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A new contribution of the "archaeology of social phenomena" shows that the second law of thermodynamics is not always fulfilled among human societies because entropy, represented by social conflict, does not increase in all the cases analyzed when the process is irreversible; however, social instability does. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Desenvolvemos e apresentamos um aplicativo para ser integrado a páginas da internet denominado Graxaim – Laboratório Virtual de Termodinâmica, ou Graxaim/LVT. Através de arquivos de configuração, o aplicativo pode ser usado para propor diferentes situações-problema experimentais virtuais, com diferentes subsistemas e equipamentos de medidas, equivalentes a diferentes kits experimentais. Apresentamos o algoritmo baseado no princípio de máxima entropia que desenvolvemos para as interações térmicas e mecânicas utilizadas pelo aplicativo para simular uma grande variedade de processos termodinâmicos reversíveis e irreversíveis. O aplicativo possui sete configurações pré-instaladas. Utilizamos uma delas para mostrar como o encadeamento de processos termodinâmicos, obtidos pela modificação de arranjos experimentais, pode ser usada para simular um Ciclo de Carnot. Mostramos como dificuldades técnicas do simulador podem ser resolvidas através de processos irreversíveis que degradam a eficiência da máquina térmica e argumentamos que essa discussão pode ser utilizada para fazer analogias com dificuldades técnicas de máquinas reais. Os resultados dos estados de equilíbrio obtidos na simulação foram comparados com os resultados teóricos esperados e os desvios relativos médios mostraram-se menores que 0,1%.

A interpretação e descrição dos fenômenos naturais, intrínseca à Ciência, demanda abstração conceitual, utilizando observações e construções teóricas. Conceitos como átomos e moléculas, junto a equações matemáticas, foram desenvolvidos para descrever interações e evolução temporal das propriedades naturais. A análise criteriosa desses modelos, considerando parâmetros termodinâmicos, viabiliza a investigação de fenômenos complexos. Ferramentas computacionais, como a Dinâmica Molecular, permitem modelar sistemas atômico-moleculares, auxiliando na compreensão das transformações da matéria. O potencial de Lennard Jones, um modelo isotrópico proposto nos anos 1920, é eficaz na descrição termodinâmica de fluidos simples. Neste trabalho, revisaremos este modelo para construir o diagrama de fases da temperatura versus densidade ( T × ρ) usando simulações de Dinâmica Molecular com o LAMMPS, disponível gratuitamente online. Obteremos a temperatura e densidade críticas, assim como a região de coexistência das fases líquida e vapor. Isso proporcionará aos professores de física, em todos os níveis educacionais, uma abordagem computacional simples para ensinar sobre transições de fase.

O principal aspecto que abordaremos neste trabalho é a apresentação da lei dos calores específicos por Dulong e Petit, do ponto de vista experimental e teórico, comparando com a publicação da tese de doutorado de Ludwig Boltzmann em 1866. Segundo Cássio C. Laranjeiras, é em sua tese que Boltzmann fará pela primeira vez a demonstração analítica dessa lei. Determinada experimentalmente pelos dois físicos franceses e publicada em 12 de abril de 1819, essa lei pode ser considerada o ponto de partida para mudanças na interpretação da mecânica clássica de Newton. Boltzmann, apoiado no trabalho de Masson sobre o cálculo da velocidade de propagação do som em gases e no conceito de entropia introduzido por Clausius, propõe mudanças fundamentais na interpretação das leis da termodinâmica.

Este trabalho propõe uma Sequência Didática (SD) inclusiva, abordando conteúdos de Termodinâmica para estudantes surdos de classes comuns da segunda série do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa teórica, em que a proposta está fundamentada na teoria da modelagem científica de Mario Bunge e estruturada metodologicamente segundo os ciclos de modelagem apresentados por David Hestenes, os quais podem ser divididos em dois estágios: o desenvolvimento do modelo e implementação dele a partir de situações problemas. Por esta via, a SD poderá favorecer a participação ativa dos discentes no processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista que, a modelagem explora o espaço-visual característico da Língua Brasileira de Sinais - Libras, possibilita a explicitação das concepções prévias, permite a elaboração e o teste de hipóteses, a manipulação de materiais concretos, assim como, a visualização de fenômenos, propiciando a evolução conceitual e o reconhecimento do conteúdo em situações do cotidiano.

