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1. Démesure conventionnelle du temps de travail dans le secteur de la sécurité privée

Author

Boislandon, Philippe, Giraudet, Carole, Monchatre, Sylvie, Confédération générale du travail (CGT), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Centre de Recherches Critiques sur le Droit (CERCRID), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut d'Etudes du Travail de Lyon (IETL), Centre Max Weber (CMW), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Durée du Travail, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, Secteur de la sécurité privée, Sujétion du temps du salarié aux activités de l'entreprise, Aménagement du temps de travail, Accords d'aménagement du temps de travail
Abstract

International audience; Depuis plusieurs décennies, le droit du travail, et particulièrement le droit du temps de travail, est devenu celui de l'accord d'entreprise : promotion d'une production normative par les acteurs « adaptée » au terrain. De la promotion à la réalisation : le phénomène concret mérite d'être observé et analysé. C'est l'ambition de cette étude qui prend pour objet les accords d'aménagement du temps de travail du secteur de la sécurité privée. Les contraintes, pratiques et spécificités de ce secteur déterminent une production des règles qui rend élastique le temps de travail jusqu'à la démesure.

Published
2023

2. Lorsque les pratiques éducatives de professionnalisation des étudiants font ressource pour les enseignants

Author

Tralongo, Stéphanie, Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), Centre Max Weber (CMW), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Abstract

International audience

Published
2022

3. Assessment of the Impact of the Circular Economy on CO2 Emissions in Europe

Author

Michelle Mongo, Fateh Belaid, Audrey Tanguy, Valérie Laforest, École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Institut Henri Fayol (FAYOL-ENSMSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Département Management responsable et innovation (FAYOL-ENSMSE), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Institut Henri Fayol, COnception de l'ACTIon en Situation (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Département Génie de l’environnement et des organisations (FAYOL-ENSMSE), Institut Henri Fayol-Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE), Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Lille économie management - UMR 9221 (LEM), Université d'Artois (UA)-Université catholique de Lille (UCL)-Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne-Institut Henri Fayol, COACTIS (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Institut Henri Fayol-Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne, Environnement Ville Société (EVS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), and Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)

Subjects
Economics and Econometrics, Strategy and Management, Lag, 0603 philosophy, ethics and religion, CO2 emissions, sustainable management of resources, 7. Clean energy, panel data, Order (exchange), Management of Technology and Innovation, 0502 economics and business, 11. Sustainability, Economics, media_common.cataloged_instance, Business and International Management, Resource consumption, European union, media_common, Circular economy, 05 social sciences, circular economy, 06 humanities and the arts, International economics, European Union (EU-15), [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation, Term (time), ARDL, Work (electrical), 13. Climate action, 8. Economic growth, 060301 applied ethics, 050203 business & management, Panel data
Abstract

International audience; The circular economy is entirely in line with the European Commission’s long-term strategy aimed at moving toward an economy without any climate impact by 2050 (European Commission, 2018). Yet, to our knowledge, there is little work that analyzes the impact of the circular economy on CO2 emissions in Europe. The objective of this study is to analyze, at the level of the European Union (EU-15), the impact of the circular economy on CO2 emissions using an Autoregressive-Distributed Lag model (ARDL). The results of the study over the period 2000-2015 show that, in the long term, circular economy practices tend to reduce CO2 emissions, while in the short term, the effect is the opposite. The short-term results also question the modalities of our economic growth and the need to find a consensus between “efficiency and sufficiency” in order to limit resource consumption and CO2 emissions.

Published
2022

4. The Politics of Sortition

Author

Cordier, Lionel, Montagnon, Marie, Pénigaud, Théophile, Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Sociology and Political Science, 05 social sciences, Political Science and International Relations, 050602 political science & public administration, 16. Peace & justice, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, 0506 political science
Abstract

Resume Cet article examine dans quelle mesure le tirage au sort de representants politiques pourrait etre un vecteur de justice sociale. En raison de sa capacite a amener a des postes de pouvoir des representants de groupes desavantages, la reponse semble a priori positive. Elle presuppose toutefois la capacite des representants tires au sort issus de ces groupes a agir dans le meilleur interet du groupe – et donc qu’ils aient conscience des injustices subies et des moyens efficaces d’y remedier. Or, tant la pensee marxiste que la psychologie sociale contemporaine ont mis en evidence le fait qu’une telle conscience des injustices n’allait pas de soi pour des personnes eduquees et socialisees dans des contextes ou dominent des ideologies anti-egalitaires. Une telle conscience des injustices n’est parfois acquise qu’au terme d’un processus assez lent de politisation collective, dans une dynamique d’antagonisme. Loin de condamner le tirage au sort, la prise en compte de cette realite amene d’une part a mesurer l’avantage d’assemblees citoyennes s’inscrivant dans la duree, et d’autre part a ne pas perdre de vue certains benefices de la democratie electorale comme la capacite de mobilisation et de conscientisation des partis politiques et le role essentiel joue par la societe civile.

Published
2021

5. Les usages de la « japonité »

Author

Olivier Vanhée, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Vanhée, Olivier, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, Communication, Electrical and Electronic Engineering, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

6. Sortir de l'emploi pendant la grossesse : l'imbrication du genre, de la migration et de la classe sociale

Author

Boulet, Elsa, Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action (LIRSA), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and OSMANE, Bilel

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, JEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J6 - Mobility, Unemployment, Vacancies, and Immigrant Workers/J.J6.J69 - Other, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.GENRE] Humanities and Social Sciences/Gender studies, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; Malgré des mesures légales visant à favoriser le maintien en emploi des femmes enceintes, ces dernières se heurtent à de multiples difficultés mises en lumière par une enquête qualitative : retrait de certaines responsabilités, non-respect du droit du travail en termes d’aménagement du poste ou du temps de travail, et dans certains cas, rupture du contrat de travail.À partir de la mobilisation conjointe d’une enquête qualitative et des données de l’Enquête nationale périnatale (ENP 2016), ce numéro de Connaissance de l’emploi estime la fréquence des sorties d’emploi pendant la grossesse, et les explique au regard du genre, de la classe sociale et de la migration.1 femme sur 10 qui était active pendant la grossesse n’est plus en emploi au moment de la naissance (ENP 2016). Les sorties d’emploi sont plus fréquentes parmi les femmes peu qualifiées, qui occupent des postes d’exécution, qui ont des revenus faibles ou qui sont migrantes. Ces sorties d’emploi sont à replacer dans la dynamique des rapports de force au sein du couple et au sein de la sphère professionnelle.

Published
2022

7. De quoi l’inclusion est-elle le nom ? Pratiques et postures professionnelles des animateurs de groupes d’entraide mutuelle

Author

Aziliz Le Callonnec, Orspere-Samdarra, Centre Hospitalier le Vinatier [Bron], Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Polymers and Plastics, Business and International Management, Industrial and Manufacturing Engineering
Abstract

International audience

Published
2022

8. Emmanuel d'Astier. La conversion d'un résistant

Author

Raynaud, Aurélien, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Raynaud, Aurélien

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, [SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

International audience

Published
2022

9. Jules, la machine à conversation.: Ou les dronards à l’épreuve d’une expérience art-science

Author

Bailly, Gaëtan, Drouet, Jeanne, Schweitzer, Adelin, Têtu-Delage, Marie-Thérèse, Wood, Pina, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
écriture créative, co-production des savoir, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, visual anthropology, rover, enquête de terrain, creative writing, ethnographie visuelle, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, fieldwork, co-production of knowledge
Abstract

International audience; This article is both a reflection on an experience/experiment and an experiment in its own right. It describes a collective adventure involving artists, researchers and a land drone (rover) at Villeurbanne. It draws on a form of plurilingual writing, in reference to Mikhaïl Bakhtine (1984), a heterogenous writing form created through the melding of different voices, languages, styles and social idioms that all describe the same situation. This writing unfolds through words and images, and brings together considerations of the field situation that we encountered and the audiovisual devices we employed. More generally, it raises questions about the conditions of production and diffusion of knowledge.; Cet article est à la fois un retour d’expérience et une expérience en soi. Il s’agit de retracer une aventure collective, impliquant des artistes et des chercheures, menée avec un rover (drone terrestre) à Villeurbanne, en empruntant une forme d’écriture plurilingue, c’est à dire, en référence à Mikhaïl Bakhtine (1984), une écriture hétérogène, composite qui est le produit d’un alliage de voix, de langages, de styles et de registres sociaux rendant compte d’une même situation. Cette écriture se déploie en mots et en images. Se rencontrent ici des considérations ayant trait au terrain exploré et au dispositif filmique adopté, mais aussi à la question plus large des conditions de production des savoirs et de leur diffusion.

