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Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na Especialidade de Psicologia Clínica A obtenção do testemunho de crianças é ainda pautada por dificuldades sentidas pelos profissionais, bem como por erros na condução de entrevistas que, em consequência, impactam na precisão do relato. O presente estudo examinou a influência de características desenvolvimentais de 38 crianças, com idades compreendidas entre os seis e oito anos, na precisão da recordação e na aquiescência à sugestionabilidade. Os participantes visualizaram um vídeo e, uma semana depois foram entrevistados com o Protocolo de Entrevista Forense do National Institute of Child Health and Human Development (NICHD). Posteriormente, o relato foi avaliado com recurso à Grelha de Análise de Conteúdo das Declarações (CBCA). Foi explorado a (in)existência de relações entre a quantidade e precisão da informação relatada, o número de detalhes incorretos e de sugestão e o total obtido na CBCA. As crianças mais velhas demonstraram-se mais precisas nos seus relatos, bem como menos suscetíveis à sugestão, em relação a crianças mais novas. Verificou-se que características como o sexo e o Quociente de Inteligência Verbal não influenciaram a quantidade e precisão do relato, nem a vulnerabilidade à sugestão. A utilização de questões abertas permitiu obter relatos mais precisos. Por fim, a grelha CBCA não se demonstrou totalmente capacitada na identificação de relatos verdadeiros, relatos falsos, nem sensível a relatos sugestionados Obtaining the children’s testimony is also guided by difficulties felt by professionals, as well as errors in conducting interviews that, consequently, impact the accuracy of the report. The present study examined the influence of developmental characteristics of 38 children, aged between six and eight years, on the recall's accuracy and acquiescence to suggestibility. Participants viewed a video and a week later were interviewed with the Forensic Interview Protocol of the National Institute of Child Health and Human Development (NICHD). Subsequently, the report was evaluated using the Criteria-Based Content Analysis (CBCA). It was explored the (in)existence of relationships between the information's amount and accuracy reported, the number of incorrect and suggestion details and the total obtained in the CBCA. Older children were more accurate in their reports, as well as less susceptible to suggestion, in relation to younger children. It was verified that characteristics such as sex and Verbal Intelligence Quotient (VIQ) did not influence the report’s amount and accuracy, nor the vulnerability to suggestion. The use of open questions allowed to obtain more accurate reports. Finally, the CBCA was not fully qualified in identifying true reports, false reports, or sensitive to suggested reports.

O presente trabalho visa fornecer evidências científicas da susceptibilidade das memórias a distorção através do estudo das falsas memórias (lembranças de eventos que, na realidade, não ocorreram) para situações emocionalmente carregadas. Foi usada a versão brasileira dos instrumentos e procedimentos de Cahill, Prins, Weber, e McGaugh e adaptada por Neufeld, Brust e Stein para a investigação do efeito da emoção na memória e nas falsas memórias. O experimento investigou o efeito de sugestão de falsa informação em 138 alunos universitários. O procedimento também testou um material de sugestão de falsa informação congruente com a história na forma de um artigo de jornal. Os resultados indicam que a memória verdadeira não foi imune a erros e distorções, apesar de aparentemente ter sido auxiliada pela emocionalidade do evento. Ou seja, a sugestão de falsa informação parece ter auxiliado na discriminação dos itens sugeridos. The current essay forwards scientific evidence on the susceptibility of distorted memories by assessing false memories (remembrance of events which actually did not occur) in emotionally arousing situations. The Brazilian version of the Cahill, Prins, Weber and McGaugh's instruments and procedures adapted by Neufeld, Brust and Stein on the evaluation of the effect of emotion on memory and false memories were used. Misinformation effect on memory of 138 college students has been investigated. Misinformation material congruent to the story given in a newspaper article has also been tested. Results suggest that true memory has not been immune from errors and distortions even though it has apparently been supported by emotionally arousing events. In fact, misinformation seems to have assisted memory in the discrimination of the items suggested. El presente trabajo tiene el objetivo de proporcionar evidencias científicas de la susceptibilidad de la memoria y su distorsión a través del estudio de las falsas memorias (recuerdo de eventos que en realidad, no ocurrieron) para situaciones emocionalmente intensas. En este estudio se utilizó la versión brasileña de los instrumentos y procedimientos Cahill, Prins, Weber y McGaugh adaptada por Neufeld, Brust y Stein para la investigación del efecto de la emoción en la memoria y las falsas memorias. El experimento investigo el efecto de sugestión de falsa información en 138 alumnos universitarios. El procedimiento también evaluó un material de sugestión de falsa información congruente con la historia en forma de un artículo de periódico. Los resultados indican que la memoria verdadera no fue inmune a errores y distorsiones a pesar de aparentemente haber sido auxiliada para la emocionalidad del evento, o sea, la sugestión de la falsa información parece haber auxiliado la discriminación de los ítems sugeridos.

