Search

Bu araştırmanın amacı, 8 haftalık geleneksel çocuk oyunlarının ilkokul öğrencilerinin karar verme becerilerine etkisini incelemektir. Çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Sivas Ulaş ilçesinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı devlet okulunda öğrenim gören 40 öğrenciden oluşmaktadır. Deney grubuna Geleneksel Çocuk Oyunları Federasyonu tarafından belirlenen geleneksel çocuk oyunlarından; seksek, yakan top, mendil kapmaca ve tombik oyunları oynatılmıştır. Veri toplamak amacıyla “Kişisel Bilgi Formu” Öğrencilerin karar verme becerilerini ölçmek için ise Sever ve Ersoy (2019) tarafından geliştirilen “İlkokul öğrencileri için karar verme becerisi ölçeği” kullanılmıştır. Deney grubuna 8 hafta oyun programı hafta da 5 saat olarak uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPPS programından yararlanılarak aritmetik ortalama, frekans, standart sapma ve korelasyon betimsel analizleri yapılmıştır. Deney gruplarında öğrenci sayısı 30’un altında olduğundan parametrik olmayan testlerden Wilcoxon testi, öğrencilerin elde ettiği karar verme becerileri puanlarının iki değişken (cinsiyet, yaş) ile kıyaslaması Mann Whitney U testi ile analizi yapılmıştır. 05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda geleneksel çocuk oyunlarının ilkokul öğrencilerin de karar verme becerilerini arttırdığını, cinsiyet ve yaş farklarında anlamlı düzeyde bir farklılık olmadığı görülmüştür. Bu bulgular hareketle, Millî Eğitim Bakanlığı, ilkokullarda, beden eğitimi ve oyun dersinde geleneksel çocuk oyunlarına daha çok yer verebilirler., The aim of this research is to examine the effect of 8-week traditional children's games on the decision-making skills of primary school students. The research group consists of 40 students studying at a public school affiliated to the Ministry of National Education in Sivas Ulaş district in the 2021-2022 academic year. Among the traditional children's games determined by the Traditional Children's Games Federation; hopscotch, dodgeball, handkerchief snatch and tombik games were played. "Personal Information Form" was used to collect data, and "Decision-making skill scale for primary school students" developed by Sever and Ersoy (2019) was used to measure students' decision-making skills. An 8-week game program was applied to the experimental group for 5 hours per week. In the analysis of the data, arithmetic mean, frequency, standard deviation and correlation descriptive analyzes were made by using the SPPS program. Since the number of students in the experimental groups was less than 30, the Wilcoxon test, which is one of the non-parametric tests, and the comparison of the decision-making skills scores of the students with two variables (gender, age) were analyzed using the Mann Whitney U test. 05 significance level was taken into account. In line with the findings, it was seen that traditional children's games increased the decision-making skills of primary school students, and there was no significant difference in gender and age differences. Based on these findings, the Ministry of National Education can give more place to traditional children's games in physical education and game lessons in primary schools.

Köpekler, tıbbi olarak önemli olan hidatidoz ve toxocariosis gibi zoonoz parazithastalık etkenleri için son konak durumundadır. Az gelişmiş ve gelişmekte olanülkelerde, kontrolsüz olarak yaşayan sokak köpekleri bu etkenlerin yayılmasındaönemli bir rol oynayarak insan sağlığı için bir tehdit oluşturur. Bu çalışma, Ağrı'nınPatnos ilçesi sokak köpeklerinde gastro-intestinal helmintlerin sıklığını belirlemek vebu helmintlerin insan sağlığı yönünden önemine vurgu yapmak amacıylayürütülmüştür. Çalışmamızda, Ağrı ili Patnos ilçesi sınırları içerisindeki 75 sokakköpeğinin dışkı örneği toplanmış ve Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Tıp FakültesiParazitoloji Araştırma Laboratuvara getirilerek incelenmiştir. Dışkı örnekleri çeşmesuyunda çözdürüldükten sonra plastik çay süzgeci yardımıyla süzülmüştür. Elde edilensüzüntü santrifüj tüplerine konularak 1800 rpm’de üç dakika santrifüj edilmiştir.Tüplerin altında 2-5 ml sıvı kalacak şekilde süpernatant uzaklaştırılmıştır. Altta kalansıvıdan preparatlar hazırlanarak ışık mikroskobunda X10’luk ve X40’lık objektiflerleincelenmiştir. Dışkı örneği incelenen 75 köpeğin 33 (%44)’ünde bir ya da birden fazlahelmint türüne ait yumurta saptanmıştır. Bu köpeklerin 17 (%22,67)’sinde Toxocaracanis, 12 (%16)’sinde Alaria spp., 11 (%14,67)’inde Toxascaris leonina, 7(%9,33)’sinde Ancylostoma caninum, 5 (%6,67)’inde Taenia spp., 3 (%4)'ündeTrichuris spp. yumurtası belirlenmiştir. Sonuç olarak, dışkı örneklerini incelediğimizsokak köpeklerinin yüksek oranda, insan sağlığı yönünden önemli zoonoz etkenler ileenfekte olduğu görülmüştür. Belirlediğimiz bu parazitler sokak köpeklerinde parazitermücadelenin ne kadar çok gerekli olduğunu göstermektedir. Bu amaçla da yöredeköpek bakım evleri kurulması, mevcut olanlar varsa koşullarının iyileştirilmesi ve bu

