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Trabalho Final do Mestrado Integrado em Medicina apresentado à Faculdade de Medicina Introdução: A Doença de Parkinson (DP) carateriza-se pela degenerescência de neurónios dopaminérgicos na substância nigra, com consequente depleção de dopamina nas fibras nigroestriadas. Este processo afeta o circuito frontoestriatal, igualmente envolvido na patogénese de determinados distúrbios psiquiátricos, como a Perturbação Obsessivo-Compulsiva (POC). A compulsividade e impulsividade, associadas à diminuição do autocontrolo, são manifestações não motoras da DP, por vezes com consequências devastadoras para os doentes e seus familiares. Objetivos: Pretendeu-se caraterizar a presença de sintomas do espetro obsessivo-compulsivos (OC) e Perturbações do Controlo do Impulso (PCIs), explorar a correlação entre PCIs, impulsividade e compulsividade e, por fim, estudar a influência da terapêutica de reposição dopaminérgica na PCI, numa amostra de indivíduos com DP.Métodos: Neste estudo observacional, transversal, descritivo e exploratório foram incluídos 31 indivíduos com diagnóstico de DP há pelo menos 5 anos. Os participantes completaram diversos questionários de autopreenchimento, validados para a população portuguesa, a fim de atingir os objetivos supramencionados. Dados demográficos foram avaliados em todos os intervenientes. Resultados: Relativamente aos sintomas do espetro OC, 29% dos doentes apresentaram pontuação igual ou superior a 21, sugestiva da presença de POC . A impulsividade motora foi a dimensão da impulsividade que mais se correlacionou com os sintomas OC. Cerca de 42% da amostra apresentou pelo menos 1 sintoma de PCI ou perturbações relacionadas. Nos doentes com maior dose de LEDD verificou-se uma associação estatisticamente significativa para três comportamentos comummente relatados no contexto das PCIs: “jogo patológico”, “hipersexualidade” e “compras compulsivas”. Discussão: Os resultados apoiam um possível subdiagnóstico da sintomatologia OC em doentes com DP. O facto de, na nossa amostra, a impulsividade motora ser a dimensão da impulsividade que mais se correlacionou com os sintomas do espetro OC, pode sugerir um padrão distinto daquele que ocorre na POC, arquétipo das perturbações do espetro OC. Adicionalmente, os resultados apontam para uma marcada sobreposição entre os conceitos e medidas psicométricas de dimensões OC, impulsividade e PCI.Conclusão: A DP abarca manifestações do espetro compulsivo e impulsivo. O reconhecimento das dimensões OC, impulsividade e PCI tem relevantes implicações socioculturais e na orientação terapêutica, constituindo um aspeto central para a clínica e investigação. Introduction: Parkinson’s Disease (PD) is characterized by the degeneration of dopaminergic neurons in the substancia nigra pars compacta, with consequent depletion of dopamine in the nigrostriatal fibers. This process affects frontoestriatal circuitry, also implicated in the pathogenesis of several psychiatric disorders, as the Obsessive-Compulsive Disorder (OCD). Compulsivity and impulsivity are related to lack of self-control and represent non-motor features of PD, occasionally responsible for devasting consequences for PD patients and their caregivers.Objectives: We aimed to assess the prevalence of obsessive-compulsive symptoms (OCS) and Impulse Control Disorders (ICDs), to explore the correlation between OC behaviors and the dimensions of impulsivity and to study the influence of dopaminergic replacement therapy on compulsiveness and impulsivity, among a sample of patients with PD.Methods: In this descriptive cross-sectional study, we included 31 patients diagnosed with PD for more than 5 years. To achieve the aforementioned objectives, the participants completed several self-report questionnaires validated for the portuguese population. Demographic data were evaluated in all participants. Results: Regarding the symptoms of the OC spectrum, 29% of our patients had a score equal to or greater than 21, suggestive of the presence of OCD. Motor impulsivity was the dimension of impulsivity that most correlated with OC symptoms. About 42% presented at least 1 symptom of ICDs or related disorders. In patients with the highest LEDD we observed a statistically significant association for three commonly reported behaviors in the context of ICDs: “pathological gambling”, hypersexuality” and “compulsive shopping”. Discussion: The results support a possible underdiagnosis of OC symptoms in PD patients. The fact that, in our sample, motor impulsivity was the dimension of impulsivity that most correlated with OC spectrum symptoms, may suggest a different pattern from that which occurs in OCD, the archetype of OC spectrum disorders. Additionally, the results point to a marked overlap between the concepts and psychometric measures of the OC, impulsivity and ICDs dimensions. Conclusion: PD encompasses manifestations of the compulsive and impulsive spectrum. The recognition of the OC, impulsivity and ICDs dimensions has relevant sociocultural implications as well as in the therapeutic orientation, constituting a central aspect for research.