Estudos foram realizados a fim de verificar se crianças escolhiam entre cumprir uma promessa ou dizer a verdade em três dilemas hipotéticos. As escolhas iniciais das crianças eram contra argumentadas pelos entrevistadores adultos a fim de verificar a sugestionabilidade das mesmas. Os resultados dos estudos conduzidos em Recife e Nova Iorque (EUA), mostram que as crianças de 6 a 8 anos foram mais sugestionáveis em alguns dilemas do que as de 10 a 12 anos. As mudanças das escolhas foram mais freqüentes de promessa para verdade do que de verdade para promessa. Foi evidenciada sugestionabilidade significativamente maior nas crianças estadunidenses do que nas brasileiras, particularmente em dois dos dilemas. Estudos repetidos nos EUA e Brasil confirmam esta diferença, que pode ser explicada, em parte, pelas diferentes relações de autoridade observadas nas escolas nas duas culturas. Os dados são discutidos em termos de heteronomia, das características significantes dos dilemas, e das relações de autoridade dentro da cultura.Studies were conducted in which children chose whether to keep a promise or tell the truth in three hypothetical dilemmas. Their initial choices were then counter-probed by adult interviewers to assess their suggestibility. In these studies, conducted in Recife (Brazil) and New York City, younger children (6 to 8) were more suggestible on some of the dilemmas than older children (10-12), and shifting was more frequent from promise to truth than from truth to promise. There was significantly greater suggestibility evidenced by the U.S. than the Brazilian children, particularly on two of the dilemmas. Replication studies in the U.S. and Brazil confirm this difference, which may be explained, in part, by different authority relationships observed in schools in the two cultures. Findings are discussed in terms of heteronomy, the significant features of the dilemmas, and authority relations within culture.

Dissertação de mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde (Psicologia Forense), apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra O contacto com outras testemunhas pode ter impacto na vulnerabilidade à sugestão. Este estudo procurou averiguar a influência do conhecimento das respostas de outro indivíduo, apresentado como não credível, na sugestionabilidade interrogativa, avaliada pela Escala de Sugestionabilidade de Gudjonsson 2, recorrendo a uma amostra de 70 estudantes universitários. Procurou-se também estudar de que modo é que a sugestionabilidade interrogativa é influenciada por outras variáveis como a ansiedade, auto-conceito, neuroticismo, desejabilidade social, assertividade, necessidade de cognição e fé na intuição. Para tal, em complemento à GSS 2, foram aplicados os seguintes instrumentos de avaliação: Inventário de Personalidade NEO Revisto, Inventário Estado-Traço de Ansiedade, Inventário Clínico de Auto-Conceito, Escala de Desejabilidade Social de Marlowe-Crowne, Escala de Necessidade de Cognição, Escala Fé na Intuição e Inventário de Assertividade de Auto-Resposta. Os resultados obtidos mostram diferenças para ambos os grupos em medidas de sugestionabilidade interrogativa como “cedência 2”, “mudança” e “sugestionabilidade total”, revelando o grupo ao qual foram apresentadas as respostas de outro adulto não credível, que supostamente teria também respondido à GSS2, maior resistência à pressão interrogativa do que o grupo submetido ao procedimento usual de administração da GSS2. Foram ainda encontradas correlações de magnitude pequena e mediana entre medidas de sugestionabilidade e neuroticismo, ansiedade-traço e assertividade. Tais resultados sugerem que a avaliação da sugestionabilidade interrogativa, no contexto da fiabilidade do depoimento das testemunhas, deve ter em consideração o contacto com outras