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Esta revisão narrativa tem como objetivo examinar as evidências atuais que suportam a importância do exercício físico e o papel do técnico de exercício físico como promotor de educação para a cidadania, da aptidão física e o seu impacto no desempenho das atividades de vida diária e, por conseguinte, da qualidade de vida de indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. Várias questões são elencadas, de modo a perceber as razões para as elevadas taxas de sedentarismo nesta população, o porquê da escassez de estudos experimentais, quem são os intervenientes na avaliação, prescrição e condução dessas atividades, qual a formação dos intervenientes e que cuidados devem ter com a referida população, no qual, através da uma reflexão suportada pela evidência científica, tentar-se-á dar resposta. Em termos de resultados é clara necessidade do mercado de técnicos de exercício físico com formação de base na área das ciências do desporto e específica em atividades físicas adaptadas, no desenrolar de funções, tarefas e atividades com indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, seja em contexto de ensino regular, de fitness ou modalidade desportiva e, consequentemente, promotores de qualidade de vida em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental., Motricidade, Vol. 18 No. 3 (2022): Motricidade

This narrative review aims to examine the current evidence that supports the importance of physical exercise and the role of the technicians as a promoter of citizenship education, physical fitness and its impact on the performance of activities of daily living and, therefore, on the quality of life of individuals with Intellectual and Developmental Disabilities. Several questions are listed in order to understand the reasons for the high rates of a sedentary lifestyle in this population, the reason for the scarcity of experimental studies, who are the actors in the evaluation, prescription and conduct of these activities, what the training of the actors is and what care should be taken. have with that population, in which, through a reflection supported by scientific evidence, an attempt will be made to respond. Results show a clear need in the market for physical exercise technicians with basic training in the area of sports sciences and specifically in adapted physical activities, in the development of functions, tasks and activities with individuals with Intellectual and Developmental Disabilities, whether in the context of regular education, fitness or sport and, consequently, promoters of quality of life in individuals with Intellectual and Developmental Disabilities., Esta revisão narrativa tem como objetivo examinar as evidências atuais que suportam a importância do exercício físico e o papel do técnico de exercício físico como promotor de educação para a cidadania, da aptidão física e o seu impacto no desempenho das atividades de vida diária e, por conseguinte, da qualidade de vida de indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. Várias questões são elencadas, de modo a perceber as razões para as elevadas taxas de sedentarismo nesta população, o porquê da escassez de estudos experimentais, quem são os intervenientes na avaliação, prescrição e condução dessas atividades, qual a formação dos intervenientes e que cuidados devem ter com a referida população, no qual, através da uma reflexão suportada pela evidência científica, tentar-se-á dar resposta. Em termos de resultados é clara necessidade do mercado de técnicos de exercício físico com formação de base na área das ciências do desporto e específica em atividades físicas adaptadas, no desenrolar de funções, tarefas e atividades com indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, seja em contexto de ensino regular, de fitness ou modalidade desportiva e, consequentemente, promotores de qualidade de vida em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental.

Physical capacities, health and quality of life (QOL) are improved through physical exercise in individuals with Intellectual Disability (ID). The aim of the present study was to verify the association of physical fitness with the perception of physical well-being and QOL in individuals with ID. Sixteen individuals with ID were evaluated by bioimpedance, functional tests (“6-minute walk test” (6MIN), “Timed Up and Go” (TUG), “30-s Chair Stand” (L/S), and “medicine ball throw”) and isokinetic dynamometer (lower limbs [LL]). The Personal Outcomes Scale (POS) was used to measure “Physical Well-Being” and “Total QoL”. Pearson and Spearman correlations were applied (p< 0.05). Correlations were found only in the female gender between the muscular strength in the extension/flexion of the LL (60º/s) and the responses of the reference technicians in the domains of “Physical Well-Being” (respectively, r= 0.729, p= 0.026; r= 0.802, p= 0.009) and “Total QOL” (respectively, r= 0.706, p= 0.033; r= 0.767, p= 0.016). It was found that strength, endurance and aerobic capacity do not seem to be associated with the physical well-being and QOL of the sample., As capacidades físicas, a saúde e a qualidade de vida (QV) podem ser melhoradas através do exercício físico em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID). O presente estudo teve como objetivo verificar a associação da aptidão física com a perceção de “Bem-Estar Físico” e da QV em indivíduos com DID. Avaliaram-se 16 indivíduos com DID por bio impedância, testes funcionais (“6 minutos a andar” (6MIN), “agilidade” (TUG), levantar/sentar da cadeira (L/) e arremesso de bola medicinal) e dinamómetro isocinético (flexão e extensão dos membros inferiores [MI]). Utilizou-se a Escala Pessoal de Resultados (EPR), para medir o “Bem-Estar Físico” e a “QV Total”. Foram aplicadas correlações de Pearson e Spearman. Apenas se verificaram associações no género feminino, entre a força muscular na extensão/flexão dos MI (60º/s) e as respostas dos técnicos de referência nos domínios do “Bem-Estar Físico” (respetivamente, r= 0.729, p= 0.026; r= 0.802, p= 0.009) e “QV Total” (respetivamente, r= 0.706, p= 0.033; r= 0.767, p= 0.016). Observou-se que a força, a resistência e a capacidade aeróbia parecem não estar associadas ao “Bem-Estar Físico” e à QV da amostra.

