Search

Includes bibliographical references (p. 130-139). Number of sources in the bibliography: 174 Thesis (Ph. D.) -- University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Psychology, 2020. The University of Cyprus Library holds the printed form of the thesis. Ο πρωταρχικός στόχος αυτής της έρευνας ήταν να εξετάσει αν κωφά Ελληνοκύπρια παιδιά με κοχλιακά εμφυτεύματα, ακολουθούν την ίδια αναπτυξιακή πορεία όσο αφορά την χρήση του οριστικού άρθρου της Ελληνικής γλώσσας και κατ’ επέκταση της Κυπριακή διαλέκτου σε όλες τις πτώσεις, σε όλους τους αριθμούς και σε όλα τα γένη καθώς επίσης και τη μορφοσυντακτική τους ανάπτυξη, σε σύγκριση με αυτήν τυπικά αναπτυσσόμενων παιδιών της ίδιας ηλικίας. Η έρευνα διεξάχθηκε σε νηπιαγωγεία στην Κύπρο. Οι συμμετέχοντες σχημάτισαν δύο ομάδες: 1) Ελληνοκύπρια κωφά παιδιά με κοχλιακά εμφυτεύματα, δύο χρόνων, και 2) Ελληνοκύπρια τυπικά αναπτυσσόμενα ακούοντα παιδιά επίσης δύο χρονών. Διεξάχθηκαν συγκρίσεις μεταξύ των δύο ομάδων ως προς την επίδραση της ηλικίας και της ακουστικής τους κατάσταση, στην αναπτυξιακή πορεία και ρυθμό ανάπτυξης στη χρήση του οριστικού άρθρου και μορφοσυνατκτικών δείκτων, όπως το Mean Length of Utterance (MLU). Το Test of Early Receptive and Expressive Language (TEREL) αναπτύχθηκε για τους σκοπούς αυτής της έρευνας για να μπορούν να γίνουν έγκυρες στατιστικές συγκρίσεις μεταξύ των δύο ομάδων. Δεν φαίνεται να υπάρχει σημαντική επίδραση της κατάστασης ακοής των παιδιών στη χρήση του οριστικού άρθρου και την ανάπτυξη των μορφοσυντακτικών δεικτών. Η ηλικία έχει σημαντική επίδραση στην ανάπτυξη όλων των συμμετεχόντων. Ανιχνεύτηκαν ατομικές διαφορές μοναδικές σε κάθε συμμετέχοντα και συντείναν στις διαφορές στην γενική ανάπτυξη και χρήση του οριστικού άρθρου και την ανάπτυξη μορφοσυνατκτικών δεικτών. Δεν υπήρχε σημαντική διαφορά στις ανεπεξέργαστες βαθμολογίες των δύο ομάδων με την ομάδα νόρμας (231 παιδιά). The primary purpose of this research project was to determine whether deaf Greek-Cypriot children with cochlear implants (CIs) follow the same developmental path as to their morphosyntactic development, and acquire the definite article in all genders, cases, and numbers in the same order and stage of development as their typically hearing and developing peers. The study was conducted across kindergartens in Cyprus. Two groups of children were recruited; a) Two-year-old Greek-Cypriot prelingually deaf children with CIs, and b) Two-year-old typically hearing children with no developmental delays. Comparisons were made between the two groups to examine if their increasing age and hearing status explained a proportion of the variability in the outcome. Mixed Linear Models were used to detect random effects. The Test of Early Receptive and Expressive Language (TEREL) was developed within the scope of this study to enable comparison of language levels using a standardized language tool. Age had a significant linear effect on definite article acquisition for both groups. Hearing status (CI vs TH) did not significantly affect any of the outcome measures. Inherent differences in children, i.e. random effects, explained about 33% to 50% of the variability in definite article acquisition. Alignment of both groups’ TEREL raw scores support lack of significant effect of hearing status on definite article acquisition. Both groups achieved comparable scores to the normative sample of 231 children. Even though the participant sample was small, results indicate that children with CIs acquire the definite article in the same order and at the same age as their typically hearing and developing peers.