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Os buracos negros estão entre os objetos mais estranhos e curiosos previstos pela teoria da Relatividade Geral. Eles correspondem a regiões do espaço-tempo delimitadas por uma fronteira chamada de horizonte de eventos que se atravessada, torna coordenadas do tipo-tempo em coordenadas do tipo-espaço e vice-versa. Neste artigo, faremos uma revisão das principais características dos buracos negros, tendo como público-alvo estudantes e professores de graduação em física e ciências exatas. Utilizando uma abordagem que acompanha o desenvolvimento histórico desses conceitos, mostraremos que esses objetos fascinantes podem se tornar relativamente simples ao considerar uma analogia entre seus parâmetros mecânicos e variáveis termodinâmicas. Com uma breve explicação do efeito Hawking, demonstraremos a conexão entre os buracos negros e os sistemas termodinâmicos, apresentando ao final o clássico resultado da evaporação dos buracos negros.

[Objetivo] El objetivo es documentar el proceso de diseño, implementación y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje basada en el modelo 5E para la enseñanza de los conceptos de calor y temperatura. [Metodología] Utilizando la metodología de investigación basada en el diseño se diseñó, implemento y evaluó la aplicación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje a estudiantes con edades entre 13 y 15 años, de educación secundaria. Participaron 19 estudiantes de dos escuelas en México organizados en dos grupos, uno por cada escuela. Utilizando pretest y postest, se registraron datos cuantitativos asociadas a los conocimientos de los estudiantes y datos cualitativos, obtenidos durante las sesiones con los estudiantes, asociados al uso de los conceptos de calor y temperatura para explicar fenómenos naturales. Los datos cuantitativos fueron analizados con la prueba Shapiro-Wilk y ANOVA de dos factores, utilizando JASP con p≤0.05. Además, se realizó una triangulación con datos cualitativos para dar soporte a las conclusiones. [Resultados] Los resultados obtenidos muestran efectos positivos relacionados con los conocimientos que alcanzan los estudiantes durante la implementación. También se encuentran efectos positivos en las evidencias cualitativas donde se observa que la integración conceptual que logran los estudiantes logra explicar de forma coherente y compleja los fenómenos naturales relacionados con los conceptos de calor y temperatura. [Conclusiones] En conclusión, la secuencia de enseñanza-aprendizaje diseñada alcanza las metas de aprendizaje propuestas relacionadas con los conceptos de calor y temperatura. Se incluye un listado de principios de diseño que pretenden ser una guía para otros docentes interesados en adaptar esta experiencia a sus contextos locales.

Este trabalho propõe um "Dicionário Químico" como material didático para facilitar o aprendizado de conceitos complexos em Química. Desenvolvido no site canva.com, aborda temas selecionados com base nas experiências dos autores durante estágios de observação e regência no curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Santa Cruz. A proposta é que esse recurso seja utilizado na Educação Básica por alunos e professores, fornecendo uma abordagem acessível para interpretar os processos e simbologias envolvidos em conteúdos como cinética química e termodinâmica. Para avaliação do material didático, conduziu-se uma aula demonstrativa simulando um ambiente de Ensino Médio na disciplina Prática Integrada de Química I. Como parte da dinâmica da atividade, o "Dicionário Químico" foi incorporado na aula a fim de auxiliar na compreensão e resolução de perguntas sorteadas pelos estudantes. O material didático foi avaliado quanto a confecção e aplicação por dois grupos que utilizaram quatro critérios distintos de avaliação, previamente definidos na disciplina. Ao final, as avaliações indicaram que o “Dicionário Químico” tem potencial para ser utilizado em sala de aula. As contribuições recebidas foram consideradas para aprimorar mais a proposta, ressaltando o potencial do "Dicionário Químico" como um material de apoio ao ensino e aprendizagem de Química.

La evolución de los sistemas constructivos ha derivado en una nueva concepción de la belleza en arquitectura, cuyo factor determinante se ha trasladado desde la tectónica y la tradición hacia los aspectos que vienen dados por la transmisión de energía de los espacios que se generan con su entorno. Esta nueva mirada sobre los edificios, entendidos como ambientes en lugar de como espacios limitados, no puede olvidar el contexto en el que se produce la arquitectura, condicionado por la crisis energética y la situación de emergencia climática. Por eso en este texto se pretende señalar la necesidad de considerar las materias técnicas de la enseñanza de la arquitectura como una herramienta imprescindible para conseguir una arquitectura eficaz. Una arquitectura que consiga Integrar de un modo transversal todas las áreas de conocimiento será el modo de alcanzar esa belleza termodinámica.