Published
2022

10. Misère du relativisme et progrès dans les sciences sociales

Author

Lahire, Bernard, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Lahire, Bernard, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Philosophy, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, Political Science and International Relations, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2022

11. Croisade morale et politique de statut

Author

Mathieu, Lilian, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Steve Bernardin, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

National audience

Published
2022

12. « The Spirit of mountaineering » : présentation du livre L’esprit de l’alpinisme

Author

Moraldo, Delphine, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Moraldo, Delphine, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2022

13. Assembly line balancing problem with ergonomics: a new fatigue and recovery model

Author

Abdous, M. -A., Delorme, X., Battini, D., Sgarbossa, F., Berger-Douce, S., Centre for Digital Systems (CERI SN - IMT Nord Europe), Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai (IMT Nord Europe), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Henri Fayol (FAYOL-ENSMSE), Laboratoire d'Informatique, de Modélisation et d'Optimisation des Systèmes (LIMOS), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA)-Institut national polytechnique Clermont Auvergne (INP Clermont Auvergne), Université Clermont Auvergne (UCA)-Université Clermont Auvergne (UCA), Département Génie mathématique et industriel (FAYOL-ENSMSE), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Institut Henri Fayol, Université de Padoue, Norwegian University of Science and Technology (NTNU), COnception de l'ACTIon en Situation (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Département Management responsable et innovation (FAYOL-ENSMSE), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA)-Institut national polytechnique Clermont Auvergne (INP Clermont Auvergne), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne-Institut Henri Fayol, Dpt. Management and Engineering, Universita degli Studi di Padova, Norwegian University of Science and Technology [Aalesund] (NTNU), COACTIS (COACTIS), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
0209 industrial biotechnology, 021103 operations research, Strategy and Management, 0211 other engineering and technologies, fatigue and recovery model, 02 engineering and technology, exact algorithm, [INFO.INFO-RO]Computer Science [cs]/Operations Research [cs.RO], Management Science and Operations Research, [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation, Industrial and Manufacturing Engineering, 020901 industrial engineering & automation, ergonomics, 8. Economic growth, design of manufacturing systems, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Assembly line balancing problem
Abstract

International audience; Assembly lines are production lines used to manufacture products, ranging from mass-production products to mass-customisation with low unit products. Assembly lines consume the largest parts of investment funds and involve the largest proportion of companies' labour force. However, workers in assembly lines are exposed to work-related musculoskeletal disorders (MSDs) and ergonomics problems. Poor distribution of workloads reduces the performance of assembly lines and causes workers MSDs and injuries, largely affecting the economics of production systems and resulting in high workers' compensation and absenteeism costs. Furthermore, ergonomics problems and MSDs impact product quality and decrease productivity. We propose a methodology for taking physical ergonomics into account as early as in the design phase of assembly lines. This methodology is based on Integer Linear Programming for the assembly line balancing problem with consideration of ergonomics with a quantitative fatigue and recovery criterion. As solving approach, we develop a dedicated exact algorithm, denoted Iterative Dichotomic Search, to solve low and medium-size instances of the problem. We validate our approach by proposing numerical experiments and analysis on instances from the literature.

Published
2022

14. Columbo: Class Struggle on TV Tonight

Author

Mathieu, Lilian, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Vincenzo Cicchelli, Sylvie Octobre, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Mathieu, Lilian

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, tv series – United States – detective stories – culture – distinction – sociology – class status – cultural industry – interactionism, [SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art history, [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history, [SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

Traduction par l'auteur et Pascal Bataillard de Lilian Mathieu, Columbo: la lutte des classes ce soir à la télé, Paris, Textuel, 2013; International audience; The book shows that the tv series Columbo owes its success to its implicit but formi- dable political dimension, as each episode is a class struggle between a rich, famous, cultured or powerful criminal and a humble and blunderer police officer.

Published
2022

15. En-quêtes de mémoires. Les post-mémoires de la Guerre d'Algérie;

Author

TETU DELAGE, Marie-Thérèse, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), TETU DELAGE, Marie-Thérèse, and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2022

16. Mineral resources and the salience of ethnic identities

Author

Berman, Nicolas, Couttenier, Mathieu, Girard, Victoire, Lhuillier, Elisabeth, Aix-Marseille School of Economics - - AMSE (EUR)2017 - ANR-17-EURE-0020 - EURE - VALID, INITIATIVE D'EXCELLENCE AIX MARSEILLE UNIVERSITE - - Amidex2011 - ANR-11-IDEX-0001 - IDEX - VALID, IDEXLYON - - IDEXLYON2016 - ANR-16-IDEX-0005 - IDEX - VALID, Aix-Marseille Sciences Economiques (AMSE), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-École Centrale de Marseille (ECM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Center for Economic Policy Research (CEPR), CEPR, Groupe d'Analyse et de Théorie Economique Lyon - Saint-Etienne (GATE Lyon Saint-Étienne), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), NOVA - School of Business and Economics (NOVA SBE), Universidade Nova de Lisboa = NOVA University Lisbon (NOVA), the Swiss National Foundation (grant Ambizione-PZ00P1 161451), the Fundaçao para a Ciência e a Tecnologia (UID/ECO/00124/2013, UID/ECO/00124/2019 and Social Sciences DataLab, Project 22209), POR Lisboa (LISBOA-01-0145-FEDER-007722) and POR Norte., ANR-17-EURE-0020,AMSE (EUR),Aix-Marseille School of Economics(2017), ANR-11-IDEX-0001,Amidex,INITIATIVE D'EXCELLENCE AIX MARSEILLE UNIVERSITE(2011), ANR-16-IDEX-0005,IDEXLYON,IDEXLYON(2016), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire d'Économie d'Orleans [2022-...] (LEO), Université d'Orléans (UO)-Université de Tours (UT)-Université Clermont Auvergne (UCA), The project leading to this publication has received funding from the French government under the France 2030' investment plan managed by the French National Research Agency (ANR-17-EURE-0020) and from Excellence Initiative of Aix-Marseille University-A*MIDEX. Mathieu Couttenier acknowledges financial support from the IDEXLYON from the University of Lyon (French National Research Agency, 'Programme Investissements d'Avenir' ANR-16-IDEX-0005) and the Swiss National Foundation (grant Ambizione-PZ00P1 161451). This project benefited from the financial support of the chair Energy and Prosperity. Victoire Girard acknowledges funding by the Swiss National Foundation (Scientific Exchange grant IZSEZ0 179672), the Fundacao para a Ciencia e a Tecnologia (UID/ECO/00124/2013, UID/ECO/00124/2019 and Social Sciences DataLab, Project 22209), POR Lisboa (LISBOA-01-0145-FEDER-007722) and POR Norte., École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), and Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Economics and Econometrics, JEL: O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth/O.O1 - Economic Development/O.O1.O12 - Microeconomic Analyses of Economic Development, JEL: O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth/O.O5 - Economywide Country Studies/O.O5.O55 - Africa, ethnicity, JEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J1 - Demographic Economics/J.J1.J15 - Economics of Minorities, Races, Indigenous Peoples, and Immigrants • Non-labor Discrimination, JEL: N - Economic History/N.N5 - Agriculture, Natural Resources, Environment, and Extractive Industries/N.N5.N57 - Africa • Oceania, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, natural resources, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, JEL: Q - Agricultural and Natural Resource Economics • Environmental and Ecological Economics/Q.Q3 - Nonrenewable Resources and Conservation/Q.Q3.Q32 - Exhaustible Resources and Economic Development, identity
Abstract

