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Las bacteriosis en cultivos de trigo constituyen una problemática que ha incrementado significativamente su relevancia en la última década y sobre la cual existen escasos antecedentes de investigación a nivel nacional. El objetivo de este proyecto fue generar conocimiento sobre esta problemática en Uruguay. Para ello, se realizó un relevamiento de chacras (2017-2019) y se obtuvo una colección de cepas de Xanthomonas spp., que fueron caracterizadas y asignadas a dos especies diferentes: i) X. translucens pv. undulosa (Xtu), patovar asociado a estría bacteriana de trigo, y ii) Xanthomonas prunicola (Xp), especie que sólo se ha reportado como patógena de durazno pelón en España. Se verificó la patogenicidad en trigo de ambas especies, aunque con sintomatologías diferentes: Xtu generó síntomas de necrosis marrón característicos de estría bacteriana, mientras que Xp produjo síntomas de necrosis seca, que también fueron observados con frecuencia en chacras de producción. También se desarrollaron métodos moleculares de detección por PCR cuantitativa (qPCR). Estos métodos serán utilizados para cuantificar a ambos patógenos en plantas y lotes de semilla y profundizar en futuros estudios epidemiológicos. Por último, se optimizaron e implementaron metodologías de screening de resistencia a ambas especies bajo condiciones controladas y a campo, generando información sobre la resistencia disponible en cultivares y líneas del programa de mejoramiento. En suma, los resultados obtenidos revelan que las principales bacteriosis que afectan los cultivos de trigo en Uruguay son la estría bacteriana asociada a Xtu y una nueva patología de trigo causada por Xp no reportada previamente y sobre la cuál es necesario seguir profundizando. La ejecución de este proyecto permitió generar conocimiento original sobre un tema relevante para el sector productivo nacional. Se consolidó una nueva línea de investigación interdisciplinaria e interinstitucional, generando capacidades que contribuirán a la implementación de estrategias eficientes de manejo de estas enfermedades. Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Este libro recoge los abstracts de los trabajos presentados en el 9º Congreso Europeo de Metodología. Este congreso se ocupa del desarrollo y aplicación de metodologías de investigación en los campos de Ciencias sociales, Comportamentales, de Salud, Educativas, Económicas y de Evaluación. This book collects the studies presented at the 9th European Congress of Methodology. This congress is devoted to the development and application of research methods in the Behavioral, Social, Educational, Health and Economic and Evaluation fields.

El presente proyecto permitió la caracterización de una colección de cepas de Streptomyces aisladas en Uruguay en cuanto a su potencial de producción de metabolitos bioactivos. El género Streptomyces viene siendo estudiado desde hace ya varias décadas debido a su reconocida versatilidad metabólica y capacidad de producción de enzimas y metabolitos con diversas actividades de interés. En este proyecto, se optimizaron nuevas metodologías de screening de activades como lo son la actividad nematicida y de promoción de crecimiento vegetal. Se identificaron 17 cepas uruguayas locales con actividad nematicida y se profundizó en la identificación de los metabolitos responsables en algunas de estas cepas abordando los enfoques genómico y metabolómico. Los estudios metabolómicos implicaron el uso de bases de datos que permitieron identificar compuestos ya reportados. Los resultados obtenidos permitieron contar con listas de compuestos conocidos relacionados con los producidos por nuestras cepas y además revelaron una alta proporción de estructuras químicas desconocidas. En cuanto a los estudios de minería genómica, se encontraron varios BGCs de diversos tipos entre las cepas analizadas, donde la mayoría presentan nula o muy baja similitud con otros BGCs reportados, evidenciando la existencia BGCs desconocidos. Por su parte, también se identificaron varias cepas con propiedades de actividad promotora de crecimiento vegetal, como lo son la producción de compuestos que solubilizan el fósforo, la producción de sideróforos y la producción de hormonas vegetales. La ejecución de este proyecto fue clave para la optimización de nuevos métodos de screening de actividad realizados, los cuales serán de gran utilidad para futuros proyectos. Además, se cuenta con un repertorio de cepas con actividad, y se plantea la hipótesis de la existencia de nuevos metabolitos producidos por cepas locales. Como perspectiva, se plantea trabajar en la búsqueda de nuevos metabolitos microbianos implicados en las actividades encontradas. Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Este libro recoge algunos de los trabajos presentados en el 9º Congreso Europeo de Metodología. Este congreso se ocupa del desarrollo y aplicación de metodologías de investigación en los campos de Ciencias sociales, Comportamentales, de Salud, Educativas, Económicas y de Evaluación. This book collects some of the papers presented at the 9th European Congress of Methodology. This congress is devoted to the development and application of research methods in the Behavioral, Social, Educational, Health and Economic and Evaluation fields.

