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Der Schweiz fehlen nicht nur tausende Lehrpersonen, es mangelt auch in anderen Bereichen an Fachkräften. Was bildungspolitisch zu tun ist, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, zeigt Markus Zürcher in seinem Essay «Fördern statt selektionieren» auf, herausgegeben von der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus (2023): Fördern statt selektionieren. Plädoyer für eine Volksschule, die das Begabungspotenzial der Kinder und Jugendlichen ausschöpft (Swiss Academies Communications 18,1). https://doi. org/10.5281/zenodo.7551627

Der Bereich Bildung, Forschung und Innovation (BFI) ist in den letzten zwei Dekaden stark gewachsen. Die Universitäten hingegen haben ihre traditionellen Strukturen und Prozesse kaum verändert. Die Folgen sind Unzufriedenheit, Frustration und Prekarität im Mittelbau.

De 2017 à 2020, l’Académie suisse des sciences humaines et sociales (ASSH) et l’Académie Suisse des Sciences Médicales (ASSM) ont abordé conjointement la relation entre le pouvoir et la médecine dans une série d’événements. Les intervenant·e·s ont expliqué ce que l’on entend par « humanités médicales » (« Medical Humanities ») de manière concrète et vivante : il s’agit des facteurs juridiques, économiques, sociaux, éthiques, culturels et politiques qui ont évolué au cours de l’histoire et qui façonnent et influencent de manière significative la médecine et le système de santé. La première thématique abordée était « La force des normes » (2017). Cet événement a été suivi par « Le pouvoir de l’argent » (2018) et « Le pouvoir du patient » (2019). La série s’est terminée en 2020 par un regard sur le « pouvoir et l’impuissance de la médecine ».

Von 2017 bis 2020 haben die Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften (SAGW) gemeinsam mit der Schweizerischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW) das Verhältnis von Macht und Medizin in einer Veranstaltungsreihe thematisiert. Konkret, anschaulich, praxisnah und erfahrungsgesättigt legten die ReferentInnen dar, was unter «Medical Humanities» zu verstehen ist: Es sind dies die historisch gewachsenen rechtlichen, ökonomischen, sozialen, ethischen, kulturellen und politischen Faktoren, welche die Medizin und das Gesundheitssystem massgeblich gestalten und beeinflussen. Thematisiert wurde zuerst «Die Kraft der Normen» (2017). Es folgte «Die Macht des Geldes» (2018) und «Die Macht des Patienten» (2019). Mit einem Blick in die «Macht und Ohnmacht der Medizin» wurde die Reihe 2020 abgeschlossen.

Mehrsprachigkeit/Plurilinguisme., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2017): Bulletin 1/17 «Mehrsprachigkeit/Plurilinguisme».

Das Tessin und seine Beziehungen zur Schweiz und zu Europa., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2016): Bulletin 2/16 «Das Tessin und seine Beziehungen zur Schweiz und zu Europa».

Das Versprechen der Bildung., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2016): Bulletin 4/16 «Das Versprechen der Bildung».

Gesund altern in der Schweiz., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2016): Bulletin 1/16 «Gesund altern in der Schweiz».

Geisteswissenschaftliche Forschung und ihre Daten., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 4/15 «Geisteswissenschaftliche Forschung und ihre Daten».

Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen - Entwicklungsperspektiven., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 3/15 «Von Tagesstrukturen zu Tagesschulen - Entwicklungsperspektiven».

Prospérité et bien-être» et «Migration et mobilité., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2016): Bulletin 3/16 «Prospérité et bien-être» et «Migration et mobilité».

La suisse existe - La suisse n'existe pas., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 2/15 «La suisse existe - La suisse n'existe pas».

Islam in der Schweiz / Islam en Suisse., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2017): Bulletin 2/17 «Islam in der Schweiz / Islam en Suisse».

Bulletin 2/10 «Bologna-Reform: Bilanz und Perspektiven»., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2010): Bulletin 2/10 «Bologna-Reform: Bilanz und Perspektiven».

Digital Humanities., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2013): Bulletin 4/13 «Digital Humanities».

Familien und Familienrecht., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2015): Bulletin 1/15 «Familien und Familienrecht».

Digital Humanities und Web 2.0., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2012): Bulletin 1/12 «Digital Humanities und Web 2.0».

Nachhaltige Ressourcenverwendung und umweltgerechte Lebensstile., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2012): Bulletin 4/12 «Nachhaltige Ressourcenverwendung und umweltgerechte Lebensstile».

Gesundheitsforschung. Perspektiven der Sozialwissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al (2013): Bulletin 3/13 «Gesundheitsforschung. Perspektiven der Sozialwissenschaften».

Alpenforschung., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2010): Bulletin 1/10 «Alpenforschung».

Mehrsprachigkeit in Wissensproduktion und Wissenstransfer., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2009): Bulletin 3/09 «Mehrsprachigkeit in Wissensproduktion und Wissenstransfer».

