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Aims: To evaluate the effectiveness of eHealth interventions to reduce stress and promote mental health in healthcare professionals, and to compare the efficacy of different types of programs (guided vs. self-guided; ‘third-wave’ psychotherapies vs. other types). Background: Healthcare workers present high levels of stress, which constitutes a risk factor for developing mental health problems such as depression and anxiety. eHealth interventions have been designed to reduce these professional's stress considering that the characteristics of this delivery method make it a cost-effective and very appealing alternative because of its fast and easy access. Design: A systematic review of quantitative studies. Methods: A comprehensive database search for quantitative studies was conducted in PubMed, EMBASE and Cochrane (until 1 April 2022). The systematic review was conducted in accordance with the PRISMA and SWiM reporting guidelines. The quality of the studies was assessed using the National Heart, Lung and Blood Institute tools. Results: The abstracts of 6349 articles were assessed and 60 underwent in-depth review, with 27 fulfilling the inclusion criteria. The interventions were classified according to their format (self-guided vs. guided) and contents (‘third-wave’ psychotherapies vs. others). Twenty-two interventions emerged, 13 of which produced significant posttreatment reductions in stress levels of health professionals (9 self-guided, 8 ‘third wave’ psychotherapies). Significant effects in improving depressive symptomatology, anxiety, burnout, resilience and mindfulness, amongst others, were also found. Conclusion: The evidence gathered in this review highlights the heterogeneity of the eHealth interventions that have been studied; self-guided and ‘third-wave’ psychotherapy programs are the most common, often with promising results, although the methodological shortcomings of most studies hinder the extraction of sound conclusions.

Introducción:Los fármacos a demanda o “Pro Re Nata”, son aquellos fármacos empleados en situaciones específicas, independientemente de la medicación habitual. Dentro de estos, encontramos los psicotrópicos PRN usados generalmente en el paciente agitado o con insomnio. Sin embargo, esta forma de prescripciónestá asociada con un gran riesgo de morbilidad, dependencia o polifarmacia.Objetivo:Realizar una revisión bibliográfica sobre el manejo enfermero de la medicación psicotrópica PRN. En primer lugar, se pretendió describir el perfildel paciente receptor de PRN, así como los fármacos más frecuentes y posteriormente, estudiar cuáles son los principales motivos deadministración, registro y seguimiento por parte de la enfermera responsable.Metodología:Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos (Pubmed, Science Direct y Scopus) desde 2007 hasta la actualidad y tras laaplicación de una serie de filtros se seleccionaron 8 artículos que cumplieron los criterios de inclusión y exclusión y fueron empleados para la revisión.Conclusiones:La documentación médica sobre la medicación PRN continúa siendo muy deficiente y está es aún más escasa si se trata de investigar cuáles son lasrazones que llevan a la enfermera a la administración de fármacos PRN o bajo qué criterio se debería hacer. La educación a las enfermeras de esta estrategia terapéutica (consecuencias, efectos adversos, importancia del registro y seguimiento, ...) como de técnicas no farmacológicas aumentarían la calidad asistencial al pacientePalabras clave:"PRN", "pro re nata","a demanda", "salud mental", "medicación"," psicotrópicos", "enfermera".

During hospital admissions, the union of various factors, those related to acute pathology, dependency conditions, cognitive impairment, change of habitual environment, and others, can cause delirium. Acute delirium in the elderly (ADE) occurs in around a third of patients over 70 years of age. The syndrome generates serious complications that increase hospital morbidity and mortality and a high cost for the health administration. This study aimed to determine the clinical and epidemiological profile of ADE in an internal medicine unit. A descriptive cross-sectional study was carried out using a convenience test. A total of 356 patients participated between September and November 2021. Sociodemographic variables, predisposing and precipitating factors of ADE, methods of action against ADE, and the impact on functional and cognitive deterioration were analyzed. A total of 35.1% of the patients developed ADE, mostly of the hyperactive type and of nocturnal appearance. ADE was mainly treated with psychoactive drugs and 22% required mechanical restraint, with non-pharmacological preventive strategies, support, and caregiver training being the main tools for controlling ADE during hospital admission.

