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Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2021-06-07T12:09:20Z No. of bitstreams: 2 Simone_Klein2021.pdf: 2895269 bytes, checksum: 633cf31a12f7fdf4a39bb4914334a9ca (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2021-06-07T12:09:20Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Simone_Klein2021.pdf: 2895269 bytes, checksum: 633cf31a12f7fdf4a39bb4914334a9ca (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2021-03-30 Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq The research theme refers to the management of intangible assets from a network perspective, which used value network analysis (VNA) or value network analysis (Allee, 2008). Developed with the objective of analyzing the participation of intangible assets in the generation of value in the University-Society network. To that end, theoretical topics related to intangible assets were discussed, focusing on valuation models, manageable aspects and the generation of value. In the second part of the theorists, the historical evolution of the universities, the concept of the entrepreneurial university and the third current of activities of the university, or third mission, were listed. This study is justified in the face of the challenges of knowledge management, know how, organizational and personnel skills and innovates when using a network value analysis model, as it corresponds to an opportunity to develop paths towards knowledge as value creation occurs in universities. The university-society relationship, presented as the basis for this research, is also a relevant topic, given that, it seeks to provide a way of managing intangibles, in which it is intended to observe the fundamental value generation agents in Universities regarding their relationship with the local society. This relationship can be better explored in a technical focus as well as providing models for the construction of activities that foster the relationship under study. A case study was used, with a focus on analysis in the UTFPR Directorate of Business and Community Relations (DIREC), campus Santa Helena, PR. It is a university with a vocation to fulfill the mission of promoting the university-society relationship in a more active way. The choice of campuses was due to the characteristic of the small city and the short time the campus was opened in view of the construction already reached in the region. Data collection occurred through identification, questionnaire and document analysis. Data analysis uses content analysis by Bardin (1991) and value analysis by Alle (2008). The seven value conversion team results that are the departments that make up DIREC plus society. The mapping of value exchanges for the formation of intangible assets occurred by actions and activities developed by DIREC. From these, the elements of value creation of the university-society network emerge at UTFPR in Santa Helena, PR. The value network analysis (VNA) allows an efficient management of intangible assets already developed in the network and presents loopholes that can be developed for better use of the network, as it demonstrates the weak points of the analyzed network. Analyzes of the impact of the perceived value at UTFPR university were also carried out regarding the objectives of the university's third mission. It was noticed that the indicators of the dimension of human capital dissipated a perceived value greater than the other dimensions in the university-society network. O tema da pesquisa refere-se à gestão de ativos intangíveis numa perspectiva de rede, a qual utilizou-se da value network analysis (VNA) ou análise de rede de valor (Allee, 2008). Desenvolvido com o objetivo de analisar qual a participação dos ativos intangíveis na geração de valor na rede universidade-sociedade. Para isso, foram discorridos tópicos teóricos referentes aos ativos intangíveis sob o enfoque de modelos de avaliação, aspectos gerenciáveis e a geração de valor. Na segunda parte dos tópicos teóricos foram elencados a evolução histórica das universidades, o conceito da universidade empreendedora e da terceira corrente de atividades da universidade, ou terceira missão. Este estudo justifica-se diante dos desafios de gerir conhecimento, know-how, competências organizacionais e de pessoal e inova ao utilizar o modelo de análise de valor em rede, pois corresponde a uma oportunidade de desenvolvimento de caminhos em direção ao conhecimento de como ocorre a criação de valor em universidades. A relação universidade-sociedade, apresentada como base desta pesquisa, também é um tema relevante, haja vista que, busca-se fornecer um caminho de gerenciamento de intangíveis, em que se pretende observar os agentes de geração de valor fundamentais em Universidades no que tange o seu relacionamento com a sociedade local. Essa relação, pode ser mais bem explorada em enfoque aplicado bem como fornecer modelos para a construção de atividades que fomentem a relação em estudo. Utilizou-se de um estudo de caso, com foco de análise na Diretoria de Relações Empresariais e Comunitárias (DIREC) da UTFPR, campus Santa Helena, PR. Trata-se de uma universidade com vocação para o cumprimento da missão de promover o relacionamento universidade-sociedade de forma mais ativa. A escolha do campus ocorreu devido à característica da cidade de pequeno porte e o pouco tempo de abertura do campus diante da relevância já atingida na região. A coleta de dados ocorreu por entrevistas, questionário e análise documental. A análise dos dados utilizou-se da análise de conteúdo de Bardin (1991) e análise de rede de valor da Alle (2008). Os resultados apresentaram sete agentes de conversão de valor que são os departamentos que compõem a DIREC mais a sociedade. O mapeamento das trocas de valor para formação de ativos intangíveis ocorreu por ações e atividades desenvolvidas pela DIREC. A partir destas, emergiram os elementos da geração de valor da rede universidade-sociedade na UTFPR de Santa Helena, PR. A análise de rede de valor (VNA) permite uma gestão eficiente dos ativos intangíveis já desenvolvidos na rede e visa buscar brechas passíveis de serem desenvolvidas para melhor aproveitamento da rede, pois demonstra os pontos frágeis da rede analisada. Foram também realizadas análises do impacto do valor percebido na universidade UTFPR quanto aos objetivos da terceira missão da universidade. Percebeu-se que os indicadores da dimensão do capital humano apresentaram um valor percebido maior que as demais dimensões na rede universidade sociedade.