testemunhas do acontecimento e também a influência de variáveis como neuroticismo, ansiedade-traço e assertividade. Assim, devem ser administrados instrumentos que avaliem essas variáveis em complemento à GSS. Contact with other witnesses may have impact on vulnerability to suggestion. This study sought to determine the influence of knowledge of the responses of another individual, presented as not credible, upon interrogative suggestibility as measured by the Gudjonsson Suggestibility Scale 2, using a sample of 70 university students. We also sought to analyze how interrogative suggestibility is influenced by other variables such as anxiety, self-concept, neuroticism, social desirability, assertiveness, need for cognition, and faith in intuition. To this end, in addition to the GSS 2 the following assessing instruments were administered: NEO Personality Inventory Revised, State-Trait Anxiety Inventory, Self-Concept Inventory, Marlowe-Crowne Social Desirability Scale, Need for Cognition Scale, Faith in Intuition Scale, and Assertiveness Self-Report Inventory. The results show differences in both groups in measures of interrogative suggestibility such as "yield 2", "shift" and "total suggestibility" revealing the group of participants who were given the answers of another adult not credible, who supposedly had also answered to GSS2, greater resistance to interrogative pressure in comparison with the group receiving the standard administration of GSS2. Correlations with small and median magnitude were still observed between measures of suggestibility and neuroticism, trait anxiety and assertiveness. These results suggest that the evaluation of interrogative suggestibility in the context of determination of the witnesses’ testimony reliability should take into account the contact with other witnesses, and also the influence of variables such as neuroticism, trait anxiety and assertiveness. Thus, in addition to the GSS, instruments to assess these variables should also be administered.

Submitted by Joana Lopes Dias (jdias@ubi.pt) on 2014-11-17T14:27:44Z No. of bitstreams: 1 O Impacto do Rumor na Construção de Falsas Memórias - Final.pdf: 1216778 bytes, checksum: bfd3360a7dba346237852e2f797352a1 (MD5) Made available in DSpace on 2014-11-17T14:27:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O Impacto do Rumor na Construção de Falsas Memórias - Final.pdf: 1216778 bytes, checksum: bfd3360a7dba346237852e2f797352a1 (MD5) Previous issue date: 2012

A sugestionabilidade é definida como o grau em que factores sociais e psicológicos influenciam a forma como codificamos, retemos e recuperamos determinadas memórias. Com a necessidade crescente de incluir nos processos judiciais o testemunho não corroborado de crianças, cria-se a possibilidade da recolha destes depoimentos poder estar sujeita a processos de sugestão. Conhecidos alguns factores internos relacionados com a sugestionabilidade (e.g., domínio da linguagem pelas crianças, nível intelectual, capacidade de memória, etc.), neste artigo abordaremos os factores externos que são dependentes das técnicas (e.g., entrevista) e dos técnicos (e.g., as suas crenças) que entrevistam estas crianças., Suggestibility is defined as the degree to which social and psychological factors influence the way we code, retain and retrieve specific memories. With the increasing necessity to include children testimony in prosecutions’ processes, there is the possibility that children statements may be subject to suggestion. There are some known internal factors associated with suggestibility (e.g., language skills, intellectual development, memory capacity, etc.). In this paper we will discuss the external factors related to the interview (e.g., types of questions) and the interviewer (e.g. emotional tone of the questions).

