Search

Objective: This study was conducted to describe the demographic, clinical, and microbiological characteristics of vertebral osteomyelitis in the last decade, mainly by comparing literature and the previous case series performed in our center. Material and Methods: This is a retrospective, observational, descriptive study performed between 2009-2019 at Istanbul University-Cerrahpasa, Cerrahpasa School of Medicine. All patients were divided into three main groups: pyogenic (PVO), tuberculous (TVO) and brucellar (BVO). Results: A total of 100 cases were included in this study. Of these 100 patients, 59 had pyogenic, 15 had brucellar and 26 had tuberculous spondylodiscitis. The disease developed postoperatively in 22 (37.4%) of the 59 PVO cases. The common isolated microorganism was Staphylococcus aureus (n = 11), followed by coagulase negative staphylococci (n = 6). BVO rate was lower than previous case series (15 vs. 24). The median time to improvement in the laboratory findings after the administration of the appropriate treatment was 14 days. PET-CT was diagnostic in 81.8% of PVO patients, similar to MRI. However, PET-CT diagnosis rate was significantly low in TVO patients (3 out of 9, p = 0.040). Conclusion: S. aureus remained the most common etiologic agent. Coagulase negative staphylococci infection rate, mainly related to spinal surgery, and postoperative spondylodiscitis rate is higher than before. Brucellar VO rate is lower, which is mostly related to effective animal vaccination and pasteurization. Although, MRI is the gold standard, PET-CT is a promising technique in diagnosis for PVO.

Araştırmada ilkokul öğrencilerinin okuma tutumlarını incelemek ve okuma tutumunu etkileyen değişkenleri belirlemek amaçlanmıştır. Var olan bir durumun olduğu gibi ortaya konması amaçlandığı için araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma Samsun ilinin Alaçam ilçesinde yürütülmüştür. İlçedeki bütün ilkokullara ulaşılabildiği için örnekleme alma yoluna gidilmemiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak demografik bilgi formu ile McKenna & Kear (1990) tarafından geliştirilen sonrasında farklı araştırmacılar tarafından Türkçeye uyarlanan “Okuma Tutum Ölçeği-Elementary Reading Attidute Survey (ERAS)” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ilkokul öğrencilerinin olumlu okuma tutumuna sahip oldukları görülmüştür. Kız öğrencilerin erkek öğrencilerden; birinci sınıf öğrencilerinin dördüncü sınıf öğrencilerinden anlamlı bir şekilde okuma tutumlarının yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca bir yılda okunan kitap sayısı ile okuma tutumu arasında anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada anne-baba eğitim düzeyi ile öğrencilerin okuma tutumu düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin erken yaşlardan itibaren ilgi alanlarına yönelik kitaplarla buluşturulması; okuma tutumunun gelişmesinde okul, aile, öğrenci işbirliğinin sağlanması gibi önerilerde bulunulmuştur.

Sovyetler Birliği’nin Afganistan’a yönelik müdahalesi Soğuk Savaş döneminin bölgesel ve küresel politik etkileri açısından en önemli krizlerinden birisidir. On yıl süre ile devam eden çatışma yalnızca savaşın tarafları üzerinde değil daha geniş anlamda ulusaşırı dayanışma ağının oluşmasına etki ederken toplumsal bir hafızanın zeminini de hazırlamıştır. Bu durum kendisini gerek yazılı basında gelişmelerin takibi ve edebi metinlerin üretimi gerekse de fiziki olarak bireylerin savaşa gönüllü olarak katılmaları şeklinde göstermiştir. Bu süre zarfında coğrafyaya seyahat eden ve savaşın bitimini takip eden süreçte bölgeyi kendi faaliyetleri için merkez edinen terör örgütlerinin ortaya çıkması bu dönemde gerçekleşen katılımların önemli ölçüde güvenlik perspektifinden incelenmesi sonucunu doğurmuştur. Mevcut literatürün Arapça konuşan ülkelerden gerçekleşen seferberliğe odaklanmasına karşın Sovyetler Birliği’nin Afganistan’a müdahalesinin farklı ülkelerde nasıl yankı uyandırdığı üzerine yapılacak bir inceleme olgunun bütüncül bir şekilde anlaşılmasına da imkân sağlayacaktır. Bu bilgiler ışığında bu çalışmada Türkiye’de krizin meydana getirdiği etkilerden hareketle özellikle dönemin İslamcı dergi ve gazetelerinde oluşan ulusaşırı dayanışma olgusu ve bunun bir uzantısı olarak savaş gönüllülüğü analiz edilecektir. Gönüllülerin savaşa dair kaleme aldıkları eserlerin de incelenmeye dâhil edilmesi kurgulanan ideal ile karşılaşılan gerçeklik arasında ortaya çıkan karşıtlığa dikkat çekmesi açısından önemli bir husustur.

