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Die Auferstehungserzählungen von Lk 24 bilden den Ausgangspunkt und das Zentrum des in diesem Beitrag in seiner Grundkonzeption beschriebenen FWF-Projekts „Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik am Beispiel von Lukas 24“. Ziel und inter- wie transdisziplinär zu leistende Aufgabe dieses Projektes ist die Entwicklung einer narratologisch orientierten didaktischen Strukturierung von Lk 24 für den (hoch-)schulischen Kontext. Dabei gibt die Verortung des Projekts im Rahmen der fachdidaktischen Entwicklungsforschung dem intendierten Gespräch ,auf Augenhöhe‘ zwischen den einzelnen theologischen Fachdisziplinen, zwischen theoretisch-religionsdidaktischer Konzeptentwicklung und empirischer Unterrichtsforschung, zwischen wissenschaftlicher Forschung und schulpraktischem Religionsunterricht einen konstruktiv-produktiven Rahmen. The resurrection narratives of Lk 24 form the starting point and center of the FWF project “Narrative Exegesis and Subject-oriented Biblical Didactics” which is described in this article in its basic conception. Aim of this inter- and transdisciplinary project is the development of a narratologically oriented didactical structuring of Lk 24 for the (higher) educational context. For this purpose the framework of “didactical developmental research” is used to enable a constructive and egalitarian cooperation between the theological disciplines of Exegesis and Religious Education, between scientific research and teaching experiences in school as well as between theoretical didactical conceptualizations and empirical research in the educational context., Originalbeitrag: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF); http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/titleinfo/2303130

Österreichisches Religionspädagogisches Forum; Volume 2015 (23); Seitenzahl: 183-185; ISSN: 1018-1539

Renate Wieser Graz, Univ., Diss., 2011 OeBB

"Unter Bezugnahme auf die Daten der 'Europäischen Wertestudie - Österreichteil' (1990, 1999, 2008) und unter Berücksichtigung der Solidaritätsstudie 1994 sowie der Umfrage 'Lifestyle 2009 - Migration' fragt der Beitrag nach Vorkommen und Ausformung der Fremdenfeindlichkeit in Österreich während der vergangenen zwei Jahrzehnte. Sowohl fremdenfeindliche Einstellungen als auch die allgemeinen Abgrenzungstendenzen der ÖsterreicherInnen haben zum Teil stark zugenommen. Bildung und Alter, Freiheitsskepsis, moralischer Rigorismus, Autoritarismus, 'politische Anomie' und individuell-materialistische Grundhaltung erweisen sich dabei als einflussreiche Faktoren. Zunehmend hängt auch der Nationalstolz mit ethnisch begründeten Ausschlusstendenzen zusammen. Diese Ergebnisse resümierend wird die 'Traditionalismus-Hypothese' als eine mögliche Erklärung für die steigende Fremdenfeindlichkeit vorgeschlagen." (Autorenreferat) "Based on data material of the 'European Values Study - Austria chapter' (1990, 1999, 2008) and two other surveys ('Solidaritätsstudie 1994', 'Lifestyle 2009 - Migration'), the article considers the occurrence and various faces of xenophobia in Austria during the last two decades. It is evident that xenophobic attitudes and tendencies of separation are on the rise. Education and age, freedom-scepticism, moral rigor, authoritarianism, 'political anomy', and an individually-oriented materialistic mindset represent factors that influence xenophobia in Austria. National pride tends to be increasingly connected to an ethnically-based exclusion. Reflecting on such trends and developments, the article offers 'traditionalism' as one possible explanation for rising xenophobia." (author's abstract)