Objective: To determine the degree of psychological distress and fear of COVID-19 experienced by undergraduate student nurses who were about to begin their clinical placements. Method: A cross-sectional study was carried out with 100 second- and third-year undergraduate student nurses of the University of Zaragoza (Spain). Measures included the Fear of COVID-19 Scale and the Depression Anxiety Stress Scales. Results: Regularly, student nurses did not think of themselves as vulnerable to COVID-19. However, a significant association was observed between the student nurses’ level of psychological distress and cohabiting with relatives or people who were considered vulnerable to the infection (p = 0.035). The Depression Anxiety Stress Scale results revealed a low level of psychological distress in general; the Fear of COVID-19 Scale indicated moderate fear (2.94). Conclusion: Student nurses who lived with their relatives experienced higher levels of stress due to the perceived risk of transmission, but were less fearful of loss of work and income. Anxiety in our sample was associated principally with not knowing their upcoming placement location. RESUMO Objetivo: Determinar o grau de sofrimento psicológico e medo da COVID-19 experimentado por estudantes de enfermagem que estavam prestes a iniciar seus estágios clínicos. Método: Um estudo transversal foi realizado em 100 estudantes de enfermagem do segundo e terceiro anos da Universidade de Zaragoza (Espanha). As medidas incluíram a Escala de Medo da COVID-19 e as escalas de Depressão, Ansiedade e Estresse. Resultados: Regularmente, os estudantes de enfermagem não se consideravam vulneráveis à COVID-19. No entanto, observou-se associação significativa entre o nível de sofrimento psicológico dos estudantes de enfermagem e a convivência com familiares ou pessoas percebidas como vulneráveis à infecção (p = 0,035). Os resultados da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse revelaram um baixo nível de sofrimento psicológico em geral; a Escala de Medo da COVID-19 indicou um medo moderado (2,94). Conclusão: Estudantes de enfermagem que moravam com seus familiares experimentaram níveis mais altos de estresse devido ao risco percebido de transmissão, mas tinham menos medo de perda de trabalho e renda. A ansiedade em nossa amostra foi associada principalmente ao desconhecimento de seu próximo local de estágio. RESUMEN Objetivo: Determinar el grado de angustia psicológica y miedo al COVID-19 que experimentan los estudiantes de pregrado de enfermería que estaban a punto de empezar sus prácticas clínicas. Método: Se realizó un estudio transversal en 100 estudiantes de enfermería de segundo y tercer año de la Universidad de Zaragoza (España). Las medidas incluyeron la Escala de Miedo a la COVID-19 y la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés. Resultados: Normalmente, los estudiantes de enfermería no se consideraban vulnerables a la COVID-19. Sin embargo, se observó una asociación significativa entre el nivel de distrés psicológico de los estudiantes de enfermería y la convivencia con familiares o personas percibidas como vulnerables a la infección (p = 0,035). Los resultados del Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés revelaron un bajo nivel de distrés psicológico en general; la Escala de Miedo a la COVID-19 indicó un miedo moderado (2,94). Conclusión: Los estudiantes de enfermería que vivían con sus familiares experimentaron mayores niveles de estrés debido al riesgo percibido de transmisión, pero tenían menos miedo a la pérdida de trabajo e ingresos. La ansiedad en nuestra muestra se asoció principalmente con el desconocimiento de su próxima ubicación de colocación.

Introducción:La dismenorrea primaria es la alteración ginecológica más prevalente entre las mujeres en edad fértil a nivel mundial: la OMS cifra la prevalencia en España en un 60.01% o superior. Supone una de las principales causas de absentismo laboral y escolar, generando un gran impacto a nivel económico y social. En muchas ocasiones, su carácter incapacitante produce limitaciones que disminuyen la calidad de vida de las mujeres que la padecen. A pesar de ello, la mayor parte de las mismas no están diagnosticadas ni reciben un tratamiento acorde a sus necesidades. Objetivo:Realizar una revisión bibliográfica acerca del abordaje terapéutico de la dismenorrea primaria, con el fin de comparar los tratamientos farmacológicos y no farmacológicos y valorar su efectividad en relación a los beneficios/riesgos para la salud.Métodos:Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en bases de datos científicas, con la utilización de filtros como: año de publicación del artículo, tipo de artículo, texto completo o acceso libre del mismo.Conclusión:La educación menstrual es necesaria tanto en el ámbito sanitario como a nivel usuario/paciente. Existen líneas de estudio prometedoras sobre terapias no farmacológicas en el tratamiento de la DP que permitirían reducir el consumo de fármacos y mejorar la calidad de vida de las mujeres que la padecen. Sin embargo, se necesita profundizar en este campo y obtener una mayor evidencia científica que avale el uso de dichas técnicas.

