Search

Araştırmanın amacı, 7. sınıf elektrik ünitesinde paralel müfredatlar modeline göre farklılaştırılmış STEM uygulamalarının üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin yaratıcılık, tutum ve eleştirel düşünme becerilerine etkilerini belirlemektir. Araştırma, karma yöntemin iç içe desenine göre dizayn edilmiştir. Araştırmanın nicel verileri ön test son test kontrol gruplu deneysel deseni ile elde edilirken nitel veriler araştırma sırasında ve sonrasında toplanmıştır. Nicel veri toplama aracı ön test ve son test olmak üzere fene dair tutumlarını saptamak amacıyla TOSRA, `Raven SPM Testi`, eleştirel düşünme düzeylerini belirlemek için `CORNELL Eleştirel Düşünme Ölçeği` ve yaratıcılık seviyelerini saptamak için `Torrance Yaratıcı Düşünme Testi` kullanılmıştır. Nitel veri toplama aracı olarak uygulama sırasında `Arduino Etkinlik Çalışma Kâğıdı` ve `Robotik Proje Defteri`, uygulama sonrasında `Yarı yapılandırılmış Görüşmeler` kullanılmıştır. Araştırmada, ön uygulama altı ders saati ve uygulama 16 ders saati sürmüştür. Araştırmaya, 2017-2018 eğitim - öğretim yılında İstanbul ilinin Bahçelievler ilçesindeki İstanbul Ticaret Odası Bilim ve Sanat Merkezi'nde eğitim gören 12' si deney 12' si kontrol grubu olamak üzere 24 üstün zekâlı ve yetenekli öğrenci katılmıştır. Araştırmanın nitel verileri betimsel ve içerik analizi, nicel verileri ise SPSS 21.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırmada nicel ver toplama araçlarından elde edilen bulgular incelendiğinde paralel müfredatlar modeline göre farklılaştırılmış STEM uygulamalarının öğrencilerin yaratıcılıklarını, eleştirel düşünme becerilerini ve fene yönelik tutumlarını anlamlı derecede arttırdığı görülmüştür. Yarı yapılandırılmış görüşmelerde; öğrenciler teorik bilgi yerine uygulamalar içeren STEM uygulamalarından ve günlük yaşam ile ilgili problemlerin çözümünde robotik malzemelerin ve 3D tasarım gibi karmaşık yazılım materyallerinden keyif aldıklarını belirtmişlerdir.Ayrıca bu paralel müfredatlar modeline göre farklılaştırılmış STEM uygulamalarının kendilerini bir bilim insanı gibi hissetmelerini sağladığı ve ilerideki mesleki seçimlerinde etkisi olduğunu ifade etmişlerdir. `Robotik Proje Defteri`nden ve `Arduino Etkinlik Çalışma Kâğıdı`ndan elde edilen bulgulara göre de, farklılaştırılmış bu uygulama sayesinde öğrencilerin karşılaştıkları problemlere dair farklı bakış açıları oluşturdukları, hızlı çözüm önerileri geliştirdikleri, özgün ürünler ortaya koydukları ve bunları detaylandırdıkları saptanmıştır. The aim of the study is to determine the effects of STEM applications on the creativity, attitudes and critical thinking skills of gifted and talented students according to parallel curriculum model in 7th grade electrical unit.The qualitative data were collected during and after the research, while the quantitative data of the research were obtained with the pre-test and post-test experimental group design.TOSRA and ` Raven SPM Test `were used as a pre-test and post-test to determine their attitudes towards science, `CORNELL Critical Thinking Scale` was used to determine critical thinking levels and `Torrance Creative Thinking Test` was used to determine creativity levels.The research was designed according to the nested pattern of the mixed method. As a qualitative data collection tool; `Arduino Activity Worksheet` and `Robotic Project Book` were used during the application, `Semi-structured Interviews` was used after the application. In the research, the pre-application lasted six course hours and the application lasted 16 course hours. In the 2017-2018 academic year, 24 gifted and talented students, 12 of whom were experimental and 12 of whom were control groups, participated in the study at the Istanbul Chamber of Commerce Science and Art Center in Bahçelievler. The qualitative data of the research were analyzed using descriptive and content analysis; quantitative data were analyzed using SPSS 21.0 package program.When the findings obtained from quantitative data collection tools were analyzed, it was seen that STEM applications differentiated according to parallel curriculum model significantly increased students' creativity, critical thinking skills and their attitudes towards science.In semi-structured interviews; students stated that they enjoyed with STEM applications which was include applications rather than theoretical knowledge, the use of robotic materials and complex software materials such as 3D design for solving problems related to daily life.They also stated that STEM applications differentiated according to the parallel curriculum model make them feel like a scientist and have an effect on their future professional choices.According to the findings obtained from the `Robotic Project Book` and the `Arduino Activity Worksheet`, through this differentiated application, it was found out that the students had different perspectives on the problems they faced, developed quick solutions, developed original products and elaborated them. 378

Oscillation criteria are given for second order nonlinear differential equations with damping of the form (a(t) y (x ) \dot x)\dot{}+ p(t) \dot x + q (t) f (x ) = 0,\quad t\geq t0, where p and q are allowed to change signs on [t0,\infty). We employ the averaging technique to obtain sufficient conditions for oscillation of solutions of the above equation. Our results generalize and extend some known oscillation criteria in the literature.