This paper shows how ethnic identities may become more salient due to natural resources extraction. We combine individual data on the strength of ethnic—relative to national—identities with geo-localised information on the contours of ethnic homelands, and on the timing and location of mineral resources exploitation in 25 African countries, from 2005 to 2015. Our strategy takes advantage of several dimensions of exposure to resources exploitation: time, spatial proximity and ethnic proximity. We find that the strength of an ethnic group identity increases when mineral resource exploitation in that group’s historical homeland intensifies. We argue that this result is at least partly rooted in feelings of relative deprivation associated with the exploitation of the resources. We show that such exploitation has limited positive economic spillovers, especially for members of the indigenous ethnic group; and that the link between mineral resources and the salience of ethnic identities is reinforced among members of powerless ethnic groups and groups with strong baseline identity feelings or living in poorer areas, or areas with a history of conflict. Put together, these findings suggest a new dimension of the natural resource curse: the fragmentation of identities, between ethnic groups and nations.

Published
2022

17. Carte blanche à

Author

Boulet, Elsa, Hartmann, Laurence, Barbet, Isabelle, Narcy, Mathieu, Boulet, Elsa, Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), HESAM Université (HESAM)-HESAM Université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action (LIRSA), HESAM Université (HESAM)-HESAM Université (HESAM), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre d'études et de recherche en informatique et communications (CEDRIC), Ecole Nationale Supérieure d'Informatique pour l'Industrie et l'Entreprise (ENSIIE)-Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration
Abstract

"Lettre d'actualité du secteur médico-social", n° 1, janvier 2022, Cour des comptes (document interne)

Published
2022

18. « Jean-Luc Guichet et Alain Maillard (dir.) Utopies éducatives (note de lecture) »

Author

Camille Roelens, Université de Lausanne = University of Lausanne (UNIL), Profeor-CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille-Université de Lille, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education (LIRFE), Université Catholique de l'Ouest (UCO), Centre Interdisciplinairede Recherche en Éthique - Université de Lausanne, Education, Cultures et Politiques (ECP), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2022

19. Être préservés ou bénéficier de la condition salariale pour apprendre un métier ? La socialisation professionnelle dans les CAP coiffure et métiers de l'automobile

Author

Denave, Sophie, Renard, Fanny, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Groupe de REcherches Sociologiques sur les sociétés COntemporaines (GRESCO), Université de Poitiers-Institut Sciences de l'Homme et de la Société (IR SHS UNILIM), Université de Limoges (UNILIM)-Université de Limoges (UNILIM), Denave, Sophie, and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2022

20. L’utilisation de l’intelligence artificielle dans le système judiciaire

Author

Sayn, Isabelle, Clément, Marc, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Daniel Le Métayer, and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
intelligence artificielle, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, jurimétrie, justice prédictive, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, décision de justice, justice
Abstract

International audience

Published
2022

21. Outils d’aide à la décision, barèmes, lignes directrices, référentiels, nomenclatures : Quelle notion pour quelle régulation ?

Author

Sayn, Isabelle, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Mission de recherche Droit et Justice, SAYN I., PERROCHEAU alII (dir.), Les barèmes (et autres outils techniques d'aide à la décision) dans le fonctionnement de la justice, Rapport de recherche, 2019., Valérie Sagant, and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
barèmes, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, outils d'aide à la décision, jurimétrie, justice
Abstract

National audience; La recherche menée avec le soutien de la Mission de Recherche Droit et Justice montre à quel point les outils d’aide à la décision sont utilisés au sein des juridictions et suscitent à la fois réticences et adhésion. Ce constat illustre une tension forte entre d’une part la préoccupation de rendre des décisions individualisées au terme d’un travail qui engage la compétence du magistrat, son indépendance et son libre pouvoir d’appréciation, d’autre part la volonté de rendre des décisions cohérentes entre elles, au sein d’une juridiction ou d’un territoire plus vaste, non seulement dans le respect de la loi telle qu’interprétée par la jurisprudence mais aussi dans l’appréciation des faits et des conséquences chiffrées de leurs décisions.. Nous nous concentrerons ici sur la variabilité de ces objets avant d’en proposer une approche commune justifiant qu’ils fassent l’objet d’une régulation institutionnelle, en précisant d’emblée que le caractère facultatif ou obligatoire d’outil ne permet pas de définir les barèmes.

Published
2022

22. Analyser et comparer des tables de mobilité sociale à l’aide d’une approche relationnelle : continuité et lignes de fracture entre catégories socioprofessionnelles

Author

Monique Dalud-Vincent, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Modes, espaces et processus de socialisation (MEPS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Dalud-Vincent, Monique, École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Occupational Categories, Social Sciences and Humanities, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [MATH] Mathematics [math], General Medicine, Social Mobility, stratification, graphes, mobilité sociale, Sciences Humaines et Sociales, [MATH]Mathematics [math], Graphs, professions et catégories socioprofessionnelles
Abstract

Ce travail a pour objectif de comparer des tables de mobilité sociale selon l’âge, le sexe, l’origine sociale, la date d’enquête (d’après les enquêtes FQP de l’INSEE de 2003 et de 2014/2015) en utilisant la nomenclature des professions en 31 catégories socioprofessionnelles et des outils de la Théorie des Graphes. Nous proposons de chercher s’il est possible de déduire une hiérarchie entre les catégories sur la base des flux significatifs en sur-représentation. Nous montrons qu’il existe une forte continuité entre les catégories et qu’une structuration de type centre(s)/périphérie(s) se dégage en particulier en 2014/2015 lorsque l’enquêté-e est comparé-e à son parent de même sexe que lui-elle., This work aims to compare tables of social mobility by age, sex, social origin, date of survey (according to FQP surveys of INSEE 2003 and 2014/2015) by using 31 occupational groups and tools of Graph Theory. We propose to investigate if it is possible to deduce a hierarchy between the groups starting from the significant flows. We show that there is a strong continuity between the categories and that a center(s) / periphery(ies) type structure emerges, in particular in 2014/2015 when the interviewee is compared to his parent of same sex as her.

Published
2020

23. Former à la sécurité au travail : l’enjeu d’une culture organisationnelle de prévention

Author

Drais, Eric, Bonnet, Thomas, Institut national de recherche et de sécurité (Vandoeuvre lès Nancy) (INRS ( Vandoeuvre lès Nancy)), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Bonnet, Thomas

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Culture organisationnelle de prévention, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, Aide à domicie, Santé et sécurité au travail, Formation professionnelle
Abstract

International audience; En droit du travail, la formation et l’information à la sécurité constituent une obligation légale pour l’employeur, qui complète celle d’évaluer les risques professionnels. Dans des contextes d’activités dynamiques, du point de vue des organisations du travail comme de celui des ressources humaines, la professionnalisation à la santé et à la sécurité reste un défi permanent. Elle repose sur un apprentissage continu, par la formation et par l’expérience. Pour autant, l’expérience des risques, en lien avec le vécu émotionnel, ne constitue pas une ressource pour la prévention. Seul un travail collectif de régulation peut transformer cette expérience en apprentissage au service d’une culture de prévention. Pour illustrer les conditions de développement d’une culture organisationnelle de prévention, l’article décrit la mise en œuvre d’un projet de prévention au sein d’un réseau d’agences d’aide à domicile, secteur d’activité particulièrement exposé aux risques professionnels.