El contexto educativo en el que se ubica la disciplina enfermera y, por lo tanto, el aprendizaje en cuidados en España ha sido muy variable y rezagado respecto al desarrollo de la disciplina en otros países. En este sentido, uno de los momentos clave, junto con la inclusión definitiva de la formación en el ámbito universitario en 1977, fue la adaptación de las titulaciones universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este proceso supuso grandes cambios en el modelo de enseñanza-aprendizaje y en los sistemas de evaluación. El nuevo paradigma, centrado en el aprendizaje, pretende dirigir la atención a otras dimensiones formativas que van más allá de la tradicional acumulación de conocimientos. Uno de los cambios propuestos en este nuevo marco educativo ha consistido en centrar el interés en que el alumno adquiera competencias. Esto implica que el profesorado universitario se enfrenta al reto de hallar herramientas que permitan evaluar el aprendizaje y la adquisición de competencias en cuidados con la dificultad de poner en valor todos los elementos intangibles, pero imprescindibles, que implica la acción de cuidar. Estos elementos intangibles se han denominado cuidados invisibles y se han definido como acciones de cuidados, orientadas fundamentalmente al bienestar físico, emocional y espiritual, que las enfermeras realizan intencionadamente, pero que no son registrables; y aquellas otras acciones que, siendo susceptibles de ser registradas, no se reflejan en ningún lugar, con lo que los propios profesionales las hacen invisibles. El objetivo principal de esta tesis doctoral es analizar la validez, fiabilidad y utilidad de la escala CIBISA, y sus adaptaciones, para evaluar el aprendizaje en cuidados con perspectiva de cuidados invisibles del alumnado de Grado de Enfermería en diferentes ámbitos evaluativos.Para ello, se realizaron cuatro estudios con metodología mixta, cuantitativa y cualitativa. La población diana la constituyen los estudiantes de grado de enfermería. Además, en uno de los estudios se contó con un grupo de docentes expertos que dieron a conocer su opinión acerca de la escala en contextos de simulación clínica. La escala CIBISA, y sus adaptaciones, han demostrado ser instrumentos válidos, fiables y útiles para evaluar el aprendizaje en cuidados con perspectiva de cuidados invisibles en el alumnado de Grado de Enfermería en los diferentes ámbitos evaluativos en los que se ha utilizado. La escala CIBISA ha mantenido, en los escenarios en los que se ha evaluado, sus características de unidimensionalidad y fiabilidad. Sin embargo, no se ha podido corroborar su independencia de variables como el centro educativo o la edad. A pesar de su adecuada validez, fiabilidad y utilidad se han observado aspectos mejorables en la construcción de la escala, por lo que se ha elaborado una nueva propuesta corregida para su posterior validación.Los Eventos Notables son una herramienta cualitativa que complementa la escala CIBISA aportando la subjetividad del alumnado y permitiendo la reflexión sobre algunas situaciones clínicas reseñables vividas durante las prácticas clínicas.

La soledad se experimenta en mayor medida en la última etapa de la vida, derivando así en un problema social para los ancianos acentuado en aquellos que viven solos, que han sufrido pérdidas de seres cercanos, tienen bajo nivel económico o un mal estado de salud que limita su autonomía y su vida social. Además, la situación pandémica actual por Covid19 ha agravado dicho problema.Al ser un fenómeno multidimensional, su detección es complicada, lo cual hace que desde la atención primaria, al ser el recurso sanitario más utilizado por este grupo de edad, se deba actuar para poder reducir la morbimortalidad y otras consecuencias que la soledad pueda originar.

Las úlceras por presión suponen una gran carga de trabajo para el personal sanitario así como un importante esfuerzo económico para los sistemas de salud.Se suelen originar en puntos de apoyo que coinciden con las prominencias óseas, debido a una presión prolongada. Cabe destacar que el 95% son evitables mediante medidas como cambios posturales, higiene, cuidados de la piel y una correcta nutrición; pero una vez instaurada se debe elegir el tratamiento específico, y entre los productos clásicos encontramos los apósitos.Existe otro tratamiento relativamente novedoso, la terapia de presión negativa.El objetivo de este trabajo es realizar una revisión bibliográfica sobre la terapia de presión negativa en el tratamiento de las úlceras por presión, para determinar si es eficaz y rentable.

La diabetes mellitus tipo 1 es la patología endocrinológica pediátrica más frecuente, que provoca un aumento de la morbimortalidad por enfermedades cardiovasculares y complicaciones relacionadas con su mal control. Por otro lado, su incidencia anual aumenta entre un 1-3%, por lo que se considera un problema de salud de gran importancia con un gran impacto económico sobre la salud pública. Su diagnóstico propicia una aceptación negativa tanto en los padres como en los propios niños, por lo que el apoyo y la educación diabetológica que puedan brindar los profesionales sanitarios pueden facilitar la calidad de vida y la autonomía de dichos pacientes y su red de apoyo.