Este artigo objetiva verificar a relação da sociedade com a natureza, e os seus fluxos energéticos termodinâmicos, como elemento evolutivo, gerando totalização e sendo analisados pela(s) flecha(s) do espaço-tempo. Este artigo verificará também, como este processo influencia na formação do Antropoceno. Neste sentido, serão aplicados os princípios nascidos após o advento da mecânica quântica, à análise espaço-temporal da physis (que integra sociedade-natureza). O artigo verifica, também, como cada forma-conteúdo, de forma singular, contribui energeticamente para o desenvolvimento da sua flecha do espaço-tempo. Assim, será verificado também como o processo produtivo atual associa-se, em geral, ao rompimento dos estados de homeostase, no balanço energético do processo de troca entre energia e matéria, e como o antigo padrão de relativa estabilidade, que caracterizava o Holoceno, vem sendo substituído pela desordem, que está na base do surgimento do Antropoceno.

O artigo promove um diálogo entre a sabedoria tradicional indígena e os princípios científicos ligados à Física. O foco centra-se na produção de cerâmica na comunidade Vila Cuera, estado do Pará, Brasil. De modo específico, analisa-se o uso do caraipé, uma substância antiplástica originária de plantas do gênero Licania, na produção oleira, conectando sua utilização com o conceito de termodinâmica. O método de pesquisa se pautou por uma abordagem qualitativa, de cunho etnográfico, e fez uso de cinco instrumentos para registro dos dados: observação participante; entrevistas semiestruturadas; registros fotográficos; gravações de vídeos e experimentos de medição de temperatura e retração térmica das peças cerâmicas. Os resultados revelam que a tecnologia tradicional indígena, especialmente o uso do caraipé na produção oleira contribui para a alteração da textura, porosidade e resistência das peças.

Throughout this research work, an educational problem is raised, typical of the context of the city of Santa Bárbara de Pinto in the department of Magdalena, which refers to the low academic performance of eleventh grade students in the subject of Physics natural sciences of the IETD Gilma Royero Solano. In this way, a "pure" experiment is developed with pre-test, post-test, and without a control group, with a quantitative approach, with a population of twenty-six eleventh grade students. The pedagogical intervention with the support of ICTs based on the subject of thermodynamics is guided by an online virtual course designed on the Moodle platform. Consequently, it is found that the gain in the learning results of the control group, through the Hake factor, is 0.58, which allows us to conclude that the pedagogical intervention contributed to the strengthening of the understanding of the operation of thermal machines (combustion engines, refrigeration) through the laws of thermodynamics included in the Physics subject. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The irreversibility of social processes is directly related to economic crises. In fact, thanks to thermodynamics and the "archaeology of social phenomena" or archaeonomy, it is empirically proven that irreversible social processes generate economic crises, both in current societies and in those that have already disappeared and have left us their mortuary archaeological remains. Given the universality of this quantitative observation, so far confirmed in all the cases analyzed, it is proposed to elevate this regularity to the rank of universal law. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In this investigation, two alternatives to improve a pilot plant for the integral use of oranges were evaluated from the exergetic point of view. The case study was based on information provided by the project "Integrated Evaluation with Sustainability Criteria, of the Process of Extraction by Steam Drag of Essential Oil from Orange Peel (Citrus Sinensis) of the Valleys of the Province of Arequipa, in the Perspective of its Commercial Use", in which the improvement of the pilot plant was recommended. In the best scenario (using two preheaters), there was a greater decrease in the exergy destroyed both in the plant and in the equipment associated with the stages of the process, and an even greater decrease in fuel consumption. As a complement to this research, a thermoeconomic analysis was carried out in order to establish the effects of the proposed plant configurations on exergetic costs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introducción: La talquita consta de paquetes alternados de tres capas con enlaces débiles de Van der Waals entre ellos. La capa octaédrica se encuentra entre dos capas tetraédricas. Es utilizada como adsorbente de metales pesados en solución acuosa. Objetivo: Determinar el modelo cinético, la difusividad efectiva y las isotermas correspondientes a la adsorción en el sistema heterogéneo de masa solución acuosa de iones Cd (II) y talquita a las temperaturas de 298 y 333 K. Materiales y Métodos: Se realiza una caracterización física y química del adsorbente. El estudio cinético, difusivo y de equilibrio de adsorción de iones se lleva a cabo a 298 y 333 K. Los procesos de adsorción se llevan a cabo con agitación a 150 rpm en un agitador mecánico. Se instrumentan los modelos de seudoprimer orden, seudosegundo orden, Elovich, difusión en la película de líquido, difusión intrapartícula, modelo de Bangham y difusión efectiva. Para los estudios de equilibrio isotérmicos se implementan las isotermas de Langmuir, Freundlich, Dubinin- Radushkevich, BET, Redlich, Toth y Flory-Huggins. Las concentraciones se determinan por Espectroscopía de Absorción Atómica. Resultados y Discusión: El modelo cinético de seudoprimer orden es el que mejor ajusta a la cinética de la adsorción a las dos temperaturas estudiadas. Los modelos isotérmicos de BET a 298 K y Flory – Huggins a 333 K son los que mejor ajustan a la adsorción de los iones Cd (II) en solución acuosa. Conclusiones: La talquita presenta moderadas capacidades de adsorción de los iones Cd (II) en solución acuosa

