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BACKGROUND: Sports in Nature involve inhospitable places, unpredictability, risks from the natural environment and various emotions. To try to understand the psychological aspects involved in these activities, the research focused on the survey of studies already carried out focusing on these sports.OBJECTIVE: Identify the articles published in Brazil, about Sport Psychology that presented Sports in Nature as a central modality.METHODS: The Integrative review method was applied, with 6 steps: 1. Identification of the theme (relationship between Psychology and Sports in Nature), choice of databases (Scielo, Lilacs), with identified descriptors; 2. Inclusion and exclusion criteria; 3. Identification of the selected studies (640 found, 12 selected); 4. Categorization of studies; 5. Analysis of the results; 6. Presentation of the review.RESULTS: In total, 640 papers were found, from which 12 articles were selected that met the inclusion and exclusion criteria. From the full reading, there was a discussion on the topics covered and the identification of gaps, new questions for investigations and the possibilities of professionals in Physical Education and Sport Psychology in the context of Sports in Nature.CONCLUSION: Several psychological aspects are involved in the field of Sports in Nature, such as choosing the sport, safe practice, taking advantage of the benefits of these sports and even training and acting as instructors. From the research included in the present study, it was possible to verify the scientific production in several themes such as mood states; motivation, adherence; flow state; concentration; self-knowledge; behaviors; self-confidence and self-efficacy, as well as it allowed to envision the Physical Education professional as a mediator of these practices in the midst of nature and as a possible promoter of a more positive life, a contrasting factor to the scarcity of scientific production in this area in the Brazilian scenario., INTRODUÇÃO: Os Esportes na Natureza envolvem locais inóspitos, imprevisibilidade, riscos do meio natural e variadas emoções. Para tentar compreender os aspectos psicológicos envolvidos nessas atividades, a pesquisa desenvolveu um levantamento dos estudos com foco nessas práticas. OBJETIVO: Identificar os artigos nacionais publicados na área da Psicologia do Esporte que apresentaram os Esportes na Natureza como tema central. MÉTODOS: Aplicou-se o método de revisão Integrativa, com 6 etapas: 1- Identificação do tema (relação da Psicologia com Esportes na Natureza), escolha das bases de dados (Scielo, Lilacs), com descritores identificados; 2 - Critérios de inclusão e exclusão; 3 - Identificação dos estudos selecionados (640 encontrados, 12 selecionados); 4 - Categorização dos estudos; 5 - Análise dos resultados; 6 - Apresentação da revisão.RESULTADOS: No total foram encontrados 640 trabalhos dentre os quais foram selecionados 12 artigos que se enquadraram nos critérios de inclusão e exclusão. A partir da leitura na íntegra foi realizada a discussão sobre os temas abordados e a identificação de lacunas, novas questões para investigações e as possibilidades dos profissionais de Educação Física e da Psicologia do Esporte no contexto dos Esportes na Natureza.CONCLUSÃO: Diversos aspectos psicológicos estão envolvidos na área dos Esportes na Natureza, como escolha pela modalidade, prática segura, aproveitamento dos benefícios desses esportes e até mesmo formação e atuação de instrutores. A partir dos levantamentos abordados, foi possível encontrar a produção científica em temas como estados de humor; motivação, aderência e adesão; estado de fluxo; concentração; autoconhecimento; comportamentos; autoconfiança e autoeficácia, assim como permitiu vislumbrar o profissional de Educação Física como mediador dessas práticas em meio a natureza e como possível promotor de uma vida mais positiva, fator contrastante à escassez da produção científica nessa área no cenário brasileiro.

INTRODUÇÃO: Tendo em vista a atual ascensão dos esportes de aventura e dos diversos parâmetros psicológicos relacionados à essas práticas, faz-se necessário estudar como esses esportes, e seu risco inerente, são capazes de despertar distintas sensações e de que maneira isso pode influenciar a autoestima de seus praticantes. OBJETIVO: Esse estudo teve o objetivo de avaliar os índices de autoestima em praticantes de rafting, kayak, montanhismo e paraquedismo, avaliando os índices e analisando as correlações entre os grupos. METODOS: Para isso, foram analisados os perfis de 73 praticantes de esportes de aventura (rafting, kayak, montanhismo e paraquedismo), utilizando-se como instrumento a Escala de Autoestima de Rosenberg, na versão adaptada por Hutz. O teste estatístico adotado foi o Kruskal-Wallis, a normalidade dos dados foi testada através do teste de Shapiro Wilk e todas as análises foram realizadas no programa Statistical Package for the Social Sciences. RESULTADOS: Foi possível constatar elevados índices de autoestima em todos os participantes avaliados, em especial nos paraquedistas, sugerindo que os esportes de aventura são capazes de influenciar no bem-estar psicológico e a saúde mental de seus praticantes. CONCLUSÃO: Com os dados obtidos, concluímos que este estudo traz o fortalecimento do bem-estar psicológico por meio da prática dos esportes de aventura, contribuindo para melhor autoestima e maior entendimento dos aspectos relacionados aos praticantes destas modalidades, ainda pouco estudados cientificamente.ABSTRACT. Self-esteem in practitioners of adventure sports.BACKGROUND: In view of the current rise of adventure sports and the various psychological parameters related to these practices, it is necessary to study how these sports, and their inherent risk, are capable of awakening different sensations and how this could affect the self-esteem of its practitioners. OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the self-esteem indices in rafting, kayak, mounta

