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3. La Psicología positiva y las habilidades del docente para incentivar la salud mental del estudiante universitario

Author

Víctor Samuel Dámaso Márquez Tirado, Emilio César Córdova Flores, Elba Adriana Vilela Ordinola, Fernando Emilio Escudero Vílchez, and Mateo Mario Salazar Avalos

Subjects
General Medicine
Abstract

El artículo tiene por objetivo resaltar el valor de la Psicología positiva como herramienta de los docentes para incentivar la autoconfianza y la salud mental del estudiante universitario. El método empleado fue la revisión sistemática, la cual se dio a través de un diagrama Prisma y una tabla de autoría. Además, la información fue recopilada de bases de datos de repositorios indexados, tales como: Scielo, Elsevier, Springer y Redalyc. Se tuvo en consideración el idioma, país y los años de antigüedad para la selección de los trabajos de investigación. La Psicología positiva influye favorablemente en la labor de los docentes, ya que estos pueden desempeñar una función óptima para guiar y acompañar a los estudiantes universitarios. Es recomendable que los docentes reconozcan sus fortalezas, debilidades y presenten un alto nivel de competencias emocionales, de manera que puedan incidir positivamente en los estudiantes y ayudarlos a tener un rendimiento académico, aunado a un desarrollo personal óptimo, asociado a la salud mental.

Published
2023
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4. La Psicología positiva y la autoconfianza o autoconcepto de los estudiantes universitarios: Revisión sistemática de la literatura

Author

Emilio César Córdova Flores, Elba Adriana Vilela Ordinola, Mateo Mario Salazar Avalos, Silvia Liliana Salazar Llerena, and Víctor Samuel Dámaso Márquez Tirado

Subjects
General Medicine
Abstract

El propósito del artículo consiste en destacar la pertinencia de la Psicología positiva en el desarrollo de la autoconfianza en estudiantes universitarios y, en consecuencia, proponer la inclusión de estrategias sobre la Psicología positiva en la estructura y administración de la currícula en las instituciones universitarias. El método fue la revisión sistemática consistente en el empleo de un diagrama de Prisma y una tabla de autoría, las cuales fueron elaboradas a partir de información de bases de datos indexadas de los repositorios de Scopus, Springer, Elsevier y Redalyc; se seleccionaron artículos sobre la base de los criterios de inclusión y exclusión por idioma, país y años de antigüedad. Tras la recopilación y análisis de la información, se determinó que la Psicología positiva provee a los estudiantes de un sentido de la vida, perseverancia y resiliencia para que pueda cumplir sus objetivos y metas personales y profesionales. Los estudiantes tienen un acompañamiento académico débil por parte de los docentes, ya que no se enfocan en el bienestar emocional, sino que este es dejado por no considerarse relevante. Se recomienda que las instituciones universitarias asuman el enfoque de la Psicología positiva en la administración académica de la currícula de estudio, con énfasis en las metodologías de enseñanza y aprendizaje, de modo que contribuyan al bienestar y salud mental del estudiante.

Published
2023
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7. Diversidades de la ciencia desde una perspectiva multidisciplinar