Introducción: la ansiedad y la depresión son patologías muy frecuentes en la edad adolescente ya que, es una etapa sometida a múltiples cambios dónde se adquieren hábitos que se mantendrán en un futuro y, pueden producir o no, determinadas patologías. Por ello, mantener un buen estado de salud adquiriendo buenos hábitos de vida, como es la realización de actividad deportiva, es primordial para conseguir buena salud mental.Objetivo: identificar mediante una revisión bibliográfica la repercusión que tiene la realización de actividad física en pacientes adolescentes que padecen o tienen riesgo de padecer ansiedad o trastorno depresivo.Metodología: para realizar esta revisión se realizó una búsqueda exhaustiva en distintas bases de datos, en las cuales se encontraron un total de 175 referencias de interés que, tras la lectura de su título y resumen, aplicando los criterios de inclusión y eliminando duplicados se obtuvieron un total de 10 artículos, los cuales se utilizaron para la realización del trabajo.Conclusión: la práctica deportiva es beneficiosa en aquellos adolescentes que padecen ansiedad o depresión y además, también actúa como factor de protección en personas sanas. Sin embargo, se debe realizar por lo menos unos tres días a la semana en una intensidad moderada, de forma voluntaria, gratificante, sin crear obsesiones y adaptándose a las capacidades individuales, para que se vean resultados y así no produzca los efectos contrarios o el abandono de la misma.Palabras clave: "Depresión", "ansiedad", "actividad física", "adolescentes"," enfermería", "enfermedad mental".

IntroducciónLa obesidad infantil supone un riesgo evidente para la salud y causa diversas comorbilidades en la vida adulta. La prevalencia de sobrepeso y obesidad infantil es alarmante, pues en 2019 afectaba a casi el 40% de la población escolar española (estudio ALADINO). Las causas principales son la alimentación inadecuada y la falta de ejercicio físico, ambas modificables y motivadas por la oferta de ultraprocesados y la digitalización del ocio.El papel de la enfermería, capaz de modificar el estilo de vida mediante la educación, es clave en la prevención de esta enfermedad. Se decide el juego como fundamento de las jornadas educativas puesto que es considerado el método ideal de aprendizaje en la etapa infantil.Objetivo Elaborar un programa de educación para la salud a través del juego orientado a la promoción de hábitos saludables en el niño sano. Metodología Para el programa de educación para la salud propuesto se realiza una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos y páginas web relacionadas con el tema abordado. Las jornadas diseñadas se ejecutarán en colegios de educación primaria y tendrán una duración de 6 horas. Conclusiones Es fundamental la educación sanitaria en edades tempranas, pues los hábitos adquiridos en la infancia determinan el estilo de vida en la edad adulta. Los enfermeros serán los encargados de promover hábitos saludables mediante el juego a los más pequeños, por medio del diseño de unas jornadas educativas. Palabras clave: "obesidad infantil", "hábitos saludables", "aprendizaje", "juego", "niños".

Cada año en España se diagnostican mil quinientos casos de cáncer infantil, gracias a los avances médicos y tecnológicos las tasas de mortalidad en un periodo de cinco años no llegan al veinte por ciento. El aumento de la esperanza de vida de estos niños, tiene como consecuencia un aumento en la demanda de cuidados paliativos pediátricos, ya que, a pesar de estos avances todavía no se tiene cura para todos los tipos de cáncer. Habitualmente, estos cuidados son desempeñados si la situación de salud lo permite y por elección de los padres, en los propios domicilios con asistencia sanitaria. Esta situación de gran dependencia por parte del infante, ocasiona grandes niveles de ansiedad y depresión en los progenitores al no poseer conocimientos adecuados sobre su correcto cuidado, por ello, la actuación de enfermería resulta fundamental para empoderar a los cuidadores.El objetivo del proyecto consiste en diseñar un programa de educación sanitaria para padres con hijos enfermos de cáncer en cuidados paliativos.Tras realizar una búsqueda bibliográfica en las principales bases de datos con el fin de obtener información acerca de los cuidados paliativos pediátricos, se ha elaborado un programa de educación sanitaria que constará de cuatro sesiones impartidas en el hospital Materno Infantil de Zaragoza y dirigidas por una enfermera de la planta de Oncopediatría y un psicólogo de la fundación ASPANOA. En dichas sesiones se abordarán contenidos relacionados con los principales cuidados que requiere un niño con cáncer terminal.A través de la educación sanitaria, se conseguiría un aumento de los conocimientos sobre esta enfermedad y se reducirían los niveles de ansiedad y depresión aumentado la calidad de los cuidados ofrecidos por parte de los cuidadores principales. De esta manera, también se reducirían el número de emergencias sanitarias y hospitalizaciones.