La producción de papa es afectada por la marchitez bacteriana (BW), causada por Ralstonia solanacearum. La resistencia del hospedero es la estrategia más sustentable y efectiva, pero actualmente no existen cultivares de papa resistentes. Nuestro grupo incorporó el receptor EFR de Arabidopsis thaliana (AtEFR), que reconoce el factor de elongación Tu, conservado en bacterias, desencadenando una respuesta inmune. AtEFR fue evaluado en dos contextos genéticos: un cultivar de papa comercial susceptible (INIA Iporá) y un clon avanzado de mejoramiento con resistencia parcial introgresada de Solanum commersonii (Clon 09509.6). Se evaluó por primera vez el efecto de AtEFR sobre la resistencia a BW bajo condiciones semejantes a la infección natural a campo. Además, se compararon los patrones de colonización de las líneas salvajes y transgénicas mediante inoculación con cepas reporteras de luminiscentes y fluorescentes. Ambos enfoques evidenciaron un retraso y una disminución de la severidad de síntomas de marchitamiento en los genotipos transformados AtEFR. Se observaron patrones de colonización diferencial con un mayor desarrollo bacteriano en las plantas no transformadas. Este efecto del receptor AtEFR parece ser más pronunciado en la línea de mejoramiento interespecífica, llevando a una activación más efectiva del sistema inmune de la planta. En ensayos de evaluación de características agronómicas a campo libre del patógeno, los resultados mostraron que el gen EFR no afecta el crecimiento de las plantas ni la producción de papas respecto a los genotipos sin transformar. Finalmente, se realizó un análisis transcriptómico de genotipos de papa transformados con el receptor AtEFR en respuesta a la infección. Se observó una proporción mayor de genes inducidos en las muestras de papa AtEFR, que pueden ser correlacionados con el efecto del gen efr en las mismas. En conclusión, los genotipos caracterizados en este proyecto constituyen germoplasma de alto valor potencial para empleo por programas de mejoramiento. Agencia Nacional de Investigación e Innovación

En el presente trabajo se explora la fiabilidad y la validez de la versión española del Sistema de Observación del Clima Motivacional Multidimensional (MMCOS), un instrumento basado en metodología observacional para evaluar el clima motivacional creado por los entrenadores deportivos desde el modelo propuesto por Joan L. Duda en el 2013, el cual integra la Teoría de las Metas de Logro y la Teoría de la Autodeterminación. Se llevaron a cabo diferentes análisis para conocer la fiabilidad interobservador, las características de los datos obtenidos, la estructura factorial del instrumento y el potencial predictivo del MMCOS sobre la intención de los jugadores de abandonar la siguiente temporada. La muestra estuvo compuesta por 36 entrenadores varones de fútbol base, cada uno de los cuales fueron filmados durante un entrenamiento y evaluados a través del MMCOS, y 293 futbolistas varones de las categorías alevín e infantil que completaron un cuestionario para evaluar su intención de abandono. Los resultados, que en términos generales indicaron fiabilidad satisfactoria y ofrecieron evidencias de validez, se discuten en torno a las características del instrumento de observación. This article explores the reliability and validity of the Spanish version of the Multidimensional Motivational Climate Observation System (MMCOS), an instrument based on observational methodology in order to assess the coach-created motivational environment in sport from conceptualization proposed by Duda in 2013, which integrates the Achievement Goal Theory and the Self-Determination Theory. The study examines the interobserver reliability, the general characteristics of the data obtained by the instrument, the factorial structure of the MMCOS and the predictive validity of the observational system in relation to athletes' reported intentions to drop-out. Thirty-six male grassroots coaches were filmed during a training session and assessed by MMCOS and two hundred and ninety-three players completed a questionnaire that evaluated their intentions to drop-out in the next soccer season. Overall, the results, which indicated satisfactory reliability and provided validity evidences, are discussed around the characteristics of the MMCOS.

Los trabajos reunidos en el presente volumen son el resultado de una selección de las ponencias presentadas en las III Jornadas Nacionales y VII Encuentro de investigadores "Estética y Filosofía del Arte", que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba los días 1, 2, 3 y 4 de agosto de 2017. Las Jornadas fueron organizadas por el grupo de investigación “Modernidad estética y teoría crítica” (Secyt/UNC). Los textos han sido revisados a fin de adaptarlos al formato de libro y a El presente volumen recoge los recientes avances en materia de estética producidas por diversos investigadores y equipos de investigación en Argentina. La diversidad de perspectivas oriundas de tradiciones disímiles y de objetos de reflexión de múltiples naturalezas configuran un horizonte amplio y complejo de la pregunta filosófica por el arte. El libro plantea dos vías de aproximación a este horizonte multidimensional, que atiende al modo material en que la pregunta estética se despliega en cada uno de los textos: estéticas filosóficas, que reflexionan las propias categorías de la estética en otros autores, y estéticas encarnadas, que junto a otros autores reflexionan sobre producciones artísticas concretas. Ambos modos de la estética no se platean como excluyentes ni contrapuestos sino que, como exponen las conexiones cruzadas entre los textos, constituyen prácticas teóricas en constante situación de complementariedad , diálogo e intercambio. Fil: Albín, Juan. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Altamiranda, Verónica. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Baigorria, Martín. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Belenguer, Celeste. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Bidón Chanal, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Bohlman, Tamara. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Cabrera, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Cangui, Adrian. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Casullo, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Conti, Romina. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Coschica, Fernando. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Cristobo, Matías. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: De Angelis, Javier. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Galfione, María Verónica. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: García, Pilmaiquén. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Gonzalez, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Guzzi, José. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Isidori, Julia. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Juárez, Esteban Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Laurenzi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Ledesma, Jerónimo. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: López Piñeyro, Hernán. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Palazzo, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Perié, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Podestá, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Poenitz, Paula Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Reduello, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Rivulgo, Moira Ailín. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Roldán, Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Rossi, María José. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Rossi, María Sol. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Rucavado Rojas, Mario. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología. Fil: Tomás, Silvia Inés. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Secretaría de Ciencia y Tecnología.