There are several benefits through the realization of physical exercise programs (EP) in individuals with Intellectual and Developmental Difficulties (DID), however, the literature presents a shortage in the implementation and a small number of studies with very different methodologies and types of training. Short-term interventions, a reduced number of longitudinal studies, methodological gaps and inappropriate training methods, hinder more explicit and consensual conclusions regarding the prescription and its results. However, EP programs, in particular strength training (ST), which has been associated with a reduced risk of cardiovascular and metabolic diseases, can be an asset for the individual with DID, given the prevalence of several comorbidities, namely hypertension, cholesterol and type II diabetes. The present study aims to identify the fundamental and structuring aspects for the prescription of ST, namely the assessment methods, intensity, duration, frequency, appropriate exercises and their relationship with the results, through the methodology using the narrative review, starting from the characterization of various ST programs implemented in individuals with DID. The results are presented in the form of recommendations for the evaluation and prescription of ST programs, in the population with DID. Keywords: Strength assessment, Intellectual and Developmental Difficulty, Physical Exercise Program, Strength Training, Health, Existem diversos benefícios através da realização de programas de exercício físico (EF) em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID), no entanto a literatura apresenta uma escassez na implementação e um reduzido número de estudos com metodologias e tipos de treino muito diversos. Intervenções de curto prazo, número reduzido de estudos longitudinais, lacunas metodológicas e métodos de treino inapropriados, dificultam conclusões mais explícitas e consensuais ao nível da prescrição e dos seus resultados. Contudo, os programas de EF, em particular, o treino da força (TF) que tem sido associado à diminuição do risco de aparecimento de doenças cardiovasculares e metabólicas, pode ser uma mais-valia para o indivíduo com DID, atendendo à prevalência de diversas comorbilidades, nomeadamente hipertensão, colesterol e diabetes tipo II. O presente estudo tem por objetivo identificar os aspetos fundamentais e estruturantes para a prescrição de TF, nomeadamente os métodos de avaliação, intensidade, duração, frequência, exercícios adequados e a sua relação com os resultados, através da metodologia com recurso à revisão narrativa, partindo da caracterização de vários programas de TF implementados em indivíduos com DID. Os resultados são apresentados sob a forma de recomendações para a avaliação e prescrição de programas de TF, na população com DID. Palavras-chaves: Avaliação da Força, Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, Programa de Exercício Físico, Treino da Força, Saúde