In the 19th century, social changes and advances in evolutionary theory and thermodynamics forged a transformation in the gaze. Tension and struggle become key concepts with which different aspects of the human being and society are interpreted. In the United States this had its own characteristics. The objective of this paper is to show the different consequences that the displacement of such theories and concepts brought by tracing a guiding principle to reveal its influence on culture and therefore on the idea of human being. Particularly in the fields of politics, economics, neurology, literature, psychology and philosophy. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Se expone una revisión de la estrategia de acumulación propuesta por Roberto Gargarella. Para ello, aunando la variable de temporalidad, se sintetizan las tensiones intra e intersistemáticas en la estructura de las constituciones desde las relaciones de contrariedad, subcontrariedad y contradicción. Una vez, conforme a la teoría topológica, se describe la asimetría del tiempo en la coexistencia de viejos derechos y nuevas instituciones, se procede a interpretar la estrategia de acumulación correlacionando: i) las variantes de los originalismos con la tesis de los sistemas jurídicos momentáneos y no momentáneos; ii) el constitucionalismo vivo con una interpretación biológica del sistema constitucional, derivada de la tesis del acoplamiento estructural; iii) la interacción entre cláusulas constitucionales y el constitucionalismo dialógico, como factor de apertura sistémica, con la tesis de los sistemas complejos disipativos y no reversibles.

La industria textil contribuye de modo significativo a la contaminación del agua con colorantes, principalmente en sus efluentes, que contienen diferentes colorantes, en especial azul de metileno (MB) y naranja de metilo (MO). En este estudio se investigó la adsorción en equilibrio de MB y MO presentes en el agua utilizando nDCPD como bioadsorbente, un material eco-económico y ecológico. Los datos experimentales de equilibrio seleccionados se ajustan con las isotermas especificadas en la literatura; dan el mejor ajuste con Freundlich en ambos tintes y se tiene la mejor capacidad de adsorción a 45 °C (179.84 mg/g) y 25 °C (165.6 mg/g) para MB y MO, respectivamente. El análisis termodinámico nos dice que la adsorción es un proceso espontáneo e irreversible para ambos tintes; sin embargo, para MB, la eliminación es endotérmica y MO es exotérmica. La cinética del bioadsorbente con los colorantes indica que sigue una cinética de pseudo segundo orden para MB (125.1 mg/g a 25 °C), mientras que para MO (193.3 mg/g a 45 °C) es de orden pseudoprimero. Se puede especificar que el nDCPD tiene afinidad por ambos colorantes, por lo que este material puede ser específico para su uso en el tratamiento del agua a bajo costo.

Nicolas Léonard Sadi Carnot fue un ingeniero francés, considerado como el Padre de la Termodinámica. Hace estudios sobre las máquinas térmicas y publica sus resultados a la edad de 24 años en su única obra titulada Reflexiones sobre la Potencia Motriz del Fuego en 1824, en donde postuló conceptos fundamentales sobre las máquinas térmicas, entre ellos, el ciclo de máxima eficiencia. Además, sentó los principios de la segunda Ley de la Termodinámica. Falleció a una corta edad de 36 años. Su obra fue influenciada por su padre el también Ingeniero Lazare Carnot.