Aims Left ventricular (LV) aneurysms and pseudoaneurysms are two complications of myocardial infarction, either symptomatic or silent, leading to death or serious morbidity in several cases and often precluding non-cardiac surgery. Here the differential diagnosis is challenging and multimodality imaging is often needed to assess the risk of heart rupture. Methods and results A 71 years-old woman was referred to our Cardiology Department for a preoperative evaluation before lung lobectomy. Her past medical history included multiple cardiovascular risk factors and abdominal aorta aneurysm. She also had severe peripheral arterial disease treated with femoral popliteal bypass surgery in June 2021. In August 2021 she suffered from vascular graft thrombosis requiring a redo surgery. During hospitalization, she was found to have a lung adenocarcinoma. The patient had an unremarkable cardiological history and was asymptomatic. EKG was unremarkable. Transthoracic echocardiography revealed a mildly impaired LV systolic function (EF = 40%), an inferolateral basal wall akinesia and a huge aneurysm with intracavitary thrombus and a wide neck arising right below the posterior mitral annulus. The annular distortion caused by the expanding aneurysm contributed to the development of mitral regurgitation (MR) by displacing the annulus and subvalvular apparatus, resulting in restriction of the posterior mitral valve leaflet, coaptation failure, and moderate MR. Coronary angiography demonstrated a severe 3-vessel coronary artery disease. To further characterize the aneurysm, a cardiac magnetic resonance was carried out. T1 weighted inversion recovery LGE 2-chamber and short axis views showed transmural LGE of the inferior wall and confirmed the presence of a saccular dilatation with thin wall, wide neck (5 × 6 cm) and large intracavitary thrombus at high risk of rupture. Since the presence of metastatic lesions was excluded, the patient underwent cardiac surgery followed by elective lobectomy. Intraoperative findings were consistent with LV aneurysm with a thin myocardial wall. Aneurysm and related thrombus were removed and the orifice was closed with a Dacron patch. In the same setting a myocardial revascularization with two coronary artery bypass grafts was also performed. Surgery was successfully performed without any complication. Intraoperative transesophageal echocardiography clearly revealed the aneurysm and witnessed the reduction of MR after the restoration of LV inferolateral wall geometry. Conclusions Our case highlights the importance of thorough evaluation prior to non-cardiac surgery using multimodality imaging, especially when incidental echocardiographic findings in asymptomatic patients occur. A careful pre-operative assessment of patients planned for non-cardiac surgery is the key to favourable postoperative outcome.

Introduction. The clinical course of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) is highly heterogenous, ranging from asymptomatic to fatal forms. The identification of clinical and laboratory predictors of poor prognosis may assist clinicians in monitoring strategies and therapeutic decisions. Materials and Methods. In this study, we retrospectively assessed the prognostic value of a simple tool, the complete blood count, on a cohort of 664 patients ( F 260; 39%, median age 70 (56-81) years) hospitalized for COVID-19 in Northern Italy. We collected demographic data along with complete blood cell count; moreover, the outcome of the hospital in-stay was recorded. Results. At data cut-off, 221/664 patients (33.3%) had died and 453/664 (66.7%) had been discharged. Red cell distribution width (RDW) ( χ 2 10.4; p < 0.001 ), neutrophil-to-lymphocyte (NL) ratio ( χ 2 7.6; p = 0.006 ), and platelet count ( χ 2 5.39; p = 0.02 ), along with age ( χ 2 87.6; p < 0.001 ) and gender ( χ 2 17.3; p < 0.001 ), accurately predicted in-hospital mortality. Hemoglobin levels were not associated with mortality. We also identified the best cut-off for mortality prediction: a NL ratio > 4.68 was characterized by an odds ratio for in-hospital mortality OR = 3.40 (2.40-4.82), while the OR for a RDW > 13.7 % was 4.09 (2.87-5.83); a platelet count > 166,000 /μL was, conversely, protective (OR: 0.45 (0.32-0.63)). Conclusion. Our findings arise the opportunity of stratifying COVID-19 severity according to simple lab parameters, which may drive clinical decisions about monitoring and treatment.

