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People living in situations of homelessness and drug use experience significant barriers when seeking to access services in the Danish welfare state. Yet rarely are journeys to services examined in depth with attention to the factors that may either support or prevent their completion. Towards this aim, the article employs a ‘service journey’ approach by unfolding an ethnographic case study of a service journey pieced together at the street-level. This is achieved through the collective efforts of outreach workers and a man encountered at a drug consumption room in urgent need of medication. The article highlights the role of serendipity in the construction of such ‘street-level’ service journeys. It thus shows how possibilities for initiating or pushing a particular service journey forward occur through serendipitous outreach encounters. Further, it is shown how service journeys of unstably housed people who use drugs are both conditioned by and come up against other shifting everyday ‘itineraries’ of clients as they seek to piece together a living at the urban margins. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This article aims to characterize the contributions of the image in the formative processes of Social Work undergraduate. Traditionally, written texts occupy a central place in the formation of Social Work, since they make possible the acquisition of disciplinary knowledge and the development of professional skills, through the processes of reading, analysis, understanding, interpretation and practical application of its contents. However, in recent decades, the image supported by digital media has been recognized as a valuable complementary educational resource, facilitated by its rapid accessibility and high replicability in various media, platforms and social networks. Methodologically, an exploratory-descriptive qualitative approach educational research design was proposed that allowed access to the student understanding and interpretation of the image as a didactic resource. The results indicate advances in the inclusion of the image in vocational training, expressed from a mapping of classroom formative situations that include the use of conceptual schemes, use of the image in the review of contents, use of videos associated with the contents, use of music videos, use of videos that allow the illustration of skills and skills of professional performance of Social Work and videos made by students. From the extra classroom perspective, student autonomy is identified in the search for images that contribute to the understanding of content. It is concluded that the diversity of training modalities in which images have been incorporated to enrich the teaching of Social Work has been driven as a response to the educational needs of digital native generations, those that demand new teaching resources associated with images available on the internet or from those generated by their own digital skills, recognizing them as a valuable complement to traditional written text. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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El objetivo es comprender cómo el apoyo psicosocial puede ser tanto preventivo como rehabilitador. Se realizó la sistematización de una intervención psicosocial con personas que viven con VIH/SIDA, lo que permitió visibilizar las repercusiones generadas por la pandemia y las medidas de confinamiento, adoptadas para la mitigación del Covid-19, sobre la salud física, social y mental de los sujetos participantes. En total se caracterizaron y atendieron 63 personas en situación de vulnerabilidad por ser inmigrantes o personas dedicadas al trabajo sexual. Los resultados muestran que la discriminación y los prejuicios hacia las personas que viven con VIH/SIDA se entrecruzan con la estigmatización hacia las personas que se dedican al trabajo sexual, así como los juicios de valor xenófobos y aquellos que se tienen frente a las condiciones de nacionalidad y de clase. Es indispensable que se considere en los servicios de atención para personas con VIH/SIDA, no solo la atención médica y farmacológica, sino la atención psicosocial que desempeña un papel fundamental al abordar factores como el estrés, la ansiedad, la depresión y el estigma social que a menudo enfrentan las personas con VIH/SIDA y que pueden disminuir su adherencia al tratamiento antirretroviral.

Los actuales requerimientos de formación profesional dan cuenta del cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje y de la necesidad de contar con herramientas metodológicas acordes a las habilidades vigentes en el siglo XXI. Dentro del modelo constructivista de aprendizaje, modelo pedagógico adoptado por la Universidad de Atacama, una de las técnicas utilizadas para la formación profesional es la Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, principalmente por su carácter didáctico, aplicado y experiencial. El artículo presenta los resultados del análisis de la coherencia entre la propuesta formativa de trabajo social de la Universidad de Atacama, específicamente de la práctica profesional, y la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, la cual se viene desarrollando desde el año 2019. A través de una revisión documental y de la literatura científica especializada se busca reconocer los componentes teórico-conceptuales que fundamentan una relación virtuosa entre los procesos de práctica profesional y la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Se evidencia una coherencia tácita que potencia el propósito formativo de la carrera, que son los tres elementos que se superponen en el desarrollo de la práctica profesional, que son: el perfil de egreso, con orientación transformador; la metodología ABP, parte de las metodologías activas; y la instancia de práctica profesional, como instancia terminal de la carrera. Sin embargo, es necesario que este encuentro esté cruzado por una intencionalidad pedagógica clara y permanente.

Introducción. El trabajo social sanitario es una especialización multifacética que contribuye activamente al trabajo en equipos sanitarios para prestar una atención integral en los servicios de salud de atención primaria, especializada y salud mental. Este trabajo pretende explorar la literatura internacional para identificar las prácticas desarrolladas por el trabajo social sanitario en equipos interprofesionales en el contexto de pandemia COVID-19. Metodología. Se ha realizado una scoping review siguiendo el método del Instituto Joanna Briggs, de acuerdo con el marco teórico y proceso iterativo propuesto por Arksey y O’Malley y las recomendaciones PRISMA-ScR. Se consultaron ocho bases de datos (Web of Science-Core Collection, Scopus, PubMed, Embase, CINAHL, Social Work Abstracts, Social Services Abstracts y Sociological Abstracts), identificando 18 estudios publicados entre 2020 y 2022 que cumplían los criterios de elegibilidad. Resultados. El análisis temático categorizó los resultados en cuatro tipos de prácticas de relación interprofesional: intervención en crisis, salud mental, salud pública y cuidados al final de la vida. Además, señaló como tema los aprendizajes derivados de ellas: la oportunidad de fortalecer su legitimidad en los servicios de salud y fomentar el reconocimiento de su rol mediante el desempeño y valoración de sus capacidades y competencias; la aportación de elementos facilitadores del trabajo en equipo como la comunicación, apoyo, relaciones cooperativas, adaptación colaborativa y confianza; y la perspectiva de ampliar competencias en espacios de subespecialización en el futuro. Discusión. Los estudios revisados evidencian que el trabajo social sanitario desarrolla predominantemente funciones asistenciales ante la COVID-19 en equipos de atención especializada, y se centra en menor medida en intervenciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades en equipos de atención primaria. Además, entre las necesidades abordadas, prevalece la atención ante el bienestar mental, emocional y conductual tanto en poblaciones usuarias como en los miembros de los equipos con los que colabora. Conclusiones. El trabajo social sanitario en equipos interprofesionales en pandemia desempeña idóneamente sus competencias, funciones de liderazgo y aporta factores facilitadores para el trabajo en equipo. Se requiere realizar nuevos estudios empíricos sobre su contribución en equipos interprofesionales para realizar revisiones sistemáticas que permitan evaluar los resultados de las intervenciones, así como identificar buenas prácticas y potenciar su planificación ante nuevas emergencias. También, es necesario fortalecer su legitimidad como profesión esencial y reconocer su importancia dentro de los equipos interprofesionales en diferentes servicios de salud presenciales y virtuales, así como fomentar nuevas competencias en los espacios de subespecialización. La promoción de la educación interprofesional en salud en los planes de estudio de trabajo social es clave para afrontar futuras crisis sanitarias, económicas y medioambientales. En ellas queda por valorar si el trabajo social sanitario estará bien posicionado en equipos interprofesionales para proporcionar una atención integral de forma eficaz en los servicios de salud.

Introducción. La literatura científica internacional y nacional refleja diferencias en el trato y la aceptación de las personas lesbianas, gays, trans* y bisexuales (LGTB). Para hacer frente a esta realidad, en el contexto español se han realizado avances en la concreción de medidas legislativas dirigidas a la defensa de los derechos LGTB. El rechazo y la discriminación que sufren las personas LGTB en diferentes esferas sociales ha puesto el foco en la labor de profesionales del ámbito de la intervención social, la cual está orientada a promover el bienestar y la protección jurídica de estas personas. La escasez de una formación inicial en el ámbito de diversidad afectivo-sexual y de género (DASGE) repercute negativamente en la obtención de conocimientos y habilidades para una práctica profesional con personas LGTB. Junto a esto, esta carencia puede traducirse en prejuicios y actitudes negativas hacia la DASGE. Con el objetivo de adoptar las estrategias necesarias para una formación específica, este trabajo pretende examinar los conocimientos acerca de las personas homosexuales y las actitudes hacia las personas lesbianas, gays y trans* (LGT) del alumnado del Grado de Trabajo Social de la Universidad de Granada (España). Metodología. Se realizó un estudio ex-post-facto o no experimental de tipo comparativo, mediante un muestreo no probabilístico de carácter incidental (N = 313). Para la recogida de información se emplearon el Cuestionario de Homosexualidad y Educación Sexual, la Escala de Homonegatividad Moderna y la Escala de Actitudes Negativas hacia Personas Trans. Los datos fueron analizados mediante frecuencias, estadísticas descriptivas, correlaciones y estadísticas inferenciales. Resultados. A pesar de que la amplia mayoría de alumnado participante ha recibido alguna formación en materia de DASGE, se percibe la existencia de algunos conocimientos erróneos en relación con la homosexualidad, en mayor grado, sobre la realidad de las personas homosexuales frente a los roles y comportamientos sexuales. Además, tanto la posesión de conocimientos como la manifestación de actitudes negativas hacia las personas homosexuales y trans* se asocian con determinadas características personales (e.g. identidad de género) e ideológicas (e.g. religiosidad). Finalmente, se refleja que aquel alunando con mejores conocimientos mostró menores actitudes negativas dirigidas al colectivo LGT. Discusión. Estos resultados se hallan en otras investigaciones, las cuales señalan la importancia de ofrecer una formación inicial que permita a profesionales de este campo adquirir aquellos conocimientos y actitudes adecuadas para una práctica profesional inclusiva con personas LGTB. Conclusiones. Se concluye la importancia de contar con profesionales del trabajo social implicados en la DASGE debido a que es una disciplina que debe fomentar la justicia social, los derechos humanos, así como la promoción del bienestar y desarrollo de las personas. Los hallazgos de este estudio contribuyen a avanzar en estos aspectos.

Introducción. Las transiciones vitales clásicas asociadas a un ciclo ternario, que tenía el trabajo como referente (la infancia, como tiempo de preparación para el trabajo, la adultez, como tiempo de actividad laboral, y la jubilación) han dado paso a itinerarios mucho menos estandarizados, marcados por la biografización y la incertidumbre. Transitar por vidas más inciertas supone retos para todas las personas, pero especialmente para aquellas que viven situaciones de mayor desigualdad de derechos u oportunidades. Acompañar en esos procesos también implica retos y oportunidades para los profesionales que intervienen en ellos. El objetivo de este estudio es conocer, desde la perspectiva de los profesionales actuales y futuros de la acción social, cuáles son las transiciones vitales más relevantes y en qué tipos de situaciones se concretan. Metodología. Para ello, hemos realizado un estudio cualitativo con las aportaciones de 129 estudiantes, profesorado y profesionales del Trabajo Social y la Educación Social, recogidas a través de un cuestionario telemático y analizadas siguiendo las orientaciones de la teoría fundamentada. Resultados. Los resultados nos han permitido, por una parte, identificar siete grandes grupos de ámbitos transicionales vinculados a: la familia y relaciones interpersonales, los procesos de pérdida y duelo, el empleo y la situación económica, el binomio salud-enfermedad, el ciclo vital, la educación y, por último, el contexto, territorio o sociedad. En relación a las diferentes poblaciones, el estudiantado ha mostrado menos preferencia por los ámbitos transicionales relacionados con el empleo y situación económica y más por los que hacen referencia al ciclo vital. Por otra parte, la investigación nos ha aportado una visión más microscópica sobre procesos que pueden pasar desapercibidos en esos ámbitos transicionales. En cada ámbito hemos identificado los escenarios situacionales descritos. Eso nos permite tener una visión más concreta del tipo de situaciones que, desde la perspectiva de las transiciones vitales, afrontan los profesionales que acompañan a las personas que las experimentan. Todo ello configura un catálogo orientativo de situaciones en las que hoy actúan los profesionales de la acción social y que se convierten en oportunidades para repensar la práctica profesional. Además, estos aspectos son susceptibles de ser incorporados en la formación inicial y posterior de los profesionales y también abrir líneas de trabajo para futuras investigaciones. Como novedad, la investigación nos permite identificar un número importante de circunstancias que pueden ser cruciales para el bienestar de las personas a las que atienden los profesionales de la acción social. Discusión. En general, las transiciones vitales continúan especialmente marcadas por los ciclos evolutivos socialmente reconocidos. Junto a ellas, aparecen transiciones emergentes asociadas a circunstancias personales, económicas o sociales que no encajan en los ciclos evolutivos clásicos, que implican cargas emocionales complejas para las personas que las viven y para las que las acompañan y que están marcadas por la incertidumbre y la vulnerabilidad. Conclusión. Los resultados nos ayudan a ser conscientes de las diferentes tipologías de situaciones que debemos tener en cuenta cuando abordamos el trabajo con las personas a las que atendemos. El dinamismo social actual nos lleva a entender que acompañar los procesos de transición vital es tanto o más importante que situarnos bien en los escenarios de partida o de llegada en los que se desarrolla la práctica profesional de la acción social.

Introducción. Es imprescindible insertar a la familia en los programas de prevención e intervención del acoso. Por otra parte, las últimas investigaciones destacan la relevancia de analizar los factores que influyen en la perpetración del ciberacoso. Sin embargo, la investigación sobre la influencia de las variables sociofamiliares en los ciberagresores es limitada. Junto a ello, consideramos importante tener en cuenta las etapas de desarrollo en la adolescencia, ya que las relaciones familiares con los hijos se van modificando a lo largo de este periodo. El objetivo de este estudio ha sido analizar la influencia del apoyo social familiar, del clima familiar y de las emociones placenteras hacia el ciberacoso en los comportamientos de ciberagresión, incluyendo como variable de análisis la implicación en la cibervictimización, a través de las etapas de desarrollo de la adolescencia. Metodología. La muestra de estudio fue de 1029 adolescentes (26.9% adolescentes tempranos, 49.1% en la adolescencia media y un 24.0% en la adolescencia tardía). Los datos fueron recogidos empleando cuestionarios estandarizados de las variables de estudio. Resultados. Los resultados obtenidos señalan que en todas las etapas de la adolescencia la cibervictimización (temprana: OR= 1.94, IC= 1.15, 3.26; media: OR= 1.61, IC= 1.30, 1.61; tardía: OR= 1.15, IC= 1.02, 1.29) y las emociones placenteras hacia el ciberacoso (temprana: OR= 1.44, IC= 1.03, 2.02; media: OR= 1.40, IC= 1.09, 1.81; tardía OR= 1.44, IC= 1.03, 2.02) incrementan la probabilidad de ser ciberacosador. En la adolescencia temprana la cohesión familiar protege de ser ciberagresor (OR= 0.01, IC= 0.03. 0.16) y en la adolescencia media experimentar conflictos familiares actúan como factor de riesgo de ser ciberacosador (OR= 3.10, IC= 1.71, 5.59). Discusión. Los resultados coinciden con otros estudios que confirman la influencia de la familia como agente social relevante para la intervención en el ciberacoso. Nuestro trabajo aporta como aspecto novedoso la relevancia de esas variables atendiendo al periodo evolutivo de la adolescencia. Muestran el peso de la cohesión en la adolescencia temprana y de los conflictos durante la adolescencia media. Respecto a las emociones placenteras ante el ciberacoso, de forma similar a investigaciones previas, aparecen con significación como factor de riesgo del comportamiento de ciberagresión durante todo el periodo de la adolescencia. Conclusiones. Las conclusiones del trabajo pueden guiar a los profesionales del trabajo social para realizar un acercamiento preventivo del ciberacoso desde las familias. Desde un clima familiar positivo, manteniendo la familia como unidad, con una elevada cohesión durante la adolescencia temprana y una resolución de conflictos positiva en la adolescencia media, los trabajadores sociales pueden actuar en la prevención e intervención del comportamiento de ciberagresión.

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A significant number of women over age 65 live unaware of the violence they have suffered from their partners or ex-partners and unattended to in this regard. Little is known about violence against older women and about the prevention and intervention strategies with them. We present the results of an investigation that aims to analyze the care that social services in Spain offer to women over 65 who are victims of gender violence, based on a systematic survey of 90 system professionals selected using a non-probabilistic procedure for convenience. We have covered the psychosocial characterization of these women, their difficulties gaining access to social services, the needs they have, and the identification of specific social programs for their situations, as well as the training of professionals about gender-based violence against older women. The results reveal a situation of invisibility of gender-based violence against women over age 65 in social services in general. We discuss prevention, identification, and intervention in these cases, and we conclude that it is necessary to take into consideration and make decisions in a situation that, for being inconspicuous, should not be disregarded in social services programming. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Geocaching is an activity that involves hiding or finding treasures (geocaches) anywhere with the help of GPS or geolocation. This work consists of the design, development and evaluation of a socioeducational practice, using a mobile device as a tool and a geolocation application as an instrument. The aim of this study is to find out the impact of the implementation of an educational practice in the municipal context to raise environmental awareness and improve digital literacy using geolocation. This proposal is part of the socio-educational area in the information society, within the field of child protection, specifically in a day care centre for minors. This research is qualitative, in particular it is a multiple case study and is framed within the narrative approach. The results and conclusions show that the children and the professionals involved are satisfied with the implementation of the socio-educational practice in the municipal context, with entertainment predominating as a positive aspect. The children have acquired mainly procedural knowledge, with the support of digital technology. Finally, it is worth mentioning the impact on motivation and conflict resolution. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Este artículo reúne reflexiones sobre la práctica de la investigación en el campo disciplinar del trabajo social a partir de nuestra experiencia docente en el Seminario de Integración y Trabajo Final de la Lic. en Trabajo Social dictada en la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Buscaremos problematizar la agenda de temas que son investigados en el marco de la asignatura a partir de interrogantes que son trabajados en el aula como: ¿qué investigamos? ¿A dónde y con quiénes investigamos? ¿Para qué lo hacemos? La agenda de investigación analizada a lo largo de este trabajo es un emergente de los temas que fueron propuestos por los y las estudiantes para realizar su investigación para el trabajo final de grado entre los años 2020 y 2024. En base a esto nos propusimos reconocer las particularidades que adquiere la práctica investigativa dentro del campo disciplinar local, y sistematizar parte de los desafíos que demanda la consolidación de la disciplina.

Resumen: Este artículo ofrece elementos para el análisis de la sociedad del capital en la etapa actual de acumulación capitalista, así como debates sobre la crisis estructural y civilizatoria en curso y sus expresiones particulares en América Latina. A partir de los aportes ofrecidos por la tradición marxista, el texto destaca la importancia de las resistencias anticapitalistas, como crítica al capital y a la sociedad capitalista, y también la valoración del enfoque histórico-crítico en el Trabajo Social.

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The Minimum Insertion Income programs in Spain have been pursuing the objective of social inclusion for more than four decades. In a context in which the number of people in situations of vulnerability, poverty or social exclusion is increasing and in which there have been substantial changes in the regional minimum income programs following the appearance of the Minimum Living Income, it is unavoidable to ask ourselves about the inclusive capacity of these benefits. Using in-depth interviews with professionals from Community Social Services and Social Inclusion Teams in Castilla y León, this study analyses the extent to which the Guaranteed Citizenship Income of this community and the national Minimum Living Income promote the social inclusion of its beneficiaries, as well as the main potentialities and limitations of the strategies they implement. The evidence gathered reveals that minimum income benefits have a limited inclusive capacity. In terms of regional income, the lack of personalization of the individualized insertion projects and their minimal adaptation to the characteristics of the environment stand out, while the state benefit, whose amount facilitates greater economic protection, is seeing its inclusive potential limited by the minimization of professional accompaniment in the social inclusion processes and by the generalized absence of itineraries. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The article presents findings from a research study that focused on the construction of the work experience of social work professionals when their "entrepreneurship" involves creating an NGO as a self-employment alternative. NGOs emerge as an alternative to the tensions arising from the relationship between the State and the market. However, the "new spirit of capitalism" confronts them with the pressures of financing, and in southern countries, they have even been established as an alternative for employment and self-employment for professionals in social areas. Methodologically, the study adopted a qualitative ethnographic perspective. The research identified three effects of the penetration of the entrepreneurship discourse in the social labor market: 1. effects of entrepreneurship on the reconfigurations of work environments; 2. effects of entrepreneurship on subjectivity; and 3. effects on the organization of work and the organization of professional knowledge. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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El presente estudio tiene por objetivo analizar la labor profesional que desempeñan los/las Trabajadores/as Sociales durante su inserción en tres establecimientos educativos públicos de enseñanza básica en la Comuna de Copiapó, Región de Atacama, Chile a los 15 años de la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). Para ello, se desarrolló un estudio de tipo cualitativo con diseño de estudio de casos y elementos etnográficos con la participación de tres profesionales de Trabajo Social que ejercen funciones en establecimientos educativos públicos de enseñanza básica pertenecientes al Servicio Local de Educación Atacama. La recolección de información se realizó mediante el desarrollo de entrevistas semiestructuradas y revisión documental a partir de lo cual se establecieron tres categorías de análisis, concluyendo que si bien no se evidencian lineamientos laborales establecidos que orienten el quehacer profesional, se identifica que los profesionales ejercen un rol importante en este contexto mediante el desarrollo de prácticas educativas implementadas con los actores de sus comunidades.

El artículo analiza la trayectoria de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Atacama, Chile, en materia de producción académica e investigación en temáticas socioambientales. Esta región en las últimas décadas ha tenido un aumento de conflictos en esta materia, lo que requiere avanzar en procesos formativos e investigativos que se adecúen a dicho contexto, en una región cuyo modelo extractivista ha generado disputas territoriales, entre diversos actores siendo las comunidades locales las más afectadas. Bajo una metodología de investigación documental con fuentes de carácter secundario, se describen y analizan las principales acciones y productos en el periodo 2008-2023 reflejando un sostenido aumento en la producción de investigaciones en materias socioambientales en la carrera a nivel del pregrado y desde los y las docentes adscritos/as. En conclusión, la formación en Trabajo Social y la disciplina, debe considerar la relación sociedad-naturaleza como transcendental, sobre todo cuando esta formación se realiza en y desde contextos extractivistas o zonas de sacrificio en donde todos los actores del proceso educativo son parte de dicho contexto, conviviendo cotidianamente con los efectos que esta condición produce.

El análisis de la violencia contra las mujeres desde un enfoque de interseccionalidad, permite apreciar un complicado engranaje originado por el abuso del poder, surgido desde variables concomitantes o aisladas, abarcando también a aquellos sectores con variadas identidades y estructuralmente dependientes, sobre los cuales surgen acciones prejuiciosas y discriminatorias. El presente artículo tiene como objetivo describir, mediante un estudio de caso, las consecuencias de la violencia contra las mujeres en su relación de pareja desde un enfoque interseccional. Se asume un enfoque cualitativo, no experimental, desde una perspectiva narrativa, basada en la realización de un estudio profundo y extenso de un caso, centrado en comportamientos relatados por la víctima, “su historia”, reacciones observables o provocadas en el curso de la relación establecida, en condiciones sistemáticas constantes con el fin de comprenderlas y explicarlas en sus particularidades. El análisis realizado a partir de los resultados obtenidos posibilita afirmar que el enfoque de la interseccionalidad permite comprender que la experiencia de Caro (mujer anonimizada) y su familia está moldeada por una serie de factores interconectados, incluyendo género, violencia contra la mujer, abuso infantil, pobreza, racismo, discriminación, enfermedad. Para abordar eficazmente su situación, y la de muchas mujeres como ella, es fundamental considerar y comprender cómo estos factores se entrelazan y las afectan. El caso de estudio muestra los nudos críticos existentes en la ruta que emprenden las mujeres en busca de protección, la desarticulación institucional y la ausencia de respuestas integrales.

Pensar el trabajo social en clave de liderazgo es algo que nos incumbe e interpela al conjunto de las y los profesionales, estemos ocupando o no un puesto de dirección o responsabilidad. Nos remite a pensar sobre nuestra manera de ser y estar en la profesión: ¿cómo nos relacionamos con el poder? ¿cómo influye nuestra identidad de género? ¿con qué tipo de liderazgo nos identificamos? Son cuestiones poco reflexionadas, que nos suelen incomodar y que en muchas ocasiones tratamos de evitar. Sin embargo, debemos reflexionar sobre ellas si aspiramos a liderar el área de conocimiento e intervención del trabajo social y los servicios sociales desde unas prácticas asentadas en la ética, el compromiso y la justicia social. En este artículo se comparten los resultados de investigaciones basados en la práctica del acompañamiento y la supervisión con profesionales de la acción social, fundamentalmente, trabajadoras sociales de los servicios sociales, que se encuentran en puestos de responsabilidad. Gracias a ellas hemos conocido los condicionantes contextuales, profesionales y personales con los que se encuentran en el día a día y juntas hemos ido construyendo estrategias de acción para un desempeño más eficaz y saludable. Se trata, en definitiva, de una invitación a reflexionar sobre los liderazgos en trabajo social, sobre nuestra identidad profesional y sobre el papel que desempeñamos en las políticas sociales.

La planificación anticipada de decisiones (PAD) es un proceso que ayuda a las personas con capacidad para la toma de decisiones con respecto a la atención médica futura. El propósito de esta revisión ha sido proporcionar una síntesis narrativa de la evidencia sobre intervenciones desde el trabajo social respecto a la PAD durante la enfermedad crónica avanzada y final de vida. Se realizaron búsquedas en seis bases de datos de artículos revisados por pares y publicados en los últimos diez años, en inglés o castellano que incluyeran a profesionales de trabajado social como muestra completa o como submuestra. Se examinaron todos los estudios relevantes y los resultados se sintetizaron temáticamente. 21 estudios cumplieron con los criterios de elegibilidad. Se identificaron 6 ámbitos temáticos: actitudes hacia la PAD, conocimientos y capacitación, rol como miembro de equipos multidisciplinares, participación y objetivos, eficacia de la intervención y barreras y facilitadores. Los resultados indican que el trabajo social contribuye al incremento de la tasa de conversaciones de planificación de la atención y al aumento de la finalización del proceso deliberativo en la firma de documentos con reportes de comodidad. Para comprender la complejidad de la intervención social y la labor desde el trabajo social se justifican más estudios en diferentes entornos de atención, diferentes contextos socioculturales y con diferentes enfermedades crónicas.

La lucha contra la violencia de género es uno de los principales retos para la sociedad en el siglo XXI. Las políticas y legislaciones pueden amparar y promover cambios significativos si son coherentes con las principales evidencias generadas por la comunidad científica internacional como se demuestra en la intervención en Trabajo Social. Por ello, en este artículo, se ha realizado una revisión de la normativa europea, nacional y autonómica, como sustento de las políticas, poniendo el foco en cómo se involucra a la ciudadanía en los procesos de prevención y apoyo a la recuperación de mujeres que sufren violencia de género. Para ello, utilizando las evidencias científicas que ratifican la importancia de lo sociocomunitario en la recuperación de las víctimas, se realizó una extensa revisión legislativa a nivel europeo, nacional y autonómico sobre cómo se explicita esta fundamental variable en la normativa que posteriormente diseñarán las políticas acordes a ellas. Los hallazgos se han relacionado con las evidencias científicas a nivel internacional identificando como elementos exitosos para la involucrar de la ciudadanía en los procesos de recuperación los siguientes aspectos: la participación de la comunidad; interconexión y colaboración; formación a la ciudadanía; diálogo social y redes solidarias y protección al entorno, lo que lamentablemente no es profuso en la normativa analizada. En este artículo, además se plantean recomendaciones en base a las principales fortalezas detectadas, y se hacen propuestas en base a los vacíos identificados en las leyes.

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre cómo experimentan las mujeres privadas de libertad su salida de los centros penitenciarios ordinarios, en concreto, analizo las formas en que la casa de acogida combina funciones como dispositivo de control y de acompañamiento en sus permisos y salidas. En este contexto, las fronteras entre el adentro y el afuera de la prisión parecen diluirse y cobrando cada vez más importancia explorar las continuidades-discontinuidades del castigo. Esto me lleva a reflexionar, desde la metodología etnográfica, sobre cómo, una vez que salen, viven otros tipos de encierros a través de la extensión del control. Las experiencias de privación de libertad de las mujeres están marcadas por distintas capas entretejidas de control social, aparte del propio sistema penitenciario. En este contexto, este recurso externo de acogida constituye una de ellas, pues nos permite examinar cómo este control continúa estando presente en las vidas en semi-libertad y, en ocasiones, en libertad. Un trabajo de campo realizado entre 2017 y 2021 en la Comunidad Autónoma de Andalucía, en un centro penitenciario ordinario y un centro de inserción social mixtos, en un recurso de Casa de Acogida para mujeres en segundo y tercer grado y en una asociación que interviene en prisión y acompaña procesos en el exterior.

Este artículo presenta los resultados de dos años de investigación sobre las respuestas comunitarias a la COVID-19 en seis barrios de Madrid. De la mano de la literatura sobre antropología simétrica, el texto desarrolla el concepto de “ensamblaje comunitario” para complementar y extender los análisis sobre la pandemia que han puesto en valor la importancia del capital social, la resiliencia comunitaria o la participación ciudadana. Describimos tres tipos de ensamblaje (unión, aproximación y vinculación), ilustrándolos con casos de estudio barriales. El estudio de los ensamblajes nos permite poner el foco no sólo en los recursos, relaciones y capacidades que habitan un territorio, sino también en las infraestructuras, protocolos y logísticas que los acompañan y vehiculizan.

El artículo da a conocer las condiciones laborales de trabajadores sociales, egresados de la Universidad Mariana de Pasto, Colombia, entre los años 2015 y 2020 que laboran en los municipios de Pasto, Tumaco e Ipiales, departamento de Nariño. La investigación se desarrolló desde un paradigma mixto: cualitativo y cuantitativo, mediante la aplicación de una encuesta y de entrevistas semiestructuradas a profesionales de la región en la que se centró el estudio. Se identificaron las diversas circunstancias a las que se enfrentan en el marco de su ejercicio profesional: tercerización laboral, bajos salarios y extensas jornadas laborales, así como los impactos provocados en su salud mental producto de la precarización laboral predominante en la actualidad. Se concluyó que es urgente la puesta en práctica de la agremiación profesional de trabajadores sociales en el departamento de Nariño para la reivindicación de condiciones dignas de trabajo, salarios justos y para denunciar los hechos de precarización y flexibilización laboral presentes en las instituciones públicas, privadas y del tercer sector.

La finalidad del trabajo es presentar una categoría de análisis que se formuló para viabilizar los objetivos de una investigación en curso. La idea de condicionantes políticos recupera nociones vinculadas a la política y al Estado para comprender uno de los elementos que configura el proceso de intervención del Trabajo Social. Se sostendrá que este concepto permite analizar las dinámicas exógenas y coyunturales que afectan al campo disciplinar en el marco de los ciclos políticos. Se concluirá que tales condiciones se verifican en su estatuto simbólico que se manifiesta en la orientación del proyecto de sociedad que defienden y promulgan los actores del sistema político institucionalizado y, en su estructura material, en la manera que se distribuyen los recursos públicos.

El artículo expone los principales resultados, hallazgos y conclusiones del estudio en torno al concepto de sistematización, reconociendo los debates que tensionan la valía y el reconocimiento de la sistematización como metodología útil en la generación de conocimientos en las ciencias humanas y sociales. Para el estudio del concepto se realizó un análisis bibliométrico a la literatura científica contenida en el catálogo principal de la base de datos Web of Science (WoS), por su alta calidad, alcance, reconocimiento y niveles de impacto a nivel mundial. Los datos fueron analizados con el software Rstudio, específicamente con el paquete Bibliometrix de R, que incluye la interfaz gráfica de Biblioshiny. El estudio analiza un total de 928 documentos, en donde es posible constatar el uso multifacético del concepto de sistematización. El estudio, por medio de un análisis a la estructura conceptual de los documentos examinados, identifica cinco clústeres temáticos en la literatura científica, en donde uno de ellos se ancla en la tradición latinoamericana de la sistematización, constatando de esta forma su presencia en la literatura científica de alta indexación e impacto, vinculándose con la disciplina del trabajo social y con el campo de la educación. La investigación permite adscribir a los argumentos que apuntan a reconocer la legitimidad y valía de la sistematización, como metodología de generación de conocimientos en las ciencias humanas y sociales, al tiempo que se reivindica y promueve su uso, enseñanza e incorporación en espacios de discusión científica y/o académica.

En el marco de la conformación del Green Social Work a nivel internacional, el artículo presenta los resultados de una investigación documental cuyo objetivo buscó caracterizar la situación del Trabajo Social ambiental chileno, a partir de sus antecedentes históricos, sus contribuciones en las jerarquías de intervención ambiental y los principales problemas sociales derivados de la crisis ambiental que demandan su intervención especializada. Se realizó investigación documental cualitativa organizada por categorías de análisis. Los resultados indican que el Trabajo Social ambiental chileno ha incorporado estrategias de intervención ambientales que buscan motivar a la población para la adopción de conductas que contribuyan a la preservación de los recursos naturales, la protección de la biodiversidad y la aplicación de los principios ambientales en sus acciones cotidianas. Se concluye que los esfuerzos del Trabajo Social chileno aportan al concepto internacional de Green Social Work y en su declaración de cuidar el planeta como deber profesional.

La salud es un ámbito de amplio desarrollo y ejercicio profesional del Trabajo Social. El artículo se propone reflexionar sobre la producción de conocimiento en el campo de la salud colectiva desde el Trabajo Social. El interés por este tema surge a partir de la práctica docente en la asignatura Salud Colectiva de la carrera de Trabajo Social en la UNMDP (Argentina). Para realizar este ejercicio hicimos una revisión de fuentes bibliográficas e identificamos algunos de los temas investigados desde Trabajo Social en el campo de la salud colectiva. El apartado principal del artículo está estructurado en tres momentos. El primero, expone el marco teórico a partir del cual pensamos la salud colectiva como campo de estudio. El segundo, consta de una descripción de publicaciones sobre salud y Trabajo Social. Finalmente, el tercero está dedicado a repensar cómo la formación en salud colectiva en la carrera de grado de Trabajo Social contribuye con la construcción de conocimiento disciplinar. Las conclusiones exponen que la incorporación de temas vinculados a la salud colectiva a la currícula de Trabajo Social es clave en la construcción de esquemas analíticos para pensar problemas de pesquisa y, así, abonar la actitud investigativa de la profesión.

Introducción. En esta investigación, nos centraremos en la labor de las trabajadoras sociales que atienden a personas con discapacidad física y/u orgánica de la provincia de Alicante en organizaciones sin ánimo de lucro. Se tendrán en cuenta las variables relacionadas con el perfil sociodemográfico y laboral, funciones del Trabajo Social y modelos de intervención. También se pretende explorar cómo se efectúa la cooperación con la Administración pública en Servicios Sociales y la aplicación del Trabajo social Digital. Estas organizaciones, con una amplia trayectoria en la atención de colectivos específicos, destacan por proveer servicios y defensa de intereses, en consonancia con la orientación de bienestar y justicia social inherentes al Trabajo Social. Metodología. El enfoque metodológico es de carácter exploratorio y cuantitativo. La muestra coincidió con el universo, siendo 29 profesionales del Trabajo Social del Tercer Sector de discapacidad física y orgánica de la provincia de Alicante. El instrumento de recogida de datos fue la encuesta telefónica. Se ha realizado un análisis exploratorio univariable y bivariable utilizando la estadística descriptiva (mediante tablas de frecuencias, porcentajes, representaciones gráficas, media, mediana, moda y desviación típica) y la estadística explicativa (mediante la chi-cuadrado de Pearson). Resultados. Se apunta a precariedad en sector por contratación a tiempo parcial, consolidación de puestos de trabajo y altos niveles de satisfacción laboral. Además, se detecta la aplicación de múltiples modelos de intervención social y niveles medios de satisfacción en la intervención coordinada de casos de personas usuarias con el sistema público de Servicios Sociales. Se están desempeñando en este colectivo numerosas y diversas funciones, además de la tradicional atención directa, destacando la preventiva, de planificación y evaluación, así como la gestión de calidad y la comunicación on line. Se evidencia, además, una alta utilización de nuevas tecnologías en la intervención directa. Discusión. Se constatan similitudes en el perfil sociodemográfico y laboral con los identificados por otros autores. Las mayores diferencias se encuentran en el desempeño de funciones, especialmente las relativas a diseño y elaboración de proyectos sociales. Se confirma que la intervención digital permite salvar la distancia geográfica con determinados colectivos, pero también es preciso atender la brecha digital y la formación en nuevas tecnologías de las profesionales. Conclusiones. La investigación es la primera que explora el desempeño en la praxis de trabajadoras sociales que atienden a personas con discapacidad física y orgánica en España. El perfil sociodemográfico y laboral es el de personas con amplia experiencia en sus organizaciones, con precariedad laboral pero altos niveles de satisfacción en sus puestos laborales. Las profesionales realizan múltiples funciones. Son coordinadoras de equipo y, en menor medida, gerentes o investigadoras. Se aplican en grado elevado las nuevas tecnologías por diferentes medios, encontrándose ventajas tanto para profesionales como para personas usuarias. Los resultados sugieren nuevas líneas de investigación relativas a factores de protección en el puesto de trabajo, formación para la ejecución de funciones, protocolos de intervención coordinada de casos pública-privada, así como tener en cuenta en la formación universitaria el E-Social Work y las nuevas funciones, como la gestión de calidad y la comunicación on line.

Introducción. El sinhogarismo es la forma más extrema de expresión de la exclusión social, tal condición supone la pérdida de derechos sociales y su gradual invisibilización como ciudadanos y ciudadanas. En este sentido, el contexto de la pandemia y la crisis socioeconómica empeoró las condiciones de vida de las personas más vulnerables, como son las personas sin hogar. Esto, junto al incremento y precarización del desempleo y la falta de políticas adecuadas en el ámbito de la vivienda en España, hace que se planteen hipótesis enfocadas a la emergencia de nuevos perfiles de sinhogarismo y al incremento exponencial de dicho fenómeno. Objetivo. Esta investigación tiene por objetivo analizar los cambios sucedidos en este grupo de población en la ciudad de Valencia en un contexto post-pandémico. Metodología. Para la consecución de dicho objetivo, los datos fueron obtenidos a través de un recuento nocturno basado en la metodología S-Night, término anglosajón utilizado para referirse a los recuentos nocturnos de personas sin hogar. En esta metodología se utilizan tanto fichas de observación como cuestionarios. El recuento tuvo lugar en la noche del 15 de diciembre de 2021. Resultados. Por medio de esta metodología se contabilizaron a 754 personas detectadas esa noche, las cuales pertenecen a las dos primeras categorías de la tipología ETHOS (sin techo y sin vivienda) y a las dos primeras subcategorías de estas (pernocta a la intemperie, en refugios nocturnos, albergues para personas sin hogar y albergues para mujeres). De las personas observadas, 402 se encontraban alojadas en centros y 352 en calle. En referencia a las encuestas un 55,1% afirmaba llevar menos de un año en la calle, y de estas personas, casi la mitad llevan de 1 a 3 meses y casi un tercio de 7 a 12 meses. Discusión. Los hallazgos, coherentes con otros estudios, muestran el incremento del sinhogarismo reciente como consecuencia de la crisis generada por la pandemia del coronavirus, y el surgimiento de forma consecuente de nuevos perfiles de personas sin hogar. Conclusiones. En este sentido, el Recuento nocturno de Personas Sin Hogar de la ciudad de Valencia refleja la escala de un problema en una urbe y proporciona un medio para realizar un diagnóstico social. Este diagnóstico de mapeo nos vincula con los orígenes del Trabajo Social pero también constituye un precedente para la realización de futuros estudios y sienta las bases para análisis longitudinales sobre esta realidad en nuestra ciudad.

Introducción. En el marco de las políticas de activación, los itinerarios de inserción sociolaboral se han ido consolidando como uno de los elementos clave para favorecer la mejora de la empleabilidad y la integración social de las personas en situación de vulnerabilidad respecto al mercado de trabajo. Sin embargo, la evaluación de la efectividad de dichos itinerarios se centra en criterios puramente cuantitativos que hacen referencia exclusivamente a la dimensión laboral: número de inserciones, número de horas trabajadas, tipología contractual, etc. Este artículo tiene como objetivo valorar la incorporación de criterios cualitativos que consideren la calidad de vida de las personas participantes, permitiendo conocer el impacto de los programas, valorando la inserción social y respaldando la intervención profesional desde el trabajo social. Metodología. A pesar de que la calidad de vida esté considerada como un constructo cualitativo, existen instrumentos cuantitativos basados en la evidencia que permiten su medición, por ello se ha aplicado una metodología cuantitativa, a través del cuestionario “Escala GENCAT de Calidad de Vida” (Shalock y Verdugo, 2003), que permite conocer la calidad de vida de una persona mediante ocho dimensiones diferentes. La aplicación del cuestionario se realiza de manera transversal, con un patrón pre-test post-test, al total de participantes de los programas de inserción más representativos de Fundación Deixalles, lo que ha permitido evaluar el impacto de los programas y de las intervenciones profesionales en la calidad de vida de las 52 personas participantes. Resultados. El estudio realizado permite la medición de la calidad de vida alcanzada por las personas que participan en los programas de inserción sociolaboral, posibilitando la evaluación de los mismos y demostrando la eficacia y efectividad de la intervención profesional, independientemente de los criterios cuantitativos que evalúan su efectividad mediante el logro, o no, de un empleo. Los resultados muestran cómo, a corto plazo, se produce una mejora en todas las dimensiones de la Escala GENCAT. Discusión y conclusiones. La incorporación de criterios cualitativos, como la calidad de vida y su medición a través de instrumentos cuantitativos basados en la evidencia, permite evaluar la eficacia de los programas, desde un enfoque o modelo de intervención novedoso en trabajo social, como el modelo centrado en la persona o el enfoque basado en derechos. La consideración de la calidad de vida y la introducción de instrumentos objetivos basados en la evidencia que permitan su medición, deben ser un referente de buenas prácticas en la intervención en procesos de inserción sociolaboral, aceptando el bienestar y la felicidad de la persona como uno de sus ejes vertebradores.

Introducción. Este artículo analiza la labor profesional de los trabajadores sociales del medio rural en el marco internacional a través de una revisión sistemática de la literatura publicada entre 2009 y diciembre de 2022. En particular, se pretende dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿cuál es el estado del arte del Trabajo Social rural? y ¿cuál es la metodología empleada en las investigaciones disponibles? Metodología. Para ello se realizó un estudio bibliométrico según criterios PRISMA en las bases de datos Google Scholar, SSCI y Web of Science. Las palabras clave utilizadas (en castellano e inglés) fueron: trabajo social rural (rural social work), intervención social (social intervention), áreas rurales (rural areas). Estos descriptores se combinaron con el operador booleano AND. Se identificaron 509 artículos, de los cuales 18 fueron analizados por adecuarse a los criterios de elegibilidad del presente trabajo. Resultados. Los principales temas de estudio son las oportunidades y limitaciones de la actividad profesional en los medios rurales y las vulnerabilidades de estos territorios. Los resultados revelan que estos entornos no son atractivos para el ejercicio profesional del Trabajo social debido a la movilidad y el aislamiento. Se constata que la brecha territorial empeora el bienestar de los colectivos excluidos y dificulta su acceso a los servicios sociales. Discusión. Resulta llamativo que la labor de los trabajadores sociales rurales ocupe un lugar secundario en numerosas investigaciones. Pese a los avances, hay una evidente laguna de conocimiento sobre el Trabajo Social rural en España. Del mismo modo, este tema ha sido insuficientemente tratado en el marco internacional. Conclusiones. Las conclusiones aluden a la importancia de paliar la dispersión de este campo de conocimiento y de incorporar la variable territorial en los análisis y diagnósticos profesionales. Con esta contribución, pretendemos aportar evidencia de que la labor de los trabajadores sociales es fundamental para el futuro del mundo rural.

En nuestro mundo global, anclado en un modelo histórico, cuyo marco es el neoliberalismo conservador o un postneoliberalismo, se presenta la complejización del campo social, arena en la que se despliegan algunas de las teorías y las prácticas estéticas acerca de los conflictos y el trabajo social. Es en este contexto en el que concebimos la interrelación entre individuo y sociedad con una mirada interpretativa circular y compleja: todos los sujetos producimos sociedad, a la vez que la sociedad nos produce como seres sociales. Desde el trabajo social, nos aproximamos a tentativas narrativas, emancipadoras y afectivas que aspiren a la promoción de espacios de comunidad reflexivos, capaces de transformar relaciones sociales de conflicto o de segregación. Pensamos en una sensibilidad del trabajo social que construye democracia y ciudadanía apelando al otro que tiene la palabra. Entendiendo aquí la palabra como posición ético-estética de acogida y hospitalidad. Estaríamos ante el primer pilar de lo que podríamos llamar un enfoque afectivo, esto es estético, de la formación de una cultura política ciudadana como procesos sociales que hay que singularizarlos. Desde esta posición, es importante la necesidad de un tiempo común, entendido como disponibilidad de unos con otros, búsqueda de experiencia común. El encuadre experiencial valora otros dominios relacionados con las voces, expresiones y silencios que constituye lo significativo de toda comunidad. Y para descubrir aquello significativo, se hace necesario un espacio que permita la emergencia de la hospitalidad humana, un espacio para a acoger y escuchar la palabra del otro. La palabra se convierte así en un método ancho para una nueva sensibilidad para con el otro y el mundo plural en el que vivimos.

Recent developments in legal decisions have highlighted the directive power exerted by platforms, leading to a preference for an employee scheme for qualification purposes. However, work platform control mechanisms are part of larger, more complex systems of algorithmic power that threaten the identities of individuals. Workers become subject to manipulation even before they begin work, rendering the protections associated with employee recognition inadequate. One possible solution to safeguard the dignity of workers and right to self-determination is to align labor law with the right to personal data protection. La evolución reciente de las decisiones judiciales ha puesto de relieve el poder directivo que ejercen las plataformas, lo que ha llevado a preferir un régimen de empleados a efectos de cualificación. Sin embargo, los mecanismos de control de las plataformas de trabajo forman parte de sistemas más amplios y complejos de poder algorítmico que amenazan la identidad de las personas. Los trabajadores se convierten en objeto de manipulación incluso antes de empezar a trabajar, lo que hace que las protecciones asociadas al reconocimiento de empleado resulten inadecuadas. Una posible solución para salvaguardar la dignidad de los trabajadores y el derecho a la autodeterminación es alinear la legislación laboral con el derecho a la protección de datos personales.

The R+D+i ROM21 project aims to elucidate social actions that have helped to overcome the impact of the pandemic in the Roma community, with special emphasis on those led by women in interaction with different social agents. So far, this issue has not been studied in depth in the case of homeless immigrant Roma families. Thus, this article addresses the impact of the covid-19 pandemic on Roma families in a situation of housing exclusion from the perspective of social work and related professions. This qualitative research follows the precepts of the communicative methodology. The main techniques used were documentary review, indepth interviews, communicative life stories and communicative discussion groups. The results show how, in the contexts analyzed, the presence of the immigrant variable has a different significance both in the impact of the pandemic and in the responses given at that time by the community itself, as well as by the professionals. It also reveals orientations for social interventions that minimize or transform the negative impact of the pandemic in both the pandemic and post-pandemic contexts in the cases studied. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The current requirements of the professional training show a change in the process of teaching-learning and the need to have methodological tools in accordance to the 21st century skills. Within the constructivist model of learning, model adopted by the University of Atacama, one of the techniques applied for professional training is the project based approach, mainly for its didactic, applied and experiential characteristic. The results from an analysis of coherence between the formative proposal of the Social Work program from the University of Atacama are shown in this article. Specifically in the professional practice and the Project Based Learning approach which has been developing since 2019. Through a documental and scientific revision, the theoretical-conceptual components which ground a virtuous relation between the processes of professional practices and the project based approach are sought to acknowledge. A tacit coherence which enhances the formative propose of the program, which are the three elements that are overlapped in the development of the professional practice is evident. The elements are: graduate profile, with a transformative counseling; the PBL approach, part of the active methodologies; and the professional practice instance, as a final instance of the program. However, it is necessary for this encounter to be crossed by a clear and permanent intentionality. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The relationship between social work and the administration of justice acquires a new dimension in the field of disability. Law 8/2021, which reforms civil and procedural legislation to support people with disabilities in the exercise of their legal capacity, recognizes the importance of this profession and places it on a par with the medical profession in terms of expert information and intervention to be carried out with people with disabilities. The question of support to improve legal capacity is a fundamental variable for the socio-family assessment to be necessary. The contribution of this study is descriptive and propositional; it places the law concerning the social situation and the profession of social work. Subsequently, it details the disciplines or specialties of social work that can participate in these judicial proceedings, with examples of previous relationships between the regulation of disability and social work. Finally, it makes a work proposal, a beginning of the protocol of action between disciplines to seek collaboration in the form of a round table that includes the law. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Cuadernos de Trabajo Social is the property of Universidad Complutense de Madrid and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

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