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There is already a time when fashion has been rethought in terms of issues of its existential cycle, of a piece, for example. The construction of an identity from DIY fashion resignifies thrift stores as an object of growing consumption in societies, where consumers/ public can express themselves from a unique identity, using a mixture of styles, where the pieces mined in thrift stores take scene in the daily life of his clothing, enabling a culture of “resistance” to the common trend, to the mainstream, that many seek when using second-hand or handmade pieces, thus seeking their own style as a way of differentiating themselves in terms of their visual communication. This text problematizes the construction of an identity from DIY fashion and its relationship with consumption in thrift stores, specifically in Bendita Traça. A bibliographic review was carried out on the subject. It is noticed that thrift stores are attentive to the choices of pieces that are true memorial vestiges, and those who acquire these pieces are even more attentive, as they represent one of the bases of DIY. The work from the researched thrift store Bendita Traça, reveals a connection between the past and the present, through the traces and, in this way, it was possible to reflect on the relationship of the consumer public with this type of establishment, in order to establish a differentiated visual communication. Já existe um tempo em que a moda está sendo repensada no que tange às questões do seu ciclo existencial, o de uma peça, por exemplo. A construção de uma identidade com base na moda DIY ressignifica os brechós como objeto de consumo crescente nas sociedades. Assim, o público pode se expressar com uma identidade única, uma mistura de estilos em que as peças garimpadas em brechós tomam cena no cotidiano do vestuário e possibilitam uma cultura de “resistência” à tendência comum, ao mainstream, que muitos buscam ao vestir peças de segunda mão ou feitas de forma artesanal, criando, assim, um estilo próprio como forma de se diferenciar no que tange sua comunicação visual. Este texto problematiza a construção de uma identidade a partir da moda DIY e sua relação com o consumo em brechós, especificamente no Bendita Traça. Fez-se uma revisão bibliográfica sobre o tema. Percebe-se que os donos de brechós estão atentos à escolha de peças que são verdadeiros vestígios memoriais, e aqueles que as adquirem mais atentos ainda, pois elas representam uma das bases do DIY. O trabalho oriundo do brechó pesquisado (Bendita Traça) revela uma conexão do passado com o presente por meio dos vestígios e, dessa forma, foi possível refletir sobre a relação do público consumidor com esse tipo de estabelecimento, de forma a estabelecer uma comunicação visual diferenciada.

The present article aims at discussing the question of the curricular component of Computer Science at the schools of the Municipal Education System in Teutônia. Cultural aspects related to the technological issue are presented in this article, as well as their implications for the daily life in society, contextualization of possible and usual uses of information and communication technologies (ICTs), and contextualization of the curricular component of information technology in the curriculum of the Municipal Education System in Teutônia. This is a bibliographic research that searches in the existing literature, together with legal texts, to articulate the possibilities and limitations of what is expected and what is possible in the area of information technology, including addressing the conditions of logistics and equipment available in the town. There is also the articulation of the concepts of cyberspace and cyberculture as issues inherent to the present time. It was conducted qualitative research as it relates to subjective issues, such as the production of culture and education, concepts that are subject to human action and, therefore, do not follow pre-established standards. The research findings show that the evolution of the curricular component of information technology in Teutônia town goes through accommodations and discomforts inherent to human action as well as the evolution of society. Keywords: Curriculum. Information and communication technology. Culture. Resumo: Este artigo tem por objetivo discutir a questão do componente curricular de informática nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Teutônia. Ao longo do artigo, são apresentados aspectos culturais relativos à questão tecnológica, bem como suas implicações no cotidiano da sociedade, contextualização das utilizações possíveis e usuais das tecnologias da informação e comunicação (TICs), e contextualização do componente curricular de informática no currículo da Rede Municipal de Ensino de Teutônia. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que busca na literatura existente, juntamente com textos legais, articular as possibilidades e limitações do que se espera e do que é possível na área da informática, abordando, inclusive, condições de logística e de equipamentos disponíveis no município. Também há a articulação dos conceitos de ciberespaço e cibercultura como questões inerentes à atualidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa por se relacionar com questões subjetivas, como produção de cultura e educação, conceitos estes que estão sujeitos à ação humana e, portanto, não seguem padrões pré-estabelecidos. Após a conclusão do artigo, foi apurado que, assim como a evolução da sociedade, a do componente curricular de informática, no município de Teutônia, passa por acomodações e desacomodações inerentes à ação humana. Palavras-chave: Currículo. Tecnologia da Informação e Comunicação. Cultura.