Pels camins de la psicoanàlisi és el resultat de la compilació de trenta-cinc textos d’Inés Tomàs, publicats entre 1991 i 2018, que il·lustren l’itinerari professional d’aquesta professora de la URV. La curiositat intel·lectual de la Dra. Tomàs fou insaciable, i es va traduir en un mestratge sobre art i pintura, literatura, cinema, psicomotricitat, teràpies naturals i —evidentment— teoria psicoanalítica en sentit ampli, que és i serà recordat per tothom qui en va poder gaudir. Els cursos, seminaris, conferències, debats i sessions de cinefòrum que impartia, caracteritzats per una extraordinària vitalitat, eren preparats meticulosament i dictats amb un entusiasme contagiós. Aquest llibre és, precisament, una bona mostra de la profunditat de l’obra, pensament i personalitat de l’autora.

Fil: Catelli, Laura Inés. Universidad Nacional de Rosario. Santa Fe, Argentina. Fil: Chazarreta, Daniela Evangelina. Universidad Nacional de La Plata. Buenos Aires, Argentina. Fil: Gabrieloni, Ana Lía. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Heffernan, James. Dartmouth College. Estados Unidos. Fil: Radyk, Lucrecia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Stein, Tadeo Pablo. Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la Universidad Nacional Autónoma de México. México. Fil: Tomás, Silvia Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba, Argentina. Esta colección de ensayos es singular en el campo editorial argentino y latinoamericano, dado que no existen libros que, de forma comparable, estén dedicados al estudio de los cruces entre imágenes y textos con esta perspectiva historicista. Las intersecciones entre la literatura y la historia del arte son estudiadas a la luz de las modalidades de los intercambios entre el continente americano y Europa, desde el siglo xvii hasta la actualidad. El volumen, seguramente, tendrá un valor destacado para lectores especializados que busquen reflexiones actuales, así como para lectores jóvenes interesados en conocer recursos metodológicos para desarrollar sus propios estudios sobre temas en las fronteras entre materiales textuales e iconográficos clásicos. Además, el volumen incluye un ensayo del profesor J. A. W. Heffernan traducido al castellano, que permitirá a algunos lectores acceder por primera vez a uno de los trabajos de este especialista reconocido internacionalmente. Nada menos que a este autor se debe la definición canónica contemporánea de uno de los fenómenos interartísticos centrales en el libro, la écfrasis.

El Análisis Factorial Exploratorio es una de las técnicas más usadas en el desarrollo, validación y adaptación de instrumentos de medida psicológicos. Su uso se extendió durante los años 60 y ha ido creciendo de forma exponencial al ritmo que el avance de la informática ha permitido. Los criterios empleados en su uso, como es natural, también han evolucionado. Pero los investigadores interesados en asuntos sustantivos que utilizan rutinariamente esta técnica permanecen en muchos casos ignorantes de todo ello. En las últimas décadas numerosos trabajos han denunciado esta situación. La necesidad de actualizar los criterios clásicos para incorporar aquellos más adecuados es una necesidad urgente para hacer investigación de calidad. En este trabajo se revisan los criterios clásicos y, según el caso, se sustituyen o se complementan con otros más actuales. El objetivo es ofrecer al investigador aplicado interesado una guía actualizada acerca de cómo realizar un Análisis Factorial Exploratorio consonante con la psicometría post-Little Jiffy. Esta revisión y la guía con las recomendaciones correspondientes se han articulado en cuatro grandes bloques: 1) el tipo de datos y la matriz de asociación, 2) el método de estimación de factores, 3) el número de factores a retener, y 4) el método de rotación y asignación de ítems. Al final del artículo hemos incluido una versión breve de la guía. Exploratory Factor analysis is one of the techniques used in the development, validation and adaptation of psychological measurement instruments. Its use spread during the 1960s and has been growing exponentially thanks to the advancement of information technology. The criteria used, of course, have also evolved. But the applied researchers, who use this technique as a routine, remain often ignorant of all this. In the last few decades numerous studies have denounced this situation. There is an urgent need to update the classic criteria. The incorporation of the most suitable criteria will improve the quality of our research. In this work we review the classic criteria and, depending on the case, we also propose current criteria to replace or complement the former. Our objective is to offer the interested applied researcher updated guidance on how to perform an Exploratory Item Factor Analysis, according to the "post-Little Jiffy" psychometrics. This review and the guide with the corresponding recommendations have been articulated in four large blocks: 1) the data type and the matrix of association, 2) the method of factor estimation, 3) the number of factors to be retained, and 4) the method of rotation and allocation of items. An abridged version of the complete guide is provided at the end of the article.

El presente Informe de Competencia Profesional, trata sobre: Diseño del Anteproyecto Centro Educativo Particular Santa Rosa de las Américas. Diseño del proyecto Ampliación de 12 Aulas, Colegio Nacional Micaela Bastidas Reforzamiento Estructural y Remodelación de la Torre Central del Aeropuerto Internacional Jorge Chávez. El desarrollo de la experiencia profesional del autor, quien a través de su trabajo profesional nos muestra el control de calidad en la construcción, para tal fin se muestran detalles referidos a la gestión y desarrollo de estos proyectos. Diseño del Anteproyecto Centro Educativo Particular Santa Rosa de las Américas Reubicación y remodelación de las Nuevas Instalaciones de Serpost Diseño del proyecto Ampliación de 12 Aulas Colegio Nacional Micaela Bastidas Reforzamiento Estructural y Remodelación de la Torre Central del Aeropuerto Internacional Jorge Chávez Ampliación de las Redes de Agua Potable y Alcantarillado Proyecto Sargento Lorentz - II Etapa Obras Civiles y Servicios Enterrados de Espigón Centro y Sur Ampliación del Aeropuerto Internacional Jorge Chávez FASE II. Informe de suficiencia profesional

