEN (Madrid), en el marco de un panel de expertos del contexto clínico y de gestión, así como de las áreas de docencia y de investigación. Informe sobre las conclusiones del evento organizado por Elsevier, la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN) y la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid, en Madrid el 27 de octubre de 2022 .

Background: Classical medial wedge (CMW) orthoses have been prescribed to treat overpronation foot pathologies in runners. The effects of a novel supination orthosis (NSO) on the surface electromyography (EMG) activity of the peroneus longus (PL) muscle during a complete cycle of running have yet to be tested. Purpose/Hypothesis: The purpose of this study was to compare the EMG activity of the PL in participants wearing CMW orthoses and NSOs versus neutral running shoes (NRS) during a full cycle of running gait. It was hypothesized that the PL muscle activity would be lower for the NSO compared with CMW or NRS. Study Design: Controlled laboratory study. Methods: Included were 31 healthy recreational runners of both sexes (14 male and 17 female; mean age, 38.58 ± 4.02 years) with a neutral Foot Posture Index and standard rearfoot-strike pattern. Participants ran on a treadmill at 9 km/h while wearing NSO (3-, 6-, and 9-mm thicknesses), CMW (3-, 6-, and 9-mm thicknesses), and NRS, for a total of 7 different conditions randomly selected, while the EMG signal activity of the PL was recorded for 30 seconds. Each trial was recorded 3 times, and the intraclass correlation coefficient (ICC) to test reliability of the measurements was calculated. The Wilcoxon pair to pair nonparametric test with Bonferroni correction was performed to analyze differences among the conditions. Results: The reliability of all assessments was almost perfect (ICC, >0.81). For both the CMW and NSO, regardless of thickness, the PL activity was statistically significantly lower compared with the NRS (P < .05 for all). For all CMW thicknesses, the PL activity was lower compared with the respective NSO thicknesses, with the 3-mm thickness having the largest difference (CMW3mm, 18.63 ± 4.64 vs NSO3mm, 20.78 ± 4.99 mV; P < .001). Conclusion: Both CMW and NSO produced reduced EMG activity of the PL muscle; therefore, they can be prescribed to treat overpronation pathologies without associated PL strain c

Durante la pandemia Covid-19, la comunidad universitaria se ha visto obligada a reconducir toda la docencia. Con la intención de poder evaluar nuevas herramientas de aprendizaje, que mejoren conocimientos y desarrollen competencias relacionados con los cuidados de enfermería, se realizó un amplio rastreo de herramientas que pudieran ser adecuadas para la formación práctica de nuestros estudiantes. En esta búsqueda, se encontraron diferentes opciones, destacando especialmente la plataforma vSim® For Nursing. La relevancia de esta herramienta se basa en su formato online y la posibilidad de adaptación de toda su metodología a distancia, lo que disminuye el riesgo de contagios por Covid-19. Por ello, nos propusimos como objetivo general: Evaluar la adquisición de competencias clínicas mediante una plataforma de simulación virtual en el último curso del Grado de Enfermería. Los resultados de la utilización de la herramienta fueron óptima. Mejoraron los conocimientos, se incrementaron habilidades clínicas y la satisfacción fue elevada por parte de los participantes.

Background: The mobility of the first metatarsophalangeal joint (I MPTJ) has been related to the proper windlass mechanism and the triceps surae during the heel-off phase of running gait; the orthopedic treatment of the I MPTJ restriction has been made with typical Morton extension orthoses (TMEO). Nowadays it is unclear what effects TMEO or the novel inverted rocker orthoses (NIRO) have on the EMG activity of triceps surae during running. Objective: To compare the TMEO effects versus NIRO on EMG triceps surae on medialis and lateralis gastrocnemius activity during running. Study design: A cross-sectional pilot study. Methods: 21 healthy, recreational runners were enrolled in the present research (mean age 31.41 ± 4.33) to run on a treadmill at 9 km/h using aleatory NIRO of 6 mm, NIRO of 8 mm, TMEO of 6 mm, TMEO of 8 mm, and sports shoes only (SO), while the muscular EMG of medial and lateral gastrocnemius activity during 30 s was recorded. Statistical intraclass correlation coefficient (ICC) to test reliability was calculated and the Wilcoxon test of all five different situations were tested. Results: The reliability of values was almost perfect. Data showed that the gastrocnemius lateralis increased its EMG activity between SO vs. NIRO-8 mm (22.27 ± 2.51 vs. 25.96 ± 4.68 mV, p < 0.05) and SO vs. TMEO-6mm (22.27 ± 2.51 vs. 24.72 ± 5.08 mV, p < 0.05). Regarding gastrocnemius medialis, values showed an EMG notable increase in activity between SO vs. NIRO-6mm (22.93 ± 2.1 vs. 26.44 ± 3.63, p < 0.001), vs. NIRO-8mm (28.89 ± 3.6, p < 0.001), and vs. TMEO-6mm (25.12 ± 3.51, p < 0.05). Conclusions: Both TMEO and NIRO have shown an increased EMG of the lateralis and medialis gastrocnemius muscles activity during a full running cycle gait. Clinicians should take into account the present evidence when they want to treat I MTPJ restriction with orthoses, and consider the inherent triceps surae muscular cost relative to running economy.

