Search

Araştırma iki parselden oluşmakta ve birinci parseli Tekirdağ il sınırları içerisindeki organik tarım sertifikalı ŞatoNuzun Bağcılık ve Şarapçılık Ltd. firması bağlarında bulunmaktadır. Bağ 41° 02' 20.74` K ile 27° 48' 41.90` D koordinatları arasındadır. Rakımı 130m'dir ve 13 yaşındadır. Sıra arası ve sıra üzeri mesafesi 2x2.5 m ve VSP telli sisteme sahiptir. Bağın dikim yönü Kuzey-Güney olup, %18 eğimlidir. Bağda Cabernet Sauvignon/1103P aşı kombinasyonuna sahip omcalar kullanılmıştır. Diğer parsel Tekirdağ merkez ilçede bulunan Yazır Köyü' nde, 40° 55' 38.59` K ve 27° 25' 20.93` D koordinatları arasında yer alan Umurbey Vineyards bağlarında yetiştiriciliği yapılmakta olan 5BB anacı üzerine aşılı Cabernet Sauvigon üzüm çeşidi asmalarından oluşmuştur. Stres düzeylerine göre bölünmüş Parseller Deneme Desenine göre 3 tekerrürlü olarak kurulmuş olan deneme, Organik ve Konvansiyonel (K) olmak üzere iki Ana Parsel ve ikişer Alt Parsele ayrılmıştır. Ψşö şafak öncesi yaprak su potansiyeli sonuçlarına göre 8 MPa'dan düşük olan ve 8 MPa'dan büyük olan omcalar belirlenip arazi ve toprak tipine göre kıraç arazi ve taban arazi olarak gruplandırılmıştır. Kıraç arazide Kontrol, Stres 1, Stres 2 düzeyi ve Taban arazide Kontrol, Stres 1 ve Stres 2 olarak 6 ayrı grup vardır. Her grup için 3 tekerrür; her tekerrür için 2 asma ve her asmadan 4'er salkım olarak deneme kurulmuştur. Hasat yapılan salkım özellikleri incelenmiş ve taneleri çaplarına göre 4 ayrı grupta toplanmıştır (10mm-12mm, 12mm-14mm, 14mm-16mm). Üzümler boyut gruplarına ve stres düzeylerine göre Kontrol (K), Stres 1 (S1> - 0,8 MPa) ve Stres 2 (S2 < -0,8 MPa) özellikleri ve şıra içeriğine olan etkileri incelenmiştir. Deneme sonucunda tane boyutlarının içerdiği fenol, antosiyanin, antioksidan değerlerinin toprak yapısına, verim, bağcılık yöntemi, suya erişilebiliğine bağlı olarak hasat zamanı değişkenlik göstereceği öngörülmüştür. The first parcel of the researched field is a certified organic vineyard of Chateau Nuzun which is located in Çeşmeli village of Tekirdağ. The coordinates of this vineyard is 41° 2' 20.74` N and 27° 48' 41.90` E. It is elevation is 130 m and it is 13 years old. In the VSP trained vineyard, the row spacing is 2.5m and spacing between vines is 2m. It has a slope of 18% and row direction is north to south. The vineyard is composed of cv Cabernet Sauvignon plants which are grafted over 1103P rootstock. The second parcel of the researched field is a a conventional vineyard of Umurbey which is located in Yazır village of Tekirdağ with coordinates of 40° 55' 38.59` N and 27° 25' 20.93` E. In this vineyard cv Cabernet Sauvignon is grafted over 5BB rootstock. Our research is performed in cv. Cabernet Sauvignon vines with different water stress levels. In both organic and conventional (K) vineyards, our trial design has 2 main parcels and 2 sub-parcels with 3 replicates. The vine plants are grouped based on, Ψşö, leaf water potential before sun-set as lower than -0,8 MPa and greater than -0,8 MPa after in filed measurements. This grape vines are classified based on soil type as being deep soil and shallow soil. There are 6 different groups composed of Control, Stress-1 and Stress-2 in shallow soil and Control, Stress-1 and Stress-2 in deep soil. The trial is performed for each group as 3 replicates for each of which there are 2 plants and for each plant we collected 4 random grape bunches. The bunches picked are first analyzed based on the bunch lenght and width then they are destemmed and sorted based on berry sized as 10mm-12mm, 12mm-14mm, 14mm-16mm. Berry size and stress levels combined together, i.e. Control (K), Stress 1 (S1 > -0,8 MPa) and Stress 2 (S2 < -0,8 MPa), determined the grouping to extract juice to analize. At the end of this trial, based on berry sizes, the values of fenol, antosiyanin, antioxidan are shown to be dependent to soil type, yield, viticulture practices as well as water availabilty at different harvest times. 173