The presence of heavy metals in aqueous media represents a severe threat to ecosystems because they are non-biodegradable, toxic, and carcinogenic. In the present work, the utilization of agro-industrial residues from obtaining plantain starch for removing Ni (II) was studied, establishing the effect of temperature, adsorption dose, and initial concentration. The kinetics, equilibrium, and thermodynamic parameters that determine the process were studied. For this purpose, tests were carried out in a batch system maintaining constant stirring (200 rpm), pH (2), and solution volume (100 mL). The remaining metal concentration was determined by atomic adsorption at 237 nm. It was found that the best adsorption conditions were given at 55 °C, 0.6775 g, and 368 mg/L obtaining a maximum adsorption capacity of 47.57 mg/g corresponding to a removal of 87%. The kinetic model that best fits the experimental data was a pseudo-second-order model, and the isotherm that describes the process is Langmuir and Freundlich, so the adsorption is given by chemisorption and multilayers. The thermodynamic parameters determined suggest that the process is favourable, not spontaneous, endothermic, and irreversible under the studied conditions. The results show that the residual biomass from the obtaining of plantain starch is a good precursor for absorbing Ni (II) in an aqueous solution. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Resumen La introducción del concepto de entropía en la arquitectura permite entender el profundo vínculo que hay entre la degradación de la energía y la degradación de la materia, bifurcando la atención hacia el consumo diario de energía de un edificio a lo largo de su vida y hacia el coste energético que implica levantar —o reparar— la propia construcción. En definitiva, dos enfoques para entender el impacto de la construcción sobre el medio. El primero, nos habla de aquella arquitectura que utiliza las energías libres que proceden del aprovechamiento de las variables climáticas como herramientas de diseño. El segundo se refiere a esa arquitectura que, en sus distintas variantes, recupera el patrimonio construido. La reflexión que aquí se plantea pasa por hibridar ambos enfoques de entender el impacto de la construcción sobre el medio, aproximándose a la intervención sobre el patrimonio construido a partir del empleo de principios termodinámicos. Para ello, se apoya en el análisis de dos intervenciones contemporáneas consideradas como paradigmáticas que operan sobre piezas del patrimonio industrial transformándolas para usos culturales. A diferencia de los habituales criterios de intervención basados principalmente en el léxico, el contexto o el programa, estas obras reflejan una forma de recuperar el patrimonio desde premisas de diseño fundamentadas en intercambios de energía con la atmósfera del entorno próximo y abiertas al cambio. Ambas, en cierto modo, son una forma de entender la arquitectura como esa “dialéctica del cambio entrópico” de la que hablaba Robert Smithson. Así, desde un dualismo material y conceptual que aúna presente y pasado, energía y memoria, ambas intervenciones generan imágenes memorables. En última instancia, su estética, basada en el ensamblaje, la hibridación y la contraposición, tanto a nivel energético como material y formal, busca hacer visibles las tensiones y dificultades inherentes al paso del tiempo por arquitecturas pasadas. Abstract The introduction of the concept of entropy in architecture has brought to light the tight bond that exists between the degradation of energy and the degradation of matter, shifting the focus to the daily energy consumption of a building during its lifespan, as well as to the cost, in energy terms, of constructing —or repairing— that particular building. In short, it has given way to two different approaches to understanding the impact of construction on the environment. The first approach refers to the kind of architecture that uses free energies generated from an efficient use of climate variables as a design tool. The second approach refers to the kind of architecture that, in its different variants, chooses to restore built heritage. The purpose of this article is to hybridise these two approaches to the impact of construction on the environment by examining architectural intervention on built heritage through the lens of thermodynamic principles. To this end we will review two contemporary interventions that have paradigmatically transformed old industrial buildings into new cultural premises. Far from applying standard intervention criteria, largely based on architectural language, context or programme, these restoration works follow design premises that are founded on energy exchanges with the neighbouring environment, and that are open to change. In a way, both exemplify how architecture can be understood as a “dialectics of entropic change”, as coined by Robert Smithson. From a stance of material and conceptual dualism that blurs the lines between past and present, energy and memory, both interventions generate memorable images. Their outward appearance, based on assemblage, hybridisation and contrast, both in terms of energy, form and matter, ultimately seeks to showcase the tensions and challenges inherent to the passing of time in architecture.

Resumen A lo largo de las últimas dos décadas, y ante la creciente preocupación por el medio ambiente y el cambio climático, la arquitectura ha explorado las oportunidades abiertas por los campos de la termodinámica y la ecología. Centrándose en un enfoque cuantitativo, se ha echado mano de estas disciplinas para responder con rigor y precisión a este reto. Esta cuestión se ha abordado principalmente desde un punto de vista técnico, centrándose en cuantificar el rendimiento termodinámico de los edificios, pasando por alto los aspectos culturales aún cuando son igualmente importantes. Es por tanto importante que la arquitectura compense este enfoque técnico y cuantitativo con una perspectiva cualitativa, de modo que se aborden de manera integral cuestiones que hasta ahora han sido independientes como son el clima de un lugar, la atmósfera que se genera en el interior de un edificio o la vida cotidiana de sus usuarios. A diferencia de los enfoques paramétricos que han dominado la arquitectura termodinámica durante la última década, la revisión de la idea de tipología es una buena herramienta disciplinar para integrar el clima de un lugar con los patrones de la vida cotidiana de sus habitantes. Los tipos climáticos muestran de una manera explícita cómo la arquitectura puede interactuar entre el clima exterior y la forma en que las personas viven y socializan, ofreciendo el potencial para conectar la organización espacial y material de un edificio con el comportamiento de sus habitantes, uniendo los asuntos cuantitativos con los cualitativos. Este escrito recorre las ideas que fundamentan esta cuestión. Partiendo del campo de lo psicosomático y de situaciones y comportamientos cotidianos de sus habitantes, se explorará cómo las tipologías climáticas ofrecen un conocimiento disciplinar de interés para comprender las conexiones que existen entre la arquitectura, el clima y su uso y habitabilidad. Mediando entre lo técnico y lo cultural, este escrito aspira a aproximarse a una nueva idea de tipología que, integrando su estructura formal y material con los microclimas que induce y con el comportamiento de sus usuarios, supere el determinismo performativo para proponer una interacción abierta entre la arquitectura, la atmósfera y el cuerpo humano. Abstract During the last two decades, in the context of a growing awareness of the environment and climate change, architecture has explored the design opportunities opened up by the fields of thermodynamics and ecology. Focusing on the quantitative and performance-oriented approaches that have prevailed in recent years, architecture has explored new design potentials. However, this new sensibility has been approached primarily from a technical point of view and has focused on quantifying the thermodynamic performance of buildings, overlooking the equally important cultural aspects of this endeavor. Apart from this quantitative and technical approach, architecture needs to have a qualitative outlook if it is to address the connections that exist between the local climate of a given place, the effect of the spatial and material particularities of architecture on interior atmospheres, and the everyday lifestyles of its users. Contrary to the parametric approaches that have dominated thermodynamic architecture during the last decade, climatic typologies are a powerful tool in bridging the gulf that exists between a given local climate and specific everyday life patterns. Climatic typologies —both historical and contemporary— very explicitly show how architecture can determine the interaction between outdoor climate and the way people live and socialize, offering the opportunity to connect the spatial and material lineaments of architecture to the specific physiological and psychological behaviors of its users, bridging the gulf between the thermodynamic processes induced by architecture and the everyday behavior of its inhabitants. This essay presents the architectural ideas that ideologically ground the approach. Starting from human psychosomatic behavior and everyday behavioral situations, the essay will explore how climatic typologies, both historical and contemporary, offer disciplinary knowledge essentially to an understanding of the connections between architecture, climate, and living patterns. Mediating between the technical and the cultural, this essay seeks to redefine the idea of typology, conflating the formal and material structure of the architectural type, with the microclimates it elicits and the behavior of its users. Superseding performative determinism, it proposes an open interaction between architecture, atmosphere, and human body.

Atualmente, muitas atividades da vida humana dependem do uso de equipamentos que operam com base nos princípios da refrigeração. Em certos casos, pode-se até dizer que a própria sobrevivência humana depende de um processo de refrigeração. Assim, torna-se cada vez mais relevante, que os profissionais atuantes nessa área possuam formação para compreensão, manutenção e desenvolvimento desse tipo de sistema. O estudo apresentado neste trabalho surgiu da necessidade de estudar experimentalmente conceitos que envolvem transferência de calor, ciclos de refrigeração e termodinâmica. Nesse contexto, o objetivo geral foi construir e avaliar uma bancada de refrigeração por compressão de vapor, procurando criar experiências as quais professores possam utilizar em aulas de disciplinas envolvidas. Incialmente, a construção da bancada foi realizada, usando dispositivos comerciais, observando a premissa de um equipamento compacto. Após a construção, duas condições de ensaios foram realizadas: na primeira, a velocidade do ar no evaporador e no condensador foi 1,80 m/s; na segunda, a velocidade do ar no condensador foi 1,94 m/s enquanto, no evaporador foi 0,71 m/s. Como resultado dessa alteração paramétrica, houve queda no valor do coeficiente de performance do ciclo. De forma geral, a bancada mostrou-se útil e adequada para demonstrar, de forma didática, o funcionamento do ciclo de refrigeração por compressão de vapor.