Resumen tomado de la publicación El principal objetivo de esta investigación es analizar el papel del cinismo como una estrategia de afrontamiento en el proceso de 'quemarse por el trabajo', considerando el género una variable fundamental en dicho proceso. La muestra está compuesta por 555 profesores de colegios e institutos de la Comunidad Valenciana, España. Estudio longitudinal, con dos tiempos de recogida de datos: durante el primer y segundo semestre del curso escolar. Para llevar a cabo el objetivo se realizaron diversas pruebas t y análisis de regresión jerárquica modulada. Los resultados muestran que las mujeres presentan niveles mayores de agotamiento que los hombres, mientras que éstos presentan mayores niveles de cinismo que las mujeres, tanto en T1 como en T2. Se encontró que el cinismo no actúa como estrategia de afrontamiento para las mujeres, sino que tiene un efecto directo positivo sobre el agotamiento. En los hombres, aunque el cinismo no es una estrategia de afrontamiento eficaz, sí que presenta un cierto efecto protector, ya que la tendencia observada es que un alto nivel de cinismo hace que el aumento en los niveles de agotamiento sea menor. Se discuten los resultados, aportaciones y limitaciones del presente estudio. Asturias Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374; ESP

El objetivo del presente artículo es analizar las propiedades psicométricas de la última versión del cuestionario de clima organizacional elaborado por el equipo internacional de investigación FOCUS. La muestra empleada estaba compuesta por 142 empleados de diferentes organizaciones laborales. Los componentes que configuraron la estructura factorial del cuestionario responden a las dimensiones de flexibilidad, control, orientación interna, y orientación externa. La consistencia interna de los componentes obtenidos es adecuada salvo en un caso (orientación interna), y su validez de constructo prometedora. Los resultados son comparados con los obtenidos en otra muestra, y se ofrecen orientaciones para futuros estudios. ABSTRACT The aim of this paper is to analyse the psychometric properties of the last version of the organizational climate questionnaire developed by the FOCUS international research team. The study sample was made up by 142 employees of different work organizations. the questionnaire's factor structure components represented the dimensions of control, flexibility, internal orientation and external orientation. The internal consistency of the obtained components is adequate, except the case of internal orientation, and their validity is promising. The results obtained are compared with those obtained in a previous study carried out in a different sample, and suggestions for future research are provided.

En el presente estudio se realiza una replicación del trabajo de Espejo (1993), con el objetivo de estudiar la estabilidad de la estructura factorial del Cuestionario de Ansiedad Laboral (C.A.L.) en una muestra multiocupacional (n=142). También se analizan las propiedades psicométricas de cada una de las subescalas hipotetizadas. Los resultados muestran, por una parte, que la estructura factorial hipotetizada presenta un ajuste ligeramente inferior en el presente estudio (SR = 0.114), y por otra, que las saturaciones de los ítems incluidos en la dimensión cognitiva son las más estables, mientras que las de los ítems de la dimensión conductual son las más inestables. Por último, los resultados respecto a la fiabilidad y validez de las subescalas son consistentes con los obtenidos por Espejo (1993), ya que la consistencia interna de la dimensión conductual es moderada en ambos casos, mientras que la de las otras dos dimensiones es satisfactoria, manteniéndose prácticamente el mismo patrón de correlaciones con los criterios considerados conflicto de rol, claridad de rol y satisfacción laboral.