Neste artigo reportamos um estudo com alunos de 10 e 11 anos, realizado numa escola do sul de Portugal, tendo como principal objetivo averiguar quais as estratégias por eles utilizadas na resolução de problemas de valor omisso, sem uma abordagem prévia a este domínio da matemática. Trata-se de um estudo qualitativo e interpretativo que decorreu em contexto escolar, em duas aulas organizadas seguindo uma abordagem de ensino exploratório. Os principais resultados revelaram que os alunos apresentavam competências na resolução de problemas de valor omisso que envolviam a proporcionalidade direta, sendo as estratégias predominantes razão unitária, fator de mudança e algoritmo do produto cruzado. Os resultados revelaram igualmente que o conhecimento acerca do algoritmo do produto cruzado surge como um fator condicionador da criatividade dos alunos quanto à conceção de estratégias alternativas. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Cardiovascular diseases and in particular coronary atherosclerotic disease are the leading cause of mortality and morbidity in the industrialized countries. Coronary atherosclerosis has been recognized for over a century and it was the subject of various studies. Pathophysiological studies have unravelled the interactions of molecular and cellular elements involved in atherogenesis; during the last decades the basic research has focused on the study of the instability of atherosclerotic plaque. Plaque rupture and resulting intracoronary thrombosis are thought to account for most acute coronary syndromes including ST - segment elevation myocardial infarction and non ST - segment elevation myocardial infarction. This is a brief review of the pathophysiology of atherosclerotic plaque development.

Coronary artery disease is the major cause of mortality and morbidity in the industrialized countries; in the United States of America and in Europe, it is responsible for one of every six deaths per year. In the setting of ischemic heart disease, angina pectoris and chest pain, in particular, are the major causes of emergency department accesses. Angina pectoris is a clinical syndrome characterized by discomfort typically in the chest, neck, chin and left arm induced by physical exertion, emotional stress and cold and is relieved by rest or by taking of nitrates. The main targets of treatment of angina pectoris are to improve quality of life by reducing the frequency and the severity of symptoms, to increase functional capacity and to improve prognosis. Ranolazine is a recent antianginal drug with unique methods of action. It was approved by the US Food and Drug Administration in 2006 as add-on therapy in patients symptomatic for stable angina. With the inhibition of the late sodium current, Ranolazine protects against ion deregulation, prevents cellular calcium overload and the subsequent increase in diastolic tension without impacting heart rate and blood pressure. Short term clinical trials and patent research show that add on therapy with Ranolazine in patients with chronic stable angina significantly improves exercise duration, exercise time to angina and reduces the use of nitro glycerine. Long term clinical trials showed no significant differences in the rate of cardiovascular death and myocardial infarction in patients with non-ST segment elevation acute coronary syndromes but a reduction in terms of recurrent ischemia. Ranolazine is generally well tolerated and even if it increases the duration of QTc interval it is not associated with atrial and ventricular arrhythmias. Therefore Ranolazine represents a good therapeutic approach in patients with chronic stable angina still symptomatic, while on optimal anti-ischemic therapy, or intolerant to traditional anti-ischemic drugs.

Giant cell myocarditis (GCM) is a rare, rapidly progressive and highly lethal disease in young and middle-aged adults. It is attributed to an inflammation of the heart muscle, and mediated by T lymphocytes and anti-myosin autoantibodies. Making diagnosis of GCM with multiple noninvasive imaging modalities is possible in a small percentage of patients, so myocardial tissue diagnosis is often required. An early diagnosis is very important, because immunosuppressive treatment may significantly improve clinical course and survival of these patients. GCM often escapes diagnosis until autopsy or transplantation and has defied proper treatment trials for its rarity and deadly behavior. This review will focus on the diagnostic approach to patients with suspected GCM and currently evidence-based treatment strategy for this disease.

