Search

Kültürler toplumların ayrılmaz parçaları niteliğindedir. Çeviri ise bir topluluktan diğerine kültür alışverişi sağlayan başat bir rol görevi üstlenmiştir. Bu yönüyle çeviri, dilbilimin önemli bir alt başlığı olmasının yanında kültürler arasında mühim bir köprü vazifesi görmektedir. Müzik çevirileri ise toplumlararası sınırları kaldırarak kültürlerin birbirine katkı sağlamasına ve zenginleşmesine olanak tanımaktadır. Çünkü müzik, var olduğu kültürün müzikal kodlarını taşıyan evrensel bir olgu niteliğindedir. Pop, rock, jazz, opera, sanat ve halk müziği gibi müziğin bütün türlerini içerisinde barındıran müzik çevirileri, kültürlerin birbiriyle harmanlanmasını, kültürlerarası kodların aktarımı ile farklı estetik hazlar ve değerler yüklenmesini, nihayetinde farklı toplumlarda aynı estetik etkiyi hissettirme ereğini gütmektedir. Her ne kadar müzik çevirileri biçimsel ve anlamsal estetiğin yanı sıra melodik bir estetik arayış içerisinde olsalar da benzer melodi ve ifadelerle hedef kültürde estetik bir haz ve etki oluşturabilmektedirler. Bu anlayışla ele aldığımız çalışmamızda Türk-Arap müziğinin gelişim süreci ile etkileşimi hakkında bilgi verildikten sonra müzik çevirisi ve çevirmeninin genel özellikleri üzerinde durulmuştur. Müzik çevirisi alanında özellikle karşılaştırmalı incelemelerin az olması nedeniyle ele aldığımız bu çalışmanın çeviribilime katkı sağlayacağı düşünülerek çalışmamızın uygulamalı bölümünde Arapçaya “Belgharam” (بالغرام) adıyla çevrilen “Aramam sormam bir daha” adlı şarkının çevirisi karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. İlgili şarkı rastgele seçilmiştir. Şarkının “yeniden söz oluşturma” stratejisiyle oluşturulduğu göz önünde bulundurularak inceleme, güfteler üzerinde sürdürülmüştür. Uyarlama süresince çevirmenin izlediği metotlara ve karşılaştığı sorunlara genel olarak yer verilmiş, değerlendirme sürecinde Peter Low’un müzik çevirilerinde belirlediği kriterler esas alınmıştır. Arapça-Türkçe özelinde yapılan müzik çevirilerin çoğunluğunda yeniden söz yazıldığı, anlamsal düzeyde eşdeğerlik sağlamak yerine şarkının temasına sadık kalındığı çalışmada elde edilen bulgular arasındadır., Cultures are inseparable parts of societies. On the other hand, translation provides a principal role in providing cultural exchange from one community to another. In this aspect, the translation serves as an important bridge between cultures as well as an important sub-title of linguistics. Music translations allow cultures to contribute and enrich each other by removing intercommunal borders. Because music is a universal phenomenon having the musical codes of the culture in which it exists. Music translations, which include all sorts of genres like pop, rock, jazz, opera, classical, and folk music, aim to blend cultures, impose different aesthetic pleasures and values by transferring different codes from culture to culture, and ultimately make different societies feel the same aesthetic effect. Although the music translations are in a search of a melodic aesthetic as well as formal and semantic aesthetics, they can create an aesthetic pleasure and effect in the target culture with similar melodies and expressions. With this understanding, in our study, after providing information about the development process and interaction of Turkish-Arabic music, the general characteristics of music translation and translator were emphasized. Because of the limited number of comparative reviews in the field of music translation, it is thought that this study will contribute to the translation studies, thus the translation of the song titled "aramam sormam bir daha" (I will not call you again) translated into Arabic with the name “Belgharam” (بالغرام) was analyzed comparatively in the applied section of our study. This song was randomly selected. Considering that the song was created with the strategy of "rewriting lyrics", the analysis continued on the lyrics. The methods followed by the translator and the problems he/she encountered during the adaptation were included in general, the criteria that Peter Low determined in music translations were taken as a basis in the evaluation process. It is among the findings of the study that the majority of the music translations made in Arabic-Turkish were rewritten, and instead of providing equivalence at the semantic level, the theme of the song was adhered to.

