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La investigación tiene como objetivo Diseñar una estructura organizacional para fortalecer la competitividad de la empresa Mundo Deportivo S.A 2020. La investigación fue de tipo aplicada y descriptiva y con un diseño no experimental, transversal y propositivo. Tuvo en cuenta las técnicas de análisis documental y observación. Los resultados, fueron que se logró diseñar una estructura organizacional con su respectivo organigrama y funciones y estrategias que coadyuven a poder fortalecer la competitividad de la empresa Mundo Deportivo S.A. Concluye que, la situación actual de la estructura organizacional de la empresa Mundo Deportivo S.A 2020, es deficiente y ausente, es decir no existe una estructura que permita generar competitividad en la organización, debido a que existe un total desconocimiento de la funcionalidad de una estructura; los componentes para diseñar una estructura organizacional fueron la coordinación, especialización, formalización, agrupación de unidades, tamaño y, toma de decisiones y; los aspectos claves para evaluar la competitividad de la empresa Mundo Deportivo S.A. la Gestión comercial; Gestión financiera; Gestión de producción; Ciencia y tecnología y; Gestión gerencial. Piura Escuela de Posgrado Modelos y Herramientas Gerenciales

La tesis busca determinar la relación entre el marketing digital y el nivel de la investigación. La empresa Imporcorporation S.A. radica en Guayaquil - Ecuador, opera en comercio de artículos electrónicos y electrodomésticos de la marca King Song. El problema general fue probar la relación de las dos variables, el resultado muestra que a mayor nivel de marketing digital se obtendrá mayor nivel de posicionamiento, denota un resultado significativo entre el marketing digital y el posicionamiento de la marca. En la metodológica se efectuó investigación aplicada, descriptiva y correlacional, se aplicó la recolección de datos la técnica de la encuesta mediante un cuestionario de 39 preguntas, fueron analizadas por el programa SPSS. La población y la muestra de esta investigación comprende 363 participantes dentro de esta investigación. Los resultados estadísticos dan cuenta de la existencia de una relación de las variables, con un p valor de p < 0,05, coeficiente de relación Rho Spearman = 0,742 entre las variables de marketing digital y de posicionamiento. El valor indica que la correlación es positiva. Los resultados dan muestra de relación entre la variable nivel de marketing y la variable nivel de posicionamiento. Piura Escuela de Posgrado Gerencias Funcionales

Se consideró en la investigación como objetivo general determinar la relación que existe entre capacitación y desempeño laboral de los funcionarios del área operativa del “BanEcuador B.P.”, Guayaquil, 2020. Utilizando un diseño no experimental, descriptivo correlacional, en una muestra de 30 funcionarios del área operativa del “BanEcuador B.P.”, Guayaquil, a quienes se les aplico como instrumentos el cuestionario de capacitación y el cuestionario de desempeño laboral, teniendo como resultados que no existe relación significativa entre la dimensión capacitación en el puesto y desempeño laboral, asimismo, no existe relación significativa entre la dimensión capacitación por aprendizaje y desempeño laboral, de igual manera, no existe relación significativa entre la dimensión capacitación por instrucciones en el puesto y desempeño laboral y no existe relación significativa entre la dimensión habilidades interpersonales y desempeño laboral. Concluyendo que no existe relación significativa entre la dimensión capacitación y desempeño laboral de los funcionarios del área operativa del “BanEcuador B.P.”, Guayaquil. Piura Escuela de Posgrado Modelo y Herramientas Gerenciales

La investigación tiene como objetivo Diseñar el ciclo de Deming para mejorar la calidad de atención al paciente de consulta externa del Hospital General Guasmo Sur. La investigación fue de tipo descriptiva y con un enfoque mixto y con un diseño no experimental, transversal y propositivo. Tuvo en cuenta las técnicas de análisis documental y encuesta. Los resultados, fueron que el hospital no cuenta con un modelo de proceso de atención al paciente al momento de tener contacto con él, ya que cada trabajador lo hacer de la forma que cree conveniente y con escasas estrategias y/o técnicas de apoyo, ocasionando que el usuario muchas veces sienta incomodidades por el servicio que se brinda en el área de consulta externa. Concluye que, la situación actual del Hospital General Guasmo Sur, es deficiente, se determinaron que los componentes del Ciclo de Deming para mejorar la calidad de atención al paciente de consulta externa, son planear, hacer, verificar y actuar, la calidad de atención al paciente es de un nivel bajo, donde el 84.78% de pacientes confirma que la calidad de atención al paciente de consulta externa del Hospital General Guasmo Sur, es mucho peor de lo que esperaba y peor de lo que esperaba y, se diseñaron trece (13) pasos en relación a la mejora continua PHVA. Piura Escuela de Posgrado Modelo y Herramientas Gerenciales