The stability of colloidal nanocrystals in common solvents such as water is paramount in the processibility and practical application of these materials in industrial scale. Herein, we show that a bifunctional ionic liquid (IL) 1-(propanoic acid)-3-methylimidazolium bromide is an effective capping agent in the solvothermal synthesis of water-stable colloidal lead chalcogenide, PbX (X=S, Se, Te), nanocrystals. IL-capped PbX were produced using ethylenediamine (ED) and ethylene glycol (EG) as solvents. The addition of EG or ED in water at 50% (v/v) produced higher quality nanocrystals compared with nanocrystals produced in pure water, EG or ED. This enhancement originated from direct stabilization from the in situ formation of amide- and ester-derivatives of the IL in aqueous ED and EG, respectively. Refereed/Peer-reviewed

In this paper we analyze how a primary school teacher (João) leads the discussion of a task in a grade 3 class aimed at reading and interpreting pictograms. The paper is part of a larger study that follows an interpretative and qualitative research methodology with a case study design. The results indicate that, in his teaching practice, the teacher strives to ask questions so that his pupils are not limited to the identification of categories of high and low frequency characteristic, that is, "reading the data", but also raises questions related to "reading between the data" and "beyond the data."

Comunicação apresentada em XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, Évora, 28-29 março 2015 Esta comunicação reporta-se às práticas de comunicação matemática de uma professora do 1.º ciclo do ensino básico na condução de tarefas de organização e tratamento de dados. Trata-se de um trabalho desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação qualitativa e interpretativa, na modalidade de estudo de caso. As práticas de comunicação da professora, caracterizadas pelo questionamento dos alunos, desafiando a sua participação nas discussões de sala de aula e valorizando o seu conhecimento matemático, assumem predominantemente o modo de comunicação reflexiva e o padrão de interação de discussão. This paper refers to mathematical communication practices of a primary school teacher leading with tasks involving data handling. This is a work carried out on a collaborative context that follows a qualitative and interpretative methodology with a case study design. The communication teacher practices, characterized by the questioning of students, challenging their participation in classroom discussions and developing their mathematical knowledge, predominantly assume the reflective form of communication and the interaction pattern of discussion.

Cardiovascular disease, in particular acute coronary syndromes (ACS), is still one of the leading causes of death in industrialized countries. ACS including ST-elevation myocardial infarction (STEMI), non-ST-elevation myocardial infarction (NSTEMI) and unstable angina pectoris (UA) are associated with lower mortality if diagnosed early. The diagnosis is based on clinical symptoms, ECG and circulating biomarker-level changes. Recent studies have shown that there are alternatives to the known biomarkers such as ultrasensitive troponin I or T and creatine kinase Mb; there are, in fact, novel biomarkers such as miRNAs. These are 22-nucleotide-long non-coding RNAs that regulate gene expression at post-transcriptional level. Several recent studies have shown that miRNAs play a physiological role in cardiovascular homeostasis and in the pathogenesis of cardiovascular disease. Expression-pattern studies of myocardial tissue reveal that several miRNAs are up- or down-regulated during myocardial infarction. The purpose of the present review is to highlight the state of the art and future views on this topic.

Intra-aortic balloon counterpulsation is the most widely used form of mechanical hemodynamic support in the setting of cardiogenic shock due to ST-segment elevation myocardial infarction (STEMI). Intra-aortic balloon pump (IABP) is also strongly recommended (class 1b) in the current European guidelines for treatment of STEMI. The evidence of a possible benefit of IABP in this setting is based mainly on registry data and a few randomized trials. Cardiogenic shock and subsequent death due to STEMI result from three factors: hemodynamic deterioration, occurrence of multiorgan dysfunction and systemic inflammatory response. IABP does not cause an immediate improvement in blood pressure, but the recent SHOCK II trial shows positive effects on multiorgan dysfunction. Some experimental and clinical studies have indicated that IABP results in hemodynamic benefits as a result of afterload reduction and diastolic augmentation with improvement of coronary perfusion. However, the effect on cardiac output is modest and may not be sufficient to reduce mortality. Furthermore we can say that the use of IABP before coronary revascularization in the setting of STEMI complicated with cardiogenic shock may make the interventional procedure safer by improving left ventricular unloading. The purpose of the present review is to clarify the state of the art on this topic.

