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This paper presents a set of good practices for introducing automatic test execution in software devel- opment organizations. The objective is to integrate the tests with the work environment to reach higher levels of coverage and to assist the developers and testers in the design and execution of the test cases. The proposal contemplates environments of continuous integration of applications, with models for the automatic generation and execution of test cases. An analysis is made of the existing proposals in this area, their fundamental contributions and limitations; as a starting point for the presentation of the model for the automatic execution of software tests.The Mtest.search model contains procedures and methods for generating and executing test cases in- serted in a seamless integration environment within the application development process itself. This proposal can be adapted to the specific conditions of each company according to its own development platform.The experiences of application of the model in an environment of university development are exposed. KEYWORDS: automatic execution of test, automatic generation of test cases, continuous integration., Este trabajo presenta un conjunto de buenas prácticas para introducir en las organizaciones de desarrollo de software la ejecución automática de pruebas. Se persigue como objetivo la integración de las pruebas con el entorno de trabajo para alcanzar niveles superiores de cobertura y asistir a los desarrolladores y probadores en el diseño y ejecución de los casos de prueba.La propuesta contempla entornos de integración continua de aplicaciones, con modelos para la generación y ejecución automática de casos de prueba. Se hace un análisis de las propuestas existentes en este ámibito, sus contribuciones y limitaciones fundamentales; como punto de partida para la presentación del modelo para la ejecución automática de pruebas de software.El modelo Mtest.search contiene procedimientos y métodos para la generación y ejecución de casos de pruebas insertados en un entorno de integración continua dentro del propio proceso de desarrollo de aplicaciones. Esta propuesta puede ser adecuada a las condiciones específicas de cada empresa según su propia plataforma de desarrollo.Se exponen las experiencias de aplicación del modelo en un entorno de desarrollo universitario PALABRAS CLAVES: ejecución automática de pruebas, generación automática de casos de prueba, integración continua.

RESUMEN Para satisfacer las expectativas de la industria de software, en relación a la formación recibida por los ingenieros informáticos, es preciso perfeccionar continuamente el proceso de formación de roles. Para ello, resulta conveniente incidir específicamente en la forma en que se evalúa el desempeño de roles por parte de los estudiantes durante su formación de pregrado. En esta investigación, se propone un procedimiento de evaluación del desempeño de roles utilizando escalas de valoración. Este procedimiento puede ser aplicable no solo en el contexto docente sino también en el ámbito de la industria del software. Con el propósito de mostrar la utilidad y conveniencia del procedimiento propuesto, se hace referencia a la experiencia en la evaluación de los proyectos de curso de la asignatura ingeniería de software III, de la carrera de ingeniería informática que se imparte en la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE). Específicamente, se muestran los resultados de la aplicación del procedimiento, en las evaluaciones realizadas de 15 proyectos desarrollados por 105 estudiantes de 4to año de la carrera. ABSTRACT To meet the expectations of the Software Industry about the training received by computer engineers, the process of role formation must be continuously improved. For this, it is convenient to focus specifically on the way in which the performance of roles is evaluated by students during their undergraduate training. In this research, a procedure of evaluation of the performance of roles using valuation scales is proposed. This procedure may be applicable not only in the teaching context but also in the field of the software industry. To show the usefulness and convenience of the proposed procedure, reference is made to the experience in the evaluation of the course projects of the course Software Engineering 3, of the degree in Computer Engineering that is taught at the Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE). Specifically, the results of the application of the procedure are shown in the evaluations of the 15 projects developed by the 105 students of the 4th year of the career.