Los estudiantes universitarios son una población vulnerable de experimentar síntomas de ansiedad, depresión y estrés. Comenzar un nuevo curso académico constituye un reto que, en ocasiones, puede suponer alteraciones en su estado de salud. El comienzo del presente curso académico 2020-2021 está siendo marcado por la pandemia causada por el Coronavirus SARS-CoV-2, lo cual podría acentuar la experiencia de distrés psicológico en los estudiantes universitarios, particularmente en aquellos cuya formación incluye la realización de prácticas clínicas...

INTRODUCCIÓN. La adolescencia es un periodo de la vida que conlleva grandes cambios en todos los aspectos de la esfera bio-psico-social. Además, esta etapa vital presenta riesgos para la salud que pueden acarrear futuros problemas graves. Es por esto que la educación en salud en este periodo es imprescindible. Sin embargo, los jóvenes están evolucionando, por lo que la educación en salud tiene que evolucionar con ellos.OBJETIVO.Desarrollar un programa de educación enfocado a capacitar a los adolescentes en la creación de recursos digitales de calidad, con información contrastada y útil acerca de los problemas de salud más frecuentes en este grupo de edad. METODOLOGÍA.Se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos y en páginas webs oficiales para desarrollar un programa de salud enfocado a los adolescentes y al uso de la tecnología como método didáctico.CONCLUSIONESLos profesionales tenemos que adaptarnos a las nuevas herramientas didácticas y así llegar a los jóvenes desde perspectivas más cercanas y atrayentes. El uso de recursos digitales como método educativo nos permite llegar a más personas y compartir el conocimiento de forma exponencial.

INTRODUCCIÓNEl personal sanitario es un grupo de profesionales especialmente expuesto a sufrir los efectos del estrés por las características de su trabajo. Cuando el estrés se ve prolongado en el tiempo, puede derivar en el síndrome de burnout, con sus correspondientes consecuencias para su salud física y mental. El mindfulness ayuda a obtener el equilibrio emocional y la claridad mental necesarias para desempeñar nuestro rol lo mejor posible.OBJETIVOElaborar un programa de educación para la salud de las enfermeras del área hospitalaria basado en técnicas de Mindfulness para reducir los niveles de estrés percibidos, prevenir el síndrome del burnout y mejorar la calidad de vida laboral.METODOLOGÍARevisión bibliográfica en diferentes bases de datos, haciendo uso de palabras clave, operadores booleanos, estableciendo criterios de inclusión y exclusión y límites cronológicos.Se ha diseñado un programa de educación para la salud de los profesionales de enfermería amparado por el servicio de prevención de riesgos laborales.CONCLUSIONESLas terapias basadas en la atención plena demuestran su eficacia para reducir el estrés, prevenir el burnout y aumentar el bienestar psicológico de los profesionales de enfermería que las realizan, además de generar actitudes positivas y facilitar la comunicación entre compañeros y también con el paciente.

Introducción: En las últimas décadas se ha producido un aumento considerable de la población mayor de 65 años en todo el mundo. La calidad de vida y la calidad del sueño son conceptos subjetivos muy importantes a la hora de valorar la salud de una persona. Para poder tener un envejecimiento activo se deben tener en cuenta múltiples factores que estudiaremos en este trabajo. Hipótesis: La calidad del sueño influye de manera directamente proporcional a la calidad de vida de la persona mayor. Objetivo principal: Conocer de qué manera influye la calidad del sueño en la calidad de vida de la persona mayor. Metodología y resultados: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed, Dialnet y Scopus y se analizaron un total de 23 artículos. Discusión: Con respecto a la calidad de vida, se ha observado que está relacionada con múltiples factores como son la depresión, dependencia funcional, las caídas, la situación nutricional, el bienestar social o el ejercicio. En cuanto a la calidad del sueño, también estaba relacionada con factores como son el dolor, la obesidad, la hipertensión (HTA) y la función cognitiva. La calidad de vida y la calidad del sueño están relacionadas íntimamente. Conclusiones: se confirma la hipótesis del trabajo ya que la calidad del sueño tiene un impacto directo sobre la calidad de vida de las personas mayores. Además, existen otros factores determinantes como son la depresión, el estado nutricional, el dolor, las comorbilidades o la polifarmacia. Palabras clave: calidad de vida, salud en el anciano, calidad del sueño, mayores de 65 años y anciano.