Comunicação apresentada em XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática, Braga, 9-10 abril 2014 Esta comunicação procura compreender a forma como uma professora do 1.º ciclo conduz os alunos na realização de uma tarefa de organização e tratamento de dados e a reflexão que realiza. Trata-se de um trabalho no âmbito de um estudo que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que, na exploração da tarefa, a prática de ensino da professora contempla de modo diferenciado as diversas fases do ciclo investigativo estatístico. A professora revela particular atenção à participação dos alunos nas tomadas de decisão sobre os procedimentos a seguir. Na sua reflexão, identifica os principais momentos da aula, valoriza as decisões tomadas e destaca a fase de recolha de dados como o momento mais significativo. In this paper, we analyze how a primary school teacher leads students in doing a task involving data handling, as well as the reflection. The paper is carried in the framework of a larger study that follows an interpretative and qualitative research methodology with a case study design. The results indicate that, in the exploration of the task, the practice of this teacher includes in different ways the phases of a statistical investigation. The teacher showed particular concern with the participation of the students in making decisions about the procedures to follow. During her reflection, she identifies the main moments of the lesson, values the decisions made and highlights the phase of data collection as the most meaningful moment.

Esta comunicação tem como objetivo discutir a preparação de uma tarefa de organização e tratamento de dados de características investigativas. Presta-se particular atenção aos aspetos valorizados pelos professores e os desafios com que se confrontam quando se envolvem neste tipo de trabalho. Trata-se de um estudo desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que os professores valorizam tarefas de cunho investigativo, realizadas em contextos do quotidiano dos alunos, com recurso a dados reais recolhidos pelos próprios alunos, revelando a sua preocupação em construir tarefas com significado. Na preparação da tarefa, procuram antecipar possíveis resoluções dos alunos e prever modos de atuação para a sua condução, valorizando a apresentação de propostas por iniciativa dos alunos. Como principal desafio apontam o grau de incerteza com que são confrontados quando realizam este tipo de tarefas.

Nesta comunicação, analisam-se as práticas de condução de tarefas de organização e tratamento de dados duma professora do 3.º ano. O estudo segue uma metodologia de investigação de natureza interpretativa e abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados preliminares apontam para a exploração de tarefas de acordo com as fases do ciclo investigativo estatístico em situações do quotidiano dos alunos. Na condução das tarefas, a professora revela particular atenção com cada uma das fases, com incidência nos cuidados manifestados com a recolha de dados e na preocupação com a participação dos alunos na apresentação de conclusões.

Coronary artery disease is the major cause of mortality and morbidity in the industrialized countries; in the United States of America and in Europe, it is responsible for one of every six deaths per year. In the setting of ischemic heart disease, angina pectoris and chest pain, in particular, are the major causes of emergency department accesses. Angina pectoris is a clinical syndrome characterized by discomfort typically in the chest, neck, chin and left arm induced by physical exertion, emotional stress and cold and is relieved by rest or by taking of nitrates. The main targets of treatment of angina pectoris are to improve quality of life by reducing the frequency and the severity of symptoms, to increase functional capacity and to improve prognosis. Ranolazine is a recent antianginal drug with unique methods of action. It was approved by the US Food and Drug Administration in 2006 as add-on therapy in patients symptomatic for stable angina. With the inhibition of the late sodium current, Ranolazine protects against ion deregulation, prevents cellular calcium overload and the subsequent increase in diastolic tension without impacting heart rate and blood pressure. Short term clinical trials and patent research show that add on therapy with Ranolazine in patients with chronic stable angina significantly improves exercise duration, exercise time to angina and reduces the use of nitro glycerine. Long term clinical trials showed no significant differences in the rate of cardiovascular death and myocardial infarction in patients with non-ST segment elevation acute coronary syndromes but a reduction in terms of recurrent ischemia. Ranolazine is generally well tolerated and even if it increases the duration of QTc interval it is not associated with atrial and ventricular arrhythmias. Therefore Ranolazine represents a good therapeutic approach in patients with chronic stable angina still symptomatic, while on optimal anti-ischemic therapy, or intolerant to traditional anti-ischemic drugs.