El interés por el mindfulness se debe a que parece tener un impacto positivo en el funcionamiento del ser humano (Brown et al., 2007). Así, diferentes estudios sugieren que el mindfulness es una herramienta para tratar diferentes trastornos psicológicos y físicos (Baer, 2003; Chiesa y Malinowski, 2011). En esta dirección, un creciente número de trabajos también sugieren que estos efectos positivos mencionados pueden extenderse al entorno organizacional (Hyland et al., 2015; Reb & Choi, 2014; Sutcliffe et al., 2016). Sin embargo, son escasos los estudios que se han centrado en analizar la relación entre mindfulness y el rendimiento individual (Dane, 2011). Esto puede explicarse por el hecho de que la mayoría de las investigaciones se centran en los beneficios de mindfulness relacionados con la salud. Watier y Dubois (2016) resaltan que hay al menos 26 revisiones sistemáticas que se centran en analizar el efecto de mindfulness sobre el bienestar, mientras que solamente hay un meta-análisis que se centra en analizar el impacto del mindfulness en el funcionamiento cognitivo (Chiesa y Malinowski, 2011). Además, cuando observamos los resultados de la relación entre el mindfulness individual y el rendimiento, vemos que el mindfulness tiene efectos positivos sobre el desempeño laboral (Dane, 2011), desempeño creativo (Zheng & Liu, 2017), desempeño de tarea (Reb et al., 2017) y desempeño deportivo (Röthlin et al., 2016). Todos estos resultados miden las percepciones de los individuos en cuanto a la relación entre mindfulness individual y rendimiento y no nos permiten confirmar objetivamente estos hallazgos. A esto se añade la dificultad de conceptualizar el mindfulness, que deriva en problemas relativos a cómo evaluar este constructo. Teniendo en cuenta todos estos aspectos, el objetivo general de esta tesis doctoral es contribuir a una mayor comprensión de la relación entre el mindfulness individual y el rendimiento objetivo. El enfoque adoptado se basa en dos aspectos principales. Primero, la distinción entre mindfulness rasgo y mindfulness estado, y segundo, el uso de indicadores objetivos para ampliar la investigación de los efectos del mindfulness individual sobre el rendimiento. En última instancia se pretende contribuir al conocimiento del concepto de mindfulness individual (Estudio 1), más concretamente, queremos explorar si el mindfulness rasgo está asociado al rendimiento objetivo, analizando el papel moderador de la dificultad de la tarea (Estudio 2); y también queremos evaluar si el mindfulness estado está asociado al rendimiento objetivo, analizando el papel moderador tanto del mindfulness rasgo como de la complejidad de la tarea (Estudio 3). Los resultados indican: una importante laguna en la investigación, más concretamente en el estudio de la relación entre el mindfulness individual y el rendimiento (Estudio 1); mindfulness rasgo no estaba relacionado con los indicadores objetivos de rendimiento en una tarea de atención, excepto con la detección de estímulos inesperados (Estudio 2); el papel modulador de la complejidad de la tarea en la relación entre el mindfulness rasgo y el rendimiento objetivo no recibió apoyo empírico (Estudio 2); la intervención resultó significativa, ya que los individuos del grupo experimental mostraron valores superiores en mindfulness estado que los del grupo control(Estudio 3); el mindfulness estado no presentó relaciones significativas con los indicadores objetivos de rendimiento enumerados, excepto con el tiempo de reacción (Estudio 3); los resultados ofrecieron evidencia del efecto de interacción entre el mindfulness rasgo y el mindfulness estado en su relación con el tiempo de reacción en las tareas de baja complejidad, en su relación con la detección de estímulos inesperados, y en su relación con las puntuaciones de rigidez (Estudio 3); el mismo ejercicio no supuso ningún beneficio para los que tenían un mindfulness rasgo alto (Estudio 3) y la complejidad de la tarea desempeña un papel relevante como modulador en la relación entre mindfulness estado y el tiempo de reacción (Estudio 3). In the last 20-30 years, the concept of mindfulness has become increasingly popular shifting from a central aspect of Buddhist practices to a therapeutic tool (Mindfulness-Based Stress Reduction program; MBSR, Kabat-Zinn, 1982) and finally a concept integrated in the organizational setting. However, the research is underdeveloped regarding the relationship between individual mindfulness and performance (Dane, 2011). In the same line, in a recent meta-analysis, Verhaeghen (2021) still indicates the fact that the majority of the studies are focused on the effects of mindfulness on well-being. Hence, it seems relevant to investigate mindfulness in relation to performance because obtaining a state of consciousness implies the effort one has to make to direct their attention toward a task to obtain the expected outcome. Research suggests that how individuals direct their attention affects how they make strategic decisions (Nadkarni & Barr, 2008) and if they observe and use the available resources (Weick, 1993). Thus, performing well requires not only paying attention but also actively applying one’s intentions (Ajzen, 1991). Furthermore, when we look at the results regarding this relationship, we observe that more research is needed to help understand when and for whom mindfulness influences performance. In addition, is mandatory to distinguish between trait and state mindfulness in an attempt to provide an integrated perspective on the expected outcomes. Thus, the general objective of this doctoral thesis was to contribute to further understanding of the relationship between individual mindfulness and objective performance. This main objective was translated in three studies (one revision and two experimental studies). Study 1 was a revision and highlighted the view of the current literature regarding mindfulness in organizations and helped identify important limitations. Study 2 investigated the relationship between trait mindfulness and the outcome component of performance, evaluated with objective indicators (accuracy, reaction time, variability in reaction times, and detection of unexpected stimuli) on an attention task. Study 3 investigated the relationship between state mindfulness and the outcome component of performance (besides the aforementioned objective indicators of performance, we added rigidity scores) on three different cognitive tasks. Moreover, we wanted to test the moderator role of trait mindfulness and the moderator role of task complexity in the relationship between state mindfulness and objective performance. Results show: 1) the lack of evidence regarding the influence of mindfulness on performance (Study 1); 2) trait mindfulness had a positive impact on the detection of unexpected stimuli (Study 2 and Study 3); 3) the relationship between state mindfulness and reaction time for the Stroop task with the highest level of complexity (task 4) (Study 3); 4) the moderating role of trait mindfulness in the relationship between state mindfulness and reaction time for low complexity tasks, detection of unexpected stimuli and rigidity scores (Study 3); 5) the relationship between trait mindfulness and objective indicators of performance (in the control group (Study 3); 6) the conclusion that a brief mindfulness exercise is beneficial only for those with low trait mindfulness (Study 3); 7) that the task complexity plays a relevant role as a moderator in reaction time, but only for the most complex task (Study 3).

