Tantri, Niki Raga. 2014. A Program Evaluation of MGMP (Teachers Professional Development Forum) Program for English Senior High School Teachers in Sidoarjo. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Gunadi Harry Sulistyo, M.A., (II) Dr. Suharmanto, M.Pd Kata Kunci: Musyawarah guru mata pelajaran, pengembangan profesionalitas berkelanjutan guru, evaluasi program, guru Bahasa Inggris, SMA Performa guru professional disadari mempunyai tingkatan rendah berdasarkan Kementrian Pendidikan di Indonesia. Oleh sebab itu, untuk menangani kebutuhan keberlanjutan pendidikan guru, pemerintah mensahkan pembentuk program MGMP pada tahun 2008. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi empat aspek evaluasi program dari sebuah program pengembangan profesionalis berkelanjutan guru bernama MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) bahasa Inggris untuk tingkat SMA di Sidoarjo, yang terdiri dari input program, proses program, output program, dan hasil program (outcome). Untuk memenuhi tujuan ini, model IPO yang dikembangkan oleh Bushnell di tahun 1990 digunakan. Tiga sumber data penelitian diambil dari pengurus MGMP program, para instruktur, dan peserta untuk mengevaluasi input, proses, dan output program. Kuesioner mengenai kompetensi professional guru juga diambil dari peserta MGMP sebagai perwakilan subyek penelitian untuk mengevaluasi aspek hasil program evaluasi. Hasil penelitian dievaluasi dan diurutkan berdasarkan setiap indikator dari aspek-aspek evaluasi program. Dalam aspek input evaluasi program, terdapat 4 indikator yang dievaluasi, yakni kualifikasi peserta, kemampuan para instruktur, materi, dan metode evaluasi program yang dipakai. Dalam aspek proses evaluasi program mengevaluasi 3 indikator: pengembangan kurikulum dan materi, pengevaluasian pengajaran dan performa dari internal dan eksternal faktor, dan kemampuan personal.