Search

"Sistemas informáticos en la administración de empresas" es un libro destinado a las empresas que buscan mejorar la eficiencia y la productividad de sus operaciones utilizando sistemas informáticos. El libro explora cómo los sistemas informáticos pueden ayudar a las empresas a mejorar la planificación, la gestión de recursos, el seguimiento de proyectos y el control de calidad. El libro comienza con una visión general de la administración de empresas dándonos a conocer las nociones básicas de la administración de empresas, así como también el control interno, el balance general y el análisis financiero. En su segundo capítulo analiza los sistemas informáticos y las principales aplicaciones que tienen en la vida diaria. A continuación se desarrollan temas sobre las aplicaciones de los sistemas informáticos y cómo pueden ayudar a las empresas a mejorar la eficiencia y la productividad. Se describe como los principales sistemas intervienen en la empresa, los sistemas principales son los de Información empresarial ERP, de gestión de relaciones con clientes CRP, de cadena de Suministro SCM, sistemas de gestión de proyectos, de gestión de recursos humanos HRIS. En el capítulo final se analiza el futuro de los sistemas informáticos en las empresas analizando las principales tendencias, así como también los desafíos y oportunidades en sistemas de información empresarial. Se analiza una visión de como integrar los sistemas informáticos de manera correcta en las empresas, como los modelos de negocio basados en tecnología como los servicios basados en suscripción y la economía de la experiencia. Y finalmente se abordan los desafíos éticos y de privacidad asociados con el uso de sistemas informáticos en las empresas., "Sistemas informáticos en la administración de empresas" es un libro destinado a las empresas que buscan mejorar la eficiencia y la productividad de sus operaciones utilizando sistemas informáticos. El libro explora cómo los sistemas informáticos pueden ayudar a las empresas a mejorar la planificación, la gestión de recursos, el seguimiento de proyectos y el control de calidad. El libro comienza con una visión general de la administración de empresas dándonos a conocer las nociones básicas de la administración de empresas, así como también el control interno, el balance general y el análisis financiero. En su segundo capítulo analiza los sistemas informáticos y las principales aplicaciones que tienen en la vida diaria. A continuación se desarrollan temas sobre las aplicaciones de los sistemas informáticos y cómo pueden ayudar a las empresas a mejorar la eficiencia y la productividad. Se describe como los principales sistemas intervienen en la empresa, los sistemas principales son los de Información empresarial ERP, de gestión de relaciones con clientes CRP, de cadena de Suministro SCM, sistemas de gestión de proyectos, de gestión de recursos humanos HRIS. En el capítulo final se analiza el futuro de los sistemas informáticos en las empresas analizando las principales tendencias, así como también los desafíos y oportunidades en sistemas de información empresarial. Se analiza una visión de como integrar los sistemas informáticos de manera correcta en las empresas, como los modelos de negocio basados en tecnología como los servicios basados en suscripción y la economía de la experiencia. Y finalmente se abordan los desafíos éticos y de privacidad asociados con el uso de sistemas informáticos en las empresas.

Este trabajo estudia la forma de comparar resultados de los estudiantes en pruebas estandarizadas a gran escala, al respecto plantea el desarrollo de un algoritmo en software estadístico R de una metodología de 5 pasos para el desarrollo de una equiparación entre dos formas de prueba (X e Y) en el contexto de diseños de equiparación, donde los grupos son no equivalentes, con covariables e ítems ancla. El resultado principal muestra que, para el desarrollo con éxito de la equiparación se debe realizar: i) Calibración de la forma de prueba X e Y con covariables mediante regresión latente; ii) Calibración concurrente de las formas de prueba X e Y; iii) Calibración de la forma de prueba X con parámetros de los ítems fijos obtenidos del paso dos, donde los ítems fijos son aquellos ítems considerados como anclas; iv) Obtención de constantes de transformación lineal, utilizando el método de momentos y el enfoque de valores plausibles y, v) Escalamiento de la forma de prueba Y a la escala de X utilizando los resultados del paso anterior. Este resultado muestra que es factible el desarrollo de una equiparación en el contexto planteado y que cuando se pretenda compara las habilidades de los estudiantes que rindieron dos formas de prueba diferentes, siempre se debe realizar una equiparación para que sean comparables las diferencias en la media y la desviación estándar de las distribuciones de habilidad estimadas de las diferentes formas de prueba, tomado a una de ellas como escala base.