Employability in den Geisteswissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2011): Bulletin 3/11 «Employability in den Geisteswissenschaften».

Lebendige Traditionen im urbanen Raum., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2014): Bulletin 3/14 «Lebendige Traditionen im urbanen Raum».

Zukunft der Medizin – Der Beitrag der Geistes- und Sozialwissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2009): Bulletin 2/09 «Zukunft der Medizin – Der Beitrag der Geistes- und Sozialwissenschaften».

Generationen., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2010): Bulletin 4/10 «Generationen».

Qualitäts- und Leistungsmessung in den Geisteswissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2011): Bulletin 2/11 «Qualitäts- und Leistungsmessung in den Geisteswissenschaften».

Bulletin 1/09 «Wissenschaftskommunikation – Chancen und Grenzen», Cite as: Zürcher Markus et al. (2009): Bulletin 1/09 «Wissenschaftskommunikation – Chancen und Grenzen».

Gesundheitssystem im Wandel., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2012): Bulletin 3/12 «Gesundheitssystem im Wandel».

Nutzen und Kultur der Geisteswissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2011): Bulletin 4/11 «Nutzen und Kultur der Geisteswissenschaften».

Kulturelle Vielfalt in der Schweiz., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2011): Bulletin 1/11 «Kulturelle Vielfalt in der Schweiz».

Empfehlungen für die Geisteswissenschaften., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2013): Bulletin 2/13 «Empfehlungen für die Geisteswissenschaften».

Geistes- und sozialwissenschaftliche Aspekte der nachhaltigen Ressourcennutzung., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2014): Bulletin 4/14 «Geistes- und sozialwissenschaftliche Aspekte der nachhaltigen Ressourcennutzung».

Rahmenbedingungen für zukunftsfähige Arbeitsmärkte., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2014): Bulletin 2/14 «Rahmenbedingungen für zukunftsfähige Arbeitsmärkte».

Relations entre générations., Cite as: Zürcher Markus et al. (2009): Bulletin 4/09 «Relations entre générations».

Religionen in der Schweiz., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2012): Bulletin 2/12 «Religionen in der Schweiz».

Zahlreiche Forschungsarbeiten im In- und Ausland sowie vielfältige, private, zivilgesellschaftliche und staatliche Initiativen zeigen, dass der Generationenfrage und mit ihr dem Verhältnis zwischen den Generationen gegenwärtig hohe Aufmerksamkeit zuteil wird. Die Gründe für dieses Interesse sind bekannt: Aufgrund des demographischen Wandels wird das Zusammenleben von drei bis vier Generationen zur Regel. In dieser neuen Konstellation werden Risiken und Chancen erkannt: So wird einerseits die Sorge geäussert, dass sich die verschiedenen Generationen wegen des beschleunigten sozialen Wandels auseinanderleben und unterschiedliche Interessenslagen im politischen Bereich in Generationenkonflikte münden könnten. Andererseits wird auf die Chancen und Potenziale hingewiesen, die sich aus dem Zusamenleben mehrerer Generationen ergeben und die sich mittels generationenübergreifender Projekte nutzen liessen. Ergebnisse des ersten trinationalen Workshops enerationenprojekte vom 30./31. Mai 2013 in Zürich, Cite as: Zürcher, Markus und Martine Stoffel (2014): Kontextualisierung und Positionierung von Generationenprojekten.

Die Zeit ist reif für eine ebenso kritisch wie selbstbewusst geführte Diskussion darüber, wie die Geisteswissenschaften auf die massgeblich veränderte Lage reagieren sollen. Wie können sie sich neu positionieren? Welche Reformen sind nötig? Wo braucht es zusätzliche finanzielle Mittel? Die Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften will zu dieser Diskussion mit Empfehlungen zu drei besonders relevant erscheinenden Bereichen beitragen: - Die Gestaltung der Curricula (Lehre) - Die universitäre Strukturierung der Geisteswissenschaften (Forschung) - Die Qualitäts- und Leistungsmessung (Forschung und Lehre). Empfehlungen der SAGW zuhanden der Leitungsorgane der Hochschulen, der Lehrenden, der Förderorganisationen und des Staatssekretariats für Bildung und Forschung. Bern, Eigenverlag, 2012. (vergriffen), Cite as: Böhlen, Fritz et al. (2012): Positionspapier – Für eine Erneuerung der Geisteswissenschaften.

Akten des Kongresses vom 30. November bis 2. Dezember 2011., Cite as: Maasen, Sabine et al. (2012): Für eine neue Kultur der Geisteswissenschaften?

Mit dem «Plädoyer für eine nationale Bildungsstrategie» laden die Akademien der Wissenschaften Schweiz die Bildungsakteure ein, ganzheitlich über die sich stellenden Herausforderungen im Bildungssystem nachzudenken und eine gemeinsame Handlungslinie zu entwerfen., Cite as: Bührer, Richard et al. (2014): Plädoyer für eine nationale Bildungsstrategie (Swiss Academies Reports 9, 2).