Published
2020

24. Management innovation in leveraged buyout companies

Author

Frédéric Perdreau, Fabio Bertoni, Anne-Laure Le Nadant, emlyon business school (EM), Laboratoire interdisciplinaire de recherche en innovations sociétales (LIRIS), Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UR), COnception de l'ACTIon en Situation (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), emlyon business school, Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Rennes (UNIV-RENNES), COACTIS (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)

Subjects
[QFIN]Quantitative Finance [q-fin], business.industry, 05 social sciences, absorptive capacity, Leveraged buyouts, Leveraged buyout, ComputingMilieux_GENERAL, Entrepreneurial finance, Private equity, Absorptive capacity, technological innovation, entrepreneurial finance, 0502 economics and business, management innovation, [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration, 050207 economics, Business and International Management, private equity, business, 050203 business & management, Finance, Industrial organization
Abstract

International audience; The purpose of this paper is to advance knowledge on innovation in Leveraged Buyout (LBO) companies with a particular analysis of management innovation (i.e., innovation in strategy, practices, organization and marketing). This area in innovation research is underexplored, with very few studies in the LBO context. Based on a multi-stage model of innovation, we contend that private equity firms are change agents and external knowledge sources which influence the emergence and adoption of management innovation. We thus hypothesize that, after a leveraged buyout, LBO companies should be more likely than non-LBO companies to introduce management innovations. In addition, we argue that, in order to ensure that targets can implement innovations brought by PE firms, target companies should exhibit higher-than-average absorptive capacity before the LBO. We use firm-level evidence from three rounds of the UK part of the Community Innovation Survey (CIS) to validate our hypotheses empirically. The results of the analysis support these arguments.

Published
2020

25. Ouvrir les données de la recherche ?

Author

Camille Noûs, Stefan Le Courant, Anthony Pecqueux, Juliette Galonnier, POCO (Politique de la connaissance), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre de recherches internationales (Sciences Po, CNRS) (CERI), Sciences Po (Sciences Po)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire d'ethnologie et de sociologie comparative (LESC), Université Paris Nanterre (UPN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Pecqueux, Anthony, Centre de recherches internationales (CERI), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Nanterre (UPN), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, sciences humaines et sociales, 05 social sciences, 06 humanities and the arts, General Medicine, 050905 science studies, 0603 philosophy, ethics and religion, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, lcsh:Social Sciences, lcsh:H, [SHS.STAT] Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, données de la recherche, 060302 philosophy, science ouverte, 0509 other social sciences
Abstract

International audience; Les sciences humaines et sociales au travail (ii): Que faire des données de la recherche ?Impossible de passer à côté de l’attention suscitée au cours des dernières années par ce qu’il est devenu commun d’appeler les données de la recherche. Le foisonnement de colloques, séminaires et formations qui leur sont consacrés dans l’ensemble du monde académique en témoigne. Cette prolifération d’événements s’inscrit dans un contexte où les initiatives institutionnelles, les controverses scientifiques et les évolutions législatives concernant différents aspects des données de la recherche se multiplient.

Published
2019

26. Modélisations en quête d’incarnation

Author

Lilian Mathieu, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Critical mass (sociodynamics), Focal point, Negotiation, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Incarnation, media_common.quotation_subject, Philosophy, Reflection (computer graphics), Dictatorship, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, media_common, Epistemology
Abstract

Cet article opère une relecture, à la lumière des élaborations théoriques de Thomas Schelling, du récit littéraire que livre Mario Vargas Llosa dans La fête au Bouc de la tentative de coup d’État qui mit fin, le 30 mai 1961, à la dictature de Rafael Leónidas Trujillo en République dominicaine. Des enjeux et notions tels que « solution foyer », « masse critique », « interdépendance tactique » et « négociation » trouvent ainsi une incarnation sensible dans l’intrigue romanesque, ce qui conduit à une réflexion sur les rapports entre jeux de langage économique et littéraire.

Published
2019

27. Des mères incarcérées avec leur enfant : un statut suprême mais paradoxal

Author

Corinne Rostaing, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Sociology and Political Science, 050903 gender studies, 05 social sciences, 050501 criminology, Developmental and Educational Psychology, 0509 other social sciences, 16. Peace & justice, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, 0505 law, Education
Abstract

Si la maternite a toujours constitue le « statut supreme » en prisons de femmes, le fait pour les meres d’etre incarcerees avec leur enfant constitue une condition a la fois avantageuse et ambigue. A partir de l’etude de la nursery de Fleury-Merogis dans les annees 1990, nous montrerons les avantages et limites de cette situation.

Published
2019

28. Movilizaciones y contra-movilizaciones en torno a la prostitución en Francia

Author

Mathieu, Lilian, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Mathieu, Lilian, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science
Abstract

conférence par zoom dans le cadre du cycle organisé par le Centre franco-argentin de Buenos Aires; International audience

Published
2021

29. Habiter en Ehpad au temps de la Covid-19

Author

Balard, Frédéric, Caradec, Vincent, Castra, Michel, Chassagne, Aline, Clavandier, Gaëlle, Launay, Pauline, Schrecker, Cherry, Trimaille, Hélène, Laboratoire Lorrain de Sciences Sociales (2L2S), Université de Lorraine (UL), Centre de Recherche 'Individus Epreuves Sociétés' - ULR 3589 (CeRIES), Université de Lille, Centre d'Investigation Clinique de Besançon (Inserm CIC 1431), Centre Hospitalier Régional Universitaire de Besançon (CHRU Besançon)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Etablissement français du sang [Bourgogne-Franche-Comté] (EFS BFC)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre Hospitalier Régional Universitaire de Besançon (CHRU Besançon), Laboratoire de Neurosciences Intégratives et Cliniques - UFC (UR 481) (NEURO), Université de Franche-Comté (UFC), Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Pacte, Laboratoire de sciences sociales (PACTE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Sciences Po Grenoble - Institut d'études politiques de Grenoble (IEPG), Université Grenoble Alpes (UGA), Centre d'étude et de recherche sur les risques et les vulnérabilités (CERREV), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU), Centre Hospitalier Régional Universitaire de Besançon (CHRU Besançon)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Etablissement français du sang [Bourgogne-Franche-Comté] (EFS [Bourgogne-Franche-Comté])-Université de Franche-Comté (UFC), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Anthropologie bio-culturelle, Droit, Ethique et Santé (ADES), and Aix Marseille Université (AMU)-EFS ALPES MEDITERRANEE-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Lockdown, Social relations, Care home, Lifestyles, Habiter, [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie, Ehpad, Covid-19, Liens sociaux, Confinement
Abstract

Pauline Launay : Post-doctorante en sociologie, laboratoire Politiques publiques, action politique, territoires (Pacte – UMR 5194), université Grenoble-Alpes, et centre de recherche Risques et vulnérabilités (CERReV), université de Caen-Normandie.; International audience; This article, based on 37 interviews with residents living in 15 care homes in France, analyses their diverse experience of the first lockdown. Firstly, we will show that the experience of the lockdown took on different forms depending on the residents’ lifestyles. For those who were used to staying in their rooms, life during the lockdown was very similar to before. Those who were used to spending time in the common areas felt deprived of the social life involved. Residents who were used to sprending time outside their establishment emphasised the lack of freedom during the lockdown, which prevented them from leaving the premises. Secondly, the article explores three key factors which influenced the reactions of residents: how lockdown was implemented within their respective care homes, the occupational background and social resources which the residents could draw on, and their previous life experience.; Fondé sur des entretiens réalisés avec 37 résidents vivant dans 15 établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad), cet article se propose d’analyser leurs expériences variées du premier confinement. Dans un premier temps, il montre que l’expérience du confinement a pris des formes différentes en fonction des modes d’habiter en Ehpad. Ceux qui vivaient repliés dans leur chambre voient peu de différences avec la vie d’avant. Ceux qui habitaient l’Ehpad en s’appropriant les espaces collectifs tendent à percevoir le confinement comme une privation de ces espaces. Enfin, ceux qui étaient tournés vers l’extérieur de l’établissement insistent plutôt sur l’absence de liberté de circuler en dehors de l’Ehpad qui a marqué la période. Dans un second temps, l’article explore trois autres facteurs qui éclairent également les expériences du confinement : les modalités de confinement mises en place par l’Ehpad dans lequel ils résident, les ressources occupationnelles ou relationnelles que les Ehpad ont pu mobiliser et la trajectoire antérieure des résidents.