La investigación trata sobre la evaluación de los aprendizajes educativos de 4to y 7mo nivel de Educación General Básica del Ecuador, donde se desarrolla una comparativa temporal de los resultados de las evaluaciones en los ciclos 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019, mediante una equiparación con bloques rotados siguiendo la metodología de valores plausibles, considerando un diseño de grupos no equivalentes con covariables (edad y sexo) e ítems ancla. Dentro de los principales resultados, se destaca el uso del estadístico de la mediana, para 4to EGB, la habilidad mediana de los sustentantes desde el ciclo 2014 a 2017 se incrementa. Sin embargo, a partir del ciclo 2017 a 2019 la habilidad disminuye. Luego, para 7mo EGB desde el ciclo 2014 se observa una disminución de la habilidad hasta el ciclo 2016. Seguido, a partir de 2016 se tiene un aumento de la habilidad hasta el ciclo 2019. Finalmente, estos resultados sugieren que los logros de aprendizaje de los estudiantes fluctúan y no muestran un patrón de tendencia concordante para 4to y 7mo en conjunto. Por lo tanto, es necesario una evaluación minuciosa de las políticas a favor del aumento de los logros de aprendizaje del Ministerio de Educación del Ecuador en los periodos de aumento y disminución de los logros de aprendizaje, para detectar fortalezas y áreas de mejora de la calidad educativa en el Ecuador., The research deals with the evaluation of educational learning of the 4th and 7th level of General Basic Education in Ecuador, where a temporary comparison of the results of the evaluations in the 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 and 2019 cycles is developed, through a comparison with rotated blocks following the methodology of plausible values, considering a design of non-equivalent groups with covariates and anchor items. Among the main results, the use of the median statistic stands out, for the 4th EGB, the median ability of the supporters from the 2014 to 2017 cycle increases. However, from the 2017 to 2019 cycle the ability decreases. Then, for the 7th EGB from the 2014 cycle, a decrease in ability is observed until the 2016 cycle. Next, from 2016 there is an increase in ability until the 2019 cycle. Finally, these results suggest that the learning achievements of students fluctuate and do not show a concordant trend pattern for 4th and 7th grades combined. Therefore, a thorough evaluation of the policies in favor of the increase in learning achievements of the Ministry of Education of Ecuador is necessary in the periods of increase and decrease in learning achievements, to detect strengths and areas for quality improvement. education in Ecuador., A investigação trata da avaliação da aprendizagem educacional nos 4º e 7º níveis do Ensino Básico Geral no Equador, onde é desenvolvida uma comparação temporal dos resultados das avaliações nos ciclos de 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 e 2019, através de uma equação com blocos rotativos seguindo a metodologia de valores plausíveis, considerando uma concepção de grupos não equivalentes com covariatos (idade e sexo) e itens de âncora. Entre os principais resultados, destacamos a utilização da estatística mediana, para o 4º EGB, a capacidade mediana dos tomadores de teste do ciclo de 2014 a 2017 aumenta. Contudo, a partir do ciclo de 2017 a 2019 a capacidade diminui. Depois, para o 7º GBS a partir do ciclo de 2014, observa-se uma diminuição da capacidade até ao ciclo de 2016. Depois, a partir de 2016 há um aumento das capacidades até ao ciclo de 2019. Finalmente, estes resultados sugerem que os resultados de aprendizagem dos estudantes flutuam e não mostram um padrão de tendência concordante para o 4º e 7º ano como um todo. Por conseguinte, é necessária uma avaliação minuciosa das políticas pró-realizações do Ministério da Educação equatoriano durante períodos de aumento e diminuição dos resultados de aprendizagem para detectar pontos fortes e áreas para melhorar a qualidade da educação no Equador

El presente trabajo nace con la intención de dar a conocer a la población cuales son los factores sociales que afectan la calidad de servicio del mercado “San Alfonso”. El objeto de la sicología es el estudio de los fenómenos sociales, y para entenderlos se requiere un estudio de los diferentes factores que coadyuvan a su realización, cuyo estudio constituye, junto con el estudio de los productos y de las formas de lo social, la sicología sistemática, es decir se estudian estos factores, productos y formas con sistema, ordenada y coherentemente. Los proveedores de una organización, por lo general se piensan en empresas que poseen materia prima y equipos, también incluye los que proporcionan insumos financieros y mano de obra. Accionistas, bancos, compañía de seguros, fondos de pensión y otras instituciones similares que son necesarias para asegurar un flujo continuo de capital. La administración trata de asegurar un flujo continuo de los insumos que necesitan, al más bajo costo posible. En conclusión, las organizaciones existen para satisfacer las necesidades de los clientes, es el quién absorbe el producto. Los clientes obviamente representan una incertidumbre potencial para las organizaciones. Los gustos del consumidor pueden cambiar. Estos pueden quedar insatisfechos con el producto o servicio de la organización. En general esperaríamos que los compradores representen mayor incertidumbre para los administradores de cualquier nivel.