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Face aux enjeux de la fertilisation azotée (accroissement de la demande alimentaire, exigences de qualité, limitation des impacts environnementaux…), il est indispensable de généraliser les outils d’aide à la décision (OAD) en les rendant plus transparents et lisibles pour les utilisateurs. « N’EDU » est un projet issu du Réseau Mixte Technologique « Fertilisation & Environnement ». Il s’est appuyé sur un partenariat réunissant organismes de recherche, de formation continue et initiale en agriculture et de conception d’outils pédagogiques. Son objectif principal était de faciliter l’appropriation des nouvelles connaissances disponibles sur le cycle biogéochimique de l’azote par les apprenants. Sur un plan méthodologique, le projet s’est appuyé sur une démarche d’identification des besoins avec notamment la réalisation d’enquêtes. N’EDU a permis de concevoir et déployer un logiciel pédagogique et d’autres ressources didactiques destinés aux formateurs afin de faciliter le transfert des connaissances vers les agriculteurs, les conseillers agricoles et les étudiants.[br/] Le logiciel N’EDU, basé sur AzoFert®, est accessible en ligne (www.nedu.fr). Son ergonomie repensée par et pour l’enseignement permet aux apprenants d’appréhender, par la manipulation, les principes de la méthode du bilan. Six ressources « Educagrinet » ont été produites autour de la thématique de l’azote. Ce sont des supports pédagogiques de type cours synthétiques accessibles en ligne, utilisables pour de la formation à distance (www.editions.educagri.fr)., “N'EDU” is a project from the RMT (joint technological network) "Fertilization & Environment". It is based on a partnership of research organizations, professional and initial training in agriculture institutions and designers of teaching tools. Its main focus is the creation of training courses associated with teaching resources to facilitate the quick appropriation by learners of new knowledge available on the nitrogen biogeochemical cycle. Methodologically, the project was based on a process of identifying needs, including the conduct of preproduction surveys. N'EDU allowed to design and deploy a pedagogical software and other educational resources for trainers to facilitate the transfer of knowledge to farmers, agricultural advisors and students. The N'EDU software is an educational software available online (www.nedu.fr) based on AzoFert®. With ergonomics rethought by and for teaching, it allows learners to grasp by manipulation the principles of the nitrogen balance sheet method. Six "Educagrinet" resources were produced around the nitrogen theme. These are educational materials of synthetic courses accessible online, usable for distance training (www.editions.educagri.fr).

Ce numéro comprend les articles correspondant aux présentations du Colloque Casdar 2018. Avec la participation de : Baradel T ; Battaglia A.M ; Berthomier S ; Broue T ; Dardoise S ; Damay N ; Gascoin F ; Goldberg V ; Huard C ; JacquinF.X ; Jehanno V ; Menet A ; Meyer L ; Pellerin R ; Parnaudeau V ; Pujos A ; Sagot S.2 ; Sanchez F; Servain F ; Van Vaerenbergh C.; National audience; “N'EDU” is a project from the RMT (joint technological network) "Fertilization & Environment". It is based on a partnership of research organizations, professional and initial training in agriculture institutions and designers of teaching tools. Its main focus is the creation of training courses associated with teaching resources to facilitate the quick appropriation by learners of new knowledge available on the nitrogen biogeochemical cycle. Methodologically, the project was based on a process of identifying needs, including the conduct of preproduction surveys. N'EDU allowed to design and deploy a pedagogical software and other educational resources for trainers to facilitate the transfer of knowledge to farmers, agricultural advisors and students. The N'EDU software is an educational software available online (www.nedu.fr) based on AzoFert®. With ergonomics rethought by and for teaching, it allows learners to grasp by manipulation the principles of the nitrogen balance sheet method. Six "Educagrinet" resources were produced around the nitrogen theme. These are educational materials of synthetic courses accessible online, usable for distance training (www.editions.educagri.fr).; Face aux enjeux de la fertilisation azotée (accroissement de la demande alimentaire, exigences de qualité, limitation des impacts environnementaux…), il est indispensable de généraliser les outils d’aide à la décision (OAD) en les rendant plus transparents et lisibles pour les utilisateurs. « N’EDU » est un projet issu du Réseau Mixte Technologique « Fertilisation & Environnement ». Il s’est appuyé sur un partenariat réunissant organismes de recherche, de formation continue et initiale en agriculture et de conception d’outils pédagogiques. Son objectif principal était de faciliter l’appropriation des nouvelles connaissances disponibles sur le cycle biogéochimique de l’azote par les apprenants. Sur un plan méthodologique, le projet s’est appuyé sur une démarche d’identification des besoins avec notamment la réalisation d’enquêtes. N’EDU a permis de concevoir et déployer un logiciel pédagogique et d’autres ressources didactiques destinés aux formateurs afin de faciliter le transfert des connaissances vers les agriculteurs, les conseillers agricoles et les étudiants. Le logiciel N’EDU, basé sur AzoFert®, est accessible en ligne (www.nedu.fr). Son ergonomie repensée par et pour l’enseignement permet aux apprenants d’appréhender, par la manipulation, les principes de la méthode du bilan. Six ressources « Educagrinet » ont été produites autour de la thématique de l’azote. Ce sont des supports pédagogiques de type cours synthétiques accessibles en ligne, utilisables pour de la formation à distance (www.editions.educagri.fr).