Higher education programs work to expand their educational capacities by applying innovative strategies to meet future labor needs in all over the world. Nursing educators report that innovation required for the radical changes in nursing curriculum. Among the most important reasons for this requirements are showed that more than content to be installed on existing curriculum, repeating the same content on different courses, not taking into account the issues which the students want to learn by nursing educators, not enough supporting the innovative approaches and the use of electronic learning tools. In the litarature of nursing education innovation is provided by producting new knowledge and skills or replacing nursing curriculum. In this changing curriculum, educators not only the person who directs the course but also work to improve students’ intellectual and critical thinking, clinical decision making and care giving skills. To educate qualified nurses for meeting the expectations of globalizing world, implementing innovative strategies to nursing education has become mandatory. The purpose of this study is emphasizing the importance of two factors for the development of nursing education by using innovative strategies. These factors are, developing common educational strategic plans for the common future vision by higher nursing education institues and integration the innovative strategies on the nursing curriculum which supports developing the students’ professional knowledge and skills.

1. ÖZETAraştırma, kanserli çocuk ve bakım vericileri için hazırlanan hemşirelik bakım modelinin etkinliğini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Örneklem, 50 kanserli çocuk ve annesinden oluşmuştur. Veriler; Kapsamlı (Fonksiyonel Sağlık Örüntülerine göre) ve Günlük Veri Toplama Formu ile toplanmıştır. Hemşirelik tanıları (NANDA’dan 30 tanı), hemşirelik girişimleri (NIC’ten 54 girişim), 127 bakım sonucu göstergesini içeren “Kanserli Çocuk ve Bakım Vericiye Yönelik Hemşirelik Bakım Rehberi” oluşturulmuştur. Rehberde günlük uygulama ve değerlendirmeleri kayıt bölümleri de yer almaktadır. Çocuk ve bakım vericilere hastanede kaldıkları surede formlar ve rehber kullanılarak bakım uygulanmıştır. Elde edilen veriler yüzdelik, kruskall-walis ve ki-kare testleri ile değerlendirilmiştir. Bulgular; Çocuklara 24 hemşirelik ve 4 kollobratif tanı, bakım vericilere 16 hemşirelik tanısı konulmuştur. Çocuk ve annelere 54 hemşirelik girişiminin 1383 aktivitesi uygulanmış 95’u uygulanamamıştır. Çocuklarda konstipasyon, hipertermi, diyare, bulantı, deri bütünlüğünde bozulma, sıvı volüm fazlalığı, uyku örüntüsünde bozulma, oral müköz membranda bozulma, anksiyete, etkisiz başetme tanıları tamamen, ümitsizlik, beden imajında bozulma gibi tanılar, çocuğun sağlık durumunun kötüleşmesi, çocuğun hemşirelik aktivitelerinin uygulanmasına izin vermemesi, erken taburcu olması nedeniyle kısmen çözümlenmiştir. “Enfeksiyon riski” tanısı 16 çocukta “enfeksiyon” kollobratif tanısı dönüşmüştür. “Akut ağrı”, “etkisiz başetme”, “beden imajında değişme” 7-18 yaş, “büyüme-gelişmede gecikme” 0-6 yaş çocuklarda (p=0.01), “bakım verici rolünde zorlanma”, “beklenen acı çekme”, “sosyal etkileşimde bozulma” destek kaynağı yetersiz bakım vericilerde anlamlı düzeyde yüksek (p=0.03) bulunmuştur. Karar; NANDA ve NIC kullanılarak için hazırlanan rehberin tüm bölümleri kanserli çocuk ve anneleri hemşirelik bakımı için uygun ve etkilidir Anahtar Kelimeler: Kanserli Çocuk, Bakım Verici, Hemşirelik Tanıları, Hemşirelik Girişimleri2. SUMMARYTHE EFFECTIVENESS OF NURSING CARE MODEL FOR CHILDREN WITH CANCER AND THEIR CAREGIVERS Research was performed as descriptive to determine the effectiveness of nursing care model for children with cancer and their caregivers. The research sample comprised 50 children with cancer and their mothers. The data were collected with Extensive (according to the Functional Health Patterns) and Daily Data Collectıon Forms. “Nursing Care Guide” was created with 30 NANDA diagnosis 54 NIC interventions and 127 outcome indicators. Daily implementatıons and evaluatıons registered in this form too. Nursing care was performed during the hospitalizatıon of children and mothers with forms and guides. Results; 24 nursing and four collobrative diagnosis for children and 16 nursing diagnosis for mothers were determined. 