Bu çalışmanın amacı 0-8 yaş arasında çocuğu olan ebeveynlere göre çocuklarının dijital oyun oynamaya başlama süreçleri, dijital oyun kullanım durumları ve bu oyunların çocuklar üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Karma araştırma yöntemlerinden yakınsayan paralel desenin kullanıldığı bu çalışmada verilerin toplanmasında Erken Yaşlarda Dijital Oyunların Etkileri Ölçeği, Problemli Medya Kullanım Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılmıştır. Çalışmanın nicel kısmında 387 ebeveyne ölçek uygulanmış, nitel kısmında ise 40 ebeveynle görüşme yapılmıştır. Araştırma sonucunda erkek çocukların problemli medya kullanma durumlarının kız çocuklardan daha yüksek olduğu, çocukların dijital oyun oynama süreleri arttıkça dijital oyunlardan daha fazla etkilendiği, çocukların dijital oyun oynama süreleri arttıkça problemli medya kullanımlarının arttığı, 0-1 yaş arasında olan dijital oyun oynamaya başlayan çocukların dijital oyunlardan daha fazla etkilendiği belirlenmiştir. Ayrıca ebeveynlerle yapılan görüşmeler sonucunda çocukların gerek ebeveyn yönlendirmesi gerekse çevresindeki bireyleri taklit ederek dijital oyun oynamaya başladıkları ve dijital oyunlardan farklı şekillerde etkilendikleri belirlenmiştir.

Matthew Etkisi, okuma eğitimi açısından bakıldığında iyi okuyucular ile zayıf okuyucular arasındaki akademik farkın zamanla artmasını ifade etmektedir. İlkokul birinci sınıf ile birlikte açılmaya başlayan bu fark dördüncü sınıfa gelindiğinde zor kapanacak bir hal almaktadır. Bu farkın azalması ise erken dönemlerde yapılacak müdahalelerle mümkün olabilecektir. Birinci sınıf öğrencileri için metinden anlam kurma becerisi temel bir beceri olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle araştırmada ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin metin içi anlam kurma becerilerinin detaylı bir şekilde incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2017-2018 öğretim yılında Samsun ilinin Alaçam ilçesinde öğrenim gören ilkokul birinci sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak demografik bilgi formu ile okuduğunu anlama testi kullanılmıştır. Okuduğunu anlama testi, Karasu, Girgin ve Uzuner (2013) tarafından hazırlanan 3 adet metin ve bu metinlere ait 20 açık uçlu sorudan oluşturulmuştur. Ayrıca demografik bilgi formu ile öğrencilerin cinsiyeti, anne-baba eğitim düzeyi ve bir öğretim yılı içinde okudukları kitap sayısı ile ilgili bilgiler toplanmıştır. Araştırmanın sonucunda ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin metin içi anlam kurma becerilerinin ortalamanın üstünde olduğu; cinsiyet değişkeninin öğrencilerin metin içi anlam kurma becerileri üzerinde fark yaratmadığı; anne-baba eğitim düzeyi arttıkça öğrencilerin metin içi anlam kurma becerilerinin geliştiği; bir yılda 30 ve üzeri kitap okuyan öğrencilerin metin içi anlam kurma becerilerinin diğerlerinden daha gelişmiş olduğu ortaya konmuştur.