Author

Escudero Vilchez, Fernando Emilio; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Córdova Flores, Emilio César; Universidad Alas Peruanas, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Av. San Felipe n. º 1109, Lima, Lima, Perú, Vilela Ordinola, Elba Adriana; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ingeniería Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado Jr. Carlos Gonzáles n. º 285, urb. Maranga, Lima, Lima, Perú, Salazar Llerena, Silvia Liliana; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ciencias Empresariales Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Hernandez Aparcana, Noelia Meliza; Universidad Tecnológica del Perú, Facultad de Ingeniería Av. Ayabaca s. n., sector San José, Ica, Ica, Perú, Franco Medina, Jorge Lázaro; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Urb. El Planeta, av. Diego de la Torre n. º 1288, Lima, Lima, Perú, Vento Rojas, Juan Francisco; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ciencias Contables y Finanzas Corporativas Av. Río Tambo n. º 631, Lima, Lima, Perú, Lujan Cabrera, Micaela; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones. Av. Bolívar n. º 1848, Lima, Lima, Perú, Escudero Vilchez, Fernando Emilio; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Córdova Flores, Emilio César; Universidad Alas Peruanas, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Av. San Felipe n. º 1109, Lima, Lima, Perú, Vilela Ordinola, Elba Adriana; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ingeniería Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado Jr. Carlos Gonzáles n. º 285, urb. Maranga, Lima, Lima, Perú, Salazar Llerena, Silvia Liliana; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ciencias Empresariales Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Hernandez Aparcana, Noelia Meliza; Universidad Tecnológica del Perú, Facultad de Ingeniería Av. Ayabaca s. n., sector San José, Ica, Ica, Perú, Franco Medina, Jorge Lázaro; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Urb. El Planeta, av. Diego de la Torre n. º 1288, Lima, Lima, Perú, Vento Rojas, Juan Francisco; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ciencias Contables y Finanzas Corporativas Av. Río Tambo n. º 631, Lima, Lima, Perú, and Lujan Cabrera, Micaela; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones. Av. Bolívar n. º 1848, Lima, Lima, Perú

Published
2023

8. La Psicología positiva y las habilidades del docente para incentivar la salud mental del estudiante universitario

Author

Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso, Córdova Flores, Emilio César, Vilela Ordinola, Elba Adriana, Escudero Vílchez, Fernando Emilio, Salazar Avalos, Mateo Mario, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso, Córdova Flores, Emilio César, Vilela Ordinola, Elba Adriana, Escudero Vílchez, Fernando Emilio, and Salazar Avalos, Mateo Mario

Abstract

The article aims to highlight the value of positive psychology as a tool for teachers to encourage self-confidence and mental health of university students. The method used was the systematic review, which was given through a Prism diagram and an authorship table. In addition, the information was collected from indexed repository databases, such as: Scielo, Elsevier, Springer and Redalyc. The language, country and years of seniority were taken into consideration for the selection of the research papers. Positive Psychology influences favourably in the work of teachers, since they can play an optimal role in guiding and accompanying university students. It is recommended that teachers recognize their strengths, weaknesses and present a high level of emotional competencies, so that they can positively influence students and help them to achieve academic performance, together with optimal personal development, associated with mental health., El artículo tiene por objetivo resaltar el valor de la Psicología positiva como herramienta de los docentes para incentivar la autoconfianza y la salud mental del estudiante universitario. El método empleado fue la revisión sistemática, la cual se dio a través de un diagrama Prisma y una tabla de autoría. Además, la información fue recopilada de bases de datos de repositorios indexados, tales como: Scielo, Elsevier, Springer y Redalyc. Se tuvo en consideración el idioma, país y los años de antigüedad para la selección de los trabajos de investigación. La Psicología positiva influye favorablemente en la labor de los docentes, ya que estos pueden desempeñar una función óptima para guiar y acompañar a los estudiantes universitarios. Es recomendable que los docentes reconozcan sus fortalezas, debilidades y presenten un alto nivel de competencias emocionales, de manera que puedan incidir positivamente en los estudiantes y ayudarlos a tener un rendimiento académico, aunado a un desarrollo personal óptimo, asociado a la salud mental.