Nowadays, it is seen that the need to learn a foreign language is increasing rapidly in the consequence of political, military, commercial and /or touristic factors . The need to learn a foreign language may arise due to political, military, commercial and touristic reasons as a result of cultural interaction. It is natural that some problems arise due to various factors in the process of learning a foreign language. The cultural dimension, the similarities and inconsistencies in the language structure between the mother tongue and the target language are among the factors affecting this process. In this context, the cultural background of the learner groups, the characteristics of the target language and the differences between the mother tongue and the target language are among the prominent variables and factors affecting learning. Furthermore, the methods and techniques used in the language learning process are also of great importance. The aim of this study is to present the ideas related to “language problems” encountered by Arabic students studying in Turkey and the solution suggestions for these problems. In the language learning process, besides the problems such as different sentence structure of Turkish, the pronunciation of some letters, the presence of many accents, there are a number of different problems such as adopting a grammar-oriented teaching, adaptation and participation in language learning. In order to clarify said problems, both culture and “different structures of Arabic-Turkish language pair” have been analyzed comparatively. The research have been evaluated under three main titles, namely “the structural differences of languages”, “the method followed by the teacher in the language teaching process” and “the problems arising from the students” according to the importance of the problems. As a result of the research, various solution suggestions have been offered by making findings and determinations that main problems arising from the difference of the languages are based on some issues such as phonetics, morphology, stylistics (style) and semantics. In addition, after the effect and the role of language teacher, used materials and the sources in the learning process have been determined, student-based problems have been included with the solution suggestions., Yabancı dil öğrenme ihtiyacı kültürel etkileşim sonucu siyasi, askeri, ticari ve/veya turistik nedenlerle hâsıl olmuş olup, günümüzde de hızla artmaktadır. Yabancı dil öğrenme sürecinde karşılaşılan zorluklar; ana dil ile hedef dil arasındaki kültürel boyut, dil yapısında olan benzerlik ve/ veya uyuşmazlıklar bu süreci etkileyen faktörler arasındadır. Bu bağlamda öğrenen gruplarının kültürel arka planı, hedef dilin özellikleri ve ana dil ile hedef dil arasındaki farklılıklar öne çıkan değişkenlerden ve öğrenmeyi etkileyen faktörlerdendir. Bununla birlikte dil öğrenme sürecinde kullanılan yöntem ve teknikler de büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de yükseköğrenim gören Arap öğrencilerin karşılaştıkları “dil sorunları” ile ilgili görüş ve çözüm önerilerini ortaya koymaktır. Dil öğrenim sürecinde, Türkçenin farklı cümle yapısı, bazı harflerin telaffuzu, birçok aksanın bulunması gibi sorunların yanı sıra dil öğreniminde, dilbilgisi odaklı bir öğretimin benimsenmesi, uyum ve katılım gibi bir dizi farklı sorun bulunmaktadır. Söz konusu sorunların daha net anlaşılabilmesi açısından gerek “kültür” gerekse “Arapça-Türkçe dil çiftinin farklı yapıları” karşılaştırılmalı olarak incelenmiştir. Araştırma, sorunların önem durumuna göre; “dillerin yapısal farklılıkları”, “eğitmenin dil öğretimi sürecinde izlediği metot” ve “öğrencinin kendisinden kaynaklandığı sorunlar” olmak üzere üç ana başlık altında değerlendirilmiştir. Araştırma neticesinde, dillerin farklılığından kaynaklanan temel sorunların ses bilgisi, biçim bilgisi, biçem bilgisi (üslup) ve semantik gibi bazı konulardan kaynaklandığı yönündeki bulgu ve saptamalarda bulunularak çeşitli çözüm önerileri sunulmuştur. Ayrıca dil eğitmeninin, kullanılan materyalin ve kaynakların öğrenim sürecindeki etkisi ve rolü belirlendikten sonra öğrenci kaynaklı sorunlara çözüm önerileriyle birlikte yer verilmiştir.