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el Liderazgo Educativo y las relaciones interpersonales de la Institución Educativa María Eugenia Puig Lince. Guayaquil, Ecuador. 2020. El estudio corresponde a una investigación aplicada de tipo no experimental de diseño transeccional correlacional con una muestra de 20 docentes, se aplicaron dos instrumentos para cada variable los cuales constaron de 22 ítems el primero y 20 ítems el segundo con preguntas cerradas bajo la escala de Likert, en los resultados se obtuvo un pvalor mayor al 5% (0.197 > 0.05) por lo tanto se negó la hipótesis del investigador y se aceptó la hipótesis nula, no existe relación entre el liderazgo educativo y las relaciones interpersonales de la Institución Educativa María Eugenia Puig Lince. Guayaquil, Ecuador. 2020. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

relación con el desempeño docente en la “Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera ” tuvo como propósito establecer la relación que existe entre la Gestión directiva pedagógica y el Desempeño docente de la Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera ,para lograr este objetivo se realizó un estudio de tipo aplicado con un diseño no experimental de intención descriptivo correlacional.La población estudiada estuvo compuesta por 78 docentes, se optó por tomar toda la muestra como población, a quienes se les aplicó una encuesta mediante dos cuestionarios con escala de Likert compuesta por 27 ítems de la variable Gestión directiva pedagógica y por 26 ítems de la variable Desempeño docente que tenían su validación respectiva, los resultados obtenidos fueron plasmados gráfica y textualmente. La medición de los datos obtenidos en los resultados mediante la prueba no paramétrica de correlación de Rho Spearman permitió establecer que existe una relación significativa de r=0,253 con un nivel de significancia p=0,025 < 0,05 entre Gestión directiva pedagógica y desempeño docente en la “Unidad Educativa Jaime Roldos Aguilera”. Resumen El presente informe de investigación titulado Gestión directiva pedagógica y su Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La investigación titulada “Prácticas pedagógicas y el rendimiento académico de matemáticas en segundo básico en una unidad educativa, Riobamba 2020” tiene como objetivo general determinar la relación entre las prácticas pedagógicas y el rendimiento académico de matemáticas en segundo básico de una unidad educativa, Riobamba 2020. Se aplicó instrumentos validados por juicio de expertos y su tratamiento se realizó mediante el programa estadístico SPSS v 20 Una vez aplicados los instrumentos y analizados los datos se determinó que: de los resultados obtenidos en la tabla Nª 2 que el 41,7% de los estudiantes opinan que el nivel de las practicas pedagógicas son aceptables, el 50% las considera poco aceptables y el 8,3% las considera inaceptables. Así mismo el 8,3% opina que el rendimiento académico está inicio, el 33,3% lo considera satisfactorio. Por tanto, se aceptó la hipótesis nula y se concluyó que no existe relación significativa entre “Prácticas pedagógicas y el rendimiento académico de matemáticas en segundo básico en una unidad educativa, Riobamba 2020, por tanto, se rechazó la hipótesis alternativa al obtener un coeficiente de relación por Rho de Spearman de 0,561 entre las variables practicas pedagógicas y rendimiento académico. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La presente investigación titulada como Uso de redes sociales y vínculos parentales en estudiantes de bachillerato general unificado de una UE de Valencia- Ecuador 2020, tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre el uso de redes sociales y los vínculos parentales en estudiantes de bachillerato general unificado de una UE de Valencia- Ecuador 2020, así también como parte de la metodología de investigación cabe decir que es una investigación de tipo cuantitativa, con un diseño no experimental correlacional, de corte transversal. Como parte de la técnica de recolección de datos se hará uso de la encuesta y como instrumento el cuestionario, dichos cuestionarios fueron validados por juicio de expertos y por alfa de Cronbach, cabe recalcar que la población a la que se le aplico dicho instrumento estuvo conformada por 186 sujetos de los cuales a partir de un muestreo aleatorio simple se obtuvo una muestra de 126 sujetos. Finalmente, como parte de las conclusiones de la investigación se obtuvo que existe correlación positiva entre el uso de las redes sociales y los vínculos parentales con un rho = 0.740 y con un p – significante = 0.006, indicando que existe una buen relación entre las variables de estudio, lo que quiere decir que el uso de las redes sociales se encuentra explicado en un 54.76% por los vínculos parentales. Piura Escuela de Posgrado Evaluación y Aprendizaje

La investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre uso de las TIC y estilos de enseñanza en los docentes de una escuela de educación básica de Quevedo, 2020. La población fue 26 docentes quienes también conformaron la muestra de estudio. Es una investigación con enfoque cuantitativo de tipo aplicada. El diseño es no experimental, de tipo correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta se aplicaron dos cuestionarios, su nivel de confiabilidad del primer instrumento es 0,871 (alfa de Cronbach) y el segundo de 0,790 (Kr20), su validez de contenido se evidenció a través del juicio de aprobación de tres expertos. Para el procesamiento de los datos fue necesario utilizar el programa estadístico SPSS versión 24. La Tabla 2, muestra que, entre las variables de estudio se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de -0,039 (correlación negativa muy débil), así mismo la significancia es 0,849 siendo superior al valor p

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre el neuroaprendizaje y la conciencia ambiental de los estudiantes de 6°grado de la Institución Educativa 15018 Coronel Andrés Rázuri de Tambogrande 2020. En la investigación el tipo de estudio empleado fue no experimental, cuyo diseño es descriptivo correlacional, la población fue de 173 estudiantes y la muestra no probabilística lo constituyeron 100 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento utilizado fueron dos cuestionarios con 20 preguntas cerradas. La validez de contenido se realizó a juicio de expertos la confiabilidad del instrumento mediante el coeficiente del alfa de Cronbach que fue de 0.879, siendo aceptada. El resultado de la prueba de Hipótesis General se observó que el “p” valor fue (0,000 < 0.05), por lo tanto se aceptó la hipótesis del investigador evidenciando la relación que existe entre las variables de estudio, siendo moderada por que se obtuvo un coeficiente de relación (0.546) entre Neuroaprendizaje y Conciencia Ambiental evidenciados en la muestra de estudio. En conclusión, se concretó que existe relación entre el Neuroaprendizaje y la Conciencia Ambiental de los estudiantes de 6°grado de la Institución Educativa Coronel Andrés Rázuri de Tambogrande 2020. Piura Escuela de Posgrado Evaluación y aprendizaje