Published
2021

30. Effets de la crise sanitaire du covid-19 sur les frontières et pratiques professionnellesen milieu pénitentiaire

Author

Mahi, Lara, Rubio, Vincent, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and MAHI, Lara

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

31. A importância dos componentes afetivos para a formação do professor em uma perspectiva multicultural/intercultural

Author

Silva, Ricardo Francelino da, SANTOS DE AQUINO, Rafael, Acioly-Regnier, Nadja Maria, Carneiro-Leão, Ana Maria dos Anjos, Carvalho, Alonso Bezerra de, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho = São Paulo State University (UNESP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Santé Individu Société - SIS (SIS), Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Hospices Civils de Lyon (HCL)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), CRIFPE Brésil - CRIFPE Canada, Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Hospices Civils de Lyon (HCL)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Santé Individu Société (SIS), and Université de Lyon-Hospices Civils de Lyon (HCL)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)

Subjects
Multiculturalismo, Análise Estatística Implicativa, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Formação de Professores, Interculturalidade, Afetividade
Abstract

International audience; O presente trabalho constitui parte de uma investigação no campo inter/multicultural que objetivou analisar as ressonâncias da afetividade sobre os processos de vincularidade no ambiente escolar. Quais implicações afetivas podem favorecer o processo de ensino-aprendizagem em classes multiculturais? As relações que os alunos de matrizes culturais diversas estabelecem entre as disciplinas escolares e os professores possuem componentes inerentes à afetividade? A pesquisa foi realizada com 14 estudantes do Ensino Médio Integrado ao Curso Técnico em Agropecuária, do Instituto Federal do sertão Pernambucano em Salgueiro, com representantes dos povos indígenas, quilombolas, sertanejos e urbanos. Para construção dos dados, em decorrência da pandemia de covid-19, foram realizadas entrevistas por videoconferência com os alunos via Google Meet, com o emprego da Investigação Informativa da Tríade Intercultural de Abrams, Kidman e Yen (2013). A pesquisa de campo de natureza qualiquantitativa se ocupou de analisar os dados conforme a base teórica sobre Multiculturalismo de Candau e Moreira (2008), da afetividade de Wallon (1968) e Vygotsky (2004). A análise quantitativa foi feita através da Análise Estatística Implicativa através do software CHIC v. 7.0 (2014). Ao final do estudo as implicações afetivas originadas nas vivências familiares repercutiram sobre o desempenho, com sinais evidentes para os alunos cotistas.

Published
2021

32. From one body to anotherThe handling of the deceased during the COVID-19 pandemic, a case study in France and Switzerland

Author

Clavandier, Gaëlle, Marc Antoine, Berthod, Charrier, Philippe, Julier-Costes, Martin, Pagnamenta, Veronica, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Anthropologie bio-culturelle, Droit, Ethique et Santé (ADES), Aix Marseille Université (AMU)-EFS ALPES MEDITERRANEE-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Clavandier, Gaëlle

Subjects
[SHS.ANTHRO-SE] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

33. Burial and the politics of dead bodies in times of COVID-19. Human Remains and Violence: An Interdisciplinary Journal, Volume 7: Issue 2

Author

Clavandier, Gaëlle, Denyer Willis, Graham, Stepputat, Finn, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Anthropologie bio-culturelle, Droit, Ethique et Santé (ADES), Aix Marseille Université (AMU)-EFS ALPES MEDITERRANEE-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2021

34. Hayao Miyazaki, éducateur précoce en Anthropocène ?

Author

Camille Roelens, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Profeor-CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille-Université de Lille, Université de Lausanne = University of Lausanne (UNIL), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Université de Lausanne (UNIL), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
anthropocene, film analysis, anthropocène, analyse de film, responsabilité, Philosophy, philosophie de l’éducation, General Medicine, hermeneutics, 16. Peace & justice, philosophy of education, [SHS]Humanities and Social Sciences, écologie, manga, herméneutique, humanisme, humanism, Miyazaki, autonomie, responsibility, ecology, autonomy, Humanities
Abstract

International audience; This article studies two great ecological movies by the Japanese animation and Studio Ghibli master Hayao Miyazaki: Nausicaä of the Valley of the Wind (1984) and Princess Mononoke (1997). The methodology used follows the cultural hermeneutic philosophy of education and the political philosophy of education. A first part shows that these works testify of Miyazaki’s early awareness of the main issues of the Anthropocene and its pedagogical concerns. A second part highlights Miyazaki’s constant concern to deploy his ecological thinking in a humanistic register. This proposal may thus be soluble in the autonomous structuring of the human world.Haut de page; L’objet de cet article est de proposer, à l’aune du thème de ce dossier, une étude des deux grandes fresques écologiques du maitre japonais de l’animation et du studio Ghibli Hayao Miyazaki que sont Nausicaä de la Vallée du Vent (1984) et Princesse Mononoké (1997). Cette étude est menée du double point de vue de la philosophie herméneutique culturelle de l’éducation et de la philosophie politique de l’éducation. Une première partie montre que ces œuvres témoignent d’une conscience précoce de Miyazaki des principaux enjeux de l’Anthropocène et de ses préoccupations pédagogiques. Une deuxième met en évidence le souci constant de Miyazaki de déployer sa pensée écologique dans un registre humaniste. Cette proposition peut ainsi être soluble dans la structuration autonome du monde humain.

Published
2021

35. Les interactions usagères-système de santé dans le champ de la périnatalité

Author

BOULET, Elsa, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action (LIRSA), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), HESAM Université (HESAM)-HESAM Université (HESAM), HESAM Université (HESAM)-HESAM Université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)-Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Boulet, Elsa

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

36. Risques et frontières dans une usine chimique de spécialité

Author

Dupré, Michèle, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Université de Lausanne, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Dupre, Michèle

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS] Humanities and Social Sciences, globalisation, risques industriels majeurs, chimie, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; Pour introduire la thématique, il me semble éclairant de citer Ulrich Beck et son ouvrage Weltrisikogesellschaft (2008) qui se distingue de son précédent ouvrage : Risikogesellschaft – Auf dem Weg in eine andere Moderne (1986) par l’abandon de la thématique de l’individualisation liée à celle de la modernité réflexive et par la centration sur l’intrication entre la société du risque et la cosmopolitisation qui découle de la globalisation. Au début de l’ouvrage, il rappelle d’une part que la société industrielle ne souffre pas de ses échecs, mais de ses succès et d’autre part que les risques technologiques sont le produit de la main et de la tête de l’homme : «Les risques qui découlent des grandes technologies industrielles, sont le résultat de décisions conscientes, décisions prises d’une part dans le cadre d’organisations privées et/ou étatiques pour réaliser des avantages économiques et saisir les chances afférentes, et d’autre part sur la base d’un calcul dans lequel les dangers ne valent que comme face sombre du progrès. » (2008, p.57).