A melhoria de condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização dos professores nesta disciplina constitui um desafio para todos os países, para todos os governos e para todas as instituições de ensino superior, particularmente para as instituições de formação de educadores (crianças dos 3 aos 5 anos) e de professores do ensino básico (estudantes dos 6 aos 15 anos) e do ensino secundário (estudantes dos 16 aos 18 anos). Tendo em vista o reforço do conhecimento matemático dos professores dos primeiros anos de escolaridade, o governo português decidiu, em 2005, criar um Programa de Formação Contínua e Matemática para professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico (estudantes dos 6 aos 12 anos), em todo o país, envolvendo dezoito instituições de Ensino Superior com formação destes ciclos de ensino, de entre os quais a Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve. Nesta comunicação apresenta-se os princípios, os objetivos e a estrutura do programa de formação contínua em matemática, o envolvimento dos professores a nível nacional e regional nos últimos 5 anos de formação e o trabalho desenvolvido pela equipa de formadores da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve com incidência nos materiais produzidos, nos momentos de formação em grupo de professores e na sala de aula dos alunos dos 6 aos 10 anos (1.º ciclo do ensino básico). Relata-se ainda episódios de formação. De sala de aula e de reflexão, no âmbito do conhecimento matemático, didático e curricular.

Acute coronary syndromes and, in paticular, ST – segment elevation myocardial infarction are the principle causes or mortality and morbidity in the industrialized countries. The manadgement of acute myocadial infarction is much debated in the literature; primary percutaneous coronary intervention is the treatment of choice. In the recent years there has been an increasing interest in the concept of adjunctive pharmacological therapy to improve outcomes in primary percutaneous coronary intervention. In the literature randomized trials of intravenous or more recently intracoronary injection of glycoprotein IIb/IIIa inhibitors have provided conflicting results with no definitive evidence for efficacy. The aim of the report is to review the evidence to our date on the role of intracoronary injection of abciximab during primary percutaneous intervention in the setting of acute myocardial infarction.

Submitted by Luciano Veia (lveia@ualg.pt) on 2013-10-08T17:46:58Z No. of bitstreams: 1 _EM111_pp37-40_Calculando_em_cadeia.pdf: 7288875 bytes, checksum: 1716efe7ffea49c94e5a3f17faca4f64 (MD5) Approved for entry into archive by Filipa Custódio (fccustodio@ualg.pt) on 2013-10-09T14:21:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 _EM111_pp37-40_Calculando_em_cadeia.pdf: 7288875 bytes, checksum: 1716efe7ffea49c94e5a3f17faca4f64 (MD5) Made available in DSpace on 2013-10-09T14:21:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 _EM111_pp37-40_Calculando_em_cadeia.pdf: 7288875 bytes, checksum: 1716efe7ffea49c94e5a3f17faca4f64 (MD5) Previous issue date: 2011-02

Direito Submitted by Claudia de Fatima Moura (claudiaf@ucb.br) on 2013-10-23T18:05:41Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Raphaela Santos Veia.pdf: 243727 bytes, checksum: 7215d5d2ab904547b915a9c9af594b11 (MD5) Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2013-10-23T18:46:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Raphaela Santos Veia.pdf: 243727 bytes, checksum: 7215d5d2ab904547b915a9c9af594b11 (MD5) Made available in DSpace on 2013-10-23T18:46:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Raphaela Santos Veia.pdf: 243727 bytes, checksum: 7215d5d2ab904547b915a9c9af594b11 (MD5) Previous issue date: 2011 Made available in DSpace on 2016-10-10T03:35:29Z (GMT). No. of bitstreams: 5 Raphaela Santos Veia.pdf: 243727 bytes, checksum: 7215d5d2ab904547b915a9c9af594b11 (MD5) license_url: 46 bytes, checksum: 0d2fb706760bf56ddf1358a832652ccf (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) license.txt: 1876 bytes, checksum: 15d8b3845c3fb477e8d52e515cf366db (MD5) Previous issue date: 2011 Made available in DSpace on 2017-01-25T18:42:40Z (GMT). No. of bitstreams: 6 Raphaela Santos Veia.pdf.txt: 102286 bytes, checksum: cd3e11ff7d7952e91c9c2799aac88538 (MD5) Raphaela Santos Veia.pdf: 243727 bytes, checksum: 7215d5d2ab904547b915a9c9af594b11 (MD5) license_url: 46 bytes, checksum: 0d2fb706760bf56ddf1358a832652ccf (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) license.txt: 1876 bytes, checksum: 15d8b3845c3fb477e8d52e515cf366db (MD5) Previous issue date: 2011 O presente artigo trata de uma breve discussão sobre a Lei nº 12.403, de 4 de maio de 2011, lei federal que inovou o Ordenamento Jurídico Brasileiro ao alterar, substancialmente, o Título IX do Código de Processo Penal Brasileiro. Demonstra-se, a partir da análise da própria Lei e de pesquisa bibliográfica, as principais alterações introduzidas no disciplinamento da prisão preventiva e no instituto da fiança e a sua repercussão na esfera da atribuição da Autoridade Policial.