A range of teaching methods are employed to upgrade students' skills, lower anxiety levels and improve satisfaction in nursing and midwifery education.This study was conducted to evaluate the effect of different training techniques on the development of students' non-stress test (NST) application skills, satisfaction with education and reduction of their anxiety levels.The study was designed as a single-blind randomised controlled trial and carried out in four groups (n = 82), namely, video demonstration (VD), simulation with birth model (SBM), hybrid simulation (HS) and control (CG). A student information form, the NST skills evaluation form and the Spielberger State Anxiety Inventory were used to collect the study data.Satisfaction with education was higher in the HS and SBM groups compared to the CG and VD groups (p 0.001). No differences were found between the groups in terms of students' anxiety levels (p 0.05). While there were no differences between the groups in the preparation phase in terms of NST skill scores (p 0.05), the differences between the groups in the application and evaluation stages of the procedure were significant (p 0.001). The highest score regarding the total score medians of NST skills belonged to the HS group, and the differences between the groups were found to be statistically significant (p 0.001).The findings of this study indicated that simulation techniques enhanced the students' clinical practice skills and satisfaction with their education.

The beliefs and attitudes toward sexuality during pregnancy, as well as anatomical, physiological, and spiritual changes that women experience, affect sexual life in this period. This study aims to develop a measurement tool to determine the attitudes of women with pregnancy and men whose partners were pregnant toward sexuality during pregnancy. As a result of the psychometric analysis, a 34-item, 3-factor scale of attitudes toward sexuality during pregnancy was obtained. The Attitude Scale toward Sexuality during Pregnancy was found as a valid and reliable tool in Turkish women with pregnant and their partners. The scale is brief, easy to understand, administer and score, and demonstrates high internal consistency. Another importance of this scale is that it can be used for men. It may prove useful for researchers and clinicians interested in sexuality.

Background The COVID-19 pandemic led to the suspension of face-to-face education and its replacement with distance education. This has caused important changes in midwifery education. Objective To determine midwifery students’ opinions about distance education. Design This qualitative study employed an exploratory case study design. Setting This study was carried out at a national university in Ankara, Turkey between December 2020 and January 2021. Participants The sample of the study comprised 50 students in the midwifery department. Measurements and findings Data were collected using a SWOT analysis interview form developed by the researchers. The research findings were grouped into four themes: Satisfaction with distance education, barriers of distance education, facilitating aspects of distance education, and concerns about professional career. Key conclusions and implications for practice Distance education in midwifery education in Turkey was found to have aspects involving obstacles and concerns in addition to many pleasing and facilitating features. Our findings suggest distance education can be used together with face-to-face education provided that its pleasing and facilitating aspects are supported and the obstacles and factors causing concerns are removed. Inclusion of distance methods in midwifery programs requires curricula to be updated and support from instructors and students for the development of the necessary infrastructure. There is a role for employing bodies to faciliate practice-based learning for new graduates to address their concerns with a lack of practical experience because of COVID-19 restrictions on placement.

Pregnancy is not a disease condition; it is a physiological process. However, the risks prevail until this process ends. While many pregnancies and births culminate without any problems, a considerable number of them end up with undesirable pregnancy outcomes such as intrauterine growth retardation, preterm labor, and low birth weight infants. Although the causes of these negative pregnancy outcomes are not fully understood, they occur in a multifactorial ways. One of the important issues here is the foods consumed by women with pregnancy. Pregnant women should avoid consuming fast food products, alcohol, or tobacco, which are already known to be harmful to human health, as well as harmful natural products containing mycotoxins. Mycotoxins are natural toxins with a wide range of chemical structures. While people can get these toxins directly from agricultural products, they can also be exposed indirectly through products of animals fed with contaminated feed. Mycotoxins have negative impacts on human health with their carcinogenic, teratogenic, and mutagenic effects. There are some evidences that mycotoxins can lead to negative pregnancy outcomes. These possible negative effects have been determined to be lower birth weight, neonatal jaundice, fetal loss, fetal defects, preterm birth, maternal anemia, and preeclampsia. However, more evidence is needed on this topic. This review aims to investigate the adverse effects of mycotoxins during pregnancy.