El presente trabajo de investigación titulado como La calidad de servicio y la gestión administrativa en una unidad educativa del Cantón Valencia Los Rios, Ecuador 2020, tiene como objetivo general Determinar la relación que existe entre la calidad de servicio y la gestión administrativa en una unidad educativa del Cantón Valencia Los Rios, Ecuador 2020, así mismo se utilizó un diseño de investigación no experimental de tipo correlacional, cuya población estuvo conformada por un total de 129 docentes de los cuales 73 son varones y 56 mujeres, para la recolección de datos se hizo uso de una encuesta, la cual se validó a través del juicio de expertos y su confiabilidad determinada a través del alfa de Cronbach. Como parte de los resultados se obtuvo que un 70.1% de los padres de familia encuestados manifiestan que existe un buen nivel de la calidad de servicio, así mismo se tiene que un 29,9% de los padres de familia señalan que la unidad educativa provee una calidad de servicio regular, así mismo se concluyó que, La calidad de servicio se relaciona significativamente con la gestión administrativa según los valores alcanzados en la tabla 6 rho = 0,730 relación positiva, con un valor de significancia de 0,040 el cual es menor que 0,05 valor establecido por la investigación. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del liderazgo directivo en la integración de las TIC en las prácticas docentes de la Escuela Mercedes González de la parroquia Chanduy en el año 2020, fue realizada mediante metodología cuantitativa y tipo de investigación aplicada con un diseño no experimental transversal descriptivo correlacional, se realizó la encuesta a veintidós docentes, que dio como resultados una significatividad estadística de 0,004 y una correlación de nivel moderado con un Rho de Spearman de 0,585, por lo que se concluye que existe una correlación moderada entre las variables Liderazgo Directivo e Integración de las TIC en las Prácticas Docentes de la Escuela Mercedes González, además el factor del liderazgo directivo influye moderadamente en la adaptabilidad al uso de las TIC de los docentes y positivamente en la adquisición de competencias digitales de los docentes. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y los procesos de comprensión lectora utilizada por los docentes del subnivel de básica elementales de la UEF. Dolores Cacuango del Circuito 02-03-04 del Distrito D 07 Vergeles de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. El estudio corresponde a una investigación aplicada de tipo no experimental de diseño transeccional correlacional con una muestra de 24 docentes. Los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios con 20 items cada uno bajo la escala de Likert, en los resultados se obtuvo un p-valor menor al 5% (0.006 < 0.05) por lo tanto se acepta la hipótesis del investigador, llegando a la conclusión que existe una moderada correlación de (0.546) entre el liderazgo pedagógico y los procesos de comprensión lectora utilizados por los docente. Piura Escuela de Posgrado Gestión y calidad educativa

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la capacitación docente y la enseñanza de Matemática en la Unidad Educativa “Corazón de María”. Para la investigación el método fue cuantitativa, para el control de la variable la investigación fue de tipo no experimental, los objetivos planteados fueron de tipo correlacional. El diseño fue transversal para la medición de las variables. Para la recolección de la información fue aplicado un cuestionario diseñado con preguntas cerradas bajo la Escala de Likert a los 17 docentes, estos instrumentos fueron validados a través de la matriz de validación de contenidos por criterios y jueces. La confiabilidad se utilizó el procedimiento estadístico Alfa de Cronbach a través del programa SPSS. Se determinó la relación significativa entre las variables indicando que el p-valor es menor a 5% (0.000 < 0.05), esto significó que la implementación de capacitaciones docentes en el área de matemática, mejora la calidad de enseñanza y los beneficiados son la comunidad educativa. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

Esta investigación buscó relacionar la importancia de la educación física en el desarrollo psicomotor en estudiantes de secundaria de una Unidad Educativa, Guayaquil 2020”, bajo la metodología cuantitativa y el diseño descriptivo correlacional. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios conformados por 20 ítems cada uno, validados por tres expertos y sometidos a pruebas de confiabilidad obteniendo coeficientes Alfa de Cronbach de 0,966 y 0,968 por cada variable. Se aplicaron ambos cuestionarios a 40 estudiantes del nivel secundario, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Los datos se procesaron en Excel y SPSS, presentándose en tablas. Se utilizó la prueba estadística no paramétrica Rho de Spearman. para determinar las correlaciones, así como para contrastar las hipótesis. En el análisis descriptivo la importancia de la educación física y el desarrollo psicomotor predominó en el nivel regular con un 30%. Como conclusión se aprecia un coeficiente Rho de Spearman = 0,514** y Sig. = 0,000 < 0.01 por lo cual se determinó que la correlación obtenida entre las variables importancia de la educación física y desarrollo psicomotor es moderada, directa y significativa al nivel 0.01; por lo que se aceptó la hipótesis afirmativa y se rechazó la hipótesis nula. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar la influencia de los factores económicos y sociales en la reinserción escolar en los estudiantes de Básica Superior del Programa EBJA Pedro Carbo, 2020. El diseño de la investigación es correlacional causal con una muestra de 30 estudiantes, utilizando como instrumento de la investigación un cuestionario compuesto por 12 ítems cuyo contenido está relacionado con las dimensiones e indicadores de la variable factores económicos y sociales; otro cuestionario de 18 ítems para obtener información de la reinserción escolar. Para el análisis de los resultados se hizo uso del programa estadístico SPSS 25 aplicando tablas de frecuencias para conocer el nivel de las variables en donde para el 23,33% de los estudiantes los factores económicos y sociales; la reinserción escolar está en un nivel alto y favorable, por otra parte la significancia P = 0,301 es mayor al 0,05 por lo que se acepta la hipótesis nula que indica que los factores económicos y sociales no influyen en la reinserción escolar en los estudiantes de Básica Superior del Programa EBJA Pedro Carbo, 2020. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La investigación titulada clima organizacional y las relaciones interpersonales de los docentes de la institución educativa Nelson Mateus Macías Ecuador 2020, donde el objetivo de estudio es determinar las relaciones entre las dos variables. El tipo de investigación es aplicada con el diseño no experimental descritico correlacional, la población de estudio fueron 32 docentes de la institución educativa, la información fue recogida a través de dos encuestas vía online, la primera mide al Clima organizacional y constan de 18 items con escala de tipo Likert con los valores Malo (1), Regula (2), Bueno (3), Muy bueno (4) y el instrumento alcanza una confiabilidad del Alfa de Cronbach de 0,931; la segunda encuesta mide a las Relaciones interpersonales y constan de 19 items con escala tipo Likert con los valores; Desfavorable (1), Poco favorable (2), Favorable (3), Muy favorable y el instrumento alcanza una confiabilidad del Alfa de Cronbach de 0,914; la información fue procesada con el programa estadístico Excel, IBM SPSS Statistics 25. El resultado refleja que el 25% (8) docentes, perciben como muy bueno el clima organizacional y al mismo tiempo manifiesta que las relaciones interpersonales de los docentes son muy favorables en la Institución educativa Nelson Mateus Macias. Piura Escuela de Posgrado Gestión de la Calidad de Servicio