INTRODUÇÃO: A prática esportiva, especificamente a natação, está entre as principais modalidades praticadas por crianças e adolescentes no Brasil. OBJETIVO: Descrever condutas de treinadores de natação e verificar como essas condutas são percebidas pelos atletas. MÉTODOS: Foram entrevistados 30 nadadores (15,31±2,47 anos) e 5 treinadores, através da Escala de Comportamento do Treinador - Visão Atleta e da Escala de Comportamento de Treinadores Desportivos - Versão Treinadores. RESULTADOS: Foi identificada correspondência entre as opiniões, demonstrando que as percepções dos treinadores são similares às percepções dos atletas de natação. CONCLUSÃO: Os treinadores investigados apresentaram preocupação com a formação abrangente dos praticantes, sobretudo em relação aos aspectos técnicos, físicos e psicológicos. ABSTRACT. How do coaches and swimmers see themselves? BACKGROUND: Sport, specifically swimming, is among the main sports practiced by children and adolescents in Brazil. OBJECTIVE: To describe the conduct of swimming coaches and to verify how these behaviors are perceived by athletes. METHODS: 30 swimmers (15.31±2.47 years) and 5 coaches were interviewed through the Coach Behavior Scale - Athlete Vision and the Sports Coach Behavior Scale - Coach Version. RESULTS: We identified a correspondence between opinions, demonstrating that coaches ‘perceptions are similar to swimming athletes’ perceptions. CONCLUSION: The investigated coaches were concerned with the comprehensive training of practitioners, especially regarding the technical, physical and psychological aspects.

The aim of this study was to review the literature concerning to the aspects of training in Wushu in competition. Eleven studies were analysed. The studies were categorized in aspects of training (physical, technical, tactical and/or psychological). This study verified that the Modern Wushu Taolu and Sanda are predominantly anaerobic - physical aspects. While for the psychological aspects, the mental toughness was emphasized to coping the adversity. No studies were found in the technical and tactical aspects. Faced the difficulty of finding work related to the subject, we suggest the adoption of an appropriate nomenclature for Wushu and its sub modalities. Finally, we believe that this study is an important tool for future practical and / or scientific studies., O objetivo do estudo foi realizar uma revisão da literatura sobre os aspectos do treinamento do Wushu voltado para competição. Para isso, foi realizada uma busca de janeiro de 1996 até dezembro de 2016 de artigos científicos utilizando os termos “Kung Fu Treinamento”, “Wushu training”, “Kung Fu periodização” e “Wushu periodization” nas bases de dados BIREME, Scielo, Scopus, Scienc Direct, Pubmed e Lilacs. Foram adotados os seguintes critérios de inclusão: artigos em inglês e português; trabalhos originais; os sujeitos deveriam ter indicativos de participação em competições de alto rendimento. Como critério de exclusão: trabalhos relacionados à reabilitação e área da saúde; trabalhos que envolviam apenas análises de biomecânica, sem relação com o processo de treinamento para competição; artigos que não abordavam a modalidade estudada. No total foram analisados 11 estudos e divididos entre os aspectos do treinamento físico, técnico, tático e/ou psicológico. Quanto ao aspecto físico, verificamos que o Wushu Taolu Moderno e o Sanda são predominantemente anaeróbios. Já para os aspectos psicológicos, a cognição de praticantes jovens de Wushu não apresentou diferenças estatisticamente significativas em comparação com o grupo controle. Além disso, a robustez mental foi enfatizada para lidar com as adversidades. Neste estudo, não foram encontrados trabalhos quanto aos aspectos técnicos e táticos para a modalidade de Wushu, voltados para a competição. Frente as dificuldade de encontrar os trabalhos relacionados ao tema, sugerimos a adoção de uma nomenclatura adequada para o Wushu e suas submodalidades. Apesar dos poucos trabalhos encontrados, acreditamos que este estudo é uma importante ferramenta para os futuros trabalhos práticos e/ou científicos voltados para o treinamento para competições.