EL proyecto trata de la implementación de la metodología formativa de la "Simulación Clínica" en el contexto de la asignatira "Enfermería Clínica III". Esta metodología permite un aprendizaje no solo teórico, si no desarrollar competencias prácticas en cuanto habilidades técnicas y no técnicas. El resultado del proyecto es positivo, ya que se consigue implementar dicha metodología con unos resultados bastante buenos y una satisfacción general por parte de los alumnos muy elevada.

Objetivos: 1. Evaluar el efecto de una formación online en la mejora de conocimientos y habilidades de alumnos de enfermería de cuarto curso, en comparación con la realizada de forma convencional. 2. Estimar la variación de conocimientos, pre-post intervención, de los alumnos de cuarto de enfermería sobre las diferentes técnicas de vendaje.3.Comprobar si la formación online permite la adquisición de habilidades (skills), en comparación con la formación convencional.Metodología: Estudio cuasiexperimental con 3 grupos paralelos (experimental, control habitual, control seminario habitual). La población diana son los alumnos de 4º grado en Enfermería, que cursan sus estudios en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología (FEFP) de la UCM. Se utiliza una plataforma on-line como medio formativo (Elsevier Clinical Skills. Resultados: La formación llevada a cabo se posiciona como un método eficaz para la adquisición de conocimientos. Este tipo de metodologías no presenciales, suponen un importante ahorro económico. Además, esta metodología virtual consigue mejorar los conocimientos en la materia estudiada y adquirir habilidades de la misma de una forma más cómoda, barata, accesible y flexible.

Los músicos constituyen un colectivo profesional en los que la demanda constante del perfeccionamiento de la técnica instrumental, la elevada competitividad y los altos niveles de angustia, son condicionantes, que pueden originar una situación de riesgo para su salud. En los últimos años la comunidad científica se ha interesado por los efectos de la música derivados tanto de su uso como de su praxis. Es muy limitada la evidencia disponible sobre la adaptación fisiológica durante los conciertos, momento culminante de la práctica profesional, resultando interesante ahondar en este sentido, para llegar a una excelencia en los cuidados. OBJETIVOS Conocer determinados parámetros relacionados con el estado nutricional y la actividad física, con el fin de establecer recomendaciones específicas que puedan contribuir a mejorar el estado de salud de los profesionales de la música. POBLACIÓN Y METODOLOGÍA Estudio descriptivo transversal, realizado entre 2010-2014 y cuya la población diana son músicos profesionales miembros de orquestas y grupos de cámara. Las muestras son de conveniencia. Consta de dos partes: una donde se analizan ciertos parámetros antropométricos, (talla, peso, así como otros relacionados con el riesgo de sufrir alteraciones cardiometabólicas) y de la actividad física; la otra parte relativa a los hábitos alimentarios. Para valorar la actividad física y la carga de trabajo, se utilizan métodos combinados así como la frecuencia cardiaca, medida durante los ensayos generales/conciertos. Por su parte, la tasa de sudoración se obtuvo por la diferencia de peso antes y después de la actuación. Para obtener información sobre los hábitos alimentarios, se utiliza el llamado “recuerdo de 24-horas” aplicado a cada participante..., The musicians are a professional group in which demand constant improvement of instrumental technique, high competitiveness and high levels of anxiety are conditions that may cause a risk to your health. In recent years the scientific community has been interested in the effects of music derived from both its use and its praxis. Very limited available evidence on the physiological adaptation during the concert highlight of practice resulting delve interesting in this regard, to reach excellence in care. OBJECTIVES Knowing certain related with nutritional status and physical activity, in order to make specific recommendations that can help improve the health status of music professionals parameters. POPULATION AND METHODOLOGY Cross-sectional study, conducted between 2010-2014 and whose target population are professional musicians from orchestras and chamber groups. Samples are convenience. It consists of two parts: one where certain anthropometric parameters (height, weight, and other related risk of cardiometabolic disorders) and physical activity are analyzed; on the other hand eating habits. Both inclusion criteria and exclusion were established. To assess physical activity and workload, combined methods and heart rate measured during the general / concerts tests are used. Meanwhile, sweat rate was obtained by the difference in weight before and after the performance. For information on eating habits, the so-called "memory of 24-hour" applied to each participant used...