El presente trabajo investigativo tiene con objetivo determinar la relación entre la gerencia educativa y la gestión docente en una Institución Educativa de Guayaquil, 2020. El tipo de investigación del estudio es aplicado, con un diseño no experimental, transversal, correlacional, la muestra está conformada por 26 docentes; para el recojo de los datos se utiliza como instrumento de la investigación dos cuestionarios compuestos por 18 ítems cada uno, cuyo contenido está relacionado con las dimensiones e indicadores de las variables de estudio gerencia educativa y la gestión docente. Para el análisis de los resultados se hizo uso del programa estadístico SPSS 25 aplicando tablas de frecuencias para conocer el nivel de las variables en donde para 34,62% la variable gerencia educativa está en un nivel bajo mientras que la gestión docente alcanza un nivel regular, mediante la utilización del coeficiente de Spearman se obtuvo una significancia P = 0,025 la cual es menor al 5% por lo que se acepta la hipótesis alternativa en donde afirma que existe relación entre las variables anteriormente mencionadas. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

La investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre desempeño laboral y emprendimiento en docentes de bachillerato técnico de la unidad educativa “Ciudad de Valencia”, Ecuador 2020. La población fue 25 docentes quienes también conformaron la muestra de estudio. Es una investigación con enfoque cuantitativo de tipo aplicada. El diseño es no experimental, de tipo correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta, se administraron dos cuestionarios, el nivel de confiabilidad se midió con el coeficiente de Alfa de Cronbach, en el primer instrumento se obtuvo 0,776 y el segundo 0,873, la validez de contenido de ambos cuestionarios, se evidenció a través del juicio de aprobación de tres expertos. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 24. En la Tabla 2, se evidencia entre las variables de estudio, un coeficiente de correlación de Rho de Spearman es de 0,735** (correlación positiva alta) así mismo la significancia es ,000 siendo inferior al valor p