El cáncer afecta mundialmente y se presenta en España como la segunda causa de mortalidad. Supone un gran impacto tanto físico como psicológico, pudiendo aparecer diferentes alteraciones emocionales durante la enfermedad. Existen barreras de detección que invisibilizan este malestar psicológico, por lo que el profesional de enfermería como sanitario de referencia y confianza del paciente, evalúa y proporciona estrategias de afrontamiento adecuadas a las necesidades de este para conseguir la aceptación y adaptación a la nueva situación de salud. El objetivo de este trabajo es elaborar un plan de cuidados de enfermería que proporcione a pacientes oncológicos en tratamiento herramientas para manejar su estado emocional y mejorar así su calidad de vida. Para llevarlo a cabo se ha realizado una revisión bibliográfica acerca del tema a tratar en diferentes bases de datos como Pubmed, Medline, Scielo, Sciencie direct, páginas web sanitarias, revistas, y libros. Para conseguir una búsqueda más concreta se han empleado palabras clave, criterios de inclusión y exclusión, y se ha acotado la búsqueda a textos escritos en español e inglés, relacionados con los seres humanos y publicados la mayoría de ellos en los últimos cinco años. Para concluir, la mayoría de los pacientes oncológicos sufre alteraciones del estado emocional pudiendo permanecer invisibilizadas, lo que hace necesario una evaluación continuada y holística del paciente que permita elaborar y aplicar un plan de cuidados individualizado de acuerdo a sus necesidades y así favorecer el desarrollo de la enfermedad, calidad de vida y pronóstico del paciente.

He desarrollado un programa de educación para la salud, centrado en mujeres con fibromialgia asociada a sintomatología depresiva; centrado en el área física y psicológica, a través de un abordaje multidisciplinar. Incorporando la actividad física y relajante, así como, una adquisición adecuada de estrategias de afrontamiento.

Introducción: El dolor crónico se conoce como “una experiencia sensorial y emocional desagradable asociada a una lesión presente o potencial”. Es la primera causa de consulta médica en el mundo y afecta aproximadamente al 20% de la población mundial. El dolor crónico llega a afectar a la calidad de vida, ya que se asocia a alteración del sueño, estados de ánimo, conductas adaptativas y mal adaptativas, y estrategias de afrontamiento ineficaces, llegando a afectar incluso la esfera sexual. El tratamiento del dolor debe tener un abordaje multidimensional e individualizado. Una de las terapias más utilizadas actualmente es el ejercicio físico acuático, ya que es menos doloroso y es un ambiente seguro, siendo notables los beneficios que aporta. Objetivo: El objetivo del estudio ha sido conocer si el ejercicio físico acuático aporta beneficios al dolor crónico en personas mayores. Fuentes de información: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en Pubmed, Cochrane Library y Web of Science.Selección de estudios: Se han seleccionado los artículos en español o inglés, entre el 2010 y el 2020 con acceso gratuito, donde los participantes del estudio fueran personas que padecieran dolor crónico musculoesquelético.Extracción de datos: 14 estudios fueron analizados de 103 encontrados. La calidad se evaluó mediante la herramienta del “Instituto Nacional del corazón, pulmones y sangre”.Resultados: Se observó que el ejercicio físico acuático en cualquiera de sus tipos mejoraba el dolor crónico y la movilidad en los pacientes, mejorando al unirse a educación sobre el dolor, pero no en mayor medida que el ejercicio físico en tierra. Conclusiones: La práctica de ejercicio físico acuático individualizado puede mejorar la intensidad del dolor crónico y el desarrollo de las actividades de la vida cotidiana. Palabras clave: “chronic pain”, “water aerobics”, “swimming”, “aged”.

Introducción. La resiliencia se ha definido como una cualidad de adaptación positiva a la adversidad del entorno. Los profesionales de enfermería se enfrentan en su práctica diaria a numerosos factores estresantes que generan desgaste emocional como ansiedad, depresión, síntomas de estrés postraumático y burnout. Objetivos. Valorar la satisfacción laboral y personal del profesional de enfermería con alto nivel de resiliencia, así como los factores que lo condicionan en el ejercicio de sus funciones asistenciales. Metodología. Revisión sistemática exploratoria de las bases de datos PubMed, Web Of Sciences y CuidenPLUS empleando la combinación de DeCS y MeSH con los operadores booleanos AND y OR. Se seleccionaron 29 artículos siguiendo los criterios de inclusión y exclusión establecidos. Resultados. Existe un nivel medio moderado de resiliencia en los profesionales de enfermería en el ámbito asistencial. Se han identificado factores que modulan el nivel de resiliencia, entre ellos, factores del entorno, personales y de personalidad. Se ha observado relación directa entre altos niveles de resiliencia y satisfacción laboral. Conclusión. No existe evidencia suficiente para identificar los factores que influyen en la resiliencia. El medio laboral ha demostrado estar relacionado directamente con la resiliencia. Es prioritario intervenir en los factores del entorno para mejorar los niveles de resiliencia y con ello la satisfacción laboral. Palabras clave: Resiliencia, Profesional de enfermería, Personal sanitario, Satisfacción laboral, Estrés, Burnout