The aim of this article is to present and discuss a methodological proposal to research university extension. This proposal was withdrawn from a historical and conceptual study about the conceptions and practices of extension. A series of methodological dimensions were removed: one who extends; to whom it is intended; what activities materialize it; what kind of knowledge is extended and what are the objectives of this process; because the extension is made; impacts of extension activity; how activities are legitimized; contextual and historical insertion; and the debate about the university’s social function and commitment. O objetivo do artigo é apresentar e debater uma proposta metodológica para se pesquisar a extensão universitária nas universidades. Retirou-se esta proposição de um estudo histórico e conceitual acerca das concepções e práticas de extensão. A partir daí, desenvolveu-se uma série de dimensões metodológicas: quem faz extensão; a quem se destina; quais atividades a materializam; que tipo de conhecimento é estendido e quais os objetivos deste processo; porque se faz a extensão; impactos da atividade extensionista; como as atividades são legitimadas; inserção contextual e histórica; e o debate acerca do compromisso social da universidade.

O objetivo do artigo é apresentar e debater uma proposta metodológica para se pesquisar a extensão universitária nas universidades. Retirou-se esta proposição de um estudo histórico e conceitual acerca das concepções e práticas de extensão. A partir daí, desenvolveu-se uma série de dimensões metodológicas: quem faz extensão; a quem se destina; quais atividades a materializam; que tipo de conhecimento é estendido e quais os objetivos deste processo; porque se faz a extensão; impactos da atividade extensionista; como as atividades são legitimadas; inserção contextual e histórica; e o debate acerca do compromisso social da universidade., The aim of this article is to present and discuss a methodological proposal to research university extension. This proposal was withdrawn from a historical and conceptual study about the conceptions and practices of extension. A series of methodological dimensions were removed: one who extends; to whom it is intended; what activities materialize it; what kind of knowledge is extended and what are the objectives of this process; because the extension is made; impacts of extension activity; how activities are legitimized; contextual and historical insertion; and the debate about the university’s social function and commitment.

A universidade tem importante papel na sociedade, tanto pela formação profissional quanto pessoal dos indivíduos, contribuindo para uma sociedade mais consciente, reflexiva, com maior potencial para promover as mudanças necessárias ao processo evolutivo. Para isso, tem no ensino, pesquisa e extensão, a base para disseminar o conhecimento integrando as diversas formas de percepção e análise, internalizando o saber e estimulando a investigação. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma análise da experiência do programa de extensão em uma universidade pública federal. A pesquisa é exploratória e descritiva, as fontes de coletas de dados são primárias e secundárias. A coleta de dados foi realizada no período de maio a junho de 2015. O procedimento de análise é qualitativo e quantitativo. Os principais resultados destacam que ações de extensão associam o saber teórico e prático, no processo interdisciplinar da universidade voltada para a sociedade.