Son yıllarda dünyadaki üretim ve aşırı tüketim faaliyetlerinin en çarpıcı sonuçlarından biri çevresel kirleticilerin sayısındaki hızlı artıştır. Teknolojik ve modern hayatın zararlı sonuçlarından biri olan çevresel kirleticiler, insan ve diğer canlıların sağlığını tehdit etmektedir. Sodyum omadin (NaOM), bakteri ve mantarlara karşı yaygın olarak kullanılan bir çözücü ve biyosittir. Bir çevresel kirletici olan 'NaOM'e maruz bırakılan zebra balıklarında DNA/RNA oksidatif hasarının ve antioksidan sistem üzerine etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Doku hasarı oluşturmak için altı grup zebra balığı (uzunlukları 3-4,5 cm) 24, 72 ve 96 saat olarak planlanan zaman aralıkları için 1 ug/L ve 5 ug/L dozlarında NaOM 'a maruz bırakıldı. Tüm vücut zebra balığı DNA izolasyonu için homojenize ve hidrolize edildi ek olarak DNA/RNA oksidatif hasarı EIA ticari kit ile ölçüldü. Antioksidan enzim aktivitesi için katalaz (CAT) ve süperoksit dismutaz (SOD) seviyeleri ticari EIA kiti ile ölçüldü. Deney grupları arasındaki 8-OHdG (pg/100 mg doku), SOD (U/100 mg doku) ve Katalaz (CAT, μM formaldehit/100 mg doku) konsantrasyonlarının değerlendirmesinde SPSS programı kullanılmıştır ve gruplar arasındaki doku konsantrasyonlarında istatiksel anlamlılık saptanmıştır (p

Switched reluctance machines (SRMs) generate high torque and radial force ripples which results in acoustic noise and mechanical vibrations. It has been a challenge to reduce vibrations while maintaining the high power densities for SRMs. This paper proposes a simultaneous torque and radial force ripple reduction algorithm using multi-objective current profile optimization for a DQ-Controlled SRM. 3D mechanical and Acoustic FEA are performed to assess the performance of the proposed algorithm compared to conventional one in reducing acoustic noise and vibrations. The FEA simulation results demonstrated that the optimized current profile using proposed method reduces the acoustic noise by 11 dBA at rated operating conditions.

Amaç: Çalışma ebelik öğrencilerinin fetal istismar ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla nitel araştırma tekniği kullanılarak yapılmıştır. Yöntem: Bu araştırmanın evrenini Ankara’da bulunan bir üniversitenin ebelik bölümü 3. sınıf öğrencileri, örneklemini ise bu grup içerisinden rastgele seçilen 41 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın yapılabilmesi için ilgili üniversitenin dekanlığından yazılı izin ve katılımcılardan sözel izin alınmıştır. Öğrencilerin fetal istismar ile ilgili görüşlerini belirlemek için kompozisyon yazdırılmıştır. Veriler tekrar etmeye başladığında çalışma sonlandırılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde, içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Bulgular: Yazılan kompozisyonlarda fetal istismara yönelik görüşler analiz edilmiş ve görüşmelerden elde edilen veriler 3 ana tema altında toplanmıştır. Birinci tema: Anne kaynaklı fetal istismar olarak belirlenmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin tamamına yakını, gebenin sigara, alkol ve madde kullanmasının fetal istismara neden olacağını ifade etmişlerdir. İkinci Tema: Anne kaynaklı olmayan fetal istismar. Araştırmaya katılan öğrencilerin yarıdan fazlası gebenin sözel, cinsel ve fiziksel şiddete maruz kalmasının fetal istismara neden olacağını ifade etmişlerdir. Üçüncü Tema: Anne ve diğer kişilerden kaynaklı fetal istismar. Öğrenciler annenin, babanın veya ailenin rızasıyla yapılan kürtajın fetal istismara sebep olacağını belirtmişlerdir. Sonuç: Öğrencilerin fetal istismar konusuna ilişkin farkındalıklarının olduğu belirlenmiştir. Gebelere birebir bakım veren ebelerin bu konudaki farkındalıkları fetal istismarın belirlenmesi, önlenmesi ve olumsuz etkilerinin ortadan kaldırılması açıdan önemlidir., Objectives: This study was carried out using a qualitative research technique to determine the opinions of midwifery students on fetal abuse. Methods: The universe of this study was made up of third grade midwifery students at a university in Ankara, and the sampling involved 41 students randomly selected among this group. To conduct the study, written permission of the deanery of the related university and verbal consent of the participants was acquired. The students were asked to write a composition to express their opinions on fetal abuse. The study was terminated when the data started iterating. Content analysis technique was used in the analysis of the data. Results: The data obtained from the interviews were collected under three main themes. First Theme: Maternal-fetal abuse; The students study stated that smoking, alcohol, and drugs would cause fetal abuse. Second Theme: Non-maternal fetal abuse; The students stated that mother's exposure to verbal, sexual, and physical violence would lead to fetal abuse. Third Theme: Fetal abuse from the mother and other individuals; The students stated that the abortion carried out with the consent of the mother, the father or the family would cause fetal abuse.