La información obtenida de los cuatro estudios realizados nos permitió ampliar significativamente la red nomológica del “mindful organising”. Al hacerlo, logramos alcanzar nuestros tres objetivos de investigación. Primero, al distinguir empíricamente el “mindful organising” de otras variables de equipo relacionadas. En segundo lugar, descubriendo tres condiciones y normas a nivel de equipo relacionados con la seguridad y la comunicación que son importantes para fomentar el “mindful organising”. Tercero, mostrando cómo el “mindful organising” impacta en la satisfacción del equipo, la autoeficacia individual y los comportamientos de seguridad individuales intra y extra-rol. We ran a multilevel mediation model where individual role breadth self-efficacy mediated the relationship between team mindful organizing and individual safety citizenship behaviours and safety compliance. This mediation model was confirmed and the pathways showed that team mindful organizing has a positive statistically significant impact on individual role breadth self-efficacy, and this individual role breadth self-efficacy positively predicted individual in-role and extra-role safety behaviours.

Los equipos son un elemento clave en las organizaciones debido, al menos en parte, a los distintos trabajos que informan de las relaciones positivas entre el trabajo basado en equipos y la calidad de los productos y servicios ofrecidos por una organización (Gibson, Porath, Benson y Lawler, 2007). Al mismo tiempo que las organizaciones, debido a las razones prácticas señaladas, han incrementado sus experiencias en la utilización de equipos, los equipos en las organizaciones han visto incrementada su diversidad (Jackson, Joshi, & Erhardt, 2003; Triandis, Kurowski & Gelfand, 1994; Williams & O¿Reilly, 1998). La globalización de los negocios, el aumento en la incorporación de la mujer y las minorías a la fuerza laboral son tan solo algunos de los factores implicados. Durante las dos décadas anteriores y todavía hoy en día los investigadores tratan de comprender cómo la diversidad de la fuerza laboral influye en las organizaciones, los equipos de trabajo y los trabajadores. Algunos estudios han encontrado que algunas formas de diversidad están asociadas con una mayor innovación, una mejora en la toma de decisiones estratégicas y el rendimiento organizacional. Mientras que otras investigaciones muestran que varios tipos de diversidad a veces incrementan el conflicto, reducen la cohesión e incrementan la rotación (para una revisión más exhaustiva, ver Jackson, Joshi, & Erhardt, 2003; Milliken & Martins, 1996; Webber & Donahue, 2001; Williams & O¿Reilly, 1998). Esta inconsistencia de resultados ha dado lugar a diferentes aproximaciones al fenómeno de la diversidad. Entre las alternativas propuestas por los investigadores ante esta inconsistencia de resultados, el estudio de las fallas demográficas (Lau y Murnighan, 1998) es el que está guiando la investigación en diversidad en los últimos años. Las fallas demográficas son líneas divisorias hipotéticas dentro de un equipo que se forman en base al alineamiento de varias características demográficas (Lau y Murnighan, 1998). Por ejemplo, habría una falla en un equipo compuesto por dos miembros femeninos de raza blanca y dos miembros masculinos de raza negra; los dos subgrupos quedan definidos por un alineamiento del sexo y la raza. Desde esta aproximación se sugiere que la diversidad y la composición pueden ser mejor comprendidas abordando el fenómeno de la formación de subgrupos, o coaliciones, en vez de examinar simplemente las diferencias o la heterogeneidad de un equipo en relación con un atributo único (Lau y Murnighan, 1998). En el presente estudio se pretende abordar uno de los aspectos principales que en la actualidad ocupa la investigación sobre las fallas demográficas: mejorar nuestra comprensión sobre los mecanismos y procesos que explican la influencia de las fallas demográficas sobre el rendimiento de los equipos. En este sentido, diferentes investigaciones han examinado la relación entre las fallas demográficas y el conflicto intra-grupal (p. ej., Bezrukova y Jehn, 2002, 2003; Thatcher et al., 2003; Lau y Murnighan, 2005). Y no sólo esto, el conflicto intra-grupal también ha sido empleado por los investigadores en la explicación y descripción de los efectos de las fallas demográficas sobre el rendimiento de los equipos, esto es, como un mecanismo mediador (Choi y Sy, 2010; Li y Hambrick, 2005; Thatcher y Patel, 2011). Ahora bien, el conflicto puede ser concebido como un desequilibrio de valencias opuestas (emocionales o cognitivas), pero en sí mismo no describe las interacciones relacionadas con la tarea (Li y Hambrick, 2005). Efectivamente, la cadena causal que explica la relación entre dos variables, como las fallas demográficas y el rendimiento, puede ser un proceso de múltiples pasos que se extiende más allá de lo que Williams y MacKinnon (2008) denominan “la tradicional cadena causal de tres variables” (p. 24), y requerir la inclusión de nuevos procesos y estados emergentes que permitan comprender mejor esta relación. Desde un punto de vista teórico, este esfuerzo es importante porque nos permite comprender de forma más detallada los mecanismos implicados en la influencia de las fallas demográficas sobre los procesos y resultados de los equipos. Desde un punto de vista aplicado, esto permitirá, además, sugerir estrategias para atenuar los efectos disfuncionales de las fallas demográficas. Desde esta perspectiva, el propósito de esta tesis doctoral es contrastar empíricamente un modelo que incorpore, además del conflicto intra-grupal, nuevos procesos y estados emergentes en la relación entre la intensidad de las fallas demográficas y el rendimiento de los equipos de trabajo. Concretamente, en relación con los aspectos afectivos del trabajo en equipo, el modelo propone examinar el rol mediador del conflicto relacional y del afecto negativo colectivo (vía afectiva en la influencia de las fallas demográficas sobre el rendimiento de los equipos). Y en relación con los aspectos relacionados con la tarea (operativos), el modelo propone examinar el rol mediador del conflicto de tarea y de la reflexividad grupal (vía relacionada con la tarea en la influencia de las fallas demográficas sobre el rendimiento de los equipos). Es más, se propone examinar una tercera vía de influencia de las fallas demográficas sobre el rendimiento de los equipos, que integra tanto aspectos afectivos como aspectos operativos del trabajo en equipo. Concretamente, en esta vía mixta se propone examinar el rol mediador del conflicto relacional, del afecto negativo colectivo y de la reflexividad grupal. Las tres vías de influencia que plantea el modelo pueden contribuir, a través de los mediadores propuestos, a mejorar nuestra comprensión de los efectos de las fallas demográficas sobre el rendimiento, y extender así las explicaciones en torno a cómo afectan las fallas demográficas al rendimiento de los equipos de trabajo. As organizations increasingly rely on work teams to meet environmental demands, there has been a surge in research on how these teams should be composed to foster high levels of performance (Kozlowski & Bell, 2003). Much of this research has focused on demographic diversity; however, results linking team diversity, team processes and performance have been mixed (van Knippenberg & Schippers, 2007). This inconsistency has paved the way for more complex theoretical conceptualizations of diversity, such as demographic faultlines, defined as hypothetical dividing lines that may split a team into relatively homogeneous subgroups based on one or more attributes (Lau & Murnighan, 1998). Empirical research on demographic faultlines has shown that faultline strength is negatively related to team performance (e.g., Homan, Hollenbeck, Humphrey, van Knippenberg, Ilgen & van Kleef, 2008). In this regard, the recent meta-analysis conducted by Thatcher and Patel (2011) showed that this relationship was partially mediated by task and relationship conflict and cohesion. However, considering that other team processes and emergent states may be influenced by demographic faultlines, as these authors point out, there is a need to further elaborate on the underlying mechanisms that shape the effects of demographic faultlines on team performance. This need represents an important theoretical challenge that can contribute to improving our understanding about how the influence of demographic faultline strength is transmitted to team performance. The purpose of the present study is to empirically test a model that goes beyond task and relationship conflict, integrating new intervening processes and emergent states (see Figure 1). Specifically, our model involves three mediating mechanisms. Regarding teamwork’s affective aspects, we examine the mediating role of two sequential mediators: relational conflict and negative team mood (affective path). Regarding task-related aspects of teamwork, we also examine the mediating role of two sequential mediators: task conflict and team reflexivity (task-related path). Finally, we propose a third mixed mediational chain that combines affective and task-related variables: faultline strength  relationship conflict  negative team mood  team reflexivity  team performance (the mixed path). These mediating mechanisms were tested simultaneously by means of Structural Equations Modeling and a time-lagged design.