1383 activities of 54 NIC were implemented but 95 activities couldn’t. Constipation, hypertermi, diarrhea, nausea, impaired skin integrity, excess fluid volume, sleep pattern disturbance, oral mucous membrane disturbance, anxiety, ineffective coping were solved for children. Hopelessness and disturbed body image couldn’t be solved completely because of the child's health condition deteriorated, the child didn’t permit the implementation of the nursing activites and due to early discharge. "Infection risk" has become "infectious" collobrative diagnosis for 16 children. Acute pain, ineffective coping and disturbed body image in children (p=0.01), caregiver role strain and social interaction for caregivers whose support resources poor were found significantly high (p = 0.03). Conclusion: The guıde that were created by using NANDA and NIC is sufficient and effective for nursing care of child with cancer and caregivers. Keywords: Child With Cancer, Caregiver, Nursing Diagnoses, Nursing Interventions

1.ÖZET Bu tanımlayıcı araştırmanın amacı; 9-14 yaş grubu çocukların benlik kavramı ve saldırganlığı pekiştirici faktörleri belirlemektir. Araştırma, özel bir ilköğretim okuluna devam eden 277 öğrenciden, 9-14 yaş grubuna giren 177 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler araştırmacı tarafından ilgili literatür desteği ile hazırlanan Bilgi Formu 1 (çocuğun ve ailesinin özellikleri ile çocuğun sağlık odasına gelme sıklığını ve nedenlerini içerir)(EK1 ), Bilgi Formu 2 (saldırganlığı pekiştirici ve öz kavramını destekleyici etkisi olduğu düşünülen faktörleri içerir)(EK 2) ile Piers-Harris'in Çocuklarda Öz Kavramı Ölçeği (EK 3) kullanılarak toplanmıştır. Piers-Harris'in Çocuklarda Öz Kavramı Ölçeği, 9-16 yaş grubundaki çocuklarda, öz kavramının gelişimini, boyutlarını, kişilik ve çevre öğeleriyle ilişkilerini belirlemeye yarayan bir ölçektir. Verilerin değerlendirilmesi SPSS 10.0 programından yüzdelik, standart sapma, student t testi, Oneway Anova ve tukey HSD testi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis Varyans analizi, Ki-kare Analizi ve Pearson Momentler Çarpımı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öz kavramı puanı yüksek olan çocuklar; 9-1 1 yaş grubundakiler (62.48; p0.05).Çocuklardan %80.7'si sağlık odasından hizmet almış olup, bunların öz kavramı genel puan ortalamaları ile kaygı ve fiziksel görünüm alt grup puan ortalamalarının, sağlık odasından hizmet almayan çocuklardan anlamlı düzeyde düşük olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak; saldırganlığı pekiştirici faktörlerin öz kavramı düzeyini etkilemediği ancak, hizmet almak üzere sağlık odasına başvuran çocukların genel öz kavramı puanlarının düşük olduğu görülmüştür. Bu bağlamda okul hemşiresi, sağlık odasına başvuran çocukların öz kavramını yükseltici yaklaşımlar sergilemelidir. 2. SUMMARY DETERMINING SELF-CONCEPT AND AGGRESIVENESS INTENSIFYING FACTORS OF 9-14 AGE GROUP CHILDREN The purpose of this descriptive study was; to determine self-concept and aggresiviness intensifying factors of children at 9-14 age group. The study was researched on 177 students at 9-14 age group who were selected among 277 students who go on a private primary education school The data had been collected by using Information Form 1 (APPENDIX 1) and Information Form 2 (APPENDIX 2) prepared utilizing related literatures information by researcher, and Piers Harris Self Concept Scale (APPENDIX 3). The development and dimensions of self concept, personality and relations with envorimental factors were determined by Piers-Harris Self- Concept Scale. The information Form 1 was incluiding some questions about