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal Determinar la relación que existe entre gestión institucional y la planificación curricular de los docentes del subnivel elemental en una institución educativa de guayaquil 2020, así mismo como parte de la metodología de la investigación se hará uso de un diseño de investigación no experimental, de corte transversal descriptivo – correlacional con tipo de investigación aplicada. La población de estudio estará conformada por docentes de ambos géneros 15 varones y 10 mujeres siendo un total de 25, ello porque nuestra población es pequeña y se trabajará con la totalidad, así mismo cabe indicar que como técnica se hará uso de la encuesta e instrumento el cuestionario. Finalmente, como parte de los resultados se obtuvo que un 48.0% de los docentes encuestados manifiestan que existe un nivel regular de gestión institucional, así mismo se tiene que un 32.0% de los docentes señalan que la institución educativa provee una buena gestión institucional, por otro lado, cabe decir que con respecto a la planificación curricular el 60% de los docentes mencionan que es adecuada. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general establecer la relación entre coaching directivo y la práctica de planificación curricular de los docentes del Caserío “El Común” – Frías – 2020. La investigación fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, cuyo alcance es correlacional. Se aplicó a una muestra de 12 miembros entre docentes y directores, de los cuales 1 es del nivel inicial, 3 del nivel primario y 8 del nivel secundario, cuya técnica fue la encuesta y los instrumentos fueron los cuestionarios de coaching directivo y planificación curricular, sometidos a validez por expertos y confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos al establecer la relación entre las dos variables mediante el coeficiente de Rho de Spearman es de 0,851. Así mismo, se concluyó la relación significativa entre el coaching directivo con la práctica de planificación curricular de los docentes del Caserío El Común” – Frías – 2020. Piura Escuela de Posgrado Gestión de la Calidad del Servicio

La investigación titulada “La Planificación estratégica y los Estándares de Calidad en la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi, Ecuador 2020, el objetivo es determinar la relación que existe entre la planificación estratégica y los estándares de Calidad en la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi Ecuador 2020. La Investigación desarrollada fue de tipo aplicada, nivel correlacional transversal, el diseño de la investigación es no experimental con un enfoque cuantitativo y de variables cualitativas. Se consideró una muestra de 61 docentes y se realizó la recolección de datos para procesarlo de forma estadística mediante el software SPSS, se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario para cada variable, validadas a través de juicio de expertos con una confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0.910 para el instrumento de la variable Planificación Estratégica y de 0,90 para el instrumento de la variable Estándares de calidad. Se concluye que existe una relación directa y significativa entre la Planificación Estratégica y Estándares de Calidad en la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi, 2020 que el valor de p= 0,01 siendo (< a 0,05) con una correlación significativa entre las variables y mediante el coeficiente de Spearman Rho = .545 Piura Escuela de Posgrado Gestión y calidad educativa

El presente estudio, se efectuó mediante la necesidad de poder demostrar la relación que existe entre los métodos de enseñanza con el aprendizaje en el área de las matemáticas de los alumnos de 3° BGU en la Unidad Educativa Guayaquil, para ello, se utilizaron metodologías con un enfoque cuantitativo dónde además se recogieron datos para luego transformarlos en información numérica, se aplicó el método hipotético-deductivo mediante una investigación aplicada utilizando los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la investigación, como diseño de investigación se aplicó el no experimental transversal correlacional lo que permitió que no se manipulen las variables durante el desarrollo del estudio, para la población se consideró el total de los alumnos matriculados en 3° BGU de la UEG (20 estudiantes), como la población fue finita se tomó en consideración el 100% de la población y se les aplicó como instrumento de análisis un cuestionario con 36 ítems en escala de Likert. Para dar validez al estudio se utilizó el juicio de expertos quienes observaron la relación de los ítems con el contenido, en cuanto a la confiabilidad se aplicó una prueba piloto y el Alfa de Cronbach dando como resultado el 0,924 de fiabilidad utilizando el software SPSS Statistic V26.0 como herramienta para determinar los cálculos estadísticos. En la prueba de hipótesis se determinó que entre los métodos de enseñanza y el aprendizaje el valor p < 0,05 donde además esa relación tiene una medida de 0,458 considerando que se trata de una correlación positiva moderada, por otra parte se demostró que entre los métodos de enseñanza y la experiencia se muestra que el valor p < 0,01 donde además esa relación tiene una medida de 0,609 que se considera una correlación positiva alta, entre los resultados de los métodos de enseñanza con los conocimientos se demostró que el valor p < 0,01 y esa relación posee una medida de 0,752 dando como positiva alta la correlación, por último se demuestra que entre los métodos de enseñanza y las competencias se muestra que valor p < 0,05 con una relación de 0,507 siendo una correlación positiva moderada. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa