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El espacio público urbano es un lugar en el que históricamente se ha reflejado tanto el ejercicio del poder como la reivindicación ciudadana. En España, la dictadura franquista establecería mecanismos de control del espacio público. Durante el periodo de la Transición, la voluntad de participar en lo público y las reivindicaciones sociales urbanas serían canalizadas a través de las asociaciones de vecinos. Entre los principales objetivos de estos colectivos ciudadanos figuraba la creación, urbanización y mejora de los espacios públicos, especialmente las plazas urbanas. Los barrios más periféricos y de inmigración serían los ámbitos más activos de estas reivindicaciones urbanas. La recuperación cívica del espacio público sería una de las principales directrices sociales. En las corporaciones locales, la democratización plena no llegaría hasta abril de 1979, con las primeras elecciones municipales. En poco tiempo, el protagonismo representativo de los actores sociales de la escena urbana sería relevado por el de los actores políticos. Todos estos actos y actores son estudiados en la ciudad de Alicante como laboratorio histórico urbano. Los resultados evidencian la evolución de los actores implicados y sus actitudes, la desigual fortuna de las soluciones urbanas y los principales motivos de todo ello, destacando las limitaciones del diseño participativo, la retracción de la conciencia ciudadana y la política urbana de pequeña escala.

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RESUMEN El retorno democrático en 1983 produjo cambios profundos en la manera de definir y ejercer la actividad de crítico de arte en Argentina. Si en los años ochenta el espacio de la crítica se muestra como un espacio hermético y reducido, dominado por una generación de críticos envejecida socialmente, un segundo estado de este espacio, hacia el cambio de siglo, muestra una ampliación de sus soportes y sus temas, una diversificación de sus competencias y los perfiles sociales asociados a la actividad. Una de las características más salientes de este segundo estado es la mayor presencia de mujeres en la crítica de arte.

Durante el gobierno de Alfonsín se produce un hecho decisivo en la historia económica y política argentina, llamativamente poco analizado en la literatura especializada: la ruptura de un antiguo y extenso consenso en torno al Estado empresario en general y las empresas de servicios públicos en particular. Entre los factores estructurales y coyunturales que incidieron en su consumación, la profundización de la crisis en el sistema estatal asociado a las empresas públicas fue un aspecto central. Si ENTel encarnó parte de la promesa gubernamental por recomponer virtuosamente la presencia del Estado, su despliegue fallido otorgó a las críticas eficientistas espacios de reproducción cada vez mayores antes del estallido hiperinflacionario. Nos centramos aquí en un aspecto clave de este proceso: la capacidad estatal de articular y disciplinar intereses sectoriales y demandas corporativas, empresariales y sindicales, de formular e implementar sus objetivos específicos con relativa autonomía.

Existe en la actualidad una debilidad del Estado liberal de derecho que ha traído consecuencias negativas reflejadas en la desigualdad económica, injusta distribución de la riqueza, aumento de la violencia criminal, precarios servicios de salud, política débil o ausente para proteger el medio ambiente, falta de inclusión, carencia en la impartición de justicia, entre otros; y, como consecuencia, la mayoría de los países están experimentando un declive en sus estándares democráticos, sin embargo aún existe la confianza en la democracia y en su expresión electoral.

The article revisits and updates questions that guided research that analyzed the repertoires of action adopted by teachers in the face of democratic construction processes that reached their peak in the 1970s, in Brazil and Portugal (Xavier, 2013). Its central objective is to analyze the identity negotiations (Dubar, 2005) that permeated the political protagonism exercised by teachers in the actions and associations created in the influx of these movements. In the first topic, it locates the teaching movements in the space and time of the democratic transition and presents the questions that guided the writing of this article. In the second topic, it analyzes printed sources such as the mass circulation newspapers in Rio de Janeiro and the "O Professor" Magazine, with a view to observing the dissonant views regarding the establishment of an image of the teachers who participated in these movements. The third topic takes a statement relating to the experience of self-management lived in a Portuguese secondary school and highlights its reverberations in the interviewee's professional self-perception. In the final considerations, a brief reflection is developed on the disputes over the control of teaching identities and also on possible developments of this study. As a result of the analysis developed, it was possible to perceive the constitution of an engaged and autonomous teaching identity, through the analysis of the Magazine "O Professor". In turn, the mass circulation newspapers in Rio de Janeiro expressed the perspective of establishing a deviant identity in the face of teaching's political protagonism, triggering society's moral panic (Adorno, 1998), by condemning the collective actions that were part of the political repertoire of this professional group. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En el texto presento un breve análisis de la democracia y la violencia en Honduras a través de las publicaciones académicas más recientes del Instituto Universitario en Democracia, Paz y Seguridad (IUDPAS) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. La discusión gira alrededor de un texto en particular, el libro Honduras. Persistencia y cambios en la cultura política, 1980-2020 de Julieta Castellanos. Apoyadas en esta contribución, se plantean algunas reflexiones sobre el panorama sociopolítico actual y próximo en cuanto al estado de derecho, la gobernanza y la seguridad ciudadana en Honduras y en la región Centroamericana, así como posibles líneas de estudio para el IUDPAS.

El obispo Miguel Hesayne (1975-1993) se constituyó tempranamente en una figura destacada en la escena política rionegrina debido a su intervención en el conflicto obrero suscitado en la mina de Sierra Grande (1975). Posteriormente, su posición frente a la última dictadura militar (1976-1983) trascendió los límites provinciales transformándolo en una referencia nacional en la defensa de los derechos humanos. Con el retorno de la democracia, Miguel Hesayne impulsó una de sus principales iniciativas en materia comunicacional que fue la publicación de la revista De Pie (1984-1989), un instrumento de denuncia y de acción política. En el presente artículo nos proponemos analizar las intervenciones del obispo en la sección “Dígame, padre” en torno al proceso democrático abierto en la Argentina a fines de 1983, para identificar su posición sobre la transición y el rol histórico que le cabía a la Iglesia rionegrina en la construcción de una democracia “real”.

Este artículo recoge los posicionamientos mediante los cuales el Partido Comunista de la Argentina comenzó a desandar la política de convergencia cívico-militar cuando la última dictadura atravesaba un momento crítico. En estas páginas, se sostiene que, en el marco de la línea de Convenio Nacional Democrático, el PCA pujó por ser reconocido como un actor de peso en el concierto de los partidos políticos burgueses, lo cual orientó su línea política. La propuesta de este trabajo es indagar desde una mirada cupular las modulaciones en el discurso público y explorar las tentativas fallidas de ingresar a la Multipartidaria.

En este trabajo se analiza el Diseño Curricular del nivel primario de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos del año 1986. Precisamente, se pretende indagar el horizonte de sentido y el marco de significación establecido en una atmósfera política caracterizada por la recuperación y transición al gobierno democrático post dictadura cívico-militar en Argentina. En este sentido, el artículo se encuentra construido en tres partes. La primera de ellas sitúa al objeto de estudio, a partir del abordaje de su entramado conceptual, antecedentes y su respectiva delimitación temática en función del campo de investigación historiográfico seleccionado. En un segundo momento, profundizamos el análisis en las políticas educativas emanadas en dicho contexto histórico por el gobierno democrático a cargo de Raúl Alfonsín, mediante las cuales se constituyen notorias líneas de frontera con su pasado reciente. Por último, analizamos los lineamientos curriculares de la Educación Física, particularizando la mirada en especial sobre sus sentidos y posicionamientos discursivos-pedagógicos.

The article addresses various strategies of recreation of the political enemy in graphic representations of the PCE and PCI, mainly of the sixties and seventies. The introduction highlights the iconographic tradition about otherness present in the communist visual culture of both countries, then analyzing the dominant features of the Italian and Spanish imaginary in relation to different semantic and formal tactics (simplification, degradation, brutalization...). The text underlines the link between representations of the enemy and qualification of the communist identity, as well as its continuities, modulations or ambiguities in the contexts of "historical compromise", late franquismo and the democratic transition. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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José María Gil-Robles es probablemente una de las figuras de más larga trayectoria en la política española del siglo XX. Mucho se han estudiado sus años como dirigente de la derecha católica durante la Segunda República, pero menos se conoce la que fuera su última aventura política durante la transición democrática. En esa época, Gil-Robles capitaneó una de las más destacadas formaciones de la democracia cristiana de ámbito nacional: Federación Popular Democrática (FPD). El objetivo de este artículo es analizar las ideas y proyectos de Gil-Robles durante los años de la transición a la sombra de su papel como líder de la FPD, centrando el acercamiento en sus pensamientos sobre el propio cambio político y sus actuaciones respecto a la compleja convergencia de la democracia cristiana española.

The purpose of this paper is to analyze the economic-financial performance of public enterprises under the Sindicatura General de Empresas Públicas (SIGEP), during the Argentine democratic transition (1983-1989). For this purpose, the performance often state-owned firms is examined in four indicators: sales revenues, prices and tariffs, real fixed investment, and level of internal and external indebtedness. The statistical analysis was carried out with secondary sources, based on the balance sheets and publications of the syndicate. In conclusion, two decouplings are observed in the indicators examined, which significantly eroded the financial capacities of the companies, continuing with the dynamics installed during the last civil-military dictatorship. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En este artículo analizamos a la militancia política juvenil en la provincia del Chaco (Argentina) durante el período de la historia reciente conocido como transición democrática, específicamente desde 1980 hasta 1983. Indagamos las características de las agrupaciones juveniles, sus integrantes y el desarrollo de sus prácticas políticas desde el inicio de la década hasta el avance de la campaña electoral.Los resultados de la investigación –realizada a partir de fuentes periodísticas y de entrevistas orales– permitieron matizar la caracterización del “entusiasmo juvenil” asignado a la época. Recuperamos aspectos que hicieron a la reorganización de los partidos políticos e influyeron en el escenario de apertura política provincial, deteniéndonos en la experiencia de las agrupaciones juveniles. De esta manera, incorporamos aspectos como las tensiones con el pasado reciente, las relaciones con las dirigencias mayores y el aprendizaje intergeneracional de la política.

This article analyses the creation of Unión de Centro Democrático (UCD) on the island of Menorca from Franco’s death until the configuration of the political parties shortly before the 1977 elections. Through documents from local and private archives, the press of the time and the testimonies of different political protagonists of the Menorcan process, the construction of a political formation that became the majority party in this constituency and in the whole of Spain is studied. In the case of Menorca, it is concluded that the centrists’ action was particularly important due to their leadership in promoting the articulation of Balearic pre-autonomy, which was assumed on the island as something inseparably linked to the achievement of democracy. This common goal of self-government gave rise to a unanimous consensus among all ideological sectors, from the conservative centre to the most progressive left, so that it was the Menorcan political elite that began to set the guidelines in the Balearic archipelago on pre-autonomy institutionalization, led by the UCD of Menorca.

In this article we analyze youth political militancy in the province of Chaco - Argentina during the period of recent history known as democratic transition, specifically from 1980 to 1983. We investigate the characteristics of youth groups, their members and the development of their political practices from the beginning of the decade until the advance of the electoral campaign. The results of the investigation, carried out from journalistic sources and oral interviews, allowed us to clarify the characterization of the "juvenile enthusiasm" assigned to the time. We recover aspects that led to the reorganization of political parties and influenced the scene of provincial political opening, stopping at the experience of youth groups. In this way, we incorporate aspects such as tensions with the recent past, relationships with senior leaders, and intergenerational political learning. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The failure of Christian democracy is one of the most significant events of the Spanish Transition. Despite their broad expectations, the impossible understanding among the main Christian Democrat leaders weakened their electoral options. Through unpublished material, it intends to trace a new journey through the history of the different Christian-Democratic formations with the aim of understanding the way in which the actions of their highest leaders motivated that failure. Excessive ambitions, strategic discrepancies, mutual mistrust and the complex game of perceptions and self-perceptions were an impediment to a union that diluted the options of Christian democracy. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En los últimos años, el campo de estudios sobre los años 80 en Argentina, particularmente del gobierno del presidente Raúl Alfonsín (1983-1989), volvió a cobrar interés para los académicos. El objetivo de este trabajo es realizar un aporte a ese campo, intentando renovar la manera de caracterizar el período. Para ello, discutimos las interpretaciones clásicas, enfatizando la ausencia de una perspectiva que integre el proceso de reestructuración capitalista y la ofensiva neoliberal global como elementos centrales de la caracterización conceptual.

El artículo expone algunos planteamientos generales para abordar el estudio conjunto de las literaturas que narran los procesos de transición democrática acaecidos en el último tercio del siglo XX. En tal sentido, se usa el término literaturas transicionales para designar el conjunto de estas literaturas. Como punto de partida, se hace referencia a los trabajos de documentación e interpretación de la literatura en la transición española y se toman ejemplos de la literatura checa y alemana que sirven para pensar el desarrollo de un estudio de las literaturas transicionales desde el punto de vista de la melancolía y la nostalgia, tal como las han teorizado Boym (2015) y Traverso (2019). En esa línea, el año 1968 aparece como una fecha internacional de referencia para abordar la nostalgia en la literatura transicional.

El presente artículo tiene como objetivo analizar las posibles diferencias en la valoración actual del rey emérito, Juan Carlos I, y explicarlas a través de una lectura emocional. Mediante el uso de técnicas cuantitativas, entre los hallazgos se muestra, por un lado, un salto generacional diferencial en la valoración del rey emérito, y por otro, un desarrollo emocional diferente hacia el rey emérito según se referencie su papel en la transición o la actualidad. La valoración del ex jefe de Estado es explicada únicamente a través de emociones positivas hacia el rey emérito cuando estas se ciñen a la transición, mientras su valoración mediante emociones actuales conjuga emociones positivas y negativas.

La relación entre historia y ficción siempre ha sido compleja, aunque ha mejorado en las últimas décadas ante la potencialidad del medio audiovisual para difundir el conocimiento de nuestro pasado. Entre la ficción histórica, un lugar destacado ocupan los biopics, que recientemente han recibido una singular atención en España en torno a los grandes protagonistas de un episodio clave de nuestra historia: la Transición democrática. El objetivo de este artículo es analizar la forma en que se ha reconstruido la historia de la Transición y sus protagonistas en los biopics realizados sobre Adolfo Suárez, Vicente Enrique y Tarancón, Juan Carlos I y Torcuato Fernández-Miranda, los cuales evidencian el tono hagiográfico y elitista desde el cual es proyectado ese episodio de nuestro pasado reciente.

This paper analyses the report of the Commission for the Analysis and Evaluation of Responsibilities in the South Atlantic Conflict (known as Informe Rattenbach), focusing on the evaluation of the political guidance. The text starts by asking what political issue was evaluated and how, and what underpinned the determination of the secret nature of the Report in 1983. It begins by setting the scene for the CAERCAS's work in order to understand the arguments that led to the search for military and political responses to the war. The report is analysed, paying attention to the statements, types of questions, evaluation and assignment of responsibilities and, finally, it reflects on the distances between this and other reports produced by the Armed Forces —especially the Army— which evaluated the war, showing the fundamental differences with the one produced by the CAERCAS. The aim of this study is to consider the place of the Malvinas War in the process of democratic transition in Argentina. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Este trabajo anticipa avances de la investigación que dará lugar a mi Tesis Doctoral sobre la historia reciente en los Institutos Superiores de Formación Docente situados en la actualmente denominada Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. En particular, aborda la emergencia de la primera Federación de Estudiantes del Profesorado entre los años 1983 y 1985. Primero, reconstruye los ritmos y singularidades que adquieren las primeras luchas encaradas por el movimiento estudiantil de estudiantes del profesorado en contextos postdictatoriales. Luego, focaliza en el pasaje de este movimiento emergente hacia su institucionalización federativa. Finalmente, concluye reflexionando sobre la relevancia de este proceso para la recuperación de las democracias institucionales en el subcircuito de formación docente perteneciente a la Educación Superior.

Se presenta la reseña de libro El movimiento zapatista y la transición democrática en México: Oportunidades para la movilización, el éxito y la supervivencia (Inclán, 2021), que trata del análisis de la estructura de oportunidades políticas para el movimiento indígena insurgente radicado en el estado de Chiapas, y cómo ocurrió el cierre de oportunidades para obtener el éxito de las demandas políticas referidas a las reforma constitucional en materia de derechos y cultura indígena. A partir de la conclusión que apunta al cierre de oportunidades políticas y la tendencia del movimiento hacia la red de solidaridad transnacional, se visualizan nuevas líneas de investigación e interrogantes que abre el texto.

A partir de 1982, la recuperación del espacio urbano en la Ciudad de Buenos Aires por parte de las mayorías populares fue una dimensión clave del proceso político que llevó al país de la dictadura a la democracia. Este trabajo es un análisis de las marcas textuales que este proceso dejó en El porteño (1982-1993), una de las revistas políticas y culturales más importantes de la década del ochenta, durante los años 1982 y 1984. El primer punto de este análisis muestra cómo el modo de pensar, escribir e imaginar una ciudad en y para la democracia no pudo prescindir de cierta semblanza de la ciudad dictatorial. De esta caracterización destaca un espacio urbano “ordenado” artificialmente por medio de la represión y clausurado para las formas de participación política. En segundo lugar, se analiza el modo en que la movilización popular es pensada a la luz de la crisis política de la dictadura y cómo sirvió para plantear interrogantes respecto a los modos de participación en el marco del retorno de la actividad política sindical, partidaria y militante por los derechos humanos. Las ocupaciones políticas de calles, avenidas y plazas fueron un modo de anticipar y experimentar la democracia durante la transición. Finalmente, se describen el modo que el impulso democratizador consolidado durante 1983 se manifiesta durante el primer año de gestión radical en una serie de discusiones que ponen el foco en las tensiones en el espacio urbano y que plantean preguntas ético-políticas respecto a cómo vivir con otrxs.

El estudio de la agenda policial de Crónica, durante la transición democrática en la Argentina (1982-1983), permitió identificar que las condiciones sociales e históricas de producción incidieron en el interés del diario por la inclusión de crímenes políticos en su oferta informativa, sin que esto alterara su contrato de lectura. Los resultados muestran que Crónica se asumió como fuente evaluativa de información para que su lectorado pudiera diferenciar los asesinatos con connotaciones políticas de aquellos que no tenían vinculación con la última Dictadura cívico militar.

Aunque Verano azul es una de las series de Televisión Española (TVE) más emblemáticas de la Transición, su impacto en el imaginario colectivo no se ha reflejado en el ámbito académico. Esta investigación aborda la representación de género en la serie de Mercero a través de una metodología basada en el análisis de contenido, con el fin de descubrir cómo se fraguó el espíritu de la época de la Transición en la ficción de la pequeña pantalla. Las conclusiones muestran que Verano azul ofrece un amplio abanico de nuevas masculinidades, sin un correlato real en la construcción de nuevas feminidades. La serie también incluye nuevas temáticas y valores, defendidos o al menos planteados por sus protagonistas, que reflejan el momento de cambio histórico que están viviendo.

En el contexto de la llamada transición a la democracia durante la década de 1980, el movimiento estudiantil argentino tuvo un papel destacado en diversos procesos políticos, sociales y universitarios, tanto por sus movilizaciones contra la dictadura como por el lugar que asumió (y le fue asignado) en los inicios de la posdictadura como modelo de valores de la flamante democracia, en oposición a la “violencia” de las décadas del ’60 y el ‘70. Al mismo tiempo, las principales agrupaciones estudiantiles y juventudes políticas que hacían propias aquellas configuraciones de sentido, retomaban consignas como la de “liberación nacional”, o incluso la de “revolución”, que se integraban y resignificaban dentro del nuevo contexto. De este modo, en este trabajo nos proponemos examinar los discursos e ideas de las juventudes políticas argentinas en los ’80, a partir del modo en que se combinaron las nociones de democracia, liberación y revolución, buscando aportar una mirada más compleja sobre los imaginarios que definieron los años de la transición.

The democratic Transition is a key period in the citizenship education of our students, as it is the milestone that shapes the current democratic system. This article intends to carry out a study of the way in which the Transition is studied in High School. To do this, we will analyze what continues to be the main pedagogical instrument: the textbook. From a compilation of 12 textbooks, its structure, content, iconography, and activities will be analyzed, as well as the use given by teachers, taking the Autonomous Community of Cantabria as frame of reference. This approach will allow us to know the narratives and pedagogies through which a large part of our students learn the history of the Transition. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En la política exterior de la transición democrática chilena (1990-2010) se utilizaron categorías que pueden ser denominadas zombis, pues su aplicación práctica difiere de un significado original casi vacío. El regionalismo abierto, la prioridad latinoamericana y la política de Estado surgieron de imposiciones hegemónicas, influencias corporativas y tradiciones muy arraigadas que delinearon una estrategia de inserción internacional sustentada en el comercio global, sin preferencias regionales. Este artículo utiliza el enfoque constructivista para analizar cómo las tendencias políticas predominantes en el plano doméstico adoptaron un carácter consensual simulado para evitar el conflicto mediante fórmulas aplicadas por el presidente de la República, actor constitucional casi único en la toma de decisiones en el ámbito externo y símbolo de la unidad nacional.

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