One of the most famous buildings in the city of Porto Alegre in the Rio Grande do Sul is known as the “Usina do Gasômetro”, for hosting the Companhia Brasil de Força Elétrica until the 1950s. This building was tumbled down after its closure and became a Cultural Center. It was the headquarters of numerous artistic and environmental projects. The interview organized by Unilasalle professors of the Memory and Cultural Assets Program of the Memory and Cultural Management research line offers an overview of this architectural complex. Um dos prédios mais famosos da cidade de Porto Alegre no Rio Grande do Sul é conhecido como Usina do Gasômetro, por sediar a Companhia Brasil de Força Elétrica até a década de 1950. Esse prédio após o seu fechamento foi tombado e se transformou em um Centro Cultural. Foi sede de inúmeros projetos artísticos e ambientais. A entrevista organizada pelos professores do Unilasalle do Programa de Memória e Bens Culturais da linha de pesquisa de Memória e Gestão Cultural oferece um panorama desse complexo arquitetônico.

A relação da logística com o desenvolvimento econômico não é uma história nova e mostra uma constante busca das organizações, de setores públicos e privados, em obter sucesso e crescimento em suas atividades e, por consequência, contribuir para o setor econômico. No que diz respeito a empresas voltadas para atividades de armazenagem e transportes não poderia ser diferente. Porém para auxiliar em suas demandas nacionais e internacionais, foram criados os Portos Secos que são partes importantes das suas operações logísticas e que estão inseridos no contexto de logística atual. Com base neste conhecimento, procura-se entender como o surgimento de novos estabelecimentos está vinculado à construção dos portos secos, que opera tanto por via rodoviária como por via ferroviária, e se o nascimento destas estações aduaneiras influencia em parte ou na sua totalidade, o desenvolvimento econômico de alguns dos municípios do estado do Rio Grande do Sul.

Na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) há um conjunto de bens artísticos e culturais que apresentam registro de patrimonialização incompletos por não terem valor de mercado. Entre outros há um conjunto de obras de Aldo Locatelli. O objetivo deste trabalho é mensurar, sob a ótica do método da valoração contingente, o bem cultural - Mural “As Profissões” de importância artística, institucional e patrimonial situado na Sala do Conselho Universitário da UFRGS. Para tanto, a metodologia utilizada foi a investigação descritiva, documental e bibliográfica em fontes primárias e secundárias, aplicando um questionário semi-estruturado para o levantamento e análise de dados estatísticos, conciliando abordagens quali-quantitativa. Os resultados alcançados sugerem, fortemente, que a população pesquisada entende a importância da valoração econômica e apóia e preservação do patrimônio cultural, aqui representado pelo “Mural” da UFRGS. Além disso, os resultados abrem perspectivas para a aplicação do modelo aos demais bens patrimoniais culturais públicos da UFRGS e de outras Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil.

A cultura, enquanto manifestação simbólica do povo, das expressões humanas, é dotada de valor material inestimável. Para a economia a cultura pode se apresentar na forma de produto ou serviço, dotada de valor econômico, fazendo parte de atividades que geram renda, emprego, exportações, entre outros, e como tal impulsionando o desenvolvimento das regiões. O entendimento da relação entre economia, cultura, produção e consumo cultural, no estudo de caso do Teatro São Pedro, no Rio Grande do Sul, Brasil proporciona a noção econômica da gestão de um equipamento cultural com mais de 100 anos. O objetivo deste artigo é refletir sobre algumas considerações da trajetória da gestão, ocorrida a partir dos anos de 1990. A metodologia foi de um estudo de caso. Foi possível concluir que, as iniciativas adotadas pela Associação Amigos do Teatro São Pedro proporcionaram uma mudança sem precedentes, sobretudo, quanto à adoção de recursos junto à iniciativa privada.

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A escolha deste livro para resenhar está relacionada à pesquisa realizada no meu doutorado, em que desenvolvi o tema das políticas públicas para o ensino superior. A intenção era de conhecer melhor a forma como são pensadas e formuladas as políticas educacionais para este nível de ensino, bem como analisar a repercussão das mesmas.

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Submitted by DSpace Unilasalle (dspace@unilasalle.edu.br) on 2021-06-30T17:31:21Z No. of bitstreams: 1 jsbem.mwaismann.mparaujo.pdf: 237786 bytes, checksum: 8e996e18a5b4e98f4d868e94201da900 (MD5) Made available in DSpace on 2021-06-30T17:31:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 jsbem.mwaismann.mparaujo.pdf: 237786 bytes, checksum: 8e996e18a5b4e98f4d868e94201da900 (MD5) Previous issue date: 2018

Indústria criativa é um termo cunhado em 1994, quando da publicação do Relatório Nação Criativa[1]. Na Europa, este termo desponta quando autores e políticos procuravam estudar e evidenciar que atividades produtivas poderiam responder, mais rapidamente, aos desajustes econômicos e sociais, decorrentes da crise dos anos 1980. Os diferentes segmentos que compõem a indústria criativa demandam, de forma crescente, escolarização, formação devido à mesma capacitar à absorção de capacidade para criar, inventar, propor, pensar possibilidades alternativas. A gestão das empresas demanda formação profissional, possibilitando o aumento da produtividade. Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul, é formada por 17 Regiões denominadas Orçamento Participativo e estes divididos em bairros os quais apresentavam mais de 20.000 estabelecimentos ou unidades criativas empresariais, em 2016. O objetivo geral deste artigo é verificar se os empresários dos diferentes segmentos criativos do município de Porto Alegre, divididos por região do Orçamento Participativo, apresentavam formação profissional para o exercício de suas atividades. O método utilizado foi qualitativo com uso de técnicas descritivas e bibliográficas, bem como o uso de dados estatísticos obtidos do material pesquisado para análise. Concluiu-se que os diferentes perfis dos gestores desta pesquisa estavam associados, entre outros: ao tipo de segmento em que seu negócio está inserido, que há atividades que deveriam apresentar um perfil mais arrojado em se tratando de escolarização, havendo muito potencial para se expandir. Percebeu-se, também, que os segmentos mais intensivos em tecnologia já apresentavam à época da pesquisa uma maior formação profissional de seus gestores.

O Plano Nacional de cultura (PNC) através de suas ações estruturantes objetivou resgate identitário das comunidades, o acesso à cultura em sua diversidade de manifestações e o incentivo à pesquisa e à capacitação continuadas dos envolvidos, nesse sentido, a formação dos agentes culturais começou a ficar cada vez mais profissionalizada. O objetivo geral é descrever a formação dos empreendedores criativos em Porto Alegre que está qualificando os negócios. O método foi qualitativo com uso de técnicas descritivas e bibliográficas. Infere-se que a cidade de Porto Alegre ainda apresenta fragmentação espacial diversa dos empreendimentos criativos concentrando a meta do MINC apenas em algumas regiões da cidade.

Resumo: O comércio entre as nações tem se diferenciado, pois o crescente fluxo global acrescentou os bens e serviços criativos. As exportações provindas dessas indústrias não necessariamente estão imbuídas de intensidade tecnológica. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é apresentar uma análise de evidências de classificação das exportações de diferentes setores criativos e sua intensidade tecnológica, fazendo uso dos dados dispo-nibilizados pela UNCTAD, entre o Brasil e Argentina. A metodologia da pesquisa caracte-riza-se como aplicada de cunho quantitativo e qualitativo. Os resultados mostram a ne-cessidade de potencializar a inclusão de setores mais dinâmicos na pauta de exportação com bens criativos de maior valor agregado, contribuindo para uma maior geração de renda, fortalecendo as capacidades locais. Resumen: El comercio entre las naciones se ha diferenciado como el creciente flujo glo-bal añadió bienes y servicios creativos. Las exportaciones provenían estas industrias no están necesariamente imbuidos de intensidad tecnológica. En este sentido, el propósito de este artículo es presentar un análisis de clasificación de la evidencia de las exportacio-nes de los diferentes sectores creativos e intensidad de tecnología, haciendo uso de los datos publicados por la UNCTAD, entre Brasil y Argentina. La metodología de investiga-ción se caracteriza por ser cuantitativa aplicada y la naturaleza cualitativa. Los resultados muestran la necesidad de mejorar la inclusión de los sectores más dinámicos en la lista de exportación con productos creativos con mayor valor añadido, lo que contribuye a una mayor generación de ingresos, el fortalecimiento de la capacidad local. Abstract: Trade between nations has been differentiated as the growing global flow added creative goods and services. Exports stemmed these industries are not necessarily imbued with technological intensity. In this sense, the purpose of this article is to present a classification of evidence analysis of exports of different creative sectors and technolo-gy intensity, making use of the data published by UNCTAD, between Brazil and Argentina. The research methodology is characterized as applied quantitative and qualitative na-ture. The results show the need to enhance the inclusion of the most dynamic sectors in the export list with creative goods with higher added value, contributing to greater in-come generation, strengthening local capacity.