La presente investigación se centró en estudiar (“logos”) los fundamentos y métodos del conocimiento (“episteme”) científico de la Bioeconomía. Se utilizó la metodología del enfoque epistemológico que explora la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de conocimiento, la utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus objetivos, los contextos históricos en los que aparecieron esas segmentos de discernimiento y el modo en el que influyeron en su elaboración, y las limitaciones y utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos conceptos, entre otras cosas. Los resultados de la revisión literaria evidencian que el la biomasa residual (microbiana, vegetal o animal) de una potencial reconfiguración tecnológica de la bioeconomía que está cristianizando la investigación, la innovación y la tecnología. En esta transformación la academia juega un rol fundamental con sus investigadores, técnicos, especialistas en laboratorios que de manera innovadora (exosomática) utilizan la biomasa residual para generar productos y servicios amigables con el medio ambiente, manteniendo la eficiencia intacta con un producto útil socialmente (entropía baja).

In this paper, we present Gibbs' original discussion on the equivalence between equilibrium conditions, i.e., a maximum entropy condition for a given energy and the minimum energy condition for a given entropy - which are presented as theorems by the author. Next, we show how such a discussion appears in contemporary textbooks that present Thermodynamics from its laws (law zero plus the three laws). We compare this presentation with the discussion made by Callen, in his postulational approach to Thermodynamics. We show that part of Gibbs' discussion has been lost even in textbooks dealing with the laws. Furthermore, we argue that Callen's approach does not emphasize the fact that although the principles are the same, thermalizing a system composed of distinct processes (one with constant energy and the other with constant temperature) leads to different temperature values. In addition to solving the problem analytically, we present a graphical analysis of the problem. At the end, we discuss implications for thermodynamics teaching. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Boletín Académico: Journal of Research & Contemporary Architecture / Revista de Investigación y Architectura Contemporánea is the property of Boletin Academico: Revista de Investigacion y Architectura Contemporanea and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Anuario do Instituto de Geociencias is the property of Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Geociencias and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Black holes are arguably the most extraordinary physical objects we know in the universe. Despite our thorough knowledge of black hole dynamics and our ability to solve Einstein's equations in situations of ever increasing complexity, the deeper implications of the very existence of black holes for our understanding of space, time, causality, information, and many other things remain poorly understood. In this paper I survey some of these problems. If something is going to be clear from my presentation, I hope it will be that around black holes science and metaphysics become more interwoven than anywhere else in the universe. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En este trabajo se presentan los resultados del grado de recepción de los estudiantes, a la aplicación de la metodología de eva-luación basada en competencias. El estudio se llevó a cabo con alumnos de Ingeniería de la Facultad Regional Santa Fe, de la Universidad Tecnológica Nacional (FRSF-UTN) en el marco de un curso de prácticas de laboratorio de Física, donde se desarro-llan conceptos teóricos y prácticos de termodinámica. El análisis se basó en el modelo de competencias sustentado por el CONFEDI (2006). La metodología se aplicó en la evaluación de los informes presentados por los alumnos, mediante tres metodo-logías distintas: calificación porcentual, listado de insuficiencias y evaluación de competencias mediante rúbricas. Para la eva-luación por competencia, este trabajo emplea una modificación al proceso de diseño presentado por Mertler (2000) con el obje-tivo de producir un método viable para la aplicación sobre informes numerosos

Introducción: Los silicatos amorfos son utilizados como adsorbentes de metales pesados en solución acuosa. Objetivo: Determinar las isotermas correspondientes a la adsorción en el sistema heterogéneo de masa solución acuosa de iones Cu (II) y silicatos amorfos de magnesio, calcio, aluminio y zinc. Materiales y Métodos: Se expone la isoterma que rige el proceso de adsorción de iones Cu (II) en régimen estático desde disoluciones acuosas en varios productos de base silícica con agua de comportamiento zeolítico en su estructura. El proceso de adsorción de iones se lleva a cabo con determinadas condiciones de acidez, temperatura, concentración de iones Cu2+, diámetro de partícula y tiempo de interacción. Las disoluciones tienen un pH de 5,06 unidades, con agitación a 300 rpm en un agitador mecánico AGU-10 Bunsen a 25oC. Se toman 40 mL de solución y se ponen en contacto durante 30 minutos, con 0,2 g del silicato del metal correspondiente con la agitación propuesta a la temperatura de 25oC; luego se filtra, y se determina la concentración final por Espectroscopia de Absorción Atómica. Se implementan las isotermas de Langmuir, Langmuir-Freundlich, Freundlich, Dubinin-Radushkevich, BET, Redlich, Radke-Prausnitz y Tempkin. Resultados y Discusión: El modelo de Langmuir para la isoterma de adsorción es el que mejor ajusta a la adsorción de los iones Cu (II) en solución acuosa. Conclusiones: Los silicatos de calcio, zinc, magnesio y aluminio son materiales ligeros y con moderada superficie específica. Presentan moderadas capacidades de adsorción de los iones Cu (II) en solución acuosa.