Ce numéro comprend les articles correspondant aux présentations du Colloque Casdar 2018. Avec la participation de : Baradel T ; Battaglia A.M ; Berthomier S ; Broue T ; Dardoise S ; Damay N ; Gascoin F ; Goldberg V ; Huard C ; JacquinF.X ; Jehanno V ; Menet A ; Meyer L ; Pellerin R ; Parnaudeau V ; Pujos A ; Sagot S.2 ; Sanchez F; Servain F ; Van Vaerenbergh C.; National audience; “N'EDU” is a project from the RMT (joint technological network) "Fertilization & Environment". It is based on a partnership of research organizations, professional and initial training in agriculture institutions and designers of teaching tools. Its main focus is the creation of training courses associated with teaching resources to facilitate the quick appropriation by learners of new knowledge available on the nitrogen biogeochemical cycle. Methodologically, the project was based on a process of identifying needs, including the conduct of preproduction surveys. N'EDU allowed to design and deploy a pedagogical software and other educational resources for trainers to facilitate the transfer of knowledge to farmers, agricultural advisors and students. The N'EDU software is an educational software available online (www.nedu.fr) based on AzoFert®. With ergonomics rethought by and for teaching, it allows learners to grasp by manipulation the principles of the nitrogen balance sheet method. Six "Educagrinet" resources were produced around the nitrogen theme. These are educational materials of synthetic courses accessible online, usable for distance training (www.editions.educagri.fr).; Face aux enjeux de la fertilisation azotée (accroissement de la demande alimentaire, exigences de qualité, limitation des impacts environnementaux…), il est indispensable de généraliser les outils d’aide à la décision (OAD) en les rendant plus transparents et lisibles pour les utilisateurs. « N’EDU » est un projet issu du Réseau Mixte Technologique « Fertilisation & Environnement ». Il s’est appuyé sur un partenariat réunissant organismes de recherche, de formation continue et initiale en agriculture et de conception d’outils pédagogiques. Son objectif principal était de faciliter l’appropriation des nouvelles connaissances disponibles sur le cycle biogéochimique de l’azote par les apprenants. Sur un plan méthodologique, le projet s’est appuyé sur une démarche d’identification des besoins avec notamment la réalisation d’enquêtes. N’EDU a permis de concevoir et déployer un logiciel pédagogique et d’autres ressources didactiques destinés aux formateurs afin de faciliter le transfert des connaissances vers les agriculteurs, les conseillers agricoles et les étudiants. Le logiciel N’EDU, basé sur AzoFert®, est accessible en ligne (www.nedu.fr). Son ergonomie repensée par et pour l’enseignement permet aux apprenants d’appréhender, par la manipulation, les principes de la méthode du bilan. Six ressources « Educagrinet » ont été produites autour de la thématique de l’azote. Ce sont des supports pédagogiques de type cours synthétiques accessibles en ligne, utilisables pour de la formation à distance (www.editions.educagri.fr).

International audience; Modification in grazing intensity causes functional changes in permanent grasslands, e.g. in carbon (C) cycling. However, we still know little about how the soil organic C of permanent grasslands responds to grazing intensity. In a grassland experiment with three levels of grazing intensity, we monitored root and rhizome C stocks, particulate organic C stocks, total soil C stocks, above-ground net primary production and plant species groups abundance over 7 years. A simple model was used to estimate the mortality of roots and rhizomes, decomposition rates of particulate organic C, and C fluxes under different grazing intensities. After 7 years, low grazing intensity and no grazing led to a modification in above-ground vegetation (production, plant species composition, nitrogen content) and a reduction in C transferred between roots and particulate organic matter fractions, while the C stocks of root and rhizomes, particulate organic matter and total soil were not significantly affected by grazing intensity. However, particulate organic C showed a strong interannual variability. Particulate organic C could have reacted more slowly than expected to changes in grazing intensity, or a marked interannual variability of particulate organic C stocks, through an increase in decomposition rates in all the grazing treatments, could have slowed down the accumulation of particulate organic C and masked the effect of the grazing intensity treatments.

Effects of grazing practice and climate variability on annual above(ANPP) and below ground(BNPP) production. Réseau prairies – Symposium 2017

National audience; Permanent grassland provides ecosystem services such as protection of soil quality, preservation of ground and surface water quality and regulation of climate through soil carbon sequestration. Intensification of management practices through changes of mowing, fertilization and grazing intensity may threaten these services as well as climate variability through increasing drought intensity and frequency. In grassland, root activity (growth, mortality) contributes to the main inputs of C and N compounds into the soil. Understanding how root activity and soil C stock respond to management is of prime importance for the ecosystem C sequestration service. We studied during two years the dynamics of root mass production of an upland grassland subjected to different grazing intensity (abandonment, low and high stocking density with respectively 0, 6.9 and 13.8 LSU ha-1, livestock unit) and to ambient climate variability. We expected to have lower below-ground net primary production in intensive than in extensive grazing treatments due to stimulation of shoot mass at the expense of roots. The site is part of the long-term observatory network (ACBB-SOERE) located at St-Genès-Champanelle, France and included 12 plots, in which four ingrowth cores were inserted at 20 cm and collected 10 times each year during two following years. In addition root mass was measured three times during the first year to calculate root turnover. We showed strong seasonal root production in spring and autumn for all treatments either during a wet (first) or a dry (second) year. Root production started earlier in spring for both grazing treatments than in abandonment, which can be explained by higher soil temperature. However at the annual scale, root production and root stock were similar between treatments, leading to unchanged root turnover. Thus grazing intensity did not lead to change of root stock, although root dynamics, above-ground biomass and species composition were affected.

National audience

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