O comércio entre as nações tem se diferenciado, pois o crescente fluxo global acrescentou os bens e serviços criativos. As exportações provindas dessas indústrias não necessariamente estão imbuídas de intensidade tecnológica. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é apresentar uma análise de evidências de classificação das exportações de diferentes setores criativos e sua intensidade tecnológica, fazendo uso dos dados disponibilizados pela UNCTAD, entre o Brasil e Argentina. A metodologia da pesquisa caracteriza-se como aplicada de cunho quantitativo e qualitativo. Os resultados mostram a necessidade de potencializar a inclusão de setores mais dinâmicos na pauta de exportação com bens criativos de maior valor agregado, contribuindo para uma maior geração de renda, fortalecendo as capacidades locais., El comercio entre las naciones se ha diferenciado como el creciente flujo global añadió bienes y servicios creativos. Las exportaciones provenían estas industrias no están necesariamente imbuidos de intensidad tecnológica. En este sentido, el propósito de este artículo es presentar un análisis de clasificación de la evidencia de las exportaciones de los diferentes sectores creativos e intensidad de tecnología, haciendo uso de los datos publicados por la UNCTAD, entre Brasil y Argentina. La metodología de investigación se caracteriza por ser cuantitativa aplicada y la naturaleza cualitativa. Los resultados muestran la necesidad de mejorar la inclusión de los sectores más dinámicos en la lista de exportación con productos creativos con mayor valor añadido, lo que contribuye a una mayor generación de ingresos, el fortalecimiento de la capacidad local., Trade between nations has been differentiated as the growing global flow added creative goods and services. Exports stemmed these industries are not necessarily imbued with technological intensity. In this sense, the purpose of this article is to present a classification of evidence analysis of exports of different creative sectors and technology intensity, making use of the data published by UNCTAD, between Brazil and Argentina. The research methodology is characterized as applied quantitative and qualitative nature. The results show the need to enhance the inclusion of the most dynamic sectors in the export list with creative goods with higher added value, contributing to greater in-come generation, strengthening local capacity., Instituto de Relaciones Internacionales (IRI)

Este artigo se inscreve no contexto de consolidação das políticas públicas para a cultura. Discute-se os limites e possibilidades de um estudo sobre a oferta e a demanda de bens culturais a partir da meta 31 do Plano Nacional de Cultura, bem como sobre as condições de difusão e centralização de equipamentos culturais em municípios e regiões do Brasil. No delineamento de pesquisa, optou-se por uma abordagem de análise descritiva a partir dos dados da Pesquisa Munic-IBGE 2012. Os resultados indicam que, apesar da necessidade de atualização sistemática das informações sobre os equipamentos culturais e o perfil histórico, étnico e cultural de cada município, escolaridade e renda não são variáveis explicativas da disponibilidade de equipamentos culturais para a população da região metropolitana estudada.

Innovation and creative economy are challenging issues to study and research, and the aspects that arise from them are important in regional development. This article presents a theoretical characterization of the creative industries and innovation by taking metropolitan Porto Alegre as a hub of intensive technological activity. The study was descriptive in method and made use of quantitative RAIS data. Such contributions are relevant and pertinent and refer to a reflective proposal that adds to interdisciplinarity by focusing on the interface of the topics discussed here. It follows that these categories consolidate the representativity of the region and demonstrate their social impact. Innovación y economía creativa son temas difíciles de estudiar e investigar, y los aspectos derivados representan un lugar importante en el desarrollo regional. El propósito de este artículo es caracterizar teóricamente las industrias creativas y la innovación en la Gran Porto Alegre como polo de actividades intensivas en tecnología representativas en la zona. La metodología del estudio es descriptiva y usa datos cuantitativos de la Relación Anual de Informaciones Sociales (RAIS). Estas contribuciones son relevantes y se refieren a una propuesta de reflexión que agrega la interdisciplinariedad, buscando la interfaz de los temas tratados aquí. De ello, se entiende que estas categorías consolidan la región y demuestran el impacto social. Os temas inovação e economia criativa são um desafio de estudo e de pesquisa e seus aspectos decorrentes representam um lugar de destaque no desenvolvimento regional. O objetivo deste artigo consiste em caracterizar, teoricamente, as indústrias criativas e a inovação verificando a Região Metropolitana de Porto Alegre enquanto polo de atividades intensivas em tecnologia representativa na área. A metodologia do estudo é descritiva e faz uso de dados quantitativos da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS). Tais contribuições são relevantes e pertinentes e remetem a uma proposta reflexiva que agrega a interdisciplinaridade, buscando a interface dos temas aqui discutidos. Conclui-se que essas categorias consolidam a região com representatividade e demonstram impacto social.