Spor liseleri, beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili temel bilgi ve beceri edindirmek, Türk Sporu ’nu geleceğe taşıyacak gençler yetiştirmek ve bu gençlerin beden eğitimi ve spor alanındaki yükseköğretim programlarına hazırlanmalarını sağlamak vb. amaçlar doğrultusunda faaliyet gösteren orta öğretim kurumlarıdır. Spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin spor liselerini seçme nedenleri ve eğitimden beklentilerinin belirlenmesinin verilecek eğitimin niteliğini doğrudan etkileyebileceği düşünülmektedir. Bu araştırmada spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin, spor liselerini seçme nedenleri ve aldıkları eğitimden beklentilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın örneklemini 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılında Sivas ve Çorum illerinde, Milli Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı Spor Liselerinde öğrenim gören 394 (kız n:138, erkek n:256) öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu ve Spora Başlama ve Bu Alanı Seçme Nedenleri ile Beklentileri Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin dağılımına Kruskall Wallis Testi ile bakılmış ve istatistiksel analiz için nonparametrik testlerden p

Attitudes are the performative step of potentialbehaviors. They can give prior knowledge about behaviors to be exhibited in thefuture. Thus, they can be essential in providing foresight on testing theattitudes. It is important to know the sports students’ attitude levelsregarding the schools which provide education towards sports. In this research,it is aimed to examine the sports high school students’ attitude regardingschool. Research participants; 394 students who are studying at Sivas and ÇorumSports High Schools and are stated according to the convenience samplingmethod. Personal information form and “Attitude Regarding School Scale” whichis developed by Adıgüzel (2012) are used to collect data. Besides, “t-test” and“one way ANOVA” tests are used to detect whether the difference between theattitudes according to the sportsmen’s country, gender, class level they study,school preferance state and family wealth are important. Research significancelevel is accepted as p

ÖZET Bu çalışmada, enerji mühendisliği için büyük önem taşıyan, ve analitik olarak çözülmeleri çok güç veya imkansız olan ısı taşınım denklemlerinin sayısal çözümleri incelenmiştir. Uygulama olarak, farklı sayısal teknikler, birbirinden farklı dinamik ve kararlı haldeki problemlere uygulanmıştır. Sayısal metot olarak Ortogonal Collocation metodu ve Sonlu Farklar metodu kullanılmış ve bu iki sayısal metodun problemlerin çözümündeki performansları incelenmiştir. Collocation metotta Ortogonal polinom olarak Jacobi polinomları kullanılmıştır. Sonlu Farklar yönteminde ise, Açık Euler, Kapalı Euler, Gauss Seidel İterasyonu ve Adi (Alternating Direction Implicit) metotları kullanılarak çözümler elde edilmiştir. Her iki metodun uygulanması sonucunda elde edilen denklem sistemlerin bilgisayar ortamında Fortran programlama dili kullanılarak çözülmüş ve kullanılan yöntemlerin performansı karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak Ortogonal Collocation metodun mühendislik problemlerinin çözümünde daha hassas sonuçlar verdiği gözlemlenmiştir. Metotlar hakkında ayrıntılı bilgi ikinci bölümde ve problemlerin çözümü için geliştirilen bilgisayar programlan ise Ekler bölümünde verilmiştir. ^ ^ *, % ?'.v. 4.1..;?« s>. ? -^. - ' ? ? ?< u ^ fit SUMMARY iiittr^* iU'; V '* ?«'.. ??? /? *-' ^ In this study, heat transfer equations, which are very important to Energy Engineering whose analytical solutions are difficult or imposible were considered. In applications different numerical techniques were examined and different dynamic and steady state problems were studied. Ortogonal Collocation method and Finite Difference method were used as numerical methods and their performances were investigated. Jacobi Polynomials were used as Ortogonal polynomials in Ortogonal Collocation method. In Finite Difference, Implicit Euler, Explicit Euler, Gauss Seidel iteration and Adi (Alternating Direction Implicit) methods were used. The Equation systems which are obtained by using both methods, were solved by computer with Fortran codes and performance of these methods were compared and Ortogonal Collocation method found more suitable for solving engineering problems. Detailed information about numerical methods is given in second section,and computer programs is also given in Appendices. 130

