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Dans un contexte sociétal où la question de l’égalité entre les femmes et les hommes est de plus en plus présente, la transmission des stéréotypes de genre au sein des coins jeux a l’école maternelle, à l’âge où les enfants sont en pleine construction identitaire, semble être un sujet sur lequel il est important de se pencher. Aussi, à travers ce mémoire, nous voulions tenter d’identifier les facteurs pouvant influer sur cette passation afin d’en limiter les effets. Pour cela nous nous sommes intéressées à la possible corrélation entre la présence de ces représentations genrées dans les coins jeux et l’impact des évolutions sociétales en terme de parité des sexes.