This paper presents a reflection on the teaching-learning process, through an active methodology of an academic community. The discipline of the Graduate Program in Social Memory and Cultural Heritage, entitled Industries Seminar Creative provided an opportunity to master’s students from 2015, the research and development of a film type documentary about two former governors of the Rio Grande do Sul State. The general objective of the activity was to reflect on the different government administrations culture in RGS State working through the picture and sound. By identifying the public policy differences students sought, through a directed script, interview the former governors in order to contextualize the period and projects of each government. Methodologically the field research steps were exploratory interviews and footage. It was possible for the guidelines to identify the results of these research activities opportunity a reflection on the cultural potential. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem, mediante uma metodologia ativa de uma comunidade acadêmica. A disciplina do Programa de Pós Graduação em Memória Social e Bens Culturais, intitulada Seminário de Indústrias Criativas oportunizou aos alunos mestrandos de 2015, a pesquisa e o desenvolvimento de um filme tipo documentário sobre dois ex-governadores do Estado do Rio Grande do Sul. O objetivo geral da atividade era refletir sobre as diferentes gestões governamentais de cultura no Estado do RGS trabalhando através da imagem e som. Mediante a identificação das diferenças de políticas públicas os alunos procuraram, através de um roteiro dirigido, entrevistar os ex-governadores de forma a contextualizar o período e os projetos de cada governo. Metodologicamente as etapas de pesquisa de campo foram exploratórias com entrevistas e filmagens. Foi possível durante as orientações identificar que os resultados dessas atividades de pesquisa oportunizaram uma reflexão sobre as potencialidades culturais.

O crescimento econômico de uma região inclui o aumento da geração de excedente, a ampliação do emprego e da renda local. A região do Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Rio dos Sinos (CONSINOS) no Estado do Rio Grande do Sul se especializou no complexo calçadista, mas ao longo dos anos de 2000 perdeu o seu dinamismo econômico e por conseqüência o emprego. O acúmulo de conhecimento, criatividade, inovações e as competências tecnológicas, presentes na economia local, traduzem a possibilidade de desenvolvimento de outro leque de atividades denominadas: indústrias criativas. O objetivo deste trabalho é apresentar o comportamento do emprego formal, nos anos de 2000 e 2010, com dados do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) e da Fundação de Economia e Estatística Siegfried Emanuel Heuser (FEE). Conclui-se que, no período estudado, os empregos no CONSINOS se concentraram no sub-grupo criativo das atividades produtivas relacionadas, porém foi nos setores de apoio que ocorreu a maior variação em todos os seus municípios.