Introducción: Los estudiantes de enfermería presentan niveles más elevados de estrés que los estudiantes de otros grados. Esto se debe fundamentalmente a las prácticas clínicas, que exponen a los estudiantes a una serie de acontecimientos potencialmente estresores propios de su futura profesión. Para afrontar esos estresores, tendrán que contar con unas competencias emocionales adecuadas que les permitan desarrollar estrategias de afrontamiento eficaces. Por ello, el objetivo de este estudio es determinar cuáles son los estresores que más afectan a los estudiantes de enfermería y con qué competencias emocionales y estrategias de afrontamiento utilizan para manejar el estrés. Metodología: Se llevo a cabo una revisión sistemática en tres bases de datos (CUIDEN, PUBMED e IBECS) de la bibliografía publicada entre 2014 y 2019. Resultados: 21 artículos fueron incluidos en la revisión. Los principales estresores encontrados fueron aquellos relacionados con la relación con el paciente y con cometer errores que pudieran dañarlo. Una adecuada inteligencia emocional se relaciona con un mejor afrontamiento del estrés y una menor dificultad para establecer relaciones con los pacientes. La mayoría de los estudiantes responde al estrés de una manera adaptativa. Discusión y conclusiones: Los estudiantes perciben como principales estresores aquellos relacionados con la relación al paciente y con no dañarlo accidentalmente. Además, la mayoría de estudiantes presentan competencias emocionales adecuadas para afrontar el estrés, destacando el importante papel de la inteligencia emocional como factor protector. Sería interesante poner en marcha intervenciones educativas con los estudiantes para fomentar el buen uso de las competencias emocionales y para reforzar sus conocimientos sobre cómo establecer una adecuada relación terapéutica con los pacientes.

Introducción: Actualmente las infecciones de transmisión sexual están teniendo una mayor incidencia en los adolescentes. Las causas de este fenómeno son variadas entre las que podemos destacar la falta de información, la promiscuidad y el incorrecto uso del preservativo entre otros. Por esta razón el desarrollo de un programa de educación para la salud, en el cual se fomente la prevención, es primordial para el abordaje de esta situación. Objetivo: Desarrollar un programa de educación para la salud con el fin de aumentar los conocimientos y fomentar la prevención de las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes. Metodología: Se ha realizado una amplia búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos con el fin de obtener información actualizada y precisa para desarrollar un programa de educación para la salud enfocado en la prevención de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes. Conclusiones: La formación e información por parte de los profesionales de enfermería, especialmente en el ámbito de la atención primaria, sobre las infecciones de transmisión sexual son imprescindibles para la actualización y la mejora de conocimientos sobre estas infecciones en los adolescentes. Por tanto un enfoque desde la prevención y el fomento de hábitos sexuales seguros son claves para un correcto abordaje de este problema de salud. Palabras clave: Programa de educación para la salud, infecciones de transmisión sexual, adolescentes, prevención, hábitos sexuales seguros.

Fundamentos: El incremento de la violencia en el ámbito sanitario en los últimos años ha ocasionado importantes consecuencias sobre la salud de los trabajadores agredidos. Se plantea esta revisión sistemática cuyo objetivo fue actualizar y revisar la literatura científica disponible sobre las agresiones a trabajadores del sector sanitario en España. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura sobre agresiones al personal del sector sanitario. Se realizaron búsquedas en las siguientes bases de datos: Scielo, Cuidatge, Medline, Cuiden, Scopus, Dialnet, Ibecs, Sciencedirect, Medes, Enfispo, Ibecs, Lilacs, Índices CSIC y Embase. Se incluyeron todos los artículos originales hasta abril de 2019, publicados en inglés o español. Resultados: Se incluyeron 23 estudios. La calidad metodológica de los estudios incluidos fue buena. Las agresiones que se producen tienden a seguir un mismo patrón. Fueron mayormente agresiones verbales, acompañadas en numerosas ocasiones de amenazas. Los pacientes fueron los principales agresores, ejerciendo violencia fundamentalmente hacia médicos y profesionales de enfermería. Las principales causas se debieron a los tiempos de espera y a las demoras, pero pocas veces los hechos fueron denunciados o registrados. Conclusiones: Se observa un incremento en la magnitud del fenómeno en los últimos años. En la mayoría de los casos los agresores son hombres, pero en cambio los profesionales agredidos son mayormente mujeres. La variabilidad en los registros de notificaciones de agresiones y en los cuestionarios utilizados en los diferentes estudios, así como la subjetividad e interpretación de estos hechos, dificulta la comparación entre ellos. Background: The increase in violence in the health sector in recent years has had important consequences on the health of workers who have been attacked. This systematic review is proposed, whose objective was to update and systematically review the available scientific literature on the aggressions against workers in the health sector in Spain. Methods: A systematic review of the literature on aggressions to the health care personnel was carried out. The following database were searched: Scielo, Cuidatge. Medline, Cuiden, Scopus, Dialnet, Ibecs, Sciencedirect. Medes, Enfispo, Ibecs, Lilacs, CSIC and Embase databases. All original articles were included until April 2019, published in English or Spanish. Results: Twenty-three studies were included. The methodological quality of the included studies was good. The aggression that occur tend to follow the same pattern; they are mostly verbal and psychological aggressions, often accompanied by threats. Patients are the main aggressors, to normally doctors and nurses. The main causes are waiting times and delays, rarely the facts are reported or recorded. Conclusions: There is an increase in the magnitude of the phenomenon in recent years, in most cases the aggressors are men, whereas the aggressed professionals are mostly women. The variability in the records of aggression notifications and in the questionnaires used in the different studies, as well as the subjectivity and interpretation of these facts, make comparison between them difficult.