SRM has high torque and radial force ripple, as a result it has the disadvantages of large vibration and acoustic noise compared to other types of electric machines. This paper introduces a new torque ripple and radial force ripple reduction technique which generates optimum current profile using multi objective optimum control algorithms. Electromagnetic Finite Element Analysis have been performed to develop SRM model for predicting the torque and radial force generation. The proposed current profiling technique develops off-line current shaping aiming to reduce both the torque ripple and the radial force ripple simultaneously. 2D and 3D Multi-physics simulations have been performed to evaluate the vibration and acoustic noise performance of the SRM drive operating with conventional and proposed optimal current waveforms. Simulation results proved that the proposed current profile can reduce the vibration and acoustic noise significantly.

ÖzetAmaç: Ebe ve hemşirelerin toplumsal cinsiyet eşitsizliğinden kaynaklanan üreme sağlığı sorunlarının önlenmesi ve azaltılmasında önemli sorumlulukları bulunmaktadır. Ebe ve hemşirelerin toplumsal cinsiyet rolleri açısından eşitlikçi bir bakış açısı kazanarak meslek hayatına başlamaları, mesleki eğitim sürecinde aldıkları dersler ve içerikleri ile yakından ilişkilidir. Bu çalışma toplumsal cinsiyet dersinin, öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı üzerine etkisini değerlendirmek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışmanın evren ve örneklemini, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Ankara'daki bir devlet üniversitesinde ebelik bölümü üçüncü sınıfta okuyan ebelik öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma tanımlayıcı türde yapılmıştır. Veriler kişisel bilgi formu ve Altınova ile Duyan tarafından geliştirilen Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Çalışmanın verileri SPSS 21 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmamızda Toplumsal Cinsiyet dersini alan öğrencilerin Cinsiyet Ölçeği Algısı puan ortalamalarının, almayanlara göre daha yüksek olduğu, aradaki farkın da istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p= 0,014). Çalışmamızda çekirdek aileye sahip öğrencilerin ortalama puanlarının geniş ailelere göre daha düşük olduğu, aralarındaki farkın da istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p = 0,01). Sonuç: Çalışmamızın sonucunda toplumsal cinsiyet dersi alan öğrencilerin toplumsal cinsiyet algı ölçeği puan ortalamalarının almayanlara göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bu nedenle toplumsal cinsiyet ve ilişkili kavramların ebelik ve hemşirelik bölümlerinin eğitim müfredatlarına eklenmesi, toplumsal cinsiyet rollerini konu alan hizmet içi eğitim programlarının düzenlenmesi önerilebilir.İngilizce ÖzetGirişMateryal ve YöntemBulgularTartışmaSonuçReferanslar