Bu araştırmada, kuvvet ve hareket ünitesinin öğretiminde akıllı tahta kullanımının; 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarını, Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumlarını nasıl etkilediğini belirlenmek amaçlanmıştır.Araştırma da ön test – son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2012 – 2013 öğretim yılında 6. sınıfta okuyan yüz altmış sekiz öğrenciden oluşmaktadır. Deney grubunda yetmiş dokuz öğrenci akıllı tahta kullanılarak, kontrol grubunda seksen dokuz öğrenci ile sadece karatahta kullanılarak ders işlenmiştir. Uygulama dört hafta sürmüştür. Araştırmada nicel veriler toplanmıştır. Veriler, 6. Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesi Başarı Testi, Fen ve Teknoloji Dersi Tutum Ölçeği ile elde edilmiştir. Nicel veriler SPSS 20.00 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırmada elde edilen sonuçlar, akıllı tahta kullanımının kuvvet ve hareket ünitesinde öğrencilerin akademik başarısını arttırdığı saptanmıştır. Ayrıca akıllı tahta kullanımı ile öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumlarının da arttığı belirlenmiştir. In this study, it was aimed to demonstrate how the use of interactive whiteboard in the unit of force and motion effects the achivements of the students and the attitude of 6th grades students towards the Science and Techonology course.In the study, the pre test – post test control group semi-experimental design was used. Sampling of the study was based on a hundred sixty-eight 6th grades of students who have been educated in the three public schools during the 2012-13 education year. In the experiment group, seventy-nine students were instructed by using interactive whiteboard. In control group, eighty-nine students were instructed by using only blackboard. Practice continued four weeks. Quantative data were collected in the study. The data were collected through the 6th Grades Achievement Test of Force and Motion Unit, Science and Techonology Attitude Scale. The quantitative data were analyzed using SPSS 20.00 statistical software package.The results obtained from the study clarified that using interactive whiteboard increased the academic achievement in the Force and Motion Unit. Also, it was found that using interactive whiteboard increased the attitude of students' towards the science and techonology course. 82