Bu araştırmanın amacı fiziksel etkinlik karnesi eğitimine katılan beden eğitimi öğretmenlerinin, bu ölçüm uygulamalarını ne denli başarılı bir şekilde yapıldığını belirlemeye yardımcı olabilecek Fiziksel Etkinlik Karnesi Uygulamaları Ölçeğinin geliştirilmesidir. Araştırmacılar tarafından hazırlanan ve 46 maddeden oluşan taslak ölçek 298 erkek ve 116 kadın olmak üzere 414 beden eğitimi ve spor öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veri seti, faktör analizi, varimax döndürme tekniği ile incelenerek, 0,40'un üstünde yük değeri alan 38 maddenin "Uygulanabilirlik, Etki, Güçlükler, Zorlayıcılık, Yeterlilik ve Destek” isimleri verilen altı faktörde toplandığı görülmüştür. Ölçek bu yapısıyla toplam varyansın %61,555’ini açıklamıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucuna göre alt faktörlü modelin uyum indeksleri güçlü olarak kabul edilebilir düzeyde elde edilirken, boyutlar arası bağıntılar beklenen düzeyde belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha α iç tutarlılık katsayıları bütünü için 0,83 ve alt boyutlar için ise sırasıyla; Uygulanabilirlik alt boyutu için 0,87, Etki alt boyutu için 0,80, Güçlükler alt boyutu için 0,57, Zorlayıcılık alt boyutu için 0,75, Yeterlilik alt boyutu için 0,82 ve Destek alt boyutu için de 0,76 olarak hesaplanmıştır. Ölçekte 3 tane ters puanlanan madde bulunmaktadır ve ölçekten alınabilecek toplam puan 38 ile 190 arasında değişmektedir. Araştırma sonucunda geliştirilen Fiziksel Etkinlik Karnesi Uygulama Ölçeğinin bütünü ve alt boyutları için elde edilen iç tutarlılık katsayılarının iyi düzeyde olduğu görülmüştür. Faktör yükleri ile açıklanan toplam varyansta beklenen seviyenin üzerinde bulunmuştur. Sonuç olarak fiziksel etkinlik karnesi ölçümlerine katılan beden eğitimi ve spor öğretmenleri için uygun geçerli ve güvenilir bir ölçek elde edilmiştir, The purpose of the research in this context is to develop the Physical Activity Carrying Practice Scale, which can help determine how well these practices are being done to physical education teachers who are involved in physical activity training.The draft scale, composed of 46 items and prepared by the researchers, was applied to 414 physical education and sports teachers of whom 298 male and 116 female. The obtained data set was analyzed by factor analysis and varimax rotation technique and it was seen that 38 items with load values above 0,40 were collected in six factors named “Applicability, Impact, Difficulties, Enforcement, Competence and Support”.Thescaleexplains 61,555% of the total variance with thi sstructure. As a result of the Confirmatory Factor Analysis, the fit indices of the sub-factor model were obtained at an acceptable level, and the inter-dimensional correlations were determined at the expected level. For the total of the scale, 0,83 and for the sub-dimensions, respectively; 0.87 for the Applicability sub-dimension, 0.80 for the Impact sub-dimension, 0.57 for the Difficult sub-dimension, 0.82 for the Sufficiency sub-dimension, and 0.76 for the Support sub-dimension and 0.76 Cronbach Alpha α internal consistency coefficients were calculated. There are 3 reverse scoring items on the scale and the total score from the scale ranges from 38 to 190. The internal consistency coefficients obtained for the whole scale and sub-dimensions of the Physical Activity Carrying Practice Scale developed in the study were found to be at a good level. The total variance explained by the factor loads is above the expected level. As a result, a validand reliable scale suitable for physical education and sport teachers participating in physical activity measurement was obtained.