Bu araştırma, gebe kadınlar ve eşleri gebe olan erkeklerin gebelikte cinselliğe karşı tutumlarını değerlendirmeye yarayacak olan Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Ölçeği'nin geliştirilmesi amacıyla, metodolojik olarak yapılmıştır. Çalışmanın uygulaması bir üniversite hastanesinin gebe polikliniğinde yapılmıştır. Araştırma için gerekli kurum izini ve etik kurul onayı alınmıştır. Örneklemi 1035 kişi oluşturmuştur. Veriler; Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Nitel Görüşme Formu, Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Kompozisyon Formu, Tanıtıcı Bilgiler Formu I ve II, Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Ölçeği Deneme Formu ve Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Veri analizleri SPSS v.22 ve LISREL (v.8.80) programları ile yapılmıştır. Ölçeğin geçerlilik-güvenilirlik analizlerinde, açımlayıcı faktör analizi, doğrulayıcı faktör analizi, Cronbach Alpha katsayısı, test tekrar test güvenirliği, t testi ve tek yönlü varyans analizi testleri kullanılmıştır. Analizler sonucunda toplam varyansın % 41,24'ünü açıklayan 34 maddeli ve 3 faktörlü ölçek elde edilmiştir. Cronbach Alpha katsayıları Gebelikte Cinsel Birleşmeye Yönelik Kaygı alt boyutu için 0.850; Gebelikte Cinselliğe Yönelik İnançlar ve Değerler alt boyutu için 0.86; Gebelikte Cinselliği Onaylama alt boyutu için 0.815; ölçeğin tümü için ise 0.902 bulunmuştur. Test tekrar test korelasyon katsayısının 0,869 olduğu saptanmıştır. Gebelikte cinselliğe karşı tutumun eğitim durumu, gebelikte cinsel yaşama ilişkin bilgi alma durumu, gebelikte cinsel yaşama ilişkin sahip olunan bilgi düzeyi, gebelikte cinsel birleşmeyi kısıtlayan riskli bir durumun varlığı, doktor tarafından gebelikte cinsel birleşmenin yasaklanma durumu ve gebelikte cinsel birleşmede bulunma durumuna göre farklılık gösterdiği saptanmıştır (p < 0.05). Bu sonuçlar doğrultusunda Gebelikte Cinselliğe Karşı Tutum Ölçeği gebe kadınların ve eşleri gebe olan erkeklerin gebelikte cinselliğe karşı tutumlarını değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir araç olarak kabul edilmiştir. Bu ölçeğin gebelere hizmet sunan hemşireler ve diğer sağlık profesyonelleri tarafından kullanılması ve farklı gruplarda gebelikte cinselliğe yönelik tutumların belirlenmesinde kullanılması önerilmektedir. This research was methodologically conducted to develop an attitude scale during pregnancy, which will help to assess the sexual attitudes of pregnant women and partner of pregnant women during pregnancy. The practice was carried out in a university hospital pregnancy outpatient unit. The required institutional consent and ethics committee approval were obtained. The sample was consisted of 1035 persons. Data were collected via Attitudes Towards Sexuality in Pregnancy Qualitative Interview Form, Composition Form for Attitudes Towards Sexuality in Pregnancy, Descriptive Information Forms I and II, Attitude Scale Toward Sexuality in Pregnancy Trial Form and Attitude Scale Toward Sexuality in Pregnancy. Data analyzes were performed with SPSS v.22 and LISREL (v.8.80) programs. In the evaluation of the data, confirmatory and exploratory factor analysis, t-test, one-way ANOVA, Cronbach Alpha internal consistency coefficient and test retest reliability tests were used. As a result of the statistical analyzes, 34 items and 3 factor scale describing the 41,24 % of the variance was obtained. Cronbach Alpha coefficients were 0.850 for Anxiety about Sexual İntercourse in Pregnancy; 0,860 for Beliefs and Values for Sexuality in Pregnancy; for 0.815 Recognition Sexuality in Pregnancy and 0.902 for all of the scale. The test–retest reliability coefficient was found 0.869. It was found statistically significant that gender, age, education level, education level of the partner, getting information about sexuality in pregnany, the amount of information in this subject, regarding sexuality as risky in pregnancy, the sexuality prohibition by the doctor effected the attitude towards sexuality in pregnancy (p< 0.05). In the direction of these results Attitude Scale Towards Sexuality During Pregnancy was accepted as a valid and reliable tool for assess the sexual attitudes of pregnant women and partner of pregnant women during pregnancy. It is suggested that this scale should be used by nurses and other health professionals who provide services to the pregnant women and that they should be used in different groups to determine their attitudes towards sexuality in pregnancy. 118