Im Nachgang zur Tagung «Auf dem Weg zu einer Generationenpolitik» vom 18. November 2010 hat die SAGW die Kernforderungen einer Generationenpolitik in der vorliegenden Publikation präzisiert und konkretisiert. In der Publikation werden die drei zentralen Ziele der Generationenpolitik dargelegt: die Vereinbarkeit von Familien- und Erwerbstätigkeit, die aktive Beteiligung aller Generationen am gesellschaftlichen Leben und damit die Überwindung einer je länger je weniger haltbaren Zuweisung und Bindung von Handlungsmöglichkeiten an einzelne Lebensphasen. Konkrete Massnahmen schlagen wir in sechs für die Generationenpolitik relevanten Politikbereichen vor: der Familienpolitik, der Bildungspolitik, der Organisation des Erwerbslebens, der Fiskal- und Transferpolitik, der Sozialpolitik sowie dem Familien- und Erbrecht. Mit den vorgeschlagenen und begründeten Massnahmen wird ein umsetzbarer Beitrag für die notwendige Reorientierung der Sozialpolitik in der Schweiz vorgelegt. Die Publikation wurde im Auftrag der SAGW von einer Arbeitsgruppe des Netzwerks Generationenbeziehungen erarbeitet. Der Arbeitsgruppe gehörten Heinz Altorfer, Prof. Dr. Peter Breitschmid, Dr. Erwin Koller, Prof. Dr. Kurt Lüscher und Dr. Markus Zürcher an. Die Kapitel «Einleitung» bis 6.5 wurden von Markus Zürcher, das Kapitel 6.6 von Prof. Dr. Breitschmid und das Kapitel «Ausblick» von Prof. Dr. Kurt Lüscher verfasst. Die Texte der drei Autoren wurden von allen Mitgliedern der Arbeitsgruppe mehrfach kritisch kommentiert, korrigiert und ergänzt. Die Akademie dankt allen Mitgliedern der Arbeitsgruppe für ihr grosses Engagement. Für wertvolle Hinweise danken wir überdies Dr. Monika Engler und Prof. Dr. Thomas Gächter., Cite as: Zürcher, Markus, Peter Breitschmid und Kurt Lüscher (2012): Was ist Generationenpolitik? Eine Positionsbestimmung.

Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche und Verwerfungen bieten die Chance, sich auf grundlegende Fragen der Gestaltung des menschlichen Zusammenlebens zu besinnen. Dazu gehören die Verantwortlichkeiten, die wir als Angehörige unterschiedlicher Generationen füreinander haben, als Junge und als Alte, als Kinder, Eltern und Grosseltern, als Lehrer und Lehrerinnen, Schüler und Schülerinnen, als Erbende und Vererbende, als heute Lebende im Blick auf die künftig Lebenden. Letztlich geht es um die Stiftung von Lebenssinn und um die Vorstellungen, die wir von uns als Person und als Gemeinschaften haben., Cite as: Lüscher, Kurt et al. (2010): Auf dem Weg zu einer Generationenpolitik.

Bearbeitet im Auftrag der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften (SAGW) vom Büro für arbeits- und sozialpolitische Studien (BASS). Veränderte Lebensformen, Strukturanpassungen auf dem Arbeitsmarkt, demographische Entwicklungen, Globalisierung und zunehmende Mobilität, das mangelnde Zusammenspiel der historisch gewachsenen sozialen Sicherungssysteme sowie Finanzierungsprobleme fordern den Sozialstaat heraus. Parteien, involvierte Fachkreise, Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen haben in jüngster Zeit zahlreiche Vorschläge zur partiellen oder umfassenden Reform der bestehenden Sicherungssysteme unterbreitet und neue Massnahmen vorgeschlagen. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema fand bisher hingegen kaum eine breitere Öffentlichkeit. Die ExpertInnengruppe «Sozialpolitik» der SAGW hat daher ein Positionspapier verfasst, das diesen Stimmen Gewicht und Sichtbarkeit verleihen will., Cite as: Zürcher, Markus et al. (2012): Positionspapier zur künftigen Ausgestaltung der Sozialpolitik.

Die aktuelle Botschaft zur Förderung von Bildung, Forschung und Innovation in den Jahren 2021–2024 geht das Problem der sozialen Selektion in der Volksschule nicht konsequent genug an. Das zeigt: Wie andere soziale Errungenschaften muss auch die Chancengleichheit in der Volksschule im politisch-öffentlichen Diskurs erkämpft werden. Nicht zuletzt mit Blick auf die Umsetzung der in der Agenda 2030 formulierten Nachhaltigkeitsziele., Cite as: Zürcher, Markus (2021): Gesellschaftlicher Fortschritt muss erstritten werden, in: Denkmal | Monument. Kurze Beiträge zu einer langen Debatte (Bulletin der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften 27,1), S. 14–16.