Este artigo procura estudar o conhecimento profissional sobre os alunos de professores de Matemática e de professores do 1.º ciclo do ensino básico em início de carreira. Na sua base está um trabalho colectivo realizado por formadores de instituições de ensino superior em Portugal, preocupados em melhorar a qualidade da formação inicial dos professores em especial no que se refere à Didáctica da Matemática. A metodologia, de natureza qualitativa e interpretativa, envolveu a realização de 13 estudos de caso. Entre os principais resultados obtidos destacamos a tendência dos jovens professores para apreciar de forma positiva os seus alunos, transmitindo elevadas expectativas sobre o seu desempenho. A concretização dessas expectativas parece estar relacionada com a importância que dão ao seu papel. Apontam dificuldades de aprendizagem essencialmente de natureza transversal, situando-se sobretudo na linguagem matemática, no raciocínio e na resolução de problemas. As concepções que os alunos têm sobre a Matemática estão ausentes no discurso dos professores. Reconhecem que as características do ambiente de sala de aula são um factor importante para a aprendizagem. A diversidade entre turmas e entre os alunos, embora referenciada, constitui em diversos casos uma dificuldade para o processo de ensino e aprendizagem., This article aims to study the professional knowledge that young mathematic teachers and elementary education teachers have about students. In its basis there is a collective work done by educators from high education institutions, in Portugal, concerned with the improvement of the quality of teachers training, specially, in regard to the domain of the Didactics of Mathematics. The methodology has a qualitative and interpretative nature, and involved 13 case studies. Among the main results we highlight the trend, among young teachers, to appreciate positively their students, showing high expectations about their performance. The concretization of these expectations seems to be related with the importance that teachers give to their own role. They mention students learning difficulties, mainly concerning mathematics’ communication, reasoning and problem solving. The conceptions that students have on Mathematics are absent from teachers’ discourse. They recognize that classroom environment characteristics are an important factor for learning. The diversity among classes and students constitutes, in several situations, a difficulty to the teaching and learning process.

This paper generalizes averaging theory to arbitrary order by synthesizing series expansion methods for nonlinear time-varying vector fields and their flows with nonlinear Floquet theory. A companion paper uses these results to construct exponentially stabilizing controllers for underactuated nonlinear systems.

Este artigo refere um episódio de sala de aula de uma turma do 4º ano de escolaridade, onde a resolução de problemas ocupa um papel central, permitindo um grande envolvimento dos alunos com o objectivo de desenvolver as capacidades de raciocínio e de resolução de problemas.

A comunicação aborda o caso dum professor do 1.º ciclo do ensino básico (Francisco) inserido numa investigação mais ampla em que se pretendeu estudar as concepções e práticas dos professores do 1.º ciclo do ensino básico relativamente à resolução de problemas, raciocínio e comunicação matemática. O estudo segue uma metodologia de investigação de natureza interpretativa e abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso. Francisco apresenta algumas preocupações de carácter metodológico relativamente ao ensino e aprendizagem da Matemática defendendo a importância do papel do professor em assegurar o acompanhamento do trabalho dos alunos de forma a compreender o problema. As situações propostas pelo Francisco na sala de aula assumem características problemáticas embora revele sentir algumas dificuldades na sua exploração. Para o Francisco, raciocínio e técnicas, estão a par, não privilegia mais uma do que outra. Reconhece que não tem insistido para que os seus alunos falem e escrevam sobre Matemática embora se preocupe em desenvolver uma boa comunicação na sala de aula.