Clomiphene citrate (CC) is a nonsteroidal compound and induces ovulation indirectly. The wide usage of the CC raises a question; is it safe or not? In the light of this question, this review aimed to highlight all researches and insights into the association between the use of CC and risk of genotoxicity, cytotoxicity, embryotoxicity, teratogenicity and risk of different cancer types. We conducted a MEDLINE/PubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar search. After a careful screening process of all authors, 32 of these articles were considered as appropriate, and reviewed. Our evaluations showed that CC has genotoxic, cytotoxic, embryotoxic and teratogenic properties. There is no association between the use of CC and risk of ovarian, breast, uterine, cervix, endometrium, lung, colorectal cancer, and lymphoma. However, risk increased especially after 6 cycles of use and especially in nulligravid women. The use of CC should be restricted to 6 cycles. Moreover, malignant melanoma and thyroid cancer risk was found to be higher among CC treated women in almost all studies. Further works should be conducted especially in animal models to assess its risk features.

Gebeliktekadın bedeninde meydana gelen anatomik ve fizyolojik değişikliklerin birçoğudoğum sonu 6-8 hafta içinde eski halini almaktadır. Bu değişimlerden birisi de menstruasyon vedoğurganlığın geri dönmesidir. Bunedenle doğum sonu dönemde istenmeyen gebeliklerin önlenmesi ve doğumlarınarasının açılması için gebelikten koruyucu yöntem kullanımının başlatılmasıönemlidir. Doğum sonu dönem, kadınların aile planlaması yöntemlerine ilişkinbilgiye ve danışmanlık almaya en uygun oldukları zamanlardan birisidir. Bunedenle bu süreçte aile planlaması danışmanlığı yapılması önemlidir. Hemşirelerbu süreçte kadınlara en yakın hizmet veren sağlık çalışanlarından birisidir vedanışmanlıkta anahtar pozisyonda olan sağlık çalışanlarıdır. Bu nedenlehemşirelerin konuya ilişkin güncel bilgi sahibi olmaları etkili danışmanlıkyapabilmeleri bakımından önemlidir. Makale Dünya Sağlık Örgütü uygunlukkriterlerine göre doğum sonu dönemde kullanılabilecek gebelikten koruyucuyöntemlere ilişkin güncel bilgilerin paylaşılması ve hemşirelerin danışmanlıkrollerine dikkat çekmek amacıyla yazılmıştır. &nbsp

Perinatal alanda kanita dayali uygulamalar, mesleki standartlari yukseltme ve bakim kalitesini arttirmada onemli bir yere sahiptir. Kanita dayali uygulamalarin en onemli bilesenlerinden biri kanitlara ulasma basamagidir. Cochrane Collobaration Kutuphanesi bu basamakta saglik profesyonelleri icin degerli bir veri kaynagidir. Bu makalede kanita dayali uygulama kavrami ve onemi vurgulanmis, Cochrane Collobaration Kutuphanesi’nden ve benzer konularda ulkemizde yapilmis olan calismalara yer verilmistir. Sonuc olarak, hasta savunuculugu rolunun gelismesine katki verilmesi amaclanmistir

This descriptive study was aimed to evaluate the attitudes of the engaged men and women who are of legal age to marry towards gender roles and acceptance of couple violence, and determine their sexual/reproductive health education needs. It was conducted in two marriage registry offices in Ankara, Turkey. The study sample consisted of 740 participants. Data were collected by using semi-structured form, Gender Roles Attitude Scale and Acceptance of Couple Violence Scale. It was found that the engaged couples had educational needs concerning sexual/reproductive health; socio-demographic characteristics such as gender, age, education, residence, and income level created significant differences in the attitudes related to accepting gender roles and violence; and having an egalitarian attitude towards gender roles decreased the rate of accepting violence between the couples. Results indicate that premarital counseling is a promising strategy to support engaged couples' sexual/reproductive health needs, and increase their awareness about gender based couple violence in communities. WOS:000427078200012 29335810 Q3