Published
2021

37. Le rapport au travail des jeunes : ajustement entre travail et hors travail et quête de sens

Author

Bonnet, Estelle, Mazari, Zora, Verley, Elise, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.), Groupe d'Etude des Méthodes de l'Analyse Sociologique de la Sorbonne (GEMASS), Fondation Maison des sciences de l'homme (FMSH)-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Bonnet, Estelle

Subjects
rapport au travail - jeunesse, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

38. The impact of rent control: Investigations on historical data in the city of Lyon

Author

Florence Goffette-Nagot, Loïc Bonneval, Zheijin Zhao, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Groupe d'analyse et de théorie économique (GATE Lyon Saint-Étienne), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Groupe d'Analyse et de Théorie Economique Lyon - Saint-Etienne (GATE Lyon Saint-Étienne), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Dao, Taï

Subjects
Difference-in-differences, media_common.quotation_subject, 0211 other engineering and technologies, 02 engineering and technology, JEL: R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics/R.R3 - Real Estate Markets, Spatial Production Analysis, and Firm Location/R.R3.R31 - Housing Supply and Markets, rents, 0502 economics and business, Economics, 050207 economics, JEL: N - Economic History/N.N9 - Regional and Urban History/N.N9.N93 - Europe: Pre-1913, [SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, JEL: N - Economic History/N.N9 - Regional and Urban History/N.N9.N94 - Europe: 1913–, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, media_common, Global and Planetary Change, Public economics, 05 social sciences, Economic rent, 021107 urban & regional planning, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, Housing policy, Rent control, JEL: R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics/R.R3 - Real Estate Markets, Spatial Production Analysis, and Firm Location/R.R3.R38 - Government Policy, JEL: R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics/R.R2 - Household Analysis/R.R2.R28 - Government Policy, tenant
Abstract

International audience; This paper reexamines the debated issue of the effects of rent control policy on the rental market. We investigate the impact on rents of three different forms of rent regulation in Lyon over a 78-­year period. We use an original historical data set which allows us to track regulation changes, rent paid, and tenant moves for a long-­run panel of flats. Using a difference-­in-­differences method, we estimate the impact of regulation on rents depending on the type of rent control over different economic periods. Our results show that the impact of rent control deepened over time. Starting with an 11% reduction in rents between 1914 and 1929, it reached a decrease by 47% in the regulated rental market in the 1949–­1968 period. We do not find any increase in rents in the unregulated segment of the rental market, which could be a result of a reduction in housing investment in the long run.

Published
2021

39. Statistical Implicative Analysis and analysis of variance: comparative statistical study on school performance in a multicultural classroom

Author

Rafael Santos de Aquino, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Nadja Acioly-Regnier, Jean-Claude Régnier, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), National Research Tomsk State University, Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphael Couturier, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-10-LABX-0081,ASLAN,Advanced Studies on Language Complexity(2010), Regnier, Jean-Claude, Advanced Studies on Language Complexity - - ASLAN2010 - ANR-10-LABX-0081 - LABX - VALID, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Multiculturalidade, [STAT.ME] Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], ANOVA, Multiculturality, Multiculturalité, S.I.A, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, A.S.I, Rendimento Escolar, School Achievement, Rendement Scolaire, [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME]
Abstract

This work aims to investigate the influences of students’ culture on school performance under a mixed quantitative analytical methodology, consisting of analysis of variance (ANOVA) and Statistical Implicative Analysis (SIA). The study was carried out through the statistical analysis of data from the school record of the grades of urban, rural, indigenous and quilombola students from High School Integrated to the Agricultural Technician from 2011 to 2018 at the Federal Institute of Sertão Pernambucano in the city of Salgueiro-PE, Brazil. The results revealed that there is an influence of culture on the students’ academic performance, where the quilombolas make up the profile linked with the concept D income and consequently with school dropout. As for ANOVA and SIA, they are instruments that can complement each other, enriching data analysis, precisely because they are different. We consider that the use of SIA in research in the social area, specifically in education, can favor studies by enabling the understanding of the research object as a behavioral phenomenon, not static, which is subject to changes according to the influences of the various variables that make up the complex reality., Ce travail vise à étudier les influences de la culture des élèves sur les performances scolaires dans le cadre d’une méthodologie analytique quantitative mixte, composée d’une analyse de variance (ANOVA) et d’une analyse statistique implicative (ASI). L’étude a été réalisée à travers l’analyse statistique des données du dossier scolaire des notes des élèves urbains, ruraux, indigènes et quilombola du Lycée Intégré au Technicien Agricole de 2011 à 2018 à l’Institut Fédéral du Sertão Pernambucano dans la ville de Salgueiro-PE, Brésil. Les résultats ont révélé qu’il existe une influence de la culture sur le rendement scolaire des élèves, où les quilombolas constituent le profil lié au concept D de revenu et, par conséquent, au décrochage scolaire. Quant à l’ANOVA et à l’ASI, ce sont des instruments qui peuvent se compléter, enrichir l’analyse des données, précisément parce qu’ils sont différents. Nous considérons que l’utilisation de l’ASI dans la recherche dans le domaine social, notamment dans l’éducation, peut favoriser les études en permettant la compréhension de l’objet de recherche comme un phénomène comportemental, non statique, qui est sujet à des changements selon les influences des différentes variables qui composent la réalité complexe., Este trabalho objetiva investigar as influências da cultura dos estudantes no desempenho escolar sob uma metodologia analítica quantitativa mista, composta pela análise de variância (ANOVA) e a análise estatística implicativa (ASI). O estudo se deu pela análise estatística de dados do registro escolar das notas de estudantes urbanos, sertanejos, indígenas e quilombolas do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Agropecuária, desde o ano de 2011 até 2018 no Instituto Federal do Sertão Pernambucano na cidade de Salgueiro-PE, Brasil. Os resultados revelaram que há influência da cultura no rendimento escolar dos estudantes, onde os quilombolas compõem o perfil vinculado com os rendimentos de conceito D e consequentemente com a evasão escolar. Quanto a ANOVA e a ASI são instrumentos que podem se complementar enriquecendo a análise dos dados, justamente por serem diferentes. Consideramos que a utilização da ASI em pesquisas na área social, especificamente educacional, pode favorecer os estudos por possibilitar a compreensão do objeto de pesquisa como um fenômeno comportamental, não estático, que está sujeito às mudanças conforme as influências das diversas variáveis que compõem a realidade complexa.

Published
2021

40. Affordance de Twitter pour les usages socio-professionnels par les enseignants

Author

Tolga Tekin, Jean-Claude Regnier, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), National Research Tomsk State University, Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphael Couturier, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)., ANR-10-LABX-0081,ASLAN,Advanced Studies on Language Complexity(2010), Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Regnier, Jean-Claude, Advanced Studies on Language Complexity - - ASLAN2010 - ANR-10-LABX-0081 - LABX - VALID, and Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)

Subjects
social networks, [STAT.ME] Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], social media, réseaux sociaux, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Twitter, médias sociaux, [STAT.ME]Statistics [stat]/Methodology [stat.ME], affordance, socio-professional environment, environnement socio-professionnel
Abstract