Introducción El consumo de drogas en adolescentes sigue siendo uno de los problemas sin resolver en la sanidad con sus consecuentes problemas biopsicosociales. En España la droga de mayor consumo es el alcohol, seguida del tabaco, con una media de edad de inicio de consumo de 13 años. Aquellos consumidores regulares de alcohol y tabaco tienen una alta prevalencia de antecedentes de eventos negativos, ansiedad, depresión o violencia intrafamiliar, lo cual va asociado a que las principales causas de consumo se deban a disminuir el estrés, olvidar problemas y porque les resulta agradable. Objetivo Desarrollar un programa de salud basado en la prevención del consumo de drogas en adolescentes. Metodología Se realizó una búsqueda bibliográfica en la que fueron elegidos aquellos artículos relacionados con la prevención del consumo y preferiblemente los enfocados a estudiantes de colegios e institutos. Además se realizó una encuesta anónima con una muestra de 100 personas de entre 16 y 25 años sobre el consumo de drogas y sus conocimientos sobre sus efectos. Conclusión Los programas destinados a evitar consumo de drogas no están siendo eficaces hasta el momento, se debe aceptar el hecho de que no va a detenerse el consumo por completo pero si disminuir.

El estrés es el resultado de la relación entre el individuo y el entorno que se evalúa como amenazante o desbordante de sus recursos poniendo en riesgo su bienestar personal. Los cuidadores con edad avanzada de adultos centenarios presentan la aparición de una sobrecarga física y psicológica añadida; con síntomas como insomnio, pérdida de la capacidad de autocuidado, descompensación de enfermedades crónicas etc. Desde este aspecto, el mindfulness disminuye los marcadores fisiológicos del estrés, mejorando la calidad de vida en las áreas físicas y psicológicas.

RESUMEN Fundamentos: El incremento de la violencia en el ámbito sanitario en los últimos años ha ocasionado importantes consecuencias sobre la salud de los trabajadores agredidos. Se plantea esta revisión sistemática cuyo objetivo fue actualizar y revisar la literatura científica disponible sobre las agresiones a trabajadores del sector sanitario en España. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura sobre agresiones al personal del sector sanitario. Se realizaron búsquedas en las siguientes bases de datos: Scielo, Cuidatge, Medline, Cuiden, Scopus, Dialnet, Ibecs, Sciencedirect, Medes, Enfispo, Ibecs, Lilacs, Índices CSIC y Embase. Se incluyeron todos los artículos originales hasta abril de 2019, publicados en inglés o español. Resultados: Se incluyeron 23 estudios. La calidad metodológica de los estudios incluidos fue buena. Las agresiones que se producen tienden a seguir un mismo patrón. Fueron mayormente agresiones verbales, acompañadas en numerosas ocasiones de amenazas. Los pacientes fueron los principales agresores, ejerciendo violencia fundamentalmente hacia médicos y profesionales de enfermería. Las principales causas se debieron a los tiempos de espera y a las demoras, pero pocas veces los hechos fueron denunciados o registrados. Conclusiones: Se observa un incremento en la magnitud del fenómeno en los últimos años. En la mayoría de los casos los agresores son hombres, pero en cambio los profesionales agredidos son mayormente mujeres. La variabilidad en los registros de notificaciones de agresiones y en los cuestionarios utilizados en los diferentes estudios, así como la subjetividad e interpretación de estos hechos, dificulta la comparación entre ellos.