Amaç: Bu araştırmada gençlerin flört ilişkilerinde şiddete yönelik tutumlarının belirlenmesi için bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini 1045 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada ilgili literatür taraması, kompozisyon yazdırma ve odak grup görüşmeleri doğrultusunda geliştirilen ve altı uzmandan görüş alınarak 130 değişkeni içeren madde havuzu oluşturulmuştur. Verilerin analizi madde toplam test korelasyonu, Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) ve Barlett Sphericity testi, doğrulayıcı ve açımlayıcı faktör analizi ile yapılmıştır. Bulgular: Analizler sonucunda toplam varyansın %53.15’ini açıklayan 28 maddeli ve 5 faktörlü ölçek elde edilmiştir. Ölçeğin Cronbach-alpha güvenirlik katsayısı 0.91 olarak belirlenmiştir.Araştırmada test-tekrar test güvenirlik testinde, iki ölçüm puanları arasında istatistiksel olarak önemli bir fark bulunmamıştır (p>0.05).Sonuç: Flört şiddetine yönelik tutumları belirlemek amacıyla geliştirilen ölçeğin Türk toplumuna uygun ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu değerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Şiddet; flört şiddet; tutum ABSTRACTThe Validity and Reliability of The Dating Violence ScaleObjective: In this study, it was aimed to develop a scale to identify students’ attitudes towards dating violence. Method: The study sample consisted of1045 university students 130 variables pool were developed in the direction of literature searching, composition and focus group interviews along with expert opinion. Data were analised using the item total test correlation, Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) and Barlett Sphericity test, confirmatory and exploratory factor analysis.Results: In the result of the analysis, 28 items and 5 factor scale describing the 53.15% of the variance was obtained. The Cronbach’s alpha reliability coefficient was determined as 0.91. In this research, in the test-retest reliability test, the difference between the two measurement scores was statistically insignificant (p>0.05).Conclusion: Finally, it was concluded that the dating violence scale was that aimed to develop attitudes towards dating violence to be a suitable and reliable scale for Turkish society.Keywords: Violence; dating violence;attitude

Bu calisma, ebelik ve hemsirelik dorduncu sinif ogrencilerinin dogum sonu cinsel saglik yonetimine iliskin bilgi ve tutumlarini belirlemek amaciyla tanimlayici olarak yapilmistir. Arastirmanin evrenini 2012-2013 egitim ogretim yilinda dorduncu sinifta egitim goren ebelik (77) ve hemsirelik (75) ogrencileri olusturmustur. Arastirmaya katilmayi kabul eden 145 kisi ile calisma tamamlanmistir. Arastirmanin verileri, veri toplama formu araciliyla 06.05.2013-24.05.2013 tarihleri arasinda toplanmistir. Verilerin degerlendirilmesinde, frekans ve yuzde hesaplamalari, ki kare testi kullanilmistir. Arastirmamiza katilan ogrencilerin yas ortalamasi 22.5+1.79 olup, %50.4’u hemsirelik bolumu, %49.6’si ebelik bolumu ogrencisidir. Arastirmamiza katilan hemsirelik ogrencilerinin %77.8’i ebelik ogrencilerinin %91.7’si postpartum donemde taburculuk egitim verirken cinsel saglik konusunda bilgi verdigini ifade etmistir. Ogrencilerin %43.4’u postpartum donemde cinsel saglik egitimi ve danismanligi verme konusunda kismen yeterli egitime sahip olduklarini belirtmistir. Calismamizda postpartum donemde kadinlarin ogrencilerden talep ettigi egitim konularin basinda cinsel iliskiye baslama zamani (%78.7) ikinci sirada ise aile planlamasi yontemlerinin (%23.0) geldigi belirlenmistir. Ogrencilerin, dogum sonu cinsel iliskiye baslama zamani ve ureme organlarinin dogum oncesi doneme donus suresi konularinda bilgi duzeyleri genel olarak yeterli olmakla birlikte, dogum sonu donem ovulasyonun baslama zamani ve aile planlamasi konularinda bilgilerinin yeterli duzeyde olmadigi dusunulmektedir. Genel olarak ebelik ogrencilerinin bilgi duzeyinin, hemsirelik ogrencilerine gore daha iyi oldugunu belirlenmistir. Bunun nedeninin ise ebelik ogrencilerinin daha fazla sayida kadin sagligi ile ilgili ders almalarina bagli oldugu dusunulmektedir. Arastirma sonuclarimiz dogrultusunda profesyonel tutum ve bilginin gelistirilmesinde ebelik ve hemsirelik mufredatlarinda cinsel saglik dersinin verilmesi ve cinsel saglik danismanligini gelistirmeye yonelik uygulamalar yapilmasi onerilmektedir