Published
2023

9. La Psicología positiva y la autoconfianza o autoconcepto de los estudiantes universitarios: Revisión sistemática de la literatura

Author

Córdova Flores, Emilio César, Vilela Ordinola, Elba Adriana, Salazar Avalos, Mateo Mario, Salazar Llerena, Silvia Liliana, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso, Córdova Flores, Emilio César, Vilela Ordinola, Elba Adriana, Salazar Avalos, Mateo Mario, Salazar Llerena, Silvia Liliana, and Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso

Abstract

The purpose of the article is to highlight the relevance of Positive Psychology in the development of self-confidence in university students and, consequently, to propose the inclusion of strategies on Positive Psychology in the structure and administration of the curriculum in university institutions. The method was the systematic review consisting in the use of a Prism diagram and an authorship table, which were prepared from information from indexed databases of the Scopus, Springer, Elsevier and Redalyc repositories. Articles were selected based on the inclusion and exclusion criteria by language, country, and age. After the collection and analysis of the information, it was determined that Positive Psychology provides students with a sense of life, perseverance and resilience so that they can meet their personal and professional objectives and goals. Students have a weak academic support from teachers, since they do not focus on emotional well-being, but this is left because it is not considered relevant. It is recommended that the university institutions assume the approach of Positive Psychology in the academic administration of the study curriculum, with emphasis on teaching and learning methodologies, so that they contribute to the well-being and mental health of the student., El propósito del artículo consiste en destacar la pertinencia de la Psicología positiva en el desarrollo de la autoconfianza en estudiantes universitarios y, en consecuencia, proponer la inclusión de estrategias sobre la Psicología positiva en la estructura y administración de la currícula en las instituciones universitarias. El método fue la revisión sistemática consistente en el empleo de un diagrama de Prisma y una tabla de autoría, las cuales fueron elaboradas a partir de información de bases de datos indexadas de los repositorios de Scopus, Springer, Elsevier y Redalyc; se seleccionaron artículos sobre la base de los criterios de inclusión y exclusión por idioma, país y años de antigüedad. Tras la recopilación y análisis de la información, se determinó que la Psicología positiva provee a los estudiantes de un sentido de la vida, perseverancia y resiliencia para que pueda cumplir sus objetivos y metas personales y profesionales. Los estudiantes tienen un acompañamiento académico débil por parte de los docentes, ya que no se enfocan en el bienestar emocional, sino que este es dejado por no considerarse relevante. Se recomienda que las instituciones universitarias asuman el enfoque de la Psicología positiva en la administración académica de la currícula de estudio, con énfasis en las metodologías de enseñanza y aprendizaje, de modo que contribuyan al bienestar y salud mental del estudiante.