Dissertação mest., Educação, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 1996 Este trabalho pretende estudar as concepções e práticas de três professores do primeiro ciclo do ensino básico, pertencentes a três gerações diferentes, acerca da resolução de problemas, raciocínio e comunicação. Para isso procura dar resposta às seguintes questões: (1) Como encaram e como valorizam os professores a resolução de problemas, o raciocínio e a comunicação, como concretizam estas orientações curriculares na prática profissional e que dificuldades eventualmente sentem neste domínio? (2) Que factores relativos à sua atitude perante a profissão, à sua relação com a Matemática e à sua visão da aprendizagem os influenciam mais directamente e explicam o seu posicionamento? Nesta investigação utilizou-se uma metodologia de características qualitativas na variante de estudo de caso em que a recolha de dados se baseou em entrevistas, na observação directa de um conjunto de aulas de cada professor e na análise documental. A resolução de problemas é entendida pelos três professores como uma actividade que contribui para o desenvolvimento do raciocínio, possibilitando também o tratamento dos diferentes conceitos. No entanto, esta actividade não ocupa o mesmo lugar nas suas práticas. Para uma das professoras a resolução de problemas constitui a actividade fundamental nas suas aulas, existindo a preocupação de atender às vivências dos alunos e aos processos por eles utilizados durante o processo de resolução. Os outros dois professores revelaram possuir um reduzido conhecimento sobre esta actividade, atribuindo pouca importância ao processo de resolução, privilegiando essencialmente o seu papel como forma de aplicar os conceitos previamente ensinados. Para os três professores a exploração de actividades desafiadoras e não rotineiras é a estratégia adequada para o desenvolvimento da capacidade de raciocínio. Uma professora valoriza os passos seguidos pelos seus alunos, solicitando que estes explicitem os seus raciocínios. Os outros dois professores revelam dificuldades em propor actividades com estas características e em acompanhar os raciocínios utilizados pelos alunos. Em algumas ocasiões, as situações de sala de aula são geridas de modo que os problemas sejam resolvidos de acordo com a estratégia do professor. No que se refere à comunicação na sala de aula uma das professoras dá grande relevo à discussão, promovendo a negociação como forma de se chegar a consenso. Os dois professores mais jovens, embora considerem que a discussão constitui um excelente meio para ligar a Matemática à Língua Portuguesa e promover o confronto de ideias, revelaram dificuldade em gerir a discussão na sala de aula e em muitos casos limitaram-se a promover um diálogo professor-aluno. A relação com a Matemática parece influenciar positiva e negativamente a forma como os professores exploram as diferentes situações na sala de aula. Uma das professoras apresenta uma visão da aprendizagem centrada no aluno, organizando as suas práticas em função dos seus interesses e considerando-o o principal dinamizador das actividades. Para os outros dois professores, as actividades dos alunos realizam-se na sequência de propostas do professor a quem cabe o papel central na dinamização da sala de aula. Estes professores manifestam também que a sua principal preocupação se relaciona com o cumprimento do programa. Quanto à atitude perante a profissão, uma das professoras não mostra um grande envolvimento, apontando como razões a sua curta experiência, a reduzida formação e a falta de colaboração das colegas, preparando as suas aulas a partir de situações que retira dos manuais. Outro professor manifesta alguma desilusão perante a profissão, por considerar que o seu trabalho não é reconhecido pela sociedade, não mostrando grande interesse em introduzir alterações na sua prática lectiva. Finalmente, a professora cujas posições estão mais concordantes com as novas orientações curriculares vive a profissão numa atitude de permanente formação, envolvendo-se em diversas actividades, com reflexos positivos na sua prática pedagógica.

Tese de mestrado, Educação, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 1996 Submitted by Teresa Boa (tdboa@fc.ul.pt) on 2013-01-04T11:38:44Z No. of bitstreams: 1 ulfc094625_tm_Luciano_Veia.pdf: 1080869 bytes, checksum: 99bbedf032939e709dc1dbcdd1e43dc3 (MD5) Made available in DSpace on 2013-01-04T11:39:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfc094625_tm_Luciano_Veia.pdf: 1080869 bytes, checksum: 99bbedf032939e709dc1dbcdd1e43dc3 (MD5) Previous issue date: 1996