ÖZ ÜÇLÜ SİSTEMLERİN ATMOSFERİK BASINÇTA SIVI-SIVI DENGESİ TİRYAKI, Aydın Doktora Tezi, Kimya Mühendisliği Anabil im Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Hasan ORBEY Yardımcı Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Güniz GÜRÜZ Ekim, 1992, 391 sayfa. Su, hidrokarbon ve ağır alkollerden oluşan üçlü karışımlar için sıvı-sıvı dengesi üç ayrı sıcaklıkta ve atmosferik basınç altında belirlendi. Aşağıdaki dört sistem için binodal eğrisi, bağ çizgileri ve plait noktaları 298.15 K, 303.15 K ve 308.15 K sıcaklıklarda bulundu. Su - 2-Oktanol - Aseton Su - 1-0ktanol - Aseton Su - 1-Pentanol - Aseton Su - Izopentanol - Aseton Oniki denge grafiğinin de Sorensen-Arlt sınıflandırmasına göre 1. tip olduğu görüldü. 298-308 K aralığında sıcaklığın sıvı-sıvı dengesi üzerindeki etkisinin küçük olduğu gözlendi. Plait noktaları su konsantrasyonun fazla olduğu bölgede bulundu. UNIFAC modeli ve PRSV hal denkliğini Wong-Sandier karışım kuralı ile kullanılarak hesaplar yapıldı ve sonuçlar deneysel verilerle karşılaştırıldı. Her iki model de buhar-sıvı ve sıvı-sıvı dengesi verisinden türetilen UNIFAC parametreleriyle kullanıldı. Beklenenin tersine buhar-sıvı dengesi verisinden türetilenparametrelerle yapılan UNIFAC hesapların, sıvı-sıvı dengesi verisinden türetilen parametrelerle yapılanlara göre daha 1yi sonuçlar verdiği gözlendi. Genel olarak aktivite katsayısı modelleri hal denkliği modellerinden daha başarılı sonuçlar verdi. Bu gözlem bu modellerin daha küçük moleküllerden oluşan sistemlerdeki davranışından farklılık gösterdi. Bu sonuca neden olabilecek etkenler tartışıldı. Çeşitli verilerinin toplanılmasında kullanmak üzere çok amaçlı bir veri bankası program paketi, ayrıca modelleme çalışmalarında kullanmak için bir termodinamik program paketi hazırlandı. Anahtar Kelimeler : Sıvı-sıvı dengesi, Su-Ağır Alkol-Hidrokarbon sistemi, Su-2-0ktanol -Aseton s4stemi, Su-1-Oktanol aseton sistemi, Su-1-Pentanol-Aseton sistemi, Su-îzopentanol^Aseton sistemi, UNIFAC Modeli, PRSV-UNIFAC Modeli, Termodinamik Veri Bankası. Bilim Dalı Sayısal Kodu : 603.01.02 VI ABSTRACT LIQUID-LIQUID EQUILIBRIA OF TERNARY SYSTEMS AT ATMOSPHERIC PRESSURE TÎRYAKÎ, Aydın Ph.D. in Chemical Engineering Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Hasan ORBEY Co-Superv1sor: Prof.Dr. Güniz GÜRÜZ October, 1992, 391 pages. Atmospheric 1iqu1d-1iquid equi1ibria of four ternary systems of water - hydrocarbon - heavy alcohol at three temperatures were measured. Binodal curves, tie-lines and plait points for the follow1ng systems at 298.15 K, 303.15 K and 308.15 K are presented. Water - 2-Octanol - Acetone Water - 1-Octanol - Acetone Water - 1-Pentanol - Acetone Water - Isopentanol - Acetone Twelve eqüilibrium diagrams were found to be type 1 according to Sorensen-Arlt classification. Effect of temperature for 298-308 K range was observed to be small. The plait points are located at water-rich side of the diagram for ali the systems studied. The equilibrium compositions were predicted by using UNIFAC Model and also with PRSV Equation of State using recent Vtong-Sandler mixing rule (coupled with UNIFAC excess energy model), in each case, for UNIFAC parameters, both the parameter set obtained from vapor- iiiliquid data redwtion and the set from liquid-liquid data reduction were used. In contrast to earlier expectations the UNIFAC parameter set obtained by vapor-liquid equilibria data regression performed better in both activity coefficient and equation of state models. On the overall, the activity coefficient models performed better than the equation of state models. This is not 1n agreement with the previous observations of these models with smaller molecules. Possible reasons for these observations were discussed. A multi-purpose databank program package was prepared for data storage and a thermodynamics program package was prepared for modelling purposes. Keywords: Liquid-Liquid Equilibria, Water-Heavy Alcohol-Hydrocarbon System, Water-2-0ctanol -Acetone System, Water-1-0ctanol -Acetone System, Water-1-Pentanol-Acetone System, Water-Isopentanol-Acetone System, UNIFAC Model, PRSV-UNIFAC Model, Thermodynamics Databank. Science Code : 603.01.02 IV 391

WOS: 000406745600033 In this paper, we are concerned with the oscillations in forced second order nonlinear differential equations with nonlinear damping terms. By using clasical variational principle and averaging technique, new oscillation criteria are established, which revise, improve and extend some recent results. Furthermore our study answers the comment [16]. Examples are also given to illustrate the results.

Belli tipten kısmi türevli denklemler için Sturm-tipi karşılaştırma teoremleri başlıklı bu tez beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde çalışmanın konusu ve tarihsel gelişimi hakkında genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde konuya ilişkin temel kavramlar üzerinde durulmuş, lineer ve half lineer tipten diferensiyel denklemler için karşılaştırma teoremleri ele alınmış ve bu teoremlerin bazı uygulamalarına yer verilmiştir. Üçüncü bölümde, literatürde yer alan amaca yönelik karşılaştırma teoremlerini içeren çalışmalar verilmiştir. Dördüncü bölümde belli tipten kısmi türevli denklemler için önce Picone tipli eşitsizlikler oluşturulmuş ve bu eşitsizlikler yardımıyla Sturm-tipi karşılaştırma sonuçları verilmiştir. Bu bölümde verilen tüm sonuçlar özgündür. Beşinci bölüm sonuç bölümüdür., This thesis entitled by Sturmian comparison theorems for certain type of partial differential equations consists of five chapters. In the first chapter, the subject of the study and the historical developments in the area have been introduced. The second chapter focuses on the definitions of the fundamental concepts of the issues discussed. The the comparison theorems for linear and nonlinear differential equations are discussed and some examples for the applications of these theorems are given. In the third chapter, we investigate the previous work about the comparison theorems for partial differential equations in the literature. In the fourth chapter, Picone type inequalities are observed for the certain type of partial differantial equations and Sturmian comparison results are given via the Picone type inequalities. The results are given in this chapter are original. The fifth chapter is the conclusion.