A equação do tipo Virial foi a base para a proposta da equação generalizada de Pitzer e que consideram as forças de interação molecular do gás, como preponderantes no comportamento mecânico do sistema. A equação do tipo Virial foi baseada na proposição de um polinómio cujo grau leva em consideração o número de moléculas que interagem entre si. A ausência de dados experimentais para a aplicação da equação do tipo Virial resultou na proposta de correlações generalizadas que possibilitam determinar os parâmetros termodinâmicos, a partir das propriedades críticas e reduzidas de cada gás, além do fator acêntrico que relaciona o tamanho das moléculas. Desta forma, este trabalho tem como objectivo avaliar o comportamento do factor de compressibilidade (Zi) de gases, em função da pressão e da temperatura, baseado num estudo numérico realizado a partir de um programa computacional, desenvolvido em linguagem C++, que usa a equação generalizada de Pitzer. Dos resultados obtidos, foi possível observar a similaridade qualitativa do comportamento e a dependência da pressão e da temperatura do sistema com o factor de compressibilidade. Para estas avaliações, concluiu-se que as forças de atração e repulsão moleculares são mais efetivas para sistemas com alta pressão, pois genericamente, para pressões menores que 200 bar, as forças atrativas são mais intensas e acima desta pressão, prevalecem as forças repulsivas, que resultam na liquefação dos gases. Concluiu-se, também, que o comportamento termodinâmico dos gases tem relação direta com o tipo e as características do gás avaliado.

A importância de projetos de ensino com temáticas que promovam o desenvolvimento do aluno como cidadão consciente, atuante na sociedade e preocupado com o meio ambiente em que vive, é cada vez mais ressaltada por educadores e pesquisadores na área de ensino de Física. Nesse contexto, o subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) da [nome da IES suprimido] apresenta os resultados da execução de uma proposta para o ensino de termodinâmica, abordando o funcionamento de um aquecedor solar e os benefícios socioambientais da utilização desse equipamento. Utilizando um modelo de aquecedor de baixo custo, produzido a partir da reutilização de materiais descartáveis, abordam-se conceitos e processos físicos. Um mesmo questionário foi aplicado antes e após duas semanas da atividade. Os resultados foram comparados por meio de testes estatísticos, apontando para uma diferença estatisticamente significativa das médias do pré e do pós-teste. São discutidas as potencialidades e limitações das atividades desenvolvidas, bem como suas implicações para o ensino de Física.

En el estudio de las teorías filosóficas sobre las leyes naturales, se ha prestado poca atención a las leyes de la termodinámica. El artículo busca aplicar los marcos conceptuales de tres teorías relevantes, la universalista, la disposicionalista y la contrafactualista, para reformular dichas leyes, y mostrar cómo los marcos conceptuales de las dos primeras no resultan adecuados para tal reformulación, pero sí lo es el de la tercera. Si esta teoría se considera realista, se puede ser realista en este caso.

O uso de pseudosseções em trabalhos voltados para Petrologia Metamórfica tem se tornado cada vez mais comum nos últimos 20 anos em razão de uma série de fatores, entre eles o avanço das técnicas de análise química mineral usando microssonda eletrônica e laser ablation acoplado à ICP-MS, além do refinamento no tratamento dos dados isotópicos em fases acessórias, tais como monazita e zircão, e, principalmente, o aperfeiçoamento dos softwares disponíveis para a sua construção. A cada ano são lançadas novas atualizações desses softwares; no entanto, bibliografias básicas que contemplem os aspectos teórico-práticos sobre as pseudosseções são escassas, sobretudo em língua portuguesa. Esta contribuição visou sintetizar esses aspectos, que são necessários para aqueles que desejam se aprofundar em Petrologia Metamórfica. Aqui são apresentados alguns princípios básicos de diagramas de fase, no geral, e pseudosseções, em particular, e são discutidos os primeiros passos de sua construção. Também são tratados aspectos topológicos de pseudosseções em diferentes sistemas químicos, para exemplificar as diferenças e as semelhanças que ocorrem.