Existem diversos benefícios através da realização de programas de exercício físico (EF) em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID), no entanto a literatura apresenta uma escassez na implementação e um reduzido número de estudos com metodologias e tipos de treino muito diversos. Intervenções de curto prazo, número reduzido de estudos longitudinais, lacunas metodológicas e métodos de treino inapropriados, dificultam conclusões mais explícitas e consensuais ao nível da prescrição e dos seus resultados. Contudo, os programas de EF, em particular, o treino da força (TF) que tem sido associado à diminuição do risco de aparecimento de doenças cardiovasculares e metabólicas, pode ser uma mais-valia para o indivíduo com DID, atendendo à prevalência de diversas comorbilidades, nomeadamente hipertensão, colesterol e diabetes tipo II. O presente estudo tem por objetivo identificar os aspetos fundamentais e estruturantes para a prescrição de TF, nomeadamente os métodos de avaliação, intensidade, duração, frequência, exercícios adequados e a sua relação com os resultados, através da metodologia com recurso à revisão narrativa, partindo da caracterização de vários programas de TF implementados em indivíduos com DID. Os resultados são apresentados sob a forma de recomendações para a avaliação e prescrição de programas de TF, na população com DID. Palavras-chaves: Avaliação da Força, Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, Programa de Exercício Físico, Treino da Força, Saúde, Motricidade, Vol. 18 No. 1 (2022): Motricidade

Submitted by Rafael Franco Soares Oliveira (rafaeloliveira@esdrm.ipsantarem.pt) on 2020-12-05T15:47:40Z No. of bitstreams: 1 6_Aptidão-física-e-qualidade-de-vida-em-pessoas-com-DID.pdf: 911538 bytes, checksum: eb32e7395bbcb335b859e392d276fd4b (MD5) Approved for entry into archive by Dina Rocha (dir.biblioteca@ipsantarem.pt) on 2020-12-10T14:27:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 6_Aptidão-física-e-qualidade-de-vida-em-pessoas-com-DID.pdf: 911538 bytes, checksum: eb32e7395bbcb335b859e392d276fd4b (MD5) Made available in DSpace on 2020-12-10T14:27:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6_Aptidão-física-e-qualidade-de-vida-em-pessoas-com-DID.pdf: 911538 bytes, checksum: eb32e7395bbcb335b859e392d276fd4b (MD5) Previous issue date: 2020-12 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O objetivo deste estudo foi analisar e comparar os dados de avaliação na redução do stress e diminuição de pontos de dor através de um programa de intervenção para a mudança comportamental desenvolvido a partir de atividade física, com base no treino de competências. Participou neste trabalho um sujeito do género feminino com 43 anos de idade sem prática de atividade física estruturada. O sujeito foi avaliado em dois momentos, com cinco semanas de intervalo, através dos seguintes instrumentos: Subescala da Perceção de Stress da Escala da Ansiedade, Depressão e DASS- 21 e Escala de Pontos de Dor (ombros, joelhos, pulsos, costas, ancas). Os dados foram analisados com recurso a medidas de tendência central (médias) e analisados no software estatístico SPSS 20.0. Os resultados demonstram que houve uma diminuição em todos os pontos de dor, bem como, uma redução na perceção do stress do primeiro para o segundo momento., The main purpose of this study was the development of stress reduction and measurement point’s reduction through an intervention program for behavioral change involving physical activity based on competence training. The target in this work was a subject with 43 years of age with practice of physical activity one day per week. The subject was evaluated in two moments with a five-week interval through the following instruments: DASS-21, sub-scale of stress perception and scale of pain points (shoulders, knees, wrists, back, hips). Data were analyzed using central tendency measures (means) in SPSS 20.0 statistical software. The results demonstrate that there was a decrease in all points of pain as well as reduction in the perception of stress from the first to the second moment.

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en español Tal vez las mayores barreras para alcanzar grandes avances en la salud pública en el siglo XXI resulten de la parálisis del paradigma de la pandemia o de la incapacidad generalizada de pensar en modelos alternativos o nuevos de pensamiento. El movimiento humano representa un comportamiento complejo que es influenciado por la motivación personal, los problemas de salud y movilidad, los factores genéticos y los ambientes sociales y físicos en los que las personas viven. Estos factores ejercen una influencia sobre la propensión de involucrarse en comportamientos sedentarios, así como en la actividad física. Sin embargo, las vías biológicas, sociales y ambientales que conducen al comportamiento sedentario frente a la actividad física pueden ser diferentes. Además, los efectos en la salud asociados al comportamiento sedentario ya la actividad física puede ser el resultado de diferentes mecanismos biológicos. ESP