Published
2023

10. Encuentros académicos : diversas disciplinas en diálogo

Author

Zapata Carnaqué, Esperanza Marlene; Universidad César Vallejo, Escuela de Administración. Av. Larco N° 1770, Distrito Victor Larco Herrera, Trujillo – La Libertad - Perú., Caicedo Pareja, María José; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Caballero Gómez, Sandra Paola; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Sevillano Quiñones, Dina Gissel; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Escudero Vilchez, Fernando Emilio; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Córdova Flores, Emilio César; Universidad Alas Peruanas, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Av. San Felipe n. º 1109, Lima, Lima, Perú, Vilela Ordinola, Elba Adriana; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ingeniería Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado Jr. Carlos Gonzáles n. º 285, urb. Maranga, Lima, Lima, Perú, Salazar Llerena, Silvia Liliana; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ciencias Empresariales Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Laura Pachas, Joselin Antonio; Universidad Autónoma de Ica, Escuela de Posgrado. Avenida Abelardo Alva Maurtua 489, 11701, Chincha Alta, Ica, Perú., Hernandez Aparcana, Noelia Meliza; Universidad Tecnológica del Perú, Facultad de Ingeniería Av. Ayabaca s. n., sector San José, Ica, Ica, Perú, Franco Medina, Jorge Lázaro; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Urb. El Planeta, av. Diego de la Torre n. º 1288, Lima, Lima, Perú, Vento Rojas, Juan Francisco; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ciencias Contables y Finanzas Corporativas Av. Río Tambo n. º 631, Lima, Lima, Perú, Lujan Cabrera, Micaela; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones. Av. Bolívar n. º 1848, Lima, Lima, Perú, Alberto Bueno, Ramón Osorio; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Jr. San Agustín n. º 124, Cañete, Lima, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado. Av. Alfredo Mendiola n. º 6232, Lima, Lima, Perú, Reyes Ruiz, Ayda Liliana; Universidad Privada San Juan Bautista, Facultad de Ciencias de la Salud Carretera Panamericana Sur n. os 103, 113 y 123 (antes km 300), Ica, Ica, Perú, Medina Guerrero, Merici Ingrid; Universidad Privada San Juan Bautista, Facultad de Ciencias de la Salud Carretera Panamericana Sur n. os 103, 113 y 123 (antes km 300), Ica, Ica, Perú, Condoy Patajalo, Jimmy Marcelo; Investigador Independiente, Quito, Pichincha, Ecuador., Zapata Carnaqué, Esperanza Marlene; Universidad César Vallejo, Escuela de Administración. Av. Larco N° 1770, Distrito Victor Larco Herrera, Trujillo – La Libertad - Perú., Caicedo Pareja, María José; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Caballero Gómez, Sandra Paola; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Sevillano Quiñones, Dina Gissel; Universidad Santiago de Cali, Escuela de Posgrado. Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda – Santiago de Cali – Valle del Cauca – Colombia., Escudero Vilchez, Fernando Emilio; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Córdova Flores, Emilio César; Universidad Alas Peruanas, Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Av. San Felipe n. º 1109, Lima, Lima, Perú, Vilela Ordinola, Elba Adriana; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ingeniería Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado Jr. Carlos Gonzáles n. º 285, urb. Maranga, Lima, Lima, Perú, Salazar Llerena, Silvia Liliana; Universidad Autónoma de Ica, Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Av. Abelardo Alva Maurtua n. º 489, Chincha, Ica, Perú, Márquez Tirado, Víctor Samuel Dámaso; Universidad Privada de Tacna, Facultad de Ciencias Empresariales Av. Jorge Basadre Grohmann s.n., Tacna, Tacna, Perú, Laura Pachas, Joselin Antonio; Universidad Autónoma de Ica, Escuela de Posgrado. Avenida Abelardo Alva Maurtua 489, 11701, Chincha Alta, Ica, Perú., Hernandez Aparcana, Noelia Meliza; Universidad Tecnológica del Perú, Facultad de Ingeniería Av. Ayabaca s. n., sector San José, Ica, Ica, Perú, Franco Medina, Jorge Lázaro; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Urb. El Planeta, av. Diego de la Torre n. º 1288, Lima, Lima, Perú, Vento Rojas, Juan Francisco; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ciencias Contables y Finanzas Corporativas Av. Río Tambo n. º 631, Lima, Lima, Perú, Lujan Cabrera, Micaela; Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones. Av. Bolívar n. º 1848, Lima, Lima, Perú, Alberto Bueno, Ramón Osorio; Universidad Nacional de Cañete, Facultad de Ciencias Empresariales Jr. San Agustín n. º 124, Cañete, Lima, Perú, Salazar Avalos, Mateo Mario; Universidad César Vallejo, Escuela de Posgrado. Av. Alfredo Mendiola n. º 6232, Lima, Lima, Perú, Reyes Ruiz, Ayda Liliana; Universidad Privada San Juan Bautista, Facultad de Ciencias de la Salud Carretera Panamericana Sur n. os 103, 113 y 123 (antes km 300), Ica, Ica, Perú, Medina Guerrero, Merici Ingrid; Universidad Privada San Juan Bautista, Facultad de Ciencias de la Salud Carretera Panamericana Sur n. os 103, 113 y 123 (antes km 300), Ica, Ica, Perú, and Condoy Patajalo, Jimmy Marcelo; Investigador Independiente, Quito, Pichincha, Ecuador.

Abstract

Libro Multidisciplinario, Libro Multidisciplinario

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2023

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