child and the family. And the frequency and reasons of coming to healthroom. Information Form 2 was incluiding some questions that thought to support factors of aggresiveness. The data had been analized by using SPSS 10.00 Percentage, standart deviation, student t test, one way variance analysis (ANOVA), Mann Whitney U test, chi- square analysis and Pearson had been used in stastical evaluation. According to our study, the highest points for self concept were 9-1 1 age group (62.48; p0.05). The 80.7% of the children were took service in the health room. The mean of self concept point and anxiety and physical apperance sub-group point of this group was determined meaningfully low according to the children who weren't took service in the health room Consequently, the agrresiveness intensiying factors don't effect the self concept level, but the self concept point of children who apply health room for taking service is low. At this point, the school nurse must show the self concept increasing attitudes to children who apply to health room. 77

Çalışma lise eğitimine devam eden ergenlerin riskli sağlık davranışlarının belirlenerek, bu davranışlardan korunma ve çözüm önerilerine yönelik modül bazlı eğitimler verilmesi (üreme sağlığı ve doğum kontrolü, cinsel yolla bulaşan infeksiyonlar, zararlı alışkanlıklar, psikososyal davranışlar) yoluyla öğrencilerin bilinçlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kesitsel tipte planlanan çalışma, Eylül 2013-Haziran 2014 tarihleri arasında, Zonguldak Merkez’deki üç devlet ve bir özel lisede eğitim gören, 14-19 yaş aralığında öğrencilerle yapılmıştır. Çalışmaya eğitim öncesi 926 ve eğitim sonrası 534 öğrenci katılmıştır. Ergenlere verilen riskli davranışları önleme eğitimlerinin sonucunda; şiddete yönelik tutumlar ölçeği, risk alma ölçeği ve toplumsal konumla ilgili risk alma, trafikle ilgili risk alma, madde kullanımı ile ilgili risk alma alt grup puanları ortalamalarının düştüğü belirlenmiştir. Ergenlerde sorunlarla başa çıkma ölçeği ve alt grupları, beslenme davranış ölçeği ve beslenme tutum ölçeği puanları ortalamalarında ise yükselme olmuştur. Yine hijyen, uyku, egzersiz gibi ergenin sağlık algısını yansıtan alan puanlarında yükselme olurken, karın ağrısı, baş ağrısı, halsizlik gibi somatik belirtileri gösteren alan puanlarında düşme olmuştur. Sonuç olarak; ergenlere riskli sağlık davranışları hakkında verilen eğitimin, riskli davranışlardan korunma ve olumlu sağlık algısı geliştirilmesi yönünde etkili olduğu görülmüştür., The aim of this study was to determine the risky health behaviors and to raise the awareness of adolescents (attending high school education) about prevention of risky behaviors and solutions by the effect of module-based training courses (about reproductive health and birth control, sexually transmitted infections, harmful habits, psychosocial behavior). Being planned as cross-sectional, this study was performed between September 2013-June 2014 in three states and a private high school in Zonguldak and conducted with a group of students aged between 14 and 19.926 students have participated before the training and 534 students have participated after training. It was seen that the mean scores of ‘The Adolescent Risk-Taking Questionnaire’, ‘The Adolescent’s Attitudes Towards Violence Scale’ and ‘taking risk about social status’, ‘traffic’, ‘subtance use’ subscales have decreased after the risk prevention trainings. The means scores of ‘Adolescent Coping with Problems Scale’, ‘Nutrition Behaviour Scale’ and ‘Nutrition Attitude Scale’ have raised. Hence, the scores of domains reflecting adolescent health perception such as hygiene, sleep and exercise have raised while the scores of somatic symptoms domain, such as abdominal pain, headache, and fatigue have been failed. Consequently, it was determined that the training courses about risky health behaviours were effective in preventing risky health behaviors and creating positive health perceptions of adolescents.