2005-2006 öğretim yılında öğretimine başlananbitişik eğik el yazısı, 2017-2018 eğitim öğretim yılı ile birlikte yerini dikel yazısına bırakmıştır. Kullanıldığı süre içinde bitişik eğik el yazısınınbirçok açıdan eleştirildiği görülmüştür. Öğrencilerin yazısının okunamaması,bitişik yazı kullanımının ilkokuldan sonra devam etmemesi, güncel hayatta buyazı tipi ile yazılan metin sayısının az olması gibi unsurlar bitişik eğik elyazısının eleştirilen yönleri olmuştur. Bu araştırmada 2017-2018 öğretim yılında1. sınıf okutan ayrıca daha önce 1. sınıfta bitişik eğik el yazısı öğretimiyapmış sınıf öğretmenlerinin dik el yazısına ve bitişik el yazısına ilişkingörüşlerinin karşılaştırmalı olarak ortaya konması amaçlanmıştır. Bu amaçlaSamsun iline bağlı Alaçam ilçesindeki sınıf öğretmenleri ile görüşmeleryapılmıştır. Araştırmanın örneklemini daha önce bitişik eğik el yazısı öğretimide yapmış bütün 1. sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada nitelaraştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma verileriaraştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu iletoplamıştır. Elde edilen veriler üzerinden betimsel analiz yapılmıştır.Araştırmanın sonucunda öğretmenler bitişik eğik el yazısının birinci sınıföğrencilerine öğretilmesinin uygun olmadığını belirtmişlerdir. Öğretmenler dikel yazısı öğretimini olumlu karşılamaktadırlar. Ancak harflerin yazım şekli veharfin bulunduğu grup ile ilgili bazı sorunların bulunduğu ifade edilmiştir.Harflerin yazım şekillerinde ve gruplarında yapılacak değişiklikler ile busorunların ortadan kalkacağı belirtilmiştir., The cursive handwriting, which started teaching in the 2005-2006academic year, has left its place to the script handwriting with the academicyear of 2017-2018. It was seen that the cursive handwriting was criticized inmany respects during the time it was used. Factors such as unreadable writingsof students, not continue use of cursive handwriting after primary school, lownumber of written text in this style in current life have been criticizedaspects of cursive handwriting. In this study, it’s aimed to compare the viewsof first grade classroom teachers who have taught cursive handwriting in firstgrade and teaching script handwriting in the 2017 – 2018 academic year, abouttwo writing style. For this purpose, interviews were conducted with classroomteachers in Alaçam district of Samsun province. The sample of the studyconsisted of all first grade teachers who had also done cursive handwritinginstruction. The case study which is a qualitative research method was used inthe research. The research data were collected by a semi-structured interviewform which was developed by the researchers. Descriptive analysis was performedon the obtained data. As a result of the research, teachers stated that it isnot appropriate to teach cursive handwriting in the first grade. Teacherssatisfy positively the instruction of script handwriting. However, there aresome problems related to the spelling and the groups of the letters. In theteaching of cursivehandwriting, they stated that they encountered problems interms of readiness, use of writing in secondary school and exposure to writing.

WOS: 000461800200088, Population characteristics of Unio crassus, an endangered freshwater mussel in many countries, are very important. In this study, we have attempted to determine the environmental conditions of Aydin-Cine Creek and the biometric properties of U. crassus. The largest length during the study period was 92.50 mm in February, and the smallest length was 37.03 mm in April. In addition, the heaviest individual was found to be 124.15 g in February, while the smallest individual was 6.69 g in April. It was found that 141 individuals were found in a group of 70.0-79.99 mm at maximum in the distribution frequency of U. crassus in Cine Creek. The water temperature was measured at 9.8-24.0 degrees C, and oxygen value was 6.0-10.4 mg/L during the study. In the current environmental conditions in Cine Creek, various sizes and population development of U. crassus have been identified., Scientific and Technological Research Council of Turkey under the University Student Scholarship Program, This study was partly supported by the Scientific and Technological Research Council of Turkey under the University Student Scholarship Program. The authors would like to thank Unsal Orhan for help in field observations.

In this study, the possibility of using colemanite mineral (2CaO.3B2O3.5H2O) which cannot be used directly as an additive for fast firing ceramic bodies due to execution of its crystal water through the micropores, was examined after microwave-assisted calcination. For this purpose, domestic microwave oven which was modified with fiber boards, SiC susceptors and thermocouple setup was used. Colemanite powders heat-treated in a porcelain crucible under microwave condition with three different power levels of 385, 539 and 700 W. Temperature profiles of samples were defined as a function of time and calcination states were determined by confirming volumetric expansion and weight loss. When findings were systematically evaluated by X-ray diffraction (XRD) and thermal analysis (DTA/TG), surface area (BET), volume expansion analysis, the results were in favor of microwave-assisted calcination than conventional one in terms of efficiency for both time and temperature of heat treatments.

Amaç: Bu çalışmada amaç, Dicle Üniversitesi Adli Tıp Anabilim Dalına 2012-2015 yılları arasında başvuran adli olguların sosyokültürel ve demografik özelliklerinin irdelenmesidir. Yöntemler: Bu çalışmada Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Adli Tıp Anabilim Dalınca 2012-2015 yılları arasında düzenlenen adli raporlar retrospektif olarak incelenmiş ve bu olgular olay türü, yaş, cinsiyet, polikliniğe müracaat zamanları, gönderen adli makamlar ve adli raporlarda verilen kararlar yönünden değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmada yer alan 2758 olgunun 1793 (%65)’ünün erkek, 965 (%35)’inin ise kadın olduğu belirlendi. Olgular en çok 1182 (%42, 9) ile 11-20 yaş aralığında, daha sonra 622 (%22,6) olgu ile 21-30 yaş aralığında olup, en az 64 (%2,3) olgu ile 61 yaş ve üzeri grubunda yer almaktadır. Yaş ortalaması 23,59±13.91’dur. Sonuç: Adli tıbbi olaylarda kayıtların eksiksiz ve düzenli tutulması, sonrasında oluşabilecek hukuksal süreçte hekim ve hasta mağduriyeti olmaması açısından son derece önemlidir. Bu minvalde adli olgularla sık karşılaşan ve mesleki hata riski yüksek olan hekimlere düzenli eğitim verilmesi gerekmektedir. Amaç: Bu çalışmada amaç, Dicle Üniversitesi Adli Tıp Anabilim Dalına 2012-2015 yılları arasında başvuran adli olguların sosyokültürel ve demografik özelliklerinin irde­lenmesidir. Yöntemler: Bu çalışmada Dicle Üniversitesi Tıp Fakülte­si Hastanesi Adli Tıp Anabilim Dalınca 2012-2015 yılları arasında düzenlenen adli raporlar retrospektif olarak in­celenmiş ve bu olgular olay türü, yaş, cinsiyet, polikliniğe müracaat zamanları, gönderen adli makamlar ve adli ra­porlarda verilen kararlar yönünden değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmada yer alan 2758 olgunun 1793 (%65)’ünün erkek, 965 (%35)’inin ise kadın olduğu belir­lendi. Olgular en çok 1182 (%42, 9) ile 11-20 yaş aralığın­da, daha sonra 622 (%22,6) olgu ile 21-30 yaş aralığında olup, en az 64 (%2,3) olgu ile 61 yaş ve üzeri grubunda yer almaktadır. Yaş ortalaması 23,59±13.91’dur. Sonuç: Adli tıbbi olaylarda kayıtların eksiksiz ve düzenli tutulması, sonrasında oluşabilecek hukuksal süreçte he­kim ve hasta mağduriyeti olmaması açısından son dere­ce önemlidir. Bu minvalde adli olgularla sık karşılaşan ve mesleki hata riski yüksek olan hekimlere düzenli eğitim verilmesi gerekmektedir