Para estudar a influência das variáveis idade, inteligência, memória, ansiedade geral e desejabilidade social na sugestionabilidade avaliaram-se crianças de 8 e 9 anos de idade com o Bonn Test of Statement Suggestibility (BTSS). Em 145 crianças averiguou-se o efeito das variáveis memória e inteligência não verbal e, numa subamostra de 74 crianças, para além das variáveis referidas, considerou-se também a inteligência verbal, ansiedade geral e desejabilidade social. As crianças de 8 anos são mais sugestionáveis do que as crianças mais velhas. No grupo dos 8 anos, aquelas com melhores desempenhos ao nível da inteligência não verbal (medida pelas Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – MPCR), e na evocação da história do BTSS são menos sugestionáveis comparativamente às crianças com piores desempenhos nestas provas. De modo análogo, as crianças com 9 anos são tanto mais sugestionáveis quanto piores os desempenhos nas MPCR, evocação da história do BTSS e subtestes informação, vocabulário e aritmética da WISC–III. As crianças deste grupo etário que apresentam desejabilidade social elevada (avaliada pela RCMAS) são também mais sugestionáveis. Estes resultados são discutidos considerando a sua relevância para o âmbito forense. To study the influence of the variables age, intelligence, memory, general anxiety and social desirability in suggestibility, 8 and 9-year-old children were assessed using the Bonn Test of Statement Suggestibility (BTSS). The effect of the variables memory and non-verbal intelligence was studied in 145 children while, in a subsample of 74 children, the variables verbal intelligence, general anxiety and social desirability were also taken into account besides the ones previously referred to. Eight-year-old children are more suggestible than older children. In the eightyear- old group, those with better performances in nonverbal intelligence (measured by Raven’s Coloured Progressive Matrices – RCPM), and in the BTSS story recall are less suggestible compared to the children with worse performances in these tests. Similarly, the worse the performance achieved by nine-year-old children in RCPM, in the BTSS story recall and in the subtests of information, vocabulary and arithmetic of WISC-III are, the more suggestible they are. The children belonging to this age group who show high social desirability (evaluated by RCMAS) are also more suggestible. These results are discussed according to its relevance in the scope of the forensic field. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Resumo da comunicação oral apresentada em XVI Jornadas de Classificação e Análise de Dados (JOCLAD2009), Faro, 2 a 4 Abril de 2009 A natureza imperfeita dos processos de recuperação da memória, nomeadamente o esquecimento e as distorções, tem importantes implicações na psicologia clínica e forense. A GSS1-Escala de Sugestionabilidade de Gudjonsson foi desenvolvida para avaliar a tendência que algumas pessoas têm para ceder perante questões falaciosas quando entrevistadas. Neste trabalho comparam-se os resultados de diversas técnicas de análise discriminante, no sentido de estudar a associação entre a sugestionabilidade e algumas características demográficas dos inquiridos.