Although social media networks were not originally created for educational purposes, they are of interest to the world of education. The environments provided by social media such as Facebook and Twitter are becoming important in the daily life of teachers. Given this reality, it seems important to look at the specific characteristics of those tools in order to better understand them and explore their potential in the professional use of teachers. In this sense, this study examines how the affordances of Twitter are used by teachers for professional purposes and how they know the different features of Twitter. The concept of affordance provides a way to study and understand the relationships between Twitter and their users. We based our study on both qualitative and quantitative analyses. Our research sample consisted of elementary, middle school, high school, and college teachers who used Twitter for professional purposes. Twitter is a social media tool that allows building a socio-professional network between people who practice in the same professional group. Teachers take advantage of the possibilities of exchange, information sharing, mutual support and collaboration. Besides, this study is a continuation of our previous work on the affordance of social networks. In our previous studies (ASI-9 and ASI-10), we have discussed the impact of social network affordances in teaching., Bien que les réseaux sociaux n'aient pas été créés initialement à des fins éducatives, ils suscitent un intérêt pour le monde de l’éducation. Les environnements fournis par des réseaux sociaux tels que Facebook et Twitter prennent une importance dans le quotidien des enseignants. Compte tenu de cette réalité, il semble important de se pencher sur les caractéristiques propres de ces outils afin de mieux les comprendre et d’explorer leur potentiel dans l’usage socioprofessionnel des enseignants. En ce sens, cette étude examine comment les affordances de Twitter sont utilisées par les enseignants à des fins professionnelles et comment ceux-ci connaissent les différents éléments de Twitter. Le concept d’affordance permet d’étudier et de comprendre les relations entre Twitter et ses utilisateurs. Nous avons appuyé notre étude sur les analyses qualitatives et quantitatives. Notre échantillon de recherche se compose des enseignants de l’école primaire, du collège, du lycée et aussi de l’enseignement supérieur, ayant utilisé Twitter à des fins professionnelles. Twitter est un outil de réseaux sociaux qui permet de construire un réseau socioprofessionnel entre des personnes qui exercent dans un même groupe professionnel. Les enseignants peuvent profiter de possibilités d’échange, de partage d’information, d’entraide et mettre en œuvre des activités de collaboration. Nous rappelons que cette étude s'inscrit dans la continuité de nos précédents travaux sur l'affordance des réseaux sociaux. Dans ces études précédentes (ASI-9 et ASI-10), nous avons étudié l'impact des affordances de réseaux sociaux dans l’enseignement.

Published
2021

41. TENDANCES DES RECHERCHES SUR LA RÉSILIENCE ÉDUCATIVE DANS LES THÈSES ET LES MÉMOIRES AU BRÉSIL : ANALYSE À LA LUMIÈRE DE L'ASI

Author

Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade, Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Regnier, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Université Lumière - Lyon 2 (UL2), Universidade Federal de Pernambuco [Recife] (UFPE), Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lyon (INSPÉ Lyon), Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-Université de Lyon, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Jean-Claude Régnier, Régis Gras, Antoine Bodin, Raphael Couturier, Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11- IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR). La Université Federal de Pernambuco, l'Université Federal Rural de Pernambuco, la Secretária de Educação da Prefeitura da Cidade do Recife e a Secretária de Educação do Estado de Pernambuco pelo apoio., Education, Cultures et Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lyon (INSPÉ), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)

Subjects
Resiliência Educacional, Análise Estatística Implicativa, Analyse statistique implicative, [MATH.MATH-ST]Mathematics [math]/Statistics [math.ST], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Statistical Implicative Analysis, Résilience éducative, pesquisa bibliográfica, Educational Resilience, recherche bibliographique, bibliographic research
Abstract

International audience; In this article, we present the results of a literature review mapping trends in educational resilience in theses and dissertations in Brazil from 2008 to 2021. Data were treated using descriptive statistics and Statistical Implicative Analysis (ASI). In ASI, we use the cohesive tree and the implicative graph. We focused the analyzes on four large groups of relative variables: the institutions where the theses/dissertations were defended; to the researched subjects and environments; the perspective of resilience and methodology. The results indicate a growth in research in the educational area on resilience and a concentration in the Southeast region, followed by the South and Northeast regions. Despite this growth, many researches limited to an individual perspective of resilience were observed, indicating the need to broaden the debate in the area given the limitations of this approach.; Dans cet article, nous présentons les résultats d'une revue de la littérature cartographiant les tendances de la résilience éducative dans les thèses et mémoires au Brésil de 2008 à 2021. Les données ont été traitées à l'aide de statistiques descriptives et d'une analyse statistique implicative (ASI). En ASI, nous utilisons l'arbre cohésif et le graphe implicatif. Nous avons concentré les analyses sur quatre grands groupes de variables relatives : les établissements où les thèses/mémoires ont été soutenus ; aux sujets et environnements recherchés; la perspective de la résilience et de la méthodologie. Les résultats indiquent une croissance de la recherche dans le domaine éducatif sur la résilience et une concentration dans la région du Sud-Est, suivie par les régions du Sud et du Nord-Est. Malgré cette croissance, il existait encore de nombreuses études limitées à une perspective individuelle de la résilience, indiquant la nécessité d'élargir le débat dans le domaine étant donné les limites de cette approche.; Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa bibliográfica do mapeamento das tendências sobre a resiliência educacional em teses e dissertações no Brasil no período de 2008 a 2021. Os dados foram tratados utilizando a estatística descritiva e a Análise Estatística Implicativa (ASI). Na ASI, utilizamos a árvore coesitiva e o grafo implicativo. Focamos as análises em quatro grandes grupos de variáveis relativas: as instituições onde foram defendidas as teses/dissertações; aos sujeitos e ambientes pesquisados; a perspectiva de resiliência e a metodologia. Os resultados indicam um crescimento nas pesquisas na área educacional sobre resiliência e uma concentração na Região Sudeste, sendo seguida pelas Regiões Sul e Nordeste. Apesar desse crescimento, ainda foram observadas muitas pesquisas limitadas a uma perspectiva individual de resiliência, indicando a necessidade de se ampliaro debate na área face às limitações dessa abordagem.

Published
2021

42. L'essor du Travail chez Soi

Author

Dufournet, Tanguy, Rozenblatt, Patrick, Séhili, Djaouida, Centre d'Etude et de Recherche sur les Emplois et la Professionnalisation - EA 4692 (CEREP), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Télétravail, Domicile, Travail chez soi, Habitat, Aliénation, Sociologie, Chez soi, Coworking, Travail, [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Mutation du travail
Abstract

International audience

Published
2021

43. Mobilité sociale selon le(s) sociologue(s) et selon les enquêté.e.s : comparaison entre points de vue d’après l’enquête Formation et Qualification Professionnelle de 2014/2015

Author

Dalud-Vincent, Monique, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and Dalud-Vincent, Monique

Subjects
Evaluation of the Mobility Trajectory, Social Sciences and Humanities, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, Grouping of Socio-Professional Categories, Social Mobility, regroupement des catégories socioprofessionnelles, évaluation de la trajectoire de mobilité, effets sur l’analyse de la mobilité, mobilité sociale, Effects on the analysis of Mobility, Sciences Humaines et Sociales, Comparison Between Sociologists, 10. No inequality, comparaison entre sociologues, effets sur l'analyse de la mobilité
Abstract

Partant de la dernière enquête FQP 2014/2015 de l’INSEE sur la mobilité sociale en France, cet article compare cinq propositions de sociologues concernant les regroupements en classes des catégories socioprofessionnelles et les qualifications du sens de la mobilité ainsi que leurs effets sur l’analyse de la mobilité inter-générationnelle. Une comparaison avec le point de vue des enquêté.e.s est effectuée. Ce travail prend en compte le sexe, l’âge et l’origine sociale (père ou mère) des enquêté.e.s (français.es de naissance, résidant en France métropolitaine, actif.ve.s ou ancien.ne.s actif.ve.s)., According to FQP 2014/2015 survey of INSEE on social mobility in France, this paper aims to compare five proposals concerning the groupings into classes of socio-professional categories and the qualifications of the meaning of mobility. as well as their effects on the analysis of inter-generational mobility. A comparison with the judgment of the respondents is made This work takes into account the sex, age and social origin (father or mother) of the respondents (French by birth, residing in metropolitan France, working or former working).