En el marco de la Teoría de las metas de logro (TML; Nicholls, 1984, 1989) y de la Teoría de la autodeterminación (TAD; Deci y Ryan, 1985, 2000), esta tesis doctoral tiene como objetivo aportar un modelo de entendimiento de la ansiedad precompetitiva desde sus antecedentes sociales y personales de la motivación en el deporte. Concretamente se analiza el papel del clima motivacional, como antecedente situacional de la ansiedad y autoconfianza precompetitiva; del mismo modo se analiza el papel mediador de las orientaciones de meta y de las regulaciones motivacionales, como antecedentes disposicionales de la ansiedad y autoconfianza precompetitiva. Se empezó revisando la literatura sobre el clima motivacional, las orientaciones de meta, la motivación autodeterminada y la ansiedad competitiva en el contexto deportivo, destacando los conceptos, su evolución, visión actual y los hallazgos empíricos en la interrelación de estas variables. A partir de estos antecedentes se plantearon tres preguntas específicas, (1) ¿Qué validez tiene el CSAI-2R con escalas de intensidad y dirección adaptadas al contexto mexicano? (2) ¿Qué variables situacionales y personales de la motivación en el deporte influyen en la intensidad y dirección de la ansiedad y autoconfianza que los deportistas experimentan antes de una competición? (3) ¿Cuál es la influencia de variables individuales y de equipo sobre la motivación autónoma y sobre la ansiedad y autoconfianza precompetitiva? Con la intención de responder a las tres preguntas y a los objetivos específicos que de ellas se derivan, se realizaron: un estudio multimuestra para evaluar las propiedades psicométricas del CSAI-2R, análisis con modelos de ecuaciones estructurales, y modelos jerárquicos multinivel. Los resultados demostraron que el CSAI-2R con escalas de intensidad y de dirección adaptadas al contexto mexicano son válidos para evaluar la ansiedad precompetitiva desde el enfoque multidimensional y hacer comparaciones de las medias entre el género. Por otro lado, que la orientación a la tarea y la no motivación son buenos mediadores totales en la relación negativa entre el clima de implicación en la tarea y la intensidad de ansiedad somática precompetitiva, y que la orientación a la tarea y motivación autónoma son buenos mediadores parciales en la relación positiva entre el clima de implicación en la tarea y la dirección de autoconfianza. Además, se replica que la motivación autónoma es explicada a través de la orientación a la tarea a nivel individual y de la percepción de un clima de implicación en la tarea a nivel de equipo, mientras que el clima de implicación en el ego modula la relación entre la orientación a la tarea y la motivación autónoma. También se apoya que la autoconfianza precompetitiva es explicada por la orientación a la tarea. Finalmente se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de los resultados.

Desde los inicios de la industria nuclear, la necesidad de asegurar altos estándares de seguridad ha sido inherente a cualquier desafío y/o cambio que el sector ha tenido que afrontar. Sin embargo, especialmente hoy en día se ve completamente una nueva era en el sector energético con desafíos y demandas económicas emergentes que ponen en jaque el proporcionar un alto nivel de seguridad en cada una de las centrales nucleares de todo el mundo. Dichos desafíos son principalmente debidos a las circunstancias relativas a la producción de energía. Un ejemplo de ello es que las medidas de desregulación de los mercados energéticos han incrementado las fusiones organizacionales e intensificado la competitividad entre compañías. El endurecimiento de esta competitividad lleva a las compañías a consolidar políticas de ahorro de costes, como la reducción de personal de operación cualificado o la externalización de ciertas funciones que anteriormente eran ejecutadas y controladas dentro de las plantas y/o compañías (Itoigawa yWilpert, 2005). Según Itoigawa y Wilpert (2005), éstas medidas tomadas ante la creciente competitividad contribuyen a una considerable pérdida de conocimiento y competencias laborales en la operación nuclear. Además de ello, hemos de tener en cuenta que la industria nuclear se ha compuesto (y se compone) en su gran mayoría de profesionales de disciplinas técnicas (ingeniería, mecánica, electrónica, física¿), por lo que existe un amplio bagaje de la industria en la preocupación constante por la tecnología como fuente principal de seguridad . Este hecho ha minado la atención y el estudio concedidos al factor humano y su contribución a la seguridad, pero, ¿cuán importante es realmente el comportamiento humano en las centrales nucleares? Por desgracia, tuvieron que suceder dos accidentes de considerable magnitud (Three Mile Island y Chernobyl) para que la industria comenzase a prestar más atención al impacto del comportamiento humano en la seguridad. Estos accidentes demostraron que el sistema humano es de vital importancia, ya que tiene la capacidad de determinar tanto una operación segura como un accidente de graves consecuencias. En la actualidad, el accidente de Fukushima Daiichi nos ha dejado claro que una vez ocurrido un accidente (en este caso las causas primarias fueron externas), el comportamiento humano es esencial para afrontarlo y contenerlo en la medida de lo posible. Así pues, tanto para evitar acciones que puedan desencadenar efectos no deseados, como para demostrar resiliencia una vez el evento se ha desencadenado inevitablemente, el estudio del comportamiento humano así como de sus causas es vital para asegurar una operación segura en las centrales nucleares. El objetivo primordial del presente trabajo es precisamente examinar algunos de los factores que pueden ser relevantes para comprender mejor el desempeño de seguridad en las organizaciones de alta peligrosidad (centrales nucleares en este caso), tales como el liderazgo, el clima de seguridad o el aprendizaje colaborativo, entre otros. A lo largo de este trabajo se hará un recorrido por el desempeño de seguridad y las variables más importantes que lo predicen. Para ello, el trabajo comienza primeramente explicando la naturaleza de las organizaciones de alta fiabilidad (Capítulo I). Una vez se ubique al lector dentro del contexto sobre el cual pivota la investigación aquí realizada, se realiza una revisión bibliográfica sobre el desempeño laboral y de seguridad (Capítulo II) señalando la importancia del mismo. En el Capítulo III se desmenuza la literatura sobre una de las más importantes variables antecedente del desempeño de seguridad: El liderazgo. En este capítulo se revisa la literatura sobre liderazgo general y aplicado al ámbito de la seguridad. El Capítulo IV describe cuidadosamente los objetivos de la tesis, así como la metodología utilizada para cada estudio. Los Capítulos V, VI, VII y VIII, corresponden a los estudios realizados, un capítulo por cada estudio. Finalmente, esta tesis llega a su fin con una discusión general de los resultados y las conclusiones más relevantes extraídas del trabajo (Capítulo IX). The aim of the present thesis is to explore the relationship (unmediated and mediated) between empowering leadership and perceived safety performance. For this purpose, first of all we created a new model for safety performance behaviors composed by three dimensions (Chapter V), beyond the classical duality “safety compliance-safety participation” proposed by Griffin and Neal, (2000). Then, we analyzed the unmediated (direct) effects leadership has on each safety performance dimension (Chapter V). In order to see the mediated (indirect) effects leadership has on each of the three safety performance dimension, we carried out three studies (a study for each safety performance dimension). This manner, Chapter VI explores the impact of empowering leadership on risky behaviors (inverted to safety behaviors), Chapter VII analyzes the influence of empowering leadership (and procedures formalization) in safety compliance, and Chapter VIII studies the indirect effects empowering leadership has on safety participation.

The aim of this PhD dissertation is to study the role of overall perception of organizational justice within the psychological contract framework. We started revising the extensive literature into fairness highlighting the history of the concept, its more recent evolution, its current conceptualization, and key empirical findings. From this background, we have formulated two research questions: (1) the role of overall justice within the employment relationships (i.e., psychological contract and work outcomes) and (2) predictors and/or antecedents of employees’ overall fairness within the psychological contract framework. With the intention of answering both questions we have proposed four studies** spanning multilevel perspective (i.e., employee and employer) and also longitudinal approach. Sample and surveys used along these studies are part of an international research project namely PSYCONES (PSYchological CONtracts across Employment Situations) supported by a grant from the EU, 5th frameworks programme (HPSE-CT-2002-00121). Finally, theoretical and practical implications of these findings are discussed.