Atividades que acontecem dentro de uma região, envolvendo recursos para serem produzidas, afetam a economia e se caracterizam por estruturas de produção distintas, com poderes maiores ou menores para determinar os preços e quantidades oferecidas. Algumas atividades apresentam direitos de propriedade, mas estes, muitas vezes, são negligenciados pelas Instituições em função do tamanho do mercado e do poder das empresas nele estabelecidas. Estas, entre outras características, são observadas nas indústrias criativas. Nestas há um crescente fluxo de comércio entre as diferentes regiões do mundo, trazendo reflexos no emprego e na entrada de divisas, movimentando o fluxo real e monetário da economia. Utilizando-se de dados da UNCTAD, órgão da ONU para o comércio exterior, o objetivo deste artigo é apresentar uma breve caracterização sobre o mercado das indústrias criativas e, posteriormente, mostrar os fluxos de comércio do Brasil e Canadá, no que se refere aos diferentes segmentos desta, entre 2002 e 2011. Conclui-se que há uma relação incipiente entre ambos, com disparidades visíveis em termos de produtos exportados e importados, mas no médio e longo prazo há possibilidades de ampliar estas relações, em função da capacidade e diversidade produtiva destes países. Activities that take place within a region, involving resources to be produced, affect the economy and are characterized by different production structures, with greater or lesser power to determine prices and quantities offered. Some activities have property rights, but these often are neglected by the institutions on the basis of market size and power of established firms. These, among other characteristics, are observed in the creative industries. Accordingly there is an increasing flow of trade between different regions of the world, bringing reflexes in employment and foreign exchange earnings, and moving the actual cash flow of the economy. Using data from UNCTAD, the UN agency for foreign trade, the aim of this paper is to present a brief characterization of the market for creative industries and then show the flow of trade between Brazil and Canada, with regard to different segments of that, between 2002 and 2011. We conclude that there is an incipient relationship between them, with visible differences in terms of exported and imported products, but in the medium and long term there are opportunities to expand these relationships, depending on the production capacity and diversity of these countries.

O termo indústria criativa surge na década de 1990 quando os Estados percebem que a Economia entrou na Era da Informação e que os ramos mais tradicionais da indústria estavam perdendo participação na geração de emprego e renda. Entre os ramos ou atividades criativas estão algumas nucleares, como as artes cênicas, design, outras mais periféricas como o vestuário. O Estado do Rio Grande do Sul tem como característica produtiva o agronegócio, mas têm procurado outras fontes produtivas como os diferentes segmentos da indústria criativa. Utilizando-se da nomenclatura internacional sobre o tema e dos dados do MTE o objetivo deste trabalho é mostrar o comportamento das ocupações nos diferentes segmentos da indústria criativa nos anos de 2010 e 2011. Observa-se que embora tenham crescido, entre 2010 e 2011, ainda é incipiente sua participação no total do emprego gaúcho e demanda um esforço sobremaneira para que outras carreiras que não as tradicionais sejam incorporadas às atividades produtivas de renome no contexto econômico e empresarial.