Published
2021

44. Cravat. Quand la photographie permet de croiser les regards de juristes, de sociologues et d’un photographe sur le vêtement au travail

Author

Dupré, Michèle, Bonnet, Estelle, Drouet, Jeanne, Verbeck, Cédric, Filiod, Jean Paul, Desaleux, David, Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Photographe, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Université de Lausanne, École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Bonnet, Estelle

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, droit, photographie, vetement au travail sociologie, Sociologie visuelle - vêtement au travail, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; La communication proposée rend compte d’une recherche interdisciplinaire sur le Vêtement au Travail, en présentant non pas les résultats du travail déjà réalisé, mais les réflexions méthodologiques auxquelles se confrontent les différent.es chercheur.es engagé.es dans cette recherche : sociologues et ingénieure (CMW), juristes (CERCRID), photographe. Elle s’organise autour de la notion d’objet intermédiaire (Vinck, 2009), notamment incarné par l’image photographique, autour de laquelle se révèlent des pratiques disciplinaires et s’engagent la collaboration et la production scientifique.Le vêtement au travail est traité comme un analyseur qui cristallise des normes et des contraintes (sociales, institutionnelles, juridiques), une division du travail, des parcours dans la carrière, des interactions au travail ou encore des esthétiques. Pour étudier ces différentes dimensions du travail, des sociologues de l’équipe TIPO (Travail Institutions Professions Organisations) revisitent leurs terrains de recherche respectifs dans divers mondes du travail (secteur public ou privé, industrie, artisanat, etc.). Ils sont accompagnés par le photographe David Desaleux, qui pose son propre regard sur les vêtements au travail, tels qu’ils sont en usage dans le milieu professionnel considéré.L’approche juridique associée intervient ultérieurement, afin de cerner les effets des aspects normatifs et institutionnels du travail. La subordination dans le cadre d’une relation de travail induit des obligations ou des interdictions pouvant aussi porter sur l’habillement ou la tenue vestimentaire sur le lieu de travail. Des jugements peuvent survenir pour régler les tensions possibles entre obligation légale, pression des employeurs et liberté des employés.Les échanges au sein de l’équipe (notamment sur nos épistémologies respectives) et les modes de collaboration en cours rendent visibles les frontières entre les différentes disciplines, mais aussi celles plus ténues entre les différentes sociologies qui renvoient au pluralisme méthodologique et théorique, présent au sein de l’équipe TIPO elle-même.Nous présenterons la méthode élaborée pour que s’opère le croisement des trois regards, sociologique, juridique et photographique. Elle se veut réflexive, documentée et place le photographe et ses productions au centre des échanges. Les images deviennent des objets intermédiaires, servant d’« ouvroirs » de frontières disciplinaires. Devant ces images, plutôt que de les prendre pour preuves ou vérités, l’équipe se demande « à quelle(s) questions(s) [ces photographies] pourraient répondre » (Becker, 2007 : 35). La technique de photo élicitation (Collier et Collier, 1967) opère donc ici non pas sur le binôme enquêteur/enquêté, mais au sein du consortium de recherche, et ce pour parvenir à un discours commun augmenté sur les vêtements au travail, et qui se déploiera dans des écrits et sous forme d’exposition.

Published
2021

45. Qu’est-ce qu’une société multiculturelle des individus d’un point de vue minimaliste ? Dialogue avec Ruwen Ogien pour quelques propositions éthiques, politiques, éducatives

Author

Camille Roelens, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL), Université de Lille, Education, Cultures, Politiques (ECP), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), Education, Cultures et Politiques (ECP), and Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)

Subjects
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2021

46. De la sécurité industrielle dans la chimie

Author

Dupré, Michèle, Le Coze, Jean Christophe, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Presses des Mines, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SPI]Engineering Sciences [physics], [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, risques industriels majeurs - sécurité - chimie de spécialité - enquête ethnographique, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

National audience; Les accidents industriels majeurs sont rares, mais ils affectent leur environnement naturel et social comme nous l’ont rappelé la catastrophe d’AZF à Toulouse en 2001 et l’incendie de l’usine Lubrizol à Rouen en septembre 2019. De nombreux acteurs, internes et externes à l’entreprise, travaillent à la prévention de ces risques.Cet ouvrage présente les résultats d’une enquête par immersion au coeur de cinq entreprises de la chimie de spécialité. L’approche du quotidien de ces entreprises à risques est inédite, dans le monde académique, mais aussi dans les autres sphères de la société.L’ambition des deux auteur.e.s est, par leur approche descriptive et ethnographique, de donner à comprendre la complexité, à la fois sociale et technique, de ces entreprises industrielles.La prévention des risques industriels majeurs est un sujet difficile qui peut être abordé de diverses manières. Le croisement de la sociologie du travail, de l’emploi et de l’activité avec la sociologie des systèmes à risques permet une lecture originale de cette activité qui résulte de l’interaction entre de nombreux acteurs internes et externes à l’entreprise.Dans une perspective de sociologie publique, les deux auteurs se sont efforcés de rendre la lecture accessible à tout public.

Published
2021

47. Project and Engineering Management in the Era of Industry 4.0 – An Overview of Learning Requirements

Author

Stefan Wiesner, Khaled Medini, Julien de Benedittis, École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Laboratoire d'Informatique, de Modélisation et d'Optimisation des Systèmes (LIMOS), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA)-Institut national polytechnique Clermont Auvergne (INP Clermont Auvergne), Université Clermont Auvergne (UCA)-Université Clermont Auvergne (UCA), Institut Henri Fayol (FAYOL-ENSMSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT), Département Management responsable et innovation (FAYOL-ENSMSE), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne-Institut Henri Fayol, COACTIS (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Département Génie de l’environnement et des organisations (FAYOL-ENSMSE), Institut Henri Fayol-Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne, Bremer Institut für Produktion und Logistik GmbH (BIBA), Universität Bremen, Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA)-Institut national polytechnique Clermont Auvergne (INP Clermont Auvergne), Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Institut Henri Fayol, COnception de l'ACTIon en Situation (COACTIS), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM), and Institut Henri Fayol-Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)

Subjects
0209 industrial biotechnology, Engineering, Engineering management, Industry 4.0, Interview, Underline, Emerging technologies, business.industry, 05 social sciences, 02 engineering and technology, [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation, Engineering education, Field (computer science), 020901 industrial engineering & automation, Project management, Order (exchange), 0502 economics and business, Learning, business, 050203 business & management
Abstract

International audience; Organizations have been witnessing several transformations due to the integration of new technologies and concepts in the Industry 4.0 era. With these transformations come several challenges such as financial investments for organizations desiring to adopt Industry 4.0 related methods and tools and most importantly finding engineering and project managers who are well equipped with the right competencies to be able to pilot industry transformation projects. The current paper studies learning requirements in the field of project and engineering management within Industry 4.0 Era. A combined literature analysis and interview method is adopted in order to overcome the lack of state of the art. The results underline the key role of project and engineering manager as integrators.

Published
2021

48. Ritualités funéraires sous contraintes sanitaires : quels défis et quelles reconfigurations pour les familles immigrées de confession musulmane ?

Author

Cuzol, Valérie, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Cuzol, Valérie, and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS] Humanities and Social Sciences, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2021

49. Allez, les pères !

Author

Monchatre, Sylvie, Cartier, Marie, Collet, Anaïs, Czerny, Estelle, Gilbert, Pierre, Lechien, Marie-Hélène, Noûs, Camille, Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), and École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

50. Introduction

Author

Blanchard, Soline, Boni-Le Goff, Isabel, Delage, Pauline, Puech, Isabelle, Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris (CRESPPA), Université Paris Nanterre (UPN)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre Max Weber (CMW), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM), Centre Maurice Halbwachs (CMH), École normale supérieure - Paris (ENS Paris), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Département de Sciences sociales ENS-PSL, École normale supérieure - Paris (ENS-PSL), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-École normale supérieure - Paris (ENS-PSL), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL), and Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris Nanterre (UPN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Organizational Behavior and Human Resource Management, Economics and Econometrics, 050402 sociology, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, Sociology and Political Science, 05 social sciences, 06 humanities and the arts, 060104 history, Gender Studies, 0504 sociology, 0601 history and archaeology, Business and International Management, [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

Catalog

Books, media, physical & digital resources
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