Este estudo objetivou validar a versão portuguesa da Subjetive Happiness Scale (SHS) para a população idosa portuguesa através de uma análise fatorial confirmatória, e verificar de que modo a felicidade subjetiva se faz diferenciar entre idosos fisicamente ativos e inativos. Participaram neste estudo, 309 idosos (242 género feminino, 67 género masculino), com idades compreendidas entre os 60 e os 90 anos (M = 68.59; DP = 6.60). Os resultados obtidos revelaram um ajustamento muito satisfatório do modelo original da SHS : χ² = .26; p = .87; df = 2; SRMR = .006; TLI = .98; CFI = .99; RMSEA = .00, o que nos leva a concluir que a versão portuguesa da SHS pode ser utilizada com elevada confiança na avaliação da felicidade subjetiva na população idosa. Verificou-se ainda, através do estudo das diferenças, que os idosos ativos possuem maior perceção de felicidade relativamente aos inativos. This study aimed to validate the Portuguese version of the Subjective Happiness Scale (SHS) for the Portuguese elderly population through a confirmatory factorial analysis, and to verify how subjective happiness differentiates between physically active and inactive elders. Participated in this study 309 elderly (242 women, 67 men), with age between 60 and 90 years old (M = 68.59; SD = 6.60). The results confirmed the good adjustment of the original factorial model: χ² = .26; p = .87; df = 2; SRMR = .006; TLI = .98; CFI = .99; RMSEA = .00, allowing us use the Portuguese version of the Subjective Happiness Scale as instrument of measure the subjective happiness in elderly population. We also verified, through the study of differences, that the active elders have a more perception of happiness compared to the inactive ones. Este estudio tuvo como objetivo validar la versión portuguesa de la Escala de Felicidad Subjetiva (SHS) para la población de portugueses mayores a través de un análisis factorial confirmatorio, y verificar cómo la felicidad subjetiva diferencia entre ancianos físicamente activos e inactivos. Participaron en este estudio 309 sujetos (242 mujeres, 67 ombres), com edades comprendidas entre 60 y 90 años (M = 68.59; DP = 6.60). Los resultados confirmaron la buena adaptación del original factor de modelo: χ² = .26; p = .87; gl = 2; SRMR = .006; TLI = .98; CFI = .99; RMSEA = .00, que nos permite utilizar la versión en portugués de la Escala de Felicidad Subjetiva del instrumento de medir la felicidad subjetiva en ancianos. Hemos comprobado también, a través del estudio de las diferencias, que los ancianos activos tienen una mayor percepción de la felicidad en comparación con los inactivos. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

The present research aims to systematically review the determinants and reasons for swimming dropout. The systematic review was conducted through electronic searches on the Web of Knowledge and PsycInfo databases from 2 February to 29 July 2015, using the keywords dropout, withdrawal, motives, reasons, sport, framework-theories, motivation, swim*, review, attrition and compliance. Fifteen studies were found and six were fully reviewed and its data extracted and analysed. Most studies were undertaken in Canada and in the United States of America (USA), and one study was conducted in Spain. Most participants were female (65.74%), and the main reasons for dropout were 'conflicts with their trainers', 'other things to do', 'competence improvements' failure', 'parents, couples or trainers' pressure', 'lack of enjoyment' and 'get bored'. This review contributes to the present knowledge on the understanding of dropout in swimming. However, it is necessary to continue researching on this topic, validating measurement instruments and studying the motivational processes related to dropout and persistence.

Na área da deficiência exige-se a intervenção de técnicos de diversas especialidades, atuando de forma articulada e concertada para responder às necessidades das pessoas com necessidades especiais. Neste contexto, o papel da atividade física, quando inserida em estilos de vida saudáveis, merece particular destaque, enquanto instrumento essencial para a melhoria da condição física, da qualidade de vida e do bem-estar das pessoas com deficiência. O conceito de atividade física na população com deficiência está igualmente associado a vertentes como a reabilitação, educação, competição e recreação, sendo cada vez mais evidente a ênfase colocada nos seus benefícios físicos, sociais e psicológicos. Em suma: a atividade física adaptada parece poder contribuir para desencadear efeitos positivos na sua saúde. O objetivo principal foi consolidar a visão estrutural e teórica do conceito de deficiência, necessidades especiais, atividade física adaptada e estilos de vida saudáveis. The field of disability requires the intervention of technicians of various specialties, acting in a coordinated and concerted manner to meet the needs of people with special needs. In this context, the role of physical activity, when inserted in healthy lifestyles, deserves particular highlight as an essential tool for improving the physical condition, quality of life and well-being of people with disabilities. The concept of physical activity in the population with disabilities is also associated with aspects such as rehabilitation, education, competition and recreation, being increasingly evident the emphasis placed on their physical, social and psychological benefits. Thus, adapted physical activity seems to contribute to trigger positive effects on the health of people with disabilities. The main objective is the consolidation of the structural and theoretical concept of disabilities, special needs, adapted physical activity and healthy lifestyles.