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-08-28T17:39:51Z No. of bitstreams: 1 36e.pdf: 1497501 bytes, checksum: eb2f5a9120b8862c4297aac38d52a55a (MD5) Made available in DSpace on 2015-08-28T17:39:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 36e.pdf: 1497501 bytes, checksum: eb2f5a9120b8862c4297aac38d52a55a (MD5) Previous issue date: 2013 Nenhuma Este estudo desenvolve o tema das políticas públicas para o ensino superior, tendo como motivação a intenção de conhecer melhor a forma como são pensadas e formuladas, em especial as políticas educacionais para este nível de ensino, bem como analisar a repercussão destas políticas. A investigação aqui proposta procura contribuir com o campo da Economia da Educação a partir das fontes que se utilizam, sobretudo o Censo da Educação Superior disponibilizado pelo INEP, através das quais foi possível uma reflexão específica sobre o tema do estudo, no sentido de tomar conhecimento, a partir da realidade apresentada pelos dados, das reais transformações do mercado da educação superior. Considerou-se a implementação das políticas educacionais elaboradas a partir da influência das orientações dos organismos internacionais, em especial as do Banco Mundial. O foco da pesquisa centrou-se em compreender a influência destas orientações, no processo de expansão do ensino superior no Brasil, com a implementação da LDB/1996, bem como observar quais foram os efeitos desta Lei no sistema de educação superior. O objetivo é investigar as causas e de que forma ocorreu o processo de predomínio do Banco Mundial na formulação das políticas públicas para o ensino superior, bem como verificar quais foram os resultados desta influência nos indicadores da educação superior, no sentido de observar as alterações que ocorreram no mercado do ensino superior. O estudo está delimitado geograficamente ao Estado brasileiro no período de tempo que vai do ano de 1995 ao ano de 2010, constituindo-se numa pesquisa documental de cunho qualitativo e quantitativo. As fontes consultadas foram os documentos do Banco Mundial (1995), mais especificamente o documento “La enseñanza superior: las lecciones derivadas de la experiencia”, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (BRASIL, 1996) e o Censo da Educação Superior. Foram utilizadas como variáveis principais, para a realização da pesquisa, a quantidade das Instituições de Ensino Superior (IES), de matrículas, de concluintes, de docentes, de docentes com tempo integral, de docentes com titulação de mestrado e de docentes com titulação de doutorado, e como variáveis secundárias, o PIB, a quantidade dos vínculos com ensino superior, bem como a sua remuneração média e a dos docentes. Na investigação foi possível verificar que deste o inicio do período estudado as IES privadas constituem-se na maioria dos estabelecimentos de ensino e também que a grande maioria de IES são privadas não universitárias. Observou-se também que as matrículas crescem mais do que cresce a quantidade de IES no ensino particular, e que estas últimas tem um desempenho muito superior ao crescimento do PIB no mesmo período. Pode-se ainda observar que os docentes, ainda que mais preparados e com uma carga maior de alunos, ganham 24% menos, em termos reais, em 2010 do que em 1995. Além disso, verificou-se que uma maior quantidade de concluintes resulta em mais trabalhadores com ensino superior empregados no mercado formal de trabalho, e esta maior qualificação disponível para o mercado não resulta em maiores salários, ao contrário este é reduzido em 27% no período estudado. Percebeu-se, através dos indicadores utilizados, que as orientações formuladas pelo Banco Mundial foram aplicadas no campo da educação superior, o que teve como consequência uma expansão do setor que foi adequada às formulações dessa agência multinacional. This study develops the theme of public policy for higher education, aiming at understanding the best way that public policies are developed and thought, especially educational policies for this level of education, as well as analyzes the impact of these policies. The research proposed seeks to contribute to the area of economics of education from sources that use especially the Higher Education Census provided by INEP, through which was possible a specific reflection on the theme of the study, in order to acknowledge that, from the data shown, and from real developments of the Higher Education Market. It was considered the implementation of educational policies developed through the influence of the guidelines of international organizations, particularly the World Bank. The research focused in understanding the influence of these guidelines, in the increasing process of higher education in Brazil, with the implementation of LDB/ 1996, as well as observes the effects of this Law in the higher education system. The aim is to investigate the causes and how the process were handled predominantly from the World Bank in developing the public policies for higher education, as well as checking what the results of this influence in higher education indicators in order to notice the changes that occurred in the higher education market. The study is geographically based in Brazil during 1995 to 2010, becoming a research of qualitative and quantitative documents. The documents of the World Bank (1995) were the base, more specifically the document “La enseñanza superior: las lecciones derivadas de La experiencia”, the Law of Guidelines and Basis of Brazilian Education (BRAZIL, 1996) and the Higher Education Census. I t was used as key variables for the research, the number of Higher Education Institutions (IES), enrollments, graduates, faculty, full time faculty, professors with Master degree and PhD, and as secondary variables, the GPD, the amount of connections with higher education, and their average pay and teachers. On research we found that since the beginning of the period studied the private HEIs are the majority of schools and also that the vast majority of HEIs are non-private university. It was also observed that enrollments grow more than the growing number of HEIs in private education, and that the those have a much higher performance than GDP growth in the same period. One can also observe that professors, even though they are more prepared and with a larger number of students, earn 24% less, in real terms in 2010 than in 1995. Furthermore it was found out that a greater amount of graduates results in more workers with higher education employed in the formal labor market, and this higher qualification available in the market does not result in higher wages, opposite this is reduced by 27% during the studied period. It was noticed by the indicators that the guidelines issued by the World Bank have been applied in the field of higher education, which has resulted in an expansion of the sector that was suited to formulations that multinational agency.

The paper has as objective to verify the interconnection between education and economic growth. The selected variables were the amount of Higher Education Institutions and graduates, the links with Higher Education in the formal labor market, the remuneration and the value of Gross Domestic Product. Tools of descriptive and applied statistics are used to verify the relation that these concepts establish among themselves and the economic growth. It was observed that as it increases the numbers of workers with the Higher Education, the wage presents a downward trend. O trabalho tem como objetivo verificar a interligação entre educação e crescimento econômico. As variáveis selecionadas foram a quantidade de Instituições de Ensino Superior e concluintes, os vínculos com ensino superior no mercado formal de trabalho, a remuneração e o valor do Produto Interno Bruto. Utiliza-se ferramentas da estatística descritiva e aplicada para verificar a relação que estes conceitos estabelecem entre si e o crescimento econômico. Observou-se que na medida que aumenta o número de trabalhadores com o ensino superior, a apresenta uma trajetória de queda