O interesse pelo fenómeno da sugestionabilidade surgiu com a viragem para o século XX, tendo crescido nos últimos anos. Têm sido muitas as definições propostas para o termo sugestionabilidade, assistindo-se a uma evolução no sentido da criação de concepções mais complexas e amplas. Paralelamente, alguns autores desenvolveram instrumentos específicos de medida da vulnerabilidade à sugestão: Gudjonsson, em 1984 e em 1987, criou duas versões paralelas das Escalas de Suges!ionabilidade de Gudjonsson (GSS- Gudjonsson Suggestibility Scales); em 2001, perspectivando a necessidade de melhorar o acesso à sugestionabilida-de de crianças em idade pré-escolar Scullin e Ceci construíram a VSSC- Vídeo Suggestibility Scale for Children. A relação entre o grau de sugestionabilidade e a idade cronológica dos sujeitos assume-se como a maior controvérsia patente na literatura que contempla o papel da sugestão no relato das testemunhas. De facto, enquanto que alguns autores defendem a precocidade da idade como factor de sugestão, outros argumentam que sujeitos com mais idade podem revelar maior tendência para a sugestionabilidade. Estas divergências têm sido aproximadas e examinadas à luz de aspectos metodológicos inerentes às investigações, orientando- se também esta análise para outros mecanismos que podem explicar a sugestionabilidade. Estes abarcam variáveis de índole biológica, social e cognitiva. Este artigo debruça-se nesta última categoria de variáveis, salientando a necessidade de novos estudos que clarifiquem as relações entre algumas variáveis cognitivas e o grau de sugestionabilidade evidenciado pelos sujeitos., L'intérêt pour le phénomene de la suggestibilité a fait son apparition au tournant du XXême siêcle et s'est amplifié ces derniêres années. De nombreuses définitions pour le mot suggestibilité ont été proposées, évoluant vers la création de concepts plus complexes et plus amples~-En même temps, certains auteurs ont développé des instruments spécifiques permettant de mesurer la vulnérabilité à la suggestion : Gudjonsson, en 1984 et en 1987, a créé deux versions parallêles des Echelles de Suggestibilité de Gudjonsson (GSS- Gudjonsson Suggestibility Scales) ; en 2001, dans le but d'améliorer l'accês à la suggestibilité des enfants de l'école maternelle, Scullin et Ceci ont construit la VSSC- Vidéo Suggestibility Scale for Children. La relation entre le degré de suggestibilité et l'âge chronologique des sujets est l'objet d'une controverse, bien présente dans la littérature qui analyse le rôle de la suggestibilité dans le récit des témoins. En effet, alors que certains auteurs défendent la précocité de l'âge comme facteur de suggestibilité, d'autres argumentent quedes sujets plus âgés peuvent révéler une plus grande tendance à la suggestibilité. Ces divergences ont été analysées à la lumiere d'aspects méthodologiques inhérents à la recherche, d'autres mécanismes pouvant expliquer la suggestibilité ont été aussi pris en compte. Ceux-ci rassemblent des variables d'ordre biologique, social et cognitif. Cet article étudie ces variables et détache la nécessité de faire de nouvelles études afin de clarifier les relations entre certa ines variables cognitives et le degré de suggestibilité révélé par certains sujets., The interest in the phenomenon of suggestibility emerged at the turn of last century and has been growing ove r the past few years. Many definitions h ave been proposed for the term suggestibility, and broader and more complex concepts have been emerging. Simultaneously, some authors have developed specific instruments to gauge vulnerability to suggestion: Gudjonsson, in 1984 and in 1987, created two parallel versions of Gudjonsson Suggestibility Scales - GSS; in 2001, with a view to improving the access to suggestibility of children at pre-school age, Scullin e Ceci conceived VSSC- Video Suggestibility Scale for Children. The relationship between the degree of suggestibility and the chronological age of the 141 subjects has been considered as extremely controversial in the literature focusing on the role suggestion plays in witnesses' accounts. ln fact, while some authors hold that early age is a factor of suggestion, others argue that older subjects may reveal a greater inclination towards suggestibility. Such divergences have been studied and examined in the light of methodological aspects related with research, and this analysis has concentrated on other mechanisms that may explain suggestibility. These cover variables of a biological, social and cognitive nature. This articlefocuses on the latter category ofvariables and emphasizes the need for new studies that will clarify the relationships between some cognitive variables and the degree of suggestibility shown by the subjects.

A sugestionabilidade vem sendo apontada na literatura como variável fundamental na explicação da hipnose e de outros fenômenos psicológicos, contudo, ainda é pouco explorada, sobretudo do ponto de vista empírico. Apesar da relevância de compreender a sugestionabilidade, e até mesmo a hipnose, no Brasil, poucos estudos que tratassem explicitamente esses tópicos foram encontrados. Levando em conta essas observações, a presente dissertação teve como objetivo avaliar o construto sugestionabilidade como composto por traços ou fatores intra-sujeito, mais especificamente pelos fatores fantasiosidade, influenciabilidade, absorção e implicação emocional. Ademais, buscou-se identificar como a sugestionabilidade, assim definida, estaria relacionada com variáveis como a desejabilidade social, as estratégias de enfrentamento de problemas, a saúde/doença mental e o sexo. Participaram da pesquisa 224 estudantes universitários de diversos cursos da Universidade Federal da Paraíba (João Pessoa). A amostra foi composta, predominantemente, por participantes do sexo feminino (58%), solteiros (83,9%) e tinham, em média, 22,9 anos de idade (DP = 5,6). Todos responderam a um questionário que continha, além de questões sócio-demográficas, as medidas selecionadas para avaliar os construtos aqui delimitados, inclusive o Inventário de Sugestionabilidade, composto pelos fatores supramencionados, o qual se pretendia validar para o contexto brasileiro. A partir das análises dos dados foi possível verificar que o instrumento usado para mensurar a sugestionabilidade demonstrou uma estrutura fatorial coerente e com uma configuração próxima àquela demonstrada na sua versão original. Por meio de uma análise fatorial confirmatória, comprovou-se a adequação de um modelo com três dos fatores esperados (fantasiosidade, influenciabilidade e absorção). Os indicadores de adequação de ajuste foram: 2/g.l = 1,85; GFI = 0,88; AGFI = 0,85; RMSEA = 0,06. Neste sentido, pode-se afirmar a sua validade. Ademais, o inventário apresentou um indicador de confiabilidade satisfatório (Alfa de Cronbach = 0,79). Os dados ainda possibilitaram evidenciar que a sugestionabilidade correlacionou-se negativamente com a desejabilidade social (r = -0,26, p < 0,001) e a saúde mental (r = -0,23, p < 0,001), e positivamente com as estratégias de enfrentamento, sobretudo com aquelas focalizadas na emoção (r = 0,41, p < 0,001). Observou-se também que o nível médio de sugestionabilidade foi maior nas mulheres (M = 2,13; DP = 0,55) em comparação com os homens (M = 1,97; DP = 0,56), F(1) = 4,41; p < 0,05. Esses achados são discutidos em termos do embasamento cognitivo que a sugestionabilidade, tal como foi definida, pode oferecer para a manifestação dos construtos considerados

Estudos foram realizados a fim de verificar se crianças escolhiam entre cumprir uma promessa ou dizer a verdade em três dilemas hipotéticos. As escolhas iniciais das crianças eram contra argumentadas pelos entrevistadores adultos a fim de verificar a sugestionabilidade das mesmas. Os resultados dos estudos conduzidos em Recife e Nova Iorque (EUA), mostram que as crianças de 6 a 8 anos foram mais sugestionáveis em alguns dilemas do que as de 10 a 12 anos. As mudanças das escolhas foram mais freqüentes de promessa para verdade do que de verdade para promessa. Foi evidenciada sugestionabilidade significativamente maior nas crianças estadunidenses do que nas brasileiras, particularmente em dois dos dilemas. Estudos repetidos nos EUA e Brasil confirmam esta diferença, que pode ser explicada, em parte, pelas diferentes relações de autoridade observadas nas escolas nas duas culturas. Os dados são discutidos em termos de heteronomia, das características significantes dos dilemas, e das relações de autoridade dentro da cultura. Studies were conducted in which children chose whether to keep a promise or tell the truth in three hypothetical dilemmas. Their initial choices were then counter-probed by adult interviewers to assess their suggestibility. In these studies, conducted in Recife (Brazil) and New York City, younger children (6 to 8) were more suggestible on some of the dilemmas than older children (10-12), and shifting was more frequent from promise to truth than from truth to promise. There was significantly greater suggestibility evidenced by the U.S. than the Brazilian children, particularly on two of the dilemmas. Replication studies in the U.S. and Brazil confirm this difference, which may be explained, in part, by different authority relationships observed in schools in the two cultures. Findings are discussed in terms of heteronomy, the significant features of the dilemmas, and authority relations within culture.