O objetivo principal deste trabalho foi a validação de um questionário de avaliação da Satisfação dos Alunos com o Docente e a Unidade Curricular, desenvolvido como alternativa de medida de um dos parâmetros da avaliação de desempenho docente, determinando as suas qualidades psicométricas iniciais, com recurso a uma análise fatorial exploratória e confirmatória. Participaram neste estudo, de forma anónima, 216 alunos dos cursos da ESDRM-IPS e o instrumento utilizado, desenvolvido especificamente para o efeito, é constituído por 3 fatores e 15 itens, aos quais se responde numa escala de Likert de 7 níveis. Os resultados principais revelaram qualidades psicométricas iniciais bastante promissoras, quer de validade do construto, quer de fiabilidade, embora a análise dos parâmetros individuais nos indique alguma redundância subjacente a determinados itens, o que nos sugere a hipótese de aglomeração dos mesmos. No entanto, podemos concluir que este questionário poderá ser utilizado com um elevado grau de confiança, na avaliação da satisfação dos alunos com os docentes e as unidades curriculares.- The main purpose of this study was to validate a questionnaire that evaluates students´ satisfaction with their teacher and with the curricular unit. This questionnaire was developed as an alternative measurement method of the teacher´s performance, determining his initial psychometric qualities, and using an exploratory and confirmatory factor analysis. 216 students of the ESDRM-IPS participated in this study, anonymously. The questionnaire, developed specifically for this purpose, included three factors and 15 items, where answers were given in a seven level Likert scale. The main results showed a very promising initial psychometric qualities, whether considering the construct validity or reliability scores, however the analysis of the individual parameters indicated some redundancy underlying certain items, which suggests the possibility of clustering. Nevertheless, we conclude that this questionnaire can be used with a high degree of confidence to measure students´ satisfaction with teachers and with the curricular units.

Submitted by Diogo Monteiro (diogomonteiro@esdrm.ipsantarem.pt) on 2018-06-21T09:22:54Z No. of bitstreams: 1 Couto_et_al.(2018).pdf: 178753 bytes, checksum: d452aac3d5510fe7a3f90118ac2954cd (MD5) Approved for entry into archive by Helena Vicente (helenavicente@esdrm.ipsantarem.pt) on 2018-06-21T12:07:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 4000234060309034.zip: 162201 bytes, checksum: bc0d933287fafa3096f1482c19c9dd24 (MD5) Couto_et_al.(2018).pdf: 178753 bytes, checksum: d452aac3d5510fe7a3f90118ac2954cd (MD5) Made available in DSpace on 2018-06-21T12:07:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 4000234060309034.zip: 162201 bytes, checksum: bc0d933287fafa3096f1482c19c9dd24 (MD5) Couto_et_al.(2018).pdf: 178753 bytes, checksum: d452aac3d5510fe7a3f90118ac2954cd (MD5) Previous issue date: 2018 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Diogo Monteiro (diogomonteiro@esdrm.ipsantarem.pt) on 2019-04-04T14:54:05Z No. of bitstreams: 1 Antunes et al. (2019).pdf: 885971 bytes, checksum: 6525ba9a0d61217291037bf6ce16465f (MD5) Approved for entry into archive by Helena Vicente (helenavicente@esdrm.ipsantarem.pt) on 2019-04-15T12:37:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Antunes et al. (2019).pdf: 885971 bytes, checksum: 6525ba9a0d61217291037bf6ce16465f (MD5) Made available in DSpace on 2019-04-15T12:37:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antunes et al. (2019).pdf: 885971 bytes, checksum: 6525ba9a0d61217291037bf6ce16465f (MD5) Previous issue date: 